精品解析：陕西省咸阳市秦都区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

秦都区2023～2024学年度第二学期期末教学监测 八年级语文试题 注意事项： 1.全卷共6页，总分120分，考试时间120分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写学校、姓名、班级、试场、监测号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 一、积累和运用（24分） 身为新青年，我们肩负着时代的重任与使命，不仅要紧跟时代的步伐，更要引领时代的新风尚。要敢于梦想，勇于创新，将个人理想融入国家发展的大潮中，以实际行动书写青春的华章。学校正在开展“做时代新青年·领时代新风尚”主题活动，请你积极参与。 【表达心声】 1. 小秦同学将作为学生代表在活动中发言，请你帮他解决发言稿中的文字问题。 在这个充满挑战与机遇的新时代，作为新青年，我们肩负着时代赋予的重要历史责任。我们不仅要勇于决择，更要勇于担当。我们要用自己的实际行动，去引领时代新风尚，传递正能量。我们要摒弃浮燥，坚守挚爱，用我们的热情和努力，书写属于新青年的壮丽篇章。同学们，让我们携手共进，共同创造更加美好的未来。 （1）请根据语境，给句中加点的字注音。 ①我们肩负着时代赋予（ ）的重要历史责任。 ②坚守挚（ ）爱，用我们的热情和努力，书写属于新青年的壮丽篇章。 （2）语段中的画线句各有一个错别字，请你找出来并加以改正。 ①______应写作______ ②______应写作______ 【以古润今】 2. 古代优秀的诗文作品涵养了一代代的华夏子孙，是我们的不竭宝藏。学习这些作品，能够让我们开眼界、启智慧、润心灵。同学们整理了相关经典诗文作品，请你在横线处补写恰当内容。 读李白的《送友人》让我们重视友谊，“（1）_______，萧萧班马鸣”二句让我们看到他的依依惜别之情；读常建的《题破山寺后禅院》使我们祛除杂念，“山光悦鸟性，（2）_______”二句让我们和鸟儿一样怡然自得，消除俗念；读白居易的《卖炭翁》让我们关注社会现实，“（3）_______，_______”二句不仅是老翁矛盾心理的再现，更饱含着诗人的同情；读《虽有嘉肴》让我们懂得学习和教育的意义，“（4）_______，_______”，只有如此，才能不断提升自我。 【响应时代】 3. 时代与社会影响着人生的选择。请以《钢铁是怎样炼成的》中保尔选择做筑路工为例，围绕“顺势”或“逆流”，谈一谈他的职业选择带给你的启示。 【堪当大任】 4. 新时代中国青年生逢中华民族发展的最好时期，拥有更优越的发展环境、更广阔的成长空间，面临着建功立业的难得人生际遇。同学们摘录了相关专题报道，请你解决其中的问题。 ①中国特色社会主义新时代，是青年大有可为，也必将大有作为的大时代。②新时代中国青年争做经济高质量发展的积极______、社会主义民主政治建设的积极参与者、社会主义文化繁荣兴盛的积极____、社会文明进步的积极实践者、美丽中国的积极______。③新青年们必将在实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的新征程上努力拼搏、奋勇争先。 （1）请提取第①句的主语，并写在下面的横线上。 __________________________________________ （2）请将下面的词语填入第②句中的横线处。（只填序号） A建设者 B.推动者 C.创造者 （3）第③句中加点的短语“努力拼搏”属于______结构。 【贡献力量】 5. 志愿服务精神是对中华民族团结友爱、助人为乐、见义勇为、尊老爱幼、尊师重道等传统美德的继承和发扬，是社会主义时代精神的弘扬和体现。学校即将开展“弘扬志愿服务精神，争做无私奉献青年”实践活动。请你积极参与并完成下列任务。 （1）学校准备成立一个爱心志愿服务团队，旨在服务校园，服务社会。请你仿照示例，为这个团队取一个简洁的名字，并说明理由。 团队名：春风送暖 理由：春风送暖，既指我们的志愿者团队成立在春天，又指我们的志愿者像春风一样把爱心与温暖送给大家。 团队名：______________ 理由：__________________________________ （2）请结合你对青年志愿者精神的理解，仿照所给句子，再续写两个句子。 我们是青年志愿者，用奉献共创温馨家园；我们是青年志愿者，用爱心把旗帜铸就；_______，_______；_______，_______。 6. 【助力文创】国潮文创，作为当代文化创新重要载体，正以其独特的魅力引领着新一轮的文化潮流。同学们为了更好地继承优秀传统文化，为现代设计理念注入活力，开展了“观文物·助国潮”活动，请你完成下列任务。 （1）同学们“云参观”博物馆中的精美文物，并发送了实时弹幕。请你将下面这则弹幕正确、规范、工整地书写在田字格中。 国潮不可阻挡 国粹必将复兴 （2）同学们在博物馆的直播间见到了两款国潮文创产品，你认为哪一款的设计更好？请说明理由。 二、阅读（46分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】①2024年4月13日至14日，第十三届“吴文俊人工智能科学技术奖”颁奖典礼暨2023中国人工智能产业年会在苏州举行，展示了我国人工智能的发展前沿。一大批新突破、新技术、新应用，正在海量应用场景中“拔节生长”，昭示出新质生产力加快形成的广阔空间。2024年，通用人工智能与其他前沿领域的融合创新有望发挥关键的作用，通过加强人工智能产业科技创新，将逐步辐射一大批面向未来的行业应用落地。 ②人工智能是引领未来的战略性技术，是新一轮科技革命和产业变革的核心驱动力，是发展新质生产力的主要阵地，通过全面作用于劳动力、劳动资料和劳动对象，对整个经济运行和社会发展有重大影响。 ③人工智能的发展，催生出了新产业、新业态、新模式。据统计，2023年我国人工智能核心产业规模达5784亿元，生成式人工智能的企业采用率已达15%，市场规模约为14.4万亿元，已经体现出了新质生产力的蓬勃生机。人工智能在制造、医疗、教育、交通、农业等多个领域得到广泛应用，涌现出矿山大模型、气象大模型、交通大模型等一批数字化转型新标杆，创造出新的产品、服务和商业模式，推动传统行业的转型升级和社会经济结构的变革。另外，人工智能技术结合科学的经济分析算法模型能够对经济数据进行深度挖掘，进一步掌握经济运行态势，助力提升国家经济监测研判和宏观调控水平，为宏观经济调控、产业政策制定等发展改革工作提供决策依据，确保经济的持续健康发展。 【材料二】人工智能技术是发展传媒业新质生产力的原动力，它通过内容生成技术和沉浸式、交互式应用极大丰富了信息内容和传播样态，提升了生产效能。“体验即服务”在内容与用户之间建立起广泛连接，生产主体的自由化、人机交互的“赛博格”化，也在引发知识流通方式、人与世界沟通方式的深层革命。央视频打造的国内首部AI微短剧《中国神话》，生动演绎了6个经典的神话故事，其美术分镜、视频配音配乐全部由AI完成。沉浸式视频交互产品《风起洛阳》，在虚拟现实全感剧场中还原了神都夜景、大佛幻境等景观，让游客仿佛置身于古老而神秘的大唐东都洛阳。有了人工智能技术赋能，这些产品以新样态释放出传统文化的传播潜力，赋予中华优秀传统文化跨越时空、具有当代价值的新内涵。随着大模型基础架构的完善，我们开始进入大模型的应用时代，传媒业凭借大量的数据、市场和用户资源，以及对特定行业需求的深入理解，可以在垂直大模型的开发应用中抢占先机。 【材料三】我国已经成为全球新一代AI技术创新的重要竞争者。2024年4月10日，新一代人工智能知识产权赋能产业发展论坛在京召开。会上，国家工业信息安全发展研究中心、工信部电子知识产权中心发布了《新一代人工智能专利技术分析报告》（以下简称《报告》）。