1.1.3研究生物学需要特定的器具课件2025-2026学年济南版生物七年级上册

第四节 生物学的研究工具 情境导入：认识微观世界 光学显微镜 光学显微镜下美丽的细胞 电子显微镜 电子显微镜下植物的花粉粒 学习目标 02 1、观察显微镜，对照图片说出显微镜各部分的名称和作用。 2、实际操作，规范地利用显微镜观察永久装片,了解物象形成的特点。 3、自主预习及尝试操作，初步学会使用其他常用的研究工具。 一、显微镜是研究生物学的重要器具 观察图1.1-13，结合实物显微镜，说出显微镜的结构及功能。 1.显微镜的结构及功能 目镜:放大物像 镜筒:连接目镜与物镜 转换器:调换物镜 物镜:放大物像 载物台:放置玻片 遮光器:调节光线强弱 反光镜:反射光线 镜座:支持、稳定 粗准焦螺旋:升降镜筒 细准焦螺旋:升降镜筒 镜臂:连接 镜柱:支持 通光孔:光线通过 压片夹:固定玻片 一、显微镜是研究生物学的重要器具 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 目镜 放大 倍数 镜头 长度 放大 倍数 10x 16x 放大倍数 长 短 小 大 2.探究思考，教师解疑 5X 10X 16X (1).光学部分：目镜与物镜 物镜 放大倍数 放大 倍数 镜头 长度 放大 倍数 10x 40x 短 长 小 大 相同之处 放大物象 区别之处 1.目镜安装在镜筒上方，物镜安装在转换器上。 2.物镜有螺纹，目镜没有。 3.目镜越长，放大倍数越小（反比）；物镜越长，放大倍数越大（正比）。 (1).光学部分：目镜与物镜 是显微镜的主要部件 载物台 通光孔 遮光器 光圈 外界光线强时，用小光圈；外界光线弱时，用大光圈 (2).调光装置：遮光器和反光镜 反光镜 外界光线强时，用平面镜 外界光线弱时，用凹面镜 (2).调光装置：遮光器和反光镜 外界光线强时，用平面镜，小光圈 外界光线弱时，用凹面镜，大光圈 考点1：光线调节 (2).调光装置：遮光器和反光镜 粗准焦螺旋 升降镜筒范围大， 寻找物像 细准焦螺旋 升降镜筒范围小，调清晰度 (3).调焦装置： 转换器 调换物镜 （4）机械部分 镜臂 镜筒 载物台 压片夹 镜柱 镜座 连接目镜和物镜 连接镜座和镜筒，起连接作用。 放置玻片标本的地方，中间有通光孔，两旁有压片夹。 位于载物台上，固定玻片标本。 与镜臂相连，起支持作用。 显微镜的基座。起支持作用。 3.数码显微镜 数码显微镜能将显微镜下观察到的实物图像转换到屏幕上。 找一找，与普通显微镜的不同之处： 找一找，与普通显微镜的不同之处 目镜 镜筒 转换器 物镜 载物台 遮光器 反光镜 镜座 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 镜柱 压片夹 通光孔 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14 13 12 11 练习使用光学显微镜 目的要求： 初步学会规范操作显微镜。（共五步） 材料器具： 字母装片；普通光学显微镜或数码显微镜，擦镜纸，纱布等。 　分组实验 练习使用光学显微镜 1.取拿与安放： 双手取拿显微镜，将显微镜安放在干净平整的实验台上。 二.显微镜的使用 右手握 左手托 略偏左 2.对光： （1）转动粗准焦螺旋，拉大物镜与载物台距离。 （2）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 （3）转动遮光器(或聚光器)，选择较大的光圈 （4）（左眼）注视目镜，用反光镜（或光源调节旋钮）调节光线，直至出现一个明亮而的视野。 安全提示:切勿将直射的阳光作为光源 二.显微镜的使用 四转一看 (1)镜筒下降，侧视物镜：从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，逐渐缩小物镜与装片之间的距离，直至物镜接近装片。（严禁物镜与装片接触，以免压碎装片和损伤镜头。） (2)镜筒上升，看目镜：左眼注视目镜，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到发现物像为止；转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰 (3)缓缓移动装片，将要放大的部分移至视野中央，然后转动转换器换成高倍物镜，再慢慢转动细准焦螺旋使物像清晰。 