第三单元 有目的地阅读（单元测试·提升卷）语文统编版五四学制2024六年级上册

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年六年级上册语文单元检测卷（2024五四学制） 第三单元·提升培优 建议用时：120分钟，满分：120分 一、积累与运用（共16分） 1．（本题4分）下面是一组同学准备的故事文稿，请你帮他解决语言文字问题。 用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再（甲）取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。 破课桌，俨然一个jiàn 拔弩张的古战场。 还有同学（乙），想技高一chóu ，给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意洋洋招呼大伙儿来观摩。谁知（丙），中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。 (1)（2分）文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是（   ） A．yàn liǔ 箭 愁 B．yǎn lǚ 箭 筹 C．yàn lǚ 剑 愁 D．yǎn liǔ 剑 筹 A．A B．B C．C D．D (2)（2分）文段中（甲）（乙）（丙）三处，依次填入词语最恰当的一项是（   ） A．挖空心思 独具一格 弄巧成拙 B．处心积虑 独具一格 多此一举 C．挖空心思 别出心裁 弄巧成拙 D．处心积虑 别出心裁 多此一举 A．A B．B C．C D．D 2．（本题2分）依次填入下面横线上的句子，其顺序排列衔接最恰当的一项是（   ） 紫禁城的城墙十米多高，有四座城门： 。 。 。 。 ，集中 体现了我国古代建筑艺术的独特风格。 ①宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。 ②故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一 ③南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。 ④城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。 ⑤城墙外是五十多米宽的护城河。 A．③⑤④①② B．③④⑤①② C．①③⑤④② D．③①⑤④② 3．（本题6分）六年级开展以“文明出行”为主题的综合性实践活动，请你参加。 (1)（3分）同学们整理了《闯红灯原因统计表》，请用简洁的语言表述闯红灯的主要原因。 闯红灯原因 有急事 看到没有车 看到别人闯 习惯了 闯红灯人数 12 86 369 84 (2)（3分）在学校附近路口，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，请你对下面例子中的“老奶奶”进行规劝。 一位老奶奶不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？我还得回去给我孙子做饭呢！” 4．（本题4分）默写。 （1）王安石《书湖阴先生壁（其一）》中，以拟人手法生动展现山水与人和谐亲近，赋予山水灵动之感的千古名句是“ ， ”。 （4）刘禹锡在《浪淘沙（其一）》中，借奇思妙想表达对宁静美好生活向往，幻想逆流而上直达银河拜访牛郎织女的诗句是“ ， ”。 二、阅读（共54分） （一）整本书阅读 5．（本题7分）小慧同学迷上了整本书阅读，她认真梳理了《童年》的章节梗概和精彩片段，并设计了以下四个小题，请你帮忙把答案整理完整。 【章节梗概】 梗概 目录 我三岁时父亲病死，母亲带着我到外祖父家生活。外祖父家是一个充满仇恨、笼罩着浓厚小市民习气的、令人窒息的家庭。在这个家庭里，父子、兄弟、夫妻间勾心斗角，为争夺财产而六亲不认，甚至为一些小事常常争吵斗殴。外祖父有着矛盾复杂的性格，他的内心有善良的一面，但又喜怒无常、脾气暴躁，经常凶狠地毒打外祖母，还把我打得失去知觉。幸好外祖母对我非常慈爱，给我讲传说、童话和民间故事，并对我进行了有益的教导，但她却独自承受着一切生活压力而毫无怨言。母亲改嫁，几年后因病去世。外祖父破产后我被迫流落人间，开始了独立谋生的生涯。 第一章前往尼日尼第二章 来到外祖父家 第三章茨冈尼克第 第四章我与外祖母 第五章分家后的日子 第六章噩梦般的生活 第七章两个上帝 第八章奇怪房客“好事情” 第九章另一些朋友 第十章母亲的归来 第十一章我的父亲 第十二章母亲的再婚 第十三章到人间去 【精彩语段】 我们刚来不久，一次在厨房里，在饭桌上就吵了起来。舅舅们突然跳了起来，隔着桌子与外祖父针锋相对，像狗一样炸着毛、跳着牙对外祖父大吼大叫。而外祖父用勺子敲着桌子，脸涨得通红，像公鸡一样尖声喊道：“都给我滚出去要饭去！” (1)（2分）【梗概】中加点的“我”指的是小说的主人公 ，从【梗概】中可以读出，“外祖母”是位 （用四个字概括人物特点）的老人。 (2)（2分）【精彩语段】的内容与【梗概】中的“ ”（填句子）相照应，体现在【目录】的第 （填数字）章。 (3)（2分）结合材料，联系整本书的阅读，下列选项中能概括外祖父和舅舅们的个性的一项是（   ） A．勤劳能干 粗野自私 B．好吃懒做 暴躁霸道 C．专横自私 贪婪凶狠 (4)（1分）这部小说是作者“自传体三部曲”中的第一部，根据第十三章目录推测，第二部小说名为《 》。 （二）文言文阅读 （本题9分）阅读下面文言文，完成练习。 不龟①手之药 宋人有善为不龟手之药者，世世以洋避絖②为事。客闻之，乃请买其方百金。聚族而谋曰：“我世世为洋滁絖，不过数金；今一朝而鬻③技百金，请与之。”客得之，以说吴王。越发难，吴王使之将，大破越人，裂地而封之。不龟手者，一也；或以封，或免于洋避，则所用之异也。 【注释】①龟：通“皴”，裂开。②洋游：漂洗；③鬻：卖。 6．(2分)下面加点词解释不恰当的一项是（   ） A．宋人有善为不龟手之药者    善：擅长 B．客闻之        闻：听说 C．以说吴王        说：游说 D．大破越人        破：破坏 7．(2分)下面各项加点虚词意思和用法相同的一项是（   ） A．乃请买其房百金        今乃掉尾而斗 B．聚族而谋曰        少选之间而志在流水 C．客得之，以说吴王        有一童见之 D．或以封        以为世无足复为鼓琴者 8．(2分)翻译下面的句子。 今一朝而鬻技百金，请与之。 9．(3分)这则寓言故事给了你怎样的启示？ （三）诗歌鉴赏 （本题6分）阅读下面的古诗，完成小题。 【甲】 江南春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 【乙】 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 10．(3分)【甲】诗的作者是唐代的 ，【乙】词的作者是 代的辛弃疾。【甲】诗中“山郭”的意思是 。 11．(3分)下列对两首诗词赏析不正确的一项是（   ） A．【甲】诗的体裁为七言绝句，属于近体诗；【乙】词标题中“西江月”为词牌名，整首词可分为上下两片。 B．【甲】诗和【乙】词都选取具有地域与时节特点的景物，从视觉、听觉、嗅觉来描绘，且动静相宜，写景生动优美。 C．【甲】诗中“四百八十”是虚指，强调庙宇之多；【乙】词中“七八个”“两三点”也是虚指，体现星之疏、雨之微。 D．【甲】诗表达了作者对江南春天的喜爱，同时寄托对历史的反思；【乙】词表达了作者对乡村生活的热爱与迎接丰收的喜悦。 （四）现代文阅读 （本题13分）阅读下面的文字，完成下面小题。 生命之伞——臭氧层 ①在地球上空20至30千米的大气同温层中，聚集着占自然界总量90%的臭氧，这就构成了大气臭氧层。虽然臭氧的质量只占整个大气层的1/1000000，但它却能吸收来自太阳的99%的紫外线，使地球免遭太阳紫外线过强的辐射。正是臭氧层这一“生命之伞”，庇护着人类及地球上的所有生灵！ ②1985年5月，英国科学家首次发现南极上空出现了臭氧层“空洞”，后来美国的“云雨7号”卫星探测出这个空洞的面积大如美国。科学家们还发现，北极、欧洲的上空，臭氧层也受到侵蚀，形成臭氧稀薄区域。从全球来看，大气中的臭氧含量正在逐年减少。 ③致使大气中臭氧含量减少的原因有很多，而人类生产和生活所产生的CFC类物质进入大气层，则是造成臭氧含量减少、臭氧层被破坏的主要原因。CFC类物质主要是各类气溶胶、制冷剂、除臭剂所释放的氟氯烃，如广泛使用于冰箱、空调的氟利昂、氟氯甲烷等。