内容正文:
金凤区2024~2025学年九年级语文模拟考试答案
1、 积累运用(27分)
1.念天地之悠悠,独怆然而涕下;但愿人长久,千里共婵娟;落红不是无情物,化作春泥更护花;长风破浪会有时,直挂云帆济沧海;贫贱不能移,威武不能屈
2. 相得益彰 耳目一新 C
3.起 夜眠人静后,早起鸟啼先
理由:上联他晚上读书直到周围人都已入睡,下联“早起鸟啼先”则表明他早上起床读书是在鸟儿开始鸣叫之前。这表达了他夜以继日、孜孜不倦的学习态度(反映了张载刻苦读书、勤奋治学的精神)。
4.B
5.(1)春节申遗成功
(2)①非遗种类多;②区域性明显;③记录展示数字化(数字化助力非遗);④保护传承意义大(非遗意义大)
(3)现象:从2010年到2024年十五年间,前十一年中国遗产数字化研究的发文篇数较少,从2021年起发文篇数大幅增长(较快)。(从初期探索的“局部应用“到多元发展的“系统布局”,呈现出新质生产力特征。)(1分)
结论:从事中国遗产数字化研究人越来越多的,研究的成果也越来越多。(中国遗产数字化科技水平越来越高。)(1分)
2、 阅读理解(48分)
(一)(17分)
6.D
7.示例一:诗意此去洛阳的道路十分遥远,这一分手,不知何时才能见面?(1分)抒发了诗人对友人离别的惆怅与重逢无期的哀伤,隐含人生漂泊的无奈。(1分)
示例二:尾联蕴含了诗人深切的离愁别绪和对重逢的期盼,隐含人生漂泊的无奈,感情真挚,语言质朴。
示例三:“悠悠”二字既形容洛阳道的漫长,又暗含离愁的绵长;“此会在何年”以问句作结,表达了诗人对再次相聚的不确定和深深眷恋。
实例四:整联通过空间的距离感和时间的未知感,抒发了诗人与友人分别时的惆怅之情,隐含人生漂泊的无奈。
8.①市:买②善:擅长③期:约定④语:对……说,告诉
9.蜀人陈子昂/有文百轴/驰走京毂/碌碌尘土/不为人知
10.(1)有个卖胡琴的人,喊价百万要卖手中的胡琴,一些豪门权贵传看那胡琴,没人看得出这琴是不是真的价值百万。
(2)陈子昂举起胡琴并将它摔碎在地上,把自己所写的文章分别赠给在场的每一位宾客。
11.“琴瑟”代指友情/知音(0.5分)
陈子昂买琴的目的是借机展示才华,打破无人赏识的困境(0.5分)。
12.陈子昂的行为是自我营销的智慧之举(自我推荐)。他深知权贵附庸风雅,借摔琴引发关注,趁机展示文章,既批判社会重技艺轻文学的风气,又成功提升声名,体现了果敢与谋略。
参考译文:陈子昂刚到京城时,不为人所知。(有一天)有个卖胡琴的人,要以百万的价钱卖手中的胡琴,豪门富商传看那胡琴,没有人能分辨出这琴是不是真的价值百万。陈子昂突然说:“我出一千缗钱买了。”大家听了,惊异得不得了,陈子昂说:“我擅长弹奏胡琴,这是把好琴.”众人要求子昂弹奏一曲,陈子昂说:“如各位不嫌弃,明天请到宜阳里来。”第二天众人果然依约前往,陈子昂准备了酒菜,将胡琴放在桌上,用过酒菜后,陈子昂捧着琴说:“我是四川陈子昂,写过上百篇的文章,到京城来也已有一段时日了,但是始终得不到任何赏识。至于胡琴嘛,是低贱的乐工所弹奏的,哪值得花时间心力去钻研.”于是举起胡琴摔在地下,将自己所写的文章分赠在场的宾客。一天之内,陈子昂的名声就轰动整个长安城。
(三)(10分)
13.C
14.示例:采用了对比论证的方法,分析了失败者失败的原因和成功者成功的原因从正反两个方面进行说理,从而揭示“日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事”观念的重要性,使该观点更加深刻,更有说服力。
15.示例:材料二合适,材料二例举袁隆平青年时代就立志解决粮食短缺问题,面对生活的磨难从不放弃的事例(1分),能够具体有力地证明第④段“坚持奋斗也能塑造我们百折不挠的品质”这一分论点(1分)。
16.(观点明确,说理清楚,言之成理即可)
