Unit 2 Writing（写作）教案 2025-2026学年外研版英语八年级上册

本文围绕“Getting along - Writing”展开，核心知识点为利用本单元单词短语及现在完成时进行人际交往主题写作。承接单元“人际交往”话题，为学生写作能力提升奠基，全方位培养语言、文化、思维及学习能力等核心素养，如通过观看视频、合作探究等环节渗透。 该设计亮点在于紧密结合生活实际，采用视频导入、合作探究等特色教法。从学生层面看，能提升其写作与思维能力；从教师角度，提供清晰授课路径；课堂效果上，增强互动，有效突破利用现在完成时写作这一难点。

天津霍元甲学校博雅初中 科目: 周次: 课次: 编号: 编制人: 审稿: 班级 姓名 Getting along Writing 教学目标: 1.利用本单元所学的单词和短语完成单元主题写作 2.利用现在完成时写一个人与人之间包含善意的小故事。 重难点 重点:掌握本单元重点单词、短语(get along well with、argue、attend等) 难点:利用现在完成时完成作文 教学过程 1、 激趣导入 观看公益宣传视频,谈谈你的感受 二、合作探究 大体规划文章的结构和框架,写出相关的过渡句 三、小结 如何写与人际交往相关的文章 本单元以“人际交往”为话题,主要围绕如何维持良好的人际关系、人际交往中常见的问题和解决方法等方面展开。与其相关的写作通常涉及以下几个方面: 1.就自己在人际交往中遇到的问题向别人寻求建议; 2.就别人在人际交往中遇到的问题给出自己的建议; 3.讲述一个关于人际交往的故事。 介绍自己的问题时应以第一人称为主,就别人的问题提供建议时应以第二人称为主;可能涉及的时态有一般现在时、一般过去时等。日常生活中,与父母、老师、兄弟姐妹、同学或朋友和谐美好的交往是不可或缺的一部分。 假如你是李华,请你以“How to get on well with _ ”为主题,根据 以下提示和要求写一篇演讲稿,并准备明天课堂展示。 提示:1.选择一类人物,说明你与之相处的情况; 2.举例说明; 3.你认为怎样能够和谐美好地相处。 要求:1.信息完整,语句通顺,可适当发挥; 审主题:如何与他人和睦相处 审体裁:演讲稿 审时态:以一般现在时为主 审人称:以第一人称和第三人称为主 审要点:相处的情况、举例说明、和谐相处的方法 佳作展示 Hello everyone, I think everyone needs friends. So I’d like to talk about how to get on well with our friends. I have a close friend named Lily. We often help each other. ①For example, when she’s in a bad mood, I would be a good listener and offer her comfort. ②Whenever I have problems with my study, she’s always ready to help me.③To keep a good relationship, I think we should be kind, honest and understanding. Also, we should share joys and sorrows and help each other. At last, I hope all of us can get on well with our friends. Thanks for your listening! 为了所有发光的可能 三观正,身体好,成绩优 第 1 页 共 4 页 学科网(北京)股份有限公司 $$