山东省潍坊市寒亭区2024-2025学年八年级下学期7月期末考试化学试题

试卷类型：A 2024一2025学年度第二学期期未质量检测 八年级化学试题 2025.7 注意事项： 1.金卷满分100分.考试时间60分钟 2.答题前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚，所有答案都必须涂、 3写在答题卡相应位置，答在本试题上一律无效。 的 走进化学世界 大到宇宙中的天体、小到肉眼看不见的粒子，构成了千姿百态的物质世界。各种物 质之间存在着多种相互作用、也不断地发生着变化。认识物质及其变化，是研究、解释 自然现象和解决实际问题的前提。 科学探究是研究物质及其变化的重要实践活动。实验既是科学探究的重要形式，也 是学习化学的主要方法和途径。严谨求实的科学态度是开展化学实验探究的基本保证。 1.《天工开物》是中国古代一部综合性的科学技术著作，其中记载了许多古代工艺 下列工艺过程中，涉及化学变化的是 A.开山凿石 B.纺沙织布 C.熬制海盐 D.烧制陶瓷 2.液体应盛放在下列哪种仪器中 7. A.广口瓶 B.细口瓶 C.锥形瓶 D.集气瓶 3. 规范的操作方法是获取可靠实验结论的基本保证。下图有关化学实验操作的图示中 正确的是 器 A.熄灭酒精灯 B.读取液体体积C.加热液体 D.闻气体的气味 4.化学与生活息息相关。下列不属于化学对生活的贡献的是 A.衣：综合利用煤制成染料 B.食：研究食物变质的原理 C.住：研发新型环保建筑材料 D.行：利用卫星导航确定行车路线 5. 科技赋能“绿色亚运”，杭州亚运会全球首创零碳甲醇主火炬。下列有关常温常压 下甲醇性质的描述中，属于其化学性质的是 A.常温下呈液态B.易挥发 C.易燃 D.有醇香味 八年级化学第1页（共8页） A 6.【科普阅读】 材料一：近代化学史 17世纪中叶到19世纪末是化学作为一门独立学科的形成和发展时期，也称近 代化学时期。17世纪中叶，英国科学家波义耳提出化学元素的概念，标志着近代化 学的诞生。19世纪初，英国科学家道尔顿、意大利科学家阿伏加德罗等先后提出原 子论、分子学说，同时也是化学成为一门独立学科的标志。从微粒的角度认识物质， 15.7 使人们对化学的认识趋于系统化。随后，化学家们发现元素周期律并编制出元素周 期表，使化学研究和学习变得有规律可循。 材料二：我国化学药物发展史 涂、 早在宋代，轻粉已是我国的一种重要药物，其制作方法之一是使用古方药小还 丹和食盐等物质在固体状态下共热，收集升华出的白色粉末，即为轻粉。轻粉微溶 于水，可作为治疗疥疮的药物，在光照下容易分解成汞和氯化汞。 中物 (1)化学成为一门独立学科的标志是 的创立。 馨释 (2)编制出世界上第一张元素周期表的化学家是 (3)根据材料二整理下列有关轻粉的知识卡片。 也 ①物理性质： (写一条，下同)。 ②化学性质： 艺. ③保存方法： ④用途： ⑤材料二中轻粉发生化学反应的文字表达式为 7. 《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。化学兴趣小组沿着大 师的足迹，对蜡烛的燃烧过程再一次进行了探究。 中 外焰 硫酸钢 澄清 内焰 石灰水 焰心 粉末 实验A 实验B 实验C 查阅资料：硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 (1)实验A,点燃一支蜡烛，规察到蜡烛火焰分层，其中 部分最明亮。同 气昧 学们由此联想到加热物质时，应该使用酒精灯的该焰层进行加热。 (2)实验B,一段时间后，蜡烛熄灭，观察到硫酸铜粉末 澄清石灰 水 说明蜡烛燃烧的产物为 (3)蜡烛燃烧时观察到火焰集中在烛芯周围，同学们对烛芯周围所含物质进行探究 压 (实验C)。点燃蜡烛，用注射器从烛芯周围抽取气体物质。 【猜想假设】同学们对该气体物质的主要成分提出了三种猜想： 猜想一：二氧化碳；猜想二：水蒸气；猜想三：石蜡蒸气。 八年级化学第2页（共8页） 【实验探究】 操作 现象 结论 ①将注射器内的物质注人盛有沿 清石灰水的烧杯中 猜想一不成立 12 ②将注射器内的物质生人 内壁没有出现水雾，而是出现白 猜想二不减力 的烧杯中 色固体物质 注射器口产生火焰，气休物质燃 3)将注射器靠近火焰，推动活鬼 烧 猜想日 【实验结论】固态石蜡受热先熔化，然后在烛芯周围汽化后才可燃烧 【实验反思】同学们由此推测操作2)现象中的白色周休物质是 空气和氧气 我们生活的地球表面有一层厚厚的空气，你可能已经知道它的成分，但你细道名成 分的含量是多少吗？各种成分又有哪些用途呢？ 我们可以通过化学实验认识空气的成分，以及空气中的重要气体一一氧气的性质， 初步了解化学研究的方法，养成注重实证的科学态度。 8.下列各组物质，前者为纯净物、后者为混合物的一组是 13 A.氮气、过氧化氯 B.液氧、石油 C.天然气、石灰水 D.空气，氧化镁 9.在化学课堂上，某同学记录的实验现象如下，其中描述正确的是 A.蜡烛在空气中充分燃烧，产生大量白烟 B.铁丝在空气中喇烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁固体 C.木炭在氧气中充分燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 D.硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体 10.“人造空气”中氧气、氮气、二氧化碳的体积分数分别为21%、78%，0.7%。下 列说法中正确的是 A.该“人造空气”的成分与空气的成分完全相同 B.该“人造空气”的可以用于航天和航海作业 C.将燃着的木条放人“人造空气”中，会燃烧得更旺 D.若“人造空气”只含有氧气，会更有益于人的呼吸 1山.用w型玻璃管进行如下微型实验：先对：处物质加热使之燃烧，然后将注射器中的 过氧化氢溶液推人管中与二氧化锰接触，并始终控制液体不进入“处。下列说法不 正确的是 过氧化氢溶液 中m+今 二氧化锰 八年级化学第3项（共8页） ,苦a处粉未是硫粉，b处应接有尾气处理装置 书.二氧化锰可以增加过氧化氢分解生成氧气的质量 .该微型实验的·个优点是节约药品 .木实验可以得出氧气浓度越大，燃烧越刚烈的结论 ì2.英国物理学家、化学家波义耳和法国化学家拉瓦锡曾做过貌似相同的两个实验，实 验如下图、关于这两个实验的说法正确的是 曲颈帆 玻璃钟罩 汞梢 波义耳 火炉 拉瓦锡 成 .两个实验均可用于测定室气中氧气的含量 B.两个实验中，曲葡部内求的表面都有黑色物质生成 、 C.波义耳的实验中、曲领馓内物质加热后质量不发生变化 D.拉瓦博的实验中，玻璃钟里内求的液面逐渐上升，达到一定高度后不再变化 13.新型材料纳米级铁粉具有广泛的用途，它比普通铁粉更易与氧气反应，其制备流程 如闲所示： 氨气 纳米级铁韧 高温 氯化亚铁周怀闲 氯化氢和氨气的混合气体 ()工业上可通过分离液态空气法获得氮气，是利用氮气和氧气的 (填 “沸点”或“熔点”)不同。 (2)纳米级铁粉在氧气中能自发燃烧生成黑色周体，发生反应的文字表达式为 下 该反应的基木类型是 (3)在制备纳米级铁粉的工艺流程中，氨气的作用是 (4)上述流程中可以同收利用的物质是 14.