示例一:小文,你的观点我不能认同。坚持不一定会取得成功,但成功一定是坚持之后的结果。早早放弃的行为是不可取的,不尝试奋斗永远不知道自己离成功还差多远,我们正处于最应该坚持和奋斗的年纪,给自己一次机会,让自己迸发出更大的力量。
示例二:小文,你的观点我不能认同。坚持确实不一定能保证成功,但不坚持就一定不会成功。就像文章中所说,事物的发展是从量变到质变的过程,没有量的积累,就无法实现质的飞跃。如果因为觉得没有希望就早早放弃,那我们永远无法积累到足以成功的“量”。坚持奋斗的过程本身就能塑造我们的品质。即使最终没有达到最初设定的目标,在坚持的过程中我们所获得的经验、成长和磨炼,也是无比宝贵的财富。我们正年轻,有着无限的可能和精力,此时不坚持、不奋斗,更待何时?所以,千万不能因为觉得没有希望就轻易放弃,而应该勇敢地坚持下去,说不定成功就在下一个转角等着我们
(三)14分
17.燎疳是:西北地区广为流传的传统春节节庆习俗。每年正月二十三都会举行燎疳仪式。在这天,大人和小孩都会举办各种各样的活动,比如小孩子们割蒿草、吃“搅团”、放鞭炮、跨火苗、放火等,非常热闹。
. 18(1)示例①:“砰”拟声词,形象地写出来孩子们碰撞的声音之大。
示例②“迅速”地“爬起躲开”一系列动作,写出了孩子们对于参加活动的重视,积极地参加跳火仪式。
示例③:“反而”“仍然”这些词,写出了孩子们的纯真可爱,也反映了“跳火”仪式的热闹。
(2)生动形象地写出了孩子们参加“燎疳”跳火仪式时的欢乐积极(兴奋)、活泼烂漫,烘托了“燎疳节”热闹和谐的氛围(1分),为下文表达“我“对“燎疳节”的留恋(怀念)做铺垫(1分)。
19.(2分)不能删去。割干柴、吃“搅团”等习俗也属于“燎疳”仪式的内容,烘托了“燎疳”活动热闹的氛围;这一系列活动充分表现出人们对“燎疳”节的重视,吸引读者的阅读兴趣。
20.(2分)这都是运用了留白的写法,表达了遗憾的感情。(1分)
《社戏》代表了作者对天真烂漫、自由有探的意年美好生活的怀念(0.5分);本文中“蠢蠢欲动”“想再猛烈地”表达了作者对家乡风情,对纯真美好生活的留恋与向往(0.5分)。
21.①对故乡民风、民俗喜爱怀念之情;②对日子红火(旺盛顺利)、家人团圆祥和的期盼;③对丰收(五谷丰登)的渴望(憧憬),④对纯真的少年时代的留恋、对故乡亲人的思念之情。
22.(观点1分,联系材料1分,语言表达流畅1分)
示例一:从精神需求角度看,年味不是淡了,而是丰富了,变得千滋百味了。随着时代的发展,年俗不断传承和创新。冰灯节、自助游等新习俗应运而生。同时,非遗传承创新成为年俗活动重要内容,对“团圆”的守望,对“美好”的希冀,对“奋斗”的期许,只要心之所向不变,年味就会生生不息。
示例二:时代在飞速进步,春节也在变换着“新衣裳”,但它团圆、祥和、重视家庭的精神内核始终稳定,推陈出新、积极奋发的内在生命力依然澎湃。“非遗+文旅”模式为发展注入新活力。年俗文化深深植根于日常生活,发挥着凝心聚力、传承中华优秀传统文化的重要作用。
示例三:从物质生活角度看,年味淡了。曾经过年才能享受到的美好,如今已融入了寻常日子,人们开始走出家门,放河灯、扎社火、扭秧歌,“反向过年”、旅游过年、“南北互跨”等成为新趋势。
(4) 整本书阅读(7分)
23.(1)交代了故事发生的天气寒冷恶劣,推动了故事情节的发展。
(1) ①动作描写,运用了“取、挑、盖、戴、拿、拽”等动词,(0.5分)突出林冲的谨小慎微、安分守己、循规蹈矩的性格特点。(0.5分)
②语言描写(0.5分),运用个性化的语言表现林冲忍无可忍、丢掉幻想、毅然决然、奋起反抗的性格特点(0.5分)。
(2) (情节0.5分,具体分析1分)熬得住——示例1:当林冲认出调戏妻子的是高太尉的儿子高衙内时,举起的拳头先自软了。表现出林冲内心愤怒却惧怕权势,选择妥协忍让、委曲求全。
