安徽省安庆市大观区2024-2025学年六年级下学期期末语文试卷

6.导演想模仿“危楼高百尺，手可摘星辰”的修辞手法，修改“六年的时间过 大观区2024一2025学年度第二学期期末质量检测 得很快”这句台词。下列符合要求的句子是()。 六年级语文试题 A.六年的时光就这样一眨眼溜走了。 B.六年的时光如细沙从指缝溜走了。 命题人：柯群（高琦小学） 审核人：陈莲莲（大观区教研室） C.六年的时光难道不是说溜走就溜走了吗？ D.六年的时光，就这样溜走了，就这样溜走了。 题号 镜头一 镜头二 镜头三 镜头四 总分 7.下列演讲词中加点的成语使用正确的一项是()。 纺 得分 A.为减轻学生过重的课业负担，老师们精心设计教案，真可谓是费尽心机。 亲爱的同学们，六年的小学生活即将结束，学校准备以“青春不散场·梦想 B.科学工作者们在会上夸夸其谈，提出了许多宝贵的意见。 当远航”为主题拍摄毕业微电影，记录我们的专属青春。 C.为了偷他的钱包，那个扒手竟一路尾随到他家门口，真是锲而不舍。 【镜头一：青春不散场】(19分) D.这些小玩意儿做得真是巧夺天工，令人爱不释手。 一、请你协助完成拍摄活动序言。(11分) 毕业微电影开拍了！时间的chi1ún( )不断前行，六年时 8.微电影拍摄毕业班举行的“珍惜时间”主题演讲，下列事例不适合该主题的 光匆匆而过。忘不了第一次课堂上发言的紧张，忘不了运动会上同学们9心1 一项是()。 A.季羡林利用一切时间的“边角料”，即使在飞机上也坚持写作。 )的话语，也忘不了取得进步时老师赞许的目光。 B.齐白石不让自己一日闲过，到90岁还坚持每天至少画五幅画。 刚入学时you zhi( )的我们，在shūji( )中汲取力 C.司马光怕自己睡过头，用圆木作“警枕”，提醒自己早起读书。 量，在活动中感悟，在探索中成长…冰心曾说：“每一个人都有自己的童年 D.马克思和恩格斯两人情谊很深，他们经常一交谈就好几个小时。 往事，快乐也好，①也好，对于他都是②的最深刻的记忆。”我们回 【镜头二：光影忆年华】(25分) 忆过去的往事，带着希望qi hang( ）。 三、师长和朋友将通过微电影送上美好寄语，让我们跟随镜头看看吧！(15分) 1.认真拼读，结合语境写出相应的词语。(5分) 9.情以物迁，辞以情发。朱自清先生感叹时光飞逝：“在八千多日的匆匆里， 2.为①和②两处选择符合语境的词语()。(2分) 除 外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如 A.高兴心动神移B.辛酸心领神会C.高兴心领神会D.辛酸心动神移 3.文中画“ _”的句子有一处语病，请将正确的句子写在横线上。 一，被初阳 了。我留着些什么痕迹呢？”瞧，老师以“ (2分) ,一字值千金”告诉我们学习要用功：受邀参加拍摄的学长用亲身经 历讲述“良药苦口利于病， ”的重要性，劝告我们 4.文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，请仿写一句。 要多听中肯的意见；父母希望我们面对困难和诱惑时能“千磨万击还坚劲， (2分) ”,做个像竹子般刚正不阿的人。 10.博古通今，理阅人间。古人重情：“劝君更尽一杯酒， 二、单项选择题。(8分) 古人重义：“人生自古谁无死， 。”古人重创新： 5.请你协助老师进行审稿，下列微电影台词中哪句话的注音和书写不需要修改 “苟利于民， 不必循旧。” 11.时间如一位智者，催人奋进： 老大徒伤 A.想到逝去的日子如流水，我不禁头涔(cn)涔而泪潸潸了。 悲！”时间是一面镜子，能照出人心：“ ,日久 B.校园中避静的小道里，藤蔓(man)爬满围墙，花开半夏，美如仙境。 见人心。”时间见证了于谦廉洁清白的高尚情操：“粉骨碎身浑不怕， C.只要有锲(qiè)而不舍的精神，终有一天能拔云见日，豁然开朗。 ”在时间的考验中，我们懂得了生命的价值：“人固有一 D.既然立下鸿鹄(hào)之志，就该脚踏实地，否则只是好高骛远而已。 死， 六年级语文试卷第1页共8页 六年级语文试卷第2页共8页 四、名著阅读分享会。（10分) 【镜头三：少年又远方】(26分) 12.在“重温经典”环节，主持人和大家进行了互动，请根据要求完成题目。 五、阅读古文，完成练习。