2025年七年级下语文暑假作业

文韵·书香·光影·笔耕 新八年级暑期成长作业 姓名：____________ 班级：____________ DAY1 1、 练字： ①请誊抄生字词,每个词抄写两遍（第一课） 溃退(kuì tuì) 泄气(xiè qì) 督战(dū zhàn) 要塞(yào sài) 业已(yè yǐ) 摧枯拉朽(cuī kū lā xiǔ) 锐不可当(ruì bù kě dāng) ②请背诵并默写古诗，红笔对照更正 野望/王绩 东皋(ɡāo)薄暮望，徙(xǐ)倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊(dú)返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 2、 《红星照耀中国》阅读任务单（第一章） 1.红军在极端困境中经历了_________、__________、__________等困难，仍然坚持斗争。 2.南京政府称毛泽东为“_____________”，并悬赏______________银洋通缉他。 3.红军通过___________冲破国民党军队的阻拦，最终在______建立了新的根据地。 4.林彪是年仅______岁的红军天才战术家，他率领的________军团从未打过败仗。 5.蒋介石通过“______________”行动大规模处决共产党员，并聘请_________的国防军头目冯·西克特作为顾问。 6.作者认为红色中国被“___________________一样严密的新闻封锁”，并称其比_____________更难进入。 7.共产党人自称为实现__________、反对__________、争取苏维埃民主和民族解放而斗争。 8.作者进入红区的动力是“打破__________”，并携带了一封给_______的介绍信。 DAY2 1、 练字： ①请誊抄生字词,每个词抄写两遍（第二课） 获悉( huò xī) 交会( jiāo huì) 节点( jié diǎn) 驻留( zhù liú) 关键( ɡuān jiàn) ②请背诵并默写古诗，红笔对照更正 黄鹤楼/崔颢(hào) 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋(qī)萋(qī)鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 2、 《红星照耀中国》阅读任务单 1.斯诺前往西安时，在火车上遇到一位青年和一位老人。青年认为红军是______，但承认他们有______；老人则出人意料地说“_______________”。 2.杨虎城将军曾是______，后成为西北军阀。他的官邸因_____________问题空置，反映出新旧观念冲突。 3.邵力子曾是_______________创始人之一，后成为国民党官员。他向斯诺透露红军正在转移至_________和_________。 4.斯诺前往西安的目的是_________________，他在途中注射了_________________________等五种预防针。 5.杨虎城与张学良的关系是______，他们共同被蒋介石派往陕西围剿______。 6.文中通过______________（人物）的语言描写“农民太无知了”，暴露了小资产阶级对民众的_____________态度。 7.邵力子对日本的态度是______，但受限于___________，无法公开表达。 8.文中“历史的巧合”指红军活动区域与___________________重合，暗示红色政权的___________性。 DAY3 1、 练字： ①请誊抄生字词,每个词抄写两遍（第三课） 颁发(bān fā) 遗嘱(yí zhǔ) 建树(jiàn shù) 仲裁(zhòng cái) 巨额(jù é) ②请背诵并默写古诗，红笔对照更正 使至塞上/王维 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢侯骑，都护在燕然 2、 《红星照耀中国》阅读任务单 1.张学良秘密与红军合作抗日的重要推动者是_______________，他通过提出_____________的大胆请求，逐步促成双方合作。 2.邓发是共产党的_______________，他伪装成_______________与作者会面，展现了革命者的隐蔽性与机智。 3.张学良戒除______后，身体恢复健康，重振军队，并提拔___________取代旧军官，推动东北军抗日化改革。 4.王牧师曾参与______组织，并担任_______的高级官员，后成为沟通共产党与张学良的桥梁。 5.红军通过“_________________”和“_____________________”的口号，瓦解东北军内战意志，最终促成双方停战。 6.文中描写邓发“____________抓住作者胳膊”，并展现出“_________的优美风度”，凸显其力量与敏捷。 7.张学良在________开办政治学校，教授_____________________等内容，强化军队抗日思想。 8.邓发“青铜色的脸上露出________________”，并“______地撅起嘴”，这些神态描写展现其幽默与无畏。 DAY4 1、 练字： ①请誊抄生字词,每个词抄写两遍（第四课） 凌空(líng kōng) 翘首(qiáo shǒu) 酷似(kù sì) 潇洒(xiāo sǎ) 轻盈(qīng yíng) 悄然(qiǎo rán) 由衷(yóu zhōng) 新秀(xīn xiù) 屏息敛声(bǐng xī liǎn shēng)眼花缭乱(yǎn huā liáo luàn) 如梦初醒(rú mèng chū xǐng) ②请背诵并默写古诗，红笔对照更正 渡荆门送别/李白 渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 2、 《红星照耀中国》阅读任务单（第二章） 1.作者在______前离开西安府，凭借_________________的“魔力”通过城门，沿途目睹了因种植______导致饥荒的惨状。 2.作者渡过______河后，途经_________县，这里是秦始皇的出生地，也是中国________________（工程）的起点。 3.刘龙火是红区的__________主席，他“皮肤黝黑发亮，牙齿整齐洁白”，腰间插着__________，展现了________________的气质。 4.黄土高原的地貌被形容为“______捏就的世界”，延安位于______中，四周是________________的高山，城墙延伸至山巅。 5.东北军士兵提到红军“吃得比我们好”，并质问“为什么要为_______送命”，揭露了__________________的矛盾。 6.作者用“_____________”形容进入红区的决心，最终在刘龙火帮助下换到_____________，标志与_________世界彻底告别。 7.骡夫对作者的___________多次表示羡慕，暗示其可能的____________性格；而刘龙火拒绝收钱，体现红军的________________精神。 8.延安被国民党___________封锁，红军通过____________反封锁，甚至利用___________获取空投物资，反映了_______________的智慧。 