《报告》定量揭示了新一代中国人工智能技术专利当前的最新发展态势。截止2023年底，新一代AI基础层（AI芯片、AI框架）、模型层中国公开专利达到6.2万件，其中有效专利近2万件，审中3.5万件。我国申请人新一代AI专利在华申请数量已形成主导优势，百度、华为、腾讯和阿里巴巴等能有效汇聚高质量数据、大规模算力和先进算法的新一代AI全栈型企业正成为AI创新布局的“主力军”。 7. 【材料一】中的画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？ 8. 人工智能是引领未来的战略性技术。请结合上述材料，分析人工智能对经济运行和社会发展带来哪些重大的影响。 9. 下列对上述材料的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 预计2024年，通过加强人工智能产业科技创新，一大批面向未来的行业将逐步应用落地。 B. 人工智能技术丰富了信息内容和传播样态，提升了传媒业生产效能，是传媒业发展的原动力。 C. 随着大模型基础架构的完善，传媒业可以凭借自身优势在垂直大模型的开发应用中抢占先机。 D. 在AI大模型专利申请中，计算机视觉的专利申请占比最高，其次是自然语言处理的专利申请。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 又临黄河岸 ①不知为什么，每当我看到黄河，眼中常渗出热泪。 ②大约是少年时候的记忆老盘旋在我心里吧！那时，日寇的铁蹄践踏着中华大地，俯冲的敌机，飞落的炮弹，爬满火车顶的难民……我被大人们塞进闷死人的车厢，暗夜中逃过黄河。在渭水之滨的山村里，我捏紧小拳头，眼里闪着泪星儿，跟流亡的大学生们学唱那首悲愤的歌：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮！……” ③直到新中国成立后，我才第二次看见黄河。火车北上，欢腾地驶过新生的中原。当列车员告诉乘客们，火车就要跨过伟大的黄河的时候，我急忙把前额贴在车窗上，看浩荡的浊流沉着而有力地漫过大地。一瞬间，我的眼睛润湿了，我胸中涌出了那首崇高的歌：“啊，黄河！你是中华民族的摇篮！” ④大前年的秋天，我去访问呼和浩特。好友邀我一道去登大青山。汽车盘旋而上，窗外掠过如花的红叶和挺秀的白桦林。一路上，好友给我说了好些抗日战争时期蒙、汉人民并肩战斗的故事，那昔日的厮杀声和马蹄声，犹在耳边。车停在山巅，他遥指苍莽的土默特平川，深情地说：“看，黄河！”可不，远处不就是我久违的黄河吗？像一根不见首尾的丝带，云中而来，雾中而去，千回万转，把我的无尽思绪缠入过去，引向未来。 ⑤去年夏天，我又临黄河岸。不是在北方，而是在四川的若尔盖大草原。 ⑥谁都知道，四川省属于长江流域。可粗心的人们不曾留意，这巴山蜀水，却也属黄河的版图。黄河，这万水之父，来自巴颜喀拉山，奔过青海高地，急转直下，轻轻地、轻轻地擦过川西北的边缘。 ⑦我来到若尔盖的辖曼牧场，一下车，就央告牧场的同志，快带我去看看黄河。于是备马置鞍，牧场的副场长求吉同志，热心地伴我同行。 ⑧马蹄溅溅，踩过一条小溪。前面是一大片数千亩的人工草场，种植着披碱草、燕麦和紫花苜蓿。求吉告诉我，眼下这寂静的草原，也曾有过一番沸腾的景象：为建设美好家园所激奋的牧民们，用拖拉机的队列翻起了亘古以来沉睡的处女地，播下优良草种，造就了这草原上的草原。正是由于近年来他们狠抓草原建设，牲畜才摆脱了靠天吃草、夏足冬欠的困窘，更快地繁衍起来。 ⑨看四处，牧草高及马胸，繁花美似彩毡。这是草原牧民用辛勤的汗水描绘出来的美景。肥美的牧草，让马儿走到这里，也只顾着埋头吃草，却把我们搁在马鞍上。我想着心中的黄河，于是扬起马鞭，马儿跃过沟渠，直奔一带浅山。 ⑩求吉先登上山头，他翻身下马，欢叫着对我招手：“快，快来看！” ⑪啊，黄河，我又一次，又一次看到了你！ ⑫千里草原上，从天地相接的远方，迂回曲折，慢慢悠悠地走来了黄河。没有奔腾的激浪，没有啸叫的怒涛，安详、舒展而从容不迫。这里河面不过百十来米，两岸像刀削般整齐，那深沉的河水，呈现着淡淡的绿色，清晰地映出白云的影子。黄河，似乎在沉思，在暂时地歇息，在默默地积蓄力量，在期待着明天的奔腾…… ⑬是这样的吗？黄河！此时此地，你多像我们中华民族的今天。我们黄河的子孙们，经历了多少苦难和欢欣、黑暗和光明、失败和胜利……那些烽火不朽的岁月，把我们民族的元气几乎耗尽，留下了贫穷、迷惑、创伤和艰辛。哀叹吗？不！那是弱者的声音。我们需要的是智慧的目光，是积淀的力量，是航机起飞前的滑行，是健将跳高前的一顿……正如这黄河的沉思、歇息、积蓄和期待！ ⑭沿着黄河岸，我和求吉并辔而行。黄河在草原上流着，也在我的心上流着。这沉着而有力的洪流，冲去我胸中的痛苦和哀伤。我不由得昂奋而自豪了。啊，我们伟大的、多难却不败的中华民族呀，纵然是身负贫穷落后的重荷，纵然是步步艰辛，但却更加紧密地团结着、凝聚着无尽的力量，坚韧顽强地向着光明、富足，向着最美好的未来走去！ ⑮哦，我的眼中又渗出了热泪。我的心中颤动着昔日和今日的颂歌：啊，黄河，我们祖国的英雄儿女，像你一样的伟大坚强！伟大坚强！ 10. 阅读文章，将下面的表格补充完整。 时间 地点 情境 感受 少年时候 山村里 （1）__________ 悲愤痛苦 新中国成立后 火车上 想到祖国获得新生 （2）__________ 大前年秋天 大青山山巅 回忆抗日战争故事 痛苦哀伤 去年夏天 黄河岸 （3）__________ （4）__________ 11. 请你从下列句子中任选一句，从修辞的角度为句子做赏析性批注。 （1）像一根不见首尾的丝带，云中而来，雾中而去，千回万转，把我的无尽思绪缠入过去，引向未来。 （2）黄河，似乎在沉思，在暂时地歇息，在默默地积蓄力量，在期待着明天的奔腾…… 我选择第（ ）句。_____________________________ 12. 文中多次出现关于黄河的歌词，请你结合文章内容，说说其表达效果。 13. 阅读完本文后，小文写了一段鉴赏性文字。请你结合文章，在横线处补写恰当内容。 本文以时间顺序串联起观赏黄河的经历，形成清晰的时间线，使文章条理清晰，逻辑严谨。文章首段引发读者思考，随后通过回忆与现实的交织，展现黄河与民族命运的紧密联系；第⑨段起到了______的作用，一方面____________，另一方面____________。最后以对未来的展望和颂歌收尾，既是对全文的总结，也深化了主题，余音绕梁。 14. 本文与《壶口瀑布》都围绕着黄河展开行文，但表达的情感却不尽相同。请你结合两文内容加以分析。 （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》） 【乙】东海之渚中，有神，人面鸟身，珥两黄蛇，践两黄蛇，名曰禺虢。黄帝生禺虢，禺虢生禺京。禺京处北海，禺虢处东海，是为海神。东海中有流波山，入海七千里。其上有兽，状如牛，苍身而无角，一足，出入水则必风雨，其光如日月，其声如雷，其名曰夔。黄帝得之，以其皮为鼓，橛【注】以雷兽之骨，声闻五百里，以威天下。 （节选自《山海经》） 【注】橛（jué）：短木桩，这里指鼓槌。 15. 解释下列句中加点的词语。 （1）怒而飞（ ） （2）志怪者也（ ） （3）人面鸟身（ ） （4）状如牛（ ） 16. 下列句子中加点“以”，与“橛以雷兽之骨”中“以”的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 以其境过清 B. 去以六月息者也 C. 生物之以息相吹也 D. 策之不以其道 17. 请将文中的画线句翻译成现代汉语。 （1）天之苍苍，其正色邪？ （2）出入水则必风雨，其光如日月，其声如雷 18. 小语和潼潼读完两段选文后，进行了讨论请你根据语境，将对话补充完整。 