2025年宁夏银川市第十八中学中考二模化学试卷

1 银川市第十八中学 2024—2025 学年第二学期九年级第二次模拟 化学试卷 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 S-32 一、选择题（本大题共 11 道小题，每小题 2 分，共 22 分） 1．在《天工开物》的记载中，下列涉及化学变化的是（ ） A.机杼织布 B.钉制木舟 C.烧制石灰 D.芦苇编席 2.有关水的说法中正确的是（ ） A.长期饮用蒸馏水有利于健康 B.净化水时利用活性炭吸附色素和有异味的物质 C.河水经过滤后得到纯水 D.水是由两个氢元素和一个氧元素构成 3.在粗盐提纯的实验中，下列操作正确的是（ ） 4.稀土有“工业的维生素”的美誉。钇是一种重要的稀土元素，钇在元素周期表中的信息如图所示， 下列说法错误的是 （ ） A.钇属于金属元素 B.钇的原子序数是 39 C.钇原子的核外电子数为 39 D.钇的相对原子质量是 88.91g 5.下列对宏观事实的微观解释不正确的是（ ） A.水结成冰--水分子停止运动 B.稀硫酸、盐酸的化学性质相似--溶液中均含有氢离子 C.一氧化碳与二氧化碳性质差异大--分子构成不同 D.金刚石与石墨物理性质不同--碳原子排列方式不同 6.下列说法错误的是 （ ） A.油锅着火用锅盖盖灭，原理是隔绝空气 B.木材着火用水浇灭，是降低着火点来灭火 C.扑灭森林火灾时，砍掉树木形成隔离带，原理是清除可燃物 D.夜晚发现家中燃气泄漏，先关闭阀门，再开窗通风。 7.某反应的微观示意图如图，该反应可用于汽车尾气处理。下列说法正确的是（ ） A.图中的单质为氧气 B.反应的产物均为无毒物质 C.反应前后元素的化合价均无变化 D.该反应涉及三种氧化物 8.推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ） A.中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应 B.溶液是均一、稳定的，均一、稳定的液体一定是溶液 C.氢氧化镁可治疗胃酸过多症，所以氢氧化钠也可以治疗胃酸过多症 D.元素是质子数相同的一类原子的总称，因此质子数相同的原子一定属于同种元素 9.下列实验方案不能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 除去 Cu中的 Fe 向混合物中加入适量的硫酸铜溶液 B 鉴别 NH4NO3和 NaCl 加水溶解，分别测量溶液温度变化 C 除去 NaOH中的 Na2CO3 向混合物中加入足量的稀盐酸 D 鉴别羊毛纤维和涤纶 分别取样，灼烧，闻气味 10.KCl是低钠盐的主要添加剂。通过“减钠补钾”的策略，可降低脑猝中风的风险。NaCl和 KCl的 溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是（ ） A.10℃时，100g氯化钾饱和溶液中含氯化钾 31g B.当氯化钠中含有少量的氯化钾时，可用降温结晶的方法提纯氯化钠 C.氯化钠的溶解度大于氯化钾的溶解度 D.将 10℃时的氯化钾饱和溶液升温至 t℃，变为不饱和溶液 11. 下列所示实验不能达到目的的是（ ） 2 A. A B. B C. C D. D 二、填空题（本大题共 3小题，共 13分） 12．（3分）2025年 2月，第九届亚冬会在哈尔滨举行。 （1）火炬底座的材质中含有塑料，塑料属于_____________ (填“合成材料”或“复合材料”)；内 仓选用铝制材料，铝具有良好抗腐蚀性能的原因_____________________________________________。 （2）比赛场馆首次使用 100%绿色电力，能提供电能的清洁能源有太阳能、_________（写一种）等。 13.（5分）学习小组以“航天员在空间站中的生活”展开研究。 Ⅰ.空间站的饮食 （1）航天员的食品中有脱水米饭、海鲜大虾、冻干水果等，其中富含蛋白质的是_____________ ； 航天员可适当补充元素_____________，预防骨质疏松。 Ⅱ.空间站的氧气 （2）目前空间站白天利用太阳能转为电能分解水获得氧气。电解水装置中，产生氧气的为______（填 “正极”或“负极”)。 Ⅲ.空间站的二氧化碳 （3）空间站中，一般采用氢氧化锂(LiOH)吸收航天员呼出的二氧化碳气体，反应的化学方程式为 2LiOH+CO2=Li2CO3+X，X的化学式为___________，LiOH中锂元素的化合价为___________。 14.（5分）根据如图所示的实验装置回答下列问题： （1）仪器 a的名称是_____________。 （2）实验室用 A装置制取 O2的化学方程式_______________________________。若用 C装置收集氧 气，验满的方法是_____________________________________________。 （3）实验室用大理石和稀盐酸制取 CO2，选择的发生装置是____________。 三、应用题（本大题共 2小题，共 12分） 15.（6分）“筑梦”活动小组开展了“低碳有我”实践活动，请回答下列问题。 活动一：了解碳来源 （1）如图 1为自然界碳循环简图。结合碳循环,写出一条大气中二氧化碳的来源__________________ ________。 活动二：探究碳捕捉 根据二氧化碳的性质,可以用水和碱溶液“捕捉”二氧化碳。