精品解析：陕西省西安市长安区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2023～2024学年度第二学期期末学习评价 八年级语文纸笔测试 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间120分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累和运用（18分） 1. 经典诗文默写。 （1）欲济无舟楫，____________________。____________________，徒有羡鱼情。 （2）____________________，秋天漠漠向昏黑。____________________，娇儿恶卧踏里裂。 （3）____________________，一任群芳妒。____________________，只有香如故。 （4）鲲之大，____________________；化而为鸟，____________________。 【答案】 ①. 端居耻圣明 ②. 坐观垂钓者 ③. 俄顷风定云墨色 ④. 布衾多年冷似铁 ⑤. 无意苦争春 ⑥. 零落成泥碾作尘 ⑦. 不知其几千里也 ⑧. 其名为鹏 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“俄顷、墨、衾、零落、碾、鹏”等字词容易写错。 阅读语段，完成下面小题。 有成簇的杜鹃花从浓绿的树丛间红艳艳地涌出，这是山间四月的标志性景观。泡桐在高处，喷薄着如炬的花朵，尽情招摇于碧空。春涧鸟míng，香雾盈鼻，可以感受到，盛大的花事已在山上展开。数不清的花朵是春天的信使，在旷朗无尘的天地间夭夭荡yàng， 2. 请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号） （1）有成簇（A.zú B.cù）的杜鹃花从浓绿的树丛间红艳艳地涌出。 （2）泡桐在高处，喷薄（A.bó B.báo）着如炬的花朵，尽情招摇于碧空。 3. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 （1）鸟míng_________________ （2）荡yàng_________________ 【答案】2. B A 3. ①. 鸣 ②. 漾 【解析】 【2题详解】 本题考查字音。 （1）成簇：chéng cù，指聚集在一起，形成一堆或一团的状态。故选B。 （2）喷薄：pēn bó，汹涌激荡，强烈散发、迸发，形容水或太阳涌起、上升的样子。故选A。 【3题详解】 本题考查字形。 （1）鸟鸣：niǎo míng，鸟叫声。 （2）荡漾：dàng yàng，水波微动的样子。形容起伏不定。 名著阅读。（3分） 4. 阅读《钢铁是怎样炼成的》一书之后，最触动读者心灵的莫过于保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。请简单说说保尔身上的哪些精神深深地触动了你。 【答案】示例：保尔在双目失明、全身瘫痪后仍坚持写作，体现了顽强不屈的精神；他将个人理想与革命事业结合，展现了无私奉献的品质。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象分析 《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基所作。讲述保尔·柯察金在革命中成长，历经战场伤痛、身体残疾，仍以顽强意志投身建设与创作，用生命诠释“钢铁”般的信念与奋斗精神。 根据原著内容可知，保尔在遭受战争创伤和疾病折磨，失去行动能力与视觉后，没有放弃对革命事业的追求，而是以口述、他人记录的方式坚持创作，用文字延续战斗。由此可知，保尔在双目失明、全身瘫痪后仍坚持写作，这体现了他在绝境中不屈不挠、坚守信念的顽强不屈精神。 由原著内容可知，保尔少年时就目睹底层人民的苦难，立志改变现状可知，他的个人理想从一开始就与推翻压迫、解放人民的革命事业紧密相连。当他加入红军后，在战场上奋勇杀敌，即便头部受重伤、险些丧命，康复后仍义无反顾重返战场，心中所想的始终是为革命胜利冲锋陷阵。在国家开展恢复国民经济的斗争时，保尔又主动参与修建铁路，在严寒、饥饿、疾病等多重考验下，他带头跳进冰冷的泥浆中干活，即便双腿冻僵、身体垮掉也毫不在意，只因他深知铁路对革命事业的重要性。他拒绝在疗养院安逸休养，坚持回到工作岗位，甚至在与冬妮娅的爱情中，因对方的资产阶级思想与革命事业相悖而果断分手，毫不犹豫地选择坚守革命信仰。由此可知，保尔始终将个人的追求、情感乃至生命都奉献给革命事业，从冲锋的战士到建设的先锋，他的每一步行动都彰显着个人理想与革命事业的深度融合，生动展现了无私奉献的高尚品质。 5. 阅读下面的语段，完成相关问题。 ①加强对青少年的科普教育，增强他们的科学意识和科学素养，是有效提升国家科技竞争力的突破口和着力点。②这些年，我国在普及科普教育上取得的成绩有目共睹，_________________也不可否认，短板和弱项依然存在。③科技人员近距离走上科普舞台不够、学校科学课程教学改革有待深化等问题的存在，制约着青少年科学素养的提升。④全面系统解决这些问题，还需要_______________发动社会力量，______________科普教育资源，________________大科普发展格局。 （1）第②句横线处需填上一个关联词语，请将其写在下面的横线上。 __________________________ （2）请将下面的词语分别填在第④句的横线上。（只填序号） A活用 B.构建 C.广泛 【答案】（1）但 （2）CAB 【解析】 【小问1详解】 本题考查关联词的使用。 根据第②句“我国在普及科普教育上取得的成绩有目共睹”可知，前半句肯定了我国在科普教育方面已取得的成果；而后半句“不可否认，短板和弱项依然存在”则指出了科普教育中存在的不足，前后句之间呈现出明显的转折关系。