根据如下图装置问答问题： 的 :不 0 (1)编号①给物体加热时要先进行 编号②仪器的名称为 (2)实验室用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的装置是 (从A- E中选填字母)。 (3)实验室还可用高锰酸御制取氧气，反应的文字表达式为 如果用 C装置收集氧气，当实验中观察到 的现象时可以开始收集氧气。 八年级化学第4页（共8页） ()实验室制备氧化楼气休用到的药品是 和 ,用装置)收集 气休，验满的方法是 (5)自美院里给病人输氧时，氧气钢傲和病人吸氧器之同会连接个类似F的装 置，在装增中盛放人约半瓶蒸馏水，导气件 (填“”或“”)端连接在 氧气钢瓶上。 15,根据以下两个实验间粹间博。 传火星 的木条 字过氧化氧游液 氧化铺 实验 实验2 (1)两个实验所具备的共同现象是 (2)请写出过氧化氢反应的文字表达式 (3)分清“州”和“雾”，“烟”通常的状态为 而“雾”通常的状态 为 ；上述两个实险能观察到有“白雾”现象的是 (填“实 验1”成“实验2”)。 自然界的水 水和空气、氧气一样，是人类重要的自然资源。如何利用和保护水资源？水是由哪 些元素组成的？如何表示水的组成？ 物质的组成可以用化学式表示。从宏观与微观、定性与定量的角度认识物质的组 成，是研究物质及其变化的基础。 16.水是生命之源，人类的生产生活都离不开水，下列有关认识不正确的是 A.地球上可利用的淡水资源有限 B.农业上禁止使用化肥和农药 C,用漓灌的方法给农作物浇水 D.用阁米水浇花可以节约用水 17.下列是净水的操作，单一操作相对净化程度由低到高的排列顺序正确的是 ①静置沉淀②过滤③吸附沉淀④蒸馏 A.①D283④ B.①D④2X3③ C.①32④ D.③①2④ 18.空间站核心舱里的废水处理系统把航天员产生的废水收集起来，经特殊处理后实现 水的循环利用，处理过程如图所示。下列说法正确的是 产氢气 宇航圆废水+ 粒子过滤(O巴伙用水一 催化② 老层过滤床 银离子消毒 反应器 A.银离子消毒，此过程发生物理变化 B.变化①D和变化2)中水本身都发生了化学变化 C.催化改变了反应条件，能使反应生成更多的氧气和氢气 D.经过变化①后的水基本不含可溶性钙、镁化合物，这样的饮用水属于软水 八年级化学第5页（共8页) 10、05年3月2目是第1相“世界水目“，约用水是保护水济源的有效店停。 适合张贴在水龙头券的标识是 B D 20.下刘对实验中出现的异常现象的解样不合单的 选项 ·人水1 实数 拉状清 什爽层 出水层 异常 液体禁潮 点燃氢气， 现象 滤浓仍洋浊 过滤效果不佳 发生爆州 解释 没有加入沸石 漏斗内液面低 点燃氢气前 入水1、出水日 于滤纸边錄 卡验纯 位增慎倒 21.某实践小组参观本地泉水厂、该厂矿泉水含钙、御等物质，其生产流程如图所 示。 请回答。 臭氧 水源→沉淀油 超滤灭酒灌装 滤 滤器 (1)该矿泉水是 (填“混合物”或“纯净物”)。 (2)活性炭过滤器中活性炭的作用是 (3)超滤是利用薄膜（仅允许小分子和离予通过）进行物质分离的技术。若水源 中含有下列物质、推测该流程中“超滤”的主要作用是除去 (填序号)。 ①难溶性大颗粒②可溶性金属离子③可溶性大分子和大分子团 (4)实验小组利用饮用水瓶、纱布和活性炭等物质白制简易净水器如图所示，制作 较合理的装置是 (填“A”或“B”)。 运河水一 小酥石 活性炭 石英砂 石英砂 活性炭 一小砾石 蓬松棉 八年级化学第6贞（共8页）》 22.