暑假专题提升卷:压强和浮力-2024-2025学年物理八年级下册苏科版(2024)

2025-07-04
| 20页
| 157人阅读
| 3人下载
普通
益智卓越教育
进店逛逛

内容正文:

暑假专题提升卷:压强和浮力-2024-2025学年物理八年级下册苏科版(2024) 一、单选题 1.生活中许多事例都可以用相应的物理知识来解释。下列事例与相应的解释正确的是(  ) A.书包的背带做得较宽——减小压力 B.用吸管从瓶中吸饮料——大气压的作用 C.拦河大坝建成上窄下宽——液体压强随深度的增加而减小 D.汽车每过一段时间就需要保养,给有关部件加润滑油——减小部件间的压力 2.下列实例中,属于减小压强的是(  ) A.载重汽车的宽大轮胎 B.压路机的碾子质量大 C.注射器的尖锐针头 D.盲道上凸起的小圆点 3.如图的生活实例中利用大气压强的是(  ) A.U形管 B.锋利的刀 C.重垂线 D.吸盘 4.下列物体没有受到浮力的是(  ) A.航行的山东舰 B.太空遨游的天宫空间站 C.下潜的蛟龙号 D.飞行中的C919大飞机 5.如图所示为漓江上渔民利用鸬鹚捕鱼的情景,当这群鸬鹚同时从船上起飞时,以下有关船体的说法正确的是(  ) A.将下沉一些 B.将上浮一些 C.所受浮力不变 D.所受浮力的方向是竖直向下 6.如图所示,牙膏盖的前端的小锥体常常做得很尖,针对这一设计目的,小桂提出的下列问题中最有探究价值的是(  ) A.压强的大小怎么计算 B.压力的作用效果与哪些因素有关 C.压力的作用效果与压力的大小有什么关系 D.压力的作用效果与受力面积的大小有什么关系 7.如图所示是一种汽车凹痕修复器。使用时,抽出吸盘中的空气,吸盘紧贴在汽车凹陷处,再用力向外拉,把凹陷处修复好。吸盘能紧贴在汽车上是因为(  ) A.人的压力 B.汽车的吸力 C.吸盘的重力 D.大气的压力 8.盐水选种是一种常用的选种方法,将待选的种子放入浓度适当的盐水中,良种沉入水底、次种则漂浮于水面,如图甲所示。农民为了方便检验自制的盐水浓度是否合适,在一端封闭的吸管内放入一些铁砂制成了简易密度计。首先将密度计放入标准盐水中,在吸管上标出水面的位置,如图乙所示,再将密度计放入自制的盐水中,如图丙所示。下列说法正确的是(  ) A.良种的密度小于次种的密度 B.图丙中密度计所受的浮力大于图乙中密度计所受的浮力 C.图丙中的自制盐水需要通过加水配成标准盐水 D.若只换用更细的吸管制作密度计可以提高密度计的测量精度 9.物理学家帕斯卡做了一个著名的实验:他用一个密闭的装满水的木桶,在桶盖上插入一根细长的管子,从楼房的阳台上向细管里灌水,如图所示,只用了几杯水,就把桶压裂了,桶里的水从裂缝中流了出来。下列关于桶底受到水的压强大小的估算合理的是(取10N/kg)(  ) A. B. C. D. 10.水平桌面上放有完全相同的甲、乙两烧杯,烧杯内分别盛有M、N两种液体,将质量相等、体积不等()的正方体实心物块A、B分别放入两烧杯中,静止时液面刚好相平,如图所示。下列判断错误的是(  ) A.物体排开液体的质量: B.M、N两种液体的密度: C.M、N两种液体对容器底部的压力: D.桌面受到烧杯的压强: 二、填空题 11.如图所示,用拇指与中指压一支铅笔的两端, (选填“拇指”或“中指”)受到的压强大,若中指受到的压力为,笔尖的受力面积为,则中指受到的压强为 Pa。 12.小悟利用弹簧测力计测量石块受到的浮力。他用细线将石块挂在弹簧测力计上,测出石块重4.2N,然后将石块浸没在水中,弹簧测力计的示数如图所示,则石块受到的浮力为 N,剪断细线,石块将下沉,下沉过程中石块所受浮力 (选填“变小”、“变大”或者“不变”)。 13.汽车的油压千斤顶是应用液压机原理工作的。如图所示,一个油压千斤顶的大、小活塞横载面积分别是和,当在小活塞上加压力时,最多可在大活塞上产生 N的举力。 14.放在水平地面上的砖,若沿图中的虚线截为相同两块后,再叠放在一起,则前后两次受地面的支持力之比为 ,对地面的压强之比为 。 15.水平放置的电子秤上有一质量300g、底面积400cm2的长方体薄壁柱形容器,容器内装有一定量的某液体。将质量为900g的实心正方体轻放入液体中,稳定后如图甲所示。