“但”作为转折连词，能够准确地连接这两个语义相反的内容，起到承上启下、突出后半句重点的作用 ，故填“但”。 【小问2详解】 本题考查词语运用。 A.活用：指灵活地运用，强调对事物进行创造性、合理的使用，使资源或方法发挥更大效能。 B.构建：建立、构造，通常用于搭建宏观的体系、格局或框架，侧重从无到有地形成完整结构。 C.广泛：表示范围大、涉及面广，多用来形容行动或影响覆盖的领域宽泛，强调普遍性和全面性。 第一空：“发动社会力量”需体现动员的范围，“广泛”修饰“发动”，指在多个领域、多个层面调动社会力量，与“全面系统解决问题”所需的参与广度匹配，符合语境对社会力量参与度的要求。故选C。 第二空：“科普教育资源”需要搭配表示使用方式的动词，“活用”指灵活运用资源，避免固化模式，与“资源”搭配可体现对教育资源的创新调配，符合提升科普效率的需求。故选A。 第三空：“大科普发展格局”是宏观的体系架构，“构建”与“格局”为固定搭配，指通过规划和整合各方资源，形成科学、完整的科普发展框架，准确表达了形成长效发展机制的目标。故选B。 二、综合性学习（5分） 6. 请你参加以“文明实践靠你我，垃圾分类我先行”为主题的综合性学习活动。 （1）5月22日至5月28日是全国第二届城市生活垃圾分类宣传周，其主题为“践行新时尚分类志愿行”。请将此主题正确、规范、工整地书写在田字格中。 （2）请拟写一条有关垃圾分类的宣传语。 （3）假如你是一名垃圾分类宣传员，请用简洁的语言解读下面这幅图。 【答案】（1） （2）示例：垃圾分类源自点滴，美好环境始于言行。 （3）这幅图展示了分类后的垃圾去向。可回收物通过回收系统，经过可回收物分捡中心，最终进入再生资源企业。厨余垃圾经收集运输系统，进入厨余垃圾处理厂，变成沼气、肥料等。有害垃圾经收集运输系统，进入危险废物处理厂。其他垃圾经收集运输系统，进入焚烧厂、填埋厂。 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字书写。 依题目要求，用正楷抄写“践行新时尚分类志愿行”即可，要求工整美观书写；汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范。注意“践”的正确写法。 【小问2详解】 本题考查拟写宣传语的能力。 宣传语要简洁明了、观点明确，宜使用一定的修辞手法。此题围绕垃圾分类拟写即可，如：垃圾分类齐参与，清洁生活共受益。 【小问3详解】 本题考查图文转换。 这幅图最上面一行文字“分类后的垃圾去哪了”概括了图片的整体内容，然后分别展示了四种生活垃圾不同的去向。可按箭头的顺序，分别说明四种垃圾的运输、处理过程和结果。 可回收物由回收系统被送到可回收物分选中心，最后进入再生资源企业，作为原料进行再生产。 厨余垃圾经收集运输系统，被送到厨余垃圾处理厂，经处理后成为沼气、肥料等供人们使用。 有害垃圾经收集运输系统，被送到危险废物处理厂进行处理 其他垃圾经收集运输系统，被送到焚烧厂、填埋厂进行处理。 三、阅读（37分） （一）（12分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 低碳出行，顾名思义，即是一种降低“碳”的出行方式，即在出行中，主动采用能降低二氧化碳排放量的交通方式。其中包含了政府与旅行机构推出的相关环保低碳政策与低碳出行线路、个人出行中携带环保行李、住环保旅馆、选择二氧化碳排放较低的交通工具甚至是自行车与徒步等方面。这种出行方式环境影响最小，既节约能源、提高能效、减少污染，又益于健康、兼顾效率，如多乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具，合作乘车，环保驾车，或者步行、骑自行车等。低碳出行应当成为我国新时期经济社会可持续发展的重要经济战略之一。 （摘编自“百度百科”） 【材料二】 ①为倡导绿色低碳生产生活方式，积极营造节能降碳的浓厚氛围、进一步推动形成勤俭节约、合理用能的社会风尚，5月15日，西安市生态环境局在航天基地揽月阁广场举办西安市2024年“全国低碳日”主题宣传活动。 ②活动现场播放了2024年“全国低碳日”主题宣传片，并就碳足迹、碳标识、绿色低碳转型、低碳生活理念等内容通过展板形式进行宣传，同步开展西安市绿色低碳产品和低碳典型案例展，吸引大批市民驻足观看。 ③今年5月15日是第12个全国低碳日，今年活动的主题是“绿色低碳，美丽中国”。近年来，西安市在绿色低碳方面做了大量的工作：加快构建绿色低碳能源体系，开展冬季清洁取暖改造、垃圾焚烧发电和天然气锅炉改造，因地制宜利用太阳能、地热能等清洁能源，全市规模以上工业企业全部使用电力或清洁能源；不断优化产业结构，持续推进制造业高端化、智能化、绿色化发展，大力推进新能源汽车制造；大力推广绿色建筑和装配式建筑，积极推动“无废城市”建设；构建绿色交通体系，不断提高公共领域新能源汽车占比，新增或更新公交车辆基本实现电动化。 ④此次活动拉开了西安市2024年全国低碳日主题宣传活动的序幕，全市生态环境系统将通过开展丰富多彩的活动，传播绿色低碳理念，发动社会各界从现在做起、从自身做起，进一步增强节约能原的紧迫感，将绿色低碳作为一种社会责任、一种生活习惯、一种文化传承，形成全社会共同参与的良好氛围。 （摘编自陕西网2024-05-16《西安市举办2024年“全国低碳日”主题宣传活动》） 【材料三】 ①随着全球对可再生能源和低碳出行的日益关注，电动汽车已成为未来交通的一大趋势。作为电动汽车的“加油站”，充电桩的建设与发展至关重要。近日，中国充电联盟发布的《2024年2月全国电动汽车充换电基础设施运行情况》报告显示，截至2024年2月，全国充电基础设施累计数量已达到惊人的902.3万台，同比激增63.7%，这一数据不仅展示了中国电动出行市场的蓬勃生机，也预示着电动出行时代正在加速到来。 ②这份报告详细分析了2024年1-2月充电基础设施的增量情况。