小语：【甲】【乙】两文都描绘了上古神兽，但描绘神兽的目的不同：【甲】文通过对大鹏乘风飞去南海，阐明了“_________”的观点；【乙】文则通过侧面描写，突出黄帝的神奇、勇武。 潼潼：是的，不过在描绘神兽时，两文都使用了相同的写作手法：_________。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 茅屋为秋风所破歌（节选） 杜甫 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 19. 本诗画面感、镜头感极强。请描述“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”所展现的画面。 20. 请结合诗歌内容，分析本诗塑造了一个怎样的诗人形象。 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求写作。 我们熟悉的各种事物，都可能引发故事，比如眼睛、头发、嘴巴，比如校服、手机，又比如军训、旅游、社会实践活动等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戏剧性的故事。 请以“______的故事”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）请先将题目补充完整，再进行写作；（2）文体不限；（3）不要套作，不得抄袭；（4）文中不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 秦都区2023～2024学年度第二学期期末教学监测 八年级语文试题 注意事项： 1.全卷共6页，总分120分，考试时间120分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写学校、姓名、班级、试场、监测号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 一、积累和运用（24分） 身为新青年，我们肩负着时代的重任与使命，不仅要紧跟时代的步伐，更要引领时代的新风尚。要敢于梦想，勇于创新，将个人理想融入国家发展的大潮中，以实际行动书写青春的华章。学校正在开展“做时代新青年·领时代新风尚”主题活动，请你积极参与。 【表达心声】 1. 小秦同学将作为学生代表在活动中发言，请你帮他解决发言稿中的文字问题。 在这个充满挑战与机遇的新时代，作为新青年，我们肩负着时代赋予的重要历史责任。我们不仅要勇于决择，更要勇于担当。我们要用自己的实际行动，去引领时代新风尚，传递正能量。我们要摒弃浮燥，坚守挚爱，用我们的热情和努力，书写属于新青年的壮丽篇章。同学们，让我们携手共进，共同创造更加美好的未来。 （1）请根据语境，给句中加点的字注音。 ①我们肩负着时代赋予（ ）的重要历史责任。 ②坚守挚（ ）爱，用我们的热情和努力，书写属于新青年的壮丽篇章。 （2）语段中的画线句各有一个错别字，请你找出来并加以改正。 ①______应写作______ ②______应写作______ 【答案】（1） ①. yǔ ②. zhì （2） ①. 决 ②. 抉 ③. 燥 ④. 躁 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 赋予（fù yǔ ）：指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）； 挚爱（zhì ài）：指世间真实和真诚的情感。 【小问2详解】 本题考查字形。 决择——抉择：挑选，选择； 浮燥——浮躁：轻浮急躁。 【以古润今】 2. 古代优秀的诗文作品涵养了一代代的华夏子孙，是我们的不竭宝藏。学习这些作品，能够让我们开眼界、启智慧、润心灵。同学们整理了相关经典诗文作品，请你在横线处补写恰当内容。 读李白的《送友人》让我们重视友谊，“（1）_______，萧萧班马鸣”二句让我们看到他的依依惜别之情；读常建的《题破山寺后禅院》使我们祛除杂念，“山光悦鸟性，（2）_______”二句让我们和鸟儿一样怡然自得，消除俗念；读白居易的《卖炭翁》让我们关注社会现实，“（3）_______，_______”二句不仅是老翁矛盾心理的再现，更饱含着诗人的同情；读《虽有嘉肴》让我们懂得学习和教育的意义，“（4）_______，_______”，只有如此，才能不断提升自我。 【答案】 ①. 挥手自兹去 ②. 潭影空人心 ③. 可怜身上衣正单 ④. 心忧炭贱愿天寒 ⑤. 是故学然后知不足 ⑥. 教然后知困 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“兹、潭、炭、贱、教”等字容易写错。 【响应时代】 3. 时代与社会影响着人生的选择。请以《钢铁是怎样炼成的》中保尔选择做筑路工为例，围绕“顺势”或“逆流”，谈一谈他的职业选择带给你的启示。 【答案】[示例一]保尔选择逆流而上。在匪徒的干扰和冬天到来之时，木柴和粮食供应成为当时最严峻的问题，保尔选择与之对抗，参加了艰苦卓绝的筑路工作，以超人的意志把铁路修到了林区。他给我的启示是面对生活的困境，我们要具备坚强的意志和高尚的品格，永葆对理想和信念的不懈追求，从而实现自己的价值。 [示例二]保尔参加红军投身革命是顺应时代发展的需求。参加筑路工，也是投身革命的一种表现。他给我的启示是个体价值与社会价值是高度统一的，我们可以通过个体的努力，为时代贡献自己的一份力量。 【解析】 【详解】本题考查内容情节和人物形象。选择“逆流”要把握住选择做筑路工的不利因素，如生活环境、工作条件等，启示则需要围绕“迎难而上”“坚持理想”等。选择“顺势”则需要从“筑路工”是顺应时代发展的角度展开，启示则需要围绕“个人价值要与社会发展保持一致性”。 示例一：保尔选择做筑路工是“逆流而上”的典型。当时西伯利亚寒流肆虐、物资匮乏，筑路条件极端恶劣，多数人避之不及，但他主动投身这项关系苏维埃政权命脉的工程。他在泥泞中与伤寒搏斗，用镐头劈开冻土，以“为理想献身”的信念对抗生理与环境的双重重压。这启示我们：真正的选择不应该趋利避害，而是应当遵从内心，即便眼前困难重重，也应当有迎难而上的勇气，保持对理想的不懈追求。 示例二：保尔选择做筑路工本质上是“顺势而为”的时代抉择。当时苏俄内战结束后，恢复国民经济、巩固苏维埃政权成为时代主流，铁路运输是连接战略物资与前线的生命线，筑路工程正是顺应这一历史潮流的必然行动。他主动投身这项“关系千万人生死”的工程，是用劳动建设代替枪杆战斗，是投身革命、投身社会的表现。这启示我们：个人选择应当顺应时代的发展，将个体价值嵌进社会齿轮里，在实现个人价值的同时，也为时代的发展贡献自己的力量。 【堪当大任】 4. 新时代中国青年生逢中华民族发展的最好时期，拥有更优越的发展环境、更广阔的成长空间，面临着建功立业的难得人生际遇。同学们摘录了相关专题报道，请你解决其中的问题。 ①中国特色社会主义新时代，是青年大有可为，也必将大有作为的大时代。②新时代中国青年争做经济高质量发展的积极______、社会主义民主政治建设的积极参与者、社会主义文化繁荣兴盛的积极____、社会文明进步的积极实践者、美丽中国的积极______。③新青年们必将在实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的新征程上努力拼搏、奋勇争先。 （1）请提取第①句的主语，并写在下面的横线上。 __________________________________________ （2）请将下面的词语填入第②句中的横线处。（只填序号） A.建设者 B.推动者 C.创造者 （3）第③句中加点短语“努力拼搏”属于______结构。 【答案】（1）中国特色社会主义新时代 （2）B C A （3）偏正 【解析】 【小问1详解】 本题考查单句的成分。 