2.1.1植物细胞导学案-2024-2025学年鲁科版（五四学制）六年级生物学（2024）上册

本文围绕“植物细胞”展开，聚焦植物细胞基本结构与功能。承接学生对植物宏观认知，为后续学习细胞生命活动奠基。通过实验探究、合作交流等环节，渗透生命观念、科学思维、探究实践及态度责任等核心素养，如实验中培养探究实践能力。 本设计创新点在于以问题驱动实验探究，特色教法为小组合作学习。能提升学生批判性思维，为教师提供清晰授课路径，有效突破制作装片及理解细胞结构功能等教学难点。

2.1.1《植物细胞》学生版 一、学习目标 1. 知识目标 认识植物细胞的基本结构，说出这些结构的主要功能。 阐明植物细胞是生命活动的基本结构和功能单位。 2. 能力目标 尝试制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，并用显微镜观察。 通过观察和绘制植物细胞结构示意图，培养观察能力和绘图能力 。 3. 情感态度与价值观目标 培养严谨的科学态度和合作精神。 养成爱护显微镜等实验器材的习惯。 二、学习重难点 1. 重点 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，并使用显微镜观察。 识别植物细胞的基本结构及其主要功能。 2. 难点 成功制作临时装片，清晰观察到植物细胞结构。 理解植物细胞各结构的功能。 三、学习过程 1. 导入新课 观察窗外的植物，思考：植物是由什么构成的呢？ 2. 自主学习 阅读教材，思考以下问题： 观察细胞需要什么工具？ 制作临时装片的一般步骤有哪些？ 植物细胞有哪些基本结构？ 3. 实验探究：制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 材料用具：洋葱鳞片叶、清水、碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜等。 方法步骤 擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，思考为什么要擦拭？ 滴：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水，想一想滴清水的作用是什么？ 撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮 ，注意撕取的内表皮为什么要尽量薄而完整？ 展：把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平，思考展平的目的是什么？ 盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样做是为了避免什么？ 染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部，思考染色的目的是什么？ 观察：将制作好的临时装片放在显微镜下观察，记录看到的细胞形态和结构。 4. 合作交流 小组内交流制作临时装片的成功经验和失败原因。 讨论在显微镜下观察到的植物细胞与教材中的示意图有哪些相同点和不同点。 5. 知识梳理 植物细胞的基本结构 细胞壁：位于植物细胞的最外层，有什么作用？ 细胞膜：紧贴细胞壁内侧，它的功能不太容易观察到，思考它可能有什么作用？ 细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的部分，里面有许多重要结构，如液泡等，液泡内的液体叫什么？有什么作用？ 细胞核：细胞中比较容易被染色的结构，它有什么重要功能呢？ 叶绿体：植物绿色部分的细胞中才有，它与植物的什么生理活动有关？ 6. 课堂小结 回顾制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤。 总结植物细胞的基本结构和功能。 7. 当堂检测 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴（ ） A. 生理盐水 B. 清水 C. 酒精 D. 碘液 植物细胞中，能控制物质进出细胞的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 植物细胞特有的能量转换器是（ ） A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 液泡 D. 细胞壁 洋葱鳞片叶内表皮细胞和黄瓜表层果肉细胞都具有的结构是（ ）（可多选） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 叶绿体 D. 液泡 E. 细胞核 教师版 一、学习目标 1. 知识目标 帮助学生认识植物细胞的基本结构，准确说出这些结构的主要功能。（依据课程标准中对细胞结构和功能的认识要求设定，通过课堂讲解、实验观察和讨论等活动达成） 引导学生阐明植物细胞是生命活动的基本结构和功能单位。（通过分析细胞各结构与生命活动的联系实现 ） 2. 能力目标 指导学生尝试制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，并用显微镜观察，培养学生的动手操作能力和实验观察能力。（通过教师示范、学生亲自动手操作以及教师现场指导完成） 培养学生通过观察和绘制植物细胞结构示意图，提升观察能力和绘图能力 。（教师展示规范绘图示例，学生练习并由教师点评指导） 3. 情感态度与价值观目标 在小组实验和讨论中培养学生严谨的科学态度和合作精神。（通过小组合作实验、交流讨论等活动，教师引导学生相互协作、认真对待实验操作和讨论过程） 强调实验器材的正确使用和爱护，使学生养成爱护显微镜等实验器材的习惯。（实验前讲解器材使用注意事项，实验中监督学生操作，对正确行为及时肯定，错误行为及时纠正） 二、学习重难点 1. 重点 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，并使用显微镜观察。（这是学生直观认识植物细胞的重要途径，通过详细讲解步骤、教师示范、学生多次练习突破 ） 识别植物细胞的基本结构及其主要功能。（这是本节课的核心知识，通过实验观察、多媒体展示、模型演示等多种方式帮助学生掌握） 2. 