在这短短两个月内，新增充电设施高达53万台，同比上升6.17%。这一增速虽然相较于总体数量的暴增略显平缓，但依然保持了稳健的增长态势。值得注意的是，公共充电桩和随车配建私人充电桩在增量上均有所上升，其中公共充电桩新增15.6万台，同比上升5.72%；随车配建私人充电桩新增41.6万台，同比上升7.09%。这两类充电桩的增长比例虽然有所不同，但都反映出市场对电动汽车充电需求的持续增长。 （摘编自2024-03-11《中国充电桩数量突破900万大关，同比暴增63.7%，电动时代加速到来》） 【材料四】 下面是两份关于低碳出行的统计表。 7. 概括【材料一】的主要内容。 8. 结合【材料二】，说说西安市在绿色低碳方面，主要做了哪些工作。 9. 下列对材料相关内容的概括与分析，正确的一项是（ ） A. 低碳出行之所以能成为我国新时期经济社会发展的重要经济战略，是因为其覆盖面广，涉及环境、能源、健康等。 B. 西安市2024年“全国低碳日”主题宣传活动，内容丰富，形式多样，如以展板的形式进行宣传，开展低碳案例展等。 C. 充电桩是电动汽车的“加油站”，目前充电桩数量的不断激增，极大减少了碳排放量，成为未来交通发展的一大趋势。 D. 低碳理念已深入人心，并能落实到日常生活中，如选公共交通与步行出行的人数占比最大全球的人都认可绿色出行。 10. 在低碳出行方面，你是怎么做？请简单谈谈。 【答案】7. 低碳出行的定义、常见方式及作用。 8. 加快构建绿色低碳能源体系，不断优化产业结构，大力推广绿色建筑和装配式建筑，构建绿色交通体系。 9. B 10. 示例：在低碳出行上，我短途步行或骑共享单车，通勤选公交或者地铁，必要时拼车，家人购车优先选新能源车并使用充电桩。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕“低碳出行”主题，选取了四则不同角度的素材，构成一个完整的主题阅读单元。材料一从概念定义入手，材料二以地方实践为例，材料三聚焦基础设施，材料四提供数据支撑，呈现出“理论—实践—数据”的立体结构。文本选材兼顾政策导向与生活实践，既有宏观政策解读，又有具体案例展示，能够引导学生从多维度理解低碳出行的内涵与意义。 【7题详解】 本题考查内容的概括。 根据材料一“低碳出行，顾名思义，即是一种降低‘碳’出行方式，即在出行中，主动采用能降低二氧化碳排放量的交通方式”可知，此处明确阐述了低碳出行的定义。 根据材料一“如多乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具，合作乘车，环保驾车，或者步行、骑自行车等”可知，通过举例的方式介绍了低碳出行的常见方式。 根据材料一“这种出行方式环境影响最小，既节约能源、提高能效、减少污染，又益于健康、兼顾效率”可知，清晰说明了低碳出行在节约能源、减少污染、有益健康等方面的作用。综上，材料一主要介绍了低碳出行的定义、常见方式及作用。 【8题详解】 本题考查内容的概括。 根据材料二第③段“近年来，西安市在绿色低碳方面做了大量的工作：加快构建绿色低碳能源体系”可知，西安市加快构建绿色低碳能源体系。 根据材料二第③段“不断优化产业结构，持续推进制造业高端化、智能化、绿色化发展，大力推进新能源汽车制造”可知，西安市不断优化产业结构。 根据材料二第③段“大力推广绿色建筑和装配式建筑，积极推动‘无废城市’建设”可知，西安市大力推广绿色建筑和装配式建筑。 根据材料二第③段“构建绿色交通体系，不断提高公共领域新能源汽车占比，新增或更新公交车辆基本实现电动化”可知，西安市积极构建绿色交通体系。 【9题详解】 本题考查内容辨析。 A.根据材料一“这种出行方式环境影响最小，既节约能源、提高能效、减少污染，又益于健康、兼顾效率，如多乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具，合作乘车，环保驾车，或者步行、骑自行车等。低碳出行应当成为我国新时期经济社会可持续发展的重要经济战略之一”可知，低碳出行成为重要经济战略的原因是其具备节约能源、减少污染、有益健康等多重优势。本项“低碳出行之所以能成为我国新时期经济社会发展的重要经济战略，是因为其覆盖面广”有误； C.根据材料三第①段“随着全球对可再生能源和低碳出行的日益关注，电动汽车已成为未来交通的一大趋势”可知，“未来交通发展的一大趋势”指的是电动汽车，而非充电桩数量激增。本项“目前充电桩数量的不断激增，极大减少了碳排放量，成为未来交通发展的一大趋势”有误； D.根据材料四图表“74.1%全球旅行者认为绿色出行重要”可知，仍有部分人对绿色出行重视程度不足。本项“全球的人都认可绿色出行”有误； 故选B。 【10题详解】 本题考查提建议。 本题可以紧扣材料四中提及的低碳出行方式，如乘坐公共交通、步行、骑自行车、选择电动汽车等，再结合个人生活实际中的具体场景展开。比如日常通勤时，若距离较近可选择步行或骑行，远距离则乘坐地铁、公交；周末购物或休闲时，尽量减少私家车使用，改乘共享单车或合租电动车；长途出行时优先选择高铁而非飞机。同时，可联系材料二中西安推广新能源汽车、构建绿色交通体系等案例，提及家中若有购车需求可考虑电动汽车，或支持城市电动公交的使用。表述时需逻辑清晰，按不同出行场景分述具体做法，语言简洁明了，突出“怎么做”的行动，避免空泛谈论理念，确保回答既基于材料又贴合生活实际。 示例：日常出行中，我尽量步行或骑电动自行车解决短途需求，通勤搭乘地铁或公交，长途优先选高铁；和家人外出会合租新能源汽车，还会用手机APP查询公交线路减少空驶。 （二）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一个追风的女孩 王愉芳菲 ①十三岁那年，我认识了初中同学荔枝。 ②被唤作“荔枝”，缘于她名字的谐音。然而荔枝的身形却不似荔枝那般丰腴——如果非要用一种水果来形容她，她更像一根细高的甘蔗。荔枝给我的印象第一眼是瘦，第二眼是秀气。