DAY5 1、 练字： ①请誊抄生字词,每个词抄写两遍（第五课） 桅杆(wéi gān) 浩瀚(hào hàn) 娴熟(xián shú) 咆哮(páo xiào) 紧绷(jǐn bēng)镌刻(juān kè) 一丝不苟(yì sī bù gǒu) 白手起家(bái shǒu qǐ jiā) 殚精竭虑(dān  jīng  jié lǜ) ②请背诵并默写古诗，红笔对照更正 钱塘湖春行/白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 2、 《红星照耀中国》阅读任务单 1.斯诺在前往红区的途中，经过______时，目睹了农民在险峻的黄土山壁上掘洞而居的“______”，这种居住方式冬暖夏凉，体现了当地独特的生存智慧。 2.东北军士兵在瓦窑堡战役后抱怨“______________________________”，并质疑内战意义，体现了底层士兵对____________的厌恶和对红军的同情。 3.刘龙火作为贫民会主席，通过____________和________________两个细节，展现了他对斯诺的信任与革命热情。 4.斯诺在进入苏区前，通过_______________________和______________两个环境描写，暗示了国民党封锁的残酷性与红军反封锁的智慧。 5.刘龙火的外貌描写“________________”和“________________”，既突出了他的农民身份，又暗示了他作为革命者的坚定与干练。 6.斯诺在前往安塞的途中，遭遇________跟踪，这一情节既制造了紧张氛围，又暗示了________的危险性。 7.东北军军官将红军控制区称为“____________”，但通过“__________”的细节，暗示了红军对当地的实际影响力。 8.斯诺通过___________________和__________________两个动作描写，展现了自己初入苏区时的紧张与谨慎。 DAY6 1、 练字： ①请誊抄生字词,每个词抄写两遍（第六课） 初衷( chū zhōnɡ) 杀戮( shā lù) 篡改( cuàn ɡǎi) 抵赖( dǐ lài) 妄图( wànɡ tú) 呓语( yì yǔ) 遁形( dùn xínɡ) 铭记( mínɡ jì) 彰显( zhānɡ xiǎn)惨绝人寰( cǎn jué rén huán) 振聋发聩( zhèn lónɡ fā kuì) ②请背诵并默写古诗，红笔对照更正 庭中有奇树/《古诗十九首》 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵，但感别经时。 2、 《红星照耀中国》阅读任务单 1.周恩来在百家坪为“我”安排了过夜，并让“我”第二天早晨去他的______。司令部的陈设非常______，土炕上挂着一顶蚊帐，炕头放着两只铁制文件箱。 2.少年先锋队员被周恩来称为“_____________”，他们不是佣仆，而是未来的____________。当“我”称呼他们为“喂”时，交通处长李克农提醒“我”要尊重他们的______________。 3.周恩来的司令部驻扎在战区中间，但农民依然__________________，附近驻扎的军队也_____________农村的宁静。这侧面反映了红军______________的特点。 4.周恩来早年曾留学法国、英国、德国，回国后参与创建______________，并在______军校担任政治部主任。蒋介石视他为“______”，却不得不重用他。 5.周恩来在1927年上海工人起义中，组织了五万名____________，并训练了三百名____________。这次起义被称为中国现代史上__________的一次政变。 6.周恩来给“我”的印象是“_____________、善于分析推理、讲究实际经验”，他谈吐_____________，与国民党宣传的“___________”形象截然不同。 7.少年先锋队员端来冷水时，“我”因称呼不当被李克农提醒，最终“我”用“_________”道歉，而队员回答：“________________________”，展现了革命者的____________。 DAY7 1、 练字： ①请誊抄生字词,每个词抄写两遍（第七课） 绯红(fēi hóng) 落第(luò dì) 畸形(jī xíng) 不逊(bú xùn) 匿名(nì míng) 诘责(jié zé) 教诲(jiào huì)  油光可鉴(yóu guāng kě jiàn) 杳无消息(yǎo wú xiāo xī) 抑扬顿挫(yì yang dùn cuò) ②请背诵并默写古诗，红笔对照更正 龟虽寿/曹操 神龟虽寿，犹有竟时。 螣(téng)蛇乘雾，终为土灰。 老骥(jì)伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 2、 《红星照耀中国》阅读任务单 1.贺龙早年因父亲是__________的领袖而闻名湖南，后通过__________起义用菜刀建立苏区。 2.李长林在南昌起义后加入共产党，他曾在__________领导下的工会工作，后成为__________的领导人。 3.贺龙部队在长征中损失惨重，但因其____________和______________，许多部下宁死不弃。 4.何键被称为“反革命将领中最残暴野蛮的一个”，他在湖南_________和__________屠杀了数万人。 5.贺龙部队的纪律严明体现在禁止__________和__________，与军阀部队形成鲜明对比。 6.波斯哈德牧师虽被红军判刑，却评价“如果农民都知道共产党是怎样的，”_______________，侧面反映了________________。 7.李长林展示的疤痕象征__________，而他的妻子____________________，体现革命者的牺牲精神。 DAY8 1、 练字： ①请誊抄生字词,每个词抄写两遍（第八课） 咳嗽( ké sòu) 调羹( diào ɡēnɡ)绞肉( jiǎo ròu) 校对( jiào duì) 薪金( xīn jīn) 疙瘩( ɡē dá) 深恶痛绝( shēn wù tònɡ jué) 不以为然( bù yǐ wéi rán) ②请背诵并默写古诗，红笔对照更正 赠从弟/刘桢(zhēn) 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲! 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹(lí)凝寒？松柏有本性。 2、 《红星照耀中国》阅读任务单（第三章） 1.陕北是中国最贫困的地区之一，主要原因在于土地________和________，导致作物产量受限。 2.红军战士“老狗”来自________苏区，参加长征时年仅______岁，展现出超越年龄的坚韧。 3.红军行军时纪律严明，经过___________时不摘果子，并在村中购买物资时___________，体现军民互信。 4.斯诺提问“什么是资本家”，孩子们回答资本家是“________________”和“____________________”，反映出朴素的阶级认知。 5.红军战士年龄跨度大，多为_____岁的少年，但也有像班长这样______岁的“大人”。 6.陕北的山丘被形容为“连绵不断的___________________”，黄昏时则呈现“__________的山颠连成壮丽的海洋”。 7.红军战士“铁老虎”因反抗__________的剥削和_________的压迫而参军，展现了底层人民的觉醒。 8.斯诺发现孩子们的革命知识是由曾任湖南师范校长的____________所教，凸显红色教育的系统性。 