(7分) 田忌赛马 忌数①与齐诸公子驰逐②重射③。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、 鲁滨逊漂流记 下辈。于是孙子谓田忌曰：“君弟④重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与 王及诸公子逐射千金⑤。及临质⑥，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君 上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒 得王千金。（选自《史记·孙子吴起列传》） 【注释】①数：多次，屡次。②[驰逐]赛马。③重射：下很大赌注输赢。射， A C 打赌。④弟：只管。⑤[射千金]赌注为千两金子。⑥[临质]临近比赛 (1)请根据读后感标题选择书名。（填字母）(2分) 13.“马有上、中、下辈”中的“辈”指的是()。(2分) ①百折不挠方能创造奇迹一一读( )有感 A.马的年龄B.马的样子 C.马的等级 D.马的性别 ②一次奇幻的成长蜕变之旅一一读( )有感 14.下列不属于田忌赛马获胜的原因是( )。(2分) (2)同学们分享了自己的购书评论，以下评论和购买的书籍不匹配的一项是 A.忌数驰逐 B.孙知马足 C.田忌信孙 D.得王千金 )。(2分) 15.你喜欢孙子吗？结合古文，说一说你觉得孙子是一个什么样的人？(3分) 微笑每一天 小书虫 ●● 人，《爱丽丝漫静奇境》 B.《警滨逊漂流记》 食食★食食10分 食★食★★10分 六、阅读文学性文本，完成16-22题。(19分) 的传音故事 推葬阅读！ 方文平中目险小说类型的经真作品之一。 失去了的书桌 冯骥才 置名用户 叮町当当 ①我有张小小的书桌，三十年来一直放在我房间的窗前。我搬过几次家， C《尼尔斯骑鹅旅行记) D.《汤娟苏亚历险记》 ★★★★★10分 换过几件家具，但从来没有想到处理掉它… 本誉世界的话作品， ★★★★★0分 讲述了尼尔斯变 成了个得指般大小的人儿，触骑上鹏背，跟 汤姆素亚是一 个测气的机灵鬼，他想象脊和哈 ②幼时的事，都是穿不成串儿的珠子，很难抓住它们一一我把“人”字总 随大震走南阅北，周游各地 克一起去蚊坐得找快乐，城继里充满了章年的欢 误写成“入”字，就在这桌上吧；我一排排地晾千弹弓子用的小泥球儿，就在 这桌上吧：我在小木板上钉钉子，就在这桌上吧！ (3)微电影中小语向大家推荐她最喜欢的一本书：“这是世界上唯一一部获 ③这些只有我才知道的故事，早已融进童年生活。为此，我很少用湿布去 得诺贝尔文学奖的童话作品，里面讲述一位任性淘气的男孩变勇敢的故 拭抹它。 事。”这本书是( )。(2分) ④只有一次例外。那是上小学四年级时，我前排坐着个女同学，十分瘦 A.《童年》 B.《小英雄雨来》 弱。她年龄与我一般大，个子却比我矮一头。两条黄辫儿，简直是两根麻绳 C.《鲁滨逊漂流记》 D.《尼尔斯骑鹅旅行记》 头。一天上语文课，我没听讲，却悄悄把眼前的两条黄辫子拴在这女同学的椅 (4)小文向大家介绍她最喜欢的书《鲁滨逊漂流记》，下面哪句可以作为她 背上。正巧老师叫她回答问题，她一起身，拴住的辫子扯得她头痛大叫。我的 的介绍导语？帮她选一选，并结合故事情节、阅读感受说说理由。(4分) 语文老师姓李，瘦削的脸满是黑胡茬。一副黑边的近视镜混淆了他的眼神，使 ①我意识到背弃一个朋友是何等不义与丑恶 我头次见到他时以为他挺凶，其实他温和极了。他对我们调皮的忍耐限度比别 ②在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来，并且从中找到一些东西来 的老师都大。但不知为什么，那天他好厉害，把我一把拉到课堂前，叫我伸出 宽慰自己。 双手，狠狠打了十多板子。他真生气，气呼呼地直瑞，只指着门瞪圆眼对我吼 我会选」 道：“走！快走！”我离开了课堂，一路跑回家。手疼倒没什么，但当众挨打 受罚，我的自尊心受不了。于是，我眼泪汪汪地在桌上写了“李老师是狗” 理由： 几个字。我写得那么痛快和解气，好像这几个字给我报了什么“仇”。这几个 字就相当威风地在我桌上保留了好长时间。 六年级语文试卷第3页共8页 六年级语文试卷第4页共8页 ⑤后来我长大了，桌上那几个字却不那么神气了，反怕被人瞧见，似乎成 21.