她有着细长而微挑的眉、上吊的凤眼，可她的鼻子圆而小巧，冲淡了她眉眼的凌厉，添了几分可爱。她的嘴巴也是小小的，抿唇时会勾出一道甜美的弧线。 ③纤秀的荔枝却有着与外形不相匹配的独立、坚韧。 ④荔枝的家庭不富裕，一套50平方米左右的小户型挤下了老老少少五口人：她和父母、弟弟以及姥姥。尤记得第一次带她去我家玩时，她对我拥有自己的房间、父亲有一墙的书这些在我看来再平常不过的事大加赞叹。 ⑤中考结束，我们共同度过了一个没有作业和压力的暑假。那个假期，我第一次走进了她的家：一间饭厅兼客厅，一间小小的卫浴，母亲和弟弟睡主卧，她和姥姥在客卧睡上下铺，父亲总是睡在单位，每间屋子都显得老旧而斑驳。把我领进遍仄的家，她却没有丝毫的尴尬与不安，一边热情地招呼我，一边给全家做晚餐。那时年仅十五岁的她用了不到一个小时张罗出一大桌子菜，荤素搭配，色香味俱全。在她家吃完饭，她不让我帮忙，独自一人又是洗碗又是拖地。 ⑥此后，我觉得她不那么像甘蔗了，倒像是一株顽强的野草，在有限的空间里蓬勃生长，铺洒出一片绿意。 ⑦进入高中后，荔枝的母亲因为弟弟的叛逆对她不怎么上心，她也跟我抱怨过母亲的偏心，但高中的紧张和忙碌冲淡了所有的小情绪。记得上高三时的一个中午，她偷偷地将她母亲那辆酷帅的电动车骑了出来，带我去离校园蛮远的小吃街解馋，又去湖边兜风。彼时正值仲春，阳光温煦，带着几分凉意的清风迎面而来，吹起我们的发丝。荔枝在风中畅快地高歌，又说到将来可能要经历的坎坷，描述她向往的未来，谈她的梦想——她想做一名战地记者，或是一名维和军人……那一天，我们约定高考完还要来到这里，迎着风飞驰。 ⑧后来我们都顺利地考上了大学，她被北京的一所院校录取，我则将去成都。我们不能像从前那样每天见面了。我们没有浪费高考后的那个暑假，不仅兜了风，还一起去川西，欣赏了壮美的自然风光，提前探访我的大学。 ⑨记得那天，我们在甘孜州理塘县，天很蓝，厚重的云层在雪山的衬托下显得很低，仿佛触手可及。我们在一处石滩上拍照，背景是雪山——神圣而庄严的雪山。她侧过脸的那一刹那，阳光为她白皙的脸庞镀上了一层金边，她的头发在风中恣意飞扬。我立即接下快门，为她拍下了这趟旅程中我们认为最完美的照片。 ⑩返程时，她认真地说，虽然在追梦的路上迈进了一步，但前路漫漫，她要用自己的力量让家人过上更好的生活，也要努力实现自己的人生理想。看着那双神采奕奕的眼睛，我仿佛又回到了十三岁第一次见面时，她坐在我前桌，回头笑着说“你好”，又想起上高三时的那个中午，她骑电动车载着我在湖边兜风，在风中聊未来，聊梦想。 ⑪如今我们虽然天各一方，但在夜深人静时，我常常会想起荔枝，想起那个追风的女孩。 （选自《光明日报》2024年04月26日） 11. 阅读全文，根据提示完成下表相关内容。 时间 事件（“我”和荔枝） 中考结束 度过无作业无压力的暑假，“我”第一次走进她家。 进入高中 ①___________ ②________ 一起兜风，去川西，留下美好记忆。 12. 请从修辞角度，赏析下面的句子。 此后，我觉得她不那么像甘蔗了，倒像是一株顽强的野草，在有限的空间里蓬勃生长，铺洒出一片绿意。 13. 你如何理解题目中的“追风”？请结合文意，简单谈谈。 14. 结合文章内容，分析荔枝的形象。 【答案】11. ①. 紧张忙碌的学习，她骑车载“我”吃饭、兜风，聊未来与梦想。 ②. 考上大学 12. [示例]这句话运用比喻的修辞手法，将“荔枝”比作“顽强的野草”，能冲破重重困难蓬勃生长，成就自己，幸福他人。 13. 一方面指荔枝与“我”骑车兜风，放松心情，风中谈自己的未来与梦想；另一方面指荔枝心中追寻的目标，以及对自己人生理想的不懈追求。（大意对即可） 14. ①乐观自信。尽管家穷，居住条件很差，但她乐观向上，带“我”去她家时无丝毫的尴尬与不安，真诚不虚荣。②聪明能干。能干净利落地为家人做饭、干家务活等。③坚韧善良。尽自己的力量，让家人过上更好的生活，克服困难，努力实现自己的人生理想。 【解析】 【导语】这篇散文以细腻的笔触刻画了“追风女孩”荔枝的形象，通过多个生活片段展现其坚韧乐观的性格特质。作者巧妙运用对比手法（如外形与性格的反差、家境与理想的对照），并借助自然意象（野草、风等）象征人物精神。叙事时空跨度合理，从初中到大学的成长轨迹清晰，结尾的追忆升华了友情主题。全文语言清新自然，在平实叙述中蕴含着对青春与梦想的礼赞。 【11题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 第①空：根据第⑦段文中提到“进入高中后，荔枝的母亲因为弟弟的叛逆对她不怎么上心，她也跟我抱怨过母亲的偏心，但高中的紧张和忙碌冲淡了所有的小情绪。记得上高三时的一个中午，她偷偷地将她母亲那辆酷帅的电动车骑了出来，带我去离校园蛮远的小吃街解馋，又去湖边兜风……谈她的梦想——她想做一名战地记者，或是一名维和军人……”。从这些内容可知，进入高中后，在高中紧张忙碌的学习阶段里，荔枝骑车载“我”去小吃街吃饭、去湖边兜风，还一起聊未来与梦想，所以①空应填“紧张忙碌的学习，她骑车载‘我’吃饭、兜风，聊未来与梦想”。 第②空：根据第⑧段“后来我们都顺利地考上了大学，她被北京的一所院校录取，我则将去成都。我们不能像从前那样每天见面了。我们没有浪费高考后的那个暑假，不仅兜了风，还一起去川西，欣赏了壮美的自然风光，提前探访我的大学”。由此可知，这个事件发生在“考上大学”后的高考暑假，所以②空应填“考上大学”。 【12题详解】 本题考查赏析句子。 根据第⑥段中的“此后，我觉得她不那么像甘蔗了，倒像是一株顽强的野草，在有限的空间里蓬勃生长，铺洒出一片绿意”可知，此句运用比喻修辞，把荔枝比作顽强的野草。甘蔗纤细，而野草虽生长环境可能有限，却有着蓬勃的生命力，形象展现出荔枝身处不富裕家庭（有限空间），却能凭借独立、坚韧，积极生活、努力成长，像野草般突破困境，用自身力量给周围（家人、“我”等）带来生机与美好，让读者更直观感受到荔枝的品质，使荔枝的形象更生动可感，也传达出“我”对她的欣赏与肯定。 【13题详解】 本题考查词语理解和赏析。 