第二单元 古代欧洲文明 主题复习-【全效学习】2024-2025学年九年级上册历史同步练测（统编版）

中序文明。古埃及人发明了太阳历，创造了象形文字，修建了 宏伟的金字塔。两河德规的苏美架人发明了便形文学，吉巴比 伦王国领布了（汉漠位比达衡》，表明人为社会的法裤传统运 流长，湘利安人进人印度后建立了种性制度，公无眉名世纪乔 达摩·玉达多创立了佛教。黄何德域和长江流域孕育了雅浆 的中华文明，声圆时期以甲骨文和青器为代表的奴表制文明 大数异彩 总结：蜂上所述，圆大文切古同创造了辉煌n烂的文明成 果，为世界文明的发展作出了杰出就就，（言之有理即可） 第二单元古代欧洲文明 第4课希腊城邦和亚历山大帝国 【知识梳理】 知阅点13，小问嘉民 L成年男性公使 知识点21怕里克利 2公民大会津黏 3外邦人 划识点3盆平历山大 4侵略东西方文化 【我例解析】 例1B 刚25 变式训练1：名A 【误时作业】 LB【解析】本题考在古希精戴师的特点。希精育山靠 海，人口相到分散，多数规邦手工业发达，适合发顺商业贸易：因 北古代希等城邦一粒是以一事城市为中心，连带周边乡村挂国 形成的独立国家，其突出特点是“个国嘉民”，答案达日用： 之B3B4C 五，A【解析】限据题干信息可知：苏格拉接从为常"抓阅 选举国家领异人的功达，会导致国家决蒙的非理性·从面不利于 补☆的发展，这说明茅格牧底认凯到带具民主制度的弊端。答 案选A项. 6D7.A &B【解析】根据所学知识可知，雅具起主放治且然管标 榜为全民的民主”，国实际上只有成年男性公民才享有民主权 利，且实权常星在少数复束主的手中，故B项符合题意 D 1()扩大了公民的权利，公肌人员几平都是从全体公园 中轴鉴产生：公民大会是最高民力机构：建立了律贴藤度，禄证 然穷公民参载议致的权利。 历生夫年最上带参车督常与配桥一的一 《2)外据人，虹童，妇女、未成年人。邪典的民主是少数人的 10,(1)其十二铜表法》.。它使定罪量刑有了文字依据，在 民主 定程堂上，麟了贵挂对法律的由解和酒用。 《3)里历山大东征，一方面，更历山大东征知通了家丙方之 《论调之路。原阴：出现了长期的和平碍而：生产十具和 可的经济联系和贸易往来，促进了东西方文化的大交汇：另一方 找术的遗步：具体表残：商业翼导召跃：出现了一些言名的故市 面，东狂怡东为人见带案了深重的灾重，清到被征餐电区人民的 《3》蚊装制经济的情情：政涂平争微烈：外族的人侵等 反抗。（意要近即可） 第6课 希错罗马古典文化 第5课罗马城邦和罗马帝国 【知识顿理】 知识点11.算马史诗 【知识梳W】 二.《部铁株者) 如识点，2.公元前50 知识点2L,帕特农神用 3.(1)元老院保民官(2（十二铜表法） 2大竞接场 ,公元前2 如识点31.(2苏格牧靠(3)亚里土多德 斯巴达克 么，1（十二钢表法）2》万民法 知识点22.(1)屋大维(2)地中商 如识点售路 知识点32,476 【典列解析】 【执例解析】 例1B 例1B 例2B 例2A 变式练L.D以.B 变式训练1.A之C 【保时作坐】 【课时作业】 L.A【解斯】机住影干中的关镜信息“哲学的深度一民主 1.C 的先同”，结合所学知识可越，古希雕的哲学思想和民主政治对 日来的赋满文明产生了深运影响。本超也可以用排除去解答， 2,B【解析】本题考查历史学科的枚心素养时空说念。公 古世比伦，古埃及、古印度属于古代亚非文明，与微洲文明无美 元黄0的年属于公无前6世纪末期，在时间坐标（年代标：尺） 容案达A项。 