专题03 名著阅读（陕西专用）-【好题汇编】5年（2021-2025）中考1年模拟语文真题分类汇编

专题03 名著阅读（原卷版） 【1-2025年陕西省中考语文真题】【追求光华】学校拟开展革命英烈纪念活动，栏目四《星火》要刊载祭扫仪式誓词。 请从下面的名著中选择一个或多个革命人物作为素材，完成撰写任务。 《红岩》    《可爱的中国》 【2-2024年陕西省中考语文真题】下面是第四集《赓续》的前期拍摄构想，请按要求完成任务。 拍摄小组准备再现《红星照耀中国》中的两个采访场景，请补全资料。 延安——安塞——保安——吴起镇——预旺堡——保安 丨                        丨 （1）               彭德怀 丨                        丨 外貌：他清瘦身形，中等个子，但体魄挺拔结实，留着黑长胡子的脸上透着年轻人的真诚，眼睛大而深邃，热情洋溢。 事例：（2） （只写一例） 【3-2023年陕西省中考语文真题】面向七年级新同学，学校“读书会”举办“青春书海第一帆”名著推介活动。你作为社团负责人，建议他们先阅读下面的哪一部名著。请你结合阅读体验，简述推荐理由。 《朝花夕拾》  《红岩》  《钢铁是怎样炼成的》 【4-2022年陕西省中考语文真题】请根据圈点内容，对鲁达做点评。 《水浒》选段 点评 鲁达又道：“①老儿，你来。洒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？”父子两个告道：“若是能勾得回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”②便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带些出来，你有银子借些与俺，洒家明日便送还你。” …… 且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，③坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥来。 ① ② ③ 【5-2021年陕西省中考语文真题】名著阅读。 囚歌 叶挺 为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着： 一爬出来吧，给你自由！ 我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天 地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！ 这首诗选自《革命烈士诗抄》。诗中有两个“自由”，第一个是指 的“自由”；第二个“自由”是指所有革命者为之奋斗终身的理想——人类的解放。诗中“地下的烈火”指 。 1．（2025·陕西商洛·三模）下面是“经典阅读沙龙会”的活动现场，请按要求完成任务。 名著中的女性形象各具特点。下面是小组在活动中梳理的部分女性人物阅读清单，该清单还不够完善，请你补全。 名著篇目 女性人物 相关情节 人物形象 《儒林外史》 沈琼枝 逃婚金陵，卖诗为生 ① 《朝花夕拾》 阿长 ② 勤劳朴实，真诚善良 《骆驼祥子》 ③ 强嫁祥子，给祥子买车 大胆泼辣，精明自私 2．（2025·陕西咸阳·三模）班级开展“好书相伴·一路随行”整本书阅读交流活动，请你参与。 初中三年，我们学到很多整本书阅读的策略，如精读、跳读、选择性阅读等。请你选择下列任意一本书，结合具体内容谈谈你运用的读书策略及阅读收获。 《海底两万里》《西游记》《水浒传》 3．（2025·陕西西安·二模）【阅跃星河】学校开展以“阅读照亮青春”为主题的“整本书阅读”系列活动，请你参加。 请按要求完成下面的任务。 (1)请你为下面两位同学的读后感标题选择合适的书名。（只填序号） ①梦想与现实的距离——读《 》有感 ②逆境中的生命之光——读《 》有感 A．钢铁是怎样炼成的   B．水浒传   C．朝花夕拾  D．骆驼祥子 (2)在读书交流活动中，同学们围绕“保尔•柯察金的成长主要依靠外部环境的磨炼，还是自身信念的支撑”展开了辩论。你支持哪一方的观点？为什么？ 4．（2025·陕西咸阳·三模）【享·阅读之获】为了激发大家阅读的热情，学校开设了名著经典阅读留言栏，请你回答问题。 请仿照示例，从三部备选名著中任选一部，写下你阅读后的理解和感悟。 示例： 读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界。因为作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛泽东青少年时期的经历，让人们了解了他成为共产党人的原因。 备选名著：《骆驼祥子》《水浒传》《昆虫记》 5．（2025·陕西延安·三模）【直面自我】下面是广播站成员秦秦整理的素材，他想要与你进行探讨。 《骆驼祥子》素材：现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意。他占了便宜，别人就吃了亏，对，这是一种报复！慢慢的再把这个扩大一点，他也学会跟朋友们借钱，借了还是不想还；逼急了他可以撒无赖。 《钢铁是怎样炼成的》素材：保尔开始了他的创作工作……他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中。也初次尝到了创作的艰辛…… 阅读上面的素材内容，完成下面的题目。 (1)保尔创作的书是 。 (2)同样是面对生活困境，保尔和祥子的态度截然不同，结合以上材料谈谈你对个人与环境关系的理解。 6．（2025·陕西榆林·二模）学校开展了名著品读交流活动，下面是小文分享的名著片段。 阅读下面的文段，完成后面的题目。 A出了曹宅，大概有十一点左右吧，正是冬季一天里最可爱的时候。这一天特别的晴美，蓝天上没有一点云，日光从干凉的空气中射下，使人感到一些爽快的暖气。鸡鸣犬吠，和小贩们的吆喝声，都能传达到很远，隔着街能听到些响亮清脆的声儿，像从天上落下的鹤唳。洋车都打开了布棚，车上的铜活闪着黄光。便道上骆驼缓慢稳当的走着，街心中汽车电车疾驰，地上来往着人马，天上飞着白鸽，整个的老城处处动中有静，乱得痛快，静得痛快，一片声音，万种生活，都覆在晴爽的蓝天下面，到处静静的立着树木。 (1)材料中的A是 （填人名）。 (2)美不是浅薄的认知，而是深刻的体验。请你结合原著内容分析为什么“这一天特别的晴美”。 7．（2025·陕西榆林·二模）下面是第四集《信仰》中的一段人物介绍说明，请按要求完成任务。根据你的阅读积累，说说下面文段中的“他”是谁，并概括“他”的人物形象。 他生于陕北保安，离开榆林后进了广州黄埔军校，结业后成了共产党员和国民党军队的青年军官。随军北伐后到了汉口，1927年南京惨案发生后，在上海为党做秘密工作。他后来回到故乡陕西，第二年在陕西南部领导了一次农民起义，虽遭血腥镇压，但陕西省的第一批游击队却由此产生。 8．（2025·陕西榆林·二模）根据你的阅读积累，将下面的表格补充完整。 作品 形象 相关内容 共同品质 《红岩》 （1） 他以顽强的意志在地牢里挖通了石壁，把越狱的通道留给了同志们，自己则带着对胜利的坚定信念从容就义。 （3） 《艾青诗选》 （2） 离开了运动/就没有生命/活着就要斗争/在斗争中前进/即使死亡/能量也要发挥干净 9．（2025·陕西延安·二模）悠悠书香，可抵远方。文文制作了“名著中的信仰”读书小报。 请你参考示例，补全“信仰”的内涵或相关情节。 信仰是（1） ：《艾青诗选》的作者艾青在诗中以“土地”“太阳”为主要意象，悲悯底层人民的困苦，忧伤祖国的命运。 信仰是（2） ：《西游记》中，唐僧师徒历经九九八十一难，最终取得真经。 信仰是坚持自尊自爱，人格独立：《简·爱》中，（3） 。 10．（2025·陕西咸阳·二模）【名著寻踪】下面是第四集《经典永驻》中的两个阅读专题，请你任选其一，结合名著内容分析《西游记》和《水浒传》的相似性。 ①具有反抗精神且反抗是正义的     ②具有浪漫主义与现实主义的双重价值 11．（2025·陕西商洛·三模）下面是活动四的活动现场，请按要求完成任务。 “梁山运动会”正在招募运动员，请你根据《水浒传》补全下面表格，完成运动员的选拔。 