精品解析：江西九江市2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

2026-2027学年度上学期期中学情评估 八年级 道德与法治 本卷满分80分，考试时间80分钟。 一、单选题（本大题共18小题，每小题2分，共36分） 1. 2026年暑假，湖口县多名中学生志愿者主动参与双钟镇月亮村暑期公益托管服务，经常到村里陪伴留守儿童，还自发拿出零花钱帮扶村内困境孩童。这些热心公益的少年身上值得我们学习的品质是（ ） A. 诚实守信，正直勇敢 B. 关爱他人，乐于助人 C. 勤奋学习，追求卓越 D. 律己宽人，惩恶扬善 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干中学生的行为主要体现公益爱心，未涉及诚实守信与正直勇敢的内容，故 A 说法不符合题意； B：志愿者陪伴留守儿童、自发帮扶困境孩童，生动体现了关爱他人、乐于助人的品质，故 B 说法符合题意； C：题干侧重社会实践与公益奉献，未体现勤奋学习相关内容，故 C 说法不符合题意； D：题干未涉及自我约束或惩恶扬善的行为，故 D 说法不符合题意； 2. 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。作为社会的一员,下列活动能让我们感受到社会生活的丰富多彩的有（ ） ①走进农村,看见农民在田间辛苦劳作 ②步入商场,看见琳琅满目的商品 ③参观历史博物馆,感受历史的变迁 ④周末“宅”在家里玩手机游戏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：走进农村看见农民在田间辛苦劳作，是参与社会生活的表现，能让我们感受到社会生活的丰富多彩，故①符合题意； ②：步入商场看见琳琅满目的商品，是参与社会生活的表现，能让我们感受到社会生活的丰富多彩，故②符合题意； ③：参观历史博物馆感受历史的变迁，是参与社会生活的表现，能让我们感受到社会生活的丰富多彩，故③符合题意； ④：周末“宅”在家里玩手机游戏，脱离社会交往，不利于我们感受社会生活的丰富多彩，故④不符合题意。 3. 我市某中学开展“行走的思政课”活动，设计了三站路线。该活动的主题是（ ） 第一站 市科技博物馆 → 第二站 市规划展览馆 → 第三站 高凤英烈士纪念馆 A. 注重科技创新，提升文化素养 B. 参与道德建设，展现个人风采 C. 关注社会发展，融入社会生活 D. 赓续红色血脉，弘扬红色基因 【答案】C 【解析】 【详解】C：第一站市科技博物馆可以让学生了解本地科技发展成果，第二站市规划展览馆能帮助学生知晓城市的发展全貌与未来方向，第三站高凤英烈士纪念馆可以让学生学习本地的红色历史，三站活动共同引导学生走出校园、了解家乡各领域的发展，主动接触社会、融入社会生活，故C符合题意； A：只对应第一站的科技创新，故A不符合题意； B：“参与道德建设，展现个人风采”和三个站点的活动核心指向不匹配，故B不符合题意； D：只对应第三站的红色教育，只能覆盖其中一站的内容，无法概括三站的共同主题，故D不符合题意； 4. 下面是某学校给八年级学生设置的暑假劳动作业清单。完成这些作业有助于同学们（ ） 暑假劳动作业清单 作业①  为家人做一道菜 作业②  参加一次农业生产劳动 作业③  到社区参加一次垃圾分类宣传活动 ①养成亲社会行为，放弃传统课堂学习       ②积极参与社区治理，成就完美的自我 ③深入生产生活实际，提高个人实践能力     ④主动了解社会生活，在社会课堂中成长 A. ①②     B. ①③     C. ②④     D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“放弃传统课堂学习”表述错误，参与劳动实践是对课堂学习的补充，不是要放弃正常的课堂学习，故①说法错误； ②：“成就完美的自我”的说法过于绝对，参与社区相关活动能提升自我，但不可能达成绝对的“完美”，故②说法错误； ③：完成做菜、农业劳动这类实践作业，能让学生深入生产生活实际，跳出书本锻炼个人实践能力，故③说法正确； ④：参与农业劳动、社区宣传这类活动，能帮助学生主动接触、了解真实的社会生活，在社会实践这一“社会课堂”中获得成长，故④说法正确。 5. 湖口青阳腔与湖口草龙均为国家级非物质文化遗产。在2025年湖口县“文化和自然遗产日”非遗宣传展演展销活动中，许多八年级学生利用周末担任文化小使者，为游客讲解青阳腔的历史与草龙的编制技艺。参与这类活动有助于我们（ ） ①在社会课堂中成长，获得精神滋养 ②主动融入社会，养成亲社会行为 ③从社会中获得物质支持和名誉回报 ④直接投身文化建设，成为专业人才 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：学生担任文化小使者，是在社会课堂中学习，有利于获得精神滋养，故①说法符合题意； ②：参与非遗宣传活动是服务社会的行为，有助于主动融入社会，养成亲社会行为，故②说法符合题意； ③：参与此类公益活动旨在奉献社会，不应以获取物质支持和名誉回报为目的，故③说法错误； ④：八年级学生参与宣传活动主要是体验和学习，不能直接成为专业人才，故④说法错误。 6. 