DAY9 1、 练字： ①请誊抄生字词,每个词抄写两遍（第九题） 潜质( qián zhì) 尴尬( ɡān ɡà) 筛选( shāi xuǎn) 篝火( ɡōu huǒ) 严丝合缝( yán sī hé fènɡ) 瞠目结舌( chēnɡ mù jié shé) 热泪盈眶( rè lèi yínɡ kuànɡ) 一览无余( yī lǎn wú yú) 朝气蓬勃( cháo qì pénɡ bó) ②请背诵并默写古诗，红笔对照更正 梁甫行/曹植 八方各异气。千里殊风雨。 剧哉边海民。寄身于草墅。 妻子象禽兽。行止依林阻。 柴门何萧条。狐兔翔我宇。 2、 《红星照耀中国》阅读任务单 1.中国共产党与国民党的合作始于______年，双方共同推翻了______的腐败政权。 2.毛泽东指出，占农村人口______%的地主、富农等群体占有了全国______%的可耕地。 3.日本侵华导致中国失去了______%的铁路线、______%的荒地，毛泽东称这是南京政府______政策的后果。 4.共产党提出的“抗日统一战线”主张包括停止______、建立___________政府、联合____________________________抗日。 5.毛泽东认为，抗日斗争是中国人民的_________问题，而阶级矛盾需从属于______________的解决。 6.南京政府的反共“清剿”共进行了_________次，其中第一次“清剿”期间__________被日本占领。 7.洛甫是共产党中央委员会的____________，曾留学______，其理论被作者认为“值得”但“读起来吃力”。 8.毛泽东指出，日本帝国主义不仅是中国的敌人，也是______、______等国的敌人，呼吁组成____________________联盟。 DAY10 1、 练字： ①请背诵并默写古文，红笔对照更正 三峡/郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙（quē）处。重（chóng）岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦（xī ）月。 至于夏水襄（xiāng）陵，沿溯（sù）阻绝。或王命急宣，有时朝（zhāo ）发白帝，暮到江陵，其间（jiān ）千二百里，虽乘奔（bēn ）御风，不以疾也。 2、 文笔小练 【记叙文开头示例】 六月的阳光，悄无声息地穿过云层，投进夏天炽热的怀抱里【寻找触发情感的景，从视觉出发，描述景的状态1，拟人】，浸润泥土芬芳的阳光，夹杂着栀子花香的味道【从嗅觉出发，描述景的状态2，同理，描写景物的方法就是调动我们的五感，视听嗅味触，你看见了什么？听见了什么？闻到了什么？感受到了什么？品尝到了什么味道？慢慢可以使用一些修辞，升格语言】……您是否还记得，那阳光明媚的时刻？【使用反问句，扣准题干关键词“那一刻”】 【仿写】（运用正楷书写） DAY11 1、 练字： ①请背诵并默写古文，红笔对照更正 三峡/郦道元 春冬之时，则素湍（tuān）绿潭，回清倒影，绝山献(yǎn)多生怪柏（bǎi），悬泉瀑布，飞漱（shù）其间，清荣峻茂，良多趣味。　　 每至晴初霜旦，林寒涧（jiàn）肃，常有高猿长啸，属（zhǔ ）引凄异，空谷传（chuán）响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长（cháng），猿鸣三声泪沾裳（cháng）。 2、 文笔小练 【记叙文开头示例】 一阵清风吹散了满树繁花，点点花瓣漫天做飞雪，花香梦呓，日暖生香。 【两种景的交织，视觉描写出“清风”与“繁花”的交织，加上比喻，加上嗅觉，构成一幅画面。一定要多观察身边的景，四季的花四季的树，多去大自然中走走，观察万物的同时，记得调动五感】， 我怀着对昨天的追忆，在青葱古树下，在亭亭楼阁旁，埋下一颗名叫古韵的种子。【积累句式，在……旁，在……旁，营造环境和背景，“埋下一颗……的种子”，里的关键词可以替换，比如“希望”“梦想”】 【仿写】（运用正楷书写） DAY12 1、 练字： ①请誊抄生字词,每个词抄写两遍（第十课） 微妙(wēi miào) 燥热(zào rè) 沥青(lì qīng) 骤雨(zhòu yǔ) 窒息(zhì xī) 吹嘘(chuī xū) 荧光(yíng guāng) 筋疲力尽(jīn pí lì jìn) 和颜悦色(hé yán yuè sè) ②请背诵并默写古诗，红笔对照更正 赤壁/杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 2、 《红星照耀中国》阅读任务单 1.红军大学的校舍以______为教室，___________为桌椅，石灰泥土煳的墙为黑板，这种独特的“高等学府”能有效防御______________的轰炸。 2.红军大学学员的平均年龄是______岁，平均每人有______年作战经验，首级赏金总额超过______万元。 3.林彪因创立__________战术而闻名，其指挥的红军一军团被称为______，敌军与之对垒时往往“___________”。 4.作者受邀在红军大学演讲的题目是“___________________”，但学员提出________________的问题涉及_________________等国际政治议题，令作者感到“_______”。 5.红军大学招生要求学员年龄在_____至____岁之间，必须“___________，不染一切恶习”，尤其强调“___________”的交通困难。 6.林彪的传奇经历包括：首级赏金高达______万元，但“____________”；他与毛泽东的共同点是“_______________”。 7.红军大学的课程包括政治课（如______________、___________）和军事课（如_____________、游击战术），旨在培养学员的_____________能力。 8.文中提到“____________的剧社”通过巡回演出唤醒农民的_________意识，呼应了红军____________的宣传目标。 DAY13 1、 练字： ①请背诵并默写古文，红笔对照更正 答谢中书书/陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与（yù）其奇者。 2、 《红星照耀中国》阅读任务单 1.红军剧社的演出地点在________临时改建的露天剧场，观众包括________、骡夫、妇女、士兵等各类群体，体现了民主氛围。 2.短剧《侵略》中，日军以“___________________________”为借口处决拒绝购买吗啡的青年，并通过强占________的情节讽刺国民党的妥协政策。 3.剧社社长危拱之女士曾加入________的国民军宣传队，后赴_________学习，最终成为红军剧社的核心领导人。 4.《丰收舞》由________名女孩表演，她们穿着______________和花背心，动作整齐优美，其中两人来自________的红军戏剧学校。 5.在《统一战线舞》中，演员通过________队形、________队形等模拟抗日动员，展现了中国人擅长________的天赋。 6.红军剧社的演员生活条件艰苦，仅靠________和________维持，但他们坚持学习，体现了__________________精神。 7.少年战士高呼“打死日本强盗”后，观众_________，漫游的________啃食球网则缓和了气氛。 8.