第07讲 仿用句式（专项训练）（天津专用）2026年高考语文一轮复习讲练测

第07讲 仿用句式（专项训练） 目 录 01课标达标练 1 考向一 特定例句仿写 1 考向二 特定语境仿写 3 02核心突破练 5 考向一 固定句式 5 考向二 固定修辞 6 考向三 嵌入式仿写 8 考向四 续写式仿写 10 03真题溯源练 12 考向一 特定例句仿写 1．仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。 示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。 仿写：结识古仁人，_________________。 【答案】结识古仁人，我赞赏文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮志（忠心）。 【详解】以结识古仁人为背景，选出像范仲淹一样的文人，用他们的诗句来表达他们的理解或忠心。例如屈原、苏东坡、文天祥等。 2．阅读下面的文字，完成下面小题。 簪花在中国文化历史中源远流长。早在秦汉时期，鲜花就开始被用于各种生活场景，作为装饰的一部分。泉州簪花的历史可追溯至宋元时期，甚至更早。泉州簪花尤其以蟳埔女的“簪花围”最为著名。蟳埔女的簪花围以其独特的制作工艺而闻名。她们先将头发盘成海螺状的“树髻”，再以鲜花一圈圈环绕点缀，最后用象牙白发簪穿插固定。所用的鲜花多种多样，有白色或黄色的素馨花、茉莉花、含笑花、玉兰花和菊花等，整体以暖色调为主，色彩鲜艳、香气扑鼻，既美观又富有生机，如同“移动的花园”。此外，也有使用绢花等替代品的情况。簪花围是蟳埔村代代相传的习俗，是融入日常生活的艺术，是承载文化记忆的符号。自2008年以簪花围为代表的蟳埔女习俗入选国家级非物质文化遗产代表性项目名录以来，这项习俗得到了良好的整体性保护。 仿照加点句子示例，在下面活动中任选一个，仿写句子，要求内容贴切，句式与示例相同。 活动：扭秧歌、挂灯笼、放风筝 【答案】示例：扭秧歌是北方乡村由来已久的传统，是点燃节日欢腾的火焰，是铭刻民族血脉的图腾。 【解析】本题考查学生语言表达之句式仿写的能力。①注意句式结构：示例句子由三个并列的分句组成，每个分句都以“是”开头，分别从“习俗”“艺术”“符号”三个角度描述簪花围的特点，仿照示例的句子“……是……的……”的句式结构，构成排比句。②内容贴切：仿写的句子需要从所选的活动中提取出类似的文化内涵，体现其作为习俗、艺术和文化象征的意义。如：“扭秧歌”，是北方农村的重要文化活动，常用于节庆场合，其欢腾的表演，承载着农耕文化，已经铭刻进了民族的血脉。“挂灯笼”，是中国传统节日（如春节）的重要习俗，象征吉祥和喜庆，寄寓着生活的红红火火。“放风筝”，是春日里的传统活动，既有自然乐趣，也承载了童年的记忆。 3．阅读下面的文字，完成各题。 热经济冷思考，短视频不能只“叫座”不“叫好”。从记录生活、才艺展示，到经验分享、情绪表达，再到搞笑段子、花式科普，可以说，短视频生动呈现着世界的千姿百态，也折射出社会发展和时代变迁。这也导致各方资本加速投向短视频行业，各个平台为了抢用户可谓是“手段”尽出。但细看不难发现，各家平台上的爆火视频都如出一辙，并无太多创新。只要能获取流量，价值观、道德感往往被忽视。短视频赛道之争，不禁让人想起了当年的共享单车之战，资本一拥而上，浪费大量资源；资本一哄而散，留下遍地鸡毛。 文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，对仗工整，语言凝练。请以“人生”或“生命”为话题，仿写一个句子。要求：使用对偶，语意完整，表达流畅。 【答案】人生一路狂奔，错过诸多风景；人生一朝停歇，徒留满心遗憾。 生命一朝沉迷，忽略人生美好；生命一夕醒悟，方知时光已逝。 【解析】本题考查学生仿写句子的能力。答题时要读懂题干中所给的例句，看懂其修辞、句式等特点，合理组织语言进行仿写。原句中以分号为界分成两个并列的句子，“一拥而上”和“一哄而散”是相反相对的行为状态；后文“浪费大量资源”“留下遍地鸡毛”是行为所带来的后果，对仗工整。仿句应仿照此结构来写，比如“一路狂奔”和“一朝停歇”相反相对；“一朝沉迷”和“一夕醒悟”相反相对。 4．文中画波浪线的句子使用了修辞手法，请仿写一组句子。 强对流天气是龙卷风诞生的“摇篮”，但它的成长还需要诸多条件。首先，不稳定的大气是它的土壤，充沛的水汽是它的养分，平坦的地面则是它的舞台。然而，即使这些条件都具备，也不意味着龙卷风一定会诞生。就像种子落在土壤里不一定都能发芽一样，龙卷风的形成还受到许多偶然因素的影响。 【答案】示例：温暖的阳光是花朵绽放的“画笔”，但它的盛开还需要肥沃的土壤作为画布，充足的水分作为颜料，适宜的温度作为画框。 【解析】本题考查学生语言表达之仿写的能力。首先注意画线句的格式，由三个暗喻句子组成排比句式，每个暗喻句子是“偏正短语+是+偏正短语”的形式，仿写句格式要和画线句格式一致，并且使用排比和比喻的修辞手法。内容上首先选取仿写的对象，如阳光、花朵、树木等，然后用几个喻体来比喻这些对象生长需要的条件。仿写还可以是：肥沃的土壤是花朵的家园，充足的水分是花朵的饮料，适宜的温度是花朵的命脉。 考向二 特定语境仿写 1．依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相同，不得选择“西湖”作为描述对象。 【示例】 从堤边、水面 远近的杨柳掩映里， 雨前的群鱼蹦跳中， 我认识了西湖了！ 【答案】示例：从云间、松下/高低的怪石嶙峋处/谷底的温泉流淌里/我了解了黄山了！ 【详解】试题分析：此类题目要根据语句的内容和意境来把握，充分发挥联想和想象来组织答案，要仿照前面的语句的句式和修辞来写。仿用句式要求按照给定材料的要求、思路和格式进行仿写，这类题主要考查考生的分析能力和语言表达能力，往往涉及语法结构、修辞手法、表达方式、语意连贯、风格协调等方面。本题属于嵌入式仿写，①注意仿写的句子在结构上要与原文保持一致。②注意仿写的句子在内容与逻辑关系上要与上下文保持协调。③注意用语特点、情感基调和语言风格。