打开容器底部的阀门向外排放液体,排放过程中,容器底部所受液体压强与排出液体体积的关系如图乙所示,正方体的密度为 ,当电子秤示数变化2000g时,液体对容器底的压强与容器对电子秤的压强之比为 。 16.如图所示,形状、体积相同的长方体甲、乙置于水平地面,甲的质量为6kg,底面积为,乙的质量为8kg。甲对水平地面的压强为 Pa;若将它们顺时针旋转90°,此时甲对地面的压强变化量为360Pa,则乙对地面的压强变化量为 Pa。 三、实验题 17.某物理兴趣小组在探究影响浮力大小因素的实验中,将装有适量酸奶的密封透明的瓶子(空瓶的质量为,瓶子的厚度不计)分别按如图所示的步骤进行实验,步骤C中瓶内外的液面相平: (1)实验前,弹簧测力计应在 (选填“水平”或“竖直”)方向校零。步骤A中测得装有适量酸奶的瓶子总重为 N。将瓶子浸没在水中,如图步骤D,此时瓶子受到的浮力为 。 (2)分析步骤A、B、C三图可得出结论: ;分析步骤A、D、E三图可得出结论: 。 (3)通过上述数据的分析,可得出酸奶的密度 。实际测量过程中,瓶子的厚度不能忽略,则测得酸奶密度 (选填“大于”“小于”或“等于”)真实值。(,取) 18.小明和小华在沙滩上玩耍时,留下了大小和深浅不同的脚印,如图甲所示,由此他们产生了疑问:压力的作用效果到底与哪些因素有关呢?实验中选用海绵等器材及在水平桌面上进行a、b、c的实验过程图示。 (1)实验中,通过观察 来比较压力的作用效果,这里应用到的科学方法是 ,本实验还可以用 (填“硬木块”或“沙子”)代替海绵来完成实验; (2)由图乙中的 两次实验可知,压力的作用效果与受力面积有关; (3)为探究压力作用的效果跟 的关系,可通过图乙中a、b两次实验进行比较得出结论; (4)如图丙所示,小华同学将物块B沿竖直方向切成大小不同的两块,将左边部分移开后,发现剩余部分对泡沫的压力作用效果没有发生变化,由此他得出结论:压力的作用效果与受力面积无关。你认为他的结论 ; (选填“合理”或“不合理”) (5)为了描述压力的作用效果,物理学当中定义了一个物理量一压强,即压力与受力面积之比。小华认为也可以用受力面积与压力的比值来比较压力的作用效果,根据所学的知识,小华的想法是 (选填“正确”或“不正确”)的; (6)通过图甲中文字说明及以上实验分析沙滩上的脚印,可知 体重较小。 19.如图所示是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验。 (1)将压强计的金属盒放入水中,通过观察U形管两侧液面的 来判断金属盒处水的压强,这种方法叫做 (选填“控制变量”或“转换”)法。 (2)在使用压强计前,发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差,其调节的方法是 (选填“A”或“B”),使U形管左右两侧的水面相平。 A.将支管中高出的水倒出            B.取下软管重新安装 (3)比较图乙和图丙,可以得到;液体的压强与液体的 有关。 (4)保持丙中金属盒的位置不变,将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀,如图丁,观察图丙和丁,小强得出了“在同一深度液体的密度越大,其内部的压强越大”的结论。你认为通过他这样的操作得到的结论是 (选填“正确”或“不正确”)的,原因是 。 (5)已知图丁中U形管左右两侧水面的高度差,则橡皮管内气体的压强与大气压强之差为 。(,,)。 20.小李同学按照如图所示的操作,探究影响浮力大小的因素。    (1)物体全部浸没在水中时,受到的浮力是 N; (2)观察A、B、C、D四幅图,可得出金属块受到的浮力大小与 有关; (3)由D、E两图可得出结论:物体受到的浮力大小与 有关; (4)小明还想用图2所示装置验证阿基米德原理:将装满水的溢水杯放在升降台上,用升降台来调节溢水杯的高度。当逐渐调高升降台时,小明发现随着重物浸入水中的体积变大,弹簧测力计甲的示数变小,此时弹簧测力计乙的示数会变大,若它们的变化量相等,则证明 。 21.如图是“探究影响压力作用效果的因素”实验,图甲所示,将小桌放在海绵上;图乙所示,在小桌上放一个砝码;图丙所示,把小桌翻过来,桌面朝下,并在它上面放一个砝码。