内容正文:
第三课时 截一个几何体
1.2 从立体图形到平面图形
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木牍中考-教学设计中心 制作
数 学
BS
7年级上册
目
录
导入新课
01
讲授新课
02
习题解析
03
课堂小结
04
学习目标及重难点
1.经历切截几何体的活动过程,体会几何体在切截过程中的变化;
2.通过截一个几何体的活动,认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱等几何体截面的一些特性;
3.在面与体的转换中丰富几何直觉和活动经验,发展空间观念;
4.通过活动体验学习数学的快乐,并在学习中获得成功的体验,提高学习数学的兴趣.
前 言
将西瓜切开有时候会得到扇形,有时候会得到圆形……
木头锯开,有时候得到圆形,有时候得到长方形……
在生活中,我们常常需要把一个物体截开,如切西瓜、锯木头等。
情景引入
导入新课
用一个平面去截取一个几何体,截出的面叫做截面.
讲授新课
正方形
尝试·思考:像如图所示的方法去截正方体,截面分别是什么形状?
长方形
梯形
这些都是四边形,可能截出其他的形状吗?
探索一:正方体的截面
讲授新课
合作探究
小组合作
(1)用一个平面去截正方体,截面的形状可能是三角形吗?先想一想,再试一试。
(2)截面的形状还可能是几边形?
讲授新课
操作:
截面的形状是三角形.
讲授新课
操作:
截面的形状是等腰三角形.
讲授新课
操作:
截面的形状是等边三角形.
讲授新课
操作:
截面的形状是五边形.
讲授新课
操作:
截面的形状是六边形.
讲授新课
归纳总结
用一个平面去截正方体,截面可能是:
三角形
四边形
五边形
六边形
等腰三角形
等边三角形
普通三角形
长方形
梯形
正方形
讲授新课
思考:用一个平面按不同的方式去截正方体,截面的形状可能是七边形吗?
不可能截出七边形,因为正方体总共六个面,用一个平面去截正方体的最多可以得到六条交线,从而截面最多只能是六边形,不可能是七边形。
讲授新课
探索二:其他几何体的截面
想一想:用一个平面去截一个圆柱,截面的形状可能是什么样?
圆形
长方形
椭圆
抛物面
讲授新课
圆形
等腰三角形
椭圆
想一想:用一个平面去截一个圆锥,截面的形状可能是什么样?
讲授新课
用平面去截球体,只能出现圆形截面.
想一想:用一个平面去截一个球,截面的形状可能是什么样?
讲授新课
观察·思考:用一个平面去截下面的几何体,截面分别是什么图形?
长方形
长方形
三角形
圆形
讲授新课
分别指出图中几何体截面的编号.
A
B
C
D
(1)
(2)
A
B
C
D
随堂小练习
讲授新课
例1:用平面截一个几何体,如果截面的形状是长方形(或正方形),那么该几何体不可能是( )
A.圆柱 B.棱柱 C.圆锥 D.正方体
解析:
圆柱的截面可能是圆、长方形、椭圆、抛物面;
正方体的截面可能是三角形、正方形、长方形、五边形、六边形.
棱柱的截面可能是三角形、长方形和其他多边形;
圆锥的截面可能是三角形、圆、椭圆;
C
讲授新课
如图,用一个截面去截正方体、三棱柱,圆锥、五棱柱都可以得到三角形.
解析:
例2:用一个平面去截一个几何体,如果截面是三角形,原来的几何体可能是什么?
答:原来的几何体可以是圆锥,也可以是棱柱.
讲授新课
D
D
1.如图 用一个平面去截下列各几何体,所得截面与其它三个不同的是 ( )
A
B
C
习题1
习题解析
22
2.下列说法正确的是( )
A.长方体的截面一定是长方形;
B.正方体的截面一定是正方形;
C.圆锥的截面一定是三角形;
D.球体的截面一定是圆
D
习题2
习题解析
23
3.下列说法正确的是( )
①正方体的截面可以是等边三角形;
②正方体不可能截出七边形;
③用一个平面截正方体,当这个平面与四个平面相交时,所得的截面一定是正方形;
④正方体的截面中边数最多是六边形.
A.①②③④ B.①②③
C.①③④ D.①②④
D
习题3
习题解析
24
4.下列几何体中,截面可能是圆形的有( )种.
B
(1) 圆柱; (2) 正方体; (3) 棱柱; (4) 球; (5) 圆锥; (6) 长方体
A.2种 B.3种 C.4种 D.5种
习题4
习题解析
5.一个几何体的一个截面是三角形,则原几何体一定不是下列图形中的( )
A.圆柱和圆锥
B.球体和圆锥
C.球体和圆柱
D.正方体和圆锥
C
习题5
习题解析
26
6.用平面截正方体得到五边形,需要经过正方体的几个面?( )
A.3个 B.4个 C.5个 D.6个
7. 一立体图形,用水平截面去截,所得的截面是圆;用竖直的截面去截,所得截面是矩形,这个几何体可能是 .
C
圆柱体
习题6
习题解析
27
截一个几何体
正方体的截面
其他几何体的截面
三角形、四边形、五边形、六边形
不同的几何体截面不一定相同,同一个几何体由于截的方向和角度不同,截面也不一定相同.
圆柱的截面可能是圆、长方形、椭圆、抛物面;
圆锥的截面可能是三角形、圆、椭圆;
球的截面只能是圆.
课堂小结
课时A计划对应章节.
课后作业
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