上位于②处，答案还B用 2.CA4C5.C反D7.A a,A4B五C 成B【解析】本愿考在学生对罗马法学系镜的了解。面住 杭，A【解桥】银据所学知供可知，汉代结上经到之络的终点 题干中的关健信息·武族青年“外邦人“并联系所学知惧可短 是武洲的罗马帝料，即史书上记载的大素”。本题也可似以就住揽 这起案件的双方当事人是罗马公民与外邦人，即公民与非公民 干中的”公元2世纪一地中游成了其内萄“等关健信息，梦所面 的关系，审理本案时雷要用到的法律是万民法。公民法用于调 “大秦即罗马帝国。答案选A项 整罗马公民之可的关系，注意区分。答案选B项 ?.C【解析】根据圆干图片中的信息可加，这校古罗马埃面 9.A 上底绘有罗马公民在围成属形的悬栏内进行投票的务景，这说明 1机，(1)中国古代霄学注震的是社会和集体，古希程育学 古带马公民享有教票权，即有一定的政治忆力，C项正确。仅从 词的是人的价情和作用。中国的孔子，核心恩想是仁“，主张以 题干中的货币阁案无法直接狂明公民大会是古罗马最高权力机 德治国：古希当的茶格拉底，主张人应该”认识你白已” 关，也无法说明古罗马高品经济高度发达.排除A.D两项：雅奥真开 2)文学，（荷马史诗）：雕塑，（镩使讲者：建算，帕特农 创了古代民主政治制度，推除飞算， 神庙。 ×十二调表法)，基干理性面不是习船：法制建设与法学 8,C【解桥】本题考查罗马其和问的政台。鼠据题干信息 研究相林合：一定程度上反装了平民的意志。（符合题意即可） 并结合所学知识可知，保民官设立于罗马共和国时期，据大维是 罗马帝博的建立者，A项情误。解民官有权秀决元老院的快议 第二单元主题复习 书项错侵。保民官的权力该限定在罗马就区及其近第，且判了 【单元时空线索】 罗码帝国时代已形同感设，不能始终维护平北的科益，D项萌 ① 因，答案选C项 【单元知识架构】 复D ①虹康制民主政治心苏格拉成③十二酬表达】 乐电九年日上岳参考资常与前行一沙 万生夫年级上带参考督带与相所一)一 【单元考点扫端】 系，以土地的封网为组帮：分财割的缘据是壕关系近近和动穿 ⊥D2A3.LB五.B 大小，分封对象仅限于紧案和功臣 元(1)图1，图2图3.图4，形抽：图1、图2是古代亚非义 《3)】世纪：已和所用地区。反映了王权和教权相互科用 明（大河文期），倒3，图4是古代以洲文明（海洋文明） (2)(示例名称：帕杆客神庙。合卸，帕特农神庙是形典卫 第8课西欧庄园 蛟的主体建筑，也是雅典人进行系把的场所，神庙四风以家相 【知识棱理】 环绕，柱身有粗有耀，上面刻有精美的浮雕。古舍阴人用它的庄 知识点1上.住园 严和什更，讲述着对神的崇霞和对美的迫求。（有合题意围可） 2.自给自足 3)不完个国意，用由，亚历山大东狂具有侵略的性爱，给 《文务耕种 东方人民带来了巨大或在。1东征和密同的建立客限上促进了 知识点11.(1)司达()罚金 东两方文化的大交汇，加函了东西方之何的经济联系和闐易往 2,公其陕序 来。（从王反两方面阁述，言之有理可》 【典例解桥】 ()平等草重，双向交道：取其精华，去其精轴，与时俱进，为 例1D 我所用等。（言之有理即可》 例2B 第三单元 封进时代的欧洲 变式训塔1，A之A 【课时作业】 第7课基督教的兴起和法兰克王国 1.且2D玉A4B5,B 【知识棱理】 公，C【解桥】积累材料中的传满是田庄的基本生活要求 划切点1L.1 “自已断作等信息可知.中国东双的庄园与中世纪卤批的庄同 2巴粉斯坦 都通过自已的生产满是自身的需要，在经济上是观出白给自是 知识点21，克济推 的特点。