11 周周练十一（PPT课件）-【无敌卷王】2024-2025学年六年级下册语文同步测试卷（统编版）

《无敌卷王》六年级语文RJ版·下册 周周练十● 〔考查范围：综合性学习（回忆往事）门 一、下列字形和注音全部正确的一项是 () A.红幕纸 扉页 戛(gá)然而止 B.歇脚 筛选 堤(ti)坡 C.迫不急待 折腾 念叨(dāo) D.偶然 寂静 矜(jin)持 二、根据横线上第一个字，在下面语段中的横线上补写合适的成语。 王老师是一位优秀的语文教师，执教三十余载，桃 。他特别擅长讲故 事，每次他都会把故事讲得娓 ,引 ,让人忧如身 ,不能自拔。可每当讲到精彩的地方，就在同学们迫 地想了解故事发 展的时候，王老师的故事就会戛 三、按要求写句子。 1.既有一，何不能有二？（改为陈述句） 2.我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。（用加点词语仿写句子） 3.从事文学创作，需要丰富的想象力。（改为反问句） 四、下列内容可作为制作小学生活成长纪念册资料的是 )(多选)》 A.第一次乘车去外婆家。 B.第一天上小学。 C.和同桌发生矛盾，又重归于好。 D.在美术老师的指导下完成比赛作品。 E.排演校园法治小品。 F,过年时亲朋好友在一起聚会。 五、课文综合回顾。 “回忆往事”选取了作家 和 的“忆老师”的作品，让我们 认识了善于 的田老师和善于 的班主任兼语文老 师。两篇文章均表达了作者对自己的老师的 之情。 六、快乐阅读。 (-) 我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像四十年前的一年级小学 生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下了文学 的种子。老师摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！” 十年树木，百年树人：插柳之恩，终生难忘。 1.联系上下文理解下面的词语。 恭恭敬敬： 2.联系课文，我知道田老师所说的“不过是无心插柳”对作者而言，是指 3.选文最后一个自然段表达了作者 A.对启蒙老师的深深怀念。 B.对老师的敬爱和深深的感激。 C.对教育事业的热爱。 (二)我的老师 他，是我初中两年的语文老师。记得开学的第一节课便是语文课。他西装革履地迈着 大步走向讲台，“同学们好！我是你们的语文老师，我姓郑！”大家都为这洪亮的声音鼓起掌 来。随后，他走出教室，不知道去了哪儿，同学们都七嘴八舌地议论起来。 “不会是太紧张了吧？”“不可能吧，我觉得可能是去拿什么东西了，难道语文书忘记带 了？”正在这时，郑老师进来了。他的手里捧着一盆花。同学们更加困惑了。他说：“这是一 盆具有馥郁香气的花，有谁闻到了花香？闻到了的同学可以举手。”有三四个同学举起了 手。“再仔细闻闻。”又有几个同学举起了手。他看了看同学们，脸上很失望似的 瞧 这花多美丽 多香你们都没闻到吗 有的同学用力地吸，有的甚至张开嘴大 口大口地吸。又有好几个同学举起了手。 其实，我由于患了感冒，根本没闻到。我以为是我自己的问题，也随着大多数人举起了 手。又有好几个同学把手举了起来，只剩下一个女同学了。郑老师走到她身边，把花凑到 她的鼻子边，说：“你再仔细闻闻。”那个女同学不好意思地说：“我…我真的没闻到。”她的 脸羞得红扑扑的，但她却始终没举起手来。郑老师露出了开心又严厉的表情。 他用力地扯花瓣，可花儿怎样也没有落下来。大家似乎都恍然大悟，不少同学情不自 禁地叫出了声：“啊！是假花！”很多同学都低下了头，我不好意思地摸了摸头。郑老师说： “这是我给你们上的第一课一真理。真理，就如同这花儿一样，并不是大多数人坚持的就 是真理，真理往往掌握在少数人手中。只有坚持自己的想法，坚持自己的理念，才有可能成 功，而不是一味地随波逐流。自信一点！说不定自己才是对的。” 郑老师的这番话让我们沉思了很久。他的话至今还萦绕在我的脑海里。他的“真理 观”永远是指引我前进的明灯！ 1.在文章第2自然段的“”内加上恰当的标点。 2.郑老师以“ ”为教学内容，为“我们”上了一节“ ”课。 3.郑老师为引导“我们”辨别花是否有香气，采取了多种方式，其中不包括 A.先入为主 B.大肆渲染 C.以身示范 D.故作失望 4.读画“”的句子，文中“ ”这个词语最能形容“我”当时的心理和行为。 5.你觉得这是一位怎样的老师？