内容正文:
湘教版数学七年级上册
第1章 有理数
汇报人:孙老师
汇报班级:X级X班
1.2 数轴、相反数与绝对值
1.2.1 数轴
目录
壹
学习目标
贰
新课导入
叁
新知探究
肆
随堂练习
伍
课堂小结
第壹章节
学习目标
学习目标
1. 理解数轴的概念,能够正确地画出数轴.
2. 经历数轴三要素的探究,学会由数轴上的已知点说出它所表示的数,能用数轴上的点将有理数表示出来.
重点:数轴的概念和用数轴上的点表示有理数.
难点:了解数形结合与转化的思想.
第贰章节
新课导入
新课导入
你能联想到生活中的哪些用直线上的点表示数的工具,请举例说明.
温度计
注射器
直尺
它们有什么共同特点?
第叁章节
新知探究
新知探究
小玲从点O 出发,沿一条笔直的东西向人行道行走,分别到达A,B,C,D四点处.其中点A在点O东边10 m处,点B在点O西边10 m处,点C在点О东边30 m处,点D在点О西边30 m处.小玲用下图的直线和点刻画出了她分别到达的四个位置.由图你能受到什么启发?
观 察
东边 10m
东边 30m
西边 10m
西边 30m
具有相反意义的量
画一条直线(通常把它水平放置),在直线上取一点 O,把点 O 叫作原点,用原点表示数 0.
由图可知,可用直线表示笔直的人行道,并将出发点O用数0表示,点O东边的点用正数表示,点O西边的点用负数表示,1个单位长度代表10 m长.
O
0
抽 象
通常把直线上从原点向右的方向规定为正方向,从原点向左的方向规定为负方向.
O
选取适当的长度为单位长度.从原点向右,距原点 1 个单位长度的点表示数 1,距原点 2 个单位长度的点表示数 2,…,从原点向左,距原点 1 个单位长度的点表示数 -1,距原点 2 个单位长度的点表示数 -2,….
O
0
1
2
3
-1
-2
-3
O
0
1
2
3
-1
-2
-3
像这样,规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴.
数轴三要素
判断:下列哪些是数轴?哪些不是?不是请说明理由.
1
2
3
-1
-2
-3
0
O
0
1
2
3
-1
-2
-3
O
0
1
2
3
-1
-2
-3
O
0
1
2
3
-1
-2
-3
O
不是
不是
是
不是
不是
数轴三要素:
原点、正方向、单位长度,
三者缺一不可.
如图,有几滴墨水滴在数轴上,根据图中标出的数值,写出墨迹盖住的整数.
解:-7,-6,-5,-4,5,6,7,8.
数轴的画法
①画:即画一条水平直线;
②取:即在直线的适当位置取一点作为原点,并在这点处标上 O;
③定:即确定向右的方向为正方向,用箭头表示出来;
④标:即选取适当的长度作为单位长度.
O
3
1
2
0
-1
- 2
- 3
思考:
观察数轴,哪些数在原点的左边,哪些数在原点的右边,由此你发现了什么?
O
0
1
2
3
-1
-2
-3
在数轴上,原点右边的数是_____,原点左边的数是_____,原点表示的数是_____.
正数
负数
0
任何有理数都可以用数轴上唯一的一个点来表示,但是数轴上的点表示的数不一定是有理数.
O
0
1
2
3
-1
-2
-3
数轴上表示-2的点在原点的____侧,距原点的距离是____,表示 6 的点在原点的____侧,距原点的距离是____.
填空:
左
2
右
6
距离一定是非负数.
如图,数轴上的点 M,N,P,Q 分别表示哪个有理数?
解:点M ,N, P ,Q 分别表示 -3,1.3,-1,2.5.
M
P
O
N
Q
画一条数轴, 并标出表示下列各数的点:
解:所画数轴及各数在数轴上对应的点如图所示.
第肆章节
随堂练习
随堂练习
1.在数轴上,原点及原点右边的点表示的数是( )
A. 正数 B. 负数
C. 非正数 D. 非负数
2.在数轴上表示 -3 的点与表示 4 的点之间的距离是( )
A. 7 B. -7
C. 1 D. -1
D
A
3. 画出数轴并表示下列有理数:
解:如下图所示.
4.在数轴上,一只蚂蚁从原点出发,它先向右爬了4 个单位长度到达点 A,再向右爬了 2 个单位长度到达点 B,然后又向左爬了 10 个单位长度到达点 C.
(1) 将 A,B,C 三点所表示的数在下图中的数轴上表示出来;
解:如图所示.
能力提升
(2) 根据点 C 在数轴上的位置,点 C 可以看作是蚂蚁从原点出发,向哪个方向爬了几个单位长度所到达的点?
解:(2) 可以看作蚂蚁从原点向左爬了 4 个单位长度达到.
(3) 如果移动点 A,B,C 中的两个点,使得三个点重合,你有几种移动方法?请分别求出移动的长度之和.
①
②
③
解:如右图示三种移动方法;
① 10+8=18;
移动长度之和为:
② 8+2=10;
③ 10+2=12.
第伍章节
课堂小结
课堂小结
数轴
定义
画法
应用
规定了_____、_______和_________的直线叫作数轴.
原点
正方向
单位长度
(1)画直线,取原点;(2)规定直线的正方向;(3)选取单位长度,标数.
用数轴上的点表示有理数
根据数轴上的点读出有理数
数形
结合
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汇报人:孙老师
汇报班级:X级X班
谢谢观看
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