作者将中国共产主义运动比作“_________________________”，强调其通过________唤醒农民阶级，打破____________的思想束缚。 DAY14 1、 练字： ①请背诵并默写古文，红笔对照更正 记承天寺夜游/苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行（xíng）。念无与乐( lè )者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻（zǎo）、荇（xìng）交横，盖竹柏（bǎi）影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 2、 《红星照耀中国》阅读任务单（第四章） 1.毛泽东的父亲名叫_________，原本是________，后通过贩运谷子逐渐成为富农。毛泽东的母亲娘家名字是________，她性格善良，常接济穷人。 2.毛泽东因不满父亲的严厉管教，曾以_________________的方式抗争，并引用_____________________中的语句与父亲辩论。这场冲突最终以毛泽东提出“跪一条腿磕头”的条件结束。 3.毛泽东厌恶传统经书，却痴迷阅读《___________》《___________》等旧小说，并发现这些书中没有以______为主角，由此萌发了对阶级问题的思考。 4.毛泽东读到《_______________》一书后，认识到中国落后的原因在于缺乏西方技术；而《_______________》中“国家兴亡，匹夫有责”的语句，则激发了他的家国责任感。 5.长沙饥民因________________问题爆发起义，毛泽东对此深感不平；哥老会领袖___________起义失败被斩首，却被学生视为英雄，这些事件加深了毛泽东对___________________的认识。 6.毛泽东进入湘乡新式学堂后，接触到___________和________________等新学科，但因_____________________问题被同学排挤，感到“精神压抑”。 7.毛泽东的父亲毛顺生性格__________________，常打骂孩子；母亲文其美则_________________，但因丈夫反对无法公开帮助穷人。这种家庭矛盾促使毛泽东形成了______________精神。 8.毛泽东曾崇拜__________和_________的变法思想，但后来发现表兄从“进步”转变为_____________，这让他对改良道路产生反思。 DAY15 1、 练字： ①请背诵并默写古文，红笔对照更正 与朱元思书/吴均 风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。 水/皆缥碧，千丈/见底；游鱼/细石，直视/无碍。急湍/甚箭，猛浪/若奔。 2、 《红星照耀中国》阅读任务单 1.毛泽东在长沙第一次接触的报纸是《______》，该报纸由______主编。 2.毛泽东为了锻炼体魄，与同伴进行______、______、______和霜中露宿。 3.徐特立为请求召开国会，用______书写请愿书，体现其______精神。 4.毛泽东因___________课程用英语讲授而退学，后考入______________。 5.毛泽东在湖南师范学校时，因讨厌________课而草率应付，但_______课成绩优异。 6.新民学会的成员中，________后来成为共产党中央委员会委员，但被蒋介石杀害；________在反革命政变中也被杀害。 7.黎元洪领导的__________发生后，湖南宣布戒严令；革命党人在中学演讲后，毛泽东决定参加____________________。 8.杨昌济教授________，他高度赞赏毛泽东的《________》，并给了满分。 3、 名句积累 【诚信】 · 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅 · 惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚——薛瑄 · 言不信者，行不果——墨子 · 诚信为人之本——鲁迅 · 如果要别人诚信，首先要自己诚信——莎士比亚 · 言必诚信，行必忠正——孔子 DAY16 1、 练字： ①请背诵并默写古文，红笔对照更正 与朱元思书/吴均 夹岸/高山，皆生/寒树，负势/竞上，互相/轩邈，争高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠泠/作响；好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵。蝉/则千转不穷，猿/则百叫无绝。鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。 2、 《红星照耀中国》阅读任务单 1.毛泽东在长沙师范学校期间，每月花一元钱订阅报纸，父亲认为这是“挥霍在废纸上”，但他坚持阅读直到______年上井冈山。他还通过阅读《共产党宣言》《阶级斗争》《社会主义史》三本著作确立了对________________的信仰。 2.毛泽东陪同湖南学生前往北京组织“勤工俭学”运动时，协助创办了______学会，该团体后来分裂为右派和左派。他在北大图书馆担任___________时，月薪仅八元。 3.毛泽东在北京期间，与________讨论无政府主义思想，后来在_______的影响下开始研究马克思主义。他还在此地结识了未来的妻子___________。 4.毛泽东在上海送别赴法留学生后，回长沙创办了《____________》报纸，领导学生运动反对军阀_____________。该军阀查禁了他主编的《湘江评论》。 5.毛泽东在北大遇到的新文化运动代表人物包括______（后任南京政府大官）和__________（新闻学会讲师，后被张作霖杀害）。 6.毛泽东在1920年组织的______________________示威游行中，因警察禁止升红旗而深刻认识到：必须通过___________夺取政治权力。 7.毛泽东早期受到__________（自由主义者）和_________（伦理学教员）的深刻影响，后者将他引荐给李大钊。 8.毛泽东在《红星照耀中国》中提到的"救命菩萨"是指在______（地点）借钱给他买车票的湖南同乡。他在此地还遭遇了______被偷的困境。 DAY17 1、 练字： ①请誊抄生字词,每个词抄写两遍（第十五课） 交卸(jiāo xiè)狼藉(láng jí)簌簌(sù sù)赋闲(fù xián) 游逛(yóu guàng)踌躇(chóu chú)马褂(mǎ guà)蹒跚(pán shān) 颓唐(tuí táng)琐屑(suǒ xiè触目伤怀(chù mù shāng huái) ②请背诵古诗并默写，用红笔订正 饮酒（其五）/陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 2、 《红星照耀中国》阅读任务单 1.毛泽东在国立北京大学担任_______________时，在__________的影响下迅速转向马克思主义。 2.中国共产党第一次全国代表大会于__________年在上海召开，除毛泽东外，湖南籍代表还有__________。 3.毛泽东在湖南组织的第一个共产党省支部成立于__________年，他创办的《_______________》刊物在农民运动中发挥了重要作用。 4.1924年国共合作后，毛泽东兼任国民党__________执行部委员，并参与创办了__________军官学校。 