④注意修辞特点。考点：选用、仿用、变换句式。 2．根据上下文语境，在下文横线空白处填上恰当的语句。 美好而充实的高中生活即将结束，同学们回首高中三年，感慨良多。 甲：这三年，或者说我成长的这十八年，父母最辛苦，虽然他们嘴上说着“不辛苦”，可是妈妈时常在陪我熬夜的时候坐着睡着了。这样的细节，足以让我感动落泪。 乙：这三年，特别是高三这一年，我们的老师最辛苦。所以我想送他们一首小诗：老师，如果我是小船，您就是大海，没有您我怎能远航？________？（仿写） 【答案】老师，如果我是幼苗，您就是雨水，没有您我怎能茁壮成长? 【详解】本题考查的是根据特殊的语境语言的表达的能力。这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。如此题中的第一处：考生就要注意横线处要填写父母辛苦的细节。第二处要注意填写的是仿写句，要注意句式的一致和语言逻辑的严密，同时要注意仿写句的比喻修辞的运用。 3．在《红楼梦》中，曹雪芹巧妙运用“以花喻人”的手法，借助花卉来表现人物，请根据例句，从金陵十二钗正册中选一个人物，仿写下列句子。 林黛玉像芙蓉，“出淤泥而不染”，芙蓉象征林黛玉孤傲高洁；______，______，______。 【答案】示例一：薛宝钗像牡丹，“花开时节动京城”，牡丹象征薛宝钗富贵典雅。 示例二：史湘云像海棠，“只恐夜深花睡去”，海棠象征史湘云奔放自由。 示例三：李纨像梅花，“梅花香自苦寒来”，梅花象征李纨高洁坚强。 【解析】；本题考查学生分析《红楼梦》中人物形象特点及仿写能力。金陵十二钗正册中选一个人物，借助花卉来表现人物特点，首先应根据知识储备找准其中人物与对应体现特点的花卉。比如薛宝钗，与林黛玉同为金陵十二钗之冠。“品格端方，容貌丰美，人多谓黛玉所不及”。薛宝钗是要压林黛玉一头的，林黛玉已属佼佼，能与“荷花”相媲美的也只有花王“牡丹”了。寿怡红群芳开夜宴，薛宝钗抽花名签为牡丹，众人直言“巧的很，你也原配牡丹花”。薛宝钗“艳冠群芳”，仪态端庄，雍容华贵，花王牡丹也是当之无愧。比如贾元春，从她的判词中一句：榴花开处照宫闱，我们不难看出，贾元春更像是石榴花。石榴花寓意多子多孙，更是大富大贵的象征。贾家曾有一棵长了四五层楼子的石榴花，更是富贵异常。除了贵为元妃的贾元春，只怕无人能比了。更有贾元春入宫能否为皇帝留下子嗣，决定了个人甚至是整个家族的命运。生子也与石榴花寓意相关。可见，贾元春该是石榴花无疑。比如史湘云，在寿怡红群芳开夜宴时，抽到了海棠花的花名签。可见，史湘云对应的便是海棠花了。海棠自古有“睡美人”的赞誉。史湘云花名签题写的是“香梦沉酣”，这与史湘云“醉眠芍药茵”的意境倒有几分相似，更有史湘云所作“海棠诗”，都可见史湘云对应海棠花无疑。比如李纨，在寿怡红群芳开夜宴一回，抽到了老梅的花名签。李纨自言道：这劳什子竟有些意思。可见，李纨对应老梅是无疑了。然后分析所仿的句子结构、内容的特点。首先应阐述人物像什么，然后写一句有关这一事物的诗句，最后写出此物象征人物的什么品质。 4．（2024·天津十二校二模）阅读诗歌《弧线》，仍以“弧线”为题，另选两个自然界的意象仿写诗句。 弧线 鸟儿在疾风中 迅速转向 少年去捡拾 一枚分币 葡藤因幻想 而延伸的触丝 海浪因退缩 而耸起的背脊 弧线 鸟儿在疾风中 迅速转向 少年去捡拾 一枚分币 __________ __________ __________ __________ 【答案】麦穗因成熟，而俯下的身躯，落叶因依恋，而孤独的背影。 【详解】本题考查学生语言表达之仿写的能力。原诗《弧线》中选取了“葡藤”“海浪”这两个意象，而在描写这两个意象时分别运用了“幻想”“退宿”，所以运用了拟人的修辞手法。所以，在仿写的时候，选取意象之后，在表达的时候也要运用拟人的手法。可选取我们常见的意象，如“成熟的稻穗”“离开枝干的树叶”等等。并且，在句式上也要仿照原诗中的句式，并且在内容上照应题目“弧线”，通过简单的线条勾画出不同的生命运动共同具有的外形之美。 考向一 固定句式 1．阅读下面的文字，完成各题。 沿着绍兴广场的护城河向北走，没有多远，老街就呈现了。见到它，我的眼睛蓦然一亮，感觉它仿佛扭着身子活跃地动了几下。在被高楼簇拥着的宽敞的柏油马路上行走，我常常觉得自己走在一具巨大的僵尸上，紧张、空虚、不知所措。而在狭窄的老街上闲走，我会无限地放松和陶醉。这种时刻，你觉得那街分明像河流一样，它潺潺地流动着，等着你踏出阵阵水花。 你不要小觑了这老街，看着它不长，走起来就长了，长得仿佛没有尽头。而且它也不是笔直的，略略地弯着，它这种弯不是老人的那种透出暮气的驼背，而是一个少女笑得不能自持时妖娆的弯腰，仪态万千。 真正的老屋比比皆是，它们保持房屋原来的状态，格局是老格局，窗户是老窗户。如果不是有现代的人闪现在房子里，我会误以为回到了一百年前的鲁镇，听见了单四嫂子在空虚寂静的夜晚呼唤宝儿的哭声，_____，_____。这是鲁镇，是鲁迅笔下那个永远不会消失的鲁镇。 根据语境，在文中横线处仿写两句话，与画波浪线的句子构成语意连贯的一段话。 【答案】看到了祥林嫂在热闹忙碌的新年拄着破竹竿的背影，嗅到了小伙伴在轻松愉悦的月夜偷摘的罗汉豆的清香。 【解析】本题考查学生语言表达之仿写的能力。语境中有“单四嫂”“鲁镇”“鲁迅”等字样，说明句子的内容应当与鲁迅作品、与鲁镇有关，考生可以联想到的有《祝福》中的“祥林嫂”，有《故乡》中“听戏”“偷豆”等情节。形式上，句子要与“听见了单四嫂子在空虚寂静的夜晚呼唤宝儿的哭声”构成排比，可以用“看到了……”“嗅到了……”的格式来写。据此仿写句子即可。 2．依据要求，仿照给定的句子续写三句话。 要求：①续写部分与给定句子的句式（不是……却……）相同，构成排比；②要与给定句子所描写的主体一致，表现对医护人员的赞颂。 你不是启明星，却带来了希望的曙光；_____，________；_____，________。 【答案】你不是火炬，却照亮了生命前进的方向；你不是泉水，却滋润着每一个渴盼的心房；你不是花朵，却在人心的土地上绚丽地开放。 【详解】试题分析：本题考查句子仿写的能力。仿写的句子涉及到内容、句式、修辞、衔接，解答此题，要从三个方面考虑：句式、内容和修辞。