示例2:刺配沧州的路上,倍受两位公人的折磨,毫无反抗,在野猪林里,鲁智深要杀两个公人时,林冲为其求情。表现出林冲内心愤怒却惧怕权势,选择妥协忍让、委曲求全。
做得彻——示例:火并王伦时,毫不手软,手起刀落,要了王伦性命。表现林冲不念旧情,大开杀戒,手段残忍的性格。
三、作文(45分)
学科网(北京)股份有限公司
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金凤区2024~2025学年九年级模拟考试
语文试卷
(考试时间150分钟 总分120分)
一、积累(27分)
(一)语境默写(共10分,每空1分)
1.每一个汉字都是行走着的文化密码,每一个成语都是活着的历史故事。学习语文,归根结底是在丰富我们的生命体验。当我们读(1)“____________,___________”(陈子昂《登幽州台歌》)时,体会到天地间孤独的况味;读(2)“______________,______________”(苏轼《水调歌头》)时,感受到思念的情愁和美好的祝愿;读(3)“_____________,_______________”(龚自珍《己亥杂诗)》感悟到奉献精神;读(4)“______________,_______________”(李白《行路难(其一)》)时,触摸到坚持的力量和乐观的情怀;读(5)“富贵不能淫,_____________,_______________”(孟子《富贵不能淫》)时,领悟到坚守信念的力量。这些积累下来的体验和感悟,就像年轮一样一圈圈地丰盈我们的生命。
(
摘抄1:
从最高级指挥员到普通士兵,吃的穿的都一样。但是,营长以上可以骑马或骡子。我注意到,他们弄到美味食物甚至大家平分
——
在我和军队在一起时,这主要表现在西瓜和李子上。指挥员和士兵的住处,差别很少,他们自由地往来,不拘形式。
摘抄2:
徐海东很重视能够表现身体强壮的事,他打仗十年,负伤八次,因此行动稍有不便,使他感到很遗憾。他烟酒不沾,身材仍很修长,四肢灵活,全身肌肉发达。他的每条腿、每条胳膊,他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出。但他仍给你一个农村青年的印象,好像刚从水稻田里上来,放下卷起的裤腿,参加了一队路过的
“
志愿参加
”
的战士队伍。
作者:
埃德加
·
斯诺(1分)
摘抄2中人物的特点是:
英勇善战、不怕牺牲、充满活力、自律淳朴 (1分)
以上摘抄给我的感受是:
(2分)(内容上:红军队伍中官兵平等,军官能身先士卒,英勇善战。写法上:以纪实的笔法,从细节上写人物的精神。主题情感上:虽是客观描述,却能看出作者对红军的高度赞扬与敬佩之情。)
新时代,我们要
“
讲好中国故事
”
,让中国的故事
“
有温度,有情感,有精神,有力量
”
。在这方面,《红星照耀中国》为我们提供了一个良好的示范。阅读完本书,我们可以向作者学习哪些好的讲故事的方法?(2分)广泛采集素材、选取典型素材、抓住特征、塑造细节等
)(二)成语运用(4分)
2025年央视春晚为观众带来一场 ❶ 的视听盛宴。歌舞《喜上枝头》整个舞台被打造成一幅展开的巨型国画卷轴,给观众们带来了身临其境的视觉享受;武汉分会场也是高潮迭起,编钟的古老旋律与现代音乐 ❷ (两个人或两件事互相配合;双方的能力和作用更能彰显出来。),生动演绎了荆楚大地千年的历史沧桑与文化底蕴;《秧 BOT》节目中机器人 ❸扭着东北大秧歌,它们的动作虽机械却整齐,这种传统文化和科技制造的碰撞让人❹(听到的、看到的跟以前完全不同,令人感觉到很新鲜。形容事物的面貌有了显著的变化。)……零点钟声敲响,春晚也落下帷幕,有网友点评这次的节日最温情最文化最创新。
2. (1)根据括号内的解释依次填出❶❸处的成语。(2分)
