第四单元 封建时代的亚洲国家 主题复习-【全效学习】2024-2025学年九年级上册历史同步练测（统编版）

第四单元封建时代的亚洲国家 第四单元主题复习 沁单元时空线索 亭联历史时序 大和政权 阿拉伯帝国 基本统一 阿拉伯国家 穆罕默德 版图横跨亚、 哈里发设立日本进入幕阿拉伯帝 日本 ① 的雏形诞生 占领麦加 ② 欧、非三大洲 “智慧宫” 府统治时期 国灭亡 5世纪 7世纪初 622年 630年 646年 8世纪中期 830年 12世纪晚期 1258年 【找一找】填写对应序号：日本大化改新开始( ):伊斯兰教创立( 政治：日本通过大化改新，发展成为中央集权制的封建国家。穆罕歌德创立伊斯兰教，推动阿 时 拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的建立。 代 文化：日本派遣唐使来华，学习唐朝的典章制度，推动大化改新；鉴真东渡日本促进了中日文 征 化交流。阿拉伯帝国在数学、医学、文学等方面取得了辉煌成就；阿拉伯人担当了沟通东西方 文化的角色 多单元知识架构 回顾单元新知 ·、亚洲国家封建化的特点 国家 古代日本 阿拉伯帝国 阿拉伯半岛四分五裂，社会矛盾重重；穆罕默德创立 奴隶制下私地、部民的生产形式阻碍了国家 背景 的发展：日本仰慕中国唐朝的先进文化 伊斯兰教，推动了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国 的建立 方式 自上而下的封建化改革 宗教传播和武力统一 制度 君主专制中央集权制度 哈里发中央集权统治 亚洲国家封建专制统治的根基比西欧更深，中央对地方的控制力更强，东方专制君主（皇帝、天 共同点 皇、哈里发等)的权力也比西欧的国王大得多 二、世界三大宗教 名称 佛教 基督教 伊斯兰教 创始人 ①（释迎牟尼） 耶稣 穆罕默德 产生时间 公元前6世纪 1世纪 ③ 产生地点 古印度 ② 阿拉伯半岛 公元前3世纪后，佛教开始4世纪末，罗马帝国将基督 随着阿拉伯帝国的对外扩张，伊斯兰 传播过程 向外传播，先后传入中国、 教定位国教，促进了基督教 教传播到世界其他地区 朝鲜、日本及东南亚国家 的传播 【填一填】① :② :③ 597 上历史九年级上册 整合提升时空观念 世界古代史上地跨欧、亚、非三洲的大帝国 波斯帝国 亚历山大帝国 暴力冲突与和平 横跨三洲 横跨欧、亚、非 罗马帝国 变往并存 促进了东西方 的帝国 拜占庭帝国 文化变流 阿拉伯帝国 奥斯曼帝国 尼单元考点扫描 扫猫校心考点 ●考点1大化改新 3.情境模拟[2024宜春月考]山田一郎是生 1.6一9世纪，日本积极吸收中国文化。据《日 活在孝德天皇统治中期的农民，下列史事中 他可能经历的是 () 本书纪》记载，孝德天皇想把日本建成一个 A.成为某贵族的私有民 统一的、中央集权的大帝国，所以他领导了 B.耕地不能终生使用，也不能买卖 一场革新运动。这场运动史称 ( C.赋税名目繁多，苦不堪言 A.大化改新 D.在地方豪强的庄园中耕作 B.明治维新 4.色原创·论述题1阅读材料，回答问题。 C.贞观之治 材料由于日本有向中国文化借用某些东西 D.伯里克利改革 的悠久传统，因而19世纪再同样地借用西方 2.[2023潍坊期末]下表为日本大化改新的部 世界的东西时，发生的冲突较少，痛苦较小。 分举措。这些举措的实施 ( 过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号，适 应了经过挑选的中国文化的某些东西。现在， 向各地派遣国司和使者造田籍、校 大化元年 田亩；没收诸国武器，禁止卖地或 日本又以“东方道德，西方技艺”为口号，向西 (645年) 任意兼并 方借用了它所盼望的东西。 大化二年 全国的土地和人民收归国有，实行 摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球 (646年) 班田收授法与租庸调制 通史》 “置八省百官”，建立中央机构。地 大化五年 (1)材料中日本向中国文化“借用某些东西” (649年) 方设国、郡、里，分别由国司、郡司、 指的是哪一历史事件？ 里长治理 A确立了近代天皇制度 B.强化了中央集权统治 C.维护了武士集团利益 D.