原文提供的句式是“你不是……，却……”，并且另写三句话，内容要与给定句子所描写的主体一致，是从正面说的，还要注意语言的连贯性；修辞手法是排比，注意话题要统一，语境要一致。 3．褒词贬用，是常见的变换词语感情色彩的修辞手法，请参照例句仿写一个褒词贬用的句子。 （1)有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。 （2)东洋婆望了一会儿，也许是她不喜欢这种不文明的殴打，也许是她要介绍一种更合理的惩戒方法…… 【答案】例：你可真聪明啊，砸了玻璃还赖在别人身上。 【详解】本题考查学生仿写句子和正确运用修辞手法的能力。此题要求运用褒义词贬用的修辞手法仿写句子，将两个知识点结合起来进行考查。但从题目要求看，并不要求句式仿写，而仅仅要求修辞的仿写。在这里首先需要准确理解“褒词贬用”的内涵：就是一个用在好方面的词，用到了坏的方面，从而表达说话人的批判态度。例如：你可真聪明啊，砸了玻璃还赖在别人身上。“聪明”就是褒义词，但在句中并无赞扬之意，而是意在批判肇事者的“小聪明”体现的其实是道德低下的问题。 4．仿照下面的示例，以“成长”为话题，根据语境仿写两组适当的句子，要求内容贴切，句式与示例相同。 毛毛虫在艰难中挣扎，终于破茧成蝶，那是一段刻骨铭心的成长； 【答案】示例：河蚌在痛苦中磨砺，终于育出明珠，那是一段痛彻心扉的成长 凤凰在烈火中铸就，终于涅槃重生，那是一种脱胎换骨的成长 【详解】本题考查“仿用句式”考点，能力层次为E，侧重“表达应用”能力的考查。解答仿写题，先明确仿写要求，后分析例句特点。仿写要注意例句的形式和内容的一致。 5．阅读下面的文字，完成小题。 不久便是疾风狂驰，横扫天地。正视这狂放不羁的风，带给我的是孟德的“老骥伏枥，志在千里”；吹向我的是子瞻的“一点浩然气，千里快哉风”；（    ）。韩柳的古文运动的风潮，提倡“文本于道，词必己出”，有力地摒击了风靡三百年的骈俪文风的桎梏，他们从不害怕名声的狼藉。他们犹如一股清新秀丽之风，荡涤矫揉造作的范式的窠臼，拂出一片属于他们自己的文学殿堂。只是因为如秋风般的锐利，推动唐文化的辉煌古今，天地为之昭苏，熠熠生辉，光华灼灼。 请参照画横线的语句，在括号内仿写一句话。要求句式结构大致相同，前后文衔接自然，文意畅通。 【答案】示例：感染我的是稼轩的“了却君王天下事，赢得生前身后名”。 【解析】本题考查学生结合语境仿写句子的能力。 根据前两个句子“带给我的是孟德的‘老骥伏枥，志在千里’；吹向我的是子瞻的‘一点浩然气，千里快哉风’”可知，该处需要仿写的句子呈“动词+‘我的是’+诗人的字+‘的’+诗词名句”的句式结构，由语境中“风”带来的积极向上的感受，可联想到积极豁达的诗词进行仿写。 考向二 固定修辞 1．结合所给语境，在横线处填入适当的语句，组成语义连贯的排比句。 让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，______；______，______；______，你却给了我银白的世界。 【答案】你却给了我整个海洋，我原想撷取一枚红叶；你却给了我整个枫林，我原想亲吻一朵雪花。 【详解】本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。仿写句子要注意内容有关，句式一致。原句“我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天”，内容上，“春风”是“春天”的一部分，二者是部分和整体的关系，仿写的句子要注意这一点；句式上，四组“我原想……，你却给了我……”构成排比句，要注意句式整齐。据此仿写即可。 2．文中画波浪线的句子运用了对偶的修辞手法，请以“阅读”为主题，仿写句子。 “读书种子”一词“发明权”，当属黄庭坚。他在《山谷别集》中说：“士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令读书种子断绝。”做一粒“读书种子”，可以说是读书人的自我期许。从“每有会意，便欣然忘食”的陶渊明，到“读书破万卷，下笔如有神”的杜甫，再到“不是老夫朝不食，半山绝句当朝餐”的杨万里，无不是“读书种子”的精彩写照。读书可以增长见识，开启智慧之门，可谓开卷有益；读书可以陶冶情操，让人在喧嚣的世界中找到内心的宁静，可谓修身养性。读书还传承文化，让优秀的传统在历史长河中源远流长。“童心便有爱书癖，手指今余把笔痕。”植物种子是有形的，延续繁衍，生生不息；“读书种子”是无形的，耳濡目染，代代相传。正因为这样，文明薪火不断发扬光大。所谓“耕读传家久，诗书继世长”，重视学习、重视诗书，千百年来融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋。“善学者尽其理，善行者究其难”。研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识，在科学上敢于“奇思妙想”，在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种成功。钟扬的成绩是靠知识的力量、实践的力量、创新的力量取得的。钟扬的故事告诉我们，“读书种子”与实践“沃土”密不可分，只有这样，方能孕育壮苗，结出硕果。 【答案】示例1：阅读书籍是有形的，墨香四溢，智慧满篇；阅读习惯是无形的，潜移默化，受益无穷。 示例2：阅读文字是有形的，排列组合，韵味无穷；阅读感悟是无形的，心领神会，滋养灵魂。 【解析】本题考查学生仿写句式、掌握常见修辞手法的能力。形式上，对偶要求上下两句要字数相等、结构相对、词性相同。结合原文结构与语段可知，需要用“……是有形的+四字短语+四字短语”“……是无形的+四字短语+四字短语”的句式。内容上，要围绕“阅读”主题进行富有感染力的表达，要体现阅读的作用和意义。由“有形”可联想到阅读的书籍、文字是有形的，由“无形”可想到“阅读习惯”“阅读感悟”是无形的；再结合阅读的作用和意义：开阔眼界、启迪思想、点燃希望、滋养灵魂、墨香四溢、智慧满篇等，按照句式成句即可。 