这些化合物在大气低空中很稳定，经过漫长的时日，顽强地飘到同温层，经阳光中的紫外线照射，发生光化反应，释放出化学反应能力很强的自由氯原子。而一个自由氯原子就可以借助连锁反应破坏 10万个臭氧分子。 ④臭氧层被破坏的后果是极其严重的。科学家研究表明，大气中臭氧每减少2.5%，就会给世界带来47万个皮肤癌患者。由臭氧层被破坏所带来的地球环境的变化，会造成农作物的大幅度减产。不仅如此，臭氧层被破坏还会使全球气候变暖，雨量增多，加速极地冰川的融化，海平面上升，导致大片海滨地区被淹没。为此，科学家们呼吁世界各国必须加强合作，采取措施，最大限度地避免臭氧层再遭进一步破坏，以保护人类自身。 （原文有删改） 12．(2分)阅读全文，选出说明顺序依次排列正确的一项是（   ） ①臭氧含量减少的原因 ②臭氧层的作用 ③科学家们呼吁保护臭氧层 ④臭氧层被破坏的严重后果 ⑤臭氧层被破坏的状况 A．②⑤①③④ B．②⑤①④③ C．①⑤②③④ D．②④①③⑤ 13．(4分)阅读第③段，把概括臭氧分子被破坏过程的流程图补充完整。 释放氟氯烃 → →发生光化反应 → →破坏臭氧分子 14．(4分)下面句子中的“主要”一词能不能去掉？为什么？ CFC类物质主要是各类气溶胶、制冷剂、除臭剂所释放的氟氯烃，如广泛使用于冰箱、空调的氟利昂、氟氯甲烷等。 15．(3分)臭氧层的破坏会带来哪些危害？ （本题19分）阅读下文，完成各题。 回头 高资悦 ①假期回家，妈妈见我在家待得闷了，主动提出陪我去逛街。往日里她也常懒得出门，不知怎么来了兴致。春夏交际的风最是醉人，我俩一前一后地骑着车，下午两点的阳光铺洒在行道树上，照得路面斑斑驳驳，压在行人的脚步里。 ②我妈骑车总是很快，就如同她走路也是雄赳赳的，一条马路的距离就把我甩开好远。还记得小时候爸爸妈妈常走在前面，我一个人像跟屁虫一样在后面吊儿郎当。有一回，他们带我上丽江古城旅游，我被两边的小玩意吸引，不自觉就落后了许多。望着他们的身影一点点变小，我心生一计，躲到了楼下的柱子旁。潮湿的雨水一点点砸在青砖路的洼地上。我心惊胆战地等着他们回头寻我。他们自然是会回头寻我的。 ③骑着自行车的我，故意放慢蹬车的速度，像小时候一样等妈妈回头找我。“快点咯。”她回头了。阳光下的视线有点不真实，为她身后层叠连绵的高楼镶上温润的金边。 ④商场里，三三两两的人路过眼前，外卖员拎着好几袋餐食行色匆匆，推着婴儿车的奶奶坐在沙发上发起呆来，看起来很亲密的一对母女手挽手地站在橱窗前有说有笑。 ⑤“你看她们。你现在都不像以前一样黏我了。”妈妈轻声嗔怪着。我端详起这对母女,女儿一只手缠在妈妈的臂弯里，身子紧紧贴在妈妈身上。她像是在和妈妈说着什么笑话，眉飞色舞，大笑起来，头倒在妈妈的肩膀上。看着眼前这对寻常的母女，我的喉咙里像被塞入了棉花一样，发不出声。我低头看看我的手，空荡荡地垂着。 ⑥我不好意思地加快了步伐，跟上前去挽住了妈妈的左手。我生疏地将头朝妈妈靠过去，希望能掩饰我的尴尬。妈妈笑着拍了拍我的手，耸了耸肩膀。她假装嫌弃地说：“搞得这么肉麻干什么？”她嘴上说着肉麻，却没有松开我的手。从橱窗的反光里我看到了妈妈脸上藏匿不住的笑容，还有靠在一起的我们。此时此刻，橱窗里的我们好似有些陌生。我不知不觉地长大了，套上冷漠的外套，连最原始的感情也疲于表达。如果不是被妈妈一言道穿，我又怎么会察觉到。妈妈的话如一颗石子坠落寂静的海域，激起千层浪。 ⑦于是，我一直挽着妈妈的手，逛遍了商场里的每一家店。我将购物袋全部挎在右手上，为了空出的左手能搂紧妈妈，就像是小时候那样亲密无间。 ⑧脑海里回忆起过往的日子，我背着小小的行囊，从爸爸妈妈旁边的一方小房间走出来，然后迈着越来越大的步子，越走越远。 ⑨我在不知觉中长大了，也有了自己的想法和认知。我用这些认知建起了一道壁垒，隔开了我和妈妈之间的距离。但我知道，以后只要我像往常那样，喊一声妈妈，她就会回头看向有需求的我。 （选自《中国青年作家报》，有删改） 16．(3分)以时间为序，梳理“我”与父母关于“回头”的那些事。 17．(3分)从第⑤段中妈妈说的“你看她们。你现在都不像以前一样黏我了”话中，你读出了妈妈怎样的心理？ 18．(4分)第⑥段中写道“此时此刻，橱窗里的我们好似有些陌生”，联系上下文，说说我们“有些陌生”的原因有哪些。 19．(3分)请从修辞的角度赏析下面的语句。 妈妈的话如一颗石子坠落寂静的海域，激起千层浪。 20．(6分)小言认为本文题目“回头”过于简单，请你从含义、作用两个方面来说服他。 三、作文 21．（本题50分）陪伴，是最长情的告白。每个人的一生，都会遇见很多陪伴：朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；亲人的陪伴，让生命多了一份温暖；老师的陪伴，让成长多了一份坚定；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧…… 请以“陪伴，让岁月多了一份_____”为题，补充题目后进行写作。 要求： ①将题目写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不要套作，不得抄袭； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年六年级上册语文单元检测卷（2024五四学制） 第三单元·提升培优 建议用时：120分钟，满分：120分 一、积累与运用（共16分） 1．（本题4分）下面是一组同学准备的故事文稿，请你帮他解决语言文字问题。 用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再（甲）取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。 破课桌，俨然一个jiàn 拔弩张的古战场。 还有同学（乙），想技高一chóu ，给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意洋洋招呼大伙儿来观摩。谁知（丙），中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。 (1)（2分）文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是（   ） A．yàn liǔ 箭 愁 B．yǎn lǚ 箭 筹 C．yàn lǚ 剑 愁 D．yǎn liǔ 剑 筹 A．A B．B C．C D．D (2)（2分）文段中（甲）（乙）（丙）三处，依次填入词语最恰当的一项是（   ） A．挖空心思 独具一格 弄巧成拙 B．处心积虑 独具一格 多此一举 C．挖空心思 别出心裁 弄巧成拙 D．处心积虑 别出心裁 多此一举 A．A B．B C．C D．D 2．（本题2分）依次填入下面横线上的句子，其顺序排列衔接最恰当的一项是（   ） 紫禁城的城墙十米多高，有四座城门： 。 。 。 。 ，集中 体现了我国古代建筑艺术的独特风格。 ①宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。 ②故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一 ③南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。 ④城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。 ⑤城墙外是五十多米宽的护城河。 A．③⑤④①② B．③④⑤①② C．①③⑤④② D．③①⑤④② 3．（本题6分）六年级开展以“文明出行”为主题的综合性实践活动，请你参加。 (1)（3分）同学们整理了《闯红灯原因统计表》，请用简洁的语言表述闯红灯的主要原因。 闯红灯原因 有急事 看到没有车 看到别人闯 习惯了 闯红灯人数 12 86 369 84 (2)（3分）在学校附近路口，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，请你对下面例子中的“老奶奶”进行规劝。 一位老奶奶不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？我还得回去给我孙子做饭呢！” 4．（本题4分）默写。 （1）王安石《书湖阴先生壁（其一）》中，以拟人手法生动展现山水与人和谐亲近，赋予山水灵动之感的千古名句是“ ， ”。 （4）刘禹锡在《浪淘沙（其一）》中，借奇思妙想表达对宁静美好生活向往，幻想逆流而上直达银河拜访牛郎织女的诗句是“ ， ”。 