❶___________ ❸____________
(2)❷❹处成语填写正确的一项是( )(2分)
A. 眼花缭乱 惟妙惟肖 B. 叹为观止 栩栩如生
C. 叹为观止 惟妙惟肖 D. 眼花缭乱 栩栩如生
(三)对联文化(3分)
3.北宋思想家、教育家张载为勉励自己,自题书房楹联,抒发胸中志向和情怀。请从备选词语中选出最恰当的填写到横线处,并说明理由。
上联:夜眠人静后
下联:早___鸟啼先(晨、起、醒)
理由:_________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(四)语境运用(10分)
【文化·非遗】
贺兰山岩画是中国最重要的岩画艺术遗产之一,这些岩画的创作时间可追溯至公元前3000年左右,是迄今为止世界上最早的岩画之一。主要分布在贺兰山脉的北坡和谷地的岩壁上,涵盖了面积广大的地区。
①岩画的绘制方式多样,有的是直接在岩壁上刻画,有的使用彩色绘画技法。
②整个岩画群共有数千幅岩画,内容包括人物、动物植物、日常生活场景等,以及各种神话传说和宗教信仰的元素。
③岩画描绘了当时人们的生活方式、服饰、住房结构等,为研究古代文明提供了珍贵的线索。
④贺兰山岩画不仅在艺术上具有很高的价值,同时也是研究远古社会、文化和环境的重要资料。
⑤同时,岩画也记录了古代人们对自然环境、宇宙和神秘力量的崇拜和敬畏,反映了他们的宗教信仰和精神追求。
4.依据你对上述句子的理解,顺序排列正确的一项是( )(2分)
A.①④③②⑤ B.②①④③⑤ C.①④②③⑤ D.②④①③⑤
【非遗·科技】
材料一:
记者从文化和旅游部获悉,正在巴拉圭亚松森召开的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会于北京时间12月4日通过评审,决定将我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入人类非物质文化遗产代表作名录。
至此,我国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册,总数居世界第一。 (摘自《今日头条》 2024.12 )
材料二:
材料三:
5.阅读上面三则材料,按要求回答问题。(8分)
(1)阅读材料一,给新闻拟一个标题。(2分)
(2)阅读材料二的思维导图的提示,补全空缺处。每空不超出7个字。(4分)
①___________________________ ②___________________________
③___________________________ ④______________________________
(3)阅读材料三,概括得出的结论。(2分)
二、阅读理解(47分)
【经典·传承】
(一)(17分)
【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
【乙】
春夜别友人二首·其一
唐·陈子昂
银烛吐青烟,金樽对绮筵①。
离堂思琴瑟,别路绕山川。
明月隐高树,长河没晓天。
悠悠洛阳道,此会在何年。
【丙】
陈子昂初入京,不为人知。有卖胡琴者,价百万;豪贵传视,无辨者。子昂突出,顾左右曰:“可出千缗②市之”。众惊问,答曰:“余善此乐。”皆曰:“可得闻乎?”曰:“明日可集宣阳里。”如期,偕往。则酒肴毕具,置胡琴于前,食毕,捧琴语曰:“蜀人陈子昂有文百轴驰走京毂③碌碌尘土不为人知。此乐贱工之役,岂宜留心。”举而碎之,以其文轴遍赠会者。一日之内,声华④溢都。
【注释】①绮筵:华丽的宴席。②缗:指成串的钱,一千铜钱为一缗。③京毂(gǔ):通往京城的大道。④声华:声名。
6.下面对诗歌理解错误的一项是( )(2分)
A.甲乙两首诗都交代了“暮春”的节令,甲诗用“杨花”“子规”烘托了伤感的气氛。乙诗用“银烛”“金樽”铺陈宴会隆重热闹场面。