3．文中画波浪线的句子先用“集装箱”比喻人体的腹部，接着阐述其具体功能。请另选人体的一个器官或部位为本体仿写一个句子。要求：语意完整，比喻贴切，表达流畅。 中医认为，人体的腹部犹如人体脏腑的“集装箱”，乃为“五脏六腑之宫城，阴阳气血之发源”。其中包含了脾、胃、肝、胆、肾、膀胱、小肠与大肠等脏腑。此外，腹部有七条重要经络通过，包括足阳明胃经、足太阴脾经、足少阴肾经、足少阳胆经、足厥阴肝经和任脉，以及人体唯一的横向经脉即带脉。正是由于腹部为重要脏器所居之地，同时众多经络穿行于此，而揉腹能刺激脏腑经脉，所以可以作为某些慢性病的辅助治疗手段。 【答案】示例一：人体的心脏犹如一台永不停歇的“动力泵”，为全身的血液循环提供着源源不断的动力。 示例二：人体的大脑好似一座无比复杂的“信息处理中心”，指挥着身体的各项机能和活动。 【解析】本题考查学生正确使用修辞手法进行仿写的能力。仿写时要注意采用恰当的喻体，体现本体和喻体之间的相似性，然后按照“本体+喻词+喻体，功能阐述”的结构进行造句。比如，可以选择“心脏”这一人体器官，将“心脏”比作“动力泵”。心脏的主要功能就是推动血液循环，将血液输送到全身各个部位，就像动力泵为机械提供动力一样。或者选择“大脑”这一人体器官，将“大脑”比作“信息处理中心”。大脑的主要功能就是接收、处理和分析来自身体各个部位的信息，并指挥身体做出相应的反应，就像信息处理中心处理和分析各种信息一样。 4．文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法。请简要分析其构成，并仿写一个句子，填入文中的括号内。 中国载人航天工程从1992年起步。三十年来，几代航天人接续奋斗、攻坚克难，取得了举世瞩目的成就。 这是一首高昂激越的梦想交响曲，奏响了从航天梦到中国梦的强劲音符。三十载砥砺奋进，中国载人航天从图纸上的伟大构想，化为宽敞、舒适的“太空之家”，为梦想启航的航天港在椰林海岛间拔地而起，远望航天测量船在巨浪碧涛上守望星空，天链中继卫星在浩渺宇宙中架起天路…… （ ）。三十年踔厉奋发，中国人9次飞向太空，天舟飞船执行太空快递使命，长征五号B运载火箭肩负起中国空间站建造重任。从无人到有人，从一人到多人，从短期停留到中长期驻留，从舱内实验到太空行走，太空中的中国速度、中国精度让人印象深刻。 这也是一趟探索未知的勇气之旅。三十年不懈奋斗，中国人进入太空实现中华民族飞天梦想，神舟十二号载人飞船发射成功使中国人首次进入自己的空间站，中国空间站成为“太空中最闪亮的星”。从将首位航天员送上太空，到形成梯次合理的航天员“英雄天团”，一心只为飞天、一生只为飞天的初心背后，是万千航天人敢于征服太空的雄心壮志，是航天员历经千锤百炼刻苦磨砺的顽强毅力和风雨兼程攻坚克难的不懈追求，是中国精神、中国力量的展示。 【答案】仿句：这是一部恢弘壮阔的创新史诗，书写着不断攀登科技高峰的崭新篇章。 【解析】本题考查学生分析修辞手法并仿写句子的能力。分析构成：比喻句要指出本体和喻体。“这是一首高昂激越的梦想交响曲，奏响了从航天梦到中国梦的强劲音符”，本体结合上文“十年来，几代航天人接续奋斗、攻坚克难，取得了举世瞩目的成就”，“这”指代的内容是“中国载人航天工程三十年的奋斗、发展与成果”，喻体是“梦想交响曲”与“强劲音符”。仿句：句式上，“这是……+喻体，动宾短语（其中宾语为喻体）”；修辞上，运用两个比喻句；内容上，赞美中国航天事业的发展、伟大成就和奋斗精神。写作时重点是喻体形象要切合中国航天的发展历程，体现宏大的气势。 考向三 嵌入式仿写 1．根据语境，在文中横线处仿写两句话，与画波浪线的句子构成语意连贯的一段话。 沿着绍兴广场的护城河向北走，没有多远，老街就出现了。……你不要小觑了这老街，看着它不长，走起来就长了，长得仿佛没有尽头。真正的老屋比比皆是，它们保持房屋原来的状态，格局是老格局，窗户是老窗户。如果不是有现代的人闪现在房子里，我会误以为回到了一百年前的鲁镇，听见了单四嫂子在空虚寂静的夜晚呼唤宝儿的哭声，_______________，_______________。这是鲁镇，是鲁迅笔下那个永远不会消失的鲁镇。 【答案】看到了祥林嫂在热闹忙碌的新年拄着破竹竿的背影；嗅到了小伙伴在轻松愉悦的月夜偷摘的罗汉豆的清香 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。语境中有“单四嫂子”“鲁镇”“鲁迅”等字样，说明句子的内容应当与鲁迅作品和鲁镇有关，可以联想到的有《祝福》中的“祥林嫂”，有《故乡》中“听戏”“偷豆”等内容。形式上，句子要与“听见了单四嫂子在空虚寂静的夜晚呼唤宝儿的哭声”构成排比，可以用“看到了……”“嗅到了……”的格式来写。据此仿写句子即可。 2．请在下面的横线处以“读XX”为开头，再仿写三个句子以构成严格的排比句。 翻阅中国灿烂的文化长卷，先哲们深刻的思想、真挚的情感令我们有所感，有所悟：读李商隐，我懂得了“此情可待成追忆，只是当时已惘然”是一种朦胧的哀愁；读李白，__________；读杜甫，__________；读白居易，__________。 【答案】我懂得了“天生我材必有用，千金散尽还复来”是一种高度的自信；我懂得了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是一种深切的忧虑；我懂得了“野火烧不尽，春风吹又生”是一种真正的顽强； 【详解】本题考查学生语言表达之仿写句子能力。仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。此题注意对所给材料的理解分析，此处仿写的内容是读李商隐诗歌的感触，仿写的句式是：读……（人名），我懂得“……（名人的诗句）”是一种……的……（诗歌感悟）。仿写时注意词语搭配和语意连贯。 3．请在下面的横线处以“读李商隐”为内容再仿写两个句子，使之与前面的内容构成排比句。 翻阅中国灿烂的文化长卷，先哲们深刻的思想、真挚的情感令我们有所感，有所悟。读李商隐，我懂得“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是一种缠绵的思念；读李商隐，__________；读李商隐，__________。 