暑假专题提升卷：力-2024-2025学年物理八年级下册苏科版（2024）

暑假专题提升卷：力-2024-2025学年物理八年级下册苏科版（2024） 一、单选题 1．小明把汤匙支在手指上保持平衡，如图所示是他画出的汤匙受到手指的作用力F的示意图，其中正确的是（   ） A． B． C． D． 2．物理学是一门实验性很强的基础科学、正确使用仪器的技能是做好物理实验的基础，下列关于测量及测量工具的使用，说法中不正确的是（   ） A．弹簧测力计的原理是将力的大小转化为弹簧的形变量 B．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 C．天平的原理是利用杠杆原理 D．托盘天平规范使用时必须要把被测物体放在左盘 3．如图所示，弹簧一端固定在竖直墙壁上，另一端被手拉住向右处于拉伸状态。下列关于“弹簧对手的拉力”说法中正确的是（　　） A．是由于手的形变所产生 B．是由于墙壁形变所产生 C．此力方向指向弹簧内部 D．此力方向指向手的内部 4．生活处处有物理，下列设计中是为了增大摩擦力的是（　　） A．气垫船下的气垫 B．滚动轴承 C．运动员涂防滑粉 D．手推车滚轮 5．下列关于力的相关描述正确的是（　　） A．重力的施力物体是地球 B．鸡蛋砸石头，鸡蛋受到的力比石头大 C．互相接触的物体间一定有弹力 D．摩擦力方向始终和物体运动方向相同 6．使用弹簧测力计测力的过程中，有如下操作：①轻轻来回拉动挂钩两次。②把待测的力加在挂钩上。③观察弹簧测力计的量程和分度值。④调整弹簧测力计指针的位置。⑤待指针稳定后读数。以上操作，正确的顺序是（　　） A．①②③④⑤ B．②③④①⑤ C．③①④②⑤ D．④①②③⑤ 7．如图是一个哪吒玩偶毛绒玩具，若该玩具和两个鸡蛋的质量相当，则该毛绒玩具所受到的重力约为（　　） A．0.1N B．1N C．10N D．100N 8．在实践课上，同学们用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，制作了一个如图所示的橡皮筋测力计，并利用已知质量的钩码进行标度，下列说法中正确的是（　　） A．所制作的测力计只能测量重力 B．牙膏盒上标记的刻度值应该“上小下大” C．制作时应在橡皮筋原长处标记测力计的“0”刻度线 D．用同样的钩码和不同的橡皮筋做成的测力计的量程和分度值都相同 9．自行车又称脚踏车或单车，通常是二轮的小型陆上车辆。人骑上车后，以脚踩踏板为动力，如图是自行车示意图，从摩擦力的角度思考，下列说法错误的是（　　） A．自行车轮胎上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力 B．刹车时用力捏闸是通过增加压力的方法增大摩擦力 C．自行车把手与手之间的摩擦属于有害摩擦应该减小 D．自行车车轮转轴内的小滚珠是以滚动代替滑动减小摩擦力 10．如图所示，小明和小华穿着轮滑鞋静止在地面上。如果小华用力推小明，会发生的现象是（　　） A．小明受力向前运动，小华保持静止 B．小明保持静止，小华向后运动 C．由于力的作用是相互的，二力抵消，小明和小华都保持静止 D．由于力的作用是相互的，小明向前运动，小华向后运动，两个人会远离对方 二、填空题 11．“打陀螺”和“跳橡皮筋”是两种传统的民间游戏，其中的 游戏可说明力可以改变物体的形状，而另一个游戏则能说明力可以改变物体的 。 12．如图所示，将椭圆形玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，用戴着厚手套的手沿着较扁的方向用力捏玻璃瓶，会发现细管中水面高度上升，松手后细管中水面又回到原来的位置，说明松手前玻璃瓶发生了 （选填“弹性”或“塑性”）形变，也表明玻璃瓶此时具有了 能。 13．演奏二胡时，琴弓与琴弦相互摩擦产生 ，发出声音；琴师们常用松香涂抹在弓毛上，使弓毛表面粗糙， （选填“减小”或“增大”）琴弓和琴弦间的摩擦力。 14．假如生活中没有了重力或者摩擦力，我们的生活将会怎么样？（各写出来一种你能想象出来的情境）假如生活中没有了重力： ；假如生活中没有了摩擦力： 。 15．在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划出一道弧线飞转过守门员而进入球门，这就是所谓的“香蕉球”这里的“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的 。 