根据第⑦段“记得上高三时的一个中午，她偷偷地将她母亲那辆酷帅的电动车骑了出来，带我去离校园蛮远的小吃街解馋，又去湖边兜风。彼时正值仲春，阳光温煦，带着几分凉意的清风迎面而来，吹起我们的发丝。荔枝在风中畅快地高歌，又说到将来可能要经历的坎坷，描述她向往的未来，谈她的梦想”，以及第⑩段“返程时，她认真地说，虽然在追梦的路上迈进了一步，但前路漫漫，她要用自己的力量让家人过上更好的生活，也要努力实现自己的人生理想”可知，“追风”有两层含义。一方面，从行为上看，是荔枝骑车带“我”在风中兜风，享受自由，在风里畅谈未来与梦想；另一方面，从精神层面讲，“风”象征着荔枝追求的人生方向，她像追风一样，朝着做战地记者、维和军人等理想奋力前行，不惧前路坎坷，始终保持对理想的执着与追求，“追风”串联起她的生活片段与精神追求，体现其积极向上的人生态度。 【14题详解】 本题考查分析人物形象。 根据第④段“荔枝的家庭不富裕，一套50平方米左右的小户型挤下了老老少少五口人”以及第⑤段“把我领进逼仄的家，她却没有丝毫的尴尬与不安，一边热情地招呼我，一边给全家做晚餐”可知，荔枝虽家境贫寒、居住条件简陋，但面对“我”时，没有自卑、窘迫，反而热情自然，展现出乐观自信、真诚质朴的一面，不因物质匮乏而虚荣，传递出积极的生活态度。 根据第⑤段“那时年仅十五岁的她用了不到一个小时张罗出一大桌子菜，荤素搭配，色香味俱全。在她家吃完饭，她不让我帮忙，独自一人又是洗碗又是拖地”可知，十五岁的荔枝能高效做出一桌丰盛饭菜，饭后还独自熟练完成家务，体现出她聪明能干，具备很强的生活自理与操持能力，把生活打理得井井有条。 根据第⑦段“荔枝在风中畅快地高歌，又说到将来可能要经历的坎坷，描述她向往的未来，谈她的梦想——她想做一名战地记者，或是一名维和军人”以及第⑩段“她认真地说，虽然在追梦的路上迈进了一步，但前路漫漫，她要用自己的力量让家人过上更好的生活，也要努力实现自己的人生理想”可知，荔枝虽面临家庭偏心、追梦不易等状况，却仍坚定追求人生理想，还心系家人，想凭自身让家人生活更好，彰显出她坚韧不拔、善良有责任感的品质，在困境中砥砺前行，奔赴理想。 （三）（11分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 15. 解释下列句子中加点词的含义。 （1）讲信修睦（ ） （2）故人不独亲其亲（ ） （3）男有分，女有归（ ） （4）盗窃乱贼而不作（ ） 16. 下列句子中加点的“于”，与“货恶其弃于地也”中的“于”意义和用法相同的一项是（ ） A. 箕畚运于渤海之尾 B. 苛政猛于虎也 C. 庄子与惠子游于濠梁之上 D. 受制于人 17. 请将下面的句子翻译成现代汉语。 大道之行也，天下为公。 18. “大同”社会中人人都能受到关爱的基本特征，在《桃花源记》所描绘的“世外桃源”中有具体的体现。请列举一处，进行说明。 【答案】15. ①. 培养 ②. 以……为亲 ③. 职分，职守 ④. 兴起 16. C 17. [示例]在大道施行的时候，天下是人们所共有的。 18. [示例]从“黄发垂髫，并怡然自乐”中可以看出桃花源中的老人和孩子因为受到全社会的关爱，生活极其幸福，这就是“大同”社会中的“老有所终”“幼有所长”“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”的体现。 【解析】 【导语】这篇文言文选自《礼记·礼运》，描绘了儒家理想中的“大同”社会图景。全文以“天下为公”为核心，通过排比句式层层递进，展现了选贤任能、诚信和睦、各得其所的社会理想。语言简洁有力，“不独亲其亲”等对偶句式富有节奏感，末句“外户而不闭”的细节描写生动传神。文章体现了儒家“仁政”思想，与《桃花源记》的乌托邦描写形成互文，共同构建了中国传统文化中对理想社会的想象。 【15题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：讲求诚信，培养和睦气氛。修：培养。 （2）句意：因此人们不单敬爱、奉养自己的父母。亲：以……为亲。 （3）句意：男子要有职业，女子要及时婚配。分：职分，职守。 （4）句意：不会有人盗窃财物和作乱害人。作：兴起。 【16题详解】 本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。 “货恶其弃于地也”中的“于”是介词，“在”的意思。 A.介词，到； B.介词，表比较； C.介词，在； D.介词，表被动； 故选C。 【17题详解】 本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。 重点词有：之，的；行，施行；为，是；公，共有的。 【18题详解】 本题考查比较阅读。 要求举出《桃花源记》中能体现“大同”社会中人人都能受到关爱的具体事例。 如，“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻”体现物质充足、社会和谐，间接了反映“货恶其弃于地也，不必藏于己”的共享精神。 “余人各复延至其家，皆出酒食”体现民风淳朴、互助友爱，对应“讲信修睦”的特点。 “黄发垂髫，并怡然自乐”中的“黄发”指老人，“垂髫”指儿童，他们都能快乐生活，表明老人和孩童都安享天伦、生活幸福，说明社会对弱势群体的关爱。这与《大道之行也》中“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”和“老有所终，幼有所长”的思想一致。 结合以上分析，任选《桃花源记》所描绘的“世外桃源”中具体事例，合理即可。 【点睛】参考译文： 在大道施行的时候，天下是人们所共有的。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。因此人们不单敬爱、奉养自己的父母，不单疼爱、抚育自己的子女，要使老年人能有终老的保障，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾而不能做事的人都能得到供养。