2.2生物对环境的适应和影响导学案 -2024-2025学年苏科版七年级生物学（2024）上册

《生物对环境的适应和影响》导学案（学生版）

一、学习目标

1. 举例说出生物对环境适应的常见形态、结构、生理和行为特征。

2. 分析具体事例，阐述生物对环境的影响。

3. 通过资料分析和小组讨论，培养观察、分析、归纳和合作交流的能力。

4. 树立“生物与环境相互依赖、相互影响”的辩证观点，增强环保意识 。

二、学习重难点

1. 重点：举例说明生物对环境的适应和影响；理解生物与环境相互作用的关系。

2. 难点：能够准确分析复杂事例中生物对环境适应和影响的具体表现；形成生物与环境是统一整体的观念。

三、学习过程

1. 趣味导入：沙漠中的仙人掌、极地的企鹅、水中的鱼。思考并讨论：这些生物为什么能在各自独特的环境中生存？它们的身体结构或生活习性有哪些特点与环境相适应？

2. 自主学习

 生物对环境的适应：阅读课本相关内容，思考并完成以下问题。

 列举一些生物适应环境的例子，从形态结构、生理特征、行为方式三个方面进行分类。

 

 生物对环境的适应是绝对的吗？为什么？

 

 生物对环境的影响：继续阅读课本，回答问题。

 找出书中提到的生物对环境产生影响的实例，用简洁的语言概括。

 

 除了课本上的例子，你还能想到哪些生物对环境有影响的现象？

 

3. 合作探究：以小组为单位，完成以下探究任务。

 分析生物适应环境的特点：给出不同环境中生物的资料（如热带雨林中的植物、草原上的动物等），小组讨论这些生物在形态、结构、生理或行为上是如何适应其生存环境的，每组派代表进行汇报。

 探讨生物对环境影响的利弊：选择一个生物对环境产生明显影响的案例（如蚯蚓改良土壤、人类活动导致环境污染等），分析这种影响对生态系统是有利还是有弊，或者利弊兼具，并讨论如何在利用生物对环境积极影响的同时，减少其负面影响 。

4. 展示交流：各小组展示合作探究的成果，其他小组可以进行补充和质疑，共同完善对生物与环境关系的认识。教师适时引导和点评，帮助学生深化理解。

5. 课堂小结：与同学一起回顾本节课所学内容，梳理生物对环境适应和影响的主要知识点，形成知识框架。重点强调生物与环境相互作用、相互影响，它们共同构成了生态系统 。

6. 巩固练习

 下列哪项不是生物适应环境的实例（  ）

A. 变色龙的体色随环境变化而变化

B. 骆驼刺的根系非常发达

C. 蚯蚓能疏松土壤

D. 海豹的皮下脂肪很厚

 生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。下列能体现生物影响环境的是（  ）

A. 荒漠中生活的骆驼尿液非常少

B. 生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚

C. 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松

D. 枯叶蝶的形态像一片枯叶

 请举例说明生物对环境的适应和影响（各举一例）。

四、课后拓展