16．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长，弹簧测力计就是根据弹簧的这个特性制成的。如图所示该弹簧测力计的量程是   ，此时的示数是为 N。 17．如图所示是皮划艇在平静水面比赛的精彩瞬间，运动员用桨向后划水时，船向前行，这说明力可以改变物体的 ，船桨划水时发出的声音是由水 产生的。 18．小明在科技博览阅读中查阅了物体在某星球上“重力”与质量的关系图像如图所示。若小明质量为50kg，那么他在这个星球上受到的“重力”应为 N。 三、实验题 19．小军在观看冰壶比赛时发现，运动员穿的两只鞋的鞋底材质并不相同：蹬冰鞋的鞋底为橡胶制成的，而滑行鞋的鞋底为塑料制成的。 (1)由此小军猜想，滑动摩擦力的大小可能与 有关。于是小刚利用长木板、材料相同但表面粗糙的长木板、木块、砂纸、钩码，以及弹簧测力计做了如图所示的实验。 (2)实验时用弹簧测力计水平拉动木块，使其做 运动，根据 知识，得出滑动摩擦力与拉力大小相等； (3)小军在实验中应采用 法，通过比较 两组的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想； (4)如果要验证滑动摩擦力的大小可能与 有关，可将③换成与长木板粗糙程度相同的砂纸。 20．小华在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验时，实验器材及装置如图所示。 (1)本次实验前，应在 方向上对弹簧测力计进行调零；在实验中，小华用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做 运动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等； (2)实验过程及每次弹簧测力计的示数如图甲、乙、丙所示，图甲中木块受到的摩擦力方向为 ；比较甲、丙两图可知，在压力大小一定时，接触面越 ，滑动摩擦力越大； (3)如图丁所示，在冰壶比赛中，蹬冰鞋的鞋底是用橡胶制成的，它可以 鞋与冰面的摩擦，有利于运动员启动或停下；冰壶掷出后，另外两名队员用冰刷刷冰面，目的是为了 冰壶与冰面之间的摩擦。（均选填“增大”或“减小”） 21．小明在探究“物体重力大小跟其质量关系”的实验中，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，手拉住弹簧测力计提环并保持静止状态，分别测出它们受到的重力，并记录在下列表格中。 次数 1 2 3 4 5 质量m/g 100 200 300 400 500 重力G/N 1 2 3 4 6 (1)甲中操作存在的错误是： ；图乙中挂在弹簧测力计挂钩上的物体质量为 kg；（g取） (2)老师认为表格中第5组数据是编造的，其理由是： ； (3)实验测量结束后，如何根据实验数据分析判断出物体受到的“重力与质量是否成正比”？请写出你的方法： 。（只要正确写出一种方法即可） 22．小宇用如图所示实验装置，探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验。 (1)要正确完成三次实验，实验前应在 （选填“水平”或“竖直”）方向对测力计进行校零，实验时应用弹簧测力计沿水平方向拉木块做 运动； (2)比较 （选填“甲”、“乙”、“丙”中的两项）两次实验可知：压力相同时， ； (3)利用图乙所示装置完成实验时，木块在运动过程中受到弹簧测力计的示数突然变大，可能原因是 ；（填字母） A．木板太长 B．木板的粗糙程度不均匀 C．测力计的分度值太大 此时木块受到的滑动摩擦力 （选填“不变”、“变大”或“变小”）。 (4)同组的小扬同学又想用弹簧测力计改装成测量液体密度的密度秤。如图丁所示，小扬一组用同一小桶分别盛满不同的液体，用弹簧测力计测出小丁桶的重力为1N，装满水后总重力为3N，再装满另一液体时示数为4.4N，则液体密度为 kg/m3；该密度秤的“0”刻度线应标注在 N刻度线处，所测液体密度最大值为 。 四、计算题 23．随着时代的发展，各种各样的智能家居不断出现，扫地机器人就是其中一种。如图所示，是一款扫拖一体机，可以智能扫地、拖地、吸尘，主机质量为3.8kg，某次使用中发现其在20s内沿直线匀速清扫的距离为4m，求： (1)该扫地机器人主机的重力为多大？（g取10N/kg） (2)该扫地机器人此次清扫过程的速度为多少m/s？ 