容案选C壤 划识点3L,土地的时隔 ?.D【解析】根据所学划识可加，中羽的耕地分为再部分 是妇约意义 常分由领走自己保帽，直接经营，称为“自程地”，收人全富日 知识点41查现 额主新有，利下的耕粒是每户的“母龙“，是细户的生活来源。创 2什一积 户取得奇地的条件是又务牌种颜生的“自管地”。庄园周国的料 瓷青理量帝国 地、能地等，被称为“用地”，全体制户都可以放牧，共可使用 七意大利 据此可知，A,B,C三璞表述情损，D项正确 【典例解析】 品.C【解析】庄同法高的审判依据是习领法或村法，材料 例1C 中埃尔能中州法此通过雀阅情例来判案即体残了这一点。庄列 例2D 达他主要塘护氯主的科拉，但在一定程度上也限制了氮主的转 变式训该1，D2A 假，如材料中的”判定农闻胜诉”。容案选填 【误时作业】 以D【解桥】本题可以用排除法解答。显繁所学知识可 1.D 2.D B 4.A 5.A 6.D 7.B &D 知，度好的国民均为笑丰的细户，包括自由的农民和块少白由的 钱，D【解桥】解答衣思的关接是了解古代根洲问家的历史 衣奴。说达情误，排除含①的选项.故D项正确 沿革。西罗马帝国灭亡后，日耳曼人于1军建立了法兰克王 10,(1)以农业为主，禁本上自给白足。领主减封建主。 国。世配，查理瓷相时期的法总克王国被称为查理曼帝国” 《2庄列法庭起着排护庄国公共民序的作用.习餐法成村 查理死后，他的三个孙子裤站条约，将帝国一分为三.形成以后 法。主要维护朝主的利控。 德意志，法兰开和意大科三个国家的形。按罪时同先后厕序 《3)庄列晶一个鞋立的自给自足的督停程政治单位：庄列其 排列是④①@，放D项正确 有同法权等， 10()76年。克路维 第9课中世纪城市和大学的兴起 (?)①封君封臣制维护的是封建烧治阶授的利拉，分封刻把 护的是以果主阶跟的利登：函封霄只能音簪自己的封臣，不能妈 【结识棱现】 级管辖封匠的下属：分时制下所有的下属环要接受月天子的统 如识点！2.金线慧买武力斗节 伯和管理：①时日与封臣之刘是一种基于权利和义务的规约为 3.自希域市特许状 历生夫年最上带参车督常与配桥一 乐电九年但上岳参考衡常与斯行一然一 知识点2L,食人 3.市民资产阶级 知识点31,1g教会 么.教育自主权 4,大学 【典例解析】 例1 例2C 变式练1，DZ,A 【课时作业】 LA 2D SD C 5.C 丘，D【解析】根据瑟干中的信息可知，农业，商业等经济领 城的发根，促进了城市层樱出现。结合所学每识可知，从10世 纪起，再赋开听根夏，发业我术提高，农重剩余严品增加，离业翼 易发展，人口增长，旧的戴市开始复苏，新的城市不断产生。D 项符合恩意. 又.A【解桥】根据材料并结合所学知识可写，在13营记明 半期的佛罗忙改，教会仍然具有相当的都响力，目其权威在下 降，面市民确层的力量在发根壮大。因此，教会在市政节理过程 中不得不考返市民阶层的直志。A项符合思意 8.B 及，C【解析】根据题干信息”对业里士多德的著作提指质 复“其学生电曾进行科学实验和讲学，批评神学”可知，中世纪 大学放帖质疑的科学梢神，溪正瑞。题干中投有提及文艺复 兴的阳关雪息，排除A项：中世纪大学仍然受可基督教合和国王 的影响，排障B项：工商业战市的发展繁象促进了大学的兴起 D壤因果关条倒置，补除D项。放这C项 10(1)手段：金钱献奖，武力4争。目的：摆脱领主的就治 使得自的权。（意见相近即可） (2)原国：农业技术据高.