第十三章 简单电路 章末知识复习 2025-2026学年物理沪粤版(2024)九年级上册

第十三章 简单电路 章末知识复习 建体系　思维导图 01 吸引 摩擦 电子 丝绸 玻璃棒 毛皮 橡胶棒 排斥 吸引 排斥 初中同步学习导与练·物理·YH·九全(粤) 用电器 符号 直接 顺次 一条 并列 两 2 定向 正电荷 电源 通路 相等 I=I1=I2 和 I=I1+I2 3 定向 103 10-3 和 U=U1+U2 等于 U1=U2=U 4 串重点　考点突破 02 考点一　带电体的性质及电荷间的作用规律 1.(2025中山期末)如图所示,利用静电喷漆枪给物件上漆,涂料小液滴之间相互排斥,但都被物件吸引。则( ) A.物件一定带负电 B.物件一定不带电 C.小液滴可能不带电 D.小液滴一定带同种电荷 D 5 2.(2025惠来县期末)四个悬挂着的带电轻质小球,相互作用情况如图所示,那么D球( ) A.带与A球不同种的电荷 B.带与B球不同种的电荷 C.带与C球不同种的电荷 D.以上情况均有可能 A 6 3.(2025连平县期末)如图甲所示为部分物质的原子核对核外电子束缚能力强弱的情况图,束缚能力越弱越容易失去电子。现用毛皮摩擦橡胶棒,然后将该橡胶棒靠近轻质小球,发现它们相互排斥,再将橡胶棒触碰验电器的金属球,发现金属箔片张开,如图乙。下列说法中正确的是( ) A.小球可能不带电 B.金属箔片一定带正电 C.毛皮和橡胶棒摩擦过程中,毛皮失去电子带正电 D.验电器和橡胶棒接触后,电子由验电器移动到橡胶棒 C 7 考点二　电路的组成与连接方式 4.教材样板题 陈家祠收藏了许多珍贵文物。如图甲展示的是一种具有报警功能的文物展示台,若其内部电路结构如图乙所示。开关S处于闭合状态时,文物放置在金属片B上,弹簧处于压缩状态,金属片B与A、C接触;当文物被搬离展示台时( ) A.灯泡亮,电铃响 B.灯泡不亮,电铃不响 C.灯泡和电铃都短路 D.灯泡开路,电铃短路 A 8 5.(2025东莞期末)居民楼的楼道里,安装了一种自动控制的楼道灯,当有人走动发出声音时,电路接通,灯亮。在白天,不论发出多大的声音,电灯也“无动于衷”,只有夜晚天黑之后灯才能亮,我们可以分别用“声控”和“光控”这样两个符号代表它们,下列电路图中能实现该功能的是( ) A 9 6.请根据实物图,在虚线框内画出对应的电路图。 答案:如图所示 10 7.请在图中用笔画线代替导线连接电路。要求:两灯并联,开关S同时控制两盏灯泡,电流表只测通过L1的电流,导线不能 交叉。 答案:如图所示 11 考点三　串联、并联电路中电流、电压的特点 8.(2025番禺区期末)在如图所示的电路中,开关S1、S2都闭合,电流表、灯泡L1和L2均能正常工作。则下列说法正确的是( ) A.灯泡L1和L2串联 B.通过灯泡L1的电流一定等于通过灯泡L2的电流 C.当S2断开,电源外部电流流向为a→b→c→d D.当S2断开,电流表示数变小,L2亮度不变 D 12 9.如图甲所示的电路中,闭合开关,两灯泡均发光,且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示,通过灯泡L1和L2的电流分别为( ) A.1.2 A　1.2 A B.0.3 A　0.3 A C.1.2 A　0.3 A D.1.5 A　0.3 A C 13 10.(2025雷州期末)如图所示的充电宝上有两个输出口,可同时给两部手机充电,充电宝两个输出口的连接方式是　 　联。输出口1正在为一部手机充电,若把另一部手机接入输出口2,则此时输出口1的电流　 　(选填“变大”“变小”或“不变”),充电宝总输出电流　 　。  并 不变 变大 14 11.某同学连接的电路如图所示,他所用的电源是四节新干电池串联组成的电池组,当他将开关闭合后,电压表的示数为 2 V,则L1两端的电压为　 　V,L2两端的电压为　 　V;将开关断开后,电压表的示数为　 　V。  4 2 6 15 12.(2025肇庆期末)如图甲所示的电路,电源电压恒为3 V,当开关闭合时灯L1、L2都发光,两电流表的指针的位置如图乙所示。此时两灯是　 　(选填“串联”或“并联”)的,灯L1两端的电压为　 　V,通过灯L2的电流为　 　A。  并联 3 0.4 甲 乙 16 考点四　电路故障分析 13.如图所示电路中,电源电压恒定不变,闭合开关S,灯L1和L2均发光,一段时间后,一盏灯突然熄灭,而电流表和电压表的示数都不变,出现这一现象的原因可能是( ) A.灯L1开路 B.灯L2开路 C.灯L1短路 D.灯L2短路 A 17 14.