5.毛泽东在《_______________________》一文中提出激进的土地政策，遭到__________的反对。 6.1927年湖南农民运动中，毛泽东撰写的《______________________》提出重新分配土地的主张，但被_______________否决。 7.许克祥在__________年发动叛乱，标志着__________地区的反革命势力开始反扑。 8.中共五大上，毛泽东提出的农民运动主张未被采纳，大会通过的“地主”定义是_________________________，这反映了__________的右倾错误。 DAY18 1、 练字： ①请誊抄生字词,每个词抄写两遍（第十五课） 开垦(kāi kěn) 主宰(zhǔ zǎi) 倦怠(juàn dài) 婆娑(pó suō) 虬枝(qiú zhī) 傲然(ào rán) 宛然(wǎn rán) 秀颀(xiù qí) 妙手偶得(miào shǒu ǒu dé) 坦荡如砥(tǎn dàng rú dǐ) 潜滋暗长(qián zī àn zhǎng) 恹恹欲睡(yān yān yù shuì) 旁逸斜出(pang yì xié chū) 不折不挠(bù zhé bù náo) ②请背诵古诗并默写，用红笔订正 春望/杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 2、 《红星照耀中国》阅读任务单 1.在毛泽东看来，1927年革命失败的主要责任人是_________和_________。 2.南昌起义的领导人是________、________，秋收起义的领导人是________。 3.毛泽东在被捕脱险时，通过_____________和_______________成功逃脱。 4.井冈山会师后成立的红军主力是___________，军长是__________，党代表是___________。 5.古田会议主要纠正了红军中的______________和______________倾向。 6.早期苏维埃运动中，被毛泽东称为“不自觉的叛徒”的是___________，被评价为“蠢货”的是___________。 7.红军在井冈山时期的主要经济来源是____________和______________。 8.湘赣边界第一个苏维埃政权建立于____________，地点在_________。 彩蛋！！ 如果你可以给《红星照耀中国》中某个人物发条微信，你会说什么？ 人物：________________ 微信：________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ DAY19 1、 练字： ①请背诵古诗并默写，用红笔订正 雁门太守行/李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死！ 2、 《红星照耀中国》阅读任务单 1.井冈山时期，红军制定了三大纪律：行动听指挥___________、__________、____________。游击战术的核心口号是“敌进我退！！敌疲我打！__________！”。 2.李立三主张集中一切武器到红军中，要求“只要______，不要______；只要______，不要后方”，导致红军冒险进攻______和______，最终失败。 3.第一次反围剿中，红军采取______战术，集中优势兵力歼灭敌人，总指挥是______；第四次反围剿时，国民党采用______体系，但红军仍取得胜利，蒋介石称其为“_______________”。 4.富田事件中，______领导第二十军叛变，逮捕了_____________的主席，最终被________和____________镇压。这一事件反映了党内______的激烈斗争。 5.第五次反围剿失败后，红军被迫开始______。长征始于______年_____月，最终于______年______月到达______，建立了西北根据地。 6.彭德怀在_______________事件中坚决反对分裂，维护了部队的______；他在______年与朱德会师，领导______军团参与第二次攻打长沙。 7.红军通过“要公平_____”“损坏东西要_____”等八项注意，赢得了农民的______；还向战士宣讲三项守则，包括“对敌人要___________”“要武装群众”“要______帮助斗争”。 8.陈诚曾感叹同红军作战是“___________”，蒋介石在第四次围剿失败后称其为“____________”。毛泽东总结红军的胜利源于_________的领导与群众的____________。 DAY20 1、 练字： ①请誊抄生字词,每个词抄写两遍（第十七课） 兴味(xìng wèi) 洗涤(xǐ dí) 卑微(bēi wēi) 牛犊(niú dú) 茸毛(róng máo) 消逝(xiāo shì) 繁殖(fán zhí) 凋谢(diāo xiè) 遏制(è zhì) 濒临(bīn lín) 深渊(shēn yuān) 星辰(xīng chén) ②请背诵古诗并默写，用红笔订正 渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟(jiē)日暮，学诗谩(màn)有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 2、 《红星照耀中国》阅读任务单（第五章） 1.第五次围剿中，蒋介石采用了以____________和_____________为核心的新战略，通过修建大量碉堡和经济封锁，试图消耗红军力量。 2.红军在第五次围剿中因________________和________严重短缺，最终被迫放弃苏区，开始长征。 3.毛泽东在描述红军发展时，强调其从“几百个__________、_________的革命者”成长为政权争夺者的艰辛历程。 4.在共产党模范县________，文化普及率高达________%，远超洛克菲勒资助的县份。 5.长征初期，红军主力约________万人从_____________秘密撤离，国民党大本营数日后才察觉。 6.周恩来说，红军在第五次围剿中死伤超过________万人，而国民党对苏区的“清剿”导致约________万人死亡。 7.蒋介石的德国顾问_______________将军设计了第五次围剿的战术，但最终因_____________________未能彻底消灭红军。 8.长征途中，红军将大量____________和___________埋藏于地下，等待未来_______________作为信号重新启用。 DAY21 1、 练字： ①请誊抄生字词,每个词抄写两遍（第十八课） 乍(zhà) 辟邪(bì xié) 鲜腴(xiān yú) 篱笆(lí ba) 格调(gé diào) 吆喝(yāo he) 暮年(mù nián) 情味(qíng wèi) 苔痕(tái hén) 密匝匝(mì zā zā)连绵不断(lián mián bú duàn) 张目结舌(zhāng mù jié shé) ②请背诵古诗并默写，用红笔订正 浣溪沙（一曲新词酒一杯）/晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 __ 2、 《红星照耀中国》阅读任务单 1.红军在长征初期突破的四道防线中，第一道防线于_____年____月____日突破；在贵州调整战术后，采取了______________和_____________的战术。 