4.11.1.1 光合作用的原料课件-2024--2025学年苏教版生物七年级下册

2025-07-08
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏教版七年级下册
年级 七年级
章节 第1节 植物的光合作用
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.87 MB
发布时间 2025-07-08
更新时间 2025-07-08
作者 xkw_082016025
品牌系列 -
审核时间 2025-07-08
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来源 学科网

内容正文:

少0.057 kg 结论:柳苗生长所需的物质,并不是由土壤直接转化的,水才是使植物增重的物质。 柳苗 2.3kg干土 90kg 76.8kg 89.943kg 17世纪,海尔蒙特的实验 光合作用的原料 海尔蒙特的实验结论完全正确吗?从植物生活环境的角度分析,植物生长所需要的物质还有什么? 不完全正确,他只考虑土壤中物质对植物生长的影响,没有考虑阳光、空气中物质对植物生长的影响。 思考讨论 光合作用的原料 18世纪,普利斯特利的实验 一段时间后 一段时间后 光合作用的原料 一段时间后 一段时间后 他认为蜡烛燃烧会污染空气,使小鼠窒息而死;绿色植物则能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得浑浊的空气。植物可以“净化”空气。 光合作用的原料 深入思考 当有的人重复普利斯特莱的实验时,有的成功,有的总是失败这是什么原因呢? 甲 乙 一段时间后 一段时间后 光合作用的原料 18世纪,英格豪斯(荷兰)实验 英格豪斯的实验进一步证实了只有在光的照射下,普利斯特利的实验才能成功。 光照 黑暗 光合作用的原料 英格豪斯的实验结果说明光合作用的条件是什么? 阳光。 英格豪斯还发现,光照下的绿色植物能够释放气体,这种释放气体的能力在夕阳西下时降低,日落后则完全停止。这说明什么问题? 绿色植物能够在光下净化空气,并能释放气体(氧气)。 深入思考 光合作用的原料 科学进展: 1782年瑞士瑟讷比埃:植物在光下释放氧气的同时,还吸收空气中的二氧化碳。 1804年瑞士索绪尔:绿色植物在光下同时还要消耗水。 光合作用的原料 光合作用的原料 英格豪斯实验:只有在光的照射下,普利斯特利的实验才能成功 瑟讷比埃实验:证明二氧化碳是光合作用的原料 海尔蒙特实验:推测植物生长的原料是水 普利斯特利实验:认为植物可以“净化”空气 索绪尔实验:证明水是光合作用的原料 课堂小结 1.宁阳县被称为“大枣之乡”,是全国著名的大枣生产基地。葛石镇是宁阳大枣的主产区,全镇大枣已有2700多年栽培历史,总面积8万亩,年产量3500万公斤。从早春枣树发芽,到开花,最后硕果累累,能使大枣增产的物质主要来源于( ) 土壤中的无机盐 B. 大气中的二氧化碳 C. 大气中的二氧化碳和土壤中的水 D. 土壤中的水和无机盐 C 课堂巩固 2.A、B、C、D四位同学到李爷爷家做客,李爷爷兴致勃勃地告诉他们,今年又是大丰收。种的萝卜、藕最大的重约5千克,冬瓜最重的20多千克,四位同学就此发表了各自的意见,请你判断正确的结论是( ) A. 萝卜、冬瓜的原材料主要应是二氧化碳和水,而藕则是水和无机盐 B. 萝卜、冬瓜、藕的原材料主要应是二氧化碳和水 C. 构成萝卜的原材料是水和无机盐,藕是水和泥池中的营养物质,而冬瓜则是二氧化碳和水 D. 萝卜、冬瓜和藕的原材料主要是水和无机盐,其次是二氧化碳 B 课堂巩固 3.人类对光合作用的探究历程中,许多科学家做出了卓越的贡献,下列经典实验分析正确的是( ) A. 海尔蒙特实验中,土壤质量的减少,主要是

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