下面是小道同学绘制的《人的成长轨迹图》，我们从中可以看出（ ） ①在成长中，我们交往的范围不断扩大 ②在成长中，我们会更加关心国家发展 ③每个人都会从社会中获得物质支持 ④人的社会化是逐步扩展交往范围的过程 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：从成长轨迹图可以看出，我们的交往范围从家庭交往逐步扩展到同伴交往、学校交往、社会交往，范围不断扩大，故①符合题意； ②：图中仅体现了交往范围的变化，并未涉及关心国家发展的相关内容，故②不符合题意； ③：图中没有体现从社会获得物质支持的相关信息，故③不符合题意； ④：我们逐步扩大交往范围、融入社会的过程，就是不断社会化的过程，人的社会化是在逐步扩展交往范围的过程中实现的，故④符合题意； 7. 以“网络清朗靠大家，共筑文明新风尚”为主题，八年级（2）班的同学们拟定了一份倡议书。下列做法能入选倡议书的有（ ） ①遵守网络规则，抵制不良信息  ②抵制网络信息，保障自身安全 ③文明理性互动，勇担社会责任  ④宣泄负面情绪，促进个人成长 A. ①②     B. ①③     C. ②④     D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：遵守网络规则，抵制不良信息，有利于维护网络秩序，营造清朗空间，故①符合题意； ②：网络信息良莠不齐，我们应辨别抵制不良信息，而非抵制所有网络信息，故②说法错误； ③：文明理性互动，勇担社会责任，有助于传播正能量，共筑文明新风尚，故③符合题意； ④：在网络宣泄负面情绪容易侵犯他人权益，污染网络环境，不符合文明上网要求，故④说法错误。 8. 基于5G通信的强大覆盖，过去一年，北京、广州、合肥等地陆续探索了自动驾驶无人化商业实践，自动驾驶示范区建设蓬勃发展，越来越多汽车甚至载人航空器正加速迈入“无人之境”。这说明（ ） ①网络使人际交往更加方便快捷 ②网络改进了社会治理方式 ③网络推动了生产方式的深刻变革 ④网络为新发明和新服务的涌现搭建了平台 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干主要讲述自动驾驶技术在交通领域的应用，未涉及人与人之间的交往互动，故①不符合题意； ②：材料侧重的是商业实践和技术示范区的建设，没有体现对社会治理模式的优化或改进，故②不符合题意； ③：自动驾驶和载人航空器的发展代表了交通行业的升级，表明网络促进了生产方式的深刻变革，故③符合题意； ④：5G 技术支持下的无人化实践，体现了网络技术创新为新服务和新业态的涌现提供了基础平台，故④符合题意。 9. 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。下列古语强调文明有礼的是（ ） ①不学礼，无以立 ②尺有所短，寸有所长 ③人而无信，不知其可也 ④人而无礼，焉以为德 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“不学礼，无以立” 强调不学礼就无法立足，突出守礼方能立身处世，故①符合题意； ②：“尺有所短，寸有所长” 强调各有所长所短，与文明有礼无关，故②不符合题意； ③：“人而无信，不知其可也” 强调诚信的重要性，未体现文明有礼，故③不符合题意； ④：“人而无礼，焉以为德” 强调人若无礼便不能成德，突出礼对德行的重要作用，故④符合题意。 10. 小华借助AI参与“网络利大于弊还是弊大于利”的探究性学习。AI生成了一份“利大于弊”的完整论证；恰逢班级辩论赛，其中反方提出的“信息茧房”“沉迷成瘾”等观点也让他印象深刻。小华在报告中写道：“AI的论证很充分，但只说了利的一面；反方的观点也有道理，但辩论赛为了赢可能夸大了弊端。我认为网络本身是工具，利弊取决于人如何使用。以下是我综合两方面信息后的分析……” 下列对小华做法评价最恰当的是（ ） A. 小华能接纳多方信息，但最终仍依赖AI框架，缺乏独立思考 B. 小华能辨识信息来源的局限，在比较中形成自己的判断，体现辩证思维 C. 小华兼顾了双方观点，但回避了对核心问题的是非判断 D. 小华否定AI又否定辩论赛，看似中立实则缺乏自己的立场 【答案】B 【解析】 【详解】A：小华指出了 AI 论证只说了利的一面，并提出了自己的观点，并非依赖 AI 框架，缺乏独立思考，故A说法错误； B：小华既看到了 AI 论证的充分性也指出了其片面性，既看到了反方观点的道理也指出了其可能夸大，在此基础上形成了“网络是工具，利弊取决于人”的判断，体现了辨识信息局限、在比较中形成判断的辩证思维，故B符合题意； C：小华提出了“网络本身是工具，利弊取决于人如何使用”的观点，这是对核心问题的判断，并未回避，故C说法错误； D：小华客观分析了 AI 和辩论赛观点的优缺点，并非单纯否定，且形成了自己的立场，故D说法错误。 11. 拉面店老板刘希辉因店面调整需要撤店时，为退还会员卡费，他甚至卖掉了送给妻子的结婚纪念日礼物。撤店不撤诚信的刘希辉因此被中央文明办评为“中国好人”，这说明（ ） A. 国家大力弘扬诚信文化 B. 企业严格恪守诚信原则 C. 个人积极塑造诚信风尚 D. 