B.甲诗是一首七言绝句,写景叙事抒情融为一体;乙诗是一首五言律诗,通过地点的转换,抒发离情别绪,感情真挚,语言质朴。
C.甲乙两首诗分别通过“夜郎西”“没晓天 ”分别从空间距离的遥远和时间上夜饮的长九,我们可以体会到两首诗都暗含着诗人与友人深厚的情感。
D.甲乙两首诗都提到了“明月”,并且都将明月人格化,赋予明月以人的情感,都表明诗人对朋友的关切之情。
7.阅读乙诗,简要分析尾联“悠悠洛阳道,此会在何年”蕴含的诗人情感。(2分)
8.阅读丙文,根据语境,解释下面句中加点词。(4分)
(1)可出千缗市之 (2)余善此乐
(3)如期,偕往 (4)捧琴语曰
9.请用“/"给文中画线的句子断句。(2分)
蜀人陈子昂有文百轴驰走京毂碌碌尘土不为人知
10.翻译下面的句子。(4分)
(1) 有卖胡琴者,价百万;豪贵传视,无辨者。
(2) 举而碎之,以其文轴遍赠会者。
11.阅读甲乙诗文,根据内容填空。(1分)
乙丙诗文都写到了琴,乙诗以“琴瑟”连用代指___________________;丙文陈子昂买胡琴,其目的是_________________________________________________________
12.你如何评价陈子昂以高价购得胡琴而碎之的行为?请简要阐述你的观点。(2分)_________________________________________________________
(二)(10分)
日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事
①“日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事”,这句话的意思是,天天向前走,即便千万里路,也不嫌远;常常动手做,纵有千万件事,也不畏难。其道理质朴可见:凡事要有坚定的恒心和顽强的毅力,一着不落地坚持下去必成大器。今天,在追求民族复兴的征途中,坚持奋斗既是我们青年人的责任,也是磨砺我们品质的砥石。
②古人一直笃信凡事都要“坚持”的道理:屈原矢志“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,荀子劝告“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,郑板桥咏怀“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”。这些古语都告诉我们:做事需要恒心,一点一滴,日积月累。因为事物的发展是从量变到质变的循序渐进的过程,没有量的积累,何以实现质的飞跃?
③青年是社会主义事业的建设者和接班人,为民族复兴坚持奋斗是我们青年人的责任。五四运动,青年们振臂高呼;战争年月,青年们抛洒热血;建设新中国,青年们燃烧着奋斗的激情。今天,科技创新,青年们在攻坚克难;抗灾抢险,青年们在迎难逆行。青年的奋斗在每个时代都不可或缺。正是有了一代又一代青年的接续奋斗,才有了今天中国的伟大成就。坚持不懈的背后是对民族复兴梦想的追求和担当,这担当已熔铸成当代青年的理想信念。青年只有将自己的命运与国家的发展结合在一起,才能果敢地应对前进征程上遇到的各种风险挑战。
④坚持奋斗也能塑造我们百折不挠的品质。人生的奋斗中,一定会遇到各种艰难困苦,妥协与逃避会导致半途而废,甚至功亏一篑;面对困难迎难而上,不言放弃,才能“动心忍性,曾益其所不能”。毛泽东同志从青年时代起就立志救国,面对无数的坎坷与挑战,他从不动摇,在坚持不懈的斗争中,磨炼出革命者的大无畏精神和坚毅品质,最终成为人民的领袖。今天,在冬奥竞技、扶贫攻坚、志愿服务的一次次挑战中,一代新青年也成长起来,他们的青春熠熠生辉。