如图为小媛连接的电路,她检查导线连接无误后,闭合开关S,发现两灯均不发光,于是她用一个电压表分别连接到ab、ac两端,电压表示数均为零,再用电压表连接到bd、cd两端时,电压表均有示数且接近电源电压,由此判定电路的故障可能是 ( ) A.灯L1开路 B.灯L1短路 C.灯L2开路 D.灯L2短路 C 18 15.在如图所示电路中,仅考虑两灯发生故障,闭合开关后: (1)若整个电路正常工作,当其中一盏灯突然熄灭,两只电表示数均变大时,该电路可能发生的故障是　 　。  L1短路 19 (2)若发现电压表的示数接近电源电压,电流表几乎无示数,如果电路中只有一处故障,则故障是　 　。  (3)若只有一盏灯发光,电压表示数为零,且电路只有一处故 障,则故障的原因是　 　。  (4)若发现一灯亮,而另一灯不亮,且电流表和电压表都有示 数,则故障原因可能是　 　。  L2断路 L2短路 L1短路 20 过实验　一题通关 03 实验一　探究串联、并联电路中电流的特点 要点梳理 实验名称 探究串联电路中电流的特点 探究并联电路中电流的特点 实验器材 电源、　 　、　 　规格的小灯泡、开关、导线若干  电流表 不同 21 实验电路图 实验 步骤 1.根据电路图连接实物电路,并合理选择电流表的　 　。  2.分别读出电流表在A、B、C三处的示数,记录在表格中。 3.换用不同规格的小灯泡重复上述实验步骤,再测量1～2次 量程 22 注意事项 1.连接电路时,开关要　 　。  2.电流表要　 　接入电路,注意所选　 　应大于所测的最大电流,电流从　 　接线柱流入, 　 　接线柱流出。  3.不能估计待测电流大小时,应选用大量程试触法判断电流的大小。 4.读数时,根据接线柱判断所选的　 　,明确 　 　,正确读数  断开 量程 串联 正 负 量程 分度值 23 实验 结论 串联电路中各处的电流是　 　的,即 　 　  并联电路干路中的电流 　 　各支路中的电流 　 　,即　 　  评估与改进 为节省时间,可将3个电流表同时接在电路图中的A、B、C处,同时记录并分析数据,得出结论 相等 IA=IB=IC 等于 之和 IA=IB+IC 24 一题通关 【探究名称】探究并联电路中电流的特点。 【提出问题】如图甲所示的并联电路中,通过A、B、C各处的电流之间会有什么关系? 25 【设计实验与制订方案】 基础设问 (1)将图乙中元件按要求用笔画线代替导线连接,L1、L2并联,S控制整个电路,电流表测量L1的电流。 答案:如图所示 26 (2)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电 流,填入表中。 测量次数 A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC 1 0.22 0.12 0.10 2 0.48 0.22 0.26 3 0.55 0.30 0.25 27 (3)为了使得由实验数据所归纳的结论更具有可靠性,在不改变电源及电路连接的基础上,还应当　 . 　。  (4)整理器材。 换用不同规格的灯泡多 次测量 28 【分析与论证】 (1)在连接电路时,刚接好最后一根导线,电流表的指针立即发生如图丙所示的偏转,则可知,他在连接电路时操作不当之处是①　 　;②　 　。 电流表正、负接线柱接反了 连接电路时未断开开关 29 (2)上面设计的表格中存在的不足之处是　 　。 (3)表格补充完整后,通过对上面数据的分析,可以得出结论: 　 　。  拓展设问 (4)完成以上实验后,小明开始“探究串联电路的电流规律”,按如图丁连好串联电路,闭合开关S时,发现灯泡L1比L2更亮,于是他猜想可能有以下原因: 猜想一:经过L1的电流比L2大。 猜想二:L1更加靠近电源正极。 电流缺少单位 并联电路中干路电流等于各支路电流之和 30 为验证猜想,他做了以下探究: ①为了验证猜想一,小明用电流表分别测出图丁中A、B、C三处的电流,电流表示数均相同,说明猜想一　 　(选填“正确”或“错误”)。同时他发现:该电路中任意一处断开,L1、L2均不能发光,说明串联电路有　 　条电流路径。  ②为了验证猜想二,小明对调两个灯泡在电路中的位置,闭合开关,发现仍是L1比L2更亮,说明猜想二　 　(选填“正确”或 “错误”)。  错误 一 错误 31 实验二　探究串联、并联电路中电压的特点 要点梳理 实验 名称 探究串联电路中电压的特点 探究并联电路中电压的特点 实验 器材 电源、规格　 　的小灯泡、　 　、 开关、导线若干  实验电路图 电压表 不同 32 实验名称 探究串联电路中电压的特点 探究并联电路中电压的特点 实验步骤 1.