社会严厉惩罚失信行为 【答案】A 【解析】 【详解】A：刘希辉被中央文明办评为“中国好人”体现了国家对诚信行为的肯定和鼓励，表明国家大力弘扬诚信文化，故 A 说法符合题意； B：题干仅涉及刘希辉一个个体的行为，不能代表所有企业都严格恪守诚信原则，以偏概全，故 B 说法不符合题意； C：题干强调的是国家部门对诚信个人的表彰，侧重体现国家的价值导向，而非单纯强调个人塑造风尚，故 C 说法不符合题意； D：题干体现的是对诚信行为的奖励和弘扬，而非对失信行为的惩罚，故 D 说法不符合题意； 12. 根据漫画内容，青少年保护自身信息安全应该（ ） ①远离网络生活，避免个人信息泄露 ②提升媒介素养，增强自我保护意识 ③严厉打击“信息倒卖”，净化网络环境 ④学会分析判断网络信息，自觉抵制不良信息 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：网络生活既有弊端，也有很多积极作用，如学习知识、交流沟通、娱乐等。我们不能因噎废食，采取远离网络生活的方式来避免个人信息泄露。这种做法过于极端，不切实际，故①说法错误； ②：在网络环境中，存在各种信息泄露的风险。提高媒介素养，能够让青少年更好地认识和利用网络，明白如何在使用网络过程中保护自己的信息。增强自我保护意识，会使青少年在面对可能泄露个人信息的情况时更加警觉，从而采取正确的措施保护自身信息安全，故②说法正确； ③：“严厉打击‘信息倒卖’，净化网络环境” 主要是相关执法部门和网络监管机构的职责，不是青少年能够做到的，故③不符合题意； ④：网络上存在各种不良信息，有些不良信息可能会以各种方式诱导青少年泄露个人信息。明辨是非善恶，自觉抵制不良信息，能够减少青少年接触到可能威胁个人信息安全的不良因素，从而更好地保护自身信息安全，故④说法正确。 13. 关系图示法是学习概念间关系的重要方法。下列图示表示概念间关系正确的有（ ） A. ①③ B. ①②③ C. ①② D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：国家利益包括国家核心利益和其他普通国家利益，国家核心利益是国家利益的核心组成部分，二者是包含关系，图示表述正确，故①符合题意； ②：社会规则包括道德、法律、纪律等类型，道德是社会规则的一种，二者是包含关系，图示表述正确，故②符合题意； ③：亲社会行为包括谦让、分享、帮助他人、服务社会等内容，社区服务是服务社会的具体形式，属于亲社会行为，二者是包含关系，图示表述正确，故③符合题意。 14. 国庆节快到了，班上有很多同学想出去旅游，感受祖国的大好河山。出发前，老师要求大家要了解在不同旅游景点应该遵守的规则。这是因为（ ） A. 违反社会规则都会受到法律制裁 B. 社会秩序保障社会规则的实现 C. 维护秩序靠规则 D. 遵守规则旨在限制人们自由 【答案】C 【解析】 【详解】A：违反社会规则不一定触犯法律，只有违反法律才会受到法律制裁，故 A 说法错误； B：是社会规则保障社会秩序的实现，选项颠倒二者关系，故 B 说法错误； C：材料提到旅游景点要遵守规则，体现规则维护景点秩序，故 C 符合题意； D：遵守规则不是限制自由，而是保障人们享有自由，故 D 说法错误。 15. 对以下中华优秀传统文化中名言警句解读正确的有（ ） 名言警句 解读 ①良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 与人相处，说话和气，不自以为是、盛气凌人 ②己所不欲，勿施于人。 用爱心温暖需要帮助的人 ③人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁 做人不讲礼，就不能生存；做事不讲礼，就没有成就；国家不讲礼，就不得安宁 ④心有所畏，方能言有所戒，行有所止 增强诚信意识，做到一言既出，事必行 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、换位思考、诚实守信。 ①：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”强调语言文明的重要性，解读中“说话和气，不自以为是”符合其核心含义，故①说法正确； ②：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考，解读中“用爱心温暖他人”偏离其核心，故②说法错误； ③：“人无礼则不生……”直接阐述礼仪对个人、事业、国家的重要性，解读准确还原原意，故③说法正确； ④：“心有所畏……”强调敬畏之心对言行的约束作用，解读中“增强诚信意识”属于偷换概念，故④说法错误； 故本题选A。 16. 诉讼俗称“打官司”，是公民维权的重要途径。以下案例与诉讼类型对应正确的是（ ） 序号 案例 诉讼类型 ① 钱某不服某市环保局作出的排污处罚，向人民法院提起诉讼 行政诉讼 ② 孙某对出版社未经本人同意发表其作品，向人民法院提起诉讼 刑事诉讼 ③ 苏某对李某拾到其手表拒绝归还，向人民法院提起诉讼 民事诉讼 ④ 检察院对刘某持刀抢劫的犯罪行为，向法院提起公诉。 