人物 绰号 参赛项目 报名理由 花荣 ① 射箭 三打祝家庄时，他射落祝家庄的指挥灯 ② 浪里白跳 游泳 生活在浔阳江边，水性极好，水下功夫卓绝 鲁智深 花和尚 举重/铅球 ③ 12．（2025·陕西宝鸡·二模）学校号召大家放下书本，走出校园，读一读身边的无字之书，品一品三秦的厚重文化，参与活动第一站——“魅力三秦”一日游。 小秦为本次活动规划了两条路线，请任选一条，从下列备选人物中挑选一位同游的人，并结合名著内容说明理由。 路线一：再回延安，重温红色记忆 路线二：挑战华山，坚持向上攀登 备选人物：唐僧（《西游记》）    红小鬼（《红星照耀中国》） 13．（2025·陕西咸阳·二模）【致敬英雄】学校组织“涵咏经典·致敬英雄”读书体验活动，请你参与并完成以下任务。 (1)下面是名著中的三位英雄的朋友圈，请仿照示例，结合图片为保尔·柯察金的朋友圈写一段配文。（70字左右） 武松 我在酒家连饮十八碗酒，借着醉意上了景阳冈，忽然一只吊睛白额大虫向我扑来，欲取我性命，我怎能让它得逞！与它搏斗了几个回合后，那畜生终死在我的拳头下！ 保尔•柯察金 尼摩船长 巨大的章鱼怪缠住了“鹦鹉螺”号的螺旋桨，危急关头，我带领船员们与章鱼怪搏斗，一名船员在战斗中不幸丧生。安息吧！我的伙伴！ (2)保尔在病榻上完成的著作是 ，他用钢铁般的意志诠释了生命的意义。 14．（2025·陕西渭南·二模）学校举办的艺术节上，有同学拿出了自己收藏的连环画和邮票。 请你欣赏下面的连环画和邮票，并回答下列问题。 (1)《水浒传》中时迁盗甲是为了 。 (2)“大闹天宫”为什么最能体现孙悟空的反抗精神？ 15．（2025·陕西宝鸡·二模）班级开展名著中女性形象的探讨交流活动，《简·爱》中的主人公简·爱深受大家喜欢，同学们准备用一种花来形容简·爱，你认为以下哪种花更合适？请结合人物形象简要阐述理由。 玫瑰（美丽勇敢，爱情的象征） 梅花（孤傲坚韧，强者的代名词） 我认为 合适，因为 16．（2025·陕西西安·二模）在“红色精神我传承”故事分享会上，有同学摘录了两个名著片段。请补全下面内容。 片段 事件 精神品质 【甲】青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已经能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。 保尔战胜病魔 （2） 【乙】“把她泼醒！再钉！”徐鹏飞绝望地咆哮，使人相信，敌人从老许身上得不到的东西，在江姐——一个女共产党员的身上，同样得不到……一根，两根！……竹签深深地撕裂着血肉……左手，右手，两只手钉满了粗长的竹签…… （1） 17．（2025·陕西商洛·二模）学校带领大家前往西安电影制片厂电影园区参观游览，西安电影制片厂塑造了一批具有反抗精神和革命精神的英雄，激发了同学们的创作热情，并打算拍摄一些短剧。 请你从下面的名著中为短剧挑选一位具有反抗精神和革命精神的英雄人物，并结合具体情节，说明你选择他的理由。 A．《红星照耀中国》           B．《钢铁是怎样炼成的》 18．（2025·陕西咸阳·一模）下面是活动四的现场，请按要求完成任务。 本次活动计划将名著片段以课本剧的形式搬上舞台。你是此次活动的导演，为了让演员更好地完成演出任务，你决定以戏剧冲突为切入点，帮助演员深入理解作品。请你结合链接材料，从下面的情节中任选一项，找出情节中包含的戏剧冲突，并说一说借助这一冲突，塑造了怎样的人物形象。 A．智取生辰纲——《水浒传》 B．三借芭蕉扇——《西游记》 C．保尔筑路——《钢铁是怎样炼成的》 链接材料： 戏剧冲突指的是剧本中人物之间、人物内心以及人物与环境之间的矛盾和冲突。戏剧冲突能够推动情节发展和塑造人物形象。 19．（2025·陕西渭南·二模）下面是第四集《先锋》的相关资料，请按要求完成任务。 请结合《骆驼祥子》的阅读积累，完成下面的题目。 (1)根据下面的资料内容，结合语境补全秦秦和思文的对话。 （祥子）已经坐起来，又急忙的躺下去，好像老程看着他呢！心中跳了起来。不，不能当贼，不能！刚才为自己脱干净，没去作到曹先生所嘱咐的，已经对不起人；怎能再去偷他呢？不能去！穷死，不偷！ （选自《骆驼祥子》第十二章） 秦秦：祥子居然想到要去偷窃，他究竟遭遇了什么不幸的事，我有些记不清了，思文你知道吗？ 思文：① 。 秦秦：祥子真是可怜啊，但他身上依然还保有② 的品质，真希望他能渡过难关！ 思文：当时的社会就是“不让好人有出路”。祥子后来无处可去，只能又回到人和车厂。 (2)资料中提出“祥子是挣扎在底层人海中的一朵小浪花，书中还有很多跟他相似的浪花”，小语非常赞同这句话，她觉得书中的“小福子”也是这样的人，你认为对吗？请简要说明。 20．（2025·陕西西安·二模）【品格流传】下面是第四集《印象》在拍摄前准备的资料。 请你将下面的资料补充完整。 资料一： 曾有民间传唱：“南方才子北方将，陕西冷娃排两行。”其中，这“冷娃”二字，形象地抓住了三秦男儿的性格特点。近代陕西才子吴宓曾将陕西“冷娃”的个性概括为：生、冷、蹭、倔。单独说来并不好理解，但是“生”和“冷”、“蹭”和“倔”，分别合起来就容易理解多了。 资料二： 性格特点 “生”“冷” “蹭”“倔” 理解 不善变通，寡言少语，不好接近，实则面冷心热，仗义、乐于助人。 说一不二、骨子里透着一股“宁折不弯”的劲儿。 联想到初中名著中的人物 我想到《朝花夕拾》中的范爱农。初登场时他对鲁迅态度淡漠，言语冷峻，实际上对革命抱有热忱，暗中支持光复运动，归国后贫困潦倒仍拒绝同流合污。体现面冷心热、仗义的人格精神。 21．（2025·陕西商洛·二模）根据小说《钢铁是怎样炼成的》及延安历史，将革命精神对比表补充完善。 《钢铁是怎样炼成的》 延安时期历史事件 共同核心 保尔走上革命道路 建立抗日根据地 （1） （2） 南泥湾开荒 极端环境下的劳动 （3） 敌机轰炸中坚持办学 不言放弃的韧性 22．（2025·陕西渭南·一模）摄制组准备再现《钢铁是怎样炼成的》中的人物形象，下面是成员小语准备的资料，请补充完整。 插图 保尔完成的“大事” 保尔的形象特点 当保尔得知朱赫来被捕，决定营救朱赫来。在匪兵押送朱赫来的途中，保尔把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走了。 （1） （2） 坚持不懈、顽强 23．（2025·陕西商洛·一模）为丰富活动内容，同学们决定探索“名著中的‘美丽家园’” 以下是几个备选地点，请你从中任选其一，写一段推荐词。（不少于100字） 百草园（《朝花夕拾》）    荒石园（《昆虫记》）    海底平原（《海底两万里》） 24．（2025·陕西宝鸡·二模）学校开展了戏剧节，你们小组编演的是《西游记》。为进一步加深对人物、情节和主旨的理解，小组成员彼此分享《西游记》的整本书阅读体验，请你积极参与。 西游记的主题是多元的，一出短剧应围绕一个主要的主题进行演绎。请你从《西游记》备选的情节中任选一个稍加阐述，并为短剧确定主题。 A．大闹天宫          B．四圣试禅心 25．（2025·陕西西安·三模）学校开展了戏剧节，你们小组编演的是《西游记》。为进一步加深对人物、情节和主旨的理解，小组成员彼此分享《西游记》的整本书阅读体验，请你积极参与。 西游记的主题是多元的，一出短剧应围绕一个主要的主题进行演绎。请你从《西游记》备选的情节中任选一个稍加阐述，并为短剧确定主题。 A．大闹天宫         B．四圣试禅心 26．（2025·陕西榆林·二模）新时代的陕西青年昂扬向上，他们的青春是斑斓多彩的。请你根据名著阅读体验，完成下面的任务。 性格色彩理论将人类性格归纳为四种颜色。根据下面不同性格的特质，请你判断所给名著中某一人物属于哪一种性格，并说明理由。 红色性格 黄色性格 绿色性格 蓝色性格 冲动、热情、行动力强，但缺乏耐心…… 乐观、领导力强、善于交际，但可能过于功利…… 平和、包容、注重和谐，但缺乏主见…… 理性、冷静、追求完美，但易陷入优柔寡断…… 备选名著：《简·爱》《水浒传》《骆驼祥子》 示例：我认为《水浒传》中的宋江是黄色性格。宋江有极强的领导力，他善于拉拢人、团结人，他通过仗义疏财、深得人心的“及时雨”形象，接纳各路好汉，获得了极高的民心。但其招安决策暴露了黄色性格的功利性——追求“封妻荫子”的世俗成功，而非纯粹的江湖义气。 27．（2025·陕西咸阳·一模）名著中的科技元素宛如璀璨星辰，点缀在文学的浩瀚苍穹里。请结合《海底两万里》和《西游记》两部名著，回答以下问题。 (1)《海底两万里》中，尼摩船长驾驶的“诺第留斯号”潜艇，运用了当时尚未普及的先进科技，利用_________发电，是科幻文学对未来科技的大胆设想。 (2)《西游记》中，孙悟空的诸多本领蕴含着古人对科技的想象。请举一例简要说明。 28．（2025·陕西汉中·一模）请从下面人物中选择一个，将TA推荐为“自强之星”，并结合经典情节，说明你的理由。 A．《朝花夕拾》鲁迅  B．《简·爱》简·爱 C．《西游记》孙悟空  D．《水浒传》杨志 29．（2025·陕西·一模）同学们在春节假期重读《红星照耀中国》，梳理了一组长征数据（表1），对比了反“围剿”情况（表2）。请你阅读表格，结合名著内容，探究红军长征胜利的原因，汲取奋进力量。 表1《红星照耀中国》“长征”数字统计 15个整天的大决战 一共爬过18条山脉，5条终年盖雪 路上一共368天 渡过24条河流 235天白天行军 经过12个省份 18天夜间行军 占领过62座大小城市 平均每走110英里休息1次 突破10个地方军阀军队的包围 平均每天行军24英里 穿过6个不同的少数民族地区 表2 1930-1933年红军反“围剿”情况数字统计 次序 国民党军队 中央红军 第一次 10万多 4万多 第二次 20万 3万多 第三次 30万 3万多 第四次 30多万 7万多 第五次 50万 7万多 30．（2025·陕西商洛·二模）下面是第四集《弘扬》的前期拍摄准备，请按要求完成任务。 农耕文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，其蕴含的勤劳质朴、无私奉献、坚韧不拔、奋斗不息等精神品质是中华民族宝贵的精神财富。为继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，小组同学拟对名著中的精神品质加以探究，来作为本集视频的主题。请从以下两个专题中任选其一，结合名著内容进行探究。 【专题一】《朝花夕拾》：作品中人物的美好品质 【专题二】《红星照耀中国》：红军长征精神 31．（2025·陕西榆林·一模）小西参加了学校“科创故事会”活动，以下是他的宣讲稿，部分与情节相关的内容小西不太确定，请你来帮忙。 想象力是科技创新的驱动力。曾经有这样一个人：在人类还没发明电视的时候，他小说中的人物已经在观看影像化的新闻；在人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来住；在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被巨炮发射到月球上。这个人就是 A 。他是法国著名的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实。《海底两万里》是他的代表作。 小说讲述了一个神奇的故事：一位叫 B 的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“鹦鹉螺号”，在大海中自由航行。而事实上当时人类还没有发明如此先进的潜艇，更没有人潜入过深海底部，这不过是他的幻想。 (1)请为A、B处补充正确的人物名称。 A． B． (2)小西想从以下三个封面中任选一个作为宣讲内容的配图，请你帮助他选择一个，简要概括封面图片展示的小说情节。 我选 （填序号），这个封面讲述了 。 （2025·陕西延安·一模）阅读《红星照耀中国》的相关语段，按要求答题。 【甲】 第一次革命（一九一一年）以后，中国新文化运动开始萌芽，这时周恩来便被卷到了社会革命运动中去，这个运动将使中国受到触及灵魂深处的震动。 他先在南开中学，后在南开大学学会了英语，受到了“开明的”教育，南开大学是天津得到美国教会支持的一所大学。他在班上成绩优异，在南开的三年都靠奖学金维持。接着日本提出“二十一条”要求，袁世凯企图恢复帝制，全国爆发起义，产生了争取民主和社会改革的运动，最后是一九一九年的学生运动。周恩来作为学生领袖，遭到逮捕，在天津关了一年监牢。 周恩来获释后去了法国。他在战后共产主义运动的影响下，在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人。 【乙】 “在大学里，我（刘思扬）学完了各种政治经济学说。最后，才从唯物主义哲学，‘资本论’和人类社会发展的规律中，找到了这个真理，只有无产阶级是最有前途的革命阶级，只有它能给全人类带来彻底解放和世界大同！” “少谈你那套唯物主义哲学。你到底想不想出去？”特务的声音里，仍然带着明显的惋惜之意：“你又不是无知无识的工人，我现在对你的要求很简单，根本不用审问，你们的地下组织已经破坏了！你在沙磁区搞过学运吧？你的身分，还有你的未婚妻的身分，甫志高全告诉我了！他不也是共产党员？他比你在党内的资历长得多！但他是识时务的人，比你聪明！” “要我当叛徒？休想！” 32．有读者说：刘思扬是一块“红岩”，也是一颗“红星”。请分析这样说的依据。 33．两部作品为什么要分别叙写周恩来和刘思扬是如何走向革命道路的，请探究。 34．成千成万的人为什么会冒着被处决的危险与国民党进行武装斗争？这是斯诺去红色中国之前所困惑的问题。请你结合【甲】【乙】文段为其解答。 35．（2025·陕西渭南·一模）游学的最后一站，同学们来到革命圣地——延安。眼前的窑洞与那些峥嵘岁月，激发了同学们的拳拳爱国之心，并自发组织了“重读名著·重温历史·传承精神”主题研讨会。请你积极参与。 《人民日报》有言：“炽热而深沉的家国情怀，正是我们冲散阴霾、乘风破浪的力量之所在。”请你从下面的备选名著中选择一部，谈谈你对这句话的理解。 《艾青诗选》            《红星照耀中国》 36．（2025·陕西西安·三模）【青春理想】下面是同学们在诗歌朗诵会上朗诵的原创诗歌，请完成相关任务。 逐光而行 当微风轻拂第一朵海棠， 我要踏上布满憧憬的征程。 无需忧虑前途模样， 汗水会绘出梦想的画廊。 或许会遇荆棘刺痛脚掌， 但理想的火焰永不黯淡光芒。 正如诗中所言：“或许会遇荆棘刺痛脚掌，但理想的火焰永不黯淡光芒。”请从以下名著中任选一部，结合相关内容，谈谈你对这句话的理解。 《红岩》 《简·爱》 《西游记》 37．（2025·陕西咸阳·一模）读《西游记》，悟人生哲学。请按要求完成任务。 下面是《西游记》中的四座大山，请你根据提示，在相应的位置补充恰当的内容。 ①写出山名：    ②仿写批注： 38．（2025·陕西·三模）【自我勉励】小亮不知道怎样丰富自己的演讲稿内容，你建议他可以加入红色经典以激励同学们。 请你根据《钢铁是怎样炼成的》的阅读积累，帮助小亮完成下面任务。 (1)将下面的读书卡片补充完整。 书目 《钢铁是怎样炼成的》 主人公（人名） ① 主人公的梦想 为共产主义事业奋斗终生 引路人（人名） ② 主人公的结局 用生命写成的小说终于出版，他拿起新的武器，开始了新的生活。 (2)小亮在演讲比赛中获得了第一名的好成绩，校报记者对他进行了采访，请你替他完成下面的答记者问。 记者：你的演讲中引用了小说《钢铁是怎样炼成的》中的名言和情节，你能谈谈我们可以从这部书的主人公身上汲取哪些精神力量来自我勉励吗？ 小亮：_______________________________________________________________________________ 39．（2025·陕西咸阳·一模）为了让大家了解延安精神，活动组开展了《红星照耀中国》阅读分享会。请你阅读下面选段，回答问题。 冒险、探索、发现、勇气、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。 (1)该选段是斯诺对 这一事件的评价。 (2)有同学在阅读本书时，发现“红”字是书中反复出现的字眼，如“红星”“红军”“红小鬼”等，请谈谈你对作品中“红”字的理解。 40．（2025·陕西宝鸡·一模）《西游记》是一本和陕西渊源很深的文学经典。有同学在读完整本书后围绕关键词“哭”制作了如下阅读卡，请帮忙完善。 关键词 人物 摘录 批注 哭 两处选段中人物B是 。（填写人名） 【选段一】A 大叫如雷道：“怎的好！师父已被他擒去了！” B 即便牵着马，眼中滴泪道：“天那！天那！却往那里找寻！” A 抬着跳道：“莫哭！莫哭！一哭就挫了锐气。