第一单元 单元主题创新练-【全效学习】2024-2025学年八年级上册语文同步练测（统编版）

单元主 喜迎国庆，校文学社准备筹办一期“国庆 专刊”，小语邀请你一起完成下列任务。 卷首语 昨天的中国，山河万里，岁月承载着历史 的脚步。当百万大军横渡长江，人民解放军势 如破竹，锐不可当，敌人纷纷溃退。当跳水姑 娘吕伟以潇洒的飞天之姿，凭惊心动魄的一 跳，摘得桂冠时，亚运会赛场上传出振聋发聩 的掌声。①辽宁舰航母舰载机首架次着舰成 功，为了这一刻，多少人兀兀穷年，多少人殚精 竭虑，它将永远juon刻在中华人民共和国的 史册上。12月13日国家公祭日，我们冷静理 智地表明立场：历史不允篡改，历史应被ming 记，和平必须维护。 今日的中国，是充满生机活力的中国。②七 十五载艰苦奋斗，铸就今日中国之辉煌成就☐ 七十五载风雨砥砺，谱写今日中国之盛世赞 歌。我们已经走过凛冽的寒冬，向着更美好的 明天进发。③新的航程已开启，用闪亮的坐标 指导中国追梦的轨迹，迎着风，迎着雨，迎着中 国的崛起，坚定不移。 未来的中国，需要奋斗，需要团结，需要寄 予青年希望 1.给加点的字注音或根据拼音写汉字。 溃退( juan( )刻 篡改( ming( )记 2.语段中画横线的词语使用不恰当的一项是 ( A.锐不可当 B.惊心动魄 C.振聋发聩 D.殚精竭虑 3.下列各项中分析有误的一项是 () A.从词性看，画波浪线的词语“承载”“潇洒 的”“桂冠”分别是动词、形容词、名词。 B.语段中第①句的主干是：舰载机着舰。 C.语段中第②句方框处应填入句号。 D.语段中第③句搭配不当，应将“指导”改 成“指引”。 第一单元变化着的社会 题创新练 4.依次填入上面语段横线处的句子，衔接最恰 当的一项是 () ①14亿多中国人心往一处想、劲往一处使， 同舟共济、众志成城，就没有千不成的事、迈 不过的坎。 ②只要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力， 脚踏实地、埋头苦干地奋斗，积跬步以至千 里，就一定能够把宏伟目标变为美好现实。 ③青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年 挺膺担当，以奋斗姿态激扬青春，不负时代， 不负华年。 ④阳光与五星同色，朝霞与国旗共彩。火红 与热情，金黄与成熟，祖国未来一定更绚烂。 A.②①③④ B.②③①④ C.③①②④ D.③①④② 栏目一·走进今朝校园 5.青年的样子就是中国的样子，赢得青年才能 赢得未来。学校准备在国庆节前开展以“奋 斗吧！青年”为主题的综合实践活动，请你 参加并完成下面的题目。 (1)为营造活动氛围，校团委打算制作一张 海报，下面是宣传委员选的一张海报素材， 请你予以推荐并简述理由。 157 上语文八年级上册[人教版则 (2)学校将围绕本次活动主题开展一次朗诵 比赛，你的好朋友小晨想参加此次比赛，但 又担心选不上丢脸，请你结合本次活动主题 写一段话激励小晨参加比赛。 (3)学校将于9月24日下午两点在操场上 开展青年宣誓活动，请你以新华中学校团委 的名义，拟写一则通知。 通知 栏目二·领略河山之胜 6,国庆期间，很多人选择远离喧嚣都市，四处 访山问水，领略祖国的大好河山之美。穿越 时空，不少古人也钟情山川美景，写下无数 吟咏山河的壮丽诗篇。小语为此整理了一 些经典诗文，请根据提示填写相应名句。 江山如此多娇，引无数文人为之倾倒。 “① ,② ”是王绩笔下萧瑟静谧秋意颇浓的山 野之美：“③ ,④ ”是崔颢笔下登楼远眺清新明 快的江景之美：“⑤ ⑥ ”是王维笔下塞外大 夏16 漠雄浑的壮丽之美：“⑦ ⑧ ”是白居易笔下西湖 早春春意盎然的花草之美：“山随平野尽， ⑨ ”是李白笔下气势雄 浑的万里长江开阔之美：“四 ,望峰息心”是吴均笔下绮丽多姿让 人忘却世俗的山水之美。 