主语是一个被表述、被说明、被解释的对象，它的后面必然有一个表述、说明或解释的情况（即谓语）。由此可知，“中国特色社会主义新时代，是青年大有可为，也必将大有作为的大时代”的主语为：中国特色社会主义新时代；谓语为：是；宾语为：青年大有可为……的大时代。因此主语为：中国特色社会主义新时代。 【小问2详解】 本题考查句子的补写。 建设者：指对工程、事业等进行建设的人。这与②句中“美丽中国”搭配，强调青年在美丽中国事业中的实际参与和构建作用。故第三空填写A； 推动者：指是那些积极促进事物发展、推动进步、探求进取的人。这与②句中“经济高质量发展”搭配，强调青年在经济建设中起到推动作用。故第一空填写B； 创造者：指那些具有创新思维和实践能力，能够构思并实现新事物、新观点或新解决方案的人。这与②句中“社会主义文化繁荣兴盛”搭配，突出青年在文化领域的创新能力，通过创造新的文化成果、传播先进文化来推动文化繁荣。故第二空填写C； 因此正确的填写为：BCA。 【小问3详解】 本题考查短语结构。 “努力”起到修饰作用，修饰“拼搏”，“拼搏”为中心语，因此“努力拼搏”为偏正结构。 【贡献力量】 5. 志愿服务精神是对中华民族团结友爱、助人为乐、见义勇为、尊老爱幼、尊师重道等传统美德的继承和发扬，是社会主义时代精神的弘扬和体现。学校即将开展“弘扬志愿服务精神，争做无私奉献青年”实践活动。请你积极参与并完成下列任务。 （1）学校准备成立一个爱心志愿服务团队，旨在服务校园，服务社会。请你仿照示例，为这个团队取一个简洁的名字，并说明理由。 团队名：春风送暖 理由：春风送暖，既指我们的志愿者团队成立在春天，又指我们的志愿者像春风一样把爱心与温暖送给大家。 团队名：______________ 理由：__________________________________ （2）请结合你对青年志愿者精神的理解，仿照所给句子，再续写两个句子。 我们是青年志愿者，用奉献共创温馨家园；我们是青年志愿者，用爱心把旗帜铸就；_______，_______；_______，_______。 【答案】（1） ①. （团队名）新芽 ②. （理由）新芽代表新生，指我们的团队刚刚成立；新芽还代表希望，又指我们对他人的帮助将会使他们看到希望。 （2） ①. 我们是青年志愿者 ②. 用真情迎接美好明天 ③. 我们是青年志愿者 ④. 用热血来书写春秋 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。结合题干可知，爱心志愿服务团队的目的是服务校园，服务社会，应当体现出“对中华民族团结友爱、助人为乐、见义勇为、尊老爱幼、尊师重道”等传统美德的继承和发扬，开放性试题，答案不唯一。 示例： 团队名：萤火微光。 理由：萤火微光，既象征志愿者如萤火般虽个体微小，却能汇聚成照亮他人的光芒；又寓意每一份善意都像萤火之光，在服务校园与社会时传递温暖与希望，体现“聚少成多、无私奉献”的志愿精神。 【小问2详解】 本题考查句子仿写。 根据“我们是青年志愿者，用奉献共创温馨家园；我们是青年志愿者，用爱心把旗帜铸就”可知，①句和③句同为“我们是青年志愿者”； ②句和④句的前半句以“用+名词”承接“青年志愿者”的行动主体，后半句用“把+名词+动词”体现精神价值（如“点燃火炬”“架起桥梁”） 示例：我们是青年志愿者，用热血点燃青春火炬；我们是青年志愿者，用双手架起互助桥梁。 6. 【助力文创】国潮文创，作为当代文化创新的重要载体，正以其独特的魅力引领着新一轮的文化潮流。同学们为了更好地继承优秀传统文化，为现代设计理念注入活力，开展了“观文物·助国潮”活动，请你完成下列任务。 （1）同学们“云参观”博物馆中的精美文物，并发送了实时弹幕。请你将下面这则弹幕正确、规范、工整地书写在田字格中。 国潮不可阻挡 国粹必将复兴 （2）同学们在博物馆的直播间见到了两款国潮文创产品，你认为哪一款的设计更好？请说明理由。 【答案】（1） （2）[示例一]我认为古钱币造型的巧克力的设计更好。把巧克力设计成古钱币的形状，使人们在品尝美味的同时，也可学习古代钱币的知识，了解源远流长的中国古钱币文化；同时，将中国传统文化与西方文明相融合，更有利于中华文化走向世界。 [示例二]我认为“内卷历史”文创卷纸的设计更好。将历史知识印在日常生活必不可少的卷纸上，使人们能够利用碎片时间随时随地学习历史知识；同时，有利于中国历史知识的普及，增强历史认同感和文化自信。 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字临摹。注意：用楷书字体书写，工整美观；汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范。注意“潮、粹”的写法。 【小问2详解】 本题考查图文转换。评判国潮文创产品，主要看文化融合度（是否巧妙融入传统文化元素）、创意新颖性（有无独特创意，给人新鲜感）、实用价值（是否贴近生活、具有实际用途）。古钱币造型巧克力，把古钱币文化融入食品，造型独特，文化融合自然，吃的过程能感受历史韵味，兼具味觉与文化体验；“内卷历史”文创卷纸，将历史知识印于卷纸，日常刚需品与文化结合，实用且能随时传播历史，创意巧妙，让文化渗透生活。任选其一阐述即可。 示例一：我认为古钱币造型巧克力的设计更好。将古钱币与巧克力结合，把传统古钱币元素融入日常零食，既具文化韵味，又有新奇味觉体验，吃的过程能感受历史与美食融合，趣味十足。 示例二：我认为“内卷历史”文创卷纸的设计更好。卷纸印历史知识，日常使用时可了解历史，把文化传播融入生活刚需，让知识获取更自然，随时能“读史”，创意巧妙 。 二、阅读（46分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】①2024年4月13日至14日，第十三届“吴文俊人工智能科学技术奖”颁奖典礼暨2023中国人工智能产业年会在苏州举行，展示了我国人工智能的发展前沿。一大批新突破、新技术、新应用，正在海量应用场景中“拔节生长”，昭示出新质生产力加快形成的广阔空间。2024年，通用人工智能与其他前沿领域的融合创新有望发挥关键的作用，通过加强人工智能产业科技创新，将逐步辐射一大批面向未来的行业应用落地。 ②人工智能是引领未来的战略性技术，是新一轮科技革命和产业变革的核心驱动力，是发展新质生产力的主要阵地，通过全面作用于劳动力、劳动资料和劳动对象，对整个经济运行和社会发展有重大影响。 ③人工智能的发展，催生出了新产业、新业态、新模式。据统计，2023年我国人工智能核心产业规模达5784亿元，生成式人工智能的企业采用率已达15%，市场规模约为14.4万亿元，已经体现出了新质生产力的蓬勃生机。人工智能在制造、医疗、教育、交通、农业等多个领域得到广泛应用，涌现出矿山大模型、气象大模型、交通大模型等一批数字化转型新标杆，创造出新的产品、服务和商业模式，推动传统行业的转型升级和社会经济结构的变革。另外，人工智能技术结合科学的经济分析算法模型能够对经济数据进行深度挖掘，进一步掌握经济运行态势，助力提升国家经济监测研判和宏观调控水平，为宏观经济调控、产业政策制定等发展改革工作提供决策依据，确保经济的持续健康发展。 【材料二】人工智能技术是发展传媒业新质生产力的原动力，它通过内容生成技术和沉浸式、交互式应用极大丰富了信息内容和传播样态，提升了生产效能。“体验即服务”在内容与用户之间建立起广泛连接，生产主体的自由化、人机交互的“赛博格”化，也在引发知识流通方式、人与世界沟通方式的深层革命。央视频打造的国内首部AI微短剧《中国神话》，生动演绎了6个经典的神话故事，其美术分镜、视频配音配乐全部由AI完成。沉浸式视频交互产品《风起洛阳》，在虚拟现实全感剧场中还原了神都夜景、大佛幻境等景观，让游客仿佛置身于古老而神秘的大唐东都洛阳。有了人工智能技术赋能，这些产品以新样态释放出传统文化的传播潜力，赋予中华优秀传统文化跨越时空、具有当代价值的新内涵。