2.红军在贵州境内作战时，消灭了________师敌军，并招募了________名新战士；他们通过召开______________，培养了青年中的共产党干部。 3.皎平渡战斗中，红军穿着________的军服，以___________________的方式骗取渡船；渡江后，红军主力用了_____天时间全部过江，未损失_________。 4.蒋介石为防止红军渡江，命令部队撤走并焚毁_____________，但红军通过______________和______________的战术成功渡江。 5.文中描写蒋介石“匆匆西运”部队的行为，运用了________修辞手法，暗示其_______________；而红军战士的“革命乐观情绪”被比喻为________，突出其___________________精神。 6.地方军阀王家烈的部队因_______________被称为“烟枪部队”，最终被红军____________；龙云在云南府__________，却因红军_________而措手不及。 7.文中环境描写“长江流经深谷高峰，两岸是________”，烘托了________；而贵州“召开了群众大会”则体现了红军_____________________的主题。 8.蒋介石电告将领“在长江南岸堵截红军乃___________________”，暴露其_____________________心理；而红军渡江后对追兵喊“游泳很舒服”，展现了_____________的态度。 DAY22 1、 练字： ①请誊抄生字词,每个词抄写两遍（第十九课） 雄跨(xióng kuà) 记载(jìzǎi) 残损(cán sǔn) 古朴(gǔ pǔ) 桥墩(qiáo dūn) 推崇(tuī chóng) 侵略(qīn lüè) 序幕(xù mù) 巧妙绝伦(qiǎo miào jué lún) 交头接耳(jiāo tóu jiē ěr) 惟妙惟肖(wéi miào wéi xiào) 独一无二(dú yī wú èr) ②请背诵古诗并默写，用红笔订正 采桑子（轻舟短棹西湖好）/欧阳修 轻舟短棹(zhào)西湖好，绿水逶(wēi)迤(yí)，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟(lián)漪(yī)，惊起沙禽掠岸飞。 2、 《红星照耀中国》阅读任务单 1.强渡大渡河时，蒋介石意图效仿历史上__________全军覆没的先例，但红军吸取了__________贻误战机的教训，迅速行动。 2.刘伯承通过提出“__________应与__________团结反对白汉”的策略，与彝族歃血为盟，最终获得__________战士的支持。 3.红军奇袭安顺场时，先锋部队由__________带路，通过__________小道突袭，成功俘获敌军团长并夺取__________艘渡船。 4.飞夺泸定桥时，三十名红军战士冒着敌军火力攀爬铁索，最终用__________炸毁敌人碉堡，敌军因恐慌而__________。 5.面对红军的勇猛，四川白军士兵疑惑：“他们是人，是__________，还是__________？”这一描写反衬了红军战士的__________精神。 6.文中描写大渡河“山洪暴发，水流湍急”，既烘托了__________的艰难，又反衬出红军__________的意志。 7.红军强渡大渡河的成功，粉碎了蒋介石的__________计划，并为长征胜利奠定基础，体现了__________的战略智慧。 8.刘伯承对彝族首领说：“_______________主张中国各少数民族自治。”这句话体现了红军的_______________政策。 DAY23 1、 练字： ①请誊抄生字词,每个词抄写两遍（第二十课） 映衬(yìng chèn) 败笔(bài bǐ) 丘壑(qiū hè) 雷同(léi tóng) 嶙峋(lín xún) 依傍(yī bàng) 蔓延(màn yán) 雕镂(diāo lòu) 斟酌(zhēn zhuó) 因地制宜(yīn dì zhì yí) 自出心裁(zì chū xīcái) 重峦叠嶂(chóng luán dié zhàng) 俯仰生姿(fǔ yang sheng zī) ②请背诵古诗并默写，用红笔订正 相见欢（金陵城上西楼）/朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地，大江流。 中原乱，簪(zān)缨(yīnɡ)散，几时收？试倩悲风吹泪，过扬州。 2、 《红星照耀中国》阅读任务单 1.红军渡过大渡河后进入川西，翻越了_____________座高耸的山脉，其中在__________时因高原气候导致许多战士冻死。 2.毛泽东幽默地将红军在藏区获取给养的行为称为“___________”，并说这是“____________________”。 3.红军在毛尔盖与__________、__________领导的四方面军会合后，因战略分歧分兵，__________主张留在四川，而毛泽东等人坚持北上。 4.在穿越川藏边界的大草地时，红军遭遇__________和__________的双重威胁，许多战士陷入沼泽牺牲。 5.红军长征途中通过“没收”__________、__________的财物作为给养，并分配给穷人，以此争取群众支持。 6.毛泽东在诗中用“_________________，_________________”两句，以比喻手法表现红军对险峻山水的蔑视与乐观精神。 7.长征结束时，一方面军与陕北的__________、__________会师，标志着战略转移的完成。 8.张国焘与毛泽东的分歧本质是__________问题，最终因_____________和党内斗争而分兵。 DAY24 1、 练字： ①请誊抄生字词,每个词抄写两遍（第二十一课） 瞻仰( zhān yǎnɡ) 橘黄( jú huánɡ) 上溯( shànɡ sù) 销毁( xiāo huǐ) 挑衅( tiǎo xìn) 旌旗( jīnɡ qí)峻峭( jùn qiào) 天堑( tiān qiàn) 永垂不朽( yǒnɡ chuí bù xiǔ)顶天立地( dǐnɡ tiān lì dì) 慷慨激昂( kānɡ kǎi jī ánɡ) ②请背诵古诗并默写，用红笔订正 如梦令（常记溪亭日暮）/李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥(ōu)鹭(lù)。 2、 《红星照耀中国》阅读任务单（第六章） 1.刘志丹在__________（地点）领导农民起义失败后，仍坚持斗争，最终在陕北黄土山区占领了__________个县，建立了根据地。 2.刘志丹之子“束着______________，帽檐上有颗__________”，这一外貌描写象征革命精神的传承。 3.刘志丹被国民党称为“_______________________”，但他对地主阶级的仇恨源于“__________人民的反抗传统”。 4.1935年，红二十五军在__________（人名）率领下与刘志丹的游击队会合，帮助建立正规军后，进入__________（省份）作战。 5.张敬佛被称作“_____________”，他滥用权力诬陷刘志丹，最终被中央红军_______________________（处理方式）。 6.刘志丹在东征山西时因______________（事件）受重伤，最终牺牲后，苏区将__________（地名）改名志丹县以纪念他。 7.刘志丹被诬陷时“退到保安窑洞发闷气”，既表现了他对__________的忠诚，也暴露了党内__________（问题）的危害。 8.陕西苏区成立后，设立了___________________、______________等机构，并开始发行自制钞票和邮票。 DAY25 1、 练字： ①请誊抄生字词,每个词抄写两遍（第二十二课） 檀(tán) 翰林(hàn lín) 题跋(tí bá) 城郭(chéng guō) 考订(kǎo dìng) 田畴(tián chóu) 岔道(chà dào) 簇拥(cù yōng) 踏青(tà qīng) 行旅(xíng lǚ) 宏敞(hóng chǎng) 摄取(shè qǔ) 遒劲(qiú jìng) 春寒料峭(chūn hán liào qiào) 长途跋涉(cháng tú bá shè) 摩肩接踵(mó jiān jiē zhǒng) 络绎不绝(luò yìbù jué) 2、 《红星照耀中国》阅读任务单 1.西北大灾荒持续了约______年，波及______大省份。 2.国际赈灾委员会成员中，外国人有_________________、__________和罗伯特·英格兰姆。 3.在灾荒中，许多农民被迫卖掉______和______________来换取食物。 4.陕西农民所付土地税和附加税高达收成的______%，其他捐税又占______%。 5.甘肃的税收在过去五年平均超过_________万，甚至超过中国最富饶的省份______。 6.在陕西，不付土地税被认为是______的事，因此有钱的地主一般______。 7.斯诺在绥远之行中，目睹了成千上万的男女老幼因_____________而活活饿死，这使他开始反思中国农民的____________。 8.斯坦普尔博士的报告指出，甘肃饿死的人数约占总人口的______%，而陕西某县的死亡率高达______%。 随机掉落：长安文化历史悠久，请你化身文化宣传大使，书写并介绍你了解的一个或一件西安特产/非遗文化（你家乡的也可以） DAY26 一、阅读文章，回答问题。 老舍先生 ①北京东城乃兹府丰富胡同有一座小院。走进这座小院，就觉得特别安静，异常豁亮。这院子似乎经常布满阳光。院里有两棵不大的柿子树（现在大概已经很大了），到处是花，院里、廊下、屋里，摆得满满的。按季更换，都长得很精神，很滋润，叶子很绿，花开得很旺。这些花都是老舍先生和夫人胡絮（jié）青亲自侍弄的。天气晴和，他们把这些花一盆一盆抬到院子里，一身热汗。刮风下雨，又一盆一盆抬进屋，又是一身热汗。老舍先生曾说：“花在人养。”老舍先生爱花，真是到了爱花成性的地步，不是可有可无的了。汤显祖曾说他的词曲“俊得江山助”。老舍先生的文章也可以说是“俊得花枝助”。叶浅予曾用白描为老舍先生画像，四面都是花，老舍先生坐在百花丛中的藤椅里，微仰着头，意态悠远。这张画不是写实，意思恰好。 ②客人被让进了北屋当中的客厅，老舍先生就从西边的一间屋子走出来。这是老舍先生的书房兼卧室。里面陈设很简单，一桌、一椅、一榻。老舍先生腰不好，习惯睡硬床。老舍先生是文雅的、彬彬有礼的。他的握手是轻轻的，但是很亲切。茶已经沏出色了，老舍先生执壶为客人倒茶。据我的印象，老舍先生总是自己给客人倒茶的。老舍先生爱喝茶，喝得很勤，而且很酽。他曾告诉我，到莫斯科去开会，旅馆里倒是为他特备了一只暖壶。可是他沏了茶，刚喝了几口，一转眼，服务员就给倒了。“他们不知道，中国人是一天到晚喝茶的！” ③有时候，老舍先生正在工作，请客人稍候，你也不会觉得闷得慌。你可以看看花。如果是夏天，就可以闻到一阵一阵香白杏的甜香味儿。一大盘香白杏放在条案上，那是专门为了闻香而摆设的。你还可以站起来看看西壁上挂的画。 ④老舍先生藏画甚富，大都是精品。所藏齐白石的画可谓“绝品”。壁上所挂的画是时常更换的。挂的时间较久的，是白石老人应老舍点题而画的四幅屏。其中一幅是很多人在文章里提到过的“蛙声十里出山泉”。“蛙声”如何画？白石老人只画了一脉活泼的流泉，两旁是乌黑的石崖，画的下端画了几只摆尾的蝌蚪。画刚刚裱起来时，我上老舍先生家去，老舍先生对白石老人的设想赞叹不止。 ⑤老舍先生极其爱重齐白石，谈起来时总是充满感情。我所知道的一点白石老人的逸事，大都是从老舍先生那里听来的。老舍先生谈这四幅里原来点的题有一句是苏曼殊的诗（是哪一句我忘记了），要求画卷心的芭蕉。老人踌躇了很久，终于没有应命，因为他想不起芭蕉的心是左旋还是右旋的了，不能胡画。老舍先生说：“老人是认真的。”白石老人家里人口很多，每天煮饭的米都是老人亲自量，用一个香烟罐头。“一下、两下、三下……行了！”——“再添一点，再添一点！”———“吃那么多呀！”有人曾提出把老人接出来住，这么大岁数了，不要再操心这样的家庭琐事了。老舍先生知道了，给拦了，说：“别！他这么着惯了。不叫他干这些，他就活不成了。”老舍先生的意见表现了他对人的理解，对一个人生活习惯的尊重，同时也表现了对白石老人真正的关怀。 ⑥老舍先生很好客，每天下午，来访的客人不断。作家，画家，戏曲、曲艺演员……老舍先生都是以礼相待，谈得很投机。 ⑦每年，老舍先生要把市文联的同人约到家里聚两次。一次是菊花开的时候，赏菊。一次是他的生日，——我记得是腊月二十三。酒菜丰盛，而有特点。酒是“敞开供应”，汾酒、竹叶青、伏特加，愿意喝什么喝什么，能喝多少喝多少。老舍先生有一次很郑重地拿出一瓶葡萄酒，说是毛主席送来的，让大家都喝一点。菜是老舍先生亲自调配的。老舍先生有意叫大家尝尝地道的北京风味。我记得有次有一瓷钵芝麻酱炖黄花鱼。这道菜我从未吃过，以后也再没有吃过。老舍家的芥末墩是我吃过的最好的芥末墩！有一年，他特意订了两大盒“盒子菜”。直径三尺许的朱红扁圆漆盒，里面分开若干格，装的不过是火腿、腊鸭、小肚、口条之类的切片，但都很精致。熬白菜端上来了，老舍先生举起筷子：“来来来！这才是真正的好东西！” ⑧北京解放前有一些盲艺人，他们沿街卖艺，有的还兼带算命，生活很苦。他们的“玩意儿”和睁眼的艺人不全一样。老舍先生和一些盲艺人熟识，提议把这些盲艺人组织起来，使他们的生活有出路，别让他们的“玩意儿”绝了。为了引起各方面的重视，他把盲艺人请到市文联演唱了一次。老舍先生亲自主持，作了介绍，还特烦两位老艺人翟少平、王秀卿唱了一段《当皮箱》。这是一个喜剧性的牌子曲，里面有一个人物是当铺的掌柜，说山西话；有一个牌子叫“鹦哥调”，句尾的和声用喉舌作出有点像母猪拱食的声音，很特别，很逗。这个段子和这个牌子，是睁眼艺人没有的。老舍先生那天显得很兴奋。 ⑨一九五四年，我调离北京市文联，以后就很少上老舍先生家里去了。听说他有时还提到我。 （作者：汪曾祺。有删改） 1．【梳理情节】本文是一篇回忆性散文，请你梳理记录了老舍先生的哪几件事。 ① ；②喜爱喝茶；③ ；④爱重齐白石：⑤ ；⑥ 。 2．【品味语言】请你根据要求品味下面的句子。 （1）四面都是花，老舍先生坐在百花丛中的藤椅里，微仰着头，意态悠远。（从人物描写角度进行赏析） （2）一九五四年，我调离北京市文联，以后就很少上老舍先生家里去了。听说他有时还提到我。（这句话蕴含了哪些情感？） 3.【分析形象】结合文章内容，说说老舍先生是个什么样的人。 4．【探究主旨】文章主题是回忆老舍先生，为什么第④～⑤段却花不少笔墨写齐白石老人的逸事？请结合文章内容简要分析。 二、阅读下面的文字，完成下面小题。 永远的那丛翠绿 袁良才 ①炳三奶奶静静地躺在陪伴她大半生的精雕细镂、漆皮斑驳的宁波床上，她的神情看上去极安详，全无一丝半毫对死亡的恐惧，似乎还有几许对未知世界的期待与兴奋。炳三奶奶执拗地拒绝了孙子爱国要送她去医院的恳求，炳三奶奶说：“我该走了，早该走了，你爷爷在那边等我呢！” ②“奶奶，你别胡思乱想了。