第4课《古代诗歌四首》练习题 2025-2026学年统编版语文七年级上册

七上第一单元《古代诗歌四首》练习题 一、基础知识 1. 字音字形 （1）给下列加点字注音，写在对应的横线上。 澹澹______ 竦峙______ 枯藤______ 碣石______ 昏鸦______ 天涯______ （2）改正下列词语中的错别字，将正确的字写在横线上。 洪波踊起______ 杨花落尽______ 夜郞西辞______ 枯老书藤______ 断肠人在天崖______ 次古北山下______ 2. 文体文化常识 （1）《观沧海》作者是______，字______，东汉末______家、军事家、诗人，他与其子______、曹植合称为 “三曹”。 （2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中 “左迁” 在古代指______，这首诗是______为好友王昌龄贬官而作，表达了对友人的______之情。 （3）《次北固山下》作者王湾是______代诗人，诗中 “次” 的意思是______；《天净沙・秋思》是一首______，“天净沙” 是______，作者马致远被后人誉为 “______”。 3. 古诗默写 （1）直接默写 ① 东临碣石，以观沧海。 ， 。（曹操《观沧海》） ② 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ③ 客路青山外，行舟绿水前。 ， 。（王湾《次北固山下》） ④ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下， 。（马致远《天净沙・秋思》） （2）理解性默写 ① 《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了诗人宽广胸怀和豪迈气概的诗句是： ， ； ， 。 ② 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒情，蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是： ， 。 ③ 《次北固山下》中写江面开阔，船行平稳的诗句是： ， 。 ④ 《天净沙・秋思》中点明主旨，道出天涯游子之悲的句子是： ， 。 二、阅读理解 （一）课内阅读 4. 阅读曹操《观沧海》，回答问题。 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）“水何澹澹，山岛竦峙” 一句在全诗写景中起什么作用？ （2）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里” 运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的情感？ 5. 阅读李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答问题。 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （1）诗中 “杨花”“子规” 两个意象有何作用？ （2）请从修辞角度赏析 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。 6. 阅读王湾《次北固山下》，回答问题。 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 （1）“海日生残夜，江春入旧年” 一联历来被人称道，请分析其妙处。 （2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。 7. 阅读马致远《天净沙・秋思》，回答问题。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 （1）这首小令描绘了一幅怎样的画面？请用简洁的语言概括。 （2）“小桥流水人家” 一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。 （二）课外阅读 8. 阅读曹操《龟虽寿》，回答问题。 神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已” 表现了诗人怎样的精神气概？ （2）这首诗与《观沧海》在思想感情上有何相同之处？ 9. 阅读李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，回答问题。 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 （1）诗中 “烟花三月” 描绘了怎样的景象？有何作用？ （2）“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流” 两句诗蕴含了诗人怎样的情感？ 答案解析 一、基础知识 1. 字音字形 （1）注音：dàn sǒng zhì téng jié yā yá 解析：“澹” 易误读为 tán；“竦峙” 注意 “竦” 的读音；“藤”“碣”“雁”“鸦”“涯” 按常见读音拼写；“涨” 表示水量增加时读 zhǎng。 （2）改错：涌 杨 郎 藤 涯 北固 解析：“洪波涌起” 的 “涌” 表示水向上冒；“杨花落尽” 的 “杨” 指杨树；“夜郎” 是古国名；“枯藤” 指干枯的藤蔓；“天涯” 指天的边际；“次北固山下” 的 “北固” 是山名 。 2. 文体文化常识 （1）曹操 孟德 政治 曹丕 （2）降职 李白 关切与同情 （3）唐 停宿 散曲 曲牌名 曲状元 解析：曹操在政治、军事、文学领域皆有成就；古代以右为尊，“左迁” 表贬官；王湾是唐代诗人，“次” 解释为停宿；马致远在元曲创作上成就卓越，被称为 “曲状元” 。 3. 古诗默写 （1）① 水何澹澹，山岛竦峙 ② 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 ③ 潮平两岸阔，风正一帆悬 ④ 枯藤老树昏鸦，断肠人在天涯 （2）① 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 ② 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 ③ 潮平两岸阔，风正一帆悬 ④ 夕阳西下，断肠人在天涯 解析：直接默写需准确记忆原文；理解性默写要紧扣诗句含义，注意 “澹”“竦峙”“郎”“藤” 等字的正确书写 。 二、阅读理解 （一）课内阅读 4. 《观沧海》 （1）答案：此句总写大海全景，“澹澹” 写出海水荡漾的动态，“竦峙” 写出山岛耸立的静态，动静结合，为后文具体描写大海景象做铺垫，展现大海雄浑壮阔的气势。 （2）答案：运用夸张和想象的手法，将日月星辰的运行想象成从大海中升起又落入大海，表达了诗人博大的胸襟和统一中原、建功立业的雄心壮志。 5. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （1）答案：“杨花” 点明时节为暮春，含飘零之感；“子规” 即杜鹃，其啼声哀婉，营造出凄凉伤感的氛围，借景抒情，蕴含离别之恨、迁谪之远 。 （2）答案：运用拟人手法，把明月当作使者，让其将 “愁心” 带给友人，生动形象地表达了诗人对友人的关切与牵挂之情 。 6. 《次北固山下》 （1）答案：通过 “日生残夜”“春入旧年”，揭示新旧交替的自然规律，蕴含新事物必将取代旧事物的哲理；“生”“入” 二字将 “日” 与 “春” 人格化，生动写出时序交替的匆匆，给人积极向上的力量 。 （2）答案：表达了思乡之情。“乡书何处达？归雁洛阳边” 直接抒发对家乡、亲人的思念；“客路青山外，行舟绿水前” 等句描写旅途景色，暗含漂泊的羁旅愁绪 。 7. 《天净沙・秋思》 （1）答案：描绘了一幅深秋傍晚，漂泊在外的游子骑着瘦马，在荒凉古道上，面对枯藤老树、昏鸦、小桥流水人家，因思乡而肝肠寸断的凄凉画面 。 （2）答案：以乐景衬哀情，“小桥流水人家” 的温馨恬静与游子的孤独凄凉形成鲜明对比，更突出游子的思乡之苦和漂泊之愁 。 （二）课外阅读 8. 《龟虽寿》 （1）答案：表现了诗人虽年老但仍有远大抱负和积极进取、老当益壮的精神气概 。 （2）答案：都体现了诗人壮志未酬、渴望建功立业的豪情壮志，展现出积极乐观的人生态度 。 9. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 （1）答案：描绘了阳春三月，烟雾迷蒙、繁花似锦的江南景象。既点明送别的时间和环境，又渲染了欢快的气氛，与下文的离别形成情感反差 。 （2）答案：蕴含了诗人对友人的依依惜别之情，以及友人离去后诗人的孤独、怅惘之感 。 这份练习题紧扣诗歌核心知识与阅读能力，从基础到拓展层层递进。若需调整题目难度、更换课外诗歌或修改题型，欢迎随时告知。 学科网（北京）股份有限公司 $$