随着大模型基础架构的完善，我们开始进入大模型的应用时代，传媒业凭借大量的数据、市场和用户资源，以及对特定行业需求的深入理解，可以在垂直大模型的开发应用中抢占先机。 【材料三】我国已经成为全球新一代AI技术创新的重要竞争者。2024年4月10日，新一代人工智能知识产权赋能产业发展论坛在京召开。会上，国家工业信息安全发展研究中心、工信部电子知识产权中心发布了《新一代人工智能专利技术分析报告》（以下简称《报告》）。《报告》定量揭示了新一代中国人工智能技术专利当前的最新发展态势。截止2023年底，新一代AI基础层（AI芯片、AI框架）、模型层中国公开专利达到6.2万件，其中有效专利近2万件，审中3.5万件。我国申请人新一代AI专利在华申请数量已形成主导优势，百度、华为、腾讯和阿里巴巴等能有效汇聚高质量数据、大规模算力和先进算法的新一代AI全栈型企业正成为AI创新布局的“主力军”。 7. 【材料一】中的画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？ 8. 人工智能是引领未来的战略性技术。请结合上述材料，分析人工智能对经济运行和社会发展带来哪些重大的影响。 9. 下列对上述材料的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 预计2024年，通过加强人工智能产业科技创新，一大批面向未来的行业将逐步应用落地。 B. 人工智能技术丰富了信息内容和传播样态，提升了传媒业生产效能，是传媒业发展的原动力。 C. 随着大模型基础架构的完善，传媒业可以凭借自身优势在垂直大模型的开发应用中抢占先机。 D. 在AI大模型专利申请中，计算机视觉的专利申请占比最高，其次是自然语言处理的专利申请。 【答案】7. 运用了列数字的说明方法。通过列举具体的数据，准确地说明了我国人工智能产业的规模和生成式人工智能的普及程度，以及人工智能市场的巨大潜力。这些数字为读者提供了直观、可量化的信息，使读者能够更好地理解和评估人工智能产业的发展现状和前景。 8. ①催生出了新产业、新业态、新模式。②推动传统行业的转型升级和社会经济结构的变革。③助力提升国家经济监测研判和宏观调控水平。 9. B 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕人工智能技术在国内的发展现状和影响展开，呈现三个层次。材料一通过数据说明AI在新质生产力中的核心作用，突出其在制造业、医疗等领域的转型价值；材料二以传媒业为例，强调AI在内容生成和沉浸式体验中的创新潜力；材料三专利数据展示中国在AI基础层的全球竞争力。材料逻辑清晰，案例典型，既体现技术赋能的经济社会价值，又凸显文化领域的创造性转化。语言兼具说明性与前瞻性。 【7题详解】 本题考查说明方法。 根据“据统计，2023年我国人工智能核心产业规模达5784亿元，生成式人工智能的企业采用率已达15%，市场规模约为14.4万亿元，已经体现出了新质生产力的蓬勃生机”可知运用了列数字的说明方法。通过列举“5784亿元”（人工智能核心产业规模）、“15%”（生成式人工智能企业采用率）、“14.4万亿元”（人工智能市场规模）这些具体数据，精准呈现我国人工智能产业发展的实际规模、生成式人工智能的普及情况，以及整个市场潜藏的巨大发展潜力。这些量化数据，为读者搭建起直观、可衡量的认知框架，将抽象的“产业发展态势”转化为具体可感的数字参照，帮助读者清晰理解人工智能产业当前的发展量级，以及未来可挖掘的增长空间，让说明更具科学性与说服力。 【8题详解】 本题考查材料提炼。 ①根据材料一第③段“人工智能的发展，催生出了新产业、新业态、新模式”内容可知，人工智能发展直接催生新产业、新业态、新模式，这是人工智能对经济运行和社会发展在产业形态层面的影响。 ②根据材料一第③段“人工智能在制造、医疗、教育、交通、农业等多个领域得到广泛应用……推动传统行业的转型升级和社会经济结构的变革”内容可知，人工智能因在多领域广泛应用，创造新产品、服务和商业模式，进而推动传统行业升级与社会经济结构变革，体现其对经济结构层面的影响。 ③根据材料一第③段“人工智能技术结合科学的经济分析算法模型能够对经济数据进行深度挖掘，进一步掌握经济运行态势，助力提升国家经济监测研判和宏观调控水平”内容可知，人工智能通过深度挖掘经济数据、掌握经济运行态势，助力提升国家经济监测研判和宏观调控水平，这是其对经济调控层面的作用。 【9题详解】 本题考查材料筛选 B.材料二说“人工智能技术是发展传媒业新质生产力的原动力”，而非“是传媒业发展的原动力”（范围扩大，传媒业发展原动力不止AI技术）； 故选B。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 又临黄河岸 ①不知为什么，每当我看到黄河，眼中常渗出热泪。 ②大约是少年时候的记忆老盘旋在我心里吧！那时，日寇的铁蹄践踏着中华大地，俯冲的敌机，飞落的炮弹，爬满火车顶的难民……我被大人们塞进闷死人的车厢，暗夜中逃过黄河。在渭水之滨的山村里，我捏紧小拳头，眼里闪着泪星儿，跟流亡的大学生们学唱那首悲愤的歌：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮！……” ③直到新中国成立后，我才第二次看见黄河。火车北上，欢腾地驶过新生的中原。当列车员告诉乘客们，火车就要跨过伟大的黄河的时候，我急忙把前额贴在车窗上，看浩荡的浊流沉着而有力地漫过大地。一瞬间，我的眼睛润湿了，我胸中涌出了那首崇高的歌：“啊，黄河！你是中华民族的摇篮！” ④大前年的秋天，我去访问呼和浩特。好友邀我一道去登大青山。汽车盘旋而上，窗外掠过如花的红叶和挺秀的白桦林。一路上，好友给我说了好些抗日战争时期蒙、汉人民并肩战斗的故事，那昔日的厮杀声和马蹄声，犹在耳边。车停在山巅，他遥指苍莽的土默特平川，深情地说：“看，黄河！”可不，远处不就是我久违的黄河吗？像一根不见首尾的丝带，云中而来，雾中而去，千回万转，把我的无尽思绪缠入过去，引向未来。 ⑤去年夏天，我又临黄河岸。不是在北方，而是在四川的若尔盖大草原。 ⑥谁都知道，四川省属于长江流域。可粗心的人们不曾留意，这巴山蜀水，却也属黄河的版图。黄河，这万水之父，来自巴颜喀拉山，奔过青海高地，急转直下，轻轻地、轻轻地擦过川西北的边缘。 ⑦我来到若尔盖的辖曼牧场，一下车，就央告牧场的同志，快带我去看看黄河。于是备马置鞍，牧场的副场长求吉同志，热心地伴我同行。 ⑧马蹄溅溅，踩过一条小溪。前面是一大片数千亩的人工草场，种植着披碱草、燕麦和紫花苜蓿。求吉告诉我，眼下这寂静的草原，也曾有过一番沸腾的景象：为建设美好家园所激奋的牧民们，用拖拉机的队列翻起了亘古以来沉睡的处女地，播下优良草种，造就了这草原上的草原。正是由于近年来他们狠抓草原建设，牲畜才摆脱了靠天吃草、夏足冬欠的困窘，更快地繁衍起来。 ⑨看四处，牧草高及马胸，繁花美似彩毡。这是草原牧民用辛勤的汗水描绘出来的美景。肥美的牧草，让马儿走到这里，也只顾着埋头吃草，却把我们搁在马鞍上。我想着心中的黄河，于是扬起马鞭，马儿跃过沟渠，直奔一带浅山。 ⑩求吉先登上山头，他翻身下马，欢叫着对我招手：“快，快来看！” ⑪啊，黄河，我又一次，又一次看到了你！ ⑫千里草原上，从天地相接的远方，迂回曲折，慢慢悠悠地走来了黄河。没有奔腾的激浪，没有啸叫的怒涛，安详、舒展而从容不迫。这里河面不过百十来米，两岸像刀削般整齐，那深沉的河水，呈现着淡淡的绿色，清晰地映出白云的影子。黄河，似乎在沉思，在暂时地歇息，在默默地积蓄力量，在期待着明天的奔腾…… ⑬是这样的吗？黄河！此时此地，你多像我们中华民族的今天。我们黄河的子孙们，经历了多少苦难和欢欣、黑暗和光明、失败和胜利……那些烽火不朽的岁月，把我们民族的元气几乎耗尽，留下了贫穷、迷惑、创伤和艰辛。