第1课时 乘法的初步认识(1)-【通成学典】2025年一年级数学暑期升级训练（西师大版）

88 2. (1) 42+38=80(颗) 80+14=94(颗) (2) 答案不唯一,如小希比小文多摘了多少颗? 42-14=28(颗) 第6课时 找规律填数 差的变化规律 [例题导引] 例1 解答:(1) 28 22 (2) 88 96 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋知识归纳:相差 例2 解答:(1) 29 39 49 59 (2) 16 15 14 13 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋知识归纳:增加 减少 [预学训练] 1. (1) ( ) (􀳫 ) ( ) ( ) (2) (􀳫 ) ( ) ( ) ( ) 2. (1) 39 43 解析:后一个数依次比前一个 数多4,用前一个数依次加4即可。 (2) 37 30 解析:后一个数依次比前一个数 少7,用前一个数依次减7即可。 (3) 52 47 解析:后一个数依次比前一个数 少5,用前一个数依次减5即可。 3. (1) 45 46 47 (2) 27 26 25 4. 差减少20 表内乘法 第1课时 乘法的初步认识(1) [例题导引] 例1 解答:5×4=20(个) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋知识归纳:和 加法 乘法 相同加数 例2 解答:2 × 3 6 乘数 乘号 乘数 积 2乘3等于6 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋知识归纳:乘 乘数 积 [预学训练] 1. (1) 4 2 2+2+2+2=8 2×4=8 4×2=8 (2) 3 4 4+4+4=12 4×3=12 3×4=12 2. (1) 7×5=35 7乘5等于35(或5×7=35 5乘7等于35) (2) 9×4=36 9乘4等于36(或4×9=36 4 乘9等于36) (3) 6×5=30 6乘5等于30(或5×6=30 5 乘6等于30) 3. (第一幅图画法不唯一) 4. (1) 12 6×2=12(或2×6=12或6+ 6=12) (2) 一共有多少盆花 第2课时 乘法的初步认识(2) [例题导引] 例1 解答:5+5+5+5=20(条) 4+4+4+4+4=20(条) 5×4=20(条) 4×5=20(条) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋知识归纳:不同 不同 相同 例2 解答:(1) 4×3(或3×4) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 数学(西师版)一年级 乘号“×”是三百多年前英国著名数学家最先使用的,他认为乘法是加法的一种特殊 情况,于是他便把前人所发明的“+”转动45°,乘号“×”就面世了。 采蜜角 53 表内乘法 第1课时 乘法的初步认识(1) 知识点一 乘法的意义 例1 一共有多少个桃子? 点拨:由图可知,桃子一共有4盘, 每盘有5个桃子,求一共有多少个 桃子,就是求4个5相加的和 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 是多 少,可以列出加法算式:5+5+5+ 5=20(个)。算式中,每个加数都相 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 同 􀪍 ,像这样的加法算式可以用乘法 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 计算 􀪍􀪍􀪍 ,更为简便。 解答: 求几个相同加数的( ),可以 用( )计算,也可以用( )计算。 乘法是求几个( )的和的简便 运算。 知识点二 乘法算式的读法及各 部分名称 例2 看图写出乘法算式及乘法算 式中各部分的名称,再读一读。 读作: 点拨:由图可知,桃子有3组,每组 有2个,就是求3个2相加的和 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 是 多少,用乘法算式表示为2×3=6, 其中“2”和“3”都叫做乘数 􀪍􀪍􀪍 ,“6”叫做 它们的积 􀪍 。 解答:在例题中填一填吧! 读乘法算式时,按从左往右的顺 序读,算式中的“×”读作( );乘号 两边的数都叫做( ),乘得的结果 叫做( )。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 3 新知储备 评价苑 用时：　　　分钟　　　　自我评价：☆☆☆☆☆54 1. 看图写算式。 (1) ( )个( )相加 加法算式:( ) 乘法算式:( ) 或( ) (2) ( )个( )相加 加法算式:( ) 乘法算式:( ) 或( ) 2. 把下面的加法算式改写成乘法算式,并读一读。 (1) 7+7+7+7+7=35 乘法算式: 读作: (2) 9+9+9+9=36 乘法算式: 读作: (3) 6+6+6+6+6=30 乘法算式: 读作: 3. 画 表示下面句子的含义。 4个5相加。 4和5相加。 4. (1) 一共有( )棵树。 列式: = (棵) (2) “4×3”能解决的问题是 。 数学(西师版)一年级