24．贵阳BRT全称贵阳市快速公交系统，它具有专用的车道和站点，有利于中心城区各项功能的向外辐射和向心聚焦。贵阳市第一条快速公交系统为中环路BRT，其中B2线路从贵阳北站到未米方舟站的路程约为13km，某次小明乘坐该线路从贵阳北站出发，经过24分钟就达到了未来方舟站，如图所示为地图显示的本次路线。求： (1)若车身总重约为15吨，则所受的重力大小为多少N？ (2)公交车本次从贵阳北站到未来方舟站的平均速度为多少km/h？ (3)你认为贵阳市建设“BRT”的主要目的有哪些？（写出一条理由即可） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《暑假专题提升卷：力-2024-2025学年物理八年级下册苏科版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B C C A C B B C D 1．B 【详解】当汤匙在手指上保持平衡时，汤匙与手指接触的那点即为汤匙的重心，重力的方向是竖直向下的，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 2．B 【详解】A．弹簧测力计的原理是基于胡克定律，将外力转化为弹簧的形变，通过测量形变来确定力的大小，故A正确，不符合题意； B．利用弹簧测力计测力时，能在竖直方向使用，也可以在其它方向使用，只要保证力的方向与弹簧的伸长方向一致，即可准确测量，因此倾斜放置也是允许的，故B错误，符合题意； C．天平的工作原理基于杠杆原理，它由一根中心支点固定的杠杆构成，杠杆两端各有一个盘子，一端放置砝码，另一端放置待测物体，当两端平衡时，两端的质量相等，故C正确，不符合题意； D．规范使用托盘天平时，应将被测物体放在左盘，砝码放在右盘，以确保测量的一致性和准确性，故D正确，不符合题意。 故选B。 3．C 【详解】弹簧对手的拉力是由于弹簧发生形变要恢复原状产生的弹力，弹簧处于拉伸状态，拉力的方向指向弹簧内部，故ABD错误，C正确。 故选C。 4．C 【详解】A．气垫船是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故A不符合题意； B．滚动轴承是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故B不符合题意； C．涂有防滑粉的手是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C符合题意； D．手推车滚轮用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故D不符合题意。 故选C。 5．A 【详解】A．重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，施力物体是地球，故A正确； B．鸡蛋砸石头时，鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力是一对相互作用力，相互作用力大小相等，所以鸡蛋受到的力和石头受到的力一样大，故B错误； C．互相接触的物体间，只有当物体发生弹性形变时才会有弹力，仅仅接触不一定有弹力，故C错误； D．摩擦力方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，不一定和物体运动方向相同，比如人走路时，摩擦力是向前的，与人运动方向相同，但当物体在地面上滑动时，摩擦力方向与运动方向相反，故D错误。 故选A。 6．C 【详解】正确使用弹簧测力计的步骤如下：   ③观察量程和分度值：首先确认测力计的量程是否满足测量需求，避免超量程损坏仪器。 ①轻轻来回拉动挂钩两次：检查弹簧和指针是否灵活，避免摩擦或卡滞。 ④调整指针的位置：将指针调至零刻度线，确保测量起点准确。 ②施加待测力：将待测力作用在挂钩上，方向与弹簧轴线一致。 ⑤待指针稳定后读数：读数时视线需垂直于刻度盘。 故ABD不符合题意，C符合题意； 故选C。 7．B 【详解】两个鸡蛋的质量约为100g，重力约为1N，故该毛绒玩具所受到的重力约为1N，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 8．B 【详解】A．所制作的测力计可以测量重力，也可以测量其它力，例如拉力，故A错误； B．