横竖想只在此山，我们寻寻去来。” （摘自《西游记》第二十回） 从两处选段看，师徒几人最终能完成取经大业的原因是 。 【选段二】A 道：“这是‘分瓣梅花计’，把我弟兄们调开，他劈心里捞了师父去了。天！天！天！却怎么好！”止不住腮边泪滴。B 道：“不要哭！一哭就脓包了！横竖不远，只在这座山上，我们寻去来。” （摘自《西游记》第八十六回） 41．（2025·陕西宝鸡·一模）阅读《西游记》时，你发现孙悟空的成长“范式”（可以作为典范的形式或样式）恰好体现了下图这一成长“模型”。我们成长的起点大多是“苦厄”“困惑”，相同的起点下，因为每个人选择的不同，到达了不同的终点。这种成长“范式”也能为我们提供应对青春成长道路上困惑和迷茫的解决方法。保尔·柯察金、简·爱的经历也能印证这个“模型”。 请你从保尔·柯察金、简·爱这两位主人公中任选一位，结合相应作品进行分析。 42．（2025·陕西西安·二模）【熔铸品质】请根据圈点内容，对孙悟空做点评。 《西游记》选段 点评 好妖精，停下阴风，在那山凹里，摇身一变，变做个月貌花容的女儿……三藏正在此羞惭，（1）行者又发起性来，掣铁棒，望妖精劈脸一下………… 唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”（2）行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本①；被我打杀，他就现了本相。” …… 他将书折了，留在袖中，却又软款②唐僧道：（3）“师傅，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得正果。你请坐，受我一拜，我也去的放心。”①败本：败乱人的本性。②软款：婉转、温柔。 （1） （2） （3） 43．（2025·陕西西安·二模）在阅读《骆驼祥子》时，小李发现通过小说中关于“祥子的泪”的描写，可以以小见大地了解祥子的一生。请根据提示，完成下面的填空。 【选段一】 过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！祥子落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。 【选段二】 小茶馆们已都上了门，十点多了；就是开着，他也不肯进去，他愿意找个清静地方，他知道自己眼眶中转着的泪随时可以落下来。 【选段三】 祥子手头没钱，自己又无计可施。祥子心中仿佛忽然的裂了，张着大嘴哭起来。 【选段四】 他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是小福子的坟，他知道，可是他的泪一串一串的往下落。 选段依次写了祥子的四次流泪，请结合原文情节，分别分析他流泪的原因。 次数 流泪原因 第一次 （1） 第二次 曹家遇险，祥子辛苦攒的钱被（2） （人物）敲诈去，买车的希望第二次破灭。 第三次 （3） 第四次 小福子上吊自杀，祥子的精神世界彻底坍塌。 44．（2025·陕西宝鸡·一模）【革命精神】革命对民族复兴具有根本性的推动作用，是打破旧桎梏、开辟新道路的关键力量。为学习革命精神，学校开展“红色经典摘抄”活动，下面是小文同学在阅读《钢铁是怎样炼成的》时摘录的一段话，请你回答后面的问题。 人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。这样，在临终的时候，他就能够说：“我已把自己整个的生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。”要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。 (1)小文的摘录内容，与下列故事情节完全对应的一项是（   ） A．保尔因病情恶化而无法工作时曾想到过自杀，但他最终承受住了命运的打击，学会珍视自己的生命，走上了文学创作的道路。 B．保尔在伤寒痊愈后，途经烈士公墓，悼念战友，回想往事对人生有了深刻的思考和认识。 C．朱赫来藏匿于保尔家时，给他讲了许多革命道理和知识，在保尔心中播下了革命的种子。 (2)结合相关情节，简要概括保尔成长为一名钢铁战士的经过。 45．（2025·陕西汉中·一模）【星火燎原】学校开展《红星照耀中国》整本书阅读活动，请你参与并在读书分享环节发言。 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中有这样一句话：“因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的。”请你从下列几个人物中选取一个，结合书中内容来印证这句话。 A．毛泽东        B．朱德        C．红小鬼 46．（2025·陕西西安·一模）【经典之韵】学校绘画长廊里展示了一张关于林冲的图片，你认为用它做《水浒传》哪一回目的插图最合适？并说明理由。 相关回目： 第六回：豹子头误入白虎堂 第七回：林教头刺配沧州道 第九回：林教头风雪山神庙 第十回：林冲雪夜上梁山 我选第 回，理由： 47．（2025·陕西咸阳·二模）名著中的众多人物在不同人生阶段一直在成长。请你从下列名著中任选一部结合具体内容阐释次要人物对“我”成长过程中的影响。（至少选择两个次要人物展开阐述） A．鲁迅《朝花夕拾》 B．高尔基《童年》 48．（2025·陕西西安·一模）【文化内涵】学校开展了陕西文化分享交流会，请你参与并完成任务。 和陕西相关的成语有很多，请从所给两个成语中任选一个，结合名著相关内容，阐述你对该成语的理解。 相见恨晚    泾渭分明 备选名著：《朝花夕拾》《儒林外史》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 名著阅读（解析版） 【1-2025年陕西省中考语文真题】【追求光华】学校拟开展革命英烈纪念活动，栏目四《星火》要刊载祭扫仪式誓词。 请从下面的名著中选择一个或多个革命人物作为素材，完成撰写任务。 《红岩》    《可爱的中国》 【答案】第一层级：内容较单薄，能写出革命人物，表达学习的决心。 [示例一]江姐，您在狱中历经酷刑，宁死不屈。您是无数革命先辈的代表。我在此宣誓：一定传承你们的精神，努力进步！ [示例二]方志敏，您作为革命先辈的代表，在狱中坚贞不屈，写下《可爱的中国》。我们定会传承你们的革命精神，努力学习！ [示例三]胆识过人的许云峰、坚贞不屈的江姐、写下《可爱的中国》的方志敏……我们向你们宣誓：我们永远心怀祖国，勇往直前！ 第二层级：内容较充实，能结合革命人物及其精神，表达学习的决心。 [示例一]江姐，您是“红岩精神”的代表，在狱中历经酷刑，宁死不屈。“红岩英雄”是我们的精神楷模。我们宣誓：一定会传承你们的精神，努力学习，勇往直前！ [示例二]方志敏，您把老一辈革命者对黑暗社会的揭露和对理想社会的憧憬，浓缩在《可爱的中国》里。今天，我们庄严宣誓：传承你们的精神，淬炼品质，担负使命！ [示例三]“红岩英雄”许云峰、江姐，渴盼“可爱的中国”的方志敏……你们百折不挠、不怕牺牲的革命精神将激励我们刻苦学习，发奋图强！ 第三层级：内容全面深刻，能结合革命人物及其优秀品质，联系自身实际，表达传承革命精神的决心，有文采。 [示例一]“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”江姐，您所代表的“红岩精神”——坚如磐石的理想信念及对革命事业的无比忠诚，将永远熠熠生辉。在此，我们庄严宣誓：传承你们的精神，不断激励自己，为民族复兴而努力学习。 [示例二]方志敏，您用高尚的品德谱写的一曲革命者之歌——《可爱的中国》，代表了老一辈革命者爱党爱国的坚定信念和坚贞不屈的革命气节，这些都是弥足珍贵的精神财富。在这里，我们许下青春的誓言：今天，我们风华正茂；明天，我们挺膺担当！ [示例三]无论是胆识过人的许云峰，还是沉着冷静的江姐，或是在狱中写下《可爱的中国》的方志敏……你们都经历了血与火的淬炼。在你们身上，我们看到了百折不挠、不怕牺牲的革命精神和英雄气概。今天，我们面对革命先烈，许下青春的誓言：心怀祖国，勤奋学习，不负时代使命！ 【详解】本题考查理解名著内容和把握名著人物。开放性试题，作答时先梳理所选人物核心精神，这是誓词灵魂，让内容有情感与思想支撑。例如《红岩》中，像江姐（江竹筠），她面对敌人残酷刑讯，坚贞不屈，体现出绝对忠诚、英勇无畏的革命气节；许云峰，在监狱中仍谋划斗争，彰显智慧与担当。