4.观察： 3.安放装片： （1）将字母装片放在载物台上并固定。 （2）移动装片，使字符正对通光孔的中心。 薄而透的材料 4.观察： (1)从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，逐渐缩小物镜与装片之间的距离，直至物镜接近装片。 （严禁物镜与装片接触，避免压碎装片和损伤镜头。） 镜筒下降，侧视物镜 4.观察： (2)注视目镜 (使用单目显微镜时，双眼睁开，（左眼）一只眼注视目镜)， 同时反方向慢慢转动粗准焦螺旋，逐渐拉大物镜与装片之间的距离，直到发现物像为止。可以转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。 镜筒上升，看目镜 调焦 注视位置 注视位置 镜筒上升 载物台下降 逆升顺降 4.观察： 换高倍镜步骤： (3)如果需要进一步放大物像的某一部分，应缓缓移动装片，将要放大的部分移至视野中央，然后转动转换器换成高倍物镜，再慢慢转动细准焦螺旋使物像清晰。 （视野变暗？） 5.整理与存放： 实验结束，用纱布将显微镜外表擦拭干净，恢复原状，放回原处。 提示:若物镜、目镜被弄湿或弄脏，用擦镜纸轻轻擦拭干净。 使用显微镜 学生活动：5min 分组实验： 用显微镜观察装片，合作交流，回答问题。 1. 视野中的物像与玻片上的标本相比有什么特点？ 2. 尝试移动玻片标本，看一看物像移动的方向与玻片标本移动的方向有什么关系。 3.将低倍物镜换成高倍物镜，观察视野的变化。 实验要求： 1、以小组为单位，完成实验 2、严格按照要求使用显微镜，不可随意扳动显微镜任何部件。 3、找到物像举手让老师检查，之后再进行第2、3问操作。 4、小心使用，爱护公物，损坏显微镜及装片，原价赔偿 目镜 镜筒 转换器 物镜 载物台 遮光器 反光镜 镜座 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 镜柱 压片夹 通光孔 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14 13 12 11 考点： 1.显微镜使用步骤 2.对光 3.观察 4.谁能调节光线？ 5.放大倍数 6.移动方向 7.显微镜物象的特点 8.污点的判断 9.从低倍镜换到高倍镜，视野变化？ 10.如何换高倍镜？ 研究生物学还需要其他的器具 在生物学研究过程中，除了显微镜，还经常用到其他的研究器具。 镊子 夹取材料 载玻片 承载材料 培养皿 承载培养液或培养基，用于培养细菌或细胞等 放大镜 用于观察 解剖盘 放置材料，用于观察、解剖 数字传感器 感知被测对象的物理和化学变化，并将这种变化转换成数字信号输出 使用研究器具时，要严格遵守操作规范，注意安全。实验结束，要及时做好整理工作，将器具放回原处。 研究生物学需要特定的器具 显微镜是研究生物学的重要器具 显微镜的使用 取拿与安放 对光 安放装片 观察 整理和存放 研究生物学还需要其他的器具 知识框架 显微镜的结构及功能 1.判断下列光学显微镜的操作方法是否正确。 (1)视野较暗时，可转动遮光器(聚光器)改换较大光圈。( ) (2)在转换物镜时，可用手直接推动物镜。( ) (3)在显微镜视野中找不到物像时，应该转换高信物镜，然后移动装片继续寻找。( ) (4)显微镜的准焦螺旋阻力不大，可以用单手转动。( ) 学业检测 √ × × × 学业检测 (1)如果要将物像放大50倍，应该选择哪组镜头? (2)哪一组物镜与目镜搭配使用时，显微镜的视野最亮? 2.实验室中有下图所示的光学显微镜镜头: A和E D 3.在右图所示的显微镜视野中，要将箭头指示的物像移到视野中央，并放大观察，需要怎样操作? （1）将装片向下移动，使物像移动到视野中央 （2）转动转换器换成高倍物镜 （3）慢慢转动细准焦螺旋使物像清晰 Lavf60.4.100 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$