【答案】我懂得“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是一种无私的奉献；我懂得“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”是一种心灵的契合。 【详解】试题分析：要注意文段前面的暗示性语句“先哲们深刻的思想，真挚的情感令我们有所感，有所悟”，所以选用李商隐的诗句时，要领会其思想，要有自己的感悟，而且感悟不能牵强附会。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。 4．请另选一个人物，按照第1句的句式仿写。（要求语意连贯，结构相似） 有一个智者，他叫孔子，他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历史上的地位不容置疑。有一个灵魂的医者，他叫鲁迅，他放下救济苍生的医书，用手中的笔医治麻木的民众，他是一直勇往直前的斗士。有一个勇者，她叫海伦·凯勒，她看不见这世界，听不到这世界的声音，却教我们彼此用爱感受，用心聆听，她不屈不挠地与命运抗争的精神令人一下子产生肃然起敬。 【答案】有一个行者，他叫邓稼先，他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目，他在核应用领域贡献卓著。 【详解】本题主要考查仿写句子。需要另选一个人物，结合人物的事迹、精神品质、成就地位等方面分析。可以选取有功勋的历史人物，也可以选取文学作品人物，或者选取当代生活中有杰出成就的人物。点睛：仿写句子要做到：①理解例句的意义,特别是隐含意义,保证仿写的句义与原句一致。②注意例句的句式特点,特别是分句间的关系,甚至关联词也要一一对应。③注意例句的修辞手法,仿句要与之保持一致。④注意例句的用词特点,如词语的褒贬、雅俗、色彩等,仿句用词要与之相似。⑤注意例句的感情基调,如忧伤、喜悦、沉重、明快等,仿句要与之一致。最后可将仿句与例句及要求对照,看是否完全符合要求。解答仿写题目,要从形式和内容两方面入手。 5．在横线处仿写一个句子，要求合乎语境，句式相似，运用修辞。 “鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，鹰在天空翱翔，鱼在水里畅游，是何等的自由自在。如果反过来，把鹰置于水中，把鱼放在天空，那么它们连生存都不可能。它们的自由都受着空间环境的制约。风筝只能在长线的牵制下，才能在空中自由飘动，翩翩起舞；火车只有在轨道的控制下，才能在大地自由奔驰，疾如飞龙；__________。由此可见：绝对的自由是不存在的，唯有增强纪律观念，养成遵纪守法的自觉习惯，尊重事物的自由和权利，你才能拥有最大的自由。 【答案】船舶只有在航线的规定下，才能在大海上破浪前行，如鱼得水。 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。通过观察前面两个句子可知，句子的特点是“名词+只有（或只能）在……下，才能在……（或+中、上等）+动词，+四字描述性短语”。另外要求运用修辞，从文段中句子可知运用了比喻的修辞，因此据此可以仿写出答案。示例：船舶只有在航线的规定下，才能在大海上破浪前行，如鱼得水。 考向四 续写式仿写 1．（22-23学年上·天津滨海新高三期中）按照例句，进行仿写。 一到了春天，西安就美成了长安。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”韩愈的诗，将西安初春小雨后清丽优美的景色生动形象地展现在世人面前。 一到了春天，__________就美成了__________，“__________。”__________，__________。 【答案】南京；金陵；烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家；杜牧的诗；将南京初春夜晚迷离月色的优美景色生动形象地展现在世人面前 【详解】本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。首先需要了解城市的旧称，找到描写这座城市之春的诗句，再将其代入到所选城市中。比较经典的有南京旧称金陵，北京旧称北平（在古代不是北平，不建议使用），石家庄旧称常山，枣庄旧称兰陵等。再选出一个城市，建议用比较有名的大城市，描写其春天的诗句会稍微多一点，然后选择诗句进行代入即可。最后结合例句的句式描绘所选诗句的景色特点。 2．模仿例句的句式,另选两个陈述对象,在横线处仿写句子,构成一组排比句。 例句：书似阶梯,开启心灵之门；__________，__________；__________，__________。 【答案】笔似犁铧，耕耘五彩之梦；墨如甘泉，滋润精神沙漠。 【详解】试题分析：此题考核选用、仿用、变换句式的能力，主要考核仿写，仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构、运用的修辞方法、句式进行分析，弄清例句的“骨架”这样才能进行仿写。意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情、语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。此题注意前面的比喻的修辞，要贴切，后面是喻解，要前面的喻体语意吻合。 3．根据以下两段逻辑推理，进行仿写。 （1）唐代哲学家韩愈提出“古之学者必有师”的观点。 前提一：老师是“传道受业解惑”的人。（师者，所以传道受业解惑也。） 前提二：没有人会没有疑惑。（人非生而知之者，孰能无惑？） 结论：人一定要有老师。（古之学者必有师。） （2）战国时期哲学家公孙龙“白马非马”说 前提一：黄马、黑马是马。（求马，黄、黑马皆可致。） 前提二：白马不是黄马、黑马。（求白马，黄、黑马不可致。） 结论：所以，白马不是马。