二、阅读（共54分） （一）整本书阅读 5．（本题7分）小慧同学迷上了整本书阅读，她认真梳理了《童年》的章节梗概和精彩片段，并设计了以下四个小题，请你帮忙把答案整理完整。 【章节梗概】 梗概 目录 我三岁时父亲病死，母亲带着我到外祖父家生活。外祖父家是一个充满仇恨、笼罩着浓厚小市民习气的、令人窒息的家庭。在这个家庭里，父子、兄弟、夫妻间勾心斗角，为争夺财产而六亲不认，甚至为一些小事常常争吵斗殴。外祖父有着矛盾复杂的性格，他的内心有善良的一面，但又喜怒无常、脾气暴躁，经常凶狠地毒打外祖母，还把我打得失去知觉。幸好外祖母对我非常慈爱，给我讲传说、童话和民间故事，并对我进行了有益的教导，但她却独自承受着一切生活压力而毫无怨言。母亲改嫁，几年后因病去世。外祖父破产后我被迫流落人间，开始了独立谋生的生涯。 第一章前往尼日尼第二章 来到外祖父家 第三章茨冈尼克第 第四章我与外祖母 第五章分家后的日子 第六章噩梦般的生活 第七章两个上帝 第八章奇怪房客“好事情” 第九章另一些朋友 第十章母亲的归来 第十一章我的父亲 第十二章母亲的再婚 第十三章到人间去 【精彩语段】 我们刚来不久，一次在厨房里，在饭桌上就吵了起来。舅舅们突然跳了起来，隔着桌子与外祖父针锋相对，像狗一样炸着毛、跳着牙对外祖父大吼大叫。而外祖父用勺子敲着桌子，脸涨得通红，像公鸡一样尖声喊道：“都给我滚出去要饭去！” (1)（2分）【梗概】中加点的“我”指的是小说的主人公 ，从【梗概】中可以读出，“外祖母”是位 （用四个字概括人物特点）的老人。 (2)（2分）【精彩语段】的内容与【梗概】中的“ ”（填句子）相照应，体现在【目录】的第 （填数字）章。 (3)（2分）结合材料，联系整本书的阅读，下列选项中能概括外祖父和舅舅们的个性的一项是（   ） A．勤劳能干 粗野自私 B．好吃懒做 暴躁霸道 C．专横自私 贪婪凶狠 (4)（1分）这部小说是作者“自传体三部曲”中的第一部，根据第十三章目录推测，第二部小说名为《 》。 （二）文言文阅读 （本题9分）阅读下面文言文，完成练习。 不龟①手之药 宋人有善为不龟手之药者，世世以洋避絖②为事。客闻之，乃请买其方百金。聚族而谋曰：“我世世为洋滁絖，不过数金；今一朝而鬻③技百金，请与之。”客得之，以说吴王。越发难，吴王使之将，大破越人，裂地而封之。不龟手者，一也；或以封，或免于洋避，则所用之异也。 【注释】①龟：通“皴”，裂开。②洋游：漂洗；③鬻：卖。 6．(2分)下面加点词解释不恰当的一项是（   ） A．宋人有善为不龟手之药者    善：擅长 B．客闻之        闻：听说 C．以说吴王        说：游说 D．大破越人        破：破坏 7．(2分)下面各项加点虚词意思和用法相同的一项是（   ） A．乃请买其房百金        今乃掉尾而斗 B．聚族而谋曰        少选之间而志在流水 C．客得之，以说吴王        有一童见之 D．或以封        以为世无足复为鼓琴者 8．(2分)翻译下面的句子。 今一朝而鬻技百金，请与之。 9．(3分)这则寓言故事给了你怎样的启示？ （三）诗歌鉴赏 （本题6分）阅读下面的古诗，完成小题。 【甲】 江南春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 【乙】 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 10．(3分)【甲】诗的作者是唐代的 ，【乙】词的作者是 代的辛弃疾。【甲】诗中“山郭”的意思是 。 11．(3分)下列对两首诗词赏析不正确的一项是（   ） A．【甲】诗的体裁为七言绝句，属于近体诗；【乙】词标题中“西江月”为词牌名，整首词可分为上下两片。 B．【甲】诗和【乙】词都选取具有地域与时节特点的景物，从视觉、听觉、嗅觉来描绘，且动静相宜，写景生动优美。 C．【甲】诗中“四百八十”是虚指，强调庙宇之多；【乙】词中“七八个”“两三点”也是虚指，体现星之疏、雨之微。 D．【甲】诗表达了作者对江南春天的喜爱，同时寄托对历史的反思；【乙】词表达了作者对乡村生活的热爱与迎接丰收的喜悦。 （四）现代文阅读 （本题13分）阅读下面的文字，完成下面小题。 生命之伞——臭氧层 ①在地球上空20至30千米的大气同温层中，聚集着占自然界总量90%的臭氧，这就构成了大气臭氧层。虽然臭氧的质量只占整个大气层的1/1000000，但它却能吸收来自太阳的99%的紫外线，使地球免遭太阳紫外线过强的辐射。正是臭氧层这一“生命之伞”，庇护着人类及地球上的所有生灵！ ②1985年5月，英国科学家首次发现南极上空出现了臭氧层“空洞”，后来美国的“云雨7号”卫星探测出这个空洞的面积大如美国。科学家们还发现，北极、欧洲的上空，臭氧层也受到侵蚀，形成臭氧稀薄区域。从全球来看，大气中的臭氧含量正在逐年减少。 ③致使大气中臭氧含量减少的原因有很多，而人类生产和生活所产生的CFC类物质进入大气层，则是造成臭氧含量减少、臭氧层被破坏的主要原因。CFC类物质主要是各类气溶胶、制冷剂、除臭剂所释放的氟氯烃，如广泛使用于冰箱、空调的氟利昂、氟氯甲烷等。这些化合物在大气低空中很稳定，经过漫长的时日，顽强地飘到同温层，经阳光中的紫外线照射，发生光化反应，释放出化学反应能力很强的自由氯原子。而一个自由氯原子就可以借助连锁反应破坏 10万个臭氧分子。 ④臭氧层被破坏的后果是极其严重的。科学家研究表明，大气中臭氧每减少2.5%，就会给世界带来47万个皮肤癌患者。由臭氧层被破坏所带来的地球环境的变化，会造成农作物的大幅度减产。不仅如此，臭氧层被破坏还会使全球气候变暖，雨量增多，加速极地冰川的融化，海平面上升，导致大片海滨地区被淹没。为此，科学家们呼吁世界各国必须加强合作，采取措施，最大限度地避免臭氧层再遭进一步破坏，以保护人类自身。 （原文有删改） 12．(2分)阅读全文，选出说明顺序依次排列正确的一项是（   ） ①臭氧含量减少的原因 ②臭氧层的作用 ③科学家们呼吁保护臭氧层 ④臭氧层被破坏的严重后果 ⑤臭氧层被破坏的状况 A．②⑤①③④ B．②⑤①④③ C．①⑤②③④ D．②④①③⑤ 13．(4分)阅读第③段，把概括臭氧分子被破坏过程的流程图补充完整。 释放氟氯烃 → →发生光化反应 → →破坏臭氧分子 14．(4分)下面句子中的“主要”一词能不能去掉？为什么？ CFC类物质主要是各类气溶胶、制冷剂、除臭剂所释放的氟氯烃，如广泛使用于冰箱、空调的氟利昂、氟氯甲烷等。 15．(3分)臭氧层的破坏会带来哪些危害？ （本题19分）阅读下文，完成各题。 回头 高资悦 ①假期回家，妈妈见我在家待得闷了，主动提出陪我去逛街。往日里她也常懒得出门，不知怎么来了兴致。春夏交际的风最是醉人，我俩一前一后地骑着车，下午两点的阳光铺洒在行道树上，照得路面斑斑驳驳，压在行人的脚步里。 ②我妈骑车总是很快，就如同她走路也是雄赳赳的，一条马路的距离就把我甩开好远。还记得小时候爸爸妈妈常走在前面，我一个人像跟屁虫一样在后面吊儿郎当。有一回，他们带我上丽江古城旅游，我被两边的小玩意吸引，不自觉就落后了许多。望着他们的身影一点点变小，我心生一计，躲到了楼下的柱子旁。潮湿的雨水一点点砸在青砖路的洼地上。我心惊胆战地等着他们回头寻我。他们自然是会回头寻我的。 ③骑着自行车的我，故意放慢蹬车的速度，像小时候一样等妈妈回头找我。“快点咯。”她回头了。阳光下的视线有点不真实，为她身后层叠连绵的高楼镶上温润的金边。 ④商场里，三三两两的人路过眼前，外卖员拎着好几袋餐食行色匆匆，推着婴儿车的奶奶坐在沙发上发起呆来，看起来很亲密的一对母女手挽手地站在橱窗前有说有笑。 ⑤“你看她们。你现在都不像以前一样黏我了。”妈妈轻声嗔怪着。我端详起这对母女,女儿一只手缠在妈妈的臂弯里，身子紧紧贴在妈妈身上。她像是在和妈妈说着什么笑话，眉飞色舞，大笑起来，头倒在妈妈的肩膀上。看着眼前这对寻常的母女，我的喉咙里像被塞入了棉花一样，发不出声。我低头看看我的手，空荡荡地垂着。 ⑥我不好意思地加快了步伐，跟上前去挽住了妈妈的左手。我生疏地将头朝妈妈靠过去，希望能掩饰我的尴尬。妈妈笑着拍了拍我的手，耸了耸肩膀。她假装嫌弃地说：“搞得这么肉麻干什么？”她嘴上说着肉麻，却没有松开我的手。从橱窗的反光里我看到了妈妈脸上藏匿不住的笑容，还有靠在一起的我们。此时此刻，橱窗里的我们好似有些陌生。我不知不觉地长大了，套上冷漠的外套，连最原始的感情也疲于表达。如果不是被妈妈一言道穿，我又怎么会察觉到。妈妈的话如一颗石子坠落寂静的海域，激起千层浪。 ⑦于是，我一直挽着妈妈的手，逛遍了商场里的每一家店。我将购物袋全部挎在右手上，为了空出的左手能搂紧妈妈，就像是小时候那样亲密无间。 ⑧脑海里回忆起过往的日子，我背着小小的行囊，从爸爸妈妈旁边的一方小房间走出来，然后迈着越来越大的步子，越走越远。 ⑨我在不知觉中长大了，也有了自己的想法和认知。我用这些认知建起了一道壁垒，隔开了我和妈妈之间的距离。但我知道，以后只要我像往常那样，喊一声妈妈，她就会回头看向有需求的我。 （选自《中国青年作家报》，有删改） 16．(3分)以时间为序，梳理“我”与父母关于“回头”的那些事。 17．(3分)从第⑤段中妈妈说的“你看她们。你现在都不像以前一样黏我了”话中，你读出了妈妈怎样的心理？ 18．(4分)第⑥段中写道“此时此刻，橱窗里的我们好似有些陌生”，联系上下文，说说我们“有些陌生”的原因有哪些。 19．(3分)请从修辞的角度赏析下面的语句。 妈妈的话如一颗石子坠落寂静的海域，激起千层浪。 20．(6分)小言认为本文题目“回头”过于简单，请你从含义、作用两个方面来说服他。 三、作文 21．（本题50分）陪伴，是最长情的告白。每个人的一生，都会遇见很多陪伴：朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；亲人的陪伴，让生命多了一份温暖；老师的陪伴，让成长多了一份坚定；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧…… 请以“陪伴，让岁月多了一份_____”为题，补充题目后进行写作。 要求： ①将题目写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不要套作，不得抄袭； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年六年级上册语文单元检测卷（2024五四学制） 第三单元·提升培优 建议用时：120分钟，满分：120分 一、积累与运用（共16分） 1．（本题4分）下面是一组同学准备的故事文稿，请你帮他解决语言文字问题。 用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再（甲）取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。 破课桌，俨然一个jiàn 拔弩张的古战场。 还有同学（乙），想技高一chóu ，给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意洋洋招呼大伙儿来观摩。谁知（丙），中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。 (1)（2分）文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是（   ） A．yàn liǔ 箭 愁 B．yǎn lǚ 箭 筹 C．yàn lǚ 剑 愁 D．yǎn liǔ 剑 筹 A．A B．B C．C D．D (2)（2分）文段中（甲）（乙）（丙）三处，依次填入词语最恰当的一项是（   ） A．挖空心思 独具一格 弄巧成拙 B．处心积虑 独具一格 多此一举 C．挖空心思 别出心裁 弄巧成拙 D．处心积虑 别出心裁 多此一举 A．A B．B C．C D．D 【答案】(1)D (2)C 【详解】（1）本题考查字音字形。 偃月刀（yǎn yuè dāo）：刀名。刀头形似半月，故名。 一绺（yī liǔ）：表数量，用于线、麻、发、须等。 jiàn——剑。剑拔弩张：形容书法笔力遒劲。也比喻对方摆开了阵势，形势紧张，一触即发。 chóu——筹。技高一筹：稍强一些，多指技术高人一筹，形容比别人厉害，技艺比别人高一些。 故选D。 （2）本题考查成语运用。 “挖空心思”形容费尽心思，想尽一切办法，“处心积虑”指长期谋划干某件事，多含贬义； 甲处：句子描述的是同学们为了给竹节人取名号而进行的努力或思考，应使用“挖空心思”； “独具一格”指某个事物有独特的风格，“别出心裁”是指在创作、设计方面有不同于别人的方法； 乙处：句子描述的是有同学为了与众不同而采取的特殊做法，应使用“别出心裁”； “弄巧成拙”是指想用巧妙的手段，结果适得其反，结果更糟，“多此一举”指多余的、没有必要的手段。 丙处：句子描述的是同学们的特殊做法并未达到预期效果，反而产生了不良后果，应使用“弄巧成拙”； 故选C。 2．（本题2分）依次填入下面横线上的句子，其顺序排列衔接最恰当的一项是（   ） 紫禁城的城墙十米多高，有四座城门： 。 。 。 。 ，集中 体现了我国古代建筑艺术的独特风格。 ①宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。 ②故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一 ③南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。 ④城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。 ⑤城墙外是五十多米宽的护城河。 A．③⑤④①② B．③④⑤①② C．①③⑤④② D．③①⑤④② 【答案】D 【详解】本题考查语序衔接。 根据填空前文“有四座城门：”分析，冒号是对“四座城门”起到解释说明的作用，与句③“南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门”相关联，句③应排序首位。句①“宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间”是对紫禁城的城墙内部的介绍，与前文“紫禁城的城墙十米多高，有四座城门”和句③相关联，应在句③后。句⑤“城墙外是五十多米宽的护城河”是介绍城墙外侧护城河的情况。与句①介绍紫禁城内部情况相关联，应在句①后。句④“城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼”是对城墙外侧边角的补充说明，应在句⑤后。句②“故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一”是对故宫建筑群整体的描述，且与后文“集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格”相关联，应放在尾句。综上所述，正确的语句顺序应为：③①⑤④②。 故选D。 3．（本题6分）六年级开展以“文明出行”为主题的综合性实践活动，请你参加。 (1)（3分）同学们整理了《闯红灯原因统计表》，请用简洁的语言表述闯红灯的主要原因。 闯红灯原因 有急事 看到没有车 看到别人闯 习惯了 闯红灯人数 12 86 369 84 (2)（3分）在学校附近路口，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，请你对下面例子中的“老奶奶”进行规劝。 一位老奶奶不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？我还得回去给我孙子做饭呢！” 【答案】(1)闯红灯的主要原因是“看到别人闯”的从众心理。 (2)示例：奶奶，等几十秒等来的是安全，您想想，还有什么比安全更重要呢？ 【详解】（1）本题考查图文转换。结合《闯红灯原因统计表》可知，因为看到别人闯而闯红灯的人数是369人，比因为有急事的12人、看到没有车的86人、因为习惯了的84人要多得多，因此可以概括：闯红灯的主要原因是“看到别人闯”的从众心理。 （2）本题考查劝说语。要有称呼，态度要温和，可以从自身安全、闯红灯危害、社会风气影响等角度劝说。 示例：老奶奶，我特别理解您着急回去给孙子做饭的心情，可这几十秒的等待真的很重要。闯红灯太危险啦，马路上车来车往的，一旦发生意外，别说给孙子做饭了，您自己的安全都没法保障 ，到时候您和家人得多担心、多伤心呀。而且遵守交通规则，也是给您孙子做个好榜样，您肯定希望他以后能做个守规矩的人。再等几十秒，稳稳当当到家，孙子吃着您做的饭也更安心，您说是不是这个理？ 4．（本题4分）默写。 （1）王安石《书湖阴先生壁（其一）》中，以拟人手法生动展现山水与人和谐亲近，赋予山水灵动之感的千古名句是“ ， ”。 （4）刘禹锡在《浪淘沙（其一）》中，借奇思妙想表达对宁静美好生活向往，幻想逆流而上直达银河拜访牛郎织女的诗句是“ ， ”。 【答案】 一水护田将绿绕 两山排闼送青来 如今直上银河去 同到牵牛织女家 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“绕、闼、牵”等字词容易写错。 二、阅读（共54分） （一）整本书阅读 5．