男子要有职业，女子要及时婚配。人们厌恶财物被抛弃在地上的现象而要去收贮它，却不是一定要据为己有；也厌恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，但愿意多出力并不是为了自己的私利。这样一来，就不会有人搞阴谋，不会有人盗窃财物和作乱害人，家家户户都只是把门从外面带上而不是从里面闩上。这就叫作“大同”社会。 （四）（2分） 19. 阅读下面这首诗歌，完成小题。 题破山寺后禅院 [唐]常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 请用自己的语言描绘画横线的两句诗。 【答案】[示例]山间风光宜人，鸟儿自由自在地飞鸣歌唱；潭水倒映着云影、树影、山影、人影，使人心中顿时摆脱一切烦恼。 【解析】 【导语】常建此诗以清晨古寺为背景，通过光影、曲径、花木等意象，营造出幽深静谧的禅意境界。后两句“山光悦鸟性，潭影空人心”尤为精妙，以自然之景映照心灵，达到物我两忘的禅悟之境。全诗语言简净，意境深远，展现了唐代山水诗的典型风貌。 【详解】本题考查描绘诗中画面。 “山光悦鸟性，潭影空人心”的意思是：山光明媚使飞鸟更加欢悦，潭水清澈也令人爽神净心。开放类试题，在尊重诗句原意，用生动形象的语言再现画面即可。 如：艳阳高照，向大地洒下一片光辉，让山色更加得美丽。一群小鸟在山间飞来飞去，时而欢快的鸣叫。幽深的禅房前面是一汪碧绿的深潭，潭水清澈，倒映着蓝天白云、茂林修竹。让人一眼看去就产生空灵之感。 四、作文（40分） 20. 按要求作文。 请以“我与______________的故事”为题目，写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体自选，不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 【答案】例文： 我与画板的故事 搬进新家那天，我在储物间发现了那块落满灰尘的画板。木质边框已经泛出浅褐色，角落的金属卡扣生了锈，掀开蒙着的布，画板中央还留着半幅没画完的向日葵。 那是小学三年级的事了。美术老师夸我有天赋，妈妈便买了这块画板。起初我天天抱着它在阳台画画，清晨的阳光斜斜地落在画板上，铅笔在纸上沙沙游走，连空气里都飘着松节油的味道。可没过多久，数学成绩的下滑让妈妈收走了所有画具。 “画画能当饭吃吗？”她把画板塞进储物间时，这句话像枚图钉，牢牢钉在我心上。 再次翻开画板是去年冬天。期末考试失利后，我躲进储物间哭了很久，眼角的余光瞥见那块蒙着布的画板。擦掉灰尘时，指腹触到向日葵的轮廓——那时总觉得花瓣该像火焰一样向上跳，所以用了最鲜亮的橘黄。 我鬼使神差地找出铅笔。窗外的雪下得正紧，我对着玻璃上的冰花画起来。笔尖在熟悉的木质纹理上滑动，心里的烦躁竟一点点散了。从那天起，每天做完作业，我都会偷偷画半小时。画窗台的绿萝，画傍晚的云霞，画放学路上的路灯。 有天深夜，妈妈推门进来。我慌忙合上画板，她却轻轻翻开：“这株腊梅画得不错。”月光落在她鬓角的白发上，我才发现她最近瘦了好多。“其实那天我不该说那句话。”她摩挲着画板边缘，“你爸走后，我总怕你走弯路。” 现在画板立在书桌旁。周末的午后，我会支起它画会儿画。妈妈有时会端杯热牛奶站在旁边看，偶尔说“这片叶子的阴影再深点”。上周美术课，我的《冬日窗台》得了奖，奖状被我贴在画板背面，和小时候那张“绘画小能手”的奖状并排在一起。 画板的木纹里藏着时光的痕迹，那些铅笔屑堆积的角落，盛着未曾说出口的歉意与和解。就像此刻，夕阳穿过纱窗落在画上，给未完成的向日葵镀上金边，我忽然懂了，有些热爱从不会真正消失，它们只是在等待合适的时光，重新绽放。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。这篇作文以“我与___________的故事”为题，需要先补全题目。横线上可填人、物、抽象概念等，如“书籍”“篮球”“奶奶”“勇气”等。立意上，应围绕“故事”展开，通过具体事件体现“我”与所填对象之间的情感联结、成长感悟或深刻影响。比如写与“旧钢笔”的故事，可借钢笔见证的努力与挫折，体现坚持的意义；写与“同桌”的故事，可通过相处中的摩擦与和解，展现友谊的珍贵。要融入真情实感，突出“我”的成长变化，符合初中生的生活体验和情感认知，避免空洞抒情。 2.选材构思。本文适合写记叙文，可选取贴近初中生生活的素材，以具体事件为线索，展现“我”与所填对象的互动及从中获得的感悟。比如填“老槐树”，写小时候在槐树下听爷爷讲故事，后来槐树遭风雨折断，“我”与爷爷一起补种新苗，体现亲情的传承与生命的力量。或者填“错题本”，记录从厌恶整理错题到通过错题本提升成绩的过程，展现学习态度的转变和坚持的重要性。或是填“流浪猫”，写从害怕到主动照顾流浪猫，在过程中学会责任与关爱，体现心灵的成长。写作技巧上，可运用细节描写，如老槐树的纹理、错题本上的批注、流浪猫的眼神等，增强画面感；采用倒叙或插叙，让故事更有层次感；通过前后对比，突出“我”的变化，深化主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023～2024学年度第二学期期末学习评价 八年级语文纸笔测试 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间120分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累和运用（18分） 1. 经典诗文默写 （1）欲济无舟楫，____________________。____________________，徒有羡鱼情。 （2）____________________，秋天漠漠向昏黑。____________________，娇儿恶卧踏里裂。 （3）____________________，一任群芳妒。____________________，只有香如故。 （4）鲲之大，____________________；化而为鸟，____________________。 阅读语段，完成下面小题。 有成簇的杜鹃花从浓绿的树丛间红艳艳地涌出，这是山间四月的标志性景观。泡桐在高处，喷薄着如炬的花朵，尽情招摇于碧空。春涧鸟míng，香雾盈鼻，可以感受到，盛大的花事已在山上展开。数不清的花朵是春天的信使，在旷朗无尘的天地间夭夭荡yàng， 2. 请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号） （1）有成簇（A.zú B.cù）的杜鹃花从浓绿的树丛间红艳艳地涌出。 （2）泡桐在高处，喷薄（A.bó B.báo）着如炬的花朵，尽情招摇于碧空。 3. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 （1）鸟míng_________________ （2）荡yàng_________________ 名著阅读。（3分） 4. 阅读《钢铁是怎样炼成的》一书之后，最触动读者心灵的莫过于保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。请简单说说保尔身上的哪些精神深深地触动了你。 5. 阅读下面的语段，完成相关问题。 ①加强对青少年的科普教育，增强他们的科学意识和科学素养，是有效提升国家科技竞争力的突破口和着力点。②这些年，我国在普及科普教育上取得的成绩有目共睹，_________________也不可否认，短板和弱项依然存在。③科技人员近距离走上科普舞台不够、学校科学课程教学改革有待深化等问题的存在，制约着青少年科学素养的提升。④全面系统解决这些问题，还需要_______________发动社会力量，______________科普教育资源，________________大科普发展格局。 （1）第②句横线处需填上一个关联词语，请将其写在下面的横线上。 __________________________ （2）请将下面的词语分别填在第④句的横线上。（只填序号） A活用 B.构建 C.广泛 二、综合性学习（5分） 6. 请你参加以“文明实践靠你我，垃圾分类我先行”为主题综合性学习活动。 （1）5月22日至5月28日是全国第二届城市生活垃圾分类宣传周，其主题为“践行新时尚分类志愿行”。请将此主题正确、规范、工整地书写在田字格中。 （2）请拟写一条有关垃圾分类的宣传语。 （3）假如你是一名垃圾分类宣传员，请用简洁的语言解读下面这幅图。 三、阅读（37分） （一）（12分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 低碳出行，顾名思义，即是一种降低“碳”的出行方式，即在出行中，主动采用能降低二氧化碳排放量的交通方式。其中包含了政府与旅行机构推出的相关环保低碳政策与低碳出行线路、个人出行中携带环保行李、住环保旅馆、选择二氧化碳排放较低的交通工具甚至是自行车与徒步等方面。这种出行方式环境影响最小，既节约能源、提高能效、减少污染，又益于健康、兼顾效率，如多乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具，合作乘车，环保驾车，或者步行、骑自行车等。低碳出行应当成为我国新时期经济社会可持续发展的重要经济战略之一。 （摘编自“百度百科”） 【材料二】 ①为倡导绿色低碳生产生活方式，积极营造节能降碳的浓厚氛围、进一步推动形成勤俭节约、合理用能的社会风尚，5月15日，西安市生态环境局在航天基地揽月阁广场举办西安市2024年“全国低碳日”主题宣传活动。 ②活动现场播放了2024年“全国低碳日”主题宣传片，并就碳足迹、碳标识、绿色低碳转型、低碳生活理念等内容通过展板形式进行宣传，同步开展西安市绿色低碳产品和低碳典型案例展，吸引大批市民驻足观看。 ③今年5月15日是第12个全国低碳日，今年活动的主题是“绿色低碳，美丽中国”。近年来，西安市在绿色低碳方面做了大量的工作：加快构建绿色低碳能源体系，开展冬季清洁取暖改造、垃圾焚烧发电和天然气锅炉改造，因地制宜利用太阳能、地热能等清洁能源，全市规模以上工业企业全部使用电力或清洁能源；不断优化产业结构，持续推进制造业高端化、智能化、绿色化发展，大力推进新能源汽车制造；大力推广绿色建筑和装配式建筑，积极推动“无废城市”建设；构建绿色交通体系，不断提高公共领域新能源汽车占比，新增或更新公交车辆基本实现电动化。 ④此次活动拉开了西安市2024年全国低碳日主题宣传活动的序幕，全市生态环境系统将通过开展丰富多彩的活动，传播绿色低碳理念，发动社会各界从现在做起、从自身做起，进一步增强节约能原的紧迫感，将绿色低碳作为一种社会责任、一种生活习惯、一种文化传承，形成全社会共同参与的良好氛围。 （摘编自陕西网2024-05-16《西安市举办2024年“全国低碳日”主题宣传活动》） 【材料三】 ①随着全球对可再生能源和低碳出行的日益关注，电动汽车已成为未来交通的一大趋势。作为电动汽车的“加油站”，充电桩的建设与发展至关重要。近日，中国充电联盟发布的《2024年2月全国电动汽车充换电基础设施运行情况》报告显示，截至2024年2月，全国充电基础设施累计数量已达到惊人的902.3万台，同比激增63.7%，这一数据不仅展示了中国电动出行市场的蓬勃生机，也预示着电动出行时代正在加速到来。 ②这份报告详细分析了2024年1-2月充电基础设施的增量情况。在这短短两个月内，新增充电设施高达53万台，同比上升6.17%。这一增速虽然相较于总体数量的暴增略显平缓，但依然保持了稳健的增长态势。值得注意的是，公共充电桩和随车配建私人充电桩在增量上均有所上升，其中公共充电桩新增15.6万台，同比上升5.72%；随车配建私人充电桩新增41.6万台，同比上升7.09%。