内容正文:
良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。 采蜜角 53
第4课时 小数乘小数(3)
知识点一 积的变化规律
例1先填表,再说一说你的发现。
因 数 85 85 850 8.5 85 8.5
因 数 26 260 26 26 2.6 2.6
积 2210
点拨:将其余每列与第一列进行比较,
可知表中其余每列的积都与85×26的
积有关
。其中第二列和第三列中都有
一个因数扩大到原来的10倍,它们的积
也都是85×26的积的10倍;第四列和
第五列中都有一个因数缩小到原来的
1
10
,它们的积也都是85×26的积的110
;
而最后一列中的两个因数都缩小到原
来的1
10
,它的积是85×26的积的 1100
。
解答:
若一个因数不变,另一个因数乘(或除以)
几(0除外),则积也乘(或除以)几;若一个因数
乘(或除以)a(a不为0),另一个因数乘(或除
以)b(b不为0),则积乘(或除以)( )。
知识点二 积的大小与因数的关系
例2先计算,再说一说你发现了什么。
(1)
6.3×0.8= 6.3×1.3=
6.3×1=
(2)
5.4×0.9= 5.4×1.2=
5.4×1=
(3)
12×0.72= 12×1.05=
12×1=
点拨:观察上面的三组算式,可知每组
的三个算式的第一个因数都是相同的,
第二个因数分别是小于1的数、大于1
的数和1
。先根据小数乘法的计算方法
分别进行计算,再比较积与第一个因数
的大小,从而发现规律。
解答:
一个数(0除外)乘大于1的数,积比原
来的数( );一个数(0除外)乘小于1的
数,积比原来的数( );一个数(0除外)乘
1,积与原来的数( )。
3 预学储备
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1.
认真填空。
(1)
两个小数相乘(积不为0),一个因数扩大到原来的100倍,另一个因数扩大
到原来的10倍,那么积应该扩大到原来的( )倍。
(2)
两个因数的积是91.4,一个因数不变,另一个因数缩小到它的 1100
,则积变成
( )。
(3)
计算250×4.4,可看成25×( );计算0.36×300,可看成36×( );计
算2.5×70,可看成25×( );计算0.125×8000,可看成125×( )。
(4)
小亮在做一道小数乘整数的计算题时,把整数个位上的0漏掉了,得到的结
果是4.3,正确的结果应是( )。
(5)
已知A×B=420,则(A×10)×(B÷100)=( )。
2.
根据26×37=962填空。
2.6×3.7=( ) ( )×0.37=9.62 ( )×370=96.2
0.26×( )=0.962 0.26×3700=( ) ( )×3.7=9620
3.
在 里填上“>”“<”或“=”。
3.7×0.99 3.7 1.25×1.1 1.25 0.86×6.3 6.3
1×7.4 7.4 4.9×0.24 0.24 14.5 0.2×14.5
4.
幸福小区的长方形绿地要扩建,原来的宽是8
米,面积是561.6平方米。若长不
变,宽增加到
24
米,则扩建后的绿地面积是多少平方米?
5.
某市开展全民植树活动,原计划植树20天,每天植树0.15万棵,后因天气适宜,
植树天数就延长到原来的1.5倍,每天植树棵数增加到原来的2倍。这次活动
共能植树多少万棵? (用两种方法解答)
数学(西师版)四年级
87
[预学训练]
1.
(1)
0.24 5 1.2 (2)
2.45×90 220.5
(3)
两 三 (4)
100 10 1100
2.
10.53 53 9.36 竖式略
3.
0.24×42=10.08(吨) 10.08×12=
120.96(吨)
第2课时 小数乘小数(1)
[例题导引]
例1 解答:1.5×0.8=1.2(平方米) 30.5×
1.2=36.6(元)
知识归纳:整数 小数点 小数点 因数
右 小数点
例2 解答:0.23×0.4=0.092
知识归纳:0 小数点 整数 小数
[预学训练]
1.
(1)
四 36.5 (2)
100 15.08 (3)
16 25
1
1000
2.
4.2 33.12 0.0882 竖式略
3.
0.85×53.5=45.475(千克)
4.