通过观察海绵的 来比较压力的作用效果;比较 两图可知,当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;小红想用图丁与图乙比较压力大小对压力的作用效果的影响,她的思路是 。(选填“正确”或“不正确”) 22.在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中: (1)使用弹簧测力计前要进行机械调零。本实验中,调零时,弹簧测力计应在 (选填“竖直”或“水平)方向上调零; (2)如图甲所示,在弹簧测力计下悬挂一个高为6cm的长方体物块(物块可塑但不吸水),测出重力。将它缓慢浸入水中,记录悬停在A、B、C、D、E这五个位置弹簧测力计的示数和深度h。请根据实验数据,在图乙中画出物块所受浮力随h变化的图像; (3)分析图像可知:浸没前,h增加, ;浸没后,h增加, ;(均选填“变大”、“变小”或“不变”) (4)若把此物块捏成高为6cm的圆锥体,重复上述实验。两次实验所得的随h变化的图像 (选填“相同”或“不同”)。 四、计算题 23.我国首款大型水陆两栖飞机“鲲龙”AG600如图所示,飞机的某些参数如表所示。求: 轮子与地面的总接触面积 空载时质量 (1)飞机空载时所受的重力。 (2)飞机空载时静止在水平跑道上时,对跑道的压强。 24.有一质量分布均匀的长方体甲,其密度、底面积、高度的数据如下表所示: 密度() 底面积() 高度(m) 1 (1)求甲的质量; (2)薄壁柱形容器乙放置在水平桌面上,容器足够高,现将甲放入其中,再向乙中缓慢注入水,如图所示,当甲所受浮力等于其重力时: ①求乙中水的最小深度。 ②沿水平方向切去甲露出水面的部分,若乙的底面积为,当甲静止时,求水对容器底部压强的变化量。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 《暑假专题提升卷:压强和浮力-2024-2025学年物理八年级下册苏科版(2024)》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A D B B D D D C D 1.B 【详解】A.书包背带做得较宽,可在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强,故A错误; B.吸管吸饮料时,吸管中的气压小于饮料上方的大气压,于是大气压将饮料压进吸管,故B正确; C.拦河大坝建成上窄下宽,是因为液体压强随着深度的增加而增大,大坝下部较宽,可增大承压能力,故C错误; D.给相关部件加润滑油,可让接触面脱离而减小摩擦,故D错误。 故选B。 2.A 【详解】A.载重汽车的宽大轮胎,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强,故A符合题意; B.压路机的碾子质量大,是在受力面积一定时,通过增大压力来增大压强,故B不符合题意; C.注射器的尖锐针头,是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强,故C不符合题意; D. 盲道上凸起的小圆点,是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强,故D不符合题意。 故选A。 3.D 【详解】A.图中U形管是底部连通,上端开口,是连通器,故A不符合题意; B.锋利的刀,是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强,故B不符合题意; C.重垂线是利用重力的方向竖直向下的原理,故C不符合题意; D.用力将吸盘压在光滑墙壁上,排出里面的空气,由于吸盘内的空气减少,内部气压小于外界大气压,外界大气压将吸盘紧压在墙壁上,利用了大气压,故D符合题意。 故选D。 4.B 【详解】A.航行中的山东舰,它同样浸在水中,其下表面受到水向上的压力,因此也受到水的浮力。故A不符合题意; B.遨游太空的“天宫一号”空间站,它处于太空环境中,周围是真空状态,没有液体或气体对空间站产生压力,因此不存在浮力。故B符合题意。 C.