《可爱的中国》里的方志敏，身处牢狱，以笔为刃，抒发对祖国的挚爱、对未来的坚信，是爱国理想与坚韧信念的代表。写江姐，抓住“严刑拷打不屈服，为信仰献身”；写方志敏，突出“狱中坚守，憧憬并奋斗‘可爱的中国’”，把这些精神提炼成誓词里的“精神坐标”。 祭扫仪式庄重肃穆，誓词要契合氛围。语言需庄重、真挚，有感染力。首先“致敬缅怀”，用简洁语句呼唤英烈，说明纪念缘由，比如“敬爱的江姐、方志敏等革命先辈们，我们以赤诚之心，祭扫追思”；接着“精神传承”，结合人物讲他们做了什么、留下什么精神，以及对当下的意义，像“江姐您宁折不弯，让我们懂得信仰比生命沉重；方志敏您狱中畅想，教我们坚信祖国必将可爱”；最后“誓言践行”，立足学生身份、时代使命，说要怎么传承，如“我们誓以青春护信仰，以实干筑家国，让‘可爱的中国’永远可爱”。层层递进，从情感触动到行动承诺。 例如：敬爱的江姐：今天，我们在这片承载信仰与热血的土地，向您深深致敬。渣滓洞的黑暗没能压垮您的脊梁，竹签钉入指尖，您咬碎疼痛，把“共产党员”的信仰，铸得比钢铁还硬！您用生命告诉我们：信仰是宁折不弯的傲骨，是对党和人民的绝对忠诚。如今山河已安，但您的精神如红岩红梅，绽在我们心间。我们以您为榜样，誓将青春汇入奋斗江河：课堂上求知若渴，传承您的坚毅；生活中坚守正义，续写您的担当。不管前路有多少风雨，定学您“竹签是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！”，以无畏奔赴未来，让信仰之火，代代燃烧！ 又如：方志敏烈士，我们来看您了！您在狱中蘸着血泪写《可爱的中国》，笔锋划过黑暗，让“中国必可爱”的信念，成了穿透岁月的光。您拖着镣铐，仍仰望黎明，把对祖国的爱，熬成最滚烫的理想。如今，中国如您所愿可爱，可我们不敢忘，这可爱背后，是您这样的勇者，拿命去换！我们是新时代的追光者，誓以您为灯：用知识武装头脑，学您“为着阶级和民族的解放，为着党的事业的成功”去拼搏；以行动热爱祖国，护这山河锦绣、人民安康。未来路上，纵有坎坷，也学您“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”，把“可爱的中国”，守得更可爱，建得更辉煌！ 又如：许云峰烈士、方志敏烈士，今日我们齐聚，祭悼您的忠魂！许云峰，您在白公馆地牢，把生死看淡，用智慧与勇气，为战友凿出希望通道；方志敏，您在囚牢铁窗，把苦难咽下，用文字与信仰，为中国描画可爱模样。一个在暗牢里拓路，让“斗争”二字，有了热血注脚；一个在绝境中畅想，让“爱国”二字，成了不朽丰碑。你们虽身处不同战场，却同把生命，浇铸进民族解放、国家复兴的使命！我们接过这份传承，誓做新时代的“拓路者”与“追梦者”：学许云峰的无畏，在困难前敢闯敢拼；效方志敏的热忱，对祖国爱得深沉。用青春筑梦，以实干报国，让红岩精神不朽，让“可爱的中国”，在我们手中，岁岁可爱，生生不息！ 【2-2024年陕西省中考语文真题】下面是第四集《赓续》的前期拍摄构想，请按要求完成任务。 拍摄小组准备再现《红星照耀中国》中的两个采访场景，请补全资料。 延安——安塞——保安——吴起镇——预旺堡——保安 丨                        丨 （1）               彭德怀 丨                        丨 外貌：他清瘦身形，中等个子，但体魄挺拔结实，留着黑长胡子的脸上透着年轻人的真诚，眼睛大而深邃，热情洋溢。 事例：（2） （只写一例） 【答案】 周恩来 [示例一]他领着处在饥荒中的农民攻入地主家，搬走大部分存粮，分给穷人。 [示例二]他早年从事革命工作时，被出卖凄捕，遭受严刑拷打，毫不屈服。 [示例三]他发动了平江起义，在湖南建立了第一个苏维埃政府。 [示例四]他在长征途中，大多数时候徒步前进，常把自己的马西让给疲乏或受伤的同志。 [示例五]他在观看红军抗日剧团表演时，脱下自己的棉衣，披在身边的小号兵身上。 【详解】本题考查名著内容理解。 （1）根据“他清瘦身形，中等个子，但体魄挺拔结实，留着黑长胡子的脸上透着年轻人的真诚，眼睛大而深邃，热情洋溢”可知，该人物为周恩来。这段话出自《红星照耀中国》第三章“在保安”，选段是对周恩来外貌的细致描写，在斯诺笔下，周恩来是一个头脑冷静、善于分析推理、讲究实际经验、态度温和、文雅、坚定、细心、理智的人。他是一个纯粹的知识分子，具有卓越的组织和领导才能，是一位极具魅力和影响力的人物。 （2）写出关于彭德怀的一个事例即可。 在斯诺眼中，彭德怀是个率直爽朗、精力充沛、才智过人且吃苦耐劳的人。他具有坚定的革命意志和强烈的正义感，对人民和士兵充满关爱。   事例一：彭德怀常常和士兵们生活在一起，和他们一样简朴。他住的屋子十分简陋，屋内只有一张桌子和一条板凳，炕上放着他的铺盖。他的伙食也很简单，和士兵们吃一样的饭菜，从不搞特殊。有一次在行军途中，他看到一个士兵因为饥饿而晕倒，他毫不犹豫地把自己仅有的一点干粮给了这个士兵。   事例二：在战斗中，彭德怀总是身先士卒，勇敢地冲在最前面。在一次攻打敌人据点的战斗中，敌人的火力十分凶猛，很多战士都犹豫了。彭德怀见状，亲自拿起一把枪，带领战士们冲向敌人。在他的带领下，战士们奋勇杀敌，最终成功攻克了敌人的据点。   事例三：彭德怀非常关心士兵的生活和成长。他经常和士兵们聊天，了解他们的想法和困难。他还亲自教导士兵们军事知识和战斗技能，提高他们的战斗力。有一次，一个年轻的士兵因为想家而情绪低落，彭德怀知道后，不仅安慰他，还给他讲了自己的经历，鼓励他要坚强。在彭德怀的关心和鼓励下，这个士兵很快恢复了信心，成为了一名优秀的战士。 【3-2023年陕西省中考语文真题】面向七年级新同学，学校“读书会”举办“青春书海第一帆”名著推介活动。你作为社团负责人，建议他们先阅读下面的哪一部名著。请你结合阅读体验，简述推荐理由。 《朝花夕拾》  《红岩》  《钢铁是怎样炼成的》 【答案】[示例一]我推荐先阅读《朝花夕拾》。因为这部书写了鲁迅从幼年到青年的生活道路和心路历程。书中的寿镜吾老先生和藤野先生方正，博学、严谨，就像我们的初中老师令人尊敬；雪地捕鸟、养隐鼠等情节，读起来童趣盎然，让我们觉得读经典作品并不困难；同时，从书中还能学到不少写人记事的方法，对初中阶段的写作十分有帮助。 [示例二]我推荐先阅读《红岩》。因为初中阶段的学习比小学紧张得多，书中江姐、许云峰等革命英烈顽强斗争，不怕牺牲的精神，一直激励着我勇敢地去面对和战胜学习中的困难。最感动我的是，在监狱长大的小萝卜头，身处险恶的环境，依然坚持学习。想到他，我就会格外珍惜今天的幸福生活和学习机会。 [示例三]我推荐先阅读《钢铁是怎样炼成的》。因为保尔·柯察金对理想信念的坚守，一直激励我为理想努力奋斗；他顽强、坚韧、乐观，虽历经生活考验，却从不向命运屈服，为我树立了榜样；同时，这部书人物形象丰满，语言简洁优美，我从中学到了不少写作技巧。读完这本书，相信你也会和我一样受益匪浅。 【详解】本题考查推荐语。推荐一本书籍的理由可以是多方面的，推荐语可以从不同的方面进行回答，具体阐述你喜欢这本书的理由，如主旨鲜明、情节曲折、人物形象突出、语言特色等。注意本题需要结合阅读名著的体验，简述推荐理由。 示例：我推荐先阅读《钢铁是怎样炼成的》。因为保尔以“解放全人类”为理想，在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍未放弃“战斗”。他选择文学创作实现理想，先用硬纸板做成框子来写作，后来自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，用生命写成了《暴风雨所诞生的》。保尔克服肉体和精神上的痛苦，坚持不懈地创作，体现了保尔理想信念的坚定。是保尔让我明白人生路上所遇到的磨砺，会让我们变得更加坚强。我们应坚定理想信念，不断奋斗。读完这本书，相信你也会和我一样受益匪浅。 【4-2022年陕西省中考语文真题】请根据圈点内容，对鲁达做点评。 《水浒》选段 点评 鲁达又道：“①老儿，你来。洒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？”