表业剩余产品增加，容业贺易发 限。人口增长。影响：促使商品交换的杆强阳商品瓷通范围的扩 大，经济结构趋向多无化：市民阶层产生并成为重要的政帝力 量：新的量餐生话观全和价值观含辽浙形成 《原国：新兴市民的支持和域市发的雷要。作用：为大 学的兴起莫定了基唱 第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 【知识疏W】 知识点11，查土尼 2.1)(教十丁尼法典》《H罗马民法大全) 知识点22.奥斯量密国 3,拜占疑文化文艺复兴 【筑例解析】 例1C 例2B 五史夫年提上用泰考督常与相所子一第二单元古代欧洲文明 第二单元主题复习 X单元时空线索 斗联历史时序 《十二铜雅典民主 罗马共和 罗马帝国 希腊出 表法》 政治发展 国演变为罗马帝国进分裂为东、 现城邦 颜布 到高峰 罗马帝国入黄金时期西两个帝国 2 前8世纪前509年前450年 前5世纪前334年前324年前27年 2世纪 4世纪末 476年 左右 中后期 【找一找】填写对应序号：西罗马帝国灭亡( ):罗马共和国建立( ):亚历山大东征( 政治：古希腊、罗马是西方文明之源。伯里克利执政时期，雅典奴隶制民主政治逐渐发展到高 峰。古罗马从共和国演变为帝国，通过一系列对外战争，成为整个地中海地区的霸主。 时 经济：对外贸易兴盛，工商业比较发达。 特 文化：古希腊和古罗马在文化上取得了辉煌的成就，为人类留下了宝贵的精神财富。亚历山大 征 东征客观上促进了东西方文化大交汇。中国汉朝与古罗马之间通过丝绸之路进行经济、文化 交流 单元知识架构 回破单无新郑 古代文明 古希腊 古罗马 希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸 发源地 等地区 意大利半岛、地中海地区 形成时间 公元前8世纪 公元前1000年左右 大多是分撒的独立城邦，雅典①制度发从城邦发展为共和国进而演变为帝国，实行贵族 政治特点 达，实行平民政治，公民普遍参与、轮番而治 攻治，元老院掌握国家统治的决策权 民主政治、文学(《荷马史诗》)、艺术(《掷铁 文明成就 饼者》)、建筑（帕特农神庙）、哲学（德谟克利 建筑（大竞技场、凯旋门、万神庙停）、法学（③、 万民法、经济法等)、历法（儒路历） 特、②、亚里士多德等) 地理位置多山靠海，地势崎岖，岛屿密布，海岸线曲折，以对外贸易和工商业经济为主，属于海 文明特征 洋文明：与亚非文明古国盛行君主专制中央集权不同，西方海洋文明形成了“小国寡民”、独立 自治的城邦，雅典奴隶制民主政治与古罗马法制建设对近代西方民主法治产生了深远影响 【填一填】① :② :③ 重难突破历史解释 用一分为二的方法评价雅典民主政治 雅典民主政治为公民创造了广泛的参政机会，具有历史进步性：同时，它对西方近代民主制度 也产生了深远的影响。但是，雅典民主政治生活中，拥有政治权利的只有成年男性公民，外邦人、 奴隶、妇女、未成年人均被排除在外，是少数人的民主：雅典民主政治是建立在奴隶制的基础上，维 护的是奴隶主的利益，是不平等的民主：并且其直接民主的形式难以避免行政效率低下、群体决策 缺乏理性约束等弊端，是不成熟的民主。 29 上历史九年级上册 尼单元考点扫描 扫猫校心考点 ·考点1海洋文明的特点 A.《汉谟拉比法典》 1.凸跨学科·地理 希腊海岸线曲折，多天然 B.《十二铜表法》 良港，有利于航海业的发展，希腊因此逐渐 C.