哀叹吗？不！那是弱者的声音。我们需要的是智慧的目光，是积淀的力量，是航机起飞前的滑行，是健将跳高前的一顿……正如这黄河的沉思、歇息、积蓄和期待！ ⑭沿着黄河岸，我和求吉并辔而行。黄河在草原上流着，也在我的心上流着。这沉着而有力的洪流，冲去我胸中的痛苦和哀伤。我不由得昂奋而自豪了。啊，我们伟大的、多难却不败的中华民族呀，纵然是身负贫穷落后的重荷，纵然是步步艰辛，但却更加紧密地团结着、凝聚着无尽的力量，坚韧顽强地向着光明、富足，向着最美好的未来走去！ ⑮哦，我的眼中又渗出了热泪。我的心中颤动着昔日和今日的颂歌：啊，黄河，我们祖国的英雄儿女，像你一样的伟大坚强！伟大坚强！ 10. 阅读文章，将下面的表格补充完整。 时间 地点 情境 感受 少年时候 山村里 （1）__________ 悲愤痛苦 新中国成立后 火车上 想到祖国获得新生 （2）__________ 大前年秋天 大青山山巅 回忆抗日战争故事 痛苦哀伤 去年夏天 黄河岸 （3）__________ （4）__________ 11. 请你从下列句子中任选一句，从修辞的角度为句子做赏析性批注。 （1）像一根不见首尾的丝带，云中而来，雾中而去，千回万转，把我的无尽思绪缠入过去，引向未来。 （2）黄河，似乎在沉思，在暂时地歇息，在默默地积蓄力量，在期待着明天的奔腾…… 我选择第（ ）句。_____________________________ 12. 文中多次出现关于黄河的歌词，请你结合文章内容，说说其表达效果。 13. 阅读完本文后，小文写了一段鉴赏性文字。请你结合文章，横线处补写恰当内容。 本文以时间顺序串联起观赏黄河的经历，形成清晰的时间线，使文章条理清晰，逻辑严谨。文章首段引发读者思考，随后通过回忆与现实的交织，展现黄河与民族命运的紧密联系；第⑨段起到了______的作用，一方面____________，另一方面____________。最后以对未来的展望和颂歌收尾，既是对全文的总结，也深化了主题，余音绕梁。 14. 本文与《壶口瀑布》都围绕着黄河展开行文，但表达的情感却不尽相同。请你结合两文内容加以分析。 【答案】10. ①. 想到国土遭到日寇践踏 ②. 兴奋激动 ③. 想到历经磨难的祖国正在走向美好未来 ④. 昂奋自豪 11. [示例一]1这句话运用了比喻的修辞手法，将黄河比作不见首尾的丝带，生动形象地写出了黄河千回万转、绵延不绝的地理特征，同时引出下文去年夏天“我”又临黄河岸的所见所闻，表达了作者见到久违的黄河的惊喜、想念之情。 [示例二]2这句话运用了拟人的修辞手法，“沉思”“歇息”“默默地积蓄”“期待”等词，写黄河从容不迫的同时，暗示中华民族也如这黄河一般，历经了数不尽的困难和黑暗，经过时间与力量的沉淀，走向了光明富足的美好未来，作者的自豪之情跃然纸上。 12. ①黄河孕育了中华民族，《黄河颂》一歌不仅在歌颂黄河，更是在歌颂黄河暗含的无畏、坚强的民族精神。②文中三次出现的歌词层层递进，贴切地道出作者每一处的心境，同时增强了文章的感染力，令读者身临其境，更细腻地表达了作者看见黄河的激动、自豪之情。 13. ①. 承上启下 ②. 承接上文所写的草原建设取得的可喜成果 ③. 引起了下文所写的看到黄河的情景 14. 本文情感深沉而广阔，通过作者数次不同观赏黄河的经历，表达了对黄河深深的敬仰和对中华民族不屈不挠、勇往直前的精神的颂扬。文中既有对过往苦难的回忆，也有对当下建设成就的赞美，更有对未来的乐观憧憬，情感层次丰富。《壶口瀑布》则主要聚焦于壶口瀑布这一特定景观，通过描绘其壮观景象，传达了对自然力量的敬畏和对中华民族精神的象征性解读，情感上更加震撼人心，强调的是黄河磅礴的力量与不屈的精神。 【解析】 【导语】这篇散文以黄河为情感载体，通过时空交错的叙事结构，展现了中华民族从苦难到新生的历史进程。作者巧妙运用个人记忆与集体记忆的叠合，将黄河意象与民族命运紧密相连。文中反复出现的黄河颂歌形成情感复调，强化了文本的抒情性和象征性。细腻的环境描写与深沉的历史思考相得益彰，最终升华为对民族精神的礼赞。文章情感真挚，意象丰富，在个人体验中蕴含着宏大的历史叙事。 【10题详解】 本题考查内容的梳理与概括。 第一空。根据题干“少年时候”“山村里”“悲愤痛苦”的提示可知对应文章第②段，根据第②段“日寇的铁蹄践踏着中华大地，俯冲的敌机，飞落的炮弹，爬满火车顶的难民……我捏紧小拳头，眼里闪着泪星儿，跟流亡的大学生们学唱那首悲愤的歌：‘风在吼，马在叫，黄河在咆哮！……’”可知，少年时候，在山村里，“我”感到悲愤痛苦的原因是：想到国土遭到日寇践踏。故一空可填“想到国土遭到日寇践踏”； 第二空。根据题干“新中国成立后”“火车上”“想到祖国获得新生”可知对应文章第③段，结合第③段“当列车员告诉乘客们……我急忙把前额贴在车窗上……一瞬间，我的眼睛润湿了，我胸中涌出了那首崇高的歌：‘啊，黄河！你是中华民族的摇篮！’”可知，“我”在火车上看到黄河，想到祖国获得新生，心里无比的激动。故第二空可填：激动兴奋； 第三空和第四空：结合题干“去年夏天”“黄河岸”的提示可知，对应文章第⑤-⑮段，根据第⑭段“我们伟大的、多难却不败的中华民族呀，纵然是身负贫穷落后的重荷，纵然是一步一个艰辛，但却更加紧密地团结着，凝聚着无尽的力量，坚韧顽强地向着光明、富足，向着最美好的未来走去！”可知，第三空可填“想到历经磨难的祖国正走向美好未来”，第⑮段“哦，我的眼中又渗出了热泪。我的心中颤动着昔日和今日的颂歌”可知，在黄河岸边，“我”想到历经磨难的祖国正走向美好未来，心里昂奋自豪。故第三空填写：想到历经磨难的祖国正在走向美好未来。第四空可填：昂奋自豪。 【11题详解】 本题考查句子赏析。 第一个句子：结合“像一根不见首尾的丝带”可知，此句使用了比喻的修辞手法，把黄河比作“不见首尾的丝带”，形象地描绘出黄河蜿蜒曲折的形态；“云中而来，雾中而去”则赋予黄河神秘飘逸的特质；“千回万转”强调黄河的曲折；结合第⑤段“去年夏天，我又临黄河岸”可知，“缠入过去，引向未来”一句将黄河与人的思绪相连，引出后文去年夏天“我”又临黄河的所见所闻所感，言语之间流露出“我”见到黄河的那种惊喜之情，表现出“我”对黄河的想念。 第二个句子：结合“沉思”“歇息”“期待”等词语可知，这句话采用拟人的修辞手法，把黄河当作人来写，说它“在沉思”“在暂时地歇息”“在默默地积蓄力量”“在期待着明天的奔腾”，让黄河有了人的动作和想法，就像一个经历了很多事情的人，现在安静下来思考、休息，为以后的奋斗做准备，让我们更能感受到黄河那种沉稳又充满力量的样子，也让我们联想到中华民族在经历困难后，正积蓄力量、努力向前的状态。 【12题详解】 本题考查句段的作用。 文中对黄河歌词的引用，始终紧扣黄河与中华民族的紧密联系。如《黄河颂》中“你是中华民族的摇篮”的歌词，展现了黄河孕育中华文明；第②段“风在吼，马在叫，黄河在咆哮！”的歌词借黄河的浩荡之势歌颂了中华民族无畏的精神；第⑮段“啊，黄河，我们祖国的英雄儿女，像你一样的伟大坚强！伟大坚强！”的歌词将黄河精神与民族精神相互勾连。因此三段歌词，在赞颂黄河精神的同时，也暗含对坚强不屈、勇敢无畏的民族精神的赞美。 三次出现的歌词在文中构成递进式的情感脉络。从少年流亡时“黄河在咆哮”的悲愤呐喊（第②段），到建国后“中华民族的摇篮”的深情礼赞（第③段），再到若尔盖草原上“伟大坚强”的昂奋高歌（第⑮段），每一次歌词的引用都准确贴合作者彼时的心境。这种层层深入的处理，既让读者清晰感知到作者从苦难记忆到民族自豪的情感升华过程，又以歌词特有的韵律感增强了文章的感染力，使黄河所承载的民族情感与作者的个人体验形成共鸣，让激动、自豪之情的表达更具层次性。 【13题详解】 本题考查段落的作用。 第二空：结合第⑨段前半部分“看四处，牧草高及马胸，繁花美似彩毡。这是草原牧民用辛勤的汗水描绘出来的美景。