（故曰，白马非马。） （3）现在，请你尝试把萧伯纳的思维过程用逻辑语言整理成“三段论”。 英国的文学家萧伯纳，有一天晚上坐在路边。一个富翁走过来问他：“你在想什么？我能不能用一块钱换取你脑海中的信息？”萧伯纳说：“不可以。我想的东西可不值一块钱！”富翁说：“那你想的是什么呢？” 萧伯纳说：“我想的是你。” 前提一：____________________。 前提二：____________________。 结论：____________________。 【答案】我想的东西不值一块钱；那位富翁是我想的东西；那位富翁不值一块钱。 【详解】本题考查仿写句子的能力，能力层级表达运用E级。本题要求进行的是“三段论”的逻辑推理仿写。解答此题，首先要认真审读例句，明确例句的句式结构、句与句之间的逻辑关系；然后分析所给材料，理解内容，明确中心，根据例句内容之间的逻辑关系梳理出与之对应的语句；最后按要求整理出所写语句。 首先，审读例句可知“三段论”的结构形式是：前提一和前提二是两个原因，第三句是在此前提下推出的结论。然后，审读所给材料可知，萧伯纳面对富翁的提问，给出的结论是“不可以用一块钱换取我脑海中的信息”，不能换的原因是“我想的东西可不值一块钱”“我想的是你”。最后，结合例句进行整理，把文段中的对话要变成客观表述，注意推理的结论应该是“那位富翁不值一块钱”。 1.（2022·天津卷）阅读下面文字，完成小题。 在一代代中国科学家的努力下，“北斗”卫星导航系统、“蛟龙”号载人潜水器、“悟空”号暗物质粒子探测卫星、“鸿雁”全球卫星星座通信系统、“祝融”号火星车等大国重器纷纷涌现，你能说出这些科技成果名称的文化内涵吗？请参考示例任选一个作答。 例：“鲲龙”水陆两栖飞机。鲲是庄子在《逍遥游》中提到的大鱼，化为大鹏；龙是中国古代传说中的神物。二者都能游水飞天，“鲲龙”飞机水陆两栖的特点与之相似。 【答案】示例：“蛟龙”号载人潜水器。蛟龙是古代神话中拥有龙族血脉的神兽，能深潜海底，拥有统治四海之力。“蛟龙”号载人潜水器的特点与之相似。 【解析】本题考查学生语言表达之仿写的能力。首先在题目中所给的大国重器中任选一种，然后抓住这些科技成果名字的特点和重器之间的相似点，分析这些科技成果名字的内涵，如：蛟龙是古代神话中拥有龙族血脉的神兽，能深潜海底，拥有统治四海之力。“能深潜海底，拥有强大的力量”是“蛟龙”和“‘蛟龙’号载人潜水器”的共同点。最后仿照所给的事例的句式特点进行仿写。 28 / 30 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第07讲 仿用句式（专项训练） 目 录 01课标达标练 1 考向一 特定例句仿写 1 考向二 特定语境仿写 2 02核心突破练 3 考向一 固定句式 3 考向二 固定修辞 4 考向三 嵌入式仿写 5 考向四 续写式仿写 6 03真题溯源练 7 考向一 特定例句仿写 1．仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。 示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。 仿写：结识古仁人，_________________。 2．阅读下面的文字，完成下面小题。 簪花在中国文化历史中源远流长。早在秦汉时期，鲜花就开始被用于各种生活场景，作为装饰的一部分。泉州簪花的历史可追溯至宋元时期，甚至更早。泉州簪花尤其以蟳埔女的“簪花围”最为著名。蟳埔女的簪花围以其独特的制作工艺而闻名。她们先将头发盘成海螺状的“树髻”，再以鲜花一圈圈环绕点缀，最后用象牙白发簪穿插固定。所用的鲜花多种多样，有白色或黄色的素馨花、茉莉花、含笑花、玉兰花和菊花等，整体以暖色调为主，色彩鲜艳、香气扑鼻，既美观又富有生机，如同“移动的花园”。此外，也有使用绢花等替代品的情况。簪花围是蟳埔村代代相传的习俗，是融入日常生活的艺术，是承载文化记忆的符号。自2008年以簪花围为代表的蟳埔女习俗入选国家级非物质文化遗产代表性项目名录以来，这项习俗得到了良好的整体性保护。 仿照加点句子示例，在下面活动中任选一个，仿写句子，要求内容贴切，句式与示例相同。 活动：扭秧歌、挂灯笼、放风筝 3．阅读下面的文字，完成各题。 热经济冷思考，短视频不能只“叫座”不“叫好”。从记录生活、才艺展示，到经验分享、情绪表达，再到搞笑段子、花式科普，可以说，短视频生动呈现着世界的千姿百态，也折射出社会发展和时代变迁。这也导致各方资本加速投向短视频行业，各个平台为了抢用户可谓是“手段”尽出。但细看不难发现，各家平台上的爆火视频都如出一辙，并无太多创新。只要能获取流量，价值观、道德感往往被忽视。短视频赛道之争，不禁让人想起了当年的共享单车之战，资本一拥而上，浪费大量资源；资本一哄而散，留下遍地鸡毛。 文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，对仗工整，语言凝练。请以“人生”或“生命”为话题，仿写一个句子。要求：使用对偶，语意完整，表达流畅。 4．文中画波浪线的句子使用了修辞手法，请仿写一组句子。 强对流天气是龙卷风诞生的“摇篮”，但它的成长还需要诸多条件。首先，不稳定的大气是它的土壤，充沛的水汽是它的养分，平坦的地面则是它的舞台。然而，即使这些条件都具备，也不意味着龙卷风一定会诞生。就像种子落在土壤里不一定都能发芽一样，龙卷风的形成还受到许多偶然因素的影响。 考向二 特定语境仿写 1．依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相同，不得选择“西湖”作为描述对象。 【示例】 从堤边、水面 远近的杨柳掩映里， 雨前的群鱼蹦跳中， 我认识了西湖了！ 2．根据上下文语境，在下文横线空白处填上恰当的语句。 美好而充实的高中生活即将结束，同学们回首高中三年，感慨良多。 甲：这三年，或者说我成长的这十八年，父母最辛苦，虽然他们嘴上说着“不辛苦”，可是妈妈时常在陪我熬夜的时候坐着睡着了。这样的细节，足以让我感动落泪。 乙：这三年，特别是高三这一年，我们的老师最辛苦。