过滤是分离混合物的常用方法 (1)过滤这-一步骤是用来除因 (填“可常性”成 “难溶性”)的周体杂质。 (2)写出图中序的仪器名称 (3)过滤时、玻璃棒的作用是 者倾倒液体时，烧杯口 没有紧贴玻璃棒，可能朵致的结果为 (4)在过滤操作过程中，下列燥作规范的是 (填字母) A.擀走滤纸与漏斗内壁间的气泡 B.将漏斗下端管口悬在烧杯中央 C.过滤时用玻璃棒在漏斗中搅州 D.将待过滤的液体先静置片刻后再进行过滤操作 能源的合理利用与开发 化学反应中，物质发生变化的同时伴随着能量变化。燃料的燃烧是人类获取能量的 重要途径。研究和调控燃料的燃烧，可以提升化学反应的应用价值。 化石能源广泛应用于生产和生活中。合理利用化石能源和开发新能源，有利于实现 节能减排，促进生态文明建设和社会的可持续发展。 23.2025年的主题为“我们的能源，我们的星球”，下列属于不可再生能源的是 A.石油 B.太阳能 C.风能 D.氢气 24.小明同学取一小块煤炭在酒精灯火焰上灼烧，进行实验时，无须标注的实验图标是 A护目镜 B.洗手 C排风 D.用电 25.下列有关燃烧与灭火的说法不正确的是 A.物质燃烧时伴随着发光、发热 B.吹灭蜡烛的灭火原理是隔绝氧气 C.图书着火可用液态二氧化碳灭火 D.发生火险沉着应对，必要时拨打119 26.化学与生产、生活、能源紧密相连。下列说法中正确的是 A.煤是工业的“血液” B.“碳达峰”中的“碳”指的是二氧化碳 C.燃气泄漏应立即打开排气扇换气D.稀有气体制成霓虹灯利用了其化学性质 27.《本草纲目》记载：“阳燧，火镜也。以铜铸成，其 太阳光 面凹，摩热向日，以艾承之，则得火”，其原理如图 所示，下列说法错误的是 A.艾绒是可燃物 B.充足的氧气是燃烧的必要条件 C.阳燧的作用是降低可燃物的着火点 D.该过程中涉及将太阳能转化为热能 28. 关于燃烧的研究是一项重要的课题，某化学兴趣小组以“探究燃烧的奥秘”为主题 开展项目式学习。 八年级化学第7页（共8页） 【任务一】认识燃烧 (1)硫粉、铁丝、红磷均能在氧气中燃烧，下列对这三种物质在氧气中燃烧的认 识，正确的是 (填字母)。 A.都是氧化反应 B.都产生有毒物质 C.都有固体物质生成 D.都需要在集气瓶中预留少量水 【任务二】探究燃烧的条件 【查阅资料】白磷的着火点是40℃ 该兴趣小组做可燃物燃烧条件的探究实验（如图1所示）： 弹簧夹 弹簧夹 气球 ○气球 80℃ 白磷 热水 白磷 图1 ①在有空气的试管内放入白磷，关闭弹簧夹，白磷不燃烧（实验I); ②将实验1装置放进热水中（实验Ⅱ），白磷剧烈燃烧，气球胀大。 (2)对比图1中实验【和实验Ⅱ，说明可燃物燃烧需要的条件之一是 (3)实验Ⅱ反应一段时间后试管内还有白磷残留，打开弹簧夹通入空气，白磷复 燃，说明可燃物燃烧需要的另一个条件是 【任务三】调控燃烧 中国古代很多发明创造与化学工艺有关。西汉海昏侯嘉 出土的青铜雁鱼灯造型优美，设计精妙，其剖面图如图 灯盖 烟管 2所示。 灯罩 (4)点燃雁鱼灯古人使用的“火折子”吹气即可燃。简 清水 易的火折子是将纸卷点燃后，使其半灭（仅剩火星）， 装人竹简中保存。需要点火时打开竹筒盖，向其中吹 图2 气，使纸复燃。火折子中含有火硝（硝酸钾），受热后 可分解，生成亚硝酸钾和一种常见助燃性气体，其反应对文字表达式为 (5)雁鱼灯的灯罩可自由开合，以调节进风量的大小。当看到有大量黑烟产生时， 应该 (选填“扩大”或“减小”)进风口从而促进燃料充分燃烧。 (6)雁鱼灯的大雁脖颈可将燃烧产生的废气引入水中以减少对室内环境的污染，天 然气作为一种清洁的燃料逐渐被推广开来，请写出其完全燃烧的文字表达式为 八年级化学第8页（共8项）