父子两个告道：“若是能勾得回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”②便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带些出来，你有银子借些与俺，洒家明日便送还你。” …… 且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，③坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥来。 ① ② ③ 【答案】 直爽，热心。 爽快，仗义疏财。 耐心，做事周全。 【详解】本题考查对名著人物形象作点评。 选段描写的是“鲁提辖拳打镇关西”的情节。 ①鲁达听说金家父女被镇关西强媒硬娶，虚钱实契强占翠莲，又将她赶出，还向金家追要典身钱的血泪控诉，立即恼羞成怒，且结合“洒家与你些盘缠”可知， 鲁达十分同情素不相识的金家父女并给予他们钱财，表现了他直爽和热心。 ②“摸出五两来银子”体现鲁达仗义疏财，很爽快地答应帮助贫苦的金氏父女。 ③“坐了两个时辰”可见鲁提辖虽然性格暴躁，但粗中有细，有耐心。他恐怕店小二赶去拦截金氏妇女，向店里拿了凳子，坐了两个时辰，约莫金公去得远了，方才起身，到状元桥。他最后三拳打死了镇关西，却说郑屠诈死，然后迅速离开，从而给自己和金氏父女留下安全撤离时间。这些都表现出他的智慧，做事周全。 【5-2021年陕西省中考语文真题】名著阅读。 囚歌 叶挺 为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着： 一爬出来吧，给你自由！ 我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天 地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！ 这首诗选自《革命烈士诗抄》。诗中有两个“自由”，第一个是指 的“自由”；第二个“自由”是指所有革命者为之奋斗终身的理想——人类的解放。诗中“地下的烈火”指 。 【答案】 ①放弃理想、信念、气节、尊严 ②革命 【详解】此题考查的是对诗句的理解。这首诗浓缩着叶挺将军牢狱生涯的深切体验，是他对于生命、自由和尊严之辩证关系的悲壮思考，每一句都具有厚重的份量。《囚歌》的开始，叶挺将军以形象的语言，把囚禁在牢狱里的受难者的自由与尊严相分离的景况直陈出来。一方面，反动当局绝对不允许被囚者以自由之身保有人的节操和尊严；另一方面，他们又千方百计诱惑受难者以尊严的丧失换取行动的开阔空间。随后的“爬出来吧，给你自由”这了了八个字，把法西斯分子的骄狂、阴险、狰狞的嘴脸活脱脱地勾画了出来。这里的“自由”需要以屈尊为代价，以奴颜婢膝去换得，所以指的放弃尊严和气节的“自由”。诗人坚信革命终会取得最后的胜利，他盼望着革命的烈火熊熊燃起，烧毁这人间的炼狱。他愿为国家、为民族献出自己的热血和生命，让自己在血与火的斗争中体现生命的真正价值，而得到永生。据此理解作答。 1．（2025·陕西商洛·三模）下面是“经典阅读沙龙会”的活动现场，请按要求完成任务。 名著中的女性形象各具特点。下面是小组在活动中梳理的部分女性人物阅读清单，该清单还不够完善，请你补全。 名著篇目 女性人物 相关情节 人物形象 《儒林外史》 沈琼枝 逃婚金陵，卖诗为生 ① 《朝花夕拾》 阿长 ② 勤劳朴实，真诚善良 《骆驼祥子》 ③ 强嫁祥子，给祥子买车 大胆泼辣，精明自私 2．（2025·陕西咸阳·三模）班级开展“好书相伴·一路随行”整本书阅读交流活动，请你参与。 初中三年，我们学到很多整本书阅读的策略，如精读、跳读、选择性阅读等。请你选择下列任意一本书，结合具体内容谈谈你运用的读书策略及阅读收获。 《海底两万里》《西游记》《水浒传》 3．（2025·陕西西安·二模）【阅跃星河】学校开展以“阅读照亮青春”为主题的“整本书阅读”系列活动，请你参加。 请按要求完成下面的任务。 (1)请你为下面两位同学的读后感标题选择合适的书名。（只填序号） ①梦想与现实的距离——读《 》有感 ②逆境中的生命之光——读《 》有感 A．钢铁是怎样炼成的   B．水浒传   C．朝花夕拾  D．骆驼祥子 (2)在读书交流活动中，同学们围绕“保尔•柯察金的成长主要依靠外部环境的磨炼，还是自身信念的支撑”展开了辩论。你支持哪一方的观点？为什么？ 4．（2025·陕西咸阳·三模）【享·阅读之获】为了激发大家阅读的热情，学校开设了名著经典阅读留言栏，请你回答问题。 请仿照示例，从三部备选名著中任选一部，写下你阅读后的理解和感悟。 示例： 读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界。因为作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛泽东青少年时期的经历，让人们了解了他成为共产党人的原因。 备选名著：《骆驼祥子》《水浒传》《昆虫记》 5．（2025·陕西延安·三模）【直面自我】下面是广播站成员秦秦整理的素材，他想要与你进行探讨。 《骆驼祥子》素材：现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意。他占了便宜，别人就吃了亏，对，这是一种报复！慢慢的再把这个扩大一点，他也学会跟朋友们借钱，借了还是不想还；逼急了他可以撒无赖。 《钢铁是怎样炼成的》素材：保尔开始了他的创作工作……他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中。也初次尝到了创作的艰辛…… 阅读上面的素材内容，完成下面的题目。 (1)保尔创作的书是 。 (2)同样是面对生活困境，保尔和祥子的态度截然不同，结合以上材料谈谈你对个人与环境关系的理解。 6．（2025·陕西榆林·二模）学校开展了名著品读交流活动，下面是小文分享的名著片段。 阅读下面的文段，完成后面的题目。 A出了曹宅，大概有十一点左右吧，正是冬季一天里最可爱的时候。这一天特别的晴美，蓝天上没有一点云，日光从干凉的空气中射下，使人感到一些爽快的暖气。鸡鸣犬吠，和小贩们的吆喝声，都能传达到很远，隔着街能听到些响亮清脆的声儿，像从天上落下的鹤唳。洋车都打开了布棚，车上的铜活闪着黄光。便道上骆驼缓慢稳当的走着，街心中汽车电车疾驰，地上来往着人马，天上飞着白鸽，整个的老城处处动中有静，乱得痛快，静得痛快，一片声音，万种生活，都覆在晴爽的蓝天下面，到处静静的立着树木。 (1)材料中的A是 （填人名）。 (2)美不是浅薄的认知，而是深刻的体验。请你结合原著内容分析为什么“这一天特别的晴美”。 7．（2025·陕西榆林·二模）下面是第四集《信仰》中的一段人物介绍说明，请按要求完成任务。根据你的阅读积累，说说下面文段中的“他”是谁，并概括“他”的人物形象。 他生于陕北保安，离开榆林后进了广州黄埔军校，结业后成了共产党员和国民党军队的青年军官。随军北伐后到了汉口，1927年南京惨案发生后，在上海为党做秘密工作。他后来回到故乡陕西，第二年在陕西南部领导了一次农民起义，虽遭血腥镇压，但陕西省的第一批游击队却由此产生。 8．（2025·陕西榆林·二模）根据你的阅读积累，将下面的表格补充完整。 作品 形象 相关内容 共同品质 《红岩》 （1） 他以顽强的意志在地牢里挖通了石壁，把越狱的通道留给了同志们，自己则带着对胜利的坚定信念从容就义。 （3） 《艾青诗选》 （2） 离开了运动/就没有生命/活着就要斗争/在斗争中前进/即使死亡/能量也要发挥干净 9．（2025·陕西延安·二模）悠悠书香，可抵远方。文文制作了“名著中的信仰”读书小报。 请你参考示例，补全“信仰”的内涵或相关情节。 信仰是（1） ：《艾青诗选》的作者艾青在诗中以“土地”“太阳”为主要意象，悲悯底层人民的困苦，忧伤祖国的命运。 信仰是（2） ：《西游记》中，唐僧师徒历经九九八十一难，最终取得真经。 信仰是坚持自尊自爱，人格独立：《简·爱》中，（3） 。 10．（2025·陕西咸阳·二模）【名著寻踪】下面是第四集《经典永驻》中的两个阅读专题，请你任选其一，结合名著内容分析《西游记》和《水浒传》的相似性。 ①具有反抗精神且反抗是正义的     ②具有浪漫主义与现实主义的双重价值 11．（2025·陕西商洛·三模）下面是活动四的活动现场，请按要求完成任务。 “梁山运动会”正在招募运动员，请你根据《水浒传》补全下面表格，完成运动员的选拔。 