行政诉讼 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：钱某不服环保局处罚提起诉讼，属于公民对行政机关的诉讼，即“民告官”，属于行政诉讼，故①符合题意； ②：孙某因作品发表权纠纷起诉出版社，属于平等主体之间的财产人身关系争议，应属民事诉讼，故②错误； ③：苏某要求李某归还手表，属于公民之间的财产纠纷，是典型的民事争议，应属民事诉讼，故③符合题意； ④：检察院对抢劫犯罪行为提起公诉，是为了追究犯罪嫌疑人的刑事责任，属于刑事诉讼，故④错误。 17. 两会期间，全国各地网民在人民网等各大网站转载自己较为关心的问题表达心声。这说明（ ） A. 网络让我们生活变得丰富多彩 B. 网络替代了传统的民主参与渠道 C. 网络实现了公民的所有权利 D. 网络改进了社会治理方式 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干主要反映公民利用网络参与政治生活，未体现网络对日常生活的丰富作用，故A不符合题意； B：网络拓宽了民主渠道，是传统渠道的有效补充，而非完全替代，故B说法错误； C：网络有助于公民行使权利，但“实现所有权利”表述过于绝对，不符合实际，故C说法错误； D：网民通过网络表达心声，有利于汇聚民智，促进政府决策科学化，从而改进社会治理方式，故D符合题意； 18. 期末复习中，小明绘制了如下思维导图。图中“？”处应填写的内容是（ ） A. 学习文化知识 B. 社会主义核心价值观 C. 学会依法办事 D. 传承优秀传统文化 【答案】C 【解析】 【详解】C：根据所学知识可知，“自觉守法”“遇事找法”“解决问题靠法”是学会依法办事的具体要求，故C符合题意； ABD：学习文化知识、社会主义核心价值观、传承优秀传统文化的说法与题意不符，ABD不符合题意。 二、简答题（本大题共2小题，每小题6分，共12分） 19. 【崇德向善、诚信做人】 材料一 诚信是无价之宝，是为人之本、立业之基。一诺千金、言而有信是中华民族传承千年的美德，更是当代公民的基本道德准则。 材料二 有的同学作业抄袭、考试作弊、撒谎骗人、随意失信，这些不诚信行为不仅损害个人信誉，也败坏校园风气。 （1）请简述诚信对个人、社会的重要意义。 （2）践行诚信美德，青少年日常生活中应该怎么做？ 【答案】（1）①对个人：诚信是一个人安身立命之本，是融入社会的通行证，诚信做人才能赢得他人信任与尊重； ②对社会：诚信是社会文明进步的基石，能够减少社会矛盾、促进社会和谐、营造良好社会风气； （2）①树立诚信意识，真诚待人、信守承诺，言出必行； ②不弄虚作假，杜绝考试作弊、作业抄袭、撒谎失信等行为； ③勇于承担过错，做错事主动认错、及时改正； ④珍惜个人诚信记录，自觉践行诚信美德，传播诚信正能量。 20. 2024年10月，某校八年级（3）班同学以“与规同行，共创美好生活”为主题开展了以下探究活动。 【我来参与】 在社会上、生活中、自然界里，各种事物、各种活动都有其内在的规律及规则。良好的社会秩序离不开社会规则，有了规则，且人人遵守，社会才能井然有序，否则将是一片混乱。 （1）在活动中我们对规则有了一定的了解，请你回答规则的种类有哪些。（至少两例。） 【阐述观点】 “故欲成方圆而随其规矩，则万事之功形矣。而万物莫不有规矩，议言之士，计会规矩也。”（韩非《韩非子》）我们常说，“没有规矩，不成方圆”“国有国法，家有家规”，家庭、学校、生活都有自己的规则。 （2）结合上述材料，同学们围绕“如何遵守规则”展开讨论，请阐述你的观点。 【答案】（1）道德、纪律、法律等 （2）①遵守规则，需要增强规则意识。我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。②遵守规则，需要他律和自律。自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。③遵守规则，需要坚定地维护规则。一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行；另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。④遵守规则，还需要积极完善规则。我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 从设问中可知要考查遵守规则的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 我们常说，“没有规矩，不成方圆”“国有国法，家有家规”，家庭、学校、生活都有自己的规则，可联系增强规则意识；需要他律和自律；坚定地维护规则；积极完善规则。 三、概括与评析题（结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。12分） 21. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 2025年7月，公安机关成功破获一起在网络上利用中介伪装身份，骗取银行贷款的贷款诈骗案件。犯罪嫌疑人赵某夫妇因不具备贷款资格，在网上找到了所谓的“贷款中介”邱某等人。邱某等3人利用AI（人工智能技术）换脸、AI伪造公章等手段，为赵某夫妻伪造了任职收入证明等材料，骗取银行贷款25万元。目前，赵某、邱某等5名犯罪嫌疑人已被警方依法采取刑事强制措施。 当前，AI正在加速发展，不断催生新场景、新业态、新模式和新市场，赋能千行百业。