正在下潜的“蛟龙号”潜艇,它完全浸没在水中,上下表面都受到水的压力,且下表面受到的压力大于上表面受到的压力,因此存在压力差,即受到水的浮力。故C不符合题意; D.飞行中的C919大飞机,受到空气向上托起的力,即受到空气的浮力。故D不符合题意。 故选B。 5.B 【详解】根据物体的浮沉条件可知,鸬鹚从船上起飞时,船的总重力减小,船仍然漂浮,所以船受到的浮力减小;根据可知,排开水的体积减小,所以船将上浮一些;所受浮力的方向与重力方向相反,即为竖直向上,故B正确,ACD错误。 故选B。 6.D 【详解】牙膏盖的前端的小锥体常常做得很尖,即受力面积小,故提出的最有探究价值的问题是:压力的作用效果与受力面积的大小有什么关系?故ABC不符合题意,D符合题意。 故选D。 7.D 【详解】抽出吸盘中的空气后,吸盘与汽车间的气体压强小于吸盘表面的大气压,吸盘表面的大气压把吸盘压紧在汽车上,故ABC不符合题意,D符合题意。 故选D。 8.D 【详解】A.良种沉入水底,说明良种的密度大于水的密度;次种漂浮于水面,说明次种密度小于水的密度;故良种密度大于次种密度,故A错误; B.图乙和图丙中,密度即都处于漂浮状态,所受浮力都等于自身重力,重力不变,浮力不变,所以图丙中密度计所受的浮力等于图乙中密度计所受的浮力,故B错误; C.图丙与图乙比较,浮力相等,密度计浸入液体的体积较多,排开液体体积较大,根据可知丙中液体密度较小,所以应往丙中加盐增加盐水的密度,达到标准盐水的密度,故C错误; D.换用更细的吸管制作密度计,在排开液体体积相同的情况下,密度计浸入水的深度变化比较大,可以提高测量精度,故D正确。 故选D。 9.C 【详解】如图所示,楼房的阳台到地面的距离大约为3m,桶底受到水的压强大小大约是 与相近,故ABD不符合题意,C符合题意。 故选C。 10.D 【详解】A.正方体物块A、B一个漂浮,一个悬浮,浮力均等于重力,因为质量相等,所以重力相等,所以浮力相等,又因为阿基米德原理,所以物体排开液体的质量相等,即,故A正确,A不符合题意; B.A、B受到的浮力相等,由图可知A排开液体的体积较小,根据可知M液体密度更大,即,故B正确,B不符合题意; C.两物块质量相等、体积不等,A物块浸在液体中的体积小,B物体浸在液体中的体积多,两物块受到的浮力大小相等,则说明A物块所处的液体密度大,由可知,M液体的密度大,则压强大,受力面积相同,则M液体对容器底部的压力大于N液体对容器底部的压力,故C正确,C不符合同意; D.已知,由图可知M液体的体积大于N液体,根据可知M液体的质量大于N液体,物块A、B质量相等,所以甲烧杯的总质量(含液体、物块)更大,则甲烧杯对桌面压力更大,在受力面积相同时,由可得,。故D错误,符合题意。 故选D。 11. 中指 【详解】[1]用拇指与中指压一支铅笔的两端,铅笔在拇指与中指的力的作用下处于平衡状态,则拇指与中指的力是平衡力,大小相等,由力的相互作用得,拇指与中指受到铅笔的压力大小相等,中指的受力面积较小,由得,中指受到的压强大。 [2]若中指受到的压力为,笔尖的受力面积为,则中指受到的压强为 12. 2 不变 【详解】[1]由图可知,测力计的分度值为0.2N,测力计的示数为2.2N。根据称重法测浮力可知,石块受到的浮力 F浮=G-F示=4.2N-2.2N=2N [2]剪断细线,石块将下沉,下沉过程中排开水的体积不变,由阿基米德原理F浮=ρ液gV排知,石块所受浮力不变。 13. 【详解】液压机是通过液体来传递压强的,则液体对液缸中大活塞的压强,通过液体传递到小活塞时,压强不变,所以两个活塞所受的压强相等。小活塞上加压力时,产生的压强为 则最多可在大活塞上产生的举力为 14. 【详解】[1][2] 叠放前和叠放后两次砖对地面的压力大小都等于自身重力,所以压力之比为,变化的是受力面积,两次受力面积之比为,根据可知压力相同时,压强和受力面积成反比,所以对地面的压强之比为;压力和支持力为一对相互作用力,大小相等,所以前后两次受地面的支持力之比为。 15. 