安徽省蚌埠市固镇县第三中学数学（沪科版）九年级下册：第26章 概率初步（ 小结与复习） 教案 （2份打包）

固镇三中集体备课专用稿纸 主备人： 时间 地点 召集人 课题 第26章 概率初步（ 小结与复习） 课时[来源:Z&xx&k.Com] 课时 （总第 课时）[来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com][来源:Z#xx#k.Com] 科任教师 授课时间 教学 目标 知识与能力：进一步强化对本章知识的理解；熟练地用树状图或列表求简单事件的概率； 过程与方法：:建立起本章知识的框架图，形成完整的知识体系； 情感态度价值观：提高学生归纳和概括能力和增强学生分析解决问题的能力。 重难点 重点：对概率定义的理解。 难点：灵活运用树状图和列表法计算事件发生的概率。 教学过程 一、复习目标（2分钟） 1、理解随机事件、不可能事件，必然事件、概率的概念 2、理解概率的两种定义 3、会利用列表法和画树状图来求简单事件的概率. 二、自学提纲（5分钟） 1、浏览书本27.1-27.3内容，整理本节知识，梳理有关知识点。 2、对照知识结构图回答： （1）什么叫随机事件、不可能事件、必然事件？ （2）什么叫概率？如何表示？ （3）如何计算等可能情形下随机事件的概率？ （4）如何列表或画树状图求随机事件的概率？ 三、主要知识点回顾：（5分钟） （一）、事件的分类 （二）、事件的概念 （三）事件的概率 （四）随机事件的概率的求法 （五）列表法 （六）树状图 四、知识点应用（25分钟） 1、下列事件中哪个是必然事件（ ） （A）打开电视机正在播广告 （B）明天是晴天 （C）已知：3＞2，则3c>2c （D）从装有两个红球和一个白球的口袋 中，摸出两个球一定有一个红球。 2、下列说法正确的是（ ） （A）如果一件事件发生的可能性为百万分之一，说明此事件不会发生； 教学过程 （B）如果一件事件不是不可能事件，说明此事件是必然事件； （C）可能性大小与随机事件有关； （D ）如果一件事件发生的可能性为99,99999%，说明此事件是必然事件。 3、两个装有乒乓球的盒子,其中一个装有2个白球1个黄球, 另一个装有1个白球2个黄球.现从这两个盒中随机各取出一个球,则取出的两个球一个是白球一个是黄球的概率为____。　 4、（课本题5）从ＨＡＰＰＹ这个单词中任选一个字母，求选到Ｐ的概率。 ５、（课本题３）同时掷两个质地均匀的骰子，骰子各面上的点数分别是1,2，…,6，所得点数之和有多少种可能？点数之和为多少的概率最大？ ６、把１、４、３三个数排成一个３位数，求排出的数是偶数的概率。 ７、（１）连续抛掷一枚均匀的骰子三次，将掷得的点数依次作为百位、十位和个位数字组成一个三位数，求得到个位数字是５的三位数的概率。 （２）如果将抛掷骰子换成摸球，即在不透明的袋中放入标有１２３４５６的六个现状、大小完全相同的小球，依次从袋中摸出３个（每次摸出一个且不放回），将球上所标的数字作为百位、十位和个位数字组成一个三位数，那么个位数字是５的三位数的概率与（１）的结果相同吗？ 五、课堂小结：（3分钟） 本节课你有哪些收获？还有什么疑问？ 六、作业（5分钟） 1、必做题:书本上第110页复习题1、6 2、选做题：书本上第110页复习题B 教研活动记录 教研活动记录 自主备课记录 讨论补充记录 板书 设计 教学反思 $$ 固镇三中集体备课专用稿纸 主备人： 时间 地点 召集人 课题 第26章 概率初步（ 小结与复习）2[来源:学科网ZXXK] 课时[来源:学+科+网Z+X+X+K] 课时 （总第 课时） 科任教师[来源:学|科|网] [来源:学*科*网Z*X*X*K] 授课时间 教学 目标 知识与能力：进一步强化对本章知识的理解；能通过对事件频率的分析，估计事件发生的概率； 过程与方法：建立起本章知识的框架图，形成完整的知识体系； 情感态度价值观：提高学生归纳和概括能力和增强学生分析解决问题的能力。 重难点 重点：灵活运用所学计算事件发生的概率。 难点：如何设置游戏使比赛公平 解：（1）不公平。 ∵P（阴影）= ∴小樱胜的概率为 ， （2）能利用频率估计概率的试验方法估算不规则图形的面积。 即频率p’= ≈ 概率P（掷入不规则图形内）= 四、课堂小结：（3分钟） 本节课你有哪些收获？还有什么疑问？ 五、作业（5分钟） 1、必做题:书本上第110页复习题6、7 2、选做题：书本上第110页复习题C 教研活动记录 教研活动记录 自主备课记录 讨论补充记录 板书