削弱了幕府将军地位 260 第四单元封建时代的亚洲国家 (2)根据上述材料，结合古代史的相关知识， ●考点2阿拉伯帝国与阿拉伯文化 围绕“改革与发展”这一主题展开论述，写一 5.色跨学科·化学[2023镇江中考]我们今 篇150字左右的历史小论文。（要求：观点 天使用的一些化学用品名称，如酒精、苏打 明确，史论结合，条理清晰) 等都源自于一个独特的民族，它用战车把伊 斯兰教传播到西亚、北非等地。这个“独特 的民族”是指古代 A.埃及人 B.印度人 C.阿拉伯人 D.日耳曼人 6.@跨学科·地理[2023河池期末]从黄河 到地中海，丝路共建尚和合。在实现中华民 族伟大复兴的征途上，我们可以借鉴( ) ①以色列在干旱地区发展农业的经验 ②亚 历山大帝国东征不断扩大版图③拜占庭帝 国编纂《罗马民法大全》治理国家 ④阿拉伯 帝国吸收、消化外来文化融合发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.时空观念世界古代史上建立了许多地跨 欧、亚、非三洲的大帝国，按出现时间的先后 顺序排列，正确的是 ( ) A.亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、 阿拉伯帝国 B.罗马帝国、亚历山大帝国、拜占庭帝国、阿 拉伯帝国 C.罗马帝国、拜占庭帝国、亚历山大帝国、阿 拉伯帝国 D.亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国、 拜占庭帝国 617变式调练1，B么，D 间愿二：就市的发展促进了大学的兴起，大学的兴起排动了 【课时作业】 蚊市的进步 LA 2.C 3.D LD 5.D 间题三：随着城市的发展，市民除级社大，早期的贸产阶级 6D【解析】靓据所学知织可知，4世纪末，罗马密国分裂 形戒：促进了平工业和裔业的发属，加速了对建经济的瓦解：大 为东西两部分。东罗马帝国的首都是君上坦丁堡，君士粗丁堡原 学的兴足促进了教育和学术的发展进步：有利干打肢教会对器 名拜占庭，因此东罗马帝属又称拜占庭帝国。143年，拜占超帝 有的坐断：为后来的文艺复兴作了准备等. 国技奥斯曼帝属所灭，故①处政权的名称是拜占庭帝国，D项符合 (4)中国财建城市规模更大，人口更多，更紧华，四欧封建蚊 题意 市规复小，人口少：中国时建域市多为政治中心，西发封建戴市 7,C【解析】暴题千信息可知，拜占定密国时期的罗马 多为手工业和雍业中心：中国封建城市在君主专制中典集权统 法仍然承认奴求麟，但奴求已经用有部分权利，不可以再核陆意 的之下，段有自治权，西微封建城市有一定的自由和自治的视 杀害或待，这反装了复求的地位得到改善。容案达C项。 利：中国封建越市及能产生资产斯级，西激封建域市的市起阶层 &C 分化高变为早期资产阶领等。 息D【解析】常扣题干中的关健国“启下”开来”。想干所 第四单元封建时代的亚洲国家 指的是拜占直文化对后来西方文化产生的影响，面不是对过去 的传承。A,B,C三项都是对旧有文化传烧的保存与吸厦，只有 第11课古代日本 D项符合愿意. 【如枫梳理】 1Q(1》促选了东四方的经济文化交藏，改变了传统的作战 方式，骑士阶层目新在落，配班了西欧封遗社会的瓦解。 如切点1L大和 (2)拜占金帝国封闭保守，放步自封，不肯吸收其色文明的 2.都民 先进成聚。 如切点2上苹德天皇 (3)启示：开放宽客使文明繁荣，禄守碳验便文明衰落，认 2唐朝大化皮新 识，文明因多样膏交流，因交流面互蜜，因互整而发展：不同文明 急()中央集权(2模有土地 之闻要加递交流，互相交融，相互促进，共同按动人类文用的进 4封建国家 步。（言之有理即可） 蜘机点3L.(2)式士 2.(1)幕府(2)幕府将军 第三单元主题复习 【执例解析】 【单元时空线索】 例1A ③Φ① 例2D 【单元知识架构】 变式训域.1B2C ①封君封臣制由大学③（查士丁尼法典》 【很时作业】 【单元考点扫洲)】 1.C 2.C 3.D 4.A 5B LB【解析】A教述的是西周的分封制，C项精述的是 BD【解新】根据所学知识可知，大化改新在经济上将士 中世纪大学的兴起，D项握述的是中世纪城市的自由与自箱， 地、部民牧归国有，民家将土城分给公民，统一赋税。