（本题7分）小慧同学迷上了整本书阅读，她认真梳理了《童年》的章节梗概和精彩片段，并设计了以下四个小题，请你帮忙把答案整理完整。 【章节梗概】 梗概 目录 我三岁时父亲病死，母亲带着我到外祖父家生活。外祖父家是一个充满仇恨、笼罩着浓厚小市民习气的、令人窒息的家庭。在这个家庭里，父子、兄弟、夫妻间勾心斗角，为争夺财产而六亲不认，甚至为一些小事常常争吵斗殴。外祖父有着矛盾复杂的性格，他的内心有善良的一面，但又喜怒无常、脾气暴躁，经常凶狠地毒打外祖母，还把我打得失去知觉。幸好外祖母对我非常慈爱，给我讲传说、童话和民间故事，并对我进行了有益的教导，但她却独自承受着一切生活压力而毫无怨言。母亲改嫁，几年后因病去世。外祖父破产后我被迫流落人间，开始了独立谋生的生涯。 第一章前往尼日尼第二章 来到外祖父家 第三章茨冈尼克第 第四章我与外祖母 第五章分家后的日子 第六章噩梦般的生活 第七章两个上帝 第八章奇怪房客“好事情” 第九章另一些朋友 第十章母亲的归来 第十一章我的父亲 第十二章母亲的再婚 第十三章到人间去 【精彩语段】 我们刚来不久，一次在厨房里，在饭桌上就吵了起来。舅舅们突然跳了起来，隔着桌子与外祖父针锋相对，像狗一样炸着毛、跳着牙对外祖父大吼大叫。而外祖父用勺子敲着桌子，脸涨得通红，像公鸡一样尖声喊道：“都给我滚出去要饭去！” (1)（2分）【梗概】中加点的“我”指的是小说的主人公 ，从【梗概】中可以读出，“外祖母”是位 （用四个字概括人物特点）的老人。 (2)（2分）【精彩语段】的内容与【梗概】中的“ ”（填句子）相照应，体现在【目录】的第 （填数字）章。 (3)（2分）结合材料，联系整本书的阅读，下列选项中能概括外祖父和舅舅们的个性的一项是（   ） A．勤劳能干 粗野自私 B．好吃懒做 暴躁霸道 C．专横自私 贪婪凶狠 (4)（1分）这部小说是作者“自传体三部曲”中的第一部，根据第十三章目录推测，第二部小说名为《 》。 【答案】(1) 阿廖沙 示例：慈爱隐忍 (2) 在这个家庭里，父子、兄弟、夫妻间勾心斗角，为争夺财产而六亲不认，甚至为一些小事常常争吵斗殴。 二 (3)C (4)在人间 【详解】（1）本题考查名著内容。 第一空：《童年》是苏联作家马克西姆・高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。小说以孩子的视角来讲述故事，文中的“我”即主人公阿廖沙，他在三岁时失去父亲，跟随母亲寄住在外祖父家中，经历了诸多苦难。所以第一空应填“阿廖沙”。 第二空：从“幸好外祖母对我非常慈爱，给我讲传说、童话和民间故事，并对我进行了有益的教导”可以看出外祖母慈爱善良的一面，她给予阿廖沙关爱与教导。又从“但她却独自承受着一切生活压力而毫无怨言”能体会到外祖母的隐忍，她默默承受着生活的苦难，不抱怨。所以用“慈爱隐忍”四个字概括外祖母的人物特点较为合适。 （2）本题考查名著情节。 第一空：精彩语段主要描述了舅舅们和外祖父在厨房里激烈争吵的场景。而梗概中“在这个家庭里，父子、兄弟、夫妻间勾心斗角，为争夺财产而六亲不认，甚至为一些小事常常争吵斗殴” 这句话刚好能够概括这种家庭成员之间相互争吵、矛盾激烈的状况，所以与精彩语段内容相照应。 第二空：从目录来看，第二章是“来到外祖父家”，这段争吵场景是阿廖沙来到外祖父家后不久发生的事情，所以体现在第二章。 （3）本题考查名著人物。 从梗概中“外祖父有着矛盾复杂的性格，他的内心有善良的一面，但又喜怒无常、脾气暴躁”以及精彩语段中“舅舅们突然跳了起来，隔着桌子与外祖父针锋相对，像狗一样炸着毛、跳着牙对外祖父大吼大叫。而外祖父用勺子敲着桌子，脸涨得通红，像公鸡一样尖声喊道：‘都给我滚出去要饭去！’”可以看出外祖父和舅舅们在家庭事务处理中都非常专横。他们在争吵时互不相让，都想让对方按照自己的意愿行事，展现出很强的控制欲，这体现了他们的专横。同时，他们争吵的内容很多是围绕财产等问题，如梗概提到的“在这个家庭里，父子、兄弟、夫妻间勾心斗角，为争夺财产而六亲不认”，这体现了他们自私的一面，为了自己的利益不顾亲情。在家庭生活中，外祖父会凶狠地毒打外祖母，还把阿廖沙打得失去知觉，这种行为体现了外祖父的凶狠。舅舅们和外祖父为了争夺财产争吵斗殴，也能看出他们在利益面前的贪婪。他们不满足于现有的分配，总是想获取更多的财产，甚至不惜破坏家庭关系，这种对物质的过度追求和对待家人的暴力行为都体现了他们贪婪凶狠的个性。 故选C。 （4）本题考查名著名称。 根据第一部小说《童年》最后一章“到人间去”进行推测，第二部小说很可能名为《在人间》。因为这样的命名逻辑符合主人公阿廖沙（高尔基原型）成长历程的延续，在经历童年的苦难后，离开外祖父家步入社会，开始在人间的生活经历。 （二）文言文阅读 （本题9分）阅读下面文言文，完成练习。 不龟①手之药 宋人有善为不龟手之药者，世世以洋避絖②为事。客闻之，乃请买其方百金。聚族而谋曰：“我世世为洋滁絖，不过数金；今一朝而鬻③技百金，请与之。”客得之，以说吴王。越发难，吴王使之将，大破越人，裂地而封之。不龟手者，一也；或以封，或免于洋避，则所用之异也。 【注释】①龟：通“皴”，裂开。②洋游：漂洗；③鬻：卖。 6．(2分)下面加点词解释不恰当的一项是（   ） A．宋人有善为不龟手之药者    善：擅长 B．客闻之        闻：听说 C．以说吴王        说：游说 D．大破越人        破：破坏 7．(2分)下面各项加点虚词意思和用法相同的一项是（   ） A．乃请买其房百金        今乃掉尾而斗 B．聚族而谋曰        少选之间而志在流水 C．客得之，以说吴王        有一童见之 D．或以封        以为世无足复为鼓琴者 8．(2分)翻译下面的句子。 今一朝而鬻技百金，请与之。 9．(3分)这则寓言故事给了你怎样的启示？ 【答案】6．D 7．B 8．现在一下子卖掉技术可得百金，让（我们）卖给他吧。 9．同样一个事物，由于使用方法和对象不同，其结果和收效也会大不一样。 【导语】这篇寓言以简练的笔触，以小小药方为引，巧妙揭示价值相对论与智慧眼光的重要性。宋人世代以药避寒，却不知其能裂土封侯。客之慧眼识珠，吴王之善用其能，共绘一幅价值转换的生动图景。寓言短小精悍，寓意深远。它启示我们，要善于发现并挖掘事物的潜在价值，勇于打破常规，方能化凡为奇，实现价值的飞跃。 6．本题考查文言实词。 A.句意：宋国有个擅长制作防止手冻裂药物的人。善：擅长。 B.句意：客人听说了这件事。闻：听说。 C.句意：（这个客人）用（这个药方）去游说吴王。说：游说。 D.句意：（他）大败越军。破：打败。 故选D。 7．本题考查文言虚词。 A.连词，表示承接关系，相当于“于是、就”/副词，表示出乎意料，相当于“竟然”。 B.连词，均表示顺承关系，意思相同。 C.代词，代指“药方”/是代词，指画。两者指代内容不同。 D.介词，表示动作行为所凭借的工具、手段等/动词，表示“认为”的意思。 故选B。 8．本题考查文言文翻译。重点词语： 一朝：一下子。鬻：卖。技：此处指药方或技术。与：卖给。之：代词，他。 9．本题考查阅读启示。 结合“不龟手者，一也；或以封，或免于洋避，则所用之异也”可知，这则寓言告诉我们，同样的东西由于使用方法和对象不同，其结果和收效也会大不一样。关键在于我们如何发现并利用其潜在的价值。同时，也提醒我们要有开阔的视野和灵活的思维，不要局限于传统的观念和做法，要敢于尝试和创新。在这个故事中，原本只值几金的药方，在特定情况下却发挥了巨大的作用，帮助主人获得了封地和财富。这正是因为主人能够认识到药方的潜在价值，并敢于将其出售给能发挥其最大效用的人。 【点睛】参考译文： 宋国有个擅长制作防止手冻裂药物的人，他家世世代代都以在河里漂洗丝絮为业。有个外地来的人听说了这件事，就请求用百金的高价买他的药方。这个宋国人召集全家族的人商议说：“我们世世代代做漂洗丝絮的工作，收入不过几金而已；现在一下子就可以卖出这个药方得到百金，就卖给他吧。”外地客人得到药方后，就去游说吴王。正巧越国来侵犯吴国，吴王就派他领兵作战。他指挥军队大败越军，吴王因此封赏了他大片土地。同样的药方，有的人因此得到封地，有的人却只能用来在河里漂洗丝絮，这就是因为使用的方法不同啊。 （三）诗歌鉴赏 （本题6分）阅读下面的古诗，完成小题。 【甲】 江南春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 【乙】 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 10．(3分)【甲】诗的作者是唐代的 ，【乙】词的作者是 代的辛弃疾。【甲】诗中“山郭”的意思是 。 11．(3分)下列对两首诗词赏析不正确的一项是（   ） A．