与此同时，其暴露出的安全风险也引发了广泛关注,为此，国家网信办联合国家有关部门公布了《生成式人工智能服务管理暂行办法》，办法界定了生成式人工智能技术的基本概念，规定了AI服务提供者的制度要求，为人工智能的健康发展指明了方向。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。（每一角度） 【答案】（1）标题：《合理利用网络、积极完善规则》《规则和法律护航AI发展》 （2）①从诚信的角度：人以诚信立身，诚信是我们做人做事的基本准则，我们要遵纪守法，珍惜诚信记录。 ③从合理利用网络角度：恪守道德，遵守法律，是网络生活的基本准则，自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。 ④从规则的角度：规则保障社会秩序的实现，要自觉遵守规则并积极完善规则。 ⑤从网络的作用：网络推动了生产方式的深刻变革，提升经济发展水平。 ②从法不可违的角度：法律是一种行为规范，不违法是人们行为的底线，依法自律，做一个遵纪守法的人。 【解析】 【分析】考点考查：践行诚信、理性参与网络生活、法不可违、自觉遵守规则 能力考查：论证和探究问题的能力、运用所学知识分析评论的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【小问1详解】 本题考查自拟一个体现材料主要内容的题目,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用践行诚信、理性参与网络生活、法不可违、自觉遵守规则的有关知识，从评论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：骗取银行贷款25万元→人以诚信立身，诚信是我们做人做事的基本准则，我们要遵纪守法，珍惜诚信记录 关键词②：AI正在加速发展，不断催生新场景、新业态、新模式和新市场，赋能千行百业→网络推动了生产方式的深刻变革，提升经济发展水平 关键词③：邱某等3人利用AI（人工智能技术）换脸、AI伪造公章等手段→恪守道德，遵守法律，是网络生活的基本准则，自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。规则保障社会秩序的实现，要自觉遵守规则并积极完善规则，法律是一种行为规范，不违法是人们行为的底线，依法自律，做一个遵纪守法的人。 第三步：整合信息，组织答案。 四、探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。本大题共2小题，共20分） 22. 【树立法治信仰学会依法办事】 2025年5月是第五个“民法典宣传月”，山东省各地开展了一系列以“美好生活，民法典相伴”为主题的宣传活动。 材料一 小雅从学校开展的法治讲座中明白了民法典是我们生活的百科全书，为我们的人生保驾护航。将“人格权”单独入编民法典，有利于维护“公民人格尊严不受侵犯”，弥补“重物轻人”的立法缺陷。将“霸座”“霸铺”“抢夺方向盘”等不文明的乘车行为编入民法典，目的在于以民法的形式明确此类行为的违法性质，依法实施法律制裁。将“保护生态环境”写入民法典，有利于树立生态文明理念，协调经济发展与环境保护的关系，维护公民享有宜居的生存环境的权利。小雅作为一名普通公民，也应树立法治信仰。 （1）结合所学知识，谈一谈我们应如何树立法治信仰？ 材料二 活动结束后，小雅积极和同学们分享了此次法治活动的心得。很多同学对生活中的一些不良行为进行交流讨论，充分认识到：玩笑不可随便开；不能吃霸王餐；网络购物要理智；不当微信群里的“骂人精”；“霸座”“霸铺”“霸凌”切莫碰等等。同学们纷纷表示要增强法治观念，以法为友，与法同行，做守法护法的好少年。 （2）我们青少年应怎样以法为友，与法同行，做到依法办事？ 【答案】（1）①敬畏和信仰法律。我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 ②积极主动地学习法律。一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 ③树立守法光荣、违法可耻的观念。在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起；自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。 （2）①自觉守法。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 ②遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。 ③解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 ④社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：树立法治观念、依法办事的要求。