4 选举产生班委会（教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册

本文围绕“选举产生班委会”展开，介绍班委会职责、组成及选举方法。承接班级生活背景，为学生参与班级管理奠基，呼应集体生活单元主题。通过小组讨论、案例分析等环节，渗透政治认同、道德修养等核心素养，培养学生对班级的认同感与责任感。 本设计创新点在于模拟选举活动，采用角色扮演等特色教法，借助多媒体、道具等教具。从学生层面提升参与及合作能力，为教师提供清晰授课路径，有效增强课堂互动性，突破理解班委会职责与公平选举的教学难点。

选举产生班委会 教学设计 教学设计表 学科 授课年级 学校 教师姓名 章节名称 选举产生班委会 计划学时 教学目标 （1）政治认同：通过了解班委会的职责和组成，增强学生对班级集体生活的认同感和归属感，认识到班委会在班级管理中的重要作用。 （2）道德修养：引导学生树立责任意识，培养为班级和同学服务的奉献精神，理解班干部竞选和履职的道德要求。 （3）法治观念：学习班干部选举的公平、公正原则，理解选举过程中的规则意识，初步形成法治观念。 （4）健全人格：通过讨论和实践，培养学生的合作意识、沟通能力和组织能力，促进其人格的全面发展。 （5）责任意识：明确班干部的具体职责，鼓励学生主动承担班级责任，增强对班级事务的参与感和责任感。 教学重点 （1）通过真实情境的模拟选举活动，培养学生的责任意识与公平公正的价值观，提升其参与班级事务的积极性和主动性。 （2）引导学生理解班委会的职责与分工，掌握选举班干部的基本方法与要素，培养其团队协作能力和集体荣誉感。 教学难点 （1）理解并内化班委会的职责与分工，以及各班委岗位的具体任务和责任。 （2）培养学生基于公平、客观标准进行选举的实践能力，以及作为班级一员参与班级管理的主人翁意识。 教学准备 （1）多媒体设备：确保教室内的投影仪、电脑和音响设备正常运作，以便展示图片、视频及相关资料，辅助讲解班委会的职责和选举流程。 （2）案例分析材料：准备几份关于班级管理的真实案例，如成功的班级活动组织案例、班委职责履行的正面案例等，供学生小组讨论和分析，加深对班委会角色的理解。 （3）角色扮演道具：为 “我选谁” 活动准备相应的角色扮演卡片和投票箱，让学生模拟选举过程，体验选举班委的过程和标准。 教学过程 一、图片导入，提出问题，揭示课题 师：同学们，请看大屏幕上的这幅图。这位同学正在做什么？大家可以先和同桌讨论一下。 （学生讨论后回答：这位同学正在竞选班干部。） 师：很好，他正在竞选班干部。那么，你们还知道有哪些类似的选举活动吗？ （生：村委会选举、学生会选举、总统选举、人大代表选举等。） 师：这些选举都是为了选出大家心目中的最合适的人选。今天我们要学习的是班级的一种重要选举方式 ——班委会的选举与产生。 二、小组合作，学习新知 1. 了解班委会的含义与意义 师：请同桌之间互相交流一下，你们认为什么是班委会呢？ （学生讨论后回答：班委会是班级管理的一个组织，帮助老师和同学一起做好班级的工作。） 师：说得很好。现在我们一起来看看多媒体展示的内容，了解更多关于班委会的信息。 （多媒体展示：班级委员会是班级学生委员会的简称。是在班级团支部的指导和监督下，学生独立开展自我管理、自我教育、自我服务的组织，是思想政治辅导员或者班主任开展班级管理工作的助手。） 师：通过这段文字，我们可以看到班委会在班级管理中扮演着重要的角色。它不仅协助老师进行管理工作，还负责组织各种活动，促进同学们的全面发展。 2. 班委会委员的职责与分工 师：接下来，我们来了解一下班委会委员的具体职责与分工。请前后桌的同学组成小组，讨论一下你们所知道的班委职责。 （学生讨论后回答：班长负责沟通协调，学习委员负责学习工作，体育委员负责体育活动，劳动委员负责卫生工作，纪律委员负责纪律维护。） 师：非常好，让我们进一步了解每个班委的职责。请大家看多媒体展示的具体职责和分工。 （多媒体展示班委会的职责和分工： 班委会的职责：班委会承担班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。 