《查士丁尼法典》 形成了以发展工商业为主的海洋文明。这 D.《拿破仑法典》 表明 () 5,情境模拟著名雕塑家、中国美术馆馆长吴 A.希腊城邦以市镇为中心 为山创作的青铜组雕《神遇一孔子与苏格 B.古希腊缺乏大一统思想 拉底的对话》坐落在雅典卫城山脚下的古市 C,古希腊实行中央集权制 D.地理环境影响文明类型 集遗址。假如他们真的穿越时空相遇，孔子 2.图表分析历史示意图可以帮助我们更好地 会向苏格拉底介绍他的“仁爱”思想，苏格拉 理解历史。下面是小亮同学绘制的示意图， 底可能会对孔子说的话是 它反映了 抽签 各地公民 主席团 召集 公民大会 建立贴制度 代表各地的10 最高权力机构， 保证贫穷公民 个主席团轮流 只有立法，司 参政议政 主持日常事务 法等多种职能 A.“吾爱吾师，吾更爱真理” A.雅典民主政治的内容 B.“人应该认识你自己” B.罗马元老院的产生过程 C.“把世界当作自己的家乡” C.希腊城邦的同盟体制 D.“君主治国要靠法令” D.罗马帝国政权的运行机制 6.项目化学习文明因多样而交流，因交流而 3.[2024深圳模拟]下表是小红同学在学习欧 互鉴，因互鉴而发展。某校九年级(1)班的 洲某古代文明的历史后所归纳的阶段特征。 同学以“古代多元文明”为主题开展项目化 符合上述阶段特征的国家是 学习，下面是各小组承担的不同任务，邀请 政治两个执政官主持日常政务 你一起参与完成。 法律 平民通过斗争，争取了许多政治权利 【项目一史料实证·探文明之起源】 不断对外扩张，版图横跨欧、亚、非三 军事 洲，地中海成为其“内湖” A.希腊城邦 B.亚历山大帝国 C.罗马共和国 D.古巴比伦王国 图1金字塔 图2摩亨佐·达罗遗址 ·考点2希腊、罗马古典文化 4.[2023长沙中考]公元前5世纪中期，在平民 CFEEML 反对贵族的斗争中，为限制贵族滥用职权， 随意解释习惯法，罗马颁布了 () 图3帕特农神庙遗址 图4大竟技场遗址 30 第二单元古代欧洲文明 (1)一组同学搜集了以上图片资料，请你将 小娟的观，点：东征给被征服地区带来了深重 图片所代表的文明类型进行分类，并简要说 的灾难，应予以否定。 明理由。 (3)你同意以上两位同学的观点吗？请简要 说明理由。 【项目二历史解释·述文明之成果】 (示例)卡片1 卡片2 名称：金字塔 名称： 介绍：金字塔是古埃及介绍： 法老为白己修建的陵墓， 它呈角锥体状，每个侧面 【项目四家国情怀·悟文明之发展】 都形似汉字“金”。它是 古埃及文明的象征，反映 材料我们要树立你中有我、我中有你的命 了古埃及社会经济发展 运共同体意识，跳出小圈子和零和博弈思 的较高水平，是古埃及人 智慧的结品。 维，树立大家庭和合作共赢理念，摒弃意识 形态争论，跨越文明冲突陷阱，相互尊重各 (2)二组同学根据一组同学搜集的图片，准 国自主选择的发展道路和模式，让世界多样 备制作相关文明成果的宣传卡片，请你仿照 性成为人类社会进步的不竭动力、人类文明 卡片1的示例，帮他们将卡片2中的内容补 多彩多姿的天然形态。 充完整。 一习近平在第75届联合国大会一般 性辩论上的重要讲话 (4)四组同学在作“古代多元文化”的主题汇 报。阅读上面的材料并思考，作为中学生的 你应该如何对待不同地区的多元文明？ 【项目三唯物史观·析文明之作用】 历史老师组织了一场“亚历山大东征的利与 弊”的辩论赛。三组的同学们各抒己见，以 下是部分同学的观点。 小明的观，点：东征客观上推动了文化的交流 与历史的进步，应予以肯定。 317