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立法治观念的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：将“人格权”单独入编民法典，有利于维护“公民人格尊严不受侵犯”，弥补“重物轻人”的立法缺陷→可链接敬畏和信仰法律； 关键词②：小雅从学校开展的法治讲座中明白了民法典是我们生活的百科全书，为我们的人生保驾护航→可链接积极主动地学习法律； 关键词③：将“霸座”“霸铺”“抢夺方向盘”等不文明的乘车行为入编民法典，目的在于以民法的形式明确此类行为的违法性质，依法实施法律制裁→可链接树立守法光荣、违法可耻的观念。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法办事的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：玩笑不可随便开；不能吃霸王餐；网络购物要理智→可链接自觉守法，遇事找法，解决问题靠法； 关键词②：增强法治观念，以法为友，与法同行，做守法护法的好少年→可链接要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 【亲近社会 明辨是非】 运用所学知识，解决下列成长中遇到的困惑。 情境一 学校号召参加“保护滇池”的社会调查实践活动，我担心占用刷题时间，不想报名。 （1）我应该：__________________________________________________ 理由：__________________________________________________ 情境二 好朋友考试想要偷看我的答题卡，说就这一次，不会被老师发现。  （2）我应该：__________________________________________________ 理由：__________________________________________________ 情境三 乘坐城际大巴出游，身边的乘客不停大声刷短视频外放声音，干扰全车乘客。  （3）我应该：__________________________________________________ 理由：__________________________________________________ 【答案】（1） ①. 积极报名参加实践活动 ②. 亲社会行为有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，实现人生价值；我们要积极参与社会实践，在社会中成长。 （2） ①. 拒绝好朋友的请求，考试结束后劝说朋友认真学习 ②. 友谊不能没有原则；考试作弊违反考场规则，不能为朋友做违反规则的事。 （3） ①. 礼貌提醒乘客调低音量，不要外放声音，如不听劝阻可以寻求司乘人员帮助。 ②. 社会生活要遵守社会规则，尊重他人；公民行使权利时不能损害他人合法的权利和自由。 【解析】 【小问1详解】 应该积极报名参加实践活动。参加社会实践属于亲社会行为，对我们的成长有重要意义。 【小问2详解】 应该拒绝朋友的作弊请求。友谊要有原则，不能纵容朋友违纪行为。 【小问3详解】 应该礼貌提醒，必要时找司乘人员。行使权利不能损害他人利益，要遵守公共秩序，尊重他人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度上学期期中学情评估 八年级 道德与法治 本卷满分80分，考试时间80分钟。 一、单选题（本大题共18小题，每小题2分，共36分） 1. 2026年暑假，湖口县多名中学生志愿者主动参与双钟镇月亮村暑期公益托管服务，经常到村里陪伴留守儿童，还自发拿出零花钱帮扶村内困境孩童。这些热心公益的少年身上值得我们学习的品质是（ ） A. 诚实守信，正直勇敢 B. 关爱他人，乐于助人 C. 勤奋学习，追求卓越 D. 律己宽人，惩恶扬善 2. 社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。作为社会的一员,下列活动能让我们感受到社会生活的丰富多彩的有（ ） ①走进农村,看见农民在田间辛苦劳作 ②步入商场,看见琳琅满目的商品 ③参观历史博物馆,感受历史的变迁 ④周末“宅”在家里玩手机游戏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 我市某中学开展“行走的思政课”活动，设计了三站路线。该活动的主题是（ ） 第一站 市科技博物馆 → 第二站 市规划展览馆 → 第三站 高凤英烈士纪念馆 A. 注重科技创新，提升文化素养 B. 参与道德建设，展现个人风采 C. 关注社会发展，融入社会生活 D. 赓续红色血脉，弘扬红色基因 4. 下面是某学校给八年级学生设置的暑假劳动作业清单。完成这些作业有助于同学们（ ） 暑假劳动作业清单 作业①  为家人做一道菜 作业②  参加一次农业生产劳动 作业③  到社区参加一次垃圾分类宣传活动 ①养成亲社会行为，放弃传统课堂学习       ②积极参与社区治理，成就完美的自我 ③深入生产生活实际，提高个人实践能力     ④主动了解社会生活，在社会课堂中成长 A. ①②     B. ①③     C. ②④     D. ③④ 5. 湖口青阳腔与湖口草龙均为国家级非物质文化遗产。在2025年湖口县“文化和自然遗产日”非遗宣传展演展销活动中，许多八年级学生利用周末担任文化小使者，为游客讲解青阳腔的历史与草龙的编制技艺。