班委会的分工：班长、学习委员、体育委员、纪律委员、劳动委员等多种分工。） 3. 每个班委的具体职责 师：现在我们一起具体了解一下每个班委的职责。先来看看班长的职责。 （多媒体展示我班班长做的工作：认真组织全班同学有秩序地进入学校，组织全体同学参与国旗下讲话的升旗仪式，全体同学起立，行少先队礼。） 师：再来看看体育委员的职责。 （多媒体展示我班体育委员做的工作：在学校跑操活动中维持秩序，在校园广播操中，体育委员以身作则，带领全班同学共同做广播操。） 师：接着了解一下劳动委员的职责。 （多媒体展示我班劳动委员做的工作：组织值日生擦拭门窗玻璃，安排校园值日生打扫校园环境。） 师：最后看看学习委员的职责。 （多媒体展示我班学习委员做的工作：组织学生读书，安排学习任务和要求。） 4. 活动分享 师：四人一组，讨论并分享你印象最深刻的一次由班委会组织的活动。大家可以先回忆一下，然后轮流分享。 （学生分组讨论后分享） （生 1：我们班有一次组织了春游活动，班长和体育委员一起组织得非常好，大家都玩得很开心。） （生 2：有一次期中考试，学习委员帮我们复习和答疑，大家都考得很好。） 师：从你们的分享中可以看出，班委会的活动为大家带来了许多美好的回忆。这也说明了班委们在班级管理中的重要性。 5. 思考天地 师：有同学说：“有的活动是某个班委一个人组织的。” 这个观点你是否同意？说说你的理由。 （生：不同意，因为班级是一个集体，每一项工作或活动都需要所有班干部和全班同学共同努力完成。） 师：非常好，你们已经理解了团结协作的重要性。教师小结：班委会由班委会委员组成。他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。同时，各班委之间相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。 三、深入了解班委会的组成与职责 1. 多媒体展示阅读角 师：下面我们来详细了解体育委员的职责。 （多媒体展示阅读角：体育委员在履职。） 师：思考两个问题： （1）体育委员有没有履行好自己的职责？ （2）如果你是班委会委员，你应该怎么做？ （学生讨论后回答） （生 1：体育委员做得很好，他不仅自己带头做操，还组织同学们一起做操。） （生 2：如果我是班委会委员，我会尽自己最大的努力去做好自己的工作，同时还要和其他班干部密切合作，共同把班级工作做好。） 师：非常棒，当一个班委不仅要有一定的管理能力，更需要热爱集体，有为同学和班级服务的意识和奉献精神。 2. 多媒体展示活动园 师：接下来，我们来做一个活动园的练习。假设你是王晓鹏，请认真阅读材料，思考你会选谁做班长？请同学逐个进行分析。 （学生阅读后讨论分析） 师：明确担任班长需要哪些条件？ （多媒体展示条件： ①学习成绩好 ②办事讲原则 ③组织能力强 ④热心为同学服务 ⑤性格温和 ⑥与自己的关系好 ⑦工作责任心强 ⑧能发扬民主作风 ⑨善于与人沟通 ⑩其他） 师：请选出你认为重要的条件，并按照你理解的重要性进行排序。 （学生拿出学习资源，认真完成排序，教师指导，并展示学生作品，让学生说一说这样排序的原因，教师合理指导，纠正，明确要求不会以个人的优势来衡量对整个班级的优势。） 四、总结收获，内化提升 师：今天我们主要学习了什么是班委会、班委会的职责、班委会的组成，希望同学们能够了解班级工作，支持班级工作。通过今天的课程，希望大家能够树立责任意识和班级观念，主动承担班级责任，能够以公平、客观的标准选出自己心目中的班干部。 五、实践活动 师：课下请大家和班委一同交流学习经验、管理经验；体会班委的职责和任务的特殊性；在班委的组织下做一些班级活动，增强班级凝聚力。 课后作业布置 （1）结合本节课所学内容，以 “我心目中的班委会” 为主题，写一篇短文，描述班委会的职责和组成，以及你心目中理想的班委会是什么样的。 （2）与同桌讨论，制定一个班级活动计划，包括活动的目的、时间、地点、参与人员、具体安排等，并思考如何通过班委会成员的协作完成此次活动。 学科网（北京）股份有限公司 $$