栏目三·共绘盛世之美 革命文化如今的盛世，离不开无数革命 先烈的奋斗牺牲。2024年是中国人民志愿军 抗美援朝战争胜利71周年。这场伟大胜利， 不仅捍卫了中国的安全，彰显了中国的大国地 位，使中国在错综复杂的国内国际环境中站稳 了脚跟，而且对于实现中华民族伟大复兴、推 动世界和平发展都有着十分深远的影响。学 校拟开展纪念活动，请你一起参与。 回家 李舫 ①这是一个关于中国人民志愿军烈士“回 家”的故事。 ②十九万七千六百五十三—让我们记 住这个数字。 ③七十三年前，中国人民志愿军雄赳赳、 气昂昂，跨过鸭绿江，二百九十余万名将士先 后开赴抗美援朝战场，他们辞别亲人：“待我回 家”，享受和平。然而，历时两年零九个月的战 争，他们中一些人的生命，永远定格在了那一 刻。在这场战争中，十九万七千六百五十三人 失去了生命。他们叮嘱战友：“代我回家”，看 看中华人民共和国的和平岁月、万里江山。 ④今天，战场的硝烟已然散去。但是，那 些在战火中消逝的身影，早已凝结为令人难忘 的血色记忆，凝聚成中华民族的不朽传奇。七 十几年过去了，战友没有忘记他们，人民没有 忘记他们，祖国没有忘记他们。（甲）截至二○ 二二年，九年来，中国共迎回九百一十三位在 韩中国人民志愿军烈士遗孩和九千二百零四 件烈士遗物。 第一单元变化着的社会 ⑤从“待我回家”，到“代我回家”，再到“带 下一行字：“为整体、为胜利而自我牺牲的伟大 我回家”，这是一条兑现诺言的崎岖之路，也是 战士邱少云同志永垂不朽！” 一条披荆斩棘的希望之路。 ④罗盛教一一九五二年一月二日，朝鲜 ⑥“待我回家”，是他们出征时的殷殷期盼。 平安南道成川郡石田里，志愿军战士罗盛教三 ⑦“代我回家”，是他们牺牲时的无尽遗憾。 次潜入冰冷的水中，用尽最后一丝力气，救出 ⑧“带我回家”，是祖国和人民的至高承诺。 朝鲜儿童崔莹，自己却献出了宝贵的生命。那 ⑨让生者有那永恒的爱，让逝者有那不朽 一年，他刚满二十一岁。朝鲜人民在罗盛教牺 的名。 牲的地方竖起了木牌，上面写着：“生长在朝鲜 ⑩魂兮归来，维莫永伤！ 土地上的人民，都应该永远记着我们的友人罗 ⑩怎能忘记啊！七十三年前，由中华优秀 盛教同志，学习他伟大的国际主义精神” 儿女组成的中国人民志愿军，肩负着人民的重 ⑤这是一个国家对另一个国家的致敬。 托、民族的期望，高举保卫和平、反抗侵略的正 ⑩还有许许多多的无名烈士。让我们的 义旗帜，跨过了鸭绿江，由此产生了许许多多 烈士们千载万世永垂不朽吧！他们为什么如 可歌可泣的故事，太多难忘的英雄。 此舍命向前？因为他们明白，自己的背后就是 ⑧毛岸英一新婚不久的毛岸英主动请 伟大的祖国。让我们永远铭记这个数字 求入朝参战，担任中国人民志愿军司令部俄语 十九万七千六百五十三。这个数字背后是那 翻译和机要秘书。一九五○年十一月二十五 些在战火中消逝的身影，那些有名和无名的英 日上午，美国空军四架野马式战斗轰炸机突然 雄，那些在异国他乡抛洒热血的中华儿女。 飞临位于朝鲜平安北道大榆洞的志愿军司令 ⑦（丙）我们不能忘记，为了正义，为了和 部上空，投下了几十枚凝固汽油弹，在作战室 平，中国在这场战争中付出了巨大的牺牲。正 紧张工作的毛岸英不幸壮烈牺牲，年仅二十 是因为时刻不敢忘记，我们才能从历史走向未 八岁。 来，从胜利走向胜利。 ⑧邱少云—一九五二年十月十一日夜 (节选自《人民文学》，有删改) 晚，执行战术反击任务的志愿军第四十四师精 【知识链接】报告文学是散文的一种，是兼 心谋划了一场五百人的潜伏战，邱少云正是这 有新闻和文学的特点的散文。运用文学语言 支潜伏部队中的一员。