请结合语境，任选以下一处语句，按要求赏析。(3分)】 了一种不光彩。我带着一种说不清是对李老师，还是对长大后再也遇不到的那 (1)我把“人”字总误写成“入”字，就在这桌上吧；我一排排地晾干弹弓子 个瘦弱的女同学的愧疚心情，用手巾尖儿蘸些水使劲把这几个字抹去。真奇 用的小泥球儿，就在这桌上吧；我在小木板上钉钉子，就在这桌上吧！ 怪！字儿抹掉了，好像心里千净了一些。 (从修辞手法的角度赏析) ⑥工作后的一天，我在家画画。画幅大，桌面小。我不得不把一半画纸 (2)那天他好厉害，把我一把拉到课堂前，叫我伸出双手，狠狠打了十多板 垂到桌下，先画铺在桌面上的一半；待画得差不多时，再拉上纸来画另一半。 子。他真生气，气呼呼地直喘，只指着门瞪圆眼对我吼道：“走！快 这样就很难照顾到画面的整体感，我画得那么别扭，真急了，止不住愤愤地骂 走！”（从人物描写方法的角度赏析） 道：“真该死，这破桌子！”它听着，不吭一声。等我画好了画，张挂起来， 画面却意外地好。我十分快活，早把桌子忘在一旁。它呢？依然默默旁立。它 就是这样与我为伴，好像我不抛掉它，它就一心一意地跟随着我。 22.有人觉得下面这段改编后的结尾也不错，与原文相比，你更喜欢哪一个结 ⑦最终，我还是失去了它。在地震中，塌落下来的屋顶把它压垮。我的孩 子正好躲在桌下，保住了生命。它真正地为我献出了一切哪！等我从废墟中把 尾？请从文章内容和表达情感的方式两个方面说明理由。(4分) 天空变得阴沉，顷刻间大雨倾盆。庭院中的槐叶被雨滴拍打着，在空中孤 它找出来，只是一堆碎木板、木条和木块了。我请来一位能干的木匠，想把它 独地徘徊，找不到来路。看了看地上那破碎的木堆，我拖着湿淋淋的身躯慢慢 复原。木匠师傅瞅着它，抽着烟，最后摇了摇头，并且莫名其妙地瞧了我 眼。显然他不明白我何以有此意图一一又不是复原一件碎损的稀世古物。 地、慢慢地走回房间。 ⑧它就这样没了。我因此感到隐隐的忧伤，不由得感慨：“啊，生活，你 真迷人…哪怕是久已过去的，也叫人割舍不得；哪怕是不幸的，也渐渐能化 为深沉的诗。”（选自《冯骥才散文》，有改动） 16.文中“只有一次例外”指的是( )。(2分) 【镜头四：未来皆可期】(30分) A.“我”在小木板上钉钉子。 B.“我”把“人”字误写成“入”字。 七、习作。(30分) 23.亲爱的同学们，回顾六年的校园生活五彩斑斓，我们经历了追梦的艰辛 C.“我”一排排晾干小泥球 D.“我”抹去在桌面上写下的几个字。 成功的喜悦，挫折的苦痛，失败的怅然…而在这段旅程中，我们需要寻找 17.联系上下文，对第⑤自然段加点词语“不光彩”的理解，正确的一项是 一种力量，一种能够支撑我们继续前行的力量。请以《生活需要》为 ( )。(2分)》 题，带着自己的真实体验，一起向未来。 A.桌子失去光泽B.觉得脸上无光C.色彩不够鲜艳D.做人丧失信誉 要求： 18.“我眼泪汪汪地在桌上写了‘李老师是狗’”是因为( )。(2分) (1)将题目补充完整，可以填掌声、失败、互助、阳光、挫折、感动… A.“我”被突然变凶的老师吓到了。 (2)把自己的体验和感悟写具体，表达真情实感。 B.“我”的手被老师给打得太疼了。 (3)语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号，不少于450字。 C.“我”没听课，被他发现并批评。 (4)文中不出现真实姓名、校名。 D.“我”因当众受罚，自尊心受挫。 19.下列对文章内容理解不正确的一项是()。(2分) A.书桌上的气话，见证了“我”调皮而且天真的童年往事。 B.书桌上的字抹去后，“我”对李老师的怨恨也依然存在。 C.哪怕“我”对书桌愤而骂之，它也对“我”一心一意、不离不弃。 D.木匠师傅认为这个破碎的桌子修复不了，也不值得修复。 20.文章以书桌为线索贯穿全文，质朴感人。请你根据表格范例，填写完整。 (4分) 时间 小学四年级 长大后 工作后 地震时 与书桌有关的 ⊙ “我”抹除了书 书桌保住孩子的生 往事 桌上的字 ⑤ 命，却毁了 “我”的感受 解气 @ 气愤、快活 @ 六年级语文试卷第5页共8页 六年级语文试卷第6页共8页 100 400 200 500 300 600 六年级语文试卷第7页共8页 六年级语文试卷第8页共8页