3.3电　压 练习课件-2025-2026学年浙教版八年级上册科学

第3节　电　压 第1课时　电压及其测量 第3章　电路探秘 01 基础进阶 02 素能攀升 03 思维拓展 目 录 1. ★下列关于电压和电流的说法，正确的是（　D　） A. 电路中只要接有电源，就一定能形成电流 B. 只要有导线，电路中就一定会有电流 C. 电路两端没有电压，电路中也会有电流 D. 电路中有电流，电路两端就一定有电压 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 2. 下列电路图中，电压表测量R2两端的电压，且电路连接正确的是（　D　） D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 3. （2024·宁波海曙期末）如图所示，在电路中，若甲、乙两处分别装入电表，当开关闭合后，两灯均能正常发光，则下列判断中，正确的是（　D　） A. 甲、乙都是电流表 B. 甲、乙都是电压表 C. 甲是电压表，乙是电流表 D. 甲是电流表，乙是电压表 （第3题） D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 4. 如图所示，在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个盐水电池。由电压表的接线方式和指针偏转情况可知：锌片是盐水电池的 　负　极，电池的电压 为 　0.6　V。 （第4题） 负　 0.6　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 5. 如图所示，某同学在做电学实验时，不慎将电压表和电流表的位置在电路中互换了。若闭合开关，则可能导致 　电源　（填“电流表”“电压表”“电源”或“小灯泡”，不同）和 　电流表　及线路损坏。 （第5题） 电源　 电流表　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 6. （2023·宁波北仑期中）如图所示的电路中，各个元件均能正常工作。当开关闭合后，下列说法中，正确的是（　D　） A. 两表指针有明显偏转 B. 两表指针几乎不动 C. 电流表指针有明显偏转，电压表指针几乎不动 D. 电压表指针有明显偏转，电流表指针几乎不动 （第6题） D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 7. （2024·宁波海曙期中）学生实验用的电压表有两种量程：0～3V和0～15V，电压表上面一行示数看不清楚，而测量又必须用0～15V的量程，一同学见到指针指到小量程的1.7V，则实际电压是（　D　） A. 1.7V B. 3.4V C. 7.5V D. 8.5V D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 8. 小美同学在用电压表测灯泡电压时，应该将“－”和“15”两个接线柱接在灯泡两端进行测量，但她误将“－”和“3”两个接线柱接在灯泡两端，使电流从“3”接线柱流入，从“－”接线柱流出，小美的这个实验操作造成的后果是（　B　） A. 电压表的指针保持不动 B. 指针偏转的角度太大，电压表可能会损坏 C. 电压表的指针反向偏转 D. 指针偏转的角度太小，电压表不会损坏 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 9. 如图所示，闭合开关S，灯L1、L2是 　串　联在电路中的；电压表V1测的是 　L1　两端的电压；若某时刻电路中的灯L1开路，则有示数的电压表是 　V1、V2　。 （第9题） 串　 L1　 V1、V2　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 10. 探究水果电池。 （1） 如何验证水果能做成电池？可以选用电流表或电压表，观察接到水果上后指针是否会 　偏转　。水果电池实现的是将化学能转化 为 　电　能。 偏转　 电　 （第10题） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 （2） 如何确定水果电池的正、负极？可以把电流表或电压表的接线柱分别接在两金属片上，根据指针的 　偏转方向　进行判断。如图甲所示为小明同学把两种不同的金属片插入用柠檬制成的“水果电池”中。用电压表测量水果电池的电压，则金属片B是水果电池的 　负　极。 （第10题） 偏转方向　 负　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 （3） 某兴趣小组设计了如图乙所示的水果电池，电极为大小相同的铜片和锌片。当电池工作时，下列说法中，正确的是 　ABC　。 A. 铜片为水果电池正极 B. 电压表的示数为0.4V C. 锌片为水果电池负极 D. 电子从锌片经水果流向铜片 ABC　 （第10题） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 11. 用如图所示的器材连接电路，要求灯L1和L2并联，开关控制整个电路，电流表A1测通过L1的电流，A2测干路电流，电压表测L2两端的电压。请连接实物图，并在虚线框内画出电路图。 （第11题） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 12. 在如图所示的电路中，闭合开关S后，只有灯泡L1发光，并且电压表无示数，则故障原因不可能是（　D　） A. 电压表短路，灯泡L2短路 B. 电压表短路，灯泡L2开路 C. 电压表开路，灯泡L2短路 D. 电压表、灯泡L2均开路 （第12题） D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 13. 在用干电池组作电源的电路计算题中，常有“电源电压保持不变”这句话，小丽对此产生怀疑。她想探究电路中电阻的阻值改变时，电源电压是否真的不变。请你替她设计一个探究方案，并简要说明探究方法。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 解：实验步骤：① 设计电路图如图所示；② 按图连接电路；③ 将滑动变阻器的滑片调至最左端，闭合开关；④ 多次移动滑动变阻器的滑片，改变电路中的电阻和电流，记录每次电压表的示数。分析结论：通过比较每次电压表的示数，得出结论，即若电压表的示数没有变化，则电源电压保持不变；若电压表的示数有变化，则电源电压保持不变的说法是不够准确的 （第13题答案） （第13题答案） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 返回目录 $$第3节　电　压 第2课时　串、并联电路的电压特点 第3章　电路探秘 01 基础进阶 02 素能攀升 03 思维拓展 目 录 1. 如图所示的电路，下列说法中，正确的是（　C　） A. 只闭合S2时，只有R1接入电路并工作 B. 无论如何调节开关，R2与R1都不能串联 C. 开关都闭合时，电流表的示数比仅闭合S3时大 D. 