这两类充电桩的增长比例虽然有所不同，但都反映出市场对电动汽车充电需求的持续增长。 （摘编自2024-03-11《中国充电桩数量突破900万大关，同比暴增63.7%，电动时代加速到来》） 【材料四】 下面是两份关于低碳出行的统计表。 7. 概括【材料一】的主要内容。 8. 结合【材料二】，说说西安市在绿色低碳方面，主要做了哪些工作。 9. 下列对材料相关内容的概括与分析，正确的一项是（ ） A. 低碳出行之所以能成为我国新时期经济社会发展的重要经济战略，是因为其覆盖面广，涉及环境、能源、健康等。 B. 西安市2024年“全国低碳日”主题宣传活动，内容丰富，形式多样，如以展板的形式进行宣传，开展低碳案例展等。 C. 充电桩是电动汽车的“加油站”，目前充电桩数量的不断激增，极大减少了碳排放量，成为未来交通发展的一大趋势。 D. 低碳理念已深入人心，并能落实到日常生活中，如选公共交通与步行出行的人数占比最大全球的人都认可绿色出行。 10. 在低碳出行方面，你是怎么做的？请简单谈谈。 （二）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一个追风的女孩 王愉芳菲 ①十三岁那年，我认识了初中同学荔枝。 ②被唤作“荔枝”，缘于她名字的谐音。然而荔枝的身形却不似荔枝那般丰腴——如果非要用一种水果来形容她，她更像一根细高的甘蔗。荔枝给我的印象第一眼是瘦，第二眼是秀气。她有着细长而微挑的眉、上吊的凤眼，可她的鼻子圆而小巧，冲淡了她眉眼的凌厉，添了几分可爱。她的嘴巴也是小小的，抿唇时会勾出一道甜美的弧线。 ③纤秀的荔枝却有着与外形不相匹配的独立、坚韧。 ④荔枝的家庭不富裕，一套50平方米左右的小户型挤下了老老少少五口人：她和父母、弟弟以及姥姥。尤记得第一次带她去我家玩时，她对我拥有自己的房间、父亲有一墙的书这些在我看来再平常不过的事大加赞叹。 ⑤中考结束，我们共同度过了一个没有作业和压力的暑假。那个假期，我第一次走进了她的家：一间饭厅兼客厅，一间小小的卫浴，母亲和弟弟睡主卧，她和姥姥在客卧睡上下铺，父亲总是睡在单位，每间屋子都显得老旧而斑驳。把我领进遍仄的家，她却没有丝毫的尴尬与不安，一边热情地招呼我，一边给全家做晚餐。那时年仅十五岁的她用了不到一个小时张罗出一大桌子菜，荤素搭配，色香味俱全。在她家吃完饭，她不让我帮忙，独自一人又是洗碗又是拖地。 ⑥此后，我觉得她不那么像甘蔗了，倒像是一株顽强的野草，在有限的空间里蓬勃生长，铺洒出一片绿意。 ⑦进入高中后，荔枝的母亲因为弟弟的叛逆对她不怎么上心，她也跟我抱怨过母亲的偏心，但高中的紧张和忙碌冲淡了所有的小情绪。记得上高三时的一个中午，她偷偷地将她母亲那辆酷帅的电动车骑了出来，带我去离校园蛮远的小吃街解馋，又去湖边兜风。彼时正值仲春，阳光温煦，带着几分凉意的清风迎面而来，吹起我们的发丝。荔枝在风中畅快地高歌，又说到将来可能要经历的坎坷，描述她向往的未来，谈她的梦想——她想做一名战地记者，或是一名维和军人……那一天，我们约定高考完还要来到这里，迎着风飞驰。 ⑧后来我们都顺利地考上了大学，她被北京的一所院校录取，我则将去成都。我们不能像从前那样每天见面了。我们没有浪费高考后的那个暑假，不仅兜了风，还一起去川西，欣赏了壮美的自然风光，提前探访我的大学。 ⑨记得那天，我们在甘孜州理塘县，天很蓝，厚重的云层在雪山的衬托下显得很低，仿佛触手可及。我们在一处石滩上拍照，背景是雪山——神圣而庄严的雪山。她侧过脸的那一刹那，阳光为她白皙的脸庞镀上了一层金边，她的头发在风中恣意飞扬。我立即接下快门，为她拍下了这趟旅程中我们认为最完美的照片。 ⑩返程时，她认真地说，虽然在追梦的路上迈进了一步，但前路漫漫，她要用自己的力量让家人过上更好的生活，也要努力实现自己的人生理想。看着那双神采奕奕的眼睛，我仿佛又回到了十三岁第一次见面时，她坐在我前桌，回头笑着说“你好”，又想起上高三时的那个中午，她骑电动车载着我在湖边兜风，在风中聊未来，聊梦想。 ⑪如今我们虽然天各一方，但在夜深人静时，我常常会想起荔枝，想起那个追风的女孩。 （选自《光明日报》2024年04月26日） 11. 阅读全文，根据提示完成下表相关内容。 时间 事件（“我”和荔枝） 中考结束 度过无作业无压力的暑假，“我”第一次走进她家。 进入高中 ①___________ ②________ 一起兜风，去川西，留下美好记忆。 12. 请从修辞角度，赏析下面的句子。 此后，我觉得她不那么像甘蔗了，倒像是一株顽强的野草，在有限的空间里蓬勃生长，铺洒出一片绿意。 13. 你如何理解题目中“追风”？请结合文意，简单谈谈。 14. 结合文章内容，分析荔枝形象。 （三）（11分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 15. 解释下列句子中加点词的含义。 （1）讲信修睦（ ） （2）故人不独亲其亲（ ） （3）男有分，女有归（ ） （4）盗窃乱贼而不作（ ） 16. 下列句子中加点的“于”，与“货恶其弃于地也”中的“于”意义和用法相同的一项是（ ） A. 箕畚运于渤海之尾 B. 苛政猛于虎也 C. 庄子与惠子游于濠梁之上 D. 受制于人 17. 请将下面的句子翻译成现代汉语。 大道之行也，天下公。 18. “大同”社会中人人都能受到关爱的基本特征，在《桃花源记》所描绘的“世外桃源”中有具体的体现。请列举一处，进行说明。 （四）（2分） 19. 阅读下面这首诗歌，完成小题。 题破山寺后禅院 [唐]常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 请用自己的语言描绘画横线的两句诗。 四、作文（40分） 20. 按要求作文。 请以“我与______________的故事”为题目，写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体自选，不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$