参与这类活动有助于我们（ ） ①在社会课堂中成长，获得精神滋养 ②主动融入社会，养成亲社会行为 ③从社会中获得物质支持和名誉回报 ④直接投身文化建设，成为专业人才 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 下面是小道同学绘制的《人的成长轨迹图》，我们从中可以看出（ ） ①在成长中，我们交往的范围不断扩大 ②在成长中，我们会更加关心国家发展 ③每个人都会从社会中获得物质支持 ④人的社会化是逐步扩展交往范围的过程 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 7. 以“网络清朗靠大家，共筑文明新风尚”为主题，八年级（2）班的同学们拟定了一份倡议书。下列做法能入选倡议书的有（ ） ①遵守网络规则，抵制不良信息  ②抵制网络信息，保障自身安全 ③文明理性互动，勇担社会责任  ④宣泄负面情绪，促进个人成长 A. ①②     B. ①③     C. ②④     D. ③④ 8. 基于5G通信的强大覆盖，过去一年，北京、广州、合肥等地陆续探索了自动驾驶无人化商业实践，自动驾驶示范区建设蓬勃发展，越来越多汽车甚至载人航空器正加速迈入“无人之境”。这说明（ ） ①网络使人际交往更加方便快捷 ②网络改进了社会治理方式 ③网络推动了生产方式的深刻变革 ④网络为新发明和新服务的涌现搭建了平台 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。下列古语强调文明有礼的是（ ） ①不学礼，无以立 ②尺有所短，寸有所长 ③人而无信，不知其可也 ④人而无礼，焉以为德 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 10. 小华借助AI参与“网络利大于弊还是弊大于利”的探究性学习。AI生成了一份“利大于弊”的完整论证；恰逢班级辩论赛，其中反方提出的“信息茧房”“沉迷成瘾”等观点也让他印象深刻。小华在报告中写道：“AI的论证很充分，但只说了利的一面；反方的观点也有道理，但辩论赛为了赢可能夸大了弊端。我认为网络本身是工具，利弊取决于人如何使用。以下是我综合两方面信息后的分析……” 下列对小华做法评价最恰当的是（ ） A. 小华能接纳多方信息，但最终仍依赖AI框架，缺乏独立思考 B. 小华能辨识信息来源的局限，在比较中形成自己的判断，体现辩证思维 C. 小华兼顾了双方观点，但回避了对核心问题的是非判断 D. 小华否定AI又否定辩论赛，看似中立实则缺乏自己的立场 11. 拉面店老板刘希辉因店面调整需要撤店时，为退还会员卡费，他甚至卖掉了送给妻子的结婚纪念日礼物。撤店不撤诚信的刘希辉因此被中央文明办评为“中国好人”，这说明（ ） A. 国家大力弘扬诚信文化 B. 企业严格恪守诚信原则 C. 个人积极塑造诚信风尚 D. 社会严厉惩罚失信行为 12. 根据漫画内容，青少年保护自身信息安全应该（ ） ①远离网络生活，避免个人信息泄露 ②提升媒介素养，增强自我保护意识 ③严厉打击“信息倒卖”，净化网络环境 ④学会分析判断网络信息，自觉抵制不良信息 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 关系图示法是学习概念间关系的重要方法。下列图示表示概念间关系正确的有（ ） A. ①③ B. ①②③ C. ①② D. ②③ 14. 国庆节快到了，班上有很多同学想出去旅游，感受祖国的大好河山。出发前，老师要求大家要了解在不同旅游景点应该遵守的规则。这是因为（ ） A. 违反社会规则都会受到法律制裁 B. 社会秩序保障社会规则的实现 C. 维护秩序靠规则 D. 遵守规则旨在限制人们自由 15. 对以下中华优秀传统文化中名言警句解读正确的有（ ） 名言警句 解读 ①良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 与人相处，说话和气，不自以为是、盛气凌人 ②己所不欲，勿施于人。 用爱心温暖需要帮助的人 ③人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁 做人不讲礼，就不能生存；做事不讲礼，就没有成就；国家不讲礼，就不得安宁 ④心有所畏，方能言有所戒，行有所止 增强诚信意识，做到一言既出，事必行 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 16. 诉讼俗称“打官司”，是公民维权的重要途径。以下案例与诉讼类型对应正确的是（ ） 序号 案例 诉讼类型 ① 钱某不服某市环保局作出的排污处罚，向人民法院提起诉讼 行政诉讼 ② 孙某对出版社未经本人同意发表其作品，向人民法院提起诉讼 刑事诉讼 ③ 苏某对李某拾到其手表拒绝归还，向人民法院提起诉讼 民事诉讼 ④ 检察院对刘某持刀抢劫的犯罪行为，向法院提起公诉。 行政诉讼 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 两会期间，全国各地网民在人民网等各大网站转载自己较为关心的问题表达心声。这说明（ ） A. 网络让我们生活变得丰富多彩 B. 