所以我想送他们一首小诗：老师，如果我是小船，您就是大海，没有您我怎能远航？________？（仿写） 3．在《红楼梦》中，曹雪芹巧妙运用“以花喻人”的手法，借助花卉来表现人物，请根据例句，从金陵十二钗正册中选一个人物，仿写下列句子。 林黛玉像芙蓉，“出淤泥而不染”，芙蓉象征林黛玉孤傲高洁；______，______，______。 4．（2024·天津十二校二模）阅读诗歌《弧线》，仍以“弧线”为题，另选两个自然界的意象仿写诗句。 弧线 鸟儿在疾风中 迅速转向 少年去捡拾 一枚分币 葡藤因幻想 而延伸的触丝 海浪因退缩 而耸起的背脊 弧线 鸟儿在疾风中 迅速转向 少年去捡拾 一枚分币 __________ __________ __________ __________ 考向一 固定句式 1．阅读下面的文字，完成各题。 沿着绍兴广场的护城河向北走，没有多远，老街就呈现了。见到它，我的眼睛蓦然一亮，感觉它仿佛扭着身子活跃地动了几下。在被高楼簇拥着的宽敞的柏油马路上行走，我常常觉得自己走在一具巨大的僵尸上，紧张、空虚、不知所措。而在狭窄的老街上闲走，我会无限地放松和陶醉。这种时刻，你觉得那街分明像河流一样，它潺潺地流动着，等着你踏出阵阵水花。 你不要小觑了这老街，看着它不长，走起来就长了，长得仿佛没有尽头。而且它也不是笔直的，略略地弯着，它这种弯不是老人的那种透出暮气的驼背，而是一个少女笑得不能自持时妖娆的弯腰，仪态万千。 真正的老屋比比皆是，它们保持房屋原来的状态，格局是老格局，窗户是老窗户。如果不是有现代的人闪现在房子里，我会误以为回到了一百年前的鲁镇，听见了单四嫂子在空虚寂静的夜晚呼唤宝儿的哭声，_____，_____。这是鲁镇，是鲁迅笔下那个永远不会消失的鲁镇。 根据语境，在文中横线处仿写两句话，与画波浪线的句子构成语意连贯的一段话。 2．依据要求，仿照给定的句子续写三句话。 要求：①续写部分与给定句子的句式（不是……却……）相同，构成排比；②要与给定句子所描写的主体一致，表现对医护人员的赞颂。 你不是启明星，却带来了希望的曙光；_____，________；_____，________。 3．褒词贬用，是常见的变换词语感情色彩的修辞手法，请参照例句仿写一个褒词贬用的句子。 （1)有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。 （2)东洋婆望了一会儿，也许是她不喜欢这种不文明的殴打，也许是她要介绍一种更合理的惩戒方法…… 4．仿照下面的示例，以“成长”为话题，根据语境仿写两组适当的句子，要求内容贴切，句式与示例相同。 毛毛虫在艰难中挣扎，终于破茧成蝶，那是一段刻骨铭心的成长； 5．阅读下面的文字，完成小题。 不久便是疾风狂驰，横扫天地。正视这狂放不羁的风，带给我的是孟德的“老骥伏枥，志在千里”；吹向我的是子瞻的“一点浩然气，千里快哉风”；（    ）。韩柳的古文运动的风潮，提倡“文本于道，词必己出”，有力地摒击了风靡三百年的骈俪文风的桎梏，他们从不害怕名声的狼藉。他们犹如一股清新秀丽之风，荡涤矫揉造作的范式的窠臼，拂出一片属于他们自己的文学殿堂。只是因为如秋风般的锐利，推动唐文化的辉煌古今，天地为之昭苏，熠熠生辉，光华灼灼。 请参照画横线的语句，在括号内仿写一句话。要求句式结构大致相同，前后文衔接自然，文意畅通。 考向二 固定修辞 1．结合所给语境，在横线处填入适当的语句，组成语义连贯的排比句。 让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，______；______，______；______，你却给了我银白的世界。 2．文中画波浪线的句子运用了对偶的修辞手法，请以“阅读”为主题，仿写句子。 “读书种子”一词“发明权”，当属黄庭坚。他在《山谷别集》中说：“士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令读书种子断绝。”做一粒“读书种子”，可以说是读书人的自我期许。从“每有会意，便欣然忘食”的陶渊明，到“读书破万卷，下笔如有神”的杜甫，再到“不是老夫朝不食，半山绝句当朝餐”的杨万里，无不是“读书种子”的精彩写照。读书可以增长见识，开启智慧之门，可谓开卷有益；读书可以陶冶情操，让人在喧嚣的世界中找到内心的宁静，可谓修身养性。读书还传承文化，让优秀的传统在历史长河中源远流长。“童心便有爱书癖，手指今余把笔痕。”植物种子是有形的，延续繁衍，生生不息；“读书种子”是无形的，耳濡目染，代代相传。正因为这样，文明薪火不断发扬光大。所谓“耕读传家久，诗书继世长”，重视学习、重视诗书，千百年来融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋。“善学者尽其理，善行者究其难”。研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识，在科学上敢于“奇思妙想”，在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种成功。钟扬的成绩是靠知识的力量、实践的力量、创新的力量取得的。钟扬的故事告诉我们，“读书种子”与实践“沃土”密不可分，只有这样，方能孕育壮苗，结出硕果。 3．文中画波浪线的句子先用“集装箱”比喻人体的腹部，接着阐述其具体功能。请另选人体的一个器官或部位为本体仿写一个句子。要求：语意完整，比喻贴切，表达流畅。 中医认为，人体的腹部犹如人体脏腑的“集装箱”，乃为“五脏六腑之宫城，阴阳气血之发源”。其中包含了脾、胃、肝、胆、肾、膀胱、小肠与大肠等脏腑。此外，腹部有七条重要经络通过，包括足阳明胃经、足太阴脾经、足少阴肾经、足少阳胆经、足厥阴肝经和任脉，以及人体唯一的横向经脉即带脉。正是由于腹部为重要脏器所居之地，同时众多经络穿行于此，而揉腹能刺激脏腑经脉，所以可以作为某些慢性病的辅助治疗手段。 4．文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法。请简要分析其构成，并仿写一个句子，填入文中的括号内。 中国载人航天工程从1992年起步。