⑤失败者之所以失败,往往是因为他们浅尝辄止,轻言放弃。成功者之所以成功,大多是因为他们有更加坚定的恒心和更为顽强的毅力,始终秉持“日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事”的理念,并自觉付诸实践。当下,世界之变、时代之变、历史之变,正以前所未有的方式向人类提出新的挑战。我们青年人应当以“咬定青山不放松”的韧劲、“越是艰险越向前”的拼劲,矢志不移,坚持奋斗,不负韶华。这是时代赋予我们的历史使命。
(作者:李扬/选自《人民日报》)
13.下面对文章理解错误的一项是( )(2分)
A.首段论述了凡事要坚持,坚持奋斗是我们的责任和优秀品质的体现。
B.第②段“这些古语都告诉我们:做事需要恒心,一点一滴,日积月累。”可见,坚持是实现成功的必要积累。
C.第③段“青年的奋斗在每个时代都不可或缺。”青年在各个时期坚持奋斗对国家发展的重要性,论证了不应坚持的观点。
D.由第④段此段强调了坚持奋斗对塑造品质的作用,论证了坚持具有重要意义,不应轻易放弃。
14.请找出第⑤段画线处使用的一种论证方法,并分析其论证效果。(3分)
15.在第④段横线处补充一个论据,下列材料中哪则材料合适?请简述理由。(2分)
【材料一]闻一多先生从学生时代起就饱含对国家与民族的深厚情感。做诗人,他用激昂的诗句歌咏祖国,歌咏光明;做学者,他埋首典籍,古典文学研究成就斐然;做斗士,他“拍案而起”,伟岸形象永远铭刻在中华民族的精神丰碑上。
【材料二】袁隆平青年时代就立志解决粮食短缺问题,面对生活的磨难,他从不放弃,坚持奋斗塑造了他不服输的意志品质。“杂交水稻之父”做了一辈子科研,取得了一个又一个成果,为世界粮食安全做出了巨大的贡献。
16.小语和小文就“坚持是否有必要”进行了一番讨论,小语认为做任何事情贵在坚持,小文则认为坚持了也不一定成功,如果知道没有希望,还不如早早放弃。如果你是小语,你会如何反驳小文的观点?(3分)
(三)(14分)
燎疳
①我的家乡宁夏过完春节,还有个很重要的习俗,那就是“燎疳”。离开家乡十多年没有燎疳了,但仍会永远记着家乡每年正月二十三燎疳的热闹场景。
②听老人们说,“疳”是一种十分顽固的病毒,只有用烈火烧烤,才能祛除病毒消灾。燎疳也是为了把这一年身上的晦气全都吓跑,可以求得祛病免灾,五谷丰登。
③每年到正月二十三这天,我们一群群男娃女娃就早早地背上背篼或拿上绳子上山割干柴,我们争着抢着,生怕自己割的少了,山坡上到处都是忙碌的身影,热闹而开心。我们把割回来的成捆的蒿草,高高地堆放在大门前面,每家门前都如一座小山一样堆放着,娃娃们会高兴地跑来跑去看,比谁家的柴草多,人们都相信谁家的柴多,烧得旺,谁家今年就一定会旺盛顺利。这些美好的心愿,促使人们把燎疳看得如此重要。
④在燎疳这天的晚饭就是吃“搅团”,每家都会用燕面或荞面缠一大盘搅团放在桌上,一家人围坐在一起,用辣子醋汁或蒜泥汁蘸上,津津有味地吃着,小娃娃辣得吸溜着嘴,但还是馋得忍不住要蘸上辣子吧唧着小嘴吃得那么香。老人们说,“搅团”会把疳病缠住,不让它再祸害人,也意味着一家人团圆祥和。吃完搅团,娃娃们就都急切地盼望太阳公公早点下山,天早点黑,大家就可以热热闹闹地燎疳了。
⑤终于等到天稍黑一点,人们点燃一串鞭炮“噼噼啪啪”地响过之后,燃起门前堆放的柴,火焰闪动着扭着身子熊熊地升腾起来,娃娃们看到第一家的火,都跑着,兴奋地喊着“燎疳了,燎疳了”,一个个跑到火堆前。娃娃们就像脱缰的野马般任由他们来欢闹跳跃。火越烧越大,火苗升起三四米高,干柴烧得“叭叭”地响,火光在黑夜如展翅的火凤凰在飞翔,照得人们挂满笑容的脸红彤彤的,年龄小的或者像我们这些女娃娃不敢跳,围在火堆边上羡慕地看着胆大的娃娃跳。这些胆大的全铆足了劲儿,争着抢着,像跳远一样撒开腿跑得欢欢的,借助惯性“嗖”地一下像猴子一样一跃而过,他们还会比谁胆大谁跳得精彩,那种满足和自豪洋溢在每个人的脸上。