“士越彩 容案远B项. 有“的说法不符合大化改灰的史实，做答案选D项， 2.B 3,D 4.C 7.C【解桥】①②均是封建性质的改革，放选心项。③是 五，(1)图1：丙以的封君封点制下，王权相对较粥，地方和覆 资产所极性疑的皮革，④是责产脑极茶命。它们都带有强烈的责 会势力烈大，使赋新长期处于分裂割据状态：图2，中国的背主专 木主义色彩 刺中央集权料度下，中央和皇权力量强大，促进了统一多见族国 BD【解桥】根暴材料和所学知但可知。大化改新百余年 家的现国和发展 后，目本土地兼并珑象严重，地方聚强粉粉建立庄园，形成大大 (2)在西罗马天亡后的混乱中，教会成为强有力的力量，推 小小的制据势力，中卖集权被弱，武土阶层逐渐兴起。答案选 护了秩序：限制了中世纪王权的发展：制止了领地的进一步分 D项 闲：扶植了世裕政权等。 9.D (3)闻题一：10世纪，西欧规市兴起，手工业和南业不断发 10(1)富国强兵。皮除升目制，允作土地自由买发（或发儿 展，对自给自足的封建庄风起钱瓦解作用 田开阡陌，实行土勉私有制》。 万业夫车退上雷泰寿答露与餐折一3一 听史九年题上垂参蜂茶零到制帮一好一 《2)以士地的封赐为祖带，权利与复务交凯在一起的翼约 关系 《)将土地，都民收日国有，建立了封建土越解度，邵是封 建性的改革：都足进了社会的进步。（符合题意即可） 第12课阿拉伯帝国 【蜘识楂理】 如规点1L.穆保默物？ 如织点21.8 知识点32，(1)古印度人(2)医奥》(3州天方夜镇》 (4)同拉伯人 【典例解析】 到1D 剑2D 变式训塔1C之B 【课时作业】 1.C2C3.B4C5.C&D 7.A【解析】本题要求学生具备一定的时室观念。联系所 学知识可年，穆罕默德于7世纪)创立伊指兰教，随后迁居麦地 那传数，找看占领了麦加，最后基本统一阿拉伯半岛。理请人物 话动的时空轨遗，是解答本题的关键。答案这A项 且.D【解析】杯住影干中的关键信息“盛行伊斯兰数”“首 都巴格达”，要乳新学知惧可以判断，材料中的“帝国是指阿 伯帝国。答案选D项。 马，B【解析】木题考查学生利阿拉伯人文化置献的了解。 创立“儒路历的是古罗马的凯藏，第订《查土丁尼法典的是东 罗马帝国皇帝查十丁尼一世，排除①③，答案透B项. 10()阿拉伯人。史实：中国的壶纸术，指南针，火药等重 大发明，印度的棉花，食物等，以及阿拉的致字都是由阿拉伯人 传人欣渐的。《任造同容两点即可) (2)历史渊源：再安古称长安，是中华文明和中华民族的重 要发样地之一，也是古丝调之路的东方起点。中国反代使者素 事自长安出发，出使西规，打开了中国同中亚友好交住的大门， 作用：压促进了中国同沿线国家和地区的经济贸易和文化交流. 《3)皮理解和尊重不司国家和驰区的文明：要尊重不司文明 的发展成果，尊重文明的多样性等。（宵之有理即可） 第四单元主题复习 【单元时空线索】 ②① 【单元知识架构】 ①乔达摩·悉达多②巴初斯妇地区③7世纪初 【单元考点扫罐] LA 2.B 历更九年但上量参青答素与附析一必一 名B【解析】解答本题时，度繁扣愿干中的时问限定词“举 4,C【解析】中置纪晚期，土地关系的变化和于工业的发 德天叠烧治中期”，联系所学知识可知，这一时期目木正在送行 展，鉴动农业和手工业生产组织逐渐翼本主义化，西欧封建制度 大化改新。经济上，废除一切和地、私民，将土地、部民收日国 进一步正解，庄园领主和日贵族势力铺网，①说达情误，答案选 有，AD两项不符合史实：国家将土地分恰公民，统一赋税，C项 C项 不符合史实。答案这B项 5,B【解析】中世纪的做洲城市中，手工业者、商人成为城 4(1)大化改新 市綦民。他门积豪财富，棉高身份，双治权利不断扩大，或为离 (2)(示例)递东：改革是促进社会发展进步的强大动力。 化王权所需要的政治力量。题于中的信息反映出当时市民阶显 论述：古往今来，通过改革扫除图碍生产力发圆的旧思想 的政治权利不斯扩大。正确答案选B项。 目制度，从而促进社会发展进步的阕子不胜战琴。中国古代的 6,D【解析】本愿考雀学生对租地发务性质的理解。A,B 究赖变达、北线学文帝改革，以及日本大化改新，都反赖了一个 两项是中世纪庄圆的特点。C项说法情误，应是土楚由分数经 深刻的连理一改茶是促进杜会发展的隆大动力。 背走向焦中经营。