0.9 【详解】[1]由图乙可知,液体的体积为4000cm3,当排出液体体积为1000cm3时,液面刚好到达正方体上表面,液面下降的深度为 此时压强变化量为 故液体的密度为 由图乙知,打开阀门前,容器底部所受液体压强为p=1000Pa,故液体深度为 液体和正方体的总体积为 正方体的体积为 故正方体的密度为 [2]打开阀门前液体的质量为 排出2000g液体后,剩余液体的质量为 电子秤示数变化2000g时,容器对电子秤的压力等于容器、正方体和剩余液体的总重力,即 容器对电子秤的压强为 剩余液体的体积为 正方体的边长为 液体与容器底部的接触面积为 液体的深度为 液体对容器底的压强为 故电子秤示数变化2000g时,液体对容器底的压强与容器对电子秤的压强之比为 16. 1500 480 【详解】[1] 甲对水平地面的压力为 则甲对水平地面的压强为 [2] 因长方体甲、乙的形状、体积相同,所以,甲、乙的体积相等,即V甲=V乙,将它们顺时针旋转90°时高度的变化量相等,由可得,甲、乙的密度之比为 因长方体对水平面的压强为 所以甲、乙对地面的压强变化量之比为 所以乙对地面的压强变化量为 17.(1) 竖直 2.7 2.2 (2) 在液体密度相同时,物体排开液体的体积越大,受到的浮力越大 在物体排开液体体积相同时,液体密度越大,物体受到的浮力越大 (3) 小于 【详解】(1)[1]实验中弹簧测力计测重力,应在竖直方向校零。 [2]由图可知,弹簧测力计的分度值是0.1N,步骤A中弹簧测力计示数为2.7N,即装有适量酸奶的瓶子总重。 [3]步骤D中,根据称重法 得瓶子浮力 (2)[1]步骤A、B、C,液体密度相同,排开液体体积不同,浮力不同,可得:在液体密度相同时,物体排开液体的体积越大,受到的浮力越大。 [2]步骤A、D、E,排开液体体积相同,液体密度不同,浮力不同,可得:在物体排开液体体积相同时,液体密度越大,物体受到的浮力越大。 (3)[1]步骤C中瓶内外液面相平,瓶子排开水的体积等于酸奶的体积,瓶子受到的浮力为 由,可得酸奶的体积为 酸奶的质量 则测得的酸奶的密度 [2]瓶子有厚度,测得酸奶的体积要比实际的大,根据,m 测量准确,V 偏大,则测得酸奶密度小于真实值 。 18. 海绵的凹陷程度 转换法 沙子 b、c 压力大小 不合理 正确 小华 【详解】(1)[1][2]实验中,通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果,这种方法叫做转换法。 [3]探究压力的作用效果与哪些因素有关时,一般选择较易发生形变的材料来显示压力的作用效果,硬木块与沙子比较,沙子更容易产生形变,所以用沙子代替海绵。 (2)[4] b、c两次实验压力相同,受力面积不同,海绵的凹陷程度不同,则说明压力的作用效果与受力面积有关。 (3)[5]a、b两图受力面积相同,压力大小不同,海绵的凹陷程度不同,可以用来探究压力作用的效果跟压力大小的关系。 (4)[6]小华的结论不合理,因为没有遵循单一变量原则,将物块B沿竖直方向切成大小不同的两块后,两部分对泡沫的压力和与泡沫的接触面积都发生了变化,没有控制变量,所以不能比较压力作用效果与受力面积的关系,故得出的结论不合理。 (5)[7]正确;压力的作用效果即压强是表示单位面积上压力的大小的;虽然用受力面积与压力的比值来表示压强的话,当实际压强大的时候,这个数值会很小,不容易看出差别。我们通常采用我们认为最优的方式定义,但不能说其余方式不正确 。 (6)[8]小明的脚印较深说明产生的压强较大,脚印较大说明受力面积较大,由压强公式得压力可知,小明对沙滩的压力较大,因此小明的体重较大,小华的体重较小。 19. 高度差 转换 B 深度 不正确 没有控制液体的深度相同 1600 【详解】(1)[1][2]将压强计的金属盒放入水中,通过观察U形管两侧液面的高度差来判断金属盒处水的压强,高度差越大,表示金属盒受到水的压强就越大,这种实验探究方法叫做转换法。 (2)[3]在使用压强计前,发现U形管内水面已有高度差,只需要将软管取下,再重新安装,这样U形管中两管上方的气体压强就是相等的(都等于大气压),当金属盒没有受到压强时,U形管中的液面就是相平的。故B符合题意,A不符合题意。故选B。 (3)[4]比较图乙和图丙,液体的密度相同,探头所在的液体深度不同,可以得到;液体的压强与液体的深度有关。 (4)[5][6]保持丙中金属盒的位置不变,将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀,如图丁烧杯中液面高,即液体的深度增大,密度变大,U形管两侧液面差大,观察图丙和丁,小强得出了“在同一深度液体的密度越大,其内部的压强越大”的结论。