肥美的牧草，让马儿走到这里，也只恋着埋头吃草，却把我们搁在马鞍上”可知，这一内容主要是在描绘草场上的情景，其中“这是草原牧民用辛勤的汗水描绘出来的美景”一句与上文第⑧段“为建设美好家园所激奋的牧民们，用拖拉机的队列翻起了亘古以来沉睡的处女地，播下优良草种，造就了这草原上的草原”部分内容前后呼应，因此可知，第⑨段在结构上起到了承接上文的作用，即承接上文第⑧段中“草原建设取得的可喜成果”； 第三空：结合第⑨段后半部分“我想着心中的黄河，于是扬起马鞭，马儿跃过沟渠，直奔一带浅山”可知，这一内容主要是表达“我”对黄河的向往，这一内容直接引出第⑩段“快，快来看”和第⑪段“啊，黄河，我又一次，又一次看到了你！”，求吉带“我”去看黄河的内容，因此可知，第⑨段在结构上还起到了引出下文的作用，即引出下文“看到黄河的情景”； 据此可知，第一空可填写：承上启下。 【14题详解】 本题考查情感主题和对比阅读。 《又临黄河岸》：在时代变迁中展现出作者深沉广阔的情感。 作者多次看黄河的经历，就像串起不同年代的珠子：少年时躲日寇逃难，黄河是“风在吼”的悲愤的象征，带着火车顶难民、敌机炮弹的苦难记忆（第②段）；新中国成立后，火车驶过中原，黄河“浩荡浊流沉着有力”，成了“中华民族摇篮”的温暖象征，让人眼含热泪涌起自豪（第③段）；到了若尔盖草原，黄河“安详舒展”像在积蓄力量，又让作者联想到民族历经贫穷却坚韧向前的样子。这里的情感不是单一的震撼，而是把过去的苦、现在的赞、未来的盼揉在一起——既有对战争年代的回忆，也有对牧民建设草原的夸赞，更有“向着最美好未来走去”的憧憬（第⑤-⑮段）。表达出对黄河的敬仰和对民族精神的颂扬。 《壶口瀑布》：聚焦壶口瀑布震撼心灵的力量。 跟《又临黄河岸》不同，它没讲太多时代故事，就盯着壶口瀑布这个地方详细刻画。作者立足核心，视线随着黄河水从河面到壶口再到两岸崖壁，最后关注到脚下的石，充分展现出黄河汹涌澎湃、奔腾不息的力量。文章的最后，作者由黄河之水联想到民族精神，“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格”，表达出作者对黄河的敬畏，对自然力量的敬畏，对中华民族柔中有刚、挟而不服、压而不弯、死地必生、勇往直前的民族精神的赞美。 示例：本文情感丰富且深邃，以作者多次与黄河相遇的经历为线索：少年时流亡途中见黄河，饱含民族苦难记忆；新中国成立后观黄河，涌动对民族新生的礼赞；于若尔盖草原望黄河，感慨草原建设成就与民族积蓄力量的坚韧。字里行间既流淌着对黄河母亲河的深厚敬仰，更通过黄河的“沉思歇息”喻指中华民族历经磨难后的蓄力前行，情感在历史纵深与现实展望中层层递进。《壶口瀑布》则聚焦瀑布奔腾倾泻的瞬间，以“势如千军万马”的视觉冲击，凸显黄河“挟而不服”的磅礴力量。作者借瀑布雄浑之势象征民族精神的刚劲不屈，在自然景观的极致描摹中，完成对黄河所承载的民族精神的崇高礼赞。 （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》） 【乙】东海之渚中，有神，人面鸟身，珥两黄蛇，践两黄蛇，名曰禺虢。黄帝生禺虢，禺虢生禺京。禺京处北海，禺虢处东海，是为海神。东海中有流波山，入海七千里。其上有兽，状如牛，苍身而无角，一足，出入水则必风雨，其光如日月，其声如雷，其名曰夔。黄帝得之，以其皮为鼓，橛【注】以雷兽之骨，声闻五百里，以威天下。 （节选自《山海经》） 【注】橛（jué）：短木桩，这里指鼓槌。 15. 解释下列句中加点的词语。 （1）怒而飞（ ） （2）志怪者也（ ） （3）人面鸟身（ ） （4）状如牛（ ） 16. 下列句子中加点的“以”，与“橛以雷兽之骨”中“以”的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 以其境过清 B. 去以六月息者也 C. 生物之以息相吹也 D. 策之不以其道 17. 请将文中的画线句翻译成现代汉语。 （1）天之苍苍，其正色邪？ （2）出入水则必风雨，其光如日月，其声如雷 18. 小语和潼潼读完两段选文后，进行了讨论。请你根据语境，将对话补充完整。 小语：【甲】【乙】两文都描绘了上古神兽，但描绘神兽的目的不同：【甲】文通过对大鹏乘风飞去南海，阐明了“_________”的观点；【乙】文则通过侧面描写，突出黄帝的神奇、勇武。 潼潼：是的，不过在描绘神兽时，两文都使用了相同的写作手法：_________。 【答案】15. ①. 振奋，这里指用力鼓动翅膀 ②. 记载 ③. 面孔 ④. 形状 16. C 17. （1）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？（2）出入海水时就一定伴随风雨，它发出的光亮如同太阳和月亮，它（吼叫）的声音如同雷鸣。 18. ①. 万物皆有所凭依 ②. 夸张 【解析】 【导语】这两段文言选文展现了上古神话的瑰丽想象。【甲】文出自《庄子》，以鲲鹏之变揭示“逍遥游”的哲学思想，通过夸张的千里之躯和垂天之翼，构建超越现实的宏大境界。【乙】文选自《山海经》，用“人面鸟身”“一足夔牛”等怪异形象，折射先民对自然力量的崇拜。两文均善用比喻（如翼若垂云、光如日月）和夸张手法，但前者重在哲理论证，后者侧重神异叙事，共同构成华夏早期文学的双璧。 【15题详解】 本题考查文言实词的含义。 （1）句意是：鼓动翅膀而飞。怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀； （2）句意是：记载怪异事情的书。志：记载； （3）句意是：（长着）人的面孔，鸟的身子。面：面孔； （4）句意是：形状像普通牛。状：形状。 【16题详解】 本题考查文言虚词的含义和一词多义。 “橛以雷兽之骨”的意思是：再拿雷兽的骨头敲打这鼓。以：介词。拿、用； A.连词，因为； B.介词，凭借； C.介词，用； D.介词，依、顺、按照； 故选C。 【17题详解】 本题考查文言翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）之，取消句子独立性，不翻译；苍苍，湛蓝色；正色，真正的颜色。邪，表示疑问语气，“吗”； （2）风雨，伴随大风大雨；其，代词，它的。 【18题详解】 本题考查内容的理解和写作手法。 ①空，结合【甲】“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也……野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”可知，大鹏迁徙到南海，需要凭借六月的大风，山野中的雾气和空气中的尘埃要靠生物之间的气息吹动才能运动，由此可知，大到大鹏，小到尘埃雾气，都有所凭借，即“万物皆有凭借”； ②空：由【甲】“鲲之大，不知其几千里也……鹏之背，不知其几千里也……水击三千里，抟扶摇而上者九万里”可知，作者采用夸张的手法，以“几千里”“三千里”“九万里”等数字极尽夸张地形容鲲鹏的体型之大、飞翔之高、力量之大；【乙】“出入水则必风雨，其光如日月，其声如雷”可知，此文以“日月”形容夔发出的光亮，以“雷”形容夔发出的声音，夸张地写出夔的光亮之耀眼，声音之大。由此可见，两篇文章都采用了夸张的手法。 【点睛】参考译文： 【甲】北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，乘着海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，凭借着六月的大风离开”。春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗？亦或是高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了。 【乙】东海的海岛上，有一个神人，长着人的面孔，鸟的身子，耳朵上穿挂着两条黄蛇，脚下踩踏着两条黄蛇，名字叫作禺貌。