根据电路图连接电路,并合理选择电压表的 　 　。  2.将电压表的两端分别连到L1、L2和电源两端,测量电压U1、U2、U,并将测量的结果记录下来。 3.换用另外两个　 　规格的小灯泡,重复上述实验,将测量的结果记录下来。  4.交流讨论测量数据,总结出实验结论 量程 不同 33 注意事项 1.连接电路时,开关要　 　。  2.将电压表　 　在待测电路两端,注意所选 　 　应大于所测的最大电压,电流从　 　接线柱流入,　 　接线柱流出。  3.不能估计待测电压大小时,应用大量程试触法判断电压大小。 4.读数时,根据接线柱判断所选的　 　,明确 　 　,正确读数  断开 并联 量程 正 负 量程 分度值 34 实验结论 串联电路两端的总电压　 　各部分电路两端的电压　 　, 即　 　  并联电路中各支路两端的电压　 　, 即　 　  等于 之和 U=U1+U2 相等 U1=U2=U 35 一题通关 某学校实验小组对串联、并联电路中电压的特点进行了探究。下列是小刚探究串联电路电压特点的过程: 基础设问 (1)如图甲所示,小刚连接电路时,至少需要　 　根导线。  6 36 (2)实验中,小刚需要选择规格　 　(选填“相同”或“不同”)的小灯泡。  (3)他在检查实验器材时发现电压表的指针如图乙所示,接下来他要对电压表进行的操作是　 　。  不同 校零 37 (4)根据图甲中的电路图,用笔画线代替导线,将如图丙所示的实物图连接起来。 答案:如图所示 38 (5)小刚用电压表测量L1两端的电压时,直接选用0～3 V的量程,小丽说这样不行,规范的操作方法是先用　 　进行试触。 (6)在测L1两端电压时,闭合开关,发现电压表示数为零,原因可能是　 　(填出一种即可)。  (7)小刚正确测出了L1两端的电压U1=2.4 V后,保持电压表的B连接点不动,只断开A连接点,并改接到C连接点上,测量L2两端电压。他能否测出L2两端电压?　 　,理由是　 . 　 。  0～15 V的量程 L2开路(或L1短路) 不能 电压表的正、负接线 柱接反了 39 (8)新考向 实验改进 小刚分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在表中,分析实验数据得出结论:串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小刚的做法进行评价:　 . 　,改进方法是　 . 　。  一次实验 具有偶然性 更换规格不同的小灯泡进行多 次实验 UAB/V UBC/V UAC/V 2.4 1.4 3.8 40 (9)邻组的小明采用与小刚相同的电路图和电源进行实验,得到数据如下: 次数 UAB/V UBC/V UAC/V 第1次 1.9 1.9 4.0 第2次 2.0 2.0 4.1 第3次 2.2 2.2 4.2 分析数据后小明得出下面的结论: ①串联电路中各部分电路两端的电压相等。 41 ②在误差允许范围内,串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。 其中结论　 　是错误的,导致错误结论出现的原因是　 . 　。在许多实验中都需要进行多次测量:有的是为了找到普遍规律,避免偶然性;有的是为了求平均值以减小误差。下列实验多次测量的目的与本实验相同的是　 　(填字母)。  A.测量物体的长度 B.探究物体所受重力大小与质量的关系 ① 每次都选用 了规格相同的小灯泡进行实验 B 42 拓展设问 (10)小刚完成了“探究串联电路电压的特点”的实验后,得到“电源两端的电压总大于各用电器两端的电压之和”的结论。老师引导他用如图丁所示的电路进行探究。 43 ①测量电源及灯泡两端的电压。电压表接在C、D两点,是为了测量灯泡　 　两端的电压,闭合开关,电压表的示数(如图戊所示)是　 　V。  ②测量电路中导线的电压。测出导线BC间的电压大约为0.05 V,由此得知导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因。 L1 1.7 44 (11)探究完串联电路的电压规律后,小刚又用下面的电路图探究并联电路中电压的特点:按照下面电路图连接好实物图,闭合开关后测出实验数据记录在下面的表格中。 45 根据小刚同学的实验数据,可归纳得出结论:在并联电路中,总电压等于　 　。  各支路两端的电压 序号 V1示数/V V2示数/V V示数/V 1 1.0 1.0 1.0 2 2.5 2.5 2.5 3 4.0 4.0 4.0 46 谢谢观赏！ 47 $$