三十年来，几代航天人接续奋斗、攻坚克难，取得了举世瞩目的成就。 这是一首高昂激越的梦想交响曲，奏响了从航天梦到中国梦的强劲音符。三十载砥砺奋进，中国载人航天从图纸上的伟大构想，化为宽敞、舒适的“太空之家”，为梦想启航的航天港在椰林海岛间拔地而起，远望航天测量船在巨浪碧涛上守望星空，天链中继卫星在浩渺宇宙中架起天路…… （ ）。三十年踔厉奋发，中国人9次飞向太空，天舟飞船执行太空快递使命，长征五号B运载火箭肩负起中国空间站建造重任。从无人到有人，从一人到多人，从短期停留到中长期驻留，从舱内实验到太空行走，太空中的中国速度、中国精度让人印象深刻。 这也是一趟探索未知的勇气之旅。三十年不懈奋斗，中国人进入太空实现中华民族飞天梦想，神舟十二号载人飞船发射成功使中国人首次进入自己的空间站，中国空间站成为“太空中最闪亮的星”。从将首位航天员送上太空，到形成梯次合理的航天员“英雄天团”，一心只为飞天、一生只为飞天的初心背后，是万千航天人敢于征服太空的雄心壮志，是航天员历经千锤百炼刻苦磨砺的顽强毅力和风雨兼程攻坚克难的不懈追求，是中国精神、中国力量的展示。 考向三 嵌入式仿写 1．根据语境，在文中横线处仿写两句话，与画波浪线的句子构成语意连贯的一段话。 沿着绍兴广场的护城河向北走，没有多远，老街就出现了。……你不要小觑了这老街，看着它不长，走起来就长了，长得仿佛没有尽头。真正的老屋比比皆是，它们保持房屋原来的状态，格局是老格局，窗户是老窗户。如果不是有现代的人闪现在房子里，我会误以为回到了一百年前的鲁镇，听见了单四嫂子在空虚寂静的夜晚呼唤宝儿的哭声，_______________，_______________。这是鲁镇，是鲁迅笔下那个永远不会消失的鲁镇。 2．请在下面的横线处以“读XX”为开头，再仿写三个句子以构成严格的排比句。 翻阅中国灿烂的文化长卷，先哲们深刻的思想、真挚的情感令我们有所感，有所悟：读李商隐，我懂得了“此情可待成追忆，只是当时已惘然”是一种朦胧的哀愁；读李白，__________；读杜甫，__________；读白居易，__________。 3．请在下面的横线处以“读李商隐”为内容再仿写两个句子，使之与前面的内容构成排比句。 翻阅中国灿烂的文化长卷，先哲们深刻的思想、真挚的情感令我们有所感，有所悟。读李商隐，我懂得“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是一种缠绵的思念；读李商隐，__________；读李商隐，__________。 4．请另选一个人物，按照第1句的句式仿写。（要求语意连贯，结构相似） 有一个智者，他叫孔子，他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历史上的地位不容置疑。有一个灵魂的医者，他叫鲁迅，他放下救济苍生的医书，用手中的笔医治麻木的民众，他是一直勇往直前的斗士。有一个勇者，她叫海伦·凯勒，她看不见这世界，听不到这世界的声音，却教我们彼此用爱感受，用心聆听，她不屈不挠地与命运抗争的精神令人一下子产生肃然起敬。 5．在横线处仿写一个句子，要求合乎语境，句式相似，运用修辞。 “鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，鹰在天空翱翔，鱼在水里畅游，是何等的自由自在。如果反过来，把鹰置于水中，把鱼放在天空，那么它们连生存都不可能。它们的自由都受着空间环境的制约。风筝只能在长线的牵制下，才能在空中自由飘动，翩翩起舞；火车只有在轨道的控制下，才能在大地自由奔驰，疾如飞龙；__________。由此可见：绝对的自由是不存在的，唯有增强纪律观念，养成遵纪守法的自觉习惯，尊重事物的自由和权利，你才能拥有最大的自由。 考向四 续写式仿写 1．（22-23学年上·天津滨海新高三期中）按照例句，进行仿写。 一到了春天，西安就美成了长安。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”韩愈的诗，将西安初春小雨后清丽优美的景色生动形象地展现在世人面前。 一到了春天，__________就美成了__________，“__________。”__________，__________。 2．模仿例句的句式,另选两个陈述对象,在横线处仿写句子,构成一组排比句。 例句：书似阶梯,开启心灵之门；__________，__________；__________，__________。 3．根据以下两段逻辑推理，进行仿写。 （1）唐代哲学家韩愈提出“古之学者必有师”的观点。 前提一：老师是“传道受业解惑”的人。（师者，所以传道受业解惑也。） 前提二：没有人会没有疑惑。（人非生而知之者，孰能无惑？） 结论：人一定要有老师。（古之学者必有师。） （2）战国时期哲学家公孙龙“白马非马”说 前提一：黄马、黑马是马。（求马，黄、黑马皆可致。） 前提二：白马不是黄马、黑马。（求白马，黄、黑马不可致。） 结论：所以，白马不是马。（故曰，白马非马。） （3）现在，请你尝试把萧伯纳的思维过程用逻辑语言整理成“三段论”。 英国的文学家萧伯纳，有一天晚上坐在路边。一个富翁走过来问他：“你在想什么？我能不能用一块钱换取你脑海中的信息？”萧伯纳说：“不可以。我想的东西可不值一块钱！”富翁说：“那你想的是什么呢？” 萧伯纳说：“我想的是你。” 前提一：____________________。 前提二：____________________。 结论：____________________。 1.（2022·天津卷）阅读下面文字，完成小题。 在一代代中国科学家的努力下，“北斗”卫星导航系统、“蛟龙”号载人潜水器、“悟空”号暗物质粒子探测卫星、“鸿雁”全球卫星星座通信系统、“祝融”号火星车等大国重器纷纷涌现，你能说出这些科技成果名称的文化内涵吗？请参考示例任选一个作答。 例：“鲲龙”水陆两栖飞机。鲲是庄子在《逍遥游》中提到的大鱼，化为大鹏；龙是中国古代传说中的神物。二者都能游水飞天，“鲲龙”飞机水陆两栖的特点与之相似。 28 / 30 学科网（北京）股份有限公司 $$