难点 成功制作临时装片，清晰观察到植物细胞结构。（由于学生初次接触实验操作，容易出现操作失误，教师要在实验前强调关键步骤和注意事项，实验中巡回指导，及时解决学生遇到的问题） 理解植物细胞各结构的功能。（细胞结构功能较为抽象，通过类比生活实例、多媒体动画展示等方法帮助学生理解 ） 三、学习过程 1. 导入新课 观察窗外的植物，思考：植物是由什么构成的呢？ 参考答案：引起学生兴趣，引出细胞的概念，进而引出本节课主题——探究植物细胞的奥秘。 2. 自主学习 阅读教材，思考以下问题： 观察细胞需要什么工具？ 制作临时装片的一般步骤有哪些？ 植物细胞有哪些基本结构？ 参考答案 观察细胞需要显微镜。 制作临时装片的一般步骤：擦、滴、取（撕、刮等 ）、展（涂）、盖、染、吸。 植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体（绿色部分细胞有）等 。 3. 实验探究：制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 材料用具：洋葱鳞片叶、清水、碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜等。 方法步骤 擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，思考为什么要擦拭？ 滴：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水，想一想滴清水的作用是什么？ 撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮 ，注意撕取的内表皮为什么要尽量薄而完整？ 展：把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平，思考展平的目的是什么？ 盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样做是为了避免什么？ 染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部，思考染色的目的是什么？ 参考答案 擦拭载玻片和盖玻片是为了去除玻片表面的杂质，以免影响观察。 滴清水是为了保持细胞的正常形态，防止细胞失水变形。 撕取的内表皮尽量薄而完整是因为薄有利于光线透过，便于观察，完整则能保证细胞结构的完整性 。 展平内表皮是为了防止细胞重叠，便于清晰观察细胞形态和结构。 这样盖盖玻片是为了避免产生气泡，气泡会干扰观察。 染色的目的是使细胞结构更清晰，便于观察，因为细胞内有些结构无色透明，不易观察到 。 观察：将制作好的临时装片放在显微镜下观察，记录看到的细胞形态和结构。 4. 合作交流 小组内交流制作临时装片的成功经验和失败原因。 讨论在显微镜下观察到的植物细胞与教材中的示意图有哪些相同点和不同点。 教师引导及可能的参考答案 成功经验如：撕取内表皮很薄、盖盖玻片时手法好没产生气泡等；失败原因如：滴的清水过多或过少、染色不均匀等。 相同点：都能看到细胞壁、细胞核等基本结构；不同点：显微镜下观察到的细胞可能有颜色差异、形状不完全规则等，因为实际细胞有个体差异，且观察角度等因素也会影响观察结果 。 5. 知识梳理 植物细胞的基本结构 细胞壁：位于植物细胞的最外层，有什么作用？ 细胞膜：紧贴细胞壁内侧，它的功能不太容易观察到，思考它可能有什么作用？ 细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的部分，里面有许多重要结构，如液泡等，液泡内的液体叫什么？有什么作用？ 细胞核：细胞中比较容易被染色的结构，它有什么重要功能呢？ 叶绿体：植物绿色部分的细胞中才有，它与植物的什么生理活动有关？ 参考答案 细胞壁具有保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态 。 细胞膜能控制物质的进出，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外 。 液泡内的液体叫细胞液，里面溶解着多种物质，如糖分、色素等，与细胞的吸水和失水等生理活动有关 。 细胞核含有遗传物质，能传递遗传信息，是细胞的控制中心 。 叶绿体与植物的光合作用有关，能将光能转变成化学能，并储存在它所制造的有机物中 。 6. 课堂小结 回顾制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤。 总结植物细胞的基本结构和功能。 7. 当堂检测 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴（ ） A. 生理盐水 B. 清水 C. 酒精 D. 碘液 植物细胞中，能控制物质进出细胞的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 植物细胞特有的能量转换器是（ ） A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 液泡 D. 细胞壁 洋葱鳞片叶内表皮细胞和黄瓜表层果肉细胞都具有的结构是（ ）（可多选） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 叶绿体 D. 液泡 E. 细胞核 答案及解析 答案：B。解析：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时滴清水是为了保持细胞正常形态，生理盐水用于动物细胞临时装片制作，酒精和碘液不是滴在载玻片中央用于保持细胞形态的 。 答案：B。解析：细胞壁具有保护和支持作用；细胞膜能控制物质进出；细胞质是细胞进行生命活动的场所；细胞核是遗传信息库 。 答案：B。解析：线粒体是动植物细胞都有的能量转换器，叶绿体是植物细胞特有的，能进行光合作用；液泡不是能量转换器；细胞壁无能量转换功能 。 答案：ABDE。解析：洋葱鳞片叶内表皮细胞无叶绿体，黄瓜表层果肉细胞有叶绿体，它们都有细胞壁、细胞膜、液泡和细胞核 。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$