【甲】诗的体裁为七言绝句，属于近体诗；【乙】词标题中“西江月”为词牌名，整首词可分为上下两片。 B．【甲】诗和【乙】词都选取具有地域与时节特点的景物，从视觉、听觉、嗅觉来描绘，且动静相宜，写景生动优美。 C．【甲】诗中“四百八十”是虚指，强调庙宇之多；【乙】词中“七八个”“两三点”也是虚指，体现星之疏、雨之微。 D．【甲】诗表达了作者对江南春天的喜爱，同时寄托对历史的反思；【乙】词表达了作者对乡村生活的热爱与迎接丰收的喜悦。 【答案】10． 杜牧 宋 山城 11．B 【导语】这两首作品均以细腻笔触勾勒自然画卷：杜牧的江南春色中暗含历史沧桑，辛弃疾的田园夜行洋溢着丰收喜悦。一动一静间，尽显唐宋文人的审美情趣与生命感悟。 10．本题考查文学常识和词语释义。 第一空：【甲】诗《江南春》的作者是唐代的杜牧。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，其诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。故填写：杜牧 第二空：【乙】词《西江月•夜行黄沙道中》的作者是宋代的辛弃疾。辛弃疾是南宋豪放派词人，他的词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。故填写：宋。 第三空：“山郭”在诗中的意思是依山的城郭，即山城。这里描绘了江南地区山水相依，城郭与自然景色相融合的景象，展现出江南独特的地形风貌。故填写：山城。 11．本题考查文学常识、内容理解、表现手法、情感主旨。 B.诗中“绿映红”描绘了绿树红花相互映衬的画面，“水村山郭”展现了临水的村庄和依山的城郭，“楼台”也是视觉可及的景象，这些都是视觉描写。“千里莺啼”中“莺啼”是听觉描写，能听到黄莺欢快的啼叫声。诗中没有明显的嗅觉描写内容。【乙】词“明月别枝惊鹊，七八个星天外”中明月、惊鹊、星星都是视觉上的景象。“清风半夜鸣蝉，听取蛙声一片”中蝉鸣、蛙声都是听觉描写。“稻花香里说丰年”中“稻花香”是嗅觉描写。【甲】诗并没有从嗅觉角度进行描绘，【乙】词有嗅觉描写； 故选B。 （四）现代文阅读 （本题13分）阅读下面的文字，完成下面小题。 生命之伞——臭氧层 ①在地球上空20至30千米的大气同温层中，聚集着占自然界总量90%的臭氧，这就构成了大气臭氧层。虽然臭氧的质量只占整个大气层的1/1000000，但它却能吸收来自太阳的99%的紫外线，使地球免遭太阳紫外线过强的辐射。正是臭氧层这一“生命之伞”，庇护着人类及地球上的所有生灵！ ②1985年5月，英国科学家首次发现南极上空出现了臭氧层“空洞”，后来美国的“云雨7号”卫星探测出这个空洞的面积大如美国。科学家们还发现，北极、欧洲的上空，臭氧层也受到侵蚀，形成臭氧稀薄区域。从全球来看，大气中的臭氧含量正在逐年减少。 ③致使大气中臭氧含量减少的原因有很多，而人类生产和生活所产生的CFC类物质进入大气层，则是造成臭氧含量减少、臭氧层被破坏的主要原因。CFC类物质主要是各类气溶胶、制冷剂、除臭剂所释放的氟氯烃，如广泛使用于冰箱、空调的氟利昂、氟氯甲烷等。这些化合物在大气低空中很稳定，经过漫长的时日，顽强地飘到同温层，经阳光中的紫外线照射，发生光化反应，释放出化学反应能力很强的自由氯原子。而一个自由氯原子就可以借助连锁反应破坏 10万个臭氧分子。 ④臭氧层被破坏的后果是极其严重的。科学家研究表明，大气中臭氧每减少2.5%，就会给世界带来47万个皮肤癌患者。由臭氧层被破坏所带来的地球环境的变化，会造成农作物的大幅度减产。不仅如此，臭氧层被破坏还会使全球气候变暖，雨量增多，加速极地冰川的融化，海平面上升，导致大片海滨地区被淹没。为此，科学家们呼吁世界各国必须加强合作，采取措施，最大限度地避免臭氧层再遭进一步破坏，以保护人类自身。 （原文有删改） 12．(2分)阅读全文，选出说明顺序依次排列正确的一项是（   ） ①臭氧含量减少的原因 ②臭氧层的作用 ③科学家们呼吁保护臭氧层 ④臭氧层被破坏的严重后果 ⑤臭氧层被破坏的状况 A．②⑤①③④ B．②⑤①④③ C．①⑤②③④ D．②④①③⑤ 13．(4分)阅读第③段，把概括臭氧分子被破坏过程的流程图补充完整。 释放氟氯烃 → →发生光化反应 → →破坏臭氧分子 14．(4分)下面句子中的“主要”一词能不能去掉？为什么？ CFC类物质主要是各类气溶胶、制冷剂、除臭剂所释放的氟氯烃，如广泛使用于冰箱、空调的氟利昂、氟氯甲烷等。 15．(3分)臭氧层的破坏会带来哪些危害？ 【答案】12．B 13． 飘到同温层 释放自由氯原子 14．示例：不能。“主要”表限定，表明CFC类物质不止是氟氯烃这一种物质，还有其他物质，体现了说明文的准确性和严谨性。 15．（1）增加人类皮肤癌的的患病风险；（2）由臭氧层被破坏所带来的地球环境的变化，会造成农作物的大幅度减产；（3）会使全球气候变暖，雨量增多，加速极地冰川的融化，海平面上升，导致大片海滨地区被淹没。 【导语】文章以臭氧层的重要性为切入点，详细描述了臭氧层在保护地球生物免受紫外线伤害中的关键作用，接着介绍了臭氧层破坏的发现及其严重后果，指出人类活动尤其是CFC类物质的释放是主要原因。通过科学数据和研究结果，强调臭氧层损坏对环境的多重危害，最后呼吁国际合作以保护臭氧层。整体结构清晰，从作用、破坏原因到后果循序渐进，有力地传达了保护臭氧层的重要性。 12．本题考查说明顺序。 联系第①段中的“它却能吸收来自太阳的99%的紫外线，使地球免遭太阳紫外线过强的辐射。正是臭氧层这一‘生命之伞’，庇护着人类及地球上的所有生灵”可知，此段阐述了臭氧层能吸收紫外线，保护地球生灵，说明了臭氧层的作用，对应②。 联系第②段中的“1985年5月，英国科学家首次发现南极上空出现了臭氧层‘空洞’……从全球来看，大气中的臭氧含量正在逐年减少”可知，该段描述了南极上空臭氧层出现“空洞”，全球臭氧含量逐年减少的情况，即臭氧层被破坏的状况，对应⑤。 联系第③段中的“致使大气中臭氧含量减少的原因有很多，而人类生产和生活所产生的CFC类物质进入大气层，则是造成臭氧含量减少、臭氧层被破坏的主要原因”可知，此段解释了臭氧含量减少的原因，对应①。 联系第④段中的“臭氧层被破坏的后果是极其严重的。科学家研究表明，大气中臭氧每减少2.5%，就会给世界带来47万个皮肤癌患者……导致大片海滨地区被淹没”可知，这部分详细说明了臭氧层被破坏后，会带来皮肤癌患者增多、农作物减产、全球气候变暖和海平面上升等严重后果，对应④。 联系第④段中的“为此，科学家们呼吁世界各国必须加强合作，采取措施，最大限度地避免臭氧层再遭进一步破坏，以保护人类自身”可知，结尾处科学家呼吁保护臭氧层，对应③。 所以，文章说明顺序依次为②⑤①④③。 故选B。 13．本题考查提炼信息。 联系第③段中的“CFC类物质主要是各类气溶胶、制冷剂、除臭剂所释放的氟氯烃……这些化合物在大气低空中很稳定，经过漫长的时日，顽强地飘到同温层”可知，在释放氟氯烃之后，这些化合物会飘到同温层，所以第一个空应填“飘到同温层”。 联系第③段中的“经阳光中的紫外线照射，发生光化反应，释放出化学反应能力很强的自由氯原子。而一个自由氯原子就可以借助连锁反应破坏10万个臭氧分子”可知，发生光化反应之后，会释放出自由氯原子，进而破坏臭氧分子，所以第二个空应填“释放自由氯原子”。 14．本题考查说明文语言。 句子说“CFC类物质主要是各类气溶胶、制冷剂、除臭剂所释放的氟氯烃”，“主要”在这里起到限制作用。这表明CFC类物质大部分是由各类气溶胶、制冷剂、除臭剂所释放的氟氯烃，但不排除还有其他来源的可能。如果去掉“主要”一词，就变成CFC类物质完全是由这些物品释放的氟氯烃，这种表述过于绝对，不符合实际情况。这体现了说明文语言的准确性和科学性。所以不能去掉。 15．本题考查提炼信息。 联系第④段中的“科学家研究表明，大气中臭氧每减少2.5%，就会给世界带来47万个皮肤癌患者”可知，臭氧层被破坏会增加人类皮肤癌的患病风险。 联系第④段中的“由臭氧层被破坏所带来的地球环境的变化，会造成农作物的大幅度减产”可知，臭氧层破坏会使农作物大幅度减产。 联系第④段中的“臭氧层被破坏还会使全球气候变暖，雨量增多，加速极地冰川的融化，海平面上升，导致大片海滨地区被淹没”可知，臭氧层破坏会导致全球气候变暖、雨量增多、冰川融化、海平面上升以及海滨地区被淹没等后果。 （本题19分）阅读下文，完成各题。 回头 高资悦 ①假期回家，妈妈见我在家待得闷了，主动提出陪我去逛街。往日里她也常懒得出门，不知怎么来了兴致。春夏交际的风最是醉人，我俩一前一后地骑着车，下午两点的阳光铺洒在行道树上，照得路面斑斑驳驳，压在行人的脚步里。 ②我妈骑车总是很快，就如同她走路也是雄赳赳的，一条马路的距离就把我甩开好远。还记得小时候爸爸妈妈常走在前面，我一个人像跟屁虫一样在后面吊儿郎当。有一回，他们带我上丽江古城旅游，我被两边的小玩意吸引，不自觉就落后了许多。望着他们的身影一点点变小，我心生一计，躲到了楼下的柱子旁。潮湿的雨水一点点砸在青砖路的洼地上。我心惊胆战地等着他们回头寻我。他们自然是会回头寻我的。 ③骑着自行车的我，故意放慢蹬车的速度，像小时候一样等妈妈回头找我。“快点咯。”她回头了。阳光下的视线有点不真实，为她身后层叠连绵的高楼镶上温润的金边。 ④商场里，三三两两的人路过眼前，外卖员拎着好几袋餐食行色匆匆，推着婴儿车的奶奶坐在沙发上发起呆来，看起来很亲密的一对母女手挽手地站在橱窗前有说有笑。 ⑤“你看她们。你现在都不像以前一样黏我了。”妈妈轻声嗔怪着。我端详起这对母女,女儿一只手缠在妈妈的臂弯里，身子紧紧贴在妈妈身上。她像是在和妈妈说着什么笑话，眉飞色舞，大笑起来，头倒在妈妈的肩膀上。看着眼前这对寻常的母女，我的喉咙里像被塞入了棉花一样，发不出声。我低头看看我的手，空荡荡地垂着。 ⑥我不好意思地加快了步伐，跟上前去挽住了妈妈的左手。我生疏地将头朝妈妈靠过去，希望能掩饰我的尴尬。妈妈笑着拍了拍我的手，耸了耸肩膀。她假装嫌弃地说：“搞得这么肉麻干什么？”她嘴上说着肉麻，却没有松开我的手。从橱窗的反光里我看到了妈妈脸上藏匿不住的笑容，还有靠在一起的我们。此时此刻，橱窗里的我们好似有些陌生。我不知不觉地长大了，套上冷漠的外套，连最原始的感情也疲于表达。如果不是被妈妈一言道穿，我又怎么会察觉到。妈妈的话如一颗石子坠落寂静的海域，激起千层浪。 ⑦于是，我一直挽着妈妈的手，逛遍了商场里的每一家店。我将购物袋全部挎在右手上，为了空出的左手能搂紧妈妈，就像是小时候那样亲密无间。 ⑧脑海里回忆起过往的日子，我背着小小的行囊，从爸爸妈妈旁边的一方小房间走出来，然后迈着越来越大的步子，越走越远。 ⑨我在不知觉中长大了，也有了自己的想法和认知。我用这些认知建起了一道壁垒，隔开了我和妈妈之间的距离。但我知道，以后只要我像往常那样，喊一声妈妈，她就会回头看向有需求的我。 （选自《中国青年作家报》，有删改） 16．(3分)以时间为序，梳理“我”与父母关于“回头”的那些事。 17．(3分)从第⑤段中妈妈说的“你看她们。你现在都不像以前一样黏我了”话中，你读出了妈妈怎样的心理？ 18．(4分)第⑥段中写道“此时此刻，橱窗里的我们好似有些陌生”，联系上下文，说说我们“有些陌生”的原因有哪些。 19．(3分)请从修辞的角度赏析下面的语句。 妈妈的话如一颗石子坠落寂静的海域，激起千层浪。 20．(6分)小言认为本文题目“回头”过于简单，请你从含义、作用两个方面来说服他。 【答案】16．①父母回头寻“我”；②“我”故意放慢蹬车的速度；③妈妈总会应声回头看向“我”。 17．对那对母女的亲密无间而心生羡慕，对现在的“我”渐渐疏远她有点失落。 18．“我”现在不像以前那样黏妈妈了；“我”好久没有与母亲亲昵地靠在一起；“我”套上冷漠的外套，疲于表达最原始的感情；长大后的“我”有了自己的想法和认知，隔开了与妈妈之间的距离。 19．运用比喻，生动形象地写出母亲的话让“我”的内心产生了极大的震撼，表达出“我”发现自己疏远父母而感到自责。（运用夸张，突出母亲的话让“我”的内心产生了极大的震撼，表达出“我”发现自己疏远父母而感到深深的自责。） 20．①含义：“回头”，表层含义是指妈妈总走在“我”前面但又常常转回头来找“我”；深层含义是指妈妈时时刻刻照顾“我”，关爱“我”。②作用：“回头”是贯穿全文的线索；设置悬念，激发读者的阅读兴趣或引发读者思考；揭示了“母爱深深”这一文章主题。所以这一题目并不简单。 【导语】这篇文章通过“我”与母亲之间的互动，细腻地描绘了亲情的变化与成长的过程。文章以“回头”为线索，展现了从小时候到现在，再到未来的情感演变。小时候的“我”依赖父母，而长大后的“我”逐渐疏远，但母亲始终在“回头”关注着“我”。通过细腻的心理描写和生动的场景刻画，文章揭示了成长过程中亲情的疏离与重拾，表达了对母爱的深刻理解和珍惜。文章语言优美，情感真挚，引人深思。 16．本题考查概括事件。 ①父母回头寻“我”根据第②段中的“有一回，他们带我上丽江古城旅游，我被两边的小玩意吸引，不自觉就落后了许多。望着他们的身影一点点变小，我心生一计，躲到了楼下的柱子旁。潮湿的雨水一点点砸在青砖路的洼地上。我心惊胆战地等着他们回头寻我。他们自然是会回头寻我的”可知，小时候“我”因被小玩意吸引而落后，父母会回头寻“我”。 ②根据第③段中的“骑着自行车的我，故意放慢蹬车的速度，像小时候一样等妈妈回头找我”可知，现在“我”故意放慢蹬车的速度，等妈妈回头。 ③根据第⑨段中的“但我知道，以后只要我像往常那样，喊一声妈妈，她就会回头看向有需求的我”可知，以后“我”有需求喊妈妈时，妈妈总会应声回头看向“我”。 17．本题考查揣摩人物心理。 妈妈说这句话时，是看到眼前亲密的母女，将其与自己和“我”的状态进行对比。“你看她们”表明妈妈对那对母女间亲密状态的关注和羡慕；“你现在都不像以前一样黏我了”，直接体现出妈妈对“我”不再像小时候那样依赖她的失落感。同时，这也是妈妈对“我”成长后与她逐渐疏远的一种感慨，流露出她内心希望能和“我”恢复以往亲密关系的渴望。 示例：妈妈看到那对亲密的母女，心生羡慕，同时也流露出对“我”成长后不再像小时候那样黏她的失落与感慨，还隐隐透露出希望能和“我”重新变得亲密的渴望。 18．本题考查内容理解。 根据第⑤段中的“你看她们。你现在都不像以前一样黏我了”可知，“我”现在不像以前那样黏妈妈了。根据第⑥段中的“我不好意思地加快了步伐，跟上前去挽住了妈妈的左手。我生疏地将头朝妈妈靠过去，希望能掩饰我的尴尬”可知，“我”好久没有与母亲亲昵地靠在一起。根据第⑥段中的“我不知不觉地长大了，套上冷漠的外套，连最原始的感情也疲于表达”可知，“我”套上冷漠的外套，疲于表达最原始的感情。根据第⑨段中的“我在不知觉中长大了，也有了自己的想法和认知。我用这些认知建起了一道壁垒，隔开了我和妈妈之间的距离”可知，长大后的“我”有了自己的想法和认知，隔开了与妈妈之间的距离。所以橱窗里的我们好似有些陌生。 19．本题考查语句赏析。 此句运用比喻的修辞手法，把妈妈的话比作一颗石子，将“我”的内心比作寂静的海域，生动形象地写出妈妈的话打破了“我”内心的平静，给“我”带来极大触动，让“我”开始关注与妈妈的关系，同时也体现出“我”发现自己疏远父母后内心产生的强烈自责情绪。若从夸张角度看，“激起千层浪”夸大了妈妈的话对“我”内心的影响，突出这种影响的程度之深，鲜明地展现“我”的自责。 20．本题考查赏析题目。 根据第②段中的“有一回，他们带我上丽江古城旅游，我被两边的小玩意吸引，不自觉就落后了许多。望着他们的身影一点点变小，我心生一计，躲到了楼下的柱子旁。潮湿的雨水一点点砸在青砖路的洼地上。我心惊胆战地等着他们回头寻我。他们自然是会回头寻我的”以及第③段中的“骑着自行车的我，故意放慢蹬车的速度，像小时候一样等妈妈回头找我。‘快点咯。’她回头了”可知，“回头”的表层含义是指妈妈总走在“我”前面但又常常转回头来找“我” 。从全文来看，妈妈的“回头”背后体现的是她对“我”的时刻关注和照顾，就像小时候在旅游时，哪怕“我”贪玩落后，父母也会回头寻找，长大后骑车逛街妈妈也会回头等“我”，这说明妈妈时时刻刻都在关爱着“我”，这便是“回头”的深层含义。同时，文章从回忆小时候父母回头寻“我”，到现在骑车时妈妈回头等“我”，再到感悟妈妈时刻的关爱，“回头”这一行为贯穿全文，是文章的线索。标题“回头”简洁却又充满悬念，读者看到后会好奇谁回头，为什么回头，从而激发读者的阅读兴趣，引发读者思考。并且，通过对“回头”行为的描述，展现了妈妈对“我”的爱，揭示了“母爱深深”这一文章主题 。所以“回头”这个题目并不简单。 三、作文 21．（本题50分）陪伴，是最长情的告白。每个人的一生，都会遇见很多陪伴：朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；亲人的陪伴，让生命多了一份温暖；老师的陪伴，让成长多了一份坚定；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧…… 请以“陪伴，让岁月多了一份_____”为题，补充题目后进行写作。 要求： ①将题目写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不要套作，不得抄袭； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 陪伴，让岁月多了一份温暖 小时候，父母工作繁忙，我大多时候是与爷爷相伴。