通过他这样的操作得到的结论不正确,因为没有控制液体的深度相同,不符合控制变量法的要求。 (5)[7]此时橡皮管内气体的压强与大气压强之差等于16cm的水柱产生的压强,即 20. 1 浸在液体中的体积 液体密度 【详解】(1)[1]由图A可知,物体的重力G=4N,由图D可知,物体浸没时弹簧测力计的示数F′=3N,则物体浸没在水中所受的浮力为 F浮=G-F′=4N-3N=1N (2)[2]由A、B、C、D四个图可知,物体排开水的体积不同,弹簧测力计的示数不同,受到的浮力不同,据此可得出物体受到的浮力大小与排开液体的体积(或浸在液体的体积)有关。 (3)[3]由D、E两图可知,排开液体的体积相同,而排开液体的密度不同,弹簧测力计的示数不同,浮力不相同,故可得出结论:物体受到的浮力大小与液体的密度有关。 (4)[4]如图2,小明将装满水的溢水杯放在升降台上,用升降台来调节溢水杯的高度,当小明逐渐调高升降台,重物浸入水中的体积变大,排开水的体积变大,根据F浮=ρ液gV排可知,重物受到的浮力变大,所以弹簧测力计甲的示数 F′=G﹣F浮 变小。又因为重物浸入水中的体积越来越大时,溢出水的体积变大、溢出水的质量变大、溢出水受到的重力变大,所以弹簧测力计乙的示数变大。根据阿基米德原理可知,物体所受浮力的大小和排开液体的重力相等,所以弹簧测力计甲示数的变化量和弹簧测力计乙的示数变化量相等,从而证明了F浮=G排。 21. 凹陷程度 乙、丙 不正确 【详解】[1][2][3]根据转换法,通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果;探究压力的作用效果与受力面积的关系时应控制压力的大小不变,比较乙、丙两图可知,当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;根据被压物质的形变来反映压力的作用效果,受压面的材料相同且形变要明显;小红想用图丁与图乙比较压力大小对压力的作用效果的影响,她的思路是不正确,原因是受压面的材料不同。 22. 竖直 变大 不变 不同 【详解】(1)[1]使用弹簧测力计前要在受力方向上调零。本实验中,弹簧测力计受到竖直向下的拉力,所以应在竖直方向上调零。 (2)[2]由图甲可知,当h=0时,弹簧测力计示数为1N,物块受到的浮力为 F浮=G-F=1N-1N=0 在图乙中标出该点;当h=2cm时,弹簧测力计示数为0.8N,物块受到的浮力为 F浮ˊ=G-Fˊ=1N-0.8N=0.2N 在图乙中标出该点;以此类推,分别找到其他各点,然后连接起来,得到物块所受浮力随h变化的图像,如图所示: (3)[3][4]分析图像可知:浸没前,h增加,弹簧测力计示数变小,说明在变大;浸没后,h增加,弹簧测力计示数不变,说明不变。 (4)[5]若把此物块捏成高为6cm的圆锥体,两次实验相比,浸没前,深度相同时,排开水的体积不同,受到的浮力不同,两次实验所得的随h变化的图像不同。 23.(1) (2) 【详解】(1)已知飞机空载时质量,则飞机空载时重力 (2)已知轮子与地面的总接触面积,飞机空载时静止在水平跑道的压力 则飞机空载时对水平路面的压强 24.(1)0.4kg (2)0.8m,400Pa 【详解】(1)甲的质量 (2)①当甲所受浮力等于其重力时,甲漂浮,浮力等于重力,此时乙中水的最小深度为 ②沿水平方向切去甲露出水面的部分,甲物体漂浮,减小,液面下降,甲物体受到的浮力减小,液体对容器底的压力减小,减小液体压力 水对容器底部压强的变化量 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

暑假专题提升卷:压强和浮力-2024-2025学年物理八年级下册苏科版(2024)
1
暑假专题提升卷:压强和浮力-2024-2025学年物理八年级下册苏科版(2024)
2
暑假专题提升卷:压强和浮力-2024-2025学年物理八年级下册苏科版(2024)
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。