内容正文:
15
11.
(1)
①
E,F.②
(-3,3). 解析:①
因为点A(-3,
1)到x轴、y轴的距离中的最大值为3,所以与点A 为“等
距点”的是点E,F.②
因为点A(-3,1)到x轴、y轴的距
离中的最大值为3,A,B 两点为“等距点”,所以点B 到
x轴、y轴的距离中的最大值为3.当|m|=3时,可得点
B(3,9)或(-3,3).当|m+6|=3时,可得点B(-9,
-3)或(-3,3).因为这些点中只有点(-3,3)符合要求,
所以点B 的坐标为(-3,3).
(2)
因为T1(-1,-k-3),T2(4,4k-3)两点为“等距
点”,所以分两种情况讨论:①
若|4k-3|≤4,则-k-3=
4或-k-3=-4.所以k=-7(不合题意,舍去)或k=
1.②
若|4k-3|>4,则|4k-3|=|-k-3|,即4k-
3=-k-3或4k-3=k+3.所以k=0(不合题意,舍
去)或k=2.综上所述,k的值是1或2.
11.2 图形在坐标系中的平移
知识梳理
1.
x+a x-a 2.
y+a y-a 3.
(1)
不变 减去
加上 (2)
不变 减去 加上
典例演练
典例1 B
典例2 (1)
如图,三角形A1B1C1即为所求作.(2)
把三
角形ABC向右平移5个单位长度,向下平移3个单位长
度得到三角形A1B1C1.点C1 的坐标为(2,-2).(3)
三
角形A1B1C1的面积为3×2-
1
2×1×2-
1
2×1×3-
1
2×1×2=
5
2.
典例2图
预学训练
1.
C 2.
C 3.
C 4.
D
5.
D 解析:根据图中点的平移规律,可知A1(1,1),
A2(3,2),A3(7,4),A4(15,8),…,所以横坐标依次为1=
21-1,3=22-1,7=23-1,15=24-1,…,纵坐标依次
为1=21-1,2=22-1,4=23-1,8=24-1,….所以点An 的
坐标为(2n-1,2n-1).
6.
(2,2) 7.
3
8.
(2,-3)或(-2,-3) 解析:因为点C 在x轴上,所
以点C的纵坐标为0.因为点D到y轴的距离为2,所以点D
的横坐标为±2.因为A(1,5),B(4,2),将线段AB 平移至
CD,所以点纵坐标的变化规律是减去5.所以点D 的纵坐
标为2-5=-3.所以点D 的坐标为(2,-3)或(-2,-3).
9.
(4,0)或(0,6)
10.
(1)
如图,三角形A1B1C1 即为所求作.坐标分别
为A1(0,4),B1(2,0),C1(4,1).(2)
设点P 的坐标为(0,
t).因为以P,A1,C1 为顶点的三角形的面积为4,所以
1
2×|t-4|×4=4
,解得t=6或t=2.所以点P 的坐标
为(0,6)或(0,2).
第10题
11.
(1)
A1(3,1),B1(1,-1),C1(4,-2).(2)
如图,三角
形A1B1C1 即为所求作.(3)
如图,三角形AOA1 的面
积=6×3-12×3×3-
1
2×3×1-
1
2×6×2=18-
9
2-
3
2-6=6.
(4)
设点Q 的坐标为(0,t).因为B(-5,
1),A1(3,1),所以BA1=3-(-5)=8,且BA1∥x 轴.
因为以B,A1,Q 为顶点的三角形的面积为8,所以
1
2×
8×|t-1|=8,解得t=-1或t=3.所以点Q 的坐标
为(0,-1)或(0,3).
第11题
53
11.2 图形在坐标系中的平移
1.
在平面直角坐标系中,将点(x,y)向右平
移a 个单位长度,得到对应点的坐标为
( ,y);将点(x,y)向左平移a个单
位长度,得到对应点的坐标为( ,y),
即点在左右平移时,只有横坐标改变,且左
减右加.
2.
在平面直角坐标系中,将点(x,y)向上平
移a 个单位长度,得到对应点的坐标为
(x, );将点(x,y)向下平移a个单
位长度,得到对应点的坐标为(x, ),
即点在上下平移时,只有纵坐标改变,且上
加下减.
3.
(1)
一个图形沿x轴(或沿平行于x轴的直
线)平移n 个单位长度,所得到的图形对应
点的纵坐标 ,横坐标的变化规律如
下:若向左平移n 个单位长度,则各点的横
坐标分别 n;若向右平移n
个单位
长度,则各点的横坐标分别 n.
(2)
一个图形沿y轴(或沿平行于y轴的直
线)平移n 个单位长度,所得到的图形对应
点的横坐标 ,纵坐标的变化规律如
下:若向下平移n 个单位长度,则各点的纵
坐标分别 n;若向上平移n个单位
长度,则各点的纵坐标分别 n.
典例1 如果将点 M(2
023,2
023)向左平移
1个单位长度,向下平移2个单位长度得到点
N,那么点N 的坐标是 ( )
A.
(2
020,2
018) B.
(2
022,2
021)
C.
(2
020,2
022) D.