有时候娃娃们急不可待地会乱了秩序,同时相向而跳,“砰”的一下撞在火堆里,尽管会迅速地爬起躲开,但还是会免不了烧焦眉毛头发,甚至会烧烂衣服,但谁也不会生气,不会在意,反而会相互取笑,仍然兴高采烈地跳着。那一阵阵笑声传遍整个村子,伴随着那一堆堆摆动着身子舞动燃烧的红晃晃的火焰,整个村子在沸腾着,人们都沉浸在欢乐的海洋之中,一年之中,也只有这个夜晚,是如此的红火,如此的喧闹。火渐渐地烧小一些,我们女娃娃才敢怯怯地跳过去,小孩子也会由大人抱着跳。等这家的火堆烧小了,娃娃们都会成群结队地赶去另一家跳跃,那红红火火的火堆吞噬着吵闹的黑夜。每次扬起火花,娃娃们还要大声齐喊:“荞麦花”,“燕麦花”,“豆子花”……
⑥那扬起的火花,在黑夜里盛开着,在空中荡漾着,真的像一朵朵庄稼开的花儿那么艳丽迷人。人们都说,喊的花儿扬起后哪种红,就说明今年这种粮食会大丰收,娃娃们也似乎相信喊得好也会带来丰收,于是更会放开嗓门大声地喊叫,那叫声此起彼伏,如山歌一样美妙动听地在村子里回荡着,看着这红红火火的火花儿,人们都相信今年一定是个丰收年。当火花四处落下,留下的火星,娃娃们又会蹦蹦跳跳地用脚踩灭,以防引发火灾。等地上没有一丁点火星时,这时燎疳活动才宣告结束,娃娃们才会带着开心与快乐依依不舍地回家。燎完疳,也意味着年过完了,过年的一切禁忌都解除了,人们再不能闲散了,打工的人又要出门开始找工作了,种地的人也开始忙春耕了。
⑦时间匆匆而过,自从远嫁他乡,就再也没有经历家乡燎疳。但每次想起,都会蠢蠢欲动,我真的想再猛烈地从大火堆跳过去,那该是多么幸福。
(作者:田静玮/选自《短文学》)
17.民俗是由民众创造并世代传承的民间文化,课文《社戏》描绘了鲁镇的民俗,请阅读全文,仿照示例,将“燎疳”这一民俗活动做一个全面而简洁的介绍。(2 分)
[示例]:
社戏是鲁镇举行迎神赛会或岁时节庆时演出的戏。每到春赛的那几天,大人们都会在庄外临河的空地上搭一座戏台,从早到晚都会上演精彩的戏文,比如有蛇精、跳老虎的表演,台下还有卖豆浆的,非常热闹。
燎疳是_________________________________________________________________________
18.请从词语和句子两个角度,为下面的文字做批注。(2分)
原文
批注
有时候娃娃们急不可待地会乱了秩序,同时相向而跳,“砰”的一下撞在火堆里,尽管会迅速地爬起躲开,但还是会免不了烧焦眉毛头发,甚至会烧烂衣服,但谁也不会生气,不会在意,反而会相互取笑,仍然兴高采烈地跳着。
①词语:
②句子:
19.有人认为,作者在写燎疳之前还写的割干柴、吃“搅团”等与主题无关的习俗可以删去。你赞不赞成?请写出理由。(2 分)
20.《社戏》在结尾写道:“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,一也不再看到那夜似的好戏了。”本文也写道:“但每次想起,都会蠢蠢欲动,我真的想再猛烈地从大火堆跳过去,那该是多么幸福。”一方水土养一方人,请你品析两文结尾情感表达的相似之处。(2 分)
21.文章开头说“离开家乡十多年没有燎疳了,但仍会永远记着家乡每年正月二十三燎疳的热闹场景。”通读全文,说说“燎疳”寄托了作者哪些情感,请简要概括。(2 分)
22.有人说:“年味越来越淡了”。你认为年俗是否还具有生命力?结合文章内容和链接材料谈谈你的认识。(4分)
链接材料:
在宁夏,年俗在北部平原、中部地区和南部山区各有特色。今年,围绕“在宁夏·非遗过大年”主题,我区开展了形式多样的文旅活动,展现出传统与现代交融的独特魅力。“历史上,宁夏多民族文化交融,让年俗文化更加丰富多彩。”宁夏社会科学院古籍文献研究所所长、艺术学理论博士张万静介绍。