禺貌是黄帝的后裔，禺京是禺貌的后裔。禺京居住在北海，禺貌居住在东海，他们都是海神。东海中有座流波山，这座山在进入东海七千里的地方。山上有一种野兽，形状像普通的牛，长着青苍色的身子却没有犄角，仅有一只蹄子，出入海水时就一定有大风大雨相伴随，它发出的亮光如同太阳和月亮，它吼叫的声音如同雷响，名叫夔。黄帝得到它，便用它的皮蒙鼓，再拿雷兽的骨头敲打这鼓，响声传到五百里以外，用来威震天下。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 茅屋为秋风所破歌（节选） 杜甫 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 19. 本诗画面感、镜头感极强。请描述“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”所展现的画面。 20. 请结合诗歌内容，分析本诗塑造了一个怎样的诗人形象。 【答案】19. [示例]不一会儿工夫，风停了，天空中的乌云集结，像墨一样黑；此时已是深秋，天色阴沉迷蒙，渐渐黑了下来。 20. ①年迈体衰。面对群童抱茅，老而无力，唇焦口燥，只能倚杖叹息。②穷困潦倒。茅屋被吹破，布衾似铁，房屋漏雨。③忧国忧民。丧乱之后，经常忧思难眠，宁愿自己屋漏冻死，也希望天下寒土能够安居。 【解析】 【导语】杜甫《茅屋为秋风所破歌》以白描手法展现战乱中知识分子的生存困境，通过“群童抢茅”“屋漏衾冷”等细节，将个人苦难升华为“安得广厦千万间”的济世情怀。诗人形象兼具“穷年忧黎元”的儒者本色与“吾庐独破死亦足”的崇高境界，其沉郁顿挫的诗风与舍己为人的精神相得益彰。 【19题详解】 本题考查描绘诗句中的画面。 “俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”意思是：一会儿风停了，天空中乌云像墨一样黑，深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了。“秋天”本就凄凉；“墨色”形容云的颜色，预示着将降大雨；此句运用环境描写，展现一幅阴沉暗淡的画面，营造暗淡愁惨的氛围。据此描写画面即可。 示例：一会儿狂风止住，大片的乌云笼罩天空，天空阴沉如同墨色。时令已是深秋，又近傍晚，天色渐渐昏暗了下来。 【20题详解】 本题考查人物形象。 年迈体衰：“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。” 南村孩童明知诗人年老体弱，却公然抢夺茅草，而诗人“唇焦口燥呼不得”，只能眼睁睁看着他们抱茅而去。一个“老无力”直接点明诗人的年龄与身体状态，面对孩童的“欺凌”却无力阻拦，尽显暮年的无奈与脆弱。诗人以“老无力”勾勒出一个行动不便、体力不支的老者形象，秋风中奔波呼号却徒劳无功的场景，更强化了其衰老孤苦的处境。 穷困潦倒：“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。” 被褥“冷似铁”且“踏里裂”，可见其使用年限已久，早已破旧不堪，连基本的保暖都无法满足；房屋“屋漏无干处”，秋雨“如麻未断绝”，雨水从破屋顶渗入，床上没有一丝干燥之处，生活环境极度恶劣。诗人以“布衾”“屋漏”等细节，展现了物质生活的极度匮乏。 忧国忧民：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！” 诗人在自身茅屋被破、长夜沾湿的困境中，并未局限于个人哀叹，而是突然发出宏愿：希望有千万间广厦庇护天下寒士，让他们免受风雨之苦；甚至甘愿以“吾庐独破”“受冻死”为代价，换取天下人的安乐。诗人的“叹息”不再是为一己之困，而是为天下寒士的命运。这种“舍己为人”的情怀，打破了个人悲喜的局限，展现出儒家“兼济天下”的理想人格，将诗人塑造成一个心怀家国、悲天悯人的仁者形象。 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求写作。 我们熟悉的各种事物，都可能引发故事，比如眼睛、头发、嘴巴，比如校服、手机，又比如军训、旅游、社会实践活动等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戏剧性的故事。 请以“______的故事”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）请先将题目补充完整，再进行写作；（2）文体不限；（3）不要套作，不得抄袭；（4）文中不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 【答案】例文： 手机的故事 攥着发烫的手机冲进教室时，早读课的铃声刚响。这部银色的智能手机，是妈妈奖励我期末考进年级前二十的礼物，此刻却像块滚烫的烙铁，让我的手心直冒冷汗。 事情要从昨天傍晚说起。放学后，我和小雨在奶茶店复习功课，临走时顺手把手机塞进书包侧兜。直到晚上整理书包，我才发现手机不翼而飞。我发疯似的跑回奶茶店，老板娘却说没看到失物。路灯把我的影子拉得很长，我蹲在路边，盯着空荡荡的手机卡槽，眼泪啪嗒啪嗒往下掉。 第二天清晨，我抱着最后一丝希望拨打自己的号码。“嘟——嘟——”等待音格外漫长，就在我准备挂断时，电话那头传来沙哑的男声：“是手机主人吗？我在奶茶店沙发缝里捡到的，放学后来取吧！”我又惊又喜，连声道谢，对方却匆匆挂了电话。 放学后，我在奶茶店见到了那位叔叔。他穿着沾满灰尘的工作服，安全帽上还沾着几片树叶，一看就是刚下班。他从口袋里掏出手机，仔细检查是否完好，确认没有损坏后才递给我：“现在的孩子，手机里存着好多重要东西吧？可别再这么粗心了。”我望着他粗糙的手掌，突然发现他的工牌上写着“城市绿化养护队”。原来，为了等我，他错过了班车。 这件事过去很久，手机屏幕上的划痕依然清晰可见，却成了我最珍视的印记。它不仅记录着我粗心大意的教训，更藏着陌生人给予的善意。从那以后，每当我看到手机，总会想起那个穿着工装的身影，想起他转身离开时，夕阳把“绿化养护”四个字染得发亮的模样。原来，生活中最珍贵的故事，往往就藏在这些不期而遇的温暖里。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。结合题干“我们熟悉的各种事物，都可能引发故事”可知，这道半命题作文围绕“熟悉的事物或事件”展开，通过挖掘背后故事，展现生活百态与情感内涵。题目“______的故事”中，横线处可填写的内容既可以是具体的事物，如“旧自行车”“日记本”；也可以是抽象概念，如“误会”“成长”；还能是特定经历，如“义卖活动”“网课时光”。但需注意，所选内容要与“故事”紧密关联，确保后续叙事有清晰的载体和线索。“故事”意味着文章需具备基本的情节结构，如开端、发展、高潮、结局，还要有一定的戏剧性或意外性。同时，立意不能停留在事件表面，要通过故事传递情感或哲理，比如写“同桌的橡皮擦”，可在借物叙事中体现友情的珍贵；写“一次失败的比赛”，可展现从挫折中汲取力量的成长主题。 第二，选材构思。选材应立足自身经历，避免泛泛而谈。可以从家庭、校园、社会生活中寻找灵感，例如选择“爷爷的收音机”，讲述老式收音机陪伴家庭的岁月，折射时代变迁；或者写“核酸检测志愿者”，记录疫情期间特殊的社会实践经历，展现责任与担当。尽量选取有个人印记、能触动心灵的素材，增强文章感染力。在确定素材后，可通过新颖的叙事手法提升文章品质。比如采用双线结构，如写“校园的梧桐树”，将树的四季变化与自己三年的校园生活交织叙述；或者设置悬念，开篇以“那个神秘的包裹”引发读者好奇，再层层展开故事。同时，注重细节刻画，通过人物的语言、动作、心理等描写，让故事更加生动立体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$