(2
022,2
022)
点 M 向左平移1个单位长度,横坐标减
去1,向下平移2个单位长度,纵坐标减去2.由
此可得点N 的坐标.
解答:
解有所悟:点在平面直角坐标系中平移,其坐标变
化规律如下:左右平移“横”减加,上下平移“纵”加
减,即向左(或向右)平移几个单位长度,横坐标就
减几(或加几);向上(或向下)平移几个单位长度,
纵坐标就加几(或减几).
典例2(教材P16例题变式)在如图所示的平面
直角坐标系中,把三角形ABC 平移,使点B 移
动到点B1(3,0)处.
(1)
在图中作出平移后的三角形A1B1C1.
(2)
如果只能左右或上下平移,那么三角形
ABC 是怎样平移得到三角形A1B1C1 的? 写
出点C1的坐标.
(3)
求三角形A1B1C1的面积.
典例2图
(1)
先确定点A,B,C 的坐标,再由点B,
B1确定三角形ABC 的平移方向和距离,进而
确定三角形A1B1C1的位置;(2)
根据(1)中点
的坐标变化即可得出答案;(3)
利用割补法可
求出三角形A1B1C1的面积.
3预学储备
拍
照
批
改
54
解答:
解有所悟:(1)
图形平移时,图形上每个点的坐标的
变化规律相同;(2)
求平面直角坐标系中图形的面
积时,可采用割补法,即将不规则图形分割成几个
规则图形或者将不规则图形补成规则图形,再用规
则图形面积的和差关系求解.
[基础过关]
1.
在平面直角坐标系中,将点M(-2,3)向上
平移5个单位长度后的坐标为 ( )
A.
(3,3) B.
(-7,3)
C.
(-2,8) D.
(-2,-2)
2.
如果将平面直角坐标系中的点P(a-3,b+
2)平移到点(a,b)的位置,那么下列平移方
法中正确的是 ( )
A.
向左平移3个单位长度,向上平移2个单
位长度
B.
向下平移3个单位长度,向右平移2个单
位长度
C.
向右平移3个单位长度,向下平移2个单
位长度
D.
向上平移3个单位长度,向左平移2个单
位长度
3.
若点A(m+2,3)先向上平移1个单位长度,
再向左平移2个单位长度得到点B(-4,
n+5),则 ( )
A.
m=-7,n=-4
B.
m=-4,n=-4
C.
m=-4,n=-1
D.
m=-5,n=-3
4.
在平面直角坐标系中,三角形ABC 的顶点
B 的坐标为(1,2),将三角形ABC 先向左平
移2个单位长度,再向上平移1个单位长度,
则点B 的对应点B'的坐标为 ( )
A.
(3,1) B.
(3,3)
C.
(-1,1) D.
(-1,3)
答案讲解
5.
如图,在平面直角坐标系中,点A1
的坐标为(1,1),将点A1 先向上平
移1个单位长度,再向右平移2个
单位长度得到点A2;将点A2 先向上平移
2个单位长度,再向右平移4个单位长度得
到点A3;将点A3 先向上平移4个单位长
度,再向右平移8个单位长度得到点A4,…,
按这个规律平移下去得到点An(n 为正整
数),则点An 的坐标是 ( )
第5题
A.
(2n,2n-1) B.
(2n-1,2n)
C.
(2n-1,2n+1) D.
(2n-1,2n-1)
6.
在平面直角坐标系中,已知线段A'B'是由线
段AB 经过右移4个单位长度,下移1个单
位长度得到的,则点A(-2,3)的对应点A'
的坐标为 .
7.
在平面直角坐标系中,已知点A 的坐标为
(m,3).若将点A 先向下平移2个单位长
度,再向左平移1个单位长度后得到点B(1,
n),则m+n= .
8.
已知点A(1,5),B(4,2),将线段AB 平移至
CD(点A 与点C 对应),使得点C 在x 轴
上,点D 到y轴的距离为2,则点D 的坐标
为 .
数学(沪科版)七年级
55
9.
已知点A(3,4),B(-1,-2),将线段AB 平
移到线段CD,点A 平移到点C.若平移后点
C,D 恰好都在坐标轴上,则点C 的坐标为
.
10.
三角形ABC 在平面直角坐标系中的位置
如图所示,现将三角形ABC 先向右平移
3个单位长度,再向上平移2个单位长度得
到三角形A1B1C1.
(1)
在图中作出三角形A1B1C1,并写出点
A1,B1,C1的坐标;
(2)
若点P 在y轴上,且以P,A1,C1为顶
点的三角形的面积为4,求点P 的坐标.
第10题
[综合提升]
答案讲解
11.
如图,在平面直角坐标系中,点
A(-3,3),B(-5,1),C(-2,0),
P(a,b)是三角形ABC 的边AC
上任意一点,三角形ABC 经过平移后得到
三角形A1B1C1,点P 的对应点为P1(a+
6,b-2).
(1)
直接写出点A1,B1,C1的坐标;
(2)
在图中作出三角形A1B1C1;
(3)
连接AA1,AO,A1O,求三角形AOA1
的面积;
(4)
点Q 在y轴上,且以B,A1,Q 为顶点
的三角形的面积为8,求点Q 的坐标.
第11题
3预学储备