以中卫市为代表的中部山川相连地区,年俗活动多样。中卫地处三省区交汇处,顺星、放河灯、元宵灯节等年节活动代代相传,历久弥新。与甘肃省接壤的隆德县,社火表演是春节重头戏。伴随欢快的锣鼓声,演员身着鲜艳服饰,舞动彩绸,吸引大量游客,成为当地民俗文化名片。平罗县宝丰镇的社火队,各族群众共同参与,表演形式和服饰颇具特色;红寺堡区大河乡香园村各族群众一起扎社火迎新春。
节选自《宁夏日报》2025 年 1 月 31 日《年俗里的宁夏风情》
(四)整本书阅读(7分)
【选段一】
林冲方才闪开眼看时,认得是鲁智深。林冲连忙叫道:“师兄不可下手,我有话说。智深听得,收住禅杖。两个公人呆了半晌,动弹不动。林冲道:“非干他两个事,尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人,要害我性命。你若打杀他两个,也是冤屈。”
【选段二】
只说林冲就床上放了包裹被卧,就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭,拿几块来生在地炉里。仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。林冲道:“这屋如何过得一冬?待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火,觉得身上寒冷,寻思:“却才老军所说五里路外有那市井,何不去沽些酒来吃?”便去包里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来把草厅门拽上。出到大门首,把两扇草场门反拽上,锁了,带了钥匙,信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。
【选段三】
林冲举手胳察的一枪,先戳倒差拨。陆虞候叫声:“饶命!”吓的慌了手脚,走不动。那富安走不到十来步,被林冲赶上,后心只一枪,又戳倒了。翻身回来,陆虞候却才行的三四步。林冲喝声道:“奸贼!你待那里去!”批胸只一提,丢翻在雪地上。把枪搠在地里,用脚踏住胸脯,身边取出那口刀来,便去陆谦脸上阁着,喝道:“泼贼!我自来又和你无甚么冤仇,你如何这等害我!正是杀人可怒,情理难容。”陆虞候告道:“不干小人事,太尉差遣,不敢不来。”林冲骂道:“奸贼,我与你自幼相交,今日倒来害我,怎不干你事!且吃我一刀。”把陆谦上身衣服扯开,把尖刀向心窝里只一剜……那雪越下的猛。 (选自《水浒传》江苏人民出版社)
23.结合《水浒传》整本书以及节选语段,完成下列读书任务
任务一:选段二、三都写到了“雪”,有什么作用?说说你的理解(2 分)
任务二:分析选文中的两处画线句。(2 分)
①便去包里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来把草厅门拽上。
②林冲骂道:“奸贼,我与你自幼相交,今日倒来害我,怎不干你事!且吃我一刀。”
任务三:文学批评家金圣叹说林冲“熬得住”“做得彻”,结合选段以及整本书中另选情节进行具体分析,来印证这一观点。(3 分)
三、作文(45分)
24.请阅读下面的文字,按要求作文。
打开窗户,感受自然美好;打开书本,徜徉奇妙世界;打开回忆,浮现点滴往事;打开心门,遇见更好的自己……初中三年,我们一直在不断地打开生活与学习的大门,感受美好,发现新奇,探索更多的可能性。
请阅读以上文字,从中提炼一个主题,也可从中任选一个角度,讲讲你的故事,或说说你的感受,也可谈谈你的理解。要求:自拟题目,自选角度,内容充实,文体不限,不得套作,不得抄袭,不少于500字。(不能使用试卷中的材料、不能透露与考生有关的信息)
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