网络替代了传统的民主参与渠道 C. 网络实现了公民的所有权利 D. 网络改进了社会治理方式 18. 期末复习中，小明绘制了如下思维导图。图中“？”处应填写的内容是（ ） A. 学习文化知识 B. 社会主义核心价值观 C. 学会依法办事 D. 传承优秀传统文化 二、简答题（本大题共2小题，每小题6分，共12分） 19. 【崇德向善、诚信做人】 材料一 诚信是无价之宝，是为人之本、立业之基。一诺千金、言而有信是中华民族传承千年的美德，更是当代公民的基本道德准则。 材料二 有的同学作业抄袭、考试作弊、撒谎骗人、随意失信，这些不诚信行为不仅损害个人信誉，也败坏校园风气。 （1）请简述诚信对个人、社会的重要意义。 （2）践行诚信美德，青少年日常生活中应该怎么做？ 20. 2024年10月，某校八年级（3）班同学以“与规同行，共创美好生活”为主题开展了以下探究活动。 【我来参与】 在社会上、生活中、自然界里，各种事物、各种活动都有其内在的规律及规则。良好的社会秩序离不开社会规则，有了规则，且人人遵守，社会才能井然有序，否则将是一片混乱。 （1）在活动中我们对规则有了一定的了解，请你回答规则的种类有哪些。（至少两例。） 【阐述观点】 “故欲成方圆而随其规矩，则万事之功形矣。而万物莫不有规矩，议言之士，计会规矩也。”（韩非《韩非子》）我们常说，“没有规矩，不成方圆”“国有国法，家有家规”，家庭、学校、生活都有自己的规则。 （2）结合上述材料，同学们围绕“如何遵守规则”展开讨论，请阐述你的观点。 三、概括与评析题（结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。12分） 21. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 2025年7月，公安机关成功破获一起在网络上利用中介伪装身份，骗取银行贷款的贷款诈骗案件。犯罪嫌疑人赵某夫妇因不具备贷款资格，在网上找到了所谓的“贷款中介”邱某等人。邱某等3人利用AI（人工智能技术）换脸、AI伪造公章等手段，为赵某夫妻伪造了任职收入证明等材料，骗取银行贷款25万元。目前，赵某、邱某等5名犯罪嫌疑人已被警方依法采取刑事强制措施。 当前，AI正在加速发展，不断催生新场景、新业态、新模式和新市场，赋能千行百业。与此同时，其暴露出的安全风险也引发了广泛关注,为此，国家网信办联合国家有关部门公布了《生成式人工智能服务管理暂行办法》，办法界定了生成式人工智能技术的基本概念，规定了AI服务提供者的制度要求，为人工智能的健康发展指明了方向。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。（每一角度） 四、探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。本大题共2小题，共20分） 22. 【树立法治信仰学会依法办事】 2025年5月是第五个“民法典宣传月”，山东省各地开展了一系列以“美好生活，民法典相伴”为主题的宣传活动。 材料一 小雅从学校开展的法治讲座中明白了民法典是我们生活的百科全书，为我们的人生保驾护航。将“人格权”单独入编民法典，有利于维护“公民人格尊严不受侵犯”，弥补“重物轻人”的立法缺陷。将“霸座”“霸铺”“抢夺方向盘”等不文明的乘车行为编入民法典，目的在于以民法的形式明确此类行为的违法性质，依法实施法律制裁。将“保护生态环境”写入民法典，有利于树立生态文明理念，协调经济发展与环境保护的关系，维护公民享有宜居的生存环境的权利。小雅作为一名普通公民，也应树立法治信仰。 （1）结合所学知识，谈一谈我们应如何树立法治信仰？ 材料二 活动结束后，小雅积极和同学们分享了此次法治活动的心得。很多同学对生活中的一些不良行为进行交流讨论，充分认识到：玩笑不可随便开；不能吃霸王餐；网络购物要理智；不当微信群里的“骂人精”；“霸座”“霸铺”“霸凌”切莫碰等等。同学们纷纷表示要增强法治观念，以法为友，与法同行，做守法护法的好少年。 （2）我们青少年应怎样以法为友，与法同行，做到依法办事？ 23. 【亲近社会 明辨是非】 运用所学知识，解决下列成长中遇到的困惑。 情境一 学校号召参加“保护滇池”的社会调查实践活动，我担心占用刷题时间，不想报名。 （1）我应该：__________________________________________________ 理由：__________________________________________________ 情境二 好朋友考试想要偷看我的答题卡，说就这一次，不会被老师发现。  （2）我应该：__________________________________________________ 理由：__________________________________________________ 情境三 乘坐城际大巴出游，身边的乘客不停大声刷短视频外放声音，干扰全车乘客。  （3）我应该：__________________________________________________ 理由：__________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $