八升九衔接暑期温故知新天天练小卷06

八升九衔接暑期训练第06套 训练小卷（一）【学生版】 一、基础知识（30分） 1. 名句默写（10分） - 秋草独寻人去后， 。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） - ，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） - 《岳阳楼记》中表现作者政治抱负的句子是： ， 。 - 《无题》中以双关手法写奉献精神的句子是： ， 。 2. 字词运用（10分） - 下列加点字注音全对的一项是（ ） A. 拮据（jù） 栈桥（zhàn） 恣睢（zì suī） B. 褴褛（lǚ） 煞白（shà） 冠冕（guàn） C. 亵渎（xiè） 骈进（pián） 强聒不舍（guō） D. 濡养（rú） 坍塌（tān） 间不容发（fā） 3. 语言表达（10分） - 仿照例句，补全句子： 例句：语文是绚丽的彩虹，让人流连忘返。 仿句：语文是__________，让人__________。 二、文言文阅读（20分） 阅读《湖心亭看雪》选段，回答问题 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 1. 解释加点词（6分） - 湖中人鸟声俱绝（ ） - 余拏一小舟（ ） - 雾凇沆砀（ ） 2. 翻译句子（6分） - 天与云与山与水，上下一白。 - 湖中焉得更有此人！ 3. 文中“痴”字有何深意？体现了作者怎样的情感？（8分） 三、现代文阅读（20分） 阅读《老海棠树》选段，回答问题 奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。 春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。 1. 选段中奶奶的动作和语言描写，表现了她怎样的心理？（6分） 2. “雪似的花瓣”运用了哪种修辞手法？有何作用？（6分） 3. 结合全文，老海棠树对“我”有何意义？（8分） 四、作文（30分） 以“这样的画面让我流连”为题，写一篇记叙文。 要求： 1. 有细节描写，融入情感； 2. 不少于600字； 3. 文中不得出现真实校名、人名。 训练小卷（06） 【家长版/教师版】 一、基础知识（30分） 1. 名句默写（10分） - 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） - 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） - 《岳阳楼记》中表现作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 - 《无题》中以双关手法写奉献精神的句子是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 2. 字词运用（10分） - 下列加点字注音全对的一项是（ ） A. 拮据（jù） 栈桥（zhàn） 恣睢（zì suī） B. 褴褛（lǚ） 煞白（shà） 冠冕（guàn） C. 亵渎（xiè） 骈进（pián） 强聒不舍（guō） D. 濡养（rú） 坍塌（tān） 间不容发（fā） - 答案：C（解析：A项“拮据”读jū；B项“冠冕”读guān；D项“间不容发”读fà） 3. 语言表达（10分） - 仿照例句，补全句子： 例句：语文是绚丽的彩虹，让人流连忘返。 仿句：语文是__________，让人__________。 - 示例：语文是温润的春雨，让人沁心润肺。 二、文言文阅读（20分） 阅读《湖心亭看雪》选段，回答问题 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 1. 解释加点词（6分） - 湖中人鸟声俱绝（消失） - 余拏一小舟（撑） - 雾凇沆砀（白汽弥漫的样子） 2. 翻译句子（6分） - 天与云与山与水，上下一白。（天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。） - 湖中焉得更有此人！（湖中怎么还会有您这样的人！） 3. 文中“痴”字有何深意？体现了作者怎样的情感？（8分） - “痴”指作者不顾天寒独往看雪，也指亭中二人对雪的痴迷。体现了作者对自然美景的热爱、遗世独立的情怀，以及对故国往事的淡淡追忆。 三、现代文阅读（20分） 阅读《老海棠树》选段，回答问题 奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。 春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。 1. 选段中奶奶的动作和语言描写，表现了她怎样的心理？（6分） - 奶奶让“我”帮忙糊纸袋，既想亲近“我”，又不愿示弱；“呆呆地张望”体现了她对忙碌生活外的向往，以及内心的孤独。 2. “雪似的花瓣”运用了哪种修辞手法？有何作用？（6分） - 比喻，将花瓣比作雪，生动形象地写出花瓣的洁白、繁盛，为下文奶奶的劳作场景增添诗意，也暗示奶奶如落花般辛劳的一生。 3. 结合全文，老海棠树对“我”有何意义？（8分） - 老海棠树是奶奶的象征，承载着“我”对奶奶的回忆与愧疚；它是童年的背景，见证了“我”与奶奶的情感，是“我”精神世界的寄托。 四、作文（30分） 以“这样的画面让我流连”为题，写一篇记叙文。 要求： 1. 有细节描写，融入情感； 2. 不少于600字； 3. 文中不得出现真实校名、人名。 $$