在弹性限度内，橡皮筋的伸长跟受到的拉力成正比，因此测力计的刻度值应该是上小下大，故B正确； C．由题意可知，橡皮筋在竖直方向上挂着小瓶盖，当橡皮筋静止时，橡皮筋末端处标注“0”刻度线，此时橡皮筋有一定的伸长，故C错误； D．橡皮筋的长短、粗细都影响着测力计的量程，所以不同橡皮筋做的测力计量程不相同，故D错误。 故选B。 9．C 【详解】A．自行车轮胎上的花纹，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A正确，A不符合题意； B．刹车时用力捏闸，通过增大压力来增大摩擦力，故B正确，B不符合题意； C．自行车把手与手之间的摩擦属于有益摩擦，故C错误，C符合题意； D．自行车车轮转轴内的小滚珠是以滚动代替滑动减小摩擦力，滚动摩擦力小于滑动摩擦力，故D正确，D不符合题意。 故选C。 10．D 【详解】小明和小华穿着轮滑鞋静止在平滑的地面上，地面上的摩擦力很小，小华用力向前推小明后，小明由于受到了向前的推力，小明向前运动，由于力的作用是相互的，小华受到了向后的反作用力，小华向后运动，两个人会远离对方。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 11． 跳橡皮筋 运动状态 【详解】[1]在“跳橡皮筋”游戏中，橡皮筋受到拉力的作用，其形状会发生明显的变化，比如被拉长等，这体现了力可以改变物体的形状。 [2]在“打陀螺”游戏中，原本静止的陀螺在受到击打力的作用后，开始旋转起来，陀螺由静止变为运动，其运动状态发生了改变，这体现了力可以改变物体的运动状态。 12． 弹性 弹性势 【详解】[1][2]物体的形变有两种：一种是弹性形变，物体在力的作用下发生形变，力消失后能自动恢复原状的形变；另一种是塑性形变，物体在力的作用下发生形变，力消失后不能自动恢复原状的形变。松手后细管中水面又回到原来的位置，说明松手前玻璃瓶发生了弹性形变。物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能，玻璃瓶发生了弹性形变，此时具有了弹性势能。 13． 振动 增大 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，演奏二胡时，琴弓与琴弦相互摩擦产生振动，发出声音。 [2]演奏二胡时要在琴弦上涂抹松香，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大琴弓与琴弦之间的摩擦力。 14． 见解析 见解析 【详解】[1]如果没有了重力，苹果不会落向地面、人不能正常在地面上行走、无法用杯子倒水喝等。 [2]如果没有摩擦，人和汽车将无法行动，汽车刹车也无法停止等。 15．作用点 【详解】力的三要素分别是：大小、方向、作用点，力的三要素会影响力的作用效果。脚踢在球的恰当的位置，球会划出一道弧线飞转过守门员而进入球门，这就是所谓的“香蕉球”这里的“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的作用点。 16． 2.6 【详解】[1][2]如图，弹簧测力计的量程为，分度值0.2N，读数为2.6N。 17． 运动状态 振动 【详解】[1]用桨划水时，船向前行，船受到力后由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。 [2]声音是由发声的物体振动产生的，故桨划水时发出的声音是由水的振动产生的。 18．750 【详解】由图知重力与质量成正比，则有 解得G=750N，即小明质量为50kg，那么他在这个星球上受到的“重力”应为750N。 19．(1)接触面的粗糙程度 (2) 匀速直线 二力平衡 (3) 控制变量 ②③ (4)接触面的材质 【详解】（1）运动员所穿的两只鞋的鞋底材质不相同，接触面的粗糙程度不同，说明滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。 （2）[1][2]实验时，用弹簧测力计匀速直线拉动木块，使它沿水平长木板滑动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的知识可知，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。 （3）[1][2]要验证“滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想，应控制压力的大小相同，改变接触面的粗糙程度，即应用控制变量法，再通过比较②③两组的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想。 （4）将③换成与长木板粗糙程度相同的砂纸，接触面的粗糙程度相同，接触面的材质不同，可探究滑动摩擦力的大小可能与接触面的材质有关。 20．(1) 水平 匀速直线 (2) 水平向左 粗糙 (3) 增大 减小 【详解】（1）[1]实验时，要用弹簧测力沿水平方向拉着木块运动，所以，本次实验前，应在水平方向上对弹簧测力计进行调零。 [2]在实验中，小华用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等。 （2）[1]木块水平向右运动，摩擦力阻碍相对运动，所以图甲中木块受到的摩擦力方向为水平向左。 [2]甲、丙两图，压力相同，丙图接触面是毛巾更粗糙，弹簧测力计示数大，即滑动摩擦力大，说明在压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （3）[1]蹬冰鞋鞋底用橡胶制成，橡胶粗糙，是通过增大接触面粗糙程度来增大鞋与冰面的摩擦。 [2]用冰刷刷冰面，使冰面熔化形成水膜，减小了接触面粗糙程度，目的是减小冰壶与冰面之间的摩擦 。 21．(1) 弹簧测力计中弹簧的伸长方向与所测力的方向不一致 0.2 (2)第5次数据重力为6N，超出所使用的弹簧测力计的量程5N (3)见解析 【详解】（1）[1]重力的方向竖直向下，所以甲中操作存在的错误是弹簧测力计中弹簧的伸长方向与所测力的方向不一致。 [2]图乙中测力计示数为2N，则挂在弹簧测力计挂钩上的物体质量为 （2）第5组数据是编造的，因为第5次数据重力为6N，超出所使用的弹簧测力计的量程5N。 （3）判断出物体受到的“重力与质量是否成正比”的方法：求出重力与质量的比值，如果是一定值，则说明重力与质量成正比；或者作出G-m图像，如果是一条过原点的直线，则说明重力与质量成正比。 22．(1) 水平 匀速直线 (2) 乙、丙 接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 (3) B 变大 (4) 1.7×103 1 2×103kg/m3 【详解】（1）[1][2]根据二力平衡的条件分析，实验中，弹簧测力计应在水平位置调零，每次用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动。 （2）[1][2]根据控制变量法的思想，要想探究滑动摩擦力与压力的关系，应控制接触面的粗糙程度相同，压力不同，故应比较乙、丙两次实验，压力相同，接触面的粗糙程度不同，且接触面越粗糙弹簧测力计的示数越大，可知压力大小相同，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。 （3）[1][2]木块在运动过程中受到弹簧测力计的拉力突然变大，可能是接触面的粗糙程度变大，摩擦力增大，木板太长或测力计的分度值太大都不会影响摩擦力的变化，故B符合题意，AC不符合题意。 故选B。 （4）[1]用弹簧测力计测出小丁桶的重力为1N，装满水后总重力为3N，故水的重力为G水=3N-1N=2N 再装满另一液体时示数为4.4N，故液体的重力为G=4.4N-1N=3.4N 两次液体的体积不变，根据可得， 即 可得ρ液=1.7×103kg/m3。 [2]因为没有液体时，小丁桶的重力为1N，故该密度秤的“0”刻度线应标注在1N位置处合理。 [3]弹簧测力计的最大值是5N，故所测液体的最大重力为4N，根据可得， 即 可得ρ液′=2×103kg/m3，则所测液体密度最大值为2×103kg/m3。 23．(1)38N (2)0.2m/s 【详解】（1）由可得，该扫地机器人主机的重力为 （2）由可得，该扫地机器人此次清扫过程的速度为 24．(1)1.5×105N (2)32.5km/h (3)见解析 【详解】（1）由题意可知，车的质量m=15t=1.5×104kg 车受到的重力G=mg=1.5×104kg×10N/kg=1.5×105N （2）车的平均速度 （3）贵阳市建设“BRT”有利于中心城区各项功能的向外辐射和向心聚焦。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$