都说你是老寿星、老福星，熬过这阵儿就好了，还能活上十年。” ③“傻小子，又说浑话了。我早活够了，你爸爸妈妈都走在我前头了。要按迷信的说法，我占了你父母的寿呢。我是个老党员，当然不信这个，可心里就是不落忍。就让我在老宅里走吧，别再浪费国家的钱，这叫寿终正寝，是喜事哩。” ④爱国不再坚持送奶奶去医院，与媳妇轮换着照料奶奶。他们心里知道，老人家的日子不多了。事实上，炳三奶奶近来行为就有些反常，这怕就是不祥之兆吧。爱国两口子一边悉心照顾奶奶，一边悄悄准备起后事。 ⑤炳三奶奶虚弱得连稀粥都喝不了几口，一天，竟吵吵着想吃窝窝头。爱国不嫌烦，只当尽最后的孝心，让媳妇蒸了一锅久违了的窝窝头，奶奶使出吃奶的力气终于嚼下几口窝窝头，连连说：“好吃，好吃，香，真香！” ⑥隔了几天，炳三奶奶又嚷嚷着想吃野菜。爱国媳妇皱了皱眉，爱国连忙接腔，头点得像鸡啄米。“好，好，我明天就亲自开车到郊外挖野菜，这个季节野菜挺多的，我平时大鱼大肉吃腻了，也正想换换口味哩！” ⑦炳三奶奶更不消停了，缠着孙子，要他赶紧去集市买一盆菖蒲来，搁到窗台上，奶奶说她和爷爷都喜欢菖蒲，又绿又香，看不够，闻不够哩！爱国和媳妇有点儿措手不及，大眼瞪小眼时，只听奶奶有气无力、断断续续地念起了一首什么诗：石盆养寒翠，六月如三冬。勿云数寸碧，意若千丈松。劲节凌孤竹，虬根蟠老龙。傲霜滋正气，泣露泫春容…… ⑧爱国听得一头雾水，奶奶轻轻地笑出声，神情是那样腼腆，说：“这是你爷爷当年教我的，宋朝张九成的《菖蒲》诗。”爱国遭电击似的浑身一震，他飞快地背过身去，抹了一下眼睛，咚咚咚地跑出去，随即传来汽车的引擎声。 ⑨一盆叶丛翠绿的菖蒲搁在炳三奶奶卧房的窗台上，阳光的碎片在叶尖上调皮地追逐嬉戏。炳三奶奶静静地、久久地斜靠在床头，久久地、静静地盯视着那丛绿雾出神，眼里悄无声息地溢出泪来，一点一点，滴落到枕巾上，洇湿一片。“你爷爷说，菖蒲不假日色，不资寸土，耐苦寒，安淡泊，”奶奶痴了傻了似的梦呓般地喃喃自语：“我俩在沦陷区开了一个南货店，上头每月给十块大洋经费，可你爷爷硬是逼着我省吃俭用，一块钱恨不能掰成八瓣花，很少能吃上一顿米饭，不是啃窝窝头，就是让我去挖野菜。爷爷说，我们是党的人，别以为给党做了事，就可以乱花党的钱。” ⑩周末，在革命历史博物馆当讲解员的重孙女继红回家看太奶奶，她接到爸爸的电话，特意给太奶奶捎回来一盆名贵的兰花，她一路激动地想象着太奶奶见到这盆兰花时的高兴样子。不巧的是，太奶奶刚刚睡着了，连一丝儿鼾声都没有，太奶奶实在太老了，老得连打鼾的力气都没有了。继红不免一阵伤感，太奶奶可是最疼自己了。 ⑪她小心翼翼地把窗台上的菖蒲移放到客厅里，对爸妈咕哝，这玩意儿也太老土了。换上名贵兰花盆景——“道是深林种，还怜出谷香”，太奶奶醒来一定会欢呼的！说不定病就好了。 ⑫太奶奶醒了，但不是“欢呼”，而是“怒目而视”，脸色陡变，呼吸急促，要继红立刻撒下那盆兰花，把菖蒲重新摆上去。继红只得照办，委屈得眼泪直流。许久，太奶奶情绪终于平复下来，太奶奶气若游丝，继红是把耳朵紧贴在太奶奶嘴边才勉强听清的—— ⑬太爷爷太奶奶是一对革命伴侣，在敌占区冒着生命危险从事情报工作，所经营的南货店就是秘密联络站。太爷爷确定的联络暗号是，窗台上摆一盆菖蒲表示平安无事，如果换成搁一盆兰花则代表危险，不可接头联络。爷爷说，“菖”谐音“昌”，寓意昌顺吉祥，“兰”谐音“难”，寓意有劫难、危险。在一个秘密联络日，上级特委的一个负责人突然匆匆来到南货店，说有一份重要军事情报要火速转交苏北“老家”的人。爷爷见这位负责人目光躲闪，神色异常，又发现店外有三三两两的形迹可疑的人来回逡巡，太爷爷叫过太奶奶，说：“走后门，买点儿鱼肉好菜，晚上留首长吃饭。”太爷爷没等太奶奶明白过来，就把她推出了后门。太爷爷眼见接头时间已到，猛地冲到窗台前推倒了那盆菖蒲……太爷爷在日寇的监狱里坚贞不屈，不久惨遭杀害。太奶奶被组织派往苏中抗日根据地。 ⑭炳三奶奶把她和爱人的故事隐藏得太久太久，如今听来似乎不那么真实了。 ⑮那天奶奶为啥会那么生气？爱国揣摩着告诉女儿继红：“你太奶奶盼着你太爷爷来接她呢。你太爷爷看见了窗台上的菖蒲，就会放心大胆地进来，接你太奶奶走。要是兰花，你太爷爷凭职业的敏感，就会马上撤离的。”继红听了，深深地点点头，说：“一定是！” ⑯后来，继红在单位，在那盆看似普通的菖蒲前，又多了一项讲解，她讲得是那样声情并茂。她仿佛看见太爷爷太奶奶在天上久别重逢，洒泪相拥。 （选自《散文选刊·下半月》，有删改） 1．选文围绕“菖蒲”组织材料，阅读全文，完成下面表格。 时间 关于“菖蒲”的故事 抗日战争时 （1） 炳三奶奶临终前 （2） 炳三奶奶去世后 继红在那盆菖蒲前，讲解太爷爷太奶奶的故事。 2． 选文第⑬段运用了插叙的叙述方式，请结合选文简要分析其作用。 3．结合语境，按要求赏析下面语句。 （1）爱国遭电击似的浑身一震，他飞快地背过身去，抹了一下眼睛，咚咚咚地跑出去。（赏析加点词语） （2）一盆叶丛翠绿的菖蒲搁在炳三奶奶卧房的窗台上，阳光的碎片在叶尖上调皮地追逐嬉戏。（从修辞的角度赏析句子） 4．读完选文，有同学建议把本文选入初中统编语文教科书七年级下册第二单元，你觉得合适吗？请根据单元导语和目录，从内容和主题这两方面来说说理由。 ⭐八上语文背诵打卡清单 要求：根据表格顺序自主背诵课文，并在自评出打√；到家长处进行二次背诵巩固，家长签名后正式过关。 序号 背诵篇目 自评 家长签名 1 郦道元《三峡》 熟练□比较熟练□不太熟练□ 2 陶弘景《答谢中书书》 熟练□比较熟练□不太熟练□ 3 苏轼《记承天寺夜游》 熟练□比较熟练□不太熟练□ 4 吴均《与朱元思书》 熟练□比较熟练□不太熟练□ 5 李白《行路难》 熟练□比较熟练□不太熟练□ 6 王绩《野望》 熟练□比较熟练□不太熟练□ 7 崔颢《黄鹤楼》 熟练□比较熟练□不太熟练□ 8 王维《使至塞上》 熟练□比较熟练□不太熟练□ 9 李白《渡荆门送别》 熟练□比较熟练□不太熟练□ 10 白居易《钱塘湖春行》 熟练□比较熟练□不太熟练□ 11 古诗十九首《庭中有奇树》 熟练□比较熟练□不太熟练□ 12 曹操《龟虽寿》 熟练□比较熟练□不太熟练□ 13 刘桢《赠从弟（其二）》 熟练□比较熟练□不太熟练□ 14 曹植《梁甫行》 熟练□比较熟练□不太熟练□ 15 《孟子》三章-《得道多助，失道寡助》 熟练□比较熟练□不太熟练□ 16 列子《愚公移山》 熟练□比较熟练□不太熟练□ 17 司马迁《周亚夫军细柳》 熟练□比较熟练□不太熟练□ 18 陶渊明《饮酒（其五）》 熟练□比较熟练□不太熟练□ 19 杜甫《春望》 熟练□比较熟练□不太熟练□ 20 李贺《雁门太守行》 熟练□比较熟练□不太熟练□ 21 杜牧《赤壁》 熟练□比较熟练□不太熟练□ 22 李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》 熟练□比较熟练□不太熟练□ 23 晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》 熟练□比较熟练□不太熟练□ 24 欧阳修《采桑子（轻舟短棹西湖好）》 熟练□比较熟练□不太熟练□ 25 朱敦儒《相见欢（金陵城上西楼）》 熟练□比较熟练□不太熟练□ 26 李清照《如梦令（常记西亭日暮）》 熟练□比较熟练□不太熟练□ （新版课文链接在群里） 大作文：3篇 1、 抄写一篇优秀作文（从语言、构思、结构上参考） 2、 暑假你可能会跟着家人游玩，写一篇游记，不少于500字。 3、 请以“美”、“爱”、“奋斗”、“挫折”为话题任选一个主题写一篇作文，不少于600字，题目自拟。 200 200 200 200 200 学科网（北京）股份有限公司 $$