守敌向我军潜伏阵地 和多种艺术手法，通过生动的情节和典型的细 打来几排炮弹进行火力警戒时，一发燃烧弹在 节，迅速、及时、真实地“报告”现实生活中具有 邱少云的身旁爆炸，溅上燃烧弹油液的邱少云 典型意义的真人真事，但它跟报纸新闻不同， 身上着了火。此时只要邱少云就地打个滚，就 因为它必须充分形象化。必须将“事件”发生 能扑灭身上的火焰。邱少云没有动，因为他明 的环境和人物活生生地描写出来，读者便如同 白，只要动一下，敌人就会发现潜伏的部队，后 亲身经验，而且从这具体的生活图画中明白了 果不堪设想。烈火燃烧了半个多小时，为了潜 作者所要表达的思想。特征是写真纪实，报告 伏作战的最后胜利，邱少云以人类罕见的意志 文学兼有文学性、新闻性和议论性三种特点。 力，突破了人体承受的痛苦极限，在烈火中一 7.下列对文章中关于“da”的理解不准确的一 声不吭，纹丝不动地死去。（乙）如今他留给世 项是 () 人的，只有那块烧得仅剩巴掌大的军衣残片， A“待我回家”的“待”是“等待”，是希望祖 它无声地诉说着志愿军战士最坚韧的那场潜 国和亲人们等待“我”胜利凯旋，是志愿 伏。朝鲜人民在三九一高地主峰的石壁上刻 军战士心中最美的期盼。 17 7 上语文八年级上册[人教版] B.“代我回家”的“代”是“代替”，是战士们 已做好了牺性的准备，希望幸存的战友 代替自己回到祖国，是志愿军战士对祖 国最深情的告白。 C.“带我回家”的“带”是“带着”，是志愿军 战士带着对祖国及人民最深切的爱和回 家的希望奔赴战场的凛然。 D.“待我回家”，到“代我回家”，再到“带我 回家”三个同音的“da”却带给我们不同 的情感冲击，情感逐层递进。 8.作者在文中三次强调“十九万七千六百五十 三”有何深意？ 9.报告文学比较重视标题，力争产生一种吸引 力和震撼力，标题一应追求真实，二应讲究 文采，你认为本文的标题是否符合报告文学 的标题要求，阐明你的理由。 718 10.报告文学的文体特点体现在“文学性、新 闻性和议论性”，请结合本文中甲、乙、丙 三处画线句加以分析。 11,本文作为广义新闻的一种，在新闻事实的 基础上融入了作者的立场和情感倾向，从 而体现新闻价值。请分析本文的新闻价 值体现在哪些方面？条《示例闲学门】一节课的时间刚代就过女了，在这显复的四十五分钟里 许多同学都与大家分享了自己设作与除行钩放事，相信大家乙纸益混浅，还有消 多月学网为时风关系，段有来得及发N,阴特以后存更多同作参进来一同分 享。里火家多%博土地，用妇积十病只生 自由米制，包可以点击粉静文横”，我判您里要割设的首日旦行录制。接下来点 士“开如则读，系流移公白来录音，俩读植束后点击“保存上传“，量后起就国 在众号看分享侧读内了 单元生题创新还 1.博cu3n 么C【解插】C流，制发精，发出很大的声响，使耳登答人包健清见。比 制麻木的人用在盒处不荐合境，为”百耳 &C【解析】C项，段中第四句方氧处空算人#号 LA 51)图中上方有香斗的青春美侧这个字，下为是五个人正春 方展妖轴出不屑的诺动炎势：丽和文子共同高意着“当年人要重干在斗：侧通自 已青春的美期”，离意深则，适作为 (2示例小晨，常复参知侧调比赛诗思块是华常好的，但是爱付诸行动。 过次侧调比需正是一次极时的最辉机会，不论是否选上，你再度该无所阀氧，明 C 黄知 示例体同学 学胶将于9月列目下午两边在提场上开能青作宜整括动，请同学们拔时 多i相 新华中季校团麦 C4年9月16日 6①树转皆长色通山难养鲜心晴地团情红阳树心芳章垂老然制 大直 长河日D礼花精人避@浅草才位母理 人大靠流●店飞定天著 .C【解1C，合第8可刻。市表国家的一是“着”，是相 及人配骨爱营答本密不科十的请嫩与流物时家的系高术请， &这个数字是中国人足老恩军在能美腰高检争中棘社的人数，作着再三展 是为丁者中在这场中付图的口大精性同体翼了授文学的 春辆庄， 乌荐合。