21《大自然的声音》第二课时（课件）-2025-2026学年语文三年级上册统编版

21 大自然的声音 第二课时 7/6/2025 1 大自然有许多美妙的声音。 总起句中心句 课文解读 2 ② 总 分 ① ③ ④ 课文围绕“大自然有许多美妙的声音”这句话分别写了哪些声音？用“——”划出相关语句。 水，也是大 自然的音乐家。 动物，是大 自然的歌手。 比喻 精读课文，感受风声的美妙 1、轻声读第二自然段 2、这段话是围绕那一句来写的？ 3、哪些词句让你感受到风声的美妙呢？ 风这位音乐家的乐器是什么？ 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。 不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。 当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 小结方法 读：轻声读段落并找出中心句。 画: 勾画出你认为优美的词语或句子。 想: 结合句子或词语想象情景再读出美感。 阅读提示： 1、按照上面的方法自主学习第3自然段 。 2、4人小组交流并汇报。 汇报要求：人人参与 分工明确 如:1号汇报中心句 2号汇报优词优句 3号适当补充 4号美读句子 水，也是大自然的音乐家。 下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。 雨滴落在（ 树 林 里 )发出（ )的声音 雨滴落在(屋顶和 窗户上)发出( )的声音 雨滴落在( ), 发出（ ）的声音 想一想，说一说小雨滴落下还会发出什么声音？ 啪啪 铛铛 哒哒 淅沥沥 滴滴嗒嗒 嘶嘶 哗哗 沙沙 咯吱咯吱 噼噼啪啪 咚咚咚 乒乒乓乓 叮叮当当 拟声词 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小区，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 拟人 大海 河流 小溪 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺， 流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 读一读：你有什么发现？ 这是一种修辞手法叫“顶针” 句子之间首尾相连层层递进朗朗上口 19 小游戏 : 接着编歌词 遥远的夜空有一个弯弯的月亮, ( )下面是那弯弯的小桥, 小桥的旁边有一条（ ）, 弯弯的小船悠悠，是那童年的阿娇。 自主学习第4自然段: 1、快速朗读并圈一圈： 有哪些动物歌手？它们的歌声是怎样的？ 2、你喜欢谁的声音？读一读并模仿一下 3、和同桌说一说:你还听到过别的动物的声音吗？他们在说什么？ 自读提示 动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像在告诉我们：“我在唱歌，我很快乐！” 鸟叫 虫鸣 青蛙的歌唱 动物歌声的美妙 排比 积累描写声音的词语： 风-------轻轻柔柔的呢喃细语 雄伟的乐曲 充满力 量的声音 水-------滴滴答答 叮叮咚咚 淙淙 潺潺 哗啦啦 汹涌澎湃 热闹的音乐会 轻快的山中小曲 波澜壮阔的海洋大合唱 动物-----叽叽喳喳 唧哩哩唧哩哩 说一说：你还听到过哪些美妙的声音？ 写一写：美妙的声音 鸟儿是大自然的歌手...... 厨房是一个音乐厅...... 拓展延伸 鸟儿是大自然的歌手...... （喜鹊、布谷鸟、麻雀、乌鸦、鸽子......他们会唱出怎样动听的歌声？） ------春天刚到，布谷鸟早早来到田间布谷布谷叫个不停，它好像在告诉人们快快播种。 厨房是一个音乐厅...... 走进厨房,你仔细观察过，认真听过锅碗瓢盆......撞击发出的声音吗?家人煮饭、切菜、炒菜又会发出怎样的声音呢？ ------噼里啪啦！菜在热油锅里像个顽皮的小孩，上蹿下跳，有时还呲呲喷出小油珠。 课后作业: 1.摘抄课文优美的词句。 2.背诵2-3自然段。 Gattina Ruggero Passarini Dal valzer alla cumbia Blues 145665.17 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$