5.1 平移和旋转 （教案）-2025-2026学年三年级上册数学苏教版（2024）

教学过程 1、 创设情境,引入新课 谈话:同学们去过游乐场吗?游乐场里有很多的娱乐设施,你最喜欢玩哪个项目呢? 指名说一说。 PPT播放旋转木马和升降跳楼机让学生观察两种游乐设施的运动方式。 提问:你觉得这两个游乐设施运动的方式一样吗?他们是怎样运动的? 学生交流后汇报:旋转木马围着中间的柱子做转圈的运动,升降跳楼机做上升和下降的运动。 小结:同学们观察的很仔细,这两种物体的运动方式是不一样的,今天我们一起来学习物体运动的两种方式:平移和旋转。 【设计意图:由学生熟悉的游乐场引入,让学生根据自己平时的游玩体验和视频的播放,发现物体的运动方式有不同之处,不仅激发学生学习的兴趣,同时引出两种运动方式:平移和旋转。为接下来的学习做好铺垫。】 2、 师生合作,探究新知 1. 探究物体的运动方式。 提问:你能说一说这些物体是怎样运动的吗,可以用手势模仿一下它们的运动方式。 同学之间互相交流说一说,再用手势比划它们的运动方式。 交流后指名一一汇报,并要求学生用手势模仿运动方式。 学情预设: 生1:第一幅图国旗的升起,是慢慢往上移动的。 生2:电风扇的扇叶在围绕着轴转圈。 生3:自动门打开是两扇门往左右移动。 生4:小朋友坐的旋转木马在绕着中心做绕圈运动。 生5:两个齿轮在围绕中心轴互相做转圈