“国深”一国质拿全文，是行文线素，“国家”二字设置的悬之，吸到 思与·发两兴是。文章以民家”为思与文中迎老军士的假和 物同国的事实夏合，体规了“追求真实”的要求。“国家“位是连接及士壶骨同回 的一形象化的说，把烈十滑国，说“家，让读著觉，篇有 果，属时也表规出了图国和人民从来记迎发土“风家”，具有我描人心力量 1血中上面用机体的热三子月九来生的士直黄阳塘物的车数 言准端，体现了其新阅性，面乙处延用拟人的子法，生动彩象地耳出了少云 是幅相神，适言教具表现力，体现了文学性，①丙处用议趁的语每表明了作者 们理占，宽规出设修性 1.这兰显告文学以中风在朝中国人民志军士或士侧的 香河市件为复机，制了在抗美银议争中长可数可故的故事，影丝止人电忘 的，我们不方，为了正又，为了平，中国在这场格争中出了性大的 性，正是园为时刻不戴京纪.我门才掌风史走向未来，认胜利走利量利。 菊二单元生活的记忆 6,哥先生 【器德闻关】 C【解】A，配不当应房零市为地方”，B项句式，应 图去“为了”，D项，语序不当，应将发物“搜采互魏位置 4.A 重文八年极上丽引人艳版】泰用答速一酸一 [阔速需辆】 一家人日窄周豫。③疼爱隆千，天心家人，转刺明到有风个福子名字的精产瓜山 5.心带议诗夏②严语治学（严格置求，一就不存.衍角牌浅的的多度》 把不名的人酸花”，由“人验花“到他们一家五口人：喜“五代 关心实习 ①到骨学的关整求实精 集“，老望予外衡立、老少安集。区热爱生括，富有情地，年物时在自家阳白种植暂1 .《1E的推行王运，1昆每编的口高用情行生的5 形色解花给好青，并将土左叫数人的花：越林后叉积展与档生活，授恒种实了花 备离于：界霄赛圆饱精种拔志)，烟景了他1由桥解木的本质表透了作者到相们 (”列夫·托尔斯泰 的关与氏 【基阳关】 ()标数是反语，本义是票绕”，多用在女性身上，此处用宋风制”调圆留 11J1D 字生“不学无术，附情民形、置志百出：又同副同美在增强了这一反请的议制力 2)B 量，蜜我表达了作者对“清闻留学生的常离程反男 74B 【解快】A项，文果用的是顿家C项，结合第3登可知，工头智下 (3)C 老装是看中能的着良和勤劳，D项，文章运用了第一人称的运方式. 4)心语育类圆：清意重复，中修政意见，可副女“左有”， .(1一节动号没及泰动灵，俊0…师，生边纳盘基容作工得领面 )(示一)X射线据开了原的形男（示二利的气剩了爱长的 中灵穿行的表，艇了对工地的熟程度，国表理了时工作的热委 围夜 壹者境表信作表青高在模身上的牌。 【图读情】 (运用推6，语青罐写，生来肠象地得出老桑的象寿必限，不计报周，色为 之D【解析】A到，三个生茶片量，围骨看文儿对父系的幕第，体障与深保 下文老正式为大工，章大工工年作了销 的爱藏之拥B明再代美都写出了托乐撕率对旁请南雪读署的博熏，格我出陷 三第一处，积服上K自我敢动)，第二处，美爱家人《阑面当)：第三差：小 裤厚，为人，平葛近人的性容特点C项，在儿的下，托尔表源个 人物的不平凡品质行到认可阳院宽（形象高大」. 地地避通的农夫，侧作到又是个陶景风障的作家 。山影"直援凸显人物形象特话，②文章多次刺断行影”，且“青景”背 流句运烟了语言写，从雀体现了任东情幸作为一整卒闻名的文学 文，使义站构更清南是小人物（通动者）斗西程的象征 大，相正人0其 (精神期号）。 L蕊煮格笔下的托尔素率与女几笔下的托尔新泰瓦像农大，蕊藏朝的（列 【场籍空】 火·托尔斯泰一文侧重啊有体墙写划腾人物，本文主要运用了清言指巧的方运 1.1(树小我打在学习上到不值的问愿要心向老特请教：我们要 素表呢人物 重老掉，找酸背饰。 【佑空】 〔（示例小君同学的提点是针预的.