爷爷家的小院，便是我童年的乐园，那里的每一寸土地，都藏着我与爷爷的温暖回忆。 春日的午后，阳光轻柔地洒在小院里，爷爷总会带着我在院子里侍弄花草。他手持锄头，一下一下地翻着土，动作娴熟而沉稳。我则跟在他身后，像个小尾巴，好奇地看着那些被翻出的泥土，偶尔还会伸手去抓一把，感受泥土的松软。爷爷会在一旁笑着提醒我：“小心别弄脏衣服啦！”播下种子后，我们一起浇水，看着清澈的水缓缓渗入泥土，我满心期待着种子快快发芽。在爷爷的陪伴下，春日的小院充满生机，那是温暖的开始。 夏日的夜晚，繁星点点，爷爷会把竹椅搬到院子里，我依偎在他怀里，听他讲古老的故事。从嫦娥奔月到牛郎织女，每一个故事都那么新奇有趣。爷爷的声音低沉而温和，像一首轻柔的摇篮曲。偶尔有几只萤火虫飞过，我兴奋地伸手去抓，爷爷则在一旁微笑着看着我，眼中满是宠溺。在爷爷的陪伴下，夏日的夜晚不再炎热，而是充满了梦幻与温暖。 秋日，院子里的果树结满了果实，爷爷会带着我一起采摘。他站在梯子上，小心翼翼地把果子摘下来，递给站在树下的我。我双手捧着果子，感受着丰收的喜悦。有时候，我会迫不及待地咬上一口，酸酸甜甜的汁水瞬间在口中散开，爷爷看着我满足的样子，笑得眼睛眯成了一条缝。在爷爷的陪伴下，秋日的小院弥漫着果香，更弥漫着温暖。 冬日，雪花纷飞，小院银装素裹。爷爷会和我一起堆雪人，我们用胡萝卜给雪人做鼻子，用石子做眼睛，不一会儿，一个可爱的雪人就出现在院子里。玩累了，我们就回到屋里，围坐在火炉旁，爷爷会给我煮上一杯热气腾腾的糖水，甜甜的味道暖到了心底。在爷爷的陪伴下，冬日的寒冷被驱散，留下的只有无尽的温暖。 后来，我渐渐长大，离开了爷爷的小院，但那些与爷爷相伴的日子，却成为我生命中最温暖的回忆。爷爷的陪伴，让我的岁月多了一份温暖，这份温暖，将永远陪伴着我，走过人生的每一段旅程。 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。这是一道半命题作文，“陪伴”是核心，意味着有他人、事物在一段时间内伴随左右。“岁月”强调时间跨度，“多了一份”表明陪伴带来的积极影响，补充的内容则是这份影响的具体体现，需从自身经历和感悟出发，选择独特且有深度的词语。立意方向：可从情感角度立意，如写家人陪伴带来的温暖，朋友陪伴给予的力量，突出陪伴在情感世界的重要性；从成长角度，像老师陪伴助力知识积累、品格塑造，展现陪伴对个人成长的推动；从精神层面，如好书、音乐陪伴带来的宁静、启发，体现陪伴对心灵的滋养，使立意积极向上、富有内涵。 二、选材构思。本题可从以下几方面选材：（1）家庭陪伴：比如写奶奶在自己儿时每天睡前讲的古老传说，伴随自己入眠，在成长过程中给予精神慰藉，让岁月多了一份温馨；或是父亲在自己学习骑自行车时，一路小跑在旁守护，摔倒后鼓励自己重新站起，使岁月多了一份勇气。（2）校园陪伴：老师在自己成绩下滑时，一次次耐心辅导，课间交流谈心，陪伴自己度过学习低谷，让岁月多了一份信心；同学在运动会上，全程陪跑，大声呼喊加油，这份陪伴让岁月多了一份动力。（3）精神陪伴：阅读《平凡的世界》，书中人物在苦难中不屈的精神一直陪伴自己，每当遇到困难，都能从中汲取力量，让岁月多了一份坚韧；学习绘画的日子里，画笔和颜料成为忠实伙伴，在创作中表达情感，让岁月多了一份宁静与充实。 文章构思：（1）开篇点题：运用优美的语言引入陪伴主题，如“岁月如潺潺溪流，在时光的长河中静静流淌，而在我的生命里，有一份温暖的陪伴，如同璀璨星辰，照亮了我前行的道路”，然后自然引出补充的内容，如“陪伴，让岁月多了一份温暖”。（2）叙述陪伴经历：详细讲述陪伴的具体事例，按照时间顺序或事情发展顺序，如写朋友陪伴自己参加演讲比赛，从准备时的紧张、练习中的困难，到比赛时的相互鼓励，运用细节描写展现陪伴的力量。在事例叙述后，深入阐述陪伴给自己带来的改变和内心感受，如“在他的陪伴下，我从一个害怕舞台的人，变得自信从容，这份陪伴让我明白，真正的友情是在困难时刻的不离不弃”。（3）结尾升华：总结全文，再次强调陪伴的意义，如“这份温暖的陪伴，将永远珍藏在我岁月的深处，成为我生命中最宝贵的财富”，使文章主题得到升华。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年六年级上册语文单元检测卷（2024五四学制） 第三单元·提升培优（参考答案） 1．(1)（2分）D (2)（2分）C 2．（2分）D 3．(1)（3分）闯红灯的主要原因是“看到别人闯”的从众心理。 (2)（3分）示例：奶奶，等几十秒等来的是安全，您想想，还有什么比安全更重要呢？ 4．（4分）一水护田将绿绕 两山排闼送青来 如今直上银河去 同到牵牛织女家 5．(1) （2分） 阿廖沙 示例：慈爱隐忍 (2) （2分） 在这个家庭里，父子、兄弟、夫妻间勾心斗角，为争夺财产而六亲不认，甚至为一些小事常常争吵斗殴。 二 (3)（2分）C (4)（1分）在人间 6．（2分）D 7．（2分）B 8．（2分）现在一下子卖掉技术可得百金，让（我们）卖给他吧。 9．（3分）同样一个事物，由于使用方法和对象不同，其结果和收效也会大不一样。 10．（3分） 杜牧 宋 山城 11．（3分）B 12．（2分）B 13． （4分） 飘到同温层 释放自由氯原子 14．（4分）示例：不能。“主要”表限定，表明CFC类物质不止是氟氯烃这一种物质，还有其他物质，体现了说明文的准确性和严谨性。 15．（3分）（1）增加人类皮肤癌的的患病风险；（2）由臭氧层被破坏所带来的地球环境的变化，会造成农作物的大幅度减产；（3）会使全球气候变暖，雨量增多，加速极地冰川的融化，海平面上升，导致大片海滨地区被淹没。 16．（3分）①父母回头寻“我”；②“我”故意放慢蹬车的速度；③妈妈总会应声回头看向“我”。 17．（3分）对那对母女的亲密无间而心生羡慕，对现在的“我”渐渐疏远她有点失落。 18．（4分）“我”现在不像以前那样黏妈妈了；“我”好久没有与母亲亲昵地靠在一起；“我”套上冷漠的外套，疲于表达最原始的感情；长大后的“我”有了自己的想法和认知，隔开了与妈妈之间的距离。 19．（3分）运用比喻，生动形象地写出母亲的话让“我”的内心产生了极大的震撼，表达出“我”发现自己疏远父母而感到自责。（运用夸张，突出母亲的话让“我”的内心产生了极大的震撼，表达出“我”发现自己疏远父母而感到深深的自责。） 20．（6分）①含义：“回头”，表层含义是指妈妈总走在“我”前面但又常常转回头来找“我”；深层含义是指妈妈时时刻刻照顾“我”，关爱“我”。②作用：“回头”是贯穿全文的线索；设置悬念，激发读者的阅读兴趣或引发读者思考；揭示了“母爱深深”这一文章主题。所以这一题目并不简单。 21．（本题50分）例文： 陪伴，让岁月多了一份温暖 小时候，父母工作繁忙，我大多时候是与爷爷相伴。爷爷家的小院，便是我童年的乐园，那里的每一寸土地，都藏着我与爷爷的温暖回忆。 春日的午后，阳光轻柔地洒在小院里，爷爷总会带着我在院子里侍弄花草。他手持锄头，一下一下地翻着土，动作娴熟而沉稳。我则跟在他身后，像个小尾巴，好奇地看着那些被翻出的泥土，偶尔还会伸手去抓一把，感受泥土的松软。爷爷会在一旁笑着提醒我：“小心别弄脏衣服啦！”播下种子后，我们一起浇水，看着清澈的水缓缓渗入泥土，我满心期待着种子快快发芽。在爷爷的陪伴下，春日的小院充满生机，那是温暖的开始。 夏日的夜晚，繁星点点，爷爷会把竹椅搬到院子里，我依偎在他怀里，听他讲古老的故事。从嫦娥奔月到牛郎织女，每一个故事都那么新奇有趣。爷爷的声音低沉而温和，像一首轻柔的摇篮曲。偶尔有几只萤火虫飞过，我兴奋地伸手去抓，爷爷则在一旁微笑着看着我，眼中满是宠溺。在爷爷的陪伴下，夏日的夜晚不再炎热，而是充满了梦幻与温暖。 秋日，院子里的果树结满了果实，爷爷会带着我一起采摘。他站在梯子上，小心翼翼地把果子摘下来，递给站在树下的我。我双手捧着果子，感受着丰收的喜悦。有时候，我会迫不及待地咬上一口，酸酸甜甜的汁水瞬间在口中散开，爷爷看着我满足的样子，笑得眼睛眯成了一条缝。在爷爷的陪伴下，秋日的小院弥漫着果香，更弥漫着温暖。 冬日，雪花纷飞，小院银装素裹。爷爷会和我一起堆雪人，我们用胡萝卜给雪人做鼻子，用石子做眼睛，不一会儿，一个可爱的雪人就出现在院子里。玩累了，我们就回到屋里，围坐在火炉旁，爷爷会给我煮上一杯热气腾腾的糖水，甜甜的味道暖到了心底。在爷爷的陪伴下，冬日的寒冷被驱散，留下的只有无尽的温暖。 后来，我渐渐长大，离开了爷爷的小院，但那些与爷爷相伴的日子，却成为我生命中最温暖的回忆。爷爷的陪伴，让我的岁月多了一份温暖，这份温暖，将永远陪伴着我，走过人生的每一段旅程。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $$