精品解析：广东省鹤山市2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

广东省鹤山市2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （考试时间60分钟 满分100分） 一、单项选择题：下列各题的备选答案中，只有一个最符合题意的正确答案，请将答案涂在答题卡对应题号上。（每小题3分，共60分） 1. 七年级某班道德与法治课堂上，老师展示了一块题板（如下）。题板上的内容共同说明青春期（ ） ●身高增长，体重增加，肌肉更为发达了。 ●体内机能增强，身体各器官逐渐发育完善。 A. 身体发育的节奏各有不同 B. 是人身体发育的重要时期 C. 是人心理变化的重要时期 D. 身体变化让我们产生困惑 2. 为更好帮助青少年对待青春期的心理变化，进一步提高身心健康水平，2024年11月15日下午，某中学与区家庭教育协会联合举办了“解密青春期 知我少年心”心理健康主题讲座。据你判断，“少年心”应该包括（ ） ①认知能力得到提高 ②性的发育和成熟 ③情感世界愈加丰富 ④自我意识不断增强 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，做法可取的是（ ） ①慎重对待，理智处理②言谈得当，举止得体 ③内心坦荡，自尊自爱④拉开距离，避免交往 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 4. 道德与法治教师在以“青春期烦恼”为议题的教学中展示了如下图片，据此推测本节课的学习主题最有可能是（ ） A. 生理变化 B. 心理变化 C. 自我保护 D. 品味情感 5. 2025年3月，某中学开展以预防性侵害为主题的普法宣传教育专题讲座，通过鲜活真实的案例，深入浅出地向学生阐述了什么是性侵犯、如何防范和应对性侵犯等核心问题。这启示中学生应该（ ） ①树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境 ②对身边的一切人都保持距离，加以防范 ③学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益 ④严厉打击和惩罚性骚扰的行为 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 6. 某校同学开展了一次有关情绪的探究学习，下图是他们的学习成果之一。对此解释正确的是（ ） ①人际关系是影响中学生情绪的重要因素 ②人的情绪会相互影响，要学会压抑情绪 ③面对多变的情绪，要掌握调控情绪的方法 ④人的情绪由外部因素决定，无法进行调节 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 进入青春期，小海对自己发生的变化做出了以下判断，其中符合正确认识自己要求的是（ ） ①虽然胖了点，但也长高了——这是正常的 ②有解决不了的问题，不再去求助他人——我很独立 ③不再和异性同学交往——我很理智 ④不再人云亦云，勇于对不合理的事情说“不”——我思想更成熟 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 下面漫画给我们的启示是（ ） A. 青春期要杜绝负面情绪 B. 要学会压抑自己的情绪 C. 人的情绪是复杂多样的 D. 要保持积极乐观的心态 9. “一个人不应完全受制于自己的情绪，要学会管理情绪。”这是因为（ ） ①情绪与人的身心健康有关 ②情绪是复杂多样的，不可控制 ③情绪影响着人们观念和行动 ④情绪是不稳定的，总让人心烦意乱 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 小树代表班级参加学校的“党史小故事”演讲活动，因发挥失常，内心十分沮丧。他决心扩展自己的阅读范围，加强演讲技能的学习，争取在下次学校活动中为班级取得好成绩。上述事例说明（ ） ①生活中某些消极的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义 ②体验消极情感一定是坏事，会影响我们的生活质量 ③学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长 ④有了挫折感，我们做任何事情都会成功 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. “松弛感”一般指面对压力时从容应对、善待自己、不慌张、不焦虑的心理状态。透过以下诗词可以感受到一些文人墨客亲近自然，在田园山水中获得的“松弛感”。 采菊东篱下，悠然见南山 临溪放艇依山坐，溪鸟山花共我闲 由此可见（ ） A. 负面情感体验对成长没有意义 B. 自然环境决定人们情绪的变化 C. 人与人之间的情绪会相互感染 D. 转移注意法可以有效调节情绪 12. 下图漫画《伸脚打的》告诉我们的道理是（ ） A. 尊重他人，才能赢得他人的尊重 B. 司机要不顾自尊，提高服务质量 C. 天气寒冷时，打车完全可以用脚 D. 乘客作为消费者，可以为所欲为 13. 在班级活动中，小章扮演了一只乌鸦，小勇便给小章起了个难听的绰号。小章特别不喜欢，多次表示反对。但小勇觉得好玩，课间还不停地叫着这个绰号。小章忍无可忍，反驳了一句。小勇感觉受到了伤害，两个人便争执起来。 你如何评价小章和小勇的行为？（ ） ①小章的行为是正确的，是维护自己尊严的表现 ②同学之间起绰号很正常，小章实属小题大做 ③小勇的行为是不尊重他人的表现 ④小勇没有尊重小章的人格尊严 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 张老师在课堂上向同学们展示了三幅励志图片，你认为这节课最有可能的主题是（ ） A. 自信 B. 自强 C. 自尊 D. 自傲 15. 在生活中，我们常常听到一些同学说“让我来吧”。 镜头一 某班号召同学们报名参加校运动会的长跑比赛，大家都担心坚持不下来。小强说：“我耐力好，让我来吧!” 镜头二 社区推选居民参加法治宣讲，很多人不太敢尝试。小宇说：“我可以试试，让我来吧!” 这些“让我来吧”启示我们（ ） ①要培养自信的精神风貌，勇于承担责任 ②要磨砺坚强意志，不断增强自控能力 ③自尊的人能够自觉约束自己的行为 ④充分发挥自己优势，面对生活中的挑战 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ①④ 16. 近日，DeepSeek（深度求索）发布的人工智能大模型在国内外媒体疯狂刷屏，其创始人就是把开源模型做到全球第一的浙大天才——梁文锋。他和团队研发的量化投资技术和人工智能研究成果，不仅为国家的经济发展注入了新的活力，还提升了中国在全球科技领域的竞争力和自信力。这说明（ ） ①青春自信仅体现于个人成长过程的点滴努力中 ②人工智能的研究是当下最有价值的研究，是我们自信心的来源 ③我们要在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人 ④我们要怀揣对未来的憧憬，努力学习科学文化知识，坚定民族自信心 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 17. 在道德与法治课堂上，老师展示了一幅国画（见下图）。老师介绍这幅国画名为《奔马图》，是中国著名画家徐悲鸿的代表作。徐悲鸿在青年时代曾四赴上海，穷到沿街乞讨，但他没有怨天尤人、自暴自弃，而是越挫越勇，最终成为“中国近代绘画之父”。徐悲鸿的故事告诉我们（ ） ①人不要过高地估计自己 ②自强是一种奋发进取的精神状态 ③自强的人有锲而不舍的坚毅品格，不断挑战自我，超越自我 ④自强，要脚踏实地，不怕吃苦 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 下列诗句（古语）体现的优秀心理品质是（ ） 诗句（古语） 体现的优秀心理品质 富贵不能淫，威武不能屈 ① 天行健，君子以自强不息 自强 天生我材必有用，千金散尽还复来 ② 自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男 坚强意志 A. 自信自立 B. 自立自强 C. 自尊自信 D. 自强自尊 19. “英雄航天员”桂海潮，面对体能素质和航天技能训练的巨大挑战，不畏艰难，历经重重考核，成为我国首位执行载人飞行任务的载荷专家。这启示我们要（ ） ①激发潜能，超越自我 ②战胜困难，自强不息 ③勇敢尝试，避免挫折 ④无视挑战，顺其自然 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 漫画的寓意是（ ） A. 调控情绪，勇于超越自我 B. 接纳自己，积极奋发向上 C 抓住机遇，坚持自主创业 D. 自立自强，做好生涯规划 二、非选择题（本大题共3小题，共40分，请在答题卡对应位置上作答） 21. 阅读材料，回答问题。 某校七年级开展了一次红色研学旅行，准备前往革命烈士陵园、历史博物馆等爱国主义教育基地。请你参与其中，完成下列任务。 同学们相约坐车到达目的地之后，班主任做出了以下安排： ◆自行结伴，每六个人为一个小组，三名男生三名女生。 ◆小组内男生负责搬运行李、清理障碍，开辟道路；女生负责布置营地、准备食物和饮料、整理装备和物品，拍照记录。 （1）请你结合所学知识，分析班主任作出上述安排的依据。 在研学旅行的休息间隙，小雅写下了今天的旅行日记： XX年XX月XX日 天气：晴 这次旅行真是太有意义了，看着一件件充满历史痕迹的文物，我感觉自己仿佛穿越到了过去，成为了那个时代的一员。 缝补军装、节省粮食、照顾伤员，这些看似微不足道的小事，汇聚成了推动革命前进的巨大力量。以后我要认真听每一堂课，完成每一次作业，为建设更加美好的祖国而奋斗。 （2）运用情感的相关知识，谈谈你对小雅日记的认识。 22. 阅读材料，回答问题。 情境一：高考一结束，小志就去妈妈工作的工地帮忙，他想通过自己的努力，攒点大学生活费和学费，为家里减轻负担。他的故事被媒体报道后，一些热心人士向他伸出援助之手，想为他捐款，但都被他婉拒。他说：“我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题。” 情境二：小华进入初中后，在老师的引导下，不断提高自我约束力，刻苦努力，认真做好每一件事，逐渐成为同学中的佼佼者，自信心也越来越强。升入高中，她依然奋发进取，高考取得优异成绩。当别人问她如何选择大学专业时，她说：“我报了集成电路设计专业。我要投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献。” 情境三：当大学录取通知书送来时，小慧正满身泥巴在田间收割稻谷。她知道家里生活不容易，从小刻苦学习、勤奋自强，终于考取了心仪的大学。在接受记者采访时，她说：“一个人即使身处困境，也要坚守自己，相信未来，闯荡出去就会有出路。”她希望每一位和她一样追梦的青少年，都要保持一颗不断拼搏进取的心。 （1）小志、小华、小慧的故事带给你哪些启示？ （2）结合他们的故事，说说你将从哪些方面努力成为一个自尊、自信、自强的人。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 青春期难免会有漩涡急流，产生种种不适，出现诸多困惑。 困惑一：同学之间的竞争，考试的压力，还有来自家长的压力，让人产生忧虑。 困惑二：难以融入班集体引起的心理压力，还有对教师不理解，甚至产生对抗心理。 困惑三：过分看重别人对自己的评价，任何负面的评价都会导致情绪低落。 （1）面对青春期的困惑，你有哪些好的方法？ 材料二 伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化。正确对待青春期的情绪，做情绪情感的主人，才可以更好地成长。 期中考试成绩下来了，小辉考得不好，想到回家要挨妈妈批评，他心里很难过；同桌小强考得不错，大声对周围的同学说：“我妈早说了，这次考好了，就给我买我想要的漫画册，到时候借给你们看。”小辉听到这些话，一声不响地走了…… （2）小强的情绪表达合适吗？为什么？ 材料三 中学生小艾家境一般，当看到自己班里有同学穿名牌鞋时，她心生羡慕，于是多次请求父母给自己也买一双一样的名牌鞋子，理由是：“穿名牌鞋会赢得同学们的夸赞，让我很有面子。如果不给我买，会伤害我的自尊，而我是一个自尊心很强的人。” 中学生小强聪明好学，是老师眼中的好学生、家长眼中的好孩子，但他就是听不得批评，总是以自我为中心。对于他的缺点，有同学给他提出改进建议，但他总是暴跳如雷，结果同学和朋友都对他敬而远之。 （3）这两位同学的做法是自尊的表现吗？为什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广东省鹤山市2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （考试时间60分钟 满分100分） 一、单项选择题：下列各题的备选答案中，只有一个最符合题意的正确答案，请将答案涂在答题卡对应题号上。（每小题3分，共60分） 1. 七年级某班道德与法治课堂上，老师展示了一块题板（如下）。题板上的内容共同说明青春期（ ） ●身高增长，体重增加，肌肉更为发达了。 ●体内机能增强，身体各器官逐渐发育完善。 A. 身体发育的节奏各有不同 B. 是人身体发育的重要时期 C. 是人心理变化的重要时期 D. 身体变化让我们产生困惑 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化主要表现、正确对待青春期生理的变化、青春期心理变化的表现。 B：“身高增长，体重增加，肌肉更发达”、“体内机能增强，身体各器官发育完善”都是青春期身体变化的重要表现，说明青春期是人一生身体发育的重要时期，故B说法正确； ACD：材料主要体现青春期是人一生身体发育的重要时期，并未体现“节奏各有不同”、“心理变化”、“产生困惑”，故ACD说法错误； 故本题选B。 2. 为更好帮助青少年对待青春期的心理变化，进一步提高身心健康水平，2024年11月15日下午，某中学与区家庭教育协会联合举办了“解密青春期 知我少年心”心理健康主题讲座。据你判断，“少年心”应该包括（ ） ①认知能力得到提高 ②性的发育和成熟 ③情感世界愈加丰富 ④自我意识不断增强 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期心理的变化。 ①③④：分析材料，“少年心”是指我们青少年的心理变化，结合所学知识，分析选项，认知能力得到提高、情感世界愈加丰富、自我意识不断增强属于青少年的心理变化，故①③④符合题意； ②：性的发育和成熟属于青春期的生理变化，故②不符合题意； 故本题选C。 3. 在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，做法可取的是（ ） ①慎重对待，理智处理②言谈得当，举止得体 ③内心坦荡，自尊自爱④拉开距离，避免交往 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待异性交往 ①②③：结合所学知识可知，面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，应该慎重对待，理智处理，不能冲动和盲目；言谈得当，举止得体，保持良好的交流方式和行为规范；内心坦荡，自尊自爱，以健康、积极的心态面对；故①②③符合题意； ④：“拉开距离，避免交往”的做法不可取；男女同学之间的正常交往有益于身心健康发展，可以优势互补，取长补短；故④错误； 故本题选C。 4. 道德与法治教师在以“青春期的烦恼”为议题的教学中展示了如下图片，据此推测本节课的学习主题最有可能是（ ） A. 生理变化 B. 心理变化 C. 自我保护 D. 品味情感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自我保护。 C：面对性侵害时，保持冷静、明确拒绝、寻求帮助、记住对方特征并及时报警是保护自己的关键步骤。同时，也要加强自我保护意识，提高防范能力。故C说法正确； ABD：“生理变化”、“心理变化”和“品味情感”虽然也是青春期教育的重要内容，但与图片内容无直接关联。故ABD不符合题意； 故本题选C。 5. 2025年3月，某中学开展以预防性侵害为主题的普法宣传教育专题讲座，通过鲜活真实的案例，深入浅出地向学生阐述了什么是性侵犯、如何防范和应对性侵犯等核心问题。这启示中学生应该（ ） ①树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境 ②对身边的一切人都保持距离，加以防范 ③学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益 ④严厉打击和惩罚性骚扰的行为 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自我保护。 ①：树立安全意识和远离危险环境是预防性侵害的基本要求，符合中学生应采取的合理措施，故①符合题意； ②：“一切人”表述绝对化，现实中无需对所有身边人保持距离，故②说法错误； ③：学会求救、自救并运用法律维权是应对侵害的正确方式，符合讲座倡导的做法，故③符合题意； ④：严厉打击性骚扰行为属于司法机关的职责，中学生无法直接执行，故④不符合题意； 故本题选C。 6. 某校同学开展了一次有关情绪的探究学习，下图是他们的学习成果之一。对此解释正确的是（ ） ①人际关系是影响中学生情绪的重要因素 ②人的情绪会相互影响，要学会压抑情绪 ③面对多变的情绪，要掌握调控情绪的方法 ④人的情绪由外部因素决定，无法进行调节 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识。 ①③：依据教材，结合题文内容可知，人际关系是影响中学生情绪的重要因素，面对多变的情绪，要掌握调控情绪的方法，①③正确； ②：人的情绪会相互影响，要学会调节情绪，②错误； ④：人的情绪受多方面因素影响，要学会调控情绪，④错误； 故本题选B。 7. 进入青春期，小海对自己发生的变化做出了以下判断，其中符合正确认识自己要求的是（ ） ①虽然胖了点，但也长高了——这是正常的 ②有解决不了的问题，不再去求助他人——我很独立 ③不再和异性同学交往——我很理智 ④不再人云亦云，勇于对不合理的事情说“不”——我思想更成熟 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期身体的变化、思想的成熟。 ①④：依据教材知识，青春期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。因此小海长高长胖都是正常的；青春期的我们，成长的不仅仅是身体，独立意识也在不断发展，对问题开始有更多的见解，不再人云亦云，思想更加成熟。故①④符合题意； ②：依据教材知识，独立思考并不等于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理的、正确的意见。因此有了自己解决不了的问题，也不求助他人，不是独立的表现。故②说法错误； ③：男生和女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此不再和异性同学交往，至少失去一半朋友，不是理智的表现。故③说法错误； 故本题选B。 8. 下面漫画给我们的启示是（ ） A. 青春期要杜绝负面情绪 B. 要学会压抑自己的情绪 C. 人的情绪是复杂多样的 D. 要保持积极乐观心态 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的管理。 AB：负面情绪是不可能完全杜绝的，在生活中难免会遇到不如意的事情从而产生负面情绪，压抑自己的情绪不利于身心健康，我们应该学会合理地调节情绪，而不是压抑，故AB 错误； C：人的情绪确实是复杂多样的，但漫画重点强调的不是情绪的复杂性，而是要保持积极的心态，故C不符合题意； D： “无论去哪儿，不管天气如何，一定要记得带上自己的阳光”，这里的“阳光”代表积极乐观的心态，启示我们要保持积极乐观的心态，故D符合题意； 故本题选D。 9. “一个人不应完全受制于自己的情绪，要学会管理情绪。”这是因为（ ） ①情绪与人的身心健康有关 ②情绪是复杂多样的，不可控制 ③情绪影响着人们的观念和行动 ④情绪是不稳定的，总让人心烦意乱 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的管理、情绪的作用。 ①③：学会调节情绪有助于我们更好地适应环境；一个人要学会管理情绪，是因为情绪与人的身心健康有关，情绪影响着人们的观念和行动，故①③说法正确； ②：情绪是可以控制的，故②说法错误； ④：“总让人心烦意乱”说法太绝对，情绪也有积极作用，故④说法错误； 故本题选B。 10. 小树代表班级参加学校的“党史小故事”演讲活动，因发挥失常，内心十分沮丧。他决心扩展自己的阅读范围，加强演讲技能的学习，争取在下次学校活动中为班级取得好成绩。上述事例说明（ ） ①生活中某些消极的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义 ②体验消极情感一定是坏事，会影响我们的生活质量 ③学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长 ④有了挫折感，我们做任何事情都会成功 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待负面情感。 ①：小树通过失败的经历转化为动力，说明生活中某些消极的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，故①说法正确； ②：“一定是坏事”过于绝对，题干中消极情感反而促使小树进步，故②说法错误； ③：小树将挫败感转化为学习动力，体现学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长，故③说法正确； ④：“都会成功”表述绝对化，挫折感不必然导致成功，故④说法错误； 故本题选B。 11. “松弛感”一般指面对压力时从容应对、善待自己、不慌张、不焦虑的心理状态。透过以下诗词可以感受到一些文人墨客亲近自然，在田园山水中获得的“松弛感”。 采菊东篱下，悠然见南山 临溪放艇依山坐，溪鸟山花共我闲 由此可见（ ） A. 负面情感体验对成长没有意义 B. 自然环境决定人们情绪的变化 C. 人与人之间的情绪会相互感染 D. 转移注意法可以有效调节情绪 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 D：分析题文，一些文人墨客亲近自然，在田园山水中获得的“松弛感”，是用转移注意法调节自己的情绪，故D符合题意； A：负面情感体验对成长也有一定意义，故A说法错误； B：自然环境可以影响人们情绪的变化，不是决定，故B说法错误； C：题文材料没有体现人与人之间的情绪会相互感染，故C不符合题意； 故本题选D。 12. 下图漫画《伸脚打的》告诉我们的道理是（ ） A. 尊重他人，才能赢得他人的尊重 B. 司机要不顾自尊，提高服务质量 C. 天气寒冷时，打车完全可以用脚 D. 乘客作为消费者，可以为所欲为 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的重要性。 A：漫画《伸脚打的》中，乘客用不尊重的方式来打车，而司机表示不满，说明这种行为不可取。该漫画提醒我们尊重他人，才能赢得他人的尊重，故A符合题意； B：司机不顾自尊并不能带来服务质量的真正提高，服务也需要建立在相互尊重的基础上，故B说法错误； C：漫画中的做法被视为不尊重，是不合适的交通行为，故C说法错误； D：消费者有权利享受服务，但不意味着可以为所欲为，行为也应当合理合法，故D说法错误。 故本题选A。 13. 在班级活动中，小章扮演了一只乌鸦，小勇便给小章起了个难听的绰号。小章特别不喜欢，多次表示反对。但小勇觉得好玩，课间还不停地叫着这个绰号。小章忍无可忍，反驳了一句。小勇感觉受到了伤害，两个人便争执起来。 你如何评价小章和小勇的行为？（ ） ①小章的行为是正确的，是维护自己尊严的表现 ②同学之间起绰号很正常，小章实属小题大做 ③小勇的行为是不尊重他人的表现 ④小勇没有尊重小章的人格尊严 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人。 ①：小章多次反对被起绰号，最终反驳是维护自身尊严的正当行为，故①说法正确； ②：起带有侮辱性的绰号且不顾他人反对，属于不尊重他人，侵犯他人权利，并非“小题大做”，故②说法错误； ③：小勇不顾小章的反对继续叫绰号，明显缺乏对他人的尊重，故③说法正确； ④：人格尊严权是法律保护的基本权利，小勇的行为侵犯了小章的该项权利，故④说法正确； 故本题选C。 14. 张老师在课堂上向同学们展示了三幅励志图片，你认为这节课最有可能的主题是（ ） A. 自信 B. 自强 C. 自尊 D. 自傲 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信。 A ： “相信自己”“我能做到”“我最棒”这些表述都充分体现了对自身能力的肯定和信任，是自信的典型表现，故A 符合题意； B：自强是指自己努力向上，永远不懈怠，故B 不符合题意； C：自尊是指自我尊重，故C不符合题意； D：自傲是指自以为比别人高明而骄傲，是一种过度自负且不恰当的态度，故D不符合题意； 故本题选A。 15. 在生活中，我们常常听到一些同学说“让我来吧”。 镜头一 某班号召同学们报名参加校运动会的长跑比赛，大家都担心坚持不下来。小强说：“我耐力好，让我来吧!” 镜头二 社区推选居民参加法治宣讲，很多人不太敢尝试。小宇说：“我可以试试，让我来吧!” 这些“让我来吧”启示我们（ ） ①要培养自信的精神风貌，勇于承担责任 ②要磨砺坚强意志，不断增强自控能力 ③自尊的人能够自觉约束自己的行为 ④充分发挥自己的优势，面对生活中的挑战 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信。 ①④：题干中，小强积极报名参加校运动会的长跑比赛，小宇参加法治宣讲，启示我们要培养自信的精神风貌，勇于承担责任，要充分发挥自己的优势，面对生活中的挑战，故①④符合题意； ②：选项是行己有耻的要求，与题干无关，故②不符合题意； ③：选项是自尊的要求，与题干无关，故③不符合题意； 故本题选D。 16. 近日，DeepSeek（深度求索）发布的人工智能大模型在国内外媒体疯狂刷屏，其创始人就是把开源模型做到全球第一的浙大天才——梁文锋。他和团队研发的量化投资技术和人工智能研究成果，不仅为国家的经济发展注入了新的活力，还提升了中国在全球科技领域的竞争力和自信力。这说明（ ） ①青春的自信仅体现于个人成长过程的点滴努力中 ②人工智能的研究是当下最有价值的研究，是我们自信心的来源 ③我们要在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人 ④我们要怀揣对未来的憧憬，努力学习科学文化知识，坚定民族自信心 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做自信的人。 ③④：分析材料，梁文锋和团队研发的量化投资技术和人工智能研究成果，不仅为国家的经济发展注入了新的活力，还提升了中国在全球科技领域的竞争力和自信力。这说明了我们的科技自信，启示我们要在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人；要怀揣对未来的憧憬，努力学习科学文化知识，坚定民族自信心，故③④说法正确； ①：青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中，故①说法错误； ②：人工智能的研究是当下具有价值的研究之一，故②说法错误； 故本题选D。 17. 在道德与法治课堂上，老师展示了一幅国画（见下图）。老师介绍这幅国画名为《奔马图》，是中国著名画家徐悲鸿的代表作。徐悲鸿在青年时代曾四赴上海，穷到沿街乞讨，但他没有怨天尤人、自暴自弃，而是越挫越勇，最终成为“中国近代绘画之父”。徐悲鸿的故事告诉我们（ ） ①人不要过高地估计自己 ②自强是一种奋发进取的精神状态 ③自强的人有锲而不舍的坚毅品格，不断挑战自我，超越自我 ④自强，要脚踏实地，不怕吃苦 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强不息。 ①：人不要过高的估计自己，与徐悲鸿的故事无关，故①不符合题意； ②③④：徐悲鸿面对困难，没有怨天尤人，而是越挫越勇，最终取得成功，启示我们自强是一种奋发进取的精神状态；自强的人有锲而不舍的坚毅品格，不断挑战自我，超越自我；自强，要脚踏实地，不怕吃苦，故②③④说法正确； 故本题选D。 18. 下列诗句（古语）体现的优秀心理品质是（ ） 诗句（古语） 体现的优秀心理品质 富贵不能淫，威武不能屈 ① 天行健，君子以自强不息 自强 天生我材必有用，千金散尽还复来 ② 自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男 坚强意志 A. 自信自立 B. 自立自强 C. 自尊自信 D. 自强自尊 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自尊、自信的认识。 ABCD：“富贵不能淫，威武不能屈”，意思是在富贵时，不被金钱和地位迷惑腐化；在强权下，不被武力或权势胁迫屈服，说明要知廉耻、懂荣辱，体现的是自尊；“天生我材必有用，千金散尽还复来”，意思是上天造就了我的才干就必然是有用处的，千两黄金花完了也能够再次获得，表达的是自信豁达的人生态度，故C正确，ABD错误； 故本题选C。 19. “英雄航天员”桂海潮，面对体能素质和航天技能训练的巨大挑战，不畏艰难，历经重重考核，成为我国首位执行载人飞行任务的载荷专家。这启示我们要（ ） ①激发潜能，超越自我 ②战胜困难，自强不息 ③勇敢尝试，避免挫折 ④无视挑战，顺其自然 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己、自强精神。 ①②：分析题文，桂海潮面对巨大挑战不畏艰难，启示我们要激发自身潜能，不断超越自我；他历经重重考核，体现了战胜困难、自强不息的精神，故①②正确； ③：“避免挫折”说法错误，挫折是不可避免的，我们应正确面对挫折；故③错误； ④：“无视挑战，顺其自然”是消极的态度，故④错误； 故本题选A。 20. 漫画的寓意是（ ） A. 调控情绪，勇于超越自我 B. 接纳自己，积极奋发向上 C. 抓住机遇，坚持自主创业 D. 自立自强，做好生涯规划 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自立自强。 D：漫画中每个人都是自己的策划师。说明要自立自强，做好生涯规划，D正确； ABC：选项说法不符合题意，故排除ABC； 故本题选D。 二、非选择题（本大题共3小题，共40分，请在答题卡对应位置上作答） 21. 阅读材料，回答问题。 某校七年级开展了一次红色研学旅行，准备前往革命烈士陵园、历史博物馆等爱国主义教育基地。请你参与其中，完成下列任务。 同学们相约坐车到达目的地之后，班主任做出了以下安排： ◆自行结伴，每六个人为一个小组，三名男生三名女生。 ◆小组内男生负责搬运行李、清理障碍，开辟道路；女生负责布置营地、准备食物和饮料、整理装备和物品，拍照记录。 （1）请你结合所学知识，分析班主任作出上述安排的依据。 在研学旅行的休息间隙，小雅写下了今天的旅行日记： XX年XX月XX日 天气：晴 这次旅行真是太有意义了，看着一件件充满历史痕迹的文物，我感觉自己仿佛穿越到了过去，成为了那个时代的一员。 缝补军装、节省粮食、照顾伤员，这些看似微不足道的小事，汇聚成了推动革命前进的巨大力量。以后我要认真听每一堂课，完成每一次作业，为建设更加美好的祖国而奋斗。 （2）运用情感的相关知识，谈谈你对小雅日记的认识。 【答案】（1）①男生女生各具特点，各有优势。或者答男生力气大、耐力好，适合承担搬运等工作，女生心思细腻、做事细致，适合承担布置等工作。 ②这样安排有利于男生女生相互学习，相互欣赏，取长补短，变得更加优秀。 （2）①对先辈们的崇敬和对祖国的热爱让小雅决定更加努力学习，这说明情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动/或者答情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更加宽广、博大； ②小雅参加红色研学旅行，通过与人交往、积极参与有意义的社会活动的方式，获得积极情感体验，体验到责任感、使命感和爱国情感； ③小雅了解先辈们的事迹后，打算认真听课与完成作业，说明在实践中可以提升情感境界。 ④我们要向小雅学习，从做好小事、管好小节开始，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识男女生的特点和优势、与异性交往的积极作用、情感的作用 、正确认识积极情感体验、提升情感境界的要求 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题               核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用正确认识男女生的特点和优势、与异性交往的积极作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：每六个人为一个小组，三名男生三名女生，小组内男生负责搬运行李、清理障碍，开辟道路；女生负责布置营地、准备食物和饮料、整理装备和物品，拍照记录→可链接男生女生各具特点，各有优势；有利于男生女生相互学习，相互欣赏，取长补短，变得更加优秀； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用情感的作用 、正确认识积极情感体验、提升情感境界的要求的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小雅参加研学旅行，触摸历史感悟力量，立足当下立志报国→可链接情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；体验到责任感、使命感和爱国情感；提升情感境界；升华为高尚情操； 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料，回答问题。 情境一：高考一结束，小志就去妈妈工作的工地帮忙，他想通过自己的努力，攒点大学生活费和学费，为家里减轻负担。他的故事被媒体报道后，一些热心人士向他伸出援助之手，想为他捐款，但都被他婉拒。他说：“我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题。” 情境二：小华进入初中后，在老师的引导下，不断提高自我约束力，刻苦努力，认真做好每一件事，逐渐成为同学中的佼佼者，自信心也越来越强。升入高中，她依然奋发进取，高考取得优异成绩。当别人问她如何选择大学专业时，她说：“我报了集成电路设计专业。我要投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献。” 情境三：当大学录取通知书送来时，小慧正满身泥巴在田间收割稻谷。她知道家里生活不容易，从小刻苦学习、勤奋自强，终于考取了心仪的大学。在接受记者采访时，她说：“一个人即使身处困境，也要坚守自己，相信未来，闯荡出去就会有出路。”她希望每一位和她一样追梦的青少年，都要保持一颗不断拼搏进取的心。 （1）小志、小华、小慧的故事带给你哪些启示？ （2）结合他们的故事，说说你将从哪些方面努力成为一个自尊、自信、自强的人。 【答案】（1） ①自尊的人知廉耻、明是非，做到行己有耻，主动培养美好的道德品行，我们要做一个有自尊的人。②青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中，我们要关注当下，积极行动，做一个有自信的人。③自强，使人奋发向上。积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我，超越自我。 （2）①我要像小志那样坚守自己做人原则和尊严，为此，我要努力做到：能认可自己；知廉耻，明是非；学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人等。 ②我像小华那样刻苦努力提升自己的实力、增强自己的自信心，为此，我要：找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动：勇于探索，增强底气等。 ③我小慧那样不断奋发进取。为此，我要：树立远大理想，把个人命运与国家发展结合起来；求得真学问，练就真本领；在苦干、实干中磨砺成长，砥砺前行。 或者答：④要树立远大理想，立下报国之志。有了理想，就有了奋斗的动力和方向； ⑤要充分发挥自己的优势，做到扬长避短，不断完善自己； ⑥要做事专注，积极探索，勇于创新等等； ⑦在学习上，勤学好问，夯实基础； ⑧在生活中，不断历练自己，提升自己； 【解析】 【分析】考点考查：做自信的人、做自尊的人、自信的作用、自强的作用、做自强的人。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用做自信的人、做自尊的人、自信的作用、自强的作用的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题→可链接如何做自尊的人。 关键词②：我要投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献→可链接自信的作用+要关注当下，积极行动，做一个有自信的人。 关键词③：一个人即使身处困境，也要坚守自己，相信未来，闯荡出去就会有出路→可链接自强的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民， 需要运用做自信的人、做自尊的人、做自强的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题→可链接如何做自尊的人。 关键词②：我要投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献→可链接如何做自信的人。 关键词③：一个人即使身处困境，也要坚守自己，相信未来，闯荡出去就会有出路→可链接如何做自强的人。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 青春期难免会有漩涡急流，产生种种不适，出现诸多困惑。 困惑一：同学之间的竞争，考试的压力，还有来自家长的压力，让人产生忧虑。 困惑二：难以融入班集体引起的心理压力，还有对教师不理解，甚至产生对抗心理。 困惑三：过分看重别人对自己的评价，任何负面的评价都会导致情绪低落。 （1）面对青春期的困惑，你有哪些好的方法？ 材料二 伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化。正确对待青春期的情绪，做情绪情感的主人，才可以更好地成长。 期中考试成绩下来了，小辉考得不好，想到回家要挨妈妈批评，他心里很难过；同桌小强考得不错，大声对周围的同学说：“我妈早说了，这次考好了，就给我买我想要的漫画册，到时候借给你们看。”小辉听到这些话，一声不响地走了…… （2）小强的情绪表达合适吗？为什么？ 材料三 中学生小艾家境一般，当看到自己班里有同学穿名牌鞋时，她心生羡慕，于是多次请求父母给自己也买一双一样的名牌鞋子，理由是：“穿名牌鞋会赢得同学们的夸赞，让我很有面子。如果不给我买，会伤害我的自尊，而我是一个自尊心很强的人。” 中学生小强聪明好学，是老师眼中的好学生、家长眼中的好孩子，但他就是听不得批评，总是以自我为中心。对于他的缺点，有同学给他提出改进建议，但他总是暴跳如雷，结果同学和朋友都对他敬而远之。 （3）这两位同学的做法是自尊的表现吗？为什么？ 【答案】（1）①我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑； ②我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己； ③求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题； ④学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （2）不合适。 小强同学表达情绪时，未顾及小辉同学的感受，只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合理表达情绪的做法。 或者答：人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。 或者答：要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪、注意关照他人的感受。 （3）不是。 因为①自尊的人不爱慕虚荣； ②自尊的人不过分追求表面上的荣耀： ③自尊的人能够看到自己的缺点和不足； ④自尊的人能正确认识自己，客观分析他人的评价。小强不能够正确认识自己，客观分析他人的评价； ⑤面对他人的议论和批评，要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期的矛盾心理、调控情绪、自尊的表现 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查正确对待青春期的矛盾心理的做法，结合课本知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用调控情绪的有关知识，从结论及理由类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小辉考得不好，想到回家要挨妈妈批评，他心里很难过；同桌小强考得不错，大声炫耀，小辉听了一声不响地走了→可链接小强的做法不合适；具体的理解从情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到他人，要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪、注意关照他人的感受等方面分析； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用自尊的表现的有关知识，从结论及理由类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：中学生小艾认为“穿名牌鞋会赢得同学们的夸赞，很有面子。如果不给我买，会伤害我的自尊，而我是一个自尊心很强的人”；中学生小强聪明好学，是老师眼中的好学生、家长眼中的好孩子，但他就是听不得批评，总是以自我为中心→可链接都不是自尊的表现+从自尊的人不爱慕虚荣、不过分追求表面上的荣耀；能够看到自己的缺点和不足、能正确认识自己，客观分析他人的评价；面对他人的议论和批评，要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”等方面进行分析； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$