为比较“捕捉”效果,小组同学们分别使 用等体积的 H2O、Ca(OH)2饱和溶液和溶质质量分数为 40%的 NaOH溶液，利用图 2装置分别进行 3 次实验，测得瓶内压强随时间变化的曲线如图 2所示： （2）CO2与 NaOH溶液反应的化学方程式为_______________________________。 （3）结合图 3数据分析，实验使用的三种物质中，对 CO2吸收效果最好的是_____________。 （4）“碳封存”技术也是实现“碳中和”的重要途径之一。某实验基地通过一定技术将二氧化碳压 实验 目的 A探究物质燃烧需 O2 B探究铁生锈的条件 C探究分子运动 D探究空气中O2含量 3 缩存入地下,实现二氧化碳的封存。从微观角度分析,这一技术能够实现的原因是__________________ _____________。 活动三:聚力助低碳 (5)实现“碳中和"需要世界各国的共同关注和努力。我国已积极采取多种措施,如开发使用新能源等。 青少年也应积极助力低碳,你的做法是_______________________________。 (写一条即可)。 16.（6分）黄铜是一种铜锌合金，是制作电子元件的重要材料。某兴趣小组同学利用黄铜样品进行了 如图所示的实验，请回答： （1）生成氢气_____________g （2）计算稀硫酸溶质质量分数。 四、实验探究题（本大题共 2小题，共 18分） 17.（8分）小柯同学家新买了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的。他想起在学习金属 性质时用到的金属活动性顺序中没有铬，为了了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位 置关系，进行了如下探究活动。 【查阅资料】铬(Cr) 是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜。铬能 与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4) 溶液。 【猜想与假设】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系： 猜想一：Cr>Al>Cu 猜想二：Al>Cr>Cu 猜想三：____________。 【实验过程】取大小相同的三种薄片，用砂纸打磨光亮。 实验一 实验二 实验三 实验 方案 _____ _____ _____ _____ _____ _________ _________ _________ _______ _____________________ 实验 现象 铬片表面产生气泡，溶液 变为蓝色 ____________ 铬片表面无明显变化 实验 结论 铬能和稀硫酸发生反应， 活动性：Cr>H 铜不与稀硫酸反应，活动 性：H>Cu ____________________ 猜想______成立 【反思与交流】 （1）用砂纸打磨金属片的目的是________________________________。 （2）实验一所发生反应的化学方程式是______________________________________。 （3）小清认为只要选用三种试剂进行实验，就可以得出三种金属在金属活动性强弱，这三种试剂可 以是___________________________________。 18.（10分）某校化学课上，老师让同学们设计实验鉴别稀盐酸、食盐水和澄清石灰水三种无色溶液 并进行性质实验。同学们设计实验如下所示: 【进行实验】 第 1兴趣小组：分别用三支试管取少量上述三种溶液各加入一定量的碳酸钠溶液，观察现象。 (1)a中有气泡产生，证明 a中溶液是____________。 (2)b中产生_________________________(填实验现象)，证明 b中溶液是澄清石灰水。 4 (3)c中无明显现象。 【反思提高】你还能用____________________鉴别稀盐酸、食盐水和澄清石灰水。 第 2兴趣小组：为进一步探究稀盐酸和澄清石灰水反应后所得溶液中溶质的成分，进行如下探究活动 【假设猜想】该组同学的猜想如下: 猜想一:只有________(填化学式) 猜想二:有 CaCl2和 HCl 猜想三:有 CaCl2和 Ca(OH)2 猜想四:有 CaCl2、HCl和 Ca(OH)2其他各兴趣小组的同学对以上猜想提出质疑，认为猜想四不合理， 理由是_______________________________(用化学方程式表示)。 【实验探究】为证明其余猜想是否正确，第 3兴趣小组的同学们进行了如下实验： 实验方案 实验现象 实验结论 （1）取少量反应后的溶液于试管中， 向其中通入二氧化碳，观察现象 无明显现象 猜想______________ 不成立 （2）用镊子将锌粒放入试管中，向其 中滴加反应后的溶液，观察现象 有______________产生 猜想二成立 （3）取少量反应后的溶液于试管中， 加入硝酸银溶液 有白色沉淀生成 【交流评价】老师对同学们能用多种方法进行探究并且能够得出结论给予表扬，同时指出上述实验探 究方案（3）中有明显的错误。错误的原因是________________________________________________ ___。 【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑___________________。