粗地农场果用俱生产的方式，属于管本丰 为了实观富国强兵，在争写战争中取胜，公元前356年，秦 义性质的农业。答案选D项 举公任用尚酸主持变法。魏秩推行了一系列行之有效的改革推 3.A8C ,极大地增强了秦国的国力，提高了军队的成斗力，为以后笼 BD【解析】本题查中国和西欧蜜本主义前芽的对比， 全国烫定了基础 夏求学生具备一定的据合分析能力。中国的贸本主义制芽之所 北规烧一北方后，社会矛盾仍旧复尖规。拳文帝即位后，立 以设有发展壮大，究其根数是中属封建杜会貌期，自给白足的小 上用文治移风导皆。他主张学习汉族先进文化，推行说汉语.穿 农经济仍橡占据论对的主导地位，面散洲的庄同制度已经趋于 汉：，皮汉炸，与仅旅遥婚等情德。这次改革促进了民族交融， 瓦解。答案选D项. 也增强了北翼的实力。 101)原因：土地市场化和地自货币化，周块和土地兼并规 5世纪时，大和政权基木实现了梳一，但土地和部民属于贵 模扩大等。经营特征：一定规模的用用历动关系，生产以市场为 疾名有，日本仍是一个落后的奴康制国家。从68年开始，日本 导向（产品面向市场）等 仿效所朝的典章制度，进行了一系列改革。大化改新使日本从 (2)分工的细化：生产力的提高等。 一个落后的辽求解同家发展成为一个中央集权制的封建日家。 (3)集中的手工工场取代分散的手工作坊：痛用关系进一多 总结：擦上所述，改革是推动社会发展进莎的函大动力。我 扩大，小高品生产瓦解：商化资本和工业联系日差密切和大 们要从实际出发，从国情出发，勇于改革制新。（言之有理即可） (4)推动农业和手工业生产组凯逐渐资本主义化，促进了四 五C67,A 欧生产力的发展：促进了富格农民和市民阶层力量的壮大，有利 第五单元 走向近代 于新兴隆产阶级的形成，《符合题意即可) 第13课西欧经济和杜会的发展 第14课文艺复兴运动 【知识梳球】 【如识梳理】 知识点11，(1)垦雅运清(2)庄相 知识点【1,14世纪意大利 2粗地农场 2人文主义 3(2)释拥平工工场 名古代希醋罗马 4蜜本主义化 毛新文化 知识点21.高格农民 瓦限想文化 2手工业者 知识点2但丁（神俄 【典例解析】 如识点3达·芬奇《蒙娜困花) 例IB 如朗点4莎士比正《哈驽需特) 例2A 【典例解析】 变式训练1A2A 例1B 【误制作业】 例2.A LD 2B 3.8 变式训塔1B名A 万业九车级上带泰考餐露与解折一 斯史九年题上垂参等答零到解布一好 【退时作业】 1,B 2.B【解析】文艺复光动兴起的根本原因是贤本丰义经 济的爱展，而丙竇本主义莉芽量早出观在14世纪中叶意大利 的一些工商建城市。B项符合墨童。 3.B 4.A 5.C 6.D 7.D &A 只，C【解析】本题考查学生对文艺复兴疑念的孔解。“复生” 对应的是文艺复兴的想式，甲表重上打看复兴古希都罗马文化的血 号：“新生对度的是实质，即文艺复兴是一场新兴韵资产阶领的思 题文化运动。正确答案法C项。 10(1)积丁，《钟曲：莎士比里：（哈妈雷特（罗密欧与来翻 叶等。意义：促进了人门的见塑大解放：排动了微洲恩想文化 须城的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展装定了里里文化 基础 (2)(蒙爆丽艺)表达了达·芬音对人和人性生局的剑两，展 示了其对人性的最颂和赞美，体现出了人文主文的思情怀，表 达了新兴资产阶级对观世生芬的追求和审美情妻 (3)(示例陆着社会生产力的提高，西成出观了手工工场。 图地农杨等资本主文化的生产组织，在蜜本老义工商业紧荣发 履的意大利，形成中的资产阶圾采取复兴古代看替罗马文化的 方式，发起文艺复兴运动。文艺复兴运动是一场究产阶规思駟 解放运动，它怪进了人们思想的大解政，《言之有现即可) 第15课深寻新航路 【:识梳理】 知识点11.(1)前品经济(2)马可·波罗(3)奥斯曼 帝国 2,(2)指南针(3)迹船技术 如识点2L递里士 2.达·但马 3.1492哥伦布 如识点31麦香伦地展说 么，大再弹废本主义美洲 【我例解桥】 到1A 例2B 变式圳罐1D2.C 【课时作业】 1,A2C 3.B【解析】假据面干中的关前信息“1492年“新就路开 辞”等可和，这一历史事件是哥伦布~发现”美洲。答案意B到 4,D五A6B 历更九年但上量参考督率与所一给一