①户程门之雪“的放事体表了辱收年 互（们）（示例心直无私见地真 长的美，是不边时岭。心今天师生平等想特，相互促避，我们可以阳老师风 为南在，口在与老聊交社和相过的过W中间样要做鲜年重毛到，关心老师，电 2)列大·托东新国（线争与和平×复式安都·卡尼使 要像所时相者苏一不笔就间，虚心向来的请教。 来和世记寄作大游文学家，非大的社判呢实主文作家，被赞为具有“最请界饱现 7,国忆我的帝 实主义的天艺术家 【基碧同关】 3)(本例)准聚的则孔有着天才的灵魂，便利的双服代表者高程的境界，镇 的民相台：年开世李和的片他的直叠一自，项期针人民纯的 1.A【属新】八.销保0 D【解】D重，为不，靠不正手发耐富的人有好，眉 贝知，站来，能是学人的鸟：到下去，他是限运悠长的如河 在龙处不被合适境， 9,印额色 3,口【解析】D聚，度分线装，皮在句来如的仕居” 【基他阅关】 LA【解■】B流，沉宣(dn:C堕，镜热D项，候(c边 【阔法密悟】 2D【解们D项，有色：形容志度可童。用武处不符合境 5.①风母有各学趋者地养背子女，支抹家邀，习簧势作可以看出辱表的精司 1B【解所】壤，句中方程应放人的标直符习是遥号. 龙否，商杯能干，任寿任都，必从得角对剪香农同的何情阳对为雪不仁者的反感 可看出宽厚仁整，爱惜分明：心从泰节在食绑养我滨书，支得“ 肉候多M】 口额海相同思公月出象有道笔，明大体 且率商新说到使尔多心驾存敏驾图？保跨库公听以量素证攻头 《,(1这一承埃上文，这甲地平指上文中制天繁围的身请“天不亮使起米 。日以男母从早晚 ((1在增军迅密带进之际，快定我自国时危晚，无孩子托付静网人明明 登有空网，餐日此，登有一日锅外，表泥出作者对目章整重又心疼， 这一爷体表了写对了女的这是人之名情使的能单更真实更丰 〔)看也不和吃起来有滋殊秀材对比，概表苑出作者对烛主家穷带生活 2)交代了时的社会野境里盟不嘴，租垫了馨张氧明：反对出马国的勇能 的视，色突品了母条持家务，思明影干的化点，我了作对辱痛于 与思为料学自献身精种 岭餐美之情 口【解桥】C顶，文年中的”从实相转堂为审美界不是借停家温体后不 ?,①列用用里央人的售魔增保作昂的真实性：②表运了期里火人对时选风取 再关心家务，衡是登母素在国你后开始种龙，这表明件表的生活多度有所非变， 得是利肉售心，纹受对孩子防表简看里，是一步凸显了居星夫人的韩大 开始更多地关注审美和享受生 反①通日：孤军线)，理由：出为第一武界大爆发后，为了自的 4.对用了情南横写和帅泰情可，生动转件地表度程而司号帝的量由时对 实验家，民厚夫人决宽需身一人加在巴都与做人作使：为了保护影一支圆，或 父母的心库和培誉之情，测面材料了父母对家室的甘出之多、纸性之大。 身 人有它护运到了多。这一系列为都素明地为了科学在军 ，不家余，①从内容上看.“人验延辱静花命的名，出亲的见 【拓漂空同】 慧，丰富了得这一人将形象：以“人酿花"列由“清更念我"的凭请，夏有利于突 出我里之家人验境卡幅牛活的生情，心从结胸上看，算段和弟它经时护人 (2)(云钢一透：千朵万朵压柱金（打一二字（水养传）黄堆》 一健 验花的取写，形现了的后国应，使文章的结物更如严连，同时，丰高了文章的情 节，行被起状，表引者 瓜山现景南干：心灵下巧，种框裤芦辞被子显具，最体之后学的种花，养 (示例国)更再：大家起里富忍来（打一正子并国价家）一越家：管骨金 花：心新检持家，里贝潭朴，母亲一案子臀物喝其用奉为人生信条，在阳台上和 )（示）作大的人首先皮是-一个平风西且金生的人，他1必定有着 上言各植物：病首一片平地用黄色成成小荣网，种了不少越菜瓜果，基本上可传应 不平凡的人格，比短销性小或，院慧大我。 请文人年最上「人看蹈]象著需一3一 围文八年想上面引人数医引最希答常一4一