只闭合S1时，电压表的示数为0 （第1题） C 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 2. 小芳在“探究串联电路的电压特点”的实验中，连接好的实物图如图甲所示，请你帮助她回答下列问题： （第2题） 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 （1） 在图乙虚线框内画出与图甲对应的电路图，并在电路图中标上L1、L2。 （2） 闭合开关后，小芳发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是L1发生了 　开路　（填“短路”或“开路”）。 开路　 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 （3） 排除故障，闭合开关后，小灯泡L1的亮度比L2的亮度大，则L1两端的电压 　大于　（填“大于”“小于”或“等于”）L2两端的电压。 （4） 小芳在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将导线AE的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法会造成 　电压表的正、负接线柱接反　。 大于　 电 压表的正、负接线柱接反　 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 3. （2024·宁波海曙期中）小珠用如图甲所示的电路探究“串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”，当闭合开关后，两个电压的表指针偏转均如图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（　B　） （第3题） B A. 7.5V、1.5V B. 6V、1.5V C. 1.5V、7.5V D. 1.5V、6V 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 4. 如图所示，开关S闭合时，电压表V1的示数为4V，电压表V2的示数为6V。若把电压表V1换成电流表A1，电压表V2换成电流表A2，电流表A换成电压表V，则闭合开关S，电压表的示数为（　A　） A. 10V B. 6V C. 4V D. 2V （第4题） A 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 5. （2024·宁波宁海期中）电阻R1和R2的I－U关系图线如图所示。若两个电阻串联后，通过电阻R1的电流为0.3A时，电源电压是 　4　V；若这两个电阻并联后接在电压为3V的电源上，干路中的电流 为 　1.2　A。 （第5题） 4　 1.2　 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 6. 如图所示，已知电源电压为6V。闭合开关后，电压表V1的示数是4V，电压表V2的示数为5V，则L2两端的电压为 　3　V；若将电路中的电压表换成电流表，闭合开关后，发光的灯泡是 　L1、L2、L3　，L1两端电压为 　6　V。 （第6题） 3　 L1、L2、L3　 6　 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 7. 在“探究并联电路电压特点”的实验中，小惠同学按图甲所示电路图连接电路并进行实验（电压表未画出）。 （第7题甲） 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 （1） 为了得出普遍规律，实验应选取规格 　不相同　（填“相同”或“不相同”）的两个小灯泡。 （2） 连接电路后进行实验，小惠记录的数据如表一所示，而另外一个小组中的小虎同学测量记录的数据如表二所示。小惠迅速指出，小虎在连接电路时出现了错误，你认为小虎的错误可能是 　两灯泡串联接入电路　。 不相同　 两灯泡串联接入电 路　 （第7题甲） 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 （3） 分析表一中的数据，可以初步得到的结论是 　并联电路中电源两端电压与各支路两端的电压相等　。 表　一 测量处 ab cd ef 电压/V 2.5 2.5 2.5 表　二 测量处 ab cd ef 电压/V 2.5 1.2 1.3 并联电路中电源两 端电压与各支路两端的电压相等　 （第7题甲） 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 （4） 小芳设计的实验电路图如图乙所示，请在图丙中连接对应的实物图。 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 （5） 实验时，电压表和电流表A1的示数如图丁所示，则 U＝ 　1.5　V，I1＝ 　0.1　A，I2＝0.9A，此时通过滑动变阻器的电流为 　0.8　A。 1.5　 0.1　 0.8　 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 8. 明明和小君探究并联电路的电压规律。明明先按如图甲所示的电路图连成了图乙的实物图（电压表尚未连接，序号表示导线，字母表示接线柱）。 （第8题） 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 （1） 小君一眼就看出了明明的连接存在的错误，并指出如果闭合开关，将出现 　短路　（填“开路”或“短路”）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能会烧坏 　电源　。 （2） 小君只更改了跟四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了。他的做法可能是 　将导线②接A的一端改接到B上（或将导线①接C的一端改接到D上）　。（写出一种即可） 短路　 电源　 将导线②接A的一端改接 到B上（或将导线①接C的一端改接到D上）　 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 （3） 接下来，他们按如图丙所示的电路图连接电压表，闭合开关，电压表的示数如图丁所示，为使实验结果更准确，接下来他们应该 　断开开关，将电压表换为小量程，重新做实验　。 （第8题） 断开 开关，将电压表换为小量程，重新做实验　 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 （4） 重新开始实验，闭合开关，L1亮，L2不亮，三只电压表有示数且示数相等，则故障可能是 　L2开路　。 （5） 此实验需选用不同规格的小灯泡做实验，以及改变两个小灯泡的规格后再做实验，其目的与下面的 　B　（填字母）中多次实验的目的相同。 A. 用常见温度计测量温度 B. 探究温度与电阻的关系 C. 测量物体运动的速度 L2开路　 B　 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录 $$