0.47×0.2=0.094(千克)
第3课时 小数乘小数(2)
[例题导引]
例1 解答:把9.6看作10 把4.9看作5
10×5=50(元) 50=50 钱够
知识归纳:多 少
例2 解答:80×3.2×2.5=640(千米)
知识归纳:相同 从左往右
[预学训练]
1.
2.04 92.61 7.8 3.24 14 7.6
2.
把12.8看作13 13×3=39(元) 39<40
妈妈带40元够 解析:此题可采用估算的方法
解答。先根据“总价=单价×数量”,把单价往
大的方向估,求出买3双拖鞋大约需要的钱,再
与40元进行比较即可。
3.
把3.9看作4 把3.08看作3
4×3=12(平方米)
4.
0.8×2×2.5=4(千米)
5.
34.5×1.4×1.5=72.45(千克)
第4课时 小数乘小数(3)
[例题导引]
例1 解答:22100 22100 221 221 22.1
发现:若一个因数不变,另一个因数乘(或除以)
几(0除外),则积也乘(或除以)几;若一个因数
乘(或除以)a(a 不为0),另一个因数乘(或除
以)b(b不为0),则积乘(或除以)a×b
知识归纳:a×b
例2 解答:(1)
5.04 8.19 6.3 (2)
4.86
6.48 5.4 (3)
8.64 12.6 12 发现:一个
数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大;一
个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小;
一个数(0除外)乘1,积与原来的数相等
知识归纳:大 小 相等
[预学训练]
1.
(1)
1000 (2)
0.914 (3)
44 3 7 8
附:答案与解析
88
(4)
43
(5)
42 解析:(A×10)×(B÷100),可以理解
为把A 扩大到它的10倍,把B 缩小到它的
1
100
,这样所得的积是原来积的1
10
,即420÷
10=42。
2.
9.62 26 0.26 3.7 962 2600
3.
< > < = > >
4.
24÷8=3 561.6×3=1684.8(平方米)
解析:此题可根据积的变化规律来解答。因为
长方形的面积=长×宽,宽从原来的8米增加
到现在的24米,就相当于扩大到原来的24÷
8=3倍,长不变,所以面积也扩大到原来的
3倍,用561.6×3即可求解。
5.
方法一:20×1.5=30(天) 0.15×2=
0.3(万棵) 0.3×30=9(万棵) 方法二:20×
0.15=3(万棵) 1.5×2=3 3×3=9(万棵)
第5课时 积的近似值
[例题导引]
例1 解答:0.55×63.7≈35.04(元)
知识归纳:四舍五入
例2 解答:2.47×2765≈6830(米)
知识归纳:计算器
[预学训练]
1.
(1)
✕ (2)
✕
2.
4.13 536.72 竖式略
3.
1441.9 292.17
4.
28-1=27(个) 3.8×27≈103(秒)
解析:从第1层到第28层,实际上电梯只上行
了27个层间距。依题意,每上行一个层间距需
要3.8秒,那么到第28层需要27个3.8秒,列乘
法算式并用“四舍五入”法取近似值即可解答。
5.
2.3×31=71.3(千瓦时) 0.79×71.3≈
56.3(元)
第6课时 问题解决(1)
[例题导引]
例1 解答:23 812-789=23(吨) 2.5×
23=57.5(元)
知识归纳:本月读数 上月读数
例2 解答:方法一:5-2=3(时) 1.5×3=
4.5(元) 5+4.5=9.5(元) 方法二:1.5×
5=7.5(元) 1.5×2=3(元) 5-3=2(元)
7.5+2=9.5(元)
知识归纳:分段计算 假设调整
[预学训练]
1.
27 614-587=27(立方米) 2.65×27=
71.55(元)
2.
1099-852=247(千瓦时) 0.557×247≈
137.58(元) 解析:用本月读数-上月读数求
出本月实际用电量,然后根据“总价=单价×
数量”,即可求出1月份应缴纳的电费。
3.
9分49秒-3分=6分49秒 6分49秒≈
7分 0.11×7=0.77(元) 0.77+0.22=
0.99(元)
4.
2.5×12=30(元) 17-12=5(吨) 3.8×
5=19(元) 30+19=49(元) 解析:由题意
可知,小慧家上个月的用水量为17吨,已超过
数学(西师版)四年级