人物 绰号 参赛项目 报名理由 花荣 ① 射箭 三打祝家庄时，他射落祝家庄的指挥灯 ② 浪里白跳 游泳 生活在浔阳江边，水性极好，水下功夫卓绝 鲁智深 花和尚 举重/铅球 ③ 12．（2025·陕西宝鸡·二模）学校号召大家放下书本，走出校园，读一读身边的无字之书，品一品三秦的厚重文化，参与活动第一站——“魅力三秦”一日游。 小秦为本次活动规划了两条路线，请任选一条，从下列备选人物中挑选一位同游的人，并结合名著内容说明理由。 路线一：再回延安，重温红色记忆 路线二：挑战华山，坚持向上攀登 备选人物：唐僧（《西游记》）    红小鬼（《红星照耀中国》） 13．（2025·陕西咸阳·二模）【致敬英雄】学校组织“涵咏经典·致敬英雄”读书体验活动，请你参与并完成以下任务。 (1)下面是名著中的三位英雄的朋友圈，请仿照示例，结合图片为保尔·柯察金的朋友圈写一段配文。（70字左右） 武松 我在酒家连饮十八碗酒，借着醉意上了景阳冈，忽然一只吊睛白额大虫向我扑来，欲取我性命，我怎能让它得逞！与它搏斗了几个回合后，那畜生终死在我的拳头下！ 保尔•柯察金 尼摩船长 巨大的章鱼怪缠住了“鹦鹉螺”号的螺旋桨，危急关头，我带领船员们与章鱼怪搏斗，一名船员在战斗中不幸丧生。安息吧！我的伙伴！ (2)保尔在病榻上完成的著作是 ，他用钢铁般的意志诠释了生命的意义。 14．（2025·陕西渭南·二模）学校举办的艺术节上，有同学拿出了自己收藏的连环画和邮票。 请你欣赏下面的连环画和邮票，并回答下列问题。 (1)《水浒传》中时迁盗甲是为了 。 (2)“大闹天宫”为什么最能体现孙悟空的反抗精神？ 15．（2025·陕西宝鸡·二模）班级开展名著中女性形象的探讨交流活动，《简·爱》中的主人公简·爱深受大家喜欢，同学们准备用一种花来形容简·爱，你认为以下哪种花更合适？请结合人物形象简要阐述理由。 玫瑰（美丽勇敢，爱情的象征） 梅花（孤傲坚韧，强者的代名词） 我认为 合适，因为 16．（2025·陕西西安·二模）在“红色精神我传承”故事分享会上，有同学摘录了两个名著片段。请补全下面内容。 片段 事件 精神品质 【甲】青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已经能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。 保尔战胜病魔 （2） 【乙】“把她泼醒！再钉！”徐鹏飞绝望地咆哮，使人相信，敌人从老许身上得不到的东西，在江姐——一个女共产党员的身上，同样得不到……一根，两根！……竹签深深地撕裂着血肉……左手，右手，两只手钉满了粗长的竹签…… （1） 17．（2025·陕西商洛·二模）学校带领大家前往西安电影制片厂电影园区参观游览，西安电影制片厂塑造了一批具有反抗精神和革命精神的英雄，激发了同学们的创作热情，并打算拍摄一些短剧。 请你从下面的名著中为短剧挑选一位具有反抗精神和革命精神的英雄人物，并结合具体情节，说明你选择他的理由。 A．《红星照耀中国》           B．《钢铁是怎样炼成的》 18．（2025·陕西咸阳·一模）下面是活动四的现场，请按要求完成任务。 本次活动计划将名著片段以课本剧的形式搬上舞台。你是此次活动的导演，为了让演员更好地完成演出任务，你决定以戏剧冲突为切入点，帮助演员深入理解作品。请你结合链接材料，从下面的情节中任选一项，找出情节中包含的戏剧冲突，并说一说借助这一冲突，塑造了怎样的人物形象。 A．智取生辰纲——《水浒传》 B．三借芭蕉扇——《西游记》 C．保尔筑路——《钢铁是怎样炼成的》 链接材料： 戏剧冲突指的是剧本中人物之间、人物内心以及人物与环境之间的矛盾和冲突。戏剧冲突能够推动情节发展和塑造人物形象。 19．（2025·陕西渭南·二模）下面是第四集《先锋》的相关资料，请按要求完成任务。 请结合《骆驼祥子》的阅读积累，完成下面的题目。 (1)根据下面的资料内容，结合语境补全秦秦和思文的对话。 （祥子）已经坐起来，又急忙的躺下去，好像老程看着他呢！心中跳了起来。不，不能当贼，不能！刚才为自己脱干净，没去作到曹先生所嘱咐的，已经对不起人；怎能再去偷他呢？不能去！穷死，不偷！ （选自《骆驼祥子》第十二章） 秦秦：祥子居然想到要去偷窃，他究竟遭遇了什么不幸的事，我有些记不清了，思文你知道吗？ 思文：① 。 秦秦：祥子真是可怜啊，但他身上依然还保有② 的品质，真希望他能渡过难关！ 思文：当时的社会就是“不让好人有出路”。祥子后来无处可去，只能又回到人和车厂。 (2)资料中提出“祥子是挣扎在底层人海中的一朵小浪花，书中还有很多跟他相似的浪花”，小语非常赞同这句话，她觉得书中的“小福子”也是这样的人，你认为对吗？请简要说明。 20．（2025·陕西西安·二模）【品格流传】下面是第四集《印象》在拍摄前准备的资料。 请你将下面的资料补充完整。 资料一： 曾有民间传唱：“南方才子北方将，陕西冷娃排两行。”其中，这“冷娃”二字，形象地抓住了三秦男儿的性格特点。近代陕西才子吴宓曾将陕西“冷娃”的个性概括为：生、冷、蹭、倔。单独说来并不好理解，但是“生”和“冷”、“蹭”和“倔”，分别合起来就容易理解多了。 资料二： 性格特点 “生”“冷” “蹭”“倔” 理解 不善变通，寡言少语，不好接近，实则面冷心热，仗义、乐于助人。 说一不二、骨子里透着一股“宁折不弯”的劲儿。 联想到初中名著中的人物 我想到《朝花夕拾》中的范爱农。初登场时他对鲁迅态度淡漠，言语冷峻，实际上对革命抱有热忱，暗中支持光复运动，归国后贫困潦倒仍拒绝同流合污。体现面冷心热、仗义的人格精神。 21．（2025·陕西商洛·二模）根据小说《钢铁是怎样炼成的》及延安历史，将革命精神对比表补充完善。 《钢铁是怎样炼成的》 延安时期历史事件 共同核心 保尔走上革命道路 建立抗日根据地 （1） （2） 南泥湾开荒 极端环境下的劳动 （3） 敌机轰炸中坚持办学 不言放弃的韧性 22．（2025·陕西渭南·一模）摄制组准备再现《钢铁是怎样炼成的》中的人物形象，下面是成员小语准备的资料，请补充完整。 插图 保尔完成的“大事” 保尔的形象特点 当保尔得知朱赫来被捕，决定营救朱赫来。在匪兵押送朱赫来的途中，保尔把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走了。 （1） （2） 坚持不懈、顽强 23．（2025·陕西商洛·一模）为丰富活动内容，同学们决定探索“名著中的‘美丽家园’” 以下是几个备选地点，请你从中任选其一，写一段推荐词。（不少于100字） 百草园（《朝花夕拾》）    荒石园（《昆虫记》）    海底平原（《海底两万里》） 24．（2025·陕西宝鸡·二模）学校开展了戏剧节，你们小组编演的是《西游记》。为进一步加深对人物、情节和主旨的理解，小组成员彼此分享《西游记》的整本书阅读体验，请你积极参与。 西游记的主题是多元的，一出短剧应围绕一个主要的主题进行演绎。请你从《西游记》备选的情节中任选一个稍加阐述，并为短剧确定主题。 A．大闹天宫          B．四圣试禅心 25．（2025·陕西西安·三模）学校开展了戏剧节，你们小组编演的是《西游记》。为进一步加深对人物、情节和主旨的理解，小组成员彼此分享《西游记》的整本书阅读体验，请你积极参与。 西游记的主题是多元的，一出短剧应围绕一个主要的主题进行演绎。请你从《西游记》备选的情节中任选一个稍加阐述，并为短剧确定主题。 A．大闹天宫         B．四圣试禅心 26．（2025·陕西榆林·二模）新时代的陕西青年昂扬向上，他们的青春是斑斓多彩的。请你根据名著阅读体验，完成下面的任务。 性格色彩理论将人类性格归纳为四种颜色。根据下面不同性格的特质，请你判断所给名著中某一人物属于哪一种性格，并说明理由。 红色性格 黄色性格 绿色性格 蓝色性格 冲动、热情、行动力强，但缺乏耐心…… 乐观、领导力强、善于交际，但可能过于功利…… 平和、包容、注重和谐，但缺乏主见…… 理性、冷静、追求完美，但易陷入优柔寡断…… 备选名著：《简·爱》《水浒传》《骆驼祥子》 示例：我认为《水浒传》中的宋江是黄色性格。宋江有极强的领导力，他善于拉拢人、团结人，他通过仗义疏财、深得人心的“及时雨”形象，接纳各路好汉，获得了极高的民心。但其招安决策暴露了黄色性格的功利性——追求“封妻荫子”的世俗成功，而非纯粹的江湖义气。 27．（2025·陕西咸阳·一模）名著中的科技元素宛如璀璨星辰，点缀在文学的浩瀚苍穹里。请结合《海底两万里》和《西游记》两部名著，回答以下问题。 (1)《海底两万里》中，尼摩船长驾驶的“诺第留斯号”潜艇，运用了当时尚未普及的先进科技，利用_________发电，是科幻文学对未来科技的大胆设想。 (2)《西游记》中，孙悟空的诸多本领蕴含着古人对科技的想象。请举一例简要说明。 28．（2025·陕西汉中·一模）请从下面人物中选择一个，将TA推荐为“自强之星”，并结合经典情节，说明你的理由。 A．《朝花夕拾》鲁迅  B．《简·爱》简·爱 C．《西游记》孙悟空  D．《水浒传》杨志 29．（2025·陕西·一模）同学们在春节假期重读《红星照耀中国》，梳理了一组长征数据（表1），对比了反“围剿”情况（表2）。请你阅读表格，结合名著内容，探究红军长征胜利的原因，汲取奋进力量。 表1《红星照耀中国》“长征”数字统计 15个整天的大决战 一共爬过18条山脉，5条终年盖雪 路上一共368天 渡过24条河流 235天白天行军 经过12个省份 18天夜间行军 占领过62座大小城市 平均每走110英里休息1次 突破10个地方军阀军队的包围 平均每天行军24英里 穿过6个不同的少数民族地区 表2 1930-1933年红军反“围剿”情况数字统计 次序 国民党军队 中央红军 第一次 10万多 4万多 第二次 20万 3万多 第三次 30万 3万多 第四次 30多万 7万多 第五次 50万 7万多 30．（2025·陕西商洛·二模）下面是第四集《弘扬》的前期拍摄准备，请按要求完成任务。 农耕文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，其蕴含的勤劳质朴、无私奉献、坚韧不拔、奋斗不息等精神品质是中华民族宝贵的精神财富。为继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，小组同学拟对名著中的精神品质加以探究，来作为本集视频的主题。请从以下两个专题中任选其一，结合名著内容进行探究。 【专题一】《朝花夕拾》：作品中人物的美好品质 【专题二】《红星照耀中国》：红军长征精神 31．（2025·陕西榆林·一模）小西参加了学校“科创故事会”活动，以下是他的宣讲稿，部分与情节相关的内容小西不太确定，请你来帮忙。 想象力是科技创新的驱动力。曾经有这样一个人：在人类还没发明电视的时候，他小说中的人物已经在观看影像化的新闻；在人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来住；在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被巨炮发射到月球上。这个人就是 A 。他是法国著名的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实。《海底两万里》是他的代表作。 小说讲述了一个神奇的故事：一位叫 B 的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“鹦鹉螺号”，在大海中自由航行。而事实上当时人类还没有发明如此先进的潜艇，更没有人潜入过深海底部，这不过是他的幻想。 (1)请为A、B处补充正确的人物名称。 A． B． (2)小西想从以下三个封面中任选一个作为宣讲内容的配图，请你帮助他选择一个，简要概括封面图片展示的小说情节。 我选 （填序号），这个封面讲述了 。 （2025·陕西延安·一模）阅读《红星照耀中国》的相关语段，按要求答题。 【甲】 第一次革命（一九一一年）以后，中国新文化运动开始萌芽，这时周恩来便被卷到了社会革命运动中去，这个运动将使中国受到触及灵魂深处的震动。 他先在南开中学，后在南开大学学会了英语，受到了“开明的”教育，南开大学是天津得到美国教会支持的一所大学。他在班上成绩优异，在南开的三年都靠奖学金维持。接着日本提出“二十一条”要求，袁世凯企图恢复帝制，全国爆发起义，产生了争取民主和社会改革的运动，最后是一九一九年的学生运动。周恩来作为学生领袖，遭到逮捕，在天津关了一年监牢。 周恩来获释后去了法国。他在战后共产主义运动的影响下，在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人。 【乙】 “在大学里，我（刘思扬）学完了各种政治经济学说。最后，才从唯物主义哲学，‘资本论’和人类社会发展的规律中，找到了这个真理，只有无产阶级是最有前途的革命阶级，只有它能给全人类带来彻底解放和世界大同！” “少谈你那套唯物主义哲学。你到底想不想出去？”特务的声音里，仍然带着明显的惋惜之意：“你又不是无知无识的工人，我现在对你的要求很简单，根本不用审问，你们的地下组织已经破坏了！你在沙磁区搞过学运吧？你的身分，还有你的未婚妻的身分，甫志高全告诉我了！他不也是共产党员？他比你在党内的资历长得多！但他是识时务的人，比你聪明！” “要我当叛徒？休想！” 32．有读者说：刘思扬是一块“红岩”，也是一颗“红星”。请分析这样说的依据。 33．两部作品为什么要分别叙写周恩来和刘思扬是如何走向革命道路的，请探究。 34．成千成万的人为什么会冒着被处决的危险与国民党进行武装斗争？这是斯诺去红色中国之前所困惑的问题。请你结合【甲】【乙】文段为其解答。 35．（2025·陕西渭南·一模）游学的最后一站，同学们来到革命圣地——延安。眼前的窑洞与那些峥嵘岁月，激发了同学们的拳拳爱国之心，并自发组织了“重读名著·重温历史·传承精神”主题研讨会。请你积极参与。 《人民日报》有言：“炽热而深沉的家国情怀，正是我们冲散阴霾、乘风破浪的力量之所在。”请你从下面的备选名著中选择一部，谈谈你对这句话的理解。 《艾青诗选》            《红星照耀中国》 36．（2025·陕西西安·三模）【青春理想】下面是同学们在诗歌朗诵会上朗诵的原创诗歌，请完成相关任务。 逐光而行 当微风轻拂第一朵海棠， 我要踏上布满憧憬的征程。 无需忧虑前途模样， 汗水会绘出梦想的画廊。 或许会遇荆棘刺痛脚掌， 但理想的火焰永不黯淡光芒。 正如诗中所言：“或许会遇荆棘刺痛脚掌，但理想的火焰永不黯淡光芒。”请从以下名著中任选一部，结合相关内容，谈谈你对这句话的理解。 《红岩》 《简·爱》 《西游记》 37．（2025·陕西咸阳·一模）读《西游记》，悟人生哲学。请按要求完成任务。 下面是《西游记》中的四座大山，请你根据提示，在相应的位置补充恰当的内容。 ①写出山名：    ②仿写批注： 38．（2025·陕西·三模）【自我勉励】小亮不知道怎样丰富自己的演讲稿内容，你建议他可以加入红色经典以激励同学们。 请你根据《钢铁是怎样炼成的》的阅读积累，帮助小亮完成下面任务。 (1)将下面的读书卡片补充完整。 书目 《钢铁是怎样炼成的》 主人公（人名） ① 主人公的梦想 为共产主义事业奋斗终生 引路人（人名） ② 主人公的结局 用生命写成的小说终于出版，他拿起新的武器，开始了新的生活。 (2)小亮在演讲比赛中获得了第一名的好成绩，校报记者对他进行了采访，请你替他完成下面的答记者问。 记者：你的演讲中引用了小说《钢铁是怎样炼成的》中的名言和情节，你能谈谈我们可以从这部书的主人公身上汲取哪些精神力量来自我勉励吗？ 小亮：_______________________________________________________________________________ 39．（2025·陕西咸阳·一模）为了让大家了解延安精神，活动组开展了《红星照耀中国》阅读分享会。请你阅读下面选段，回答问题。 冒险、探索、发现、勇气、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。 (1)该选段是斯诺对 这一事件的评价。 (2)有同学在阅读本书时，发现“红”字是书中反复出现的字眼，如“红星”“红军”“红小鬼”等，请谈谈你对作品中“红”字的理解。 40．（2025·陕西宝鸡·一模）《西游记》是一本和陕西渊源很深的文学经典。有同学在读完整本书后围绕关键词“哭”制作了如下阅读卡，请帮忙完善。 关键词 人物 摘录 批注 哭 两处选段中人物B是 。（填写人名） 【选段一】A 大叫如雷道：“怎的好！师父已被他擒去了！” B 即便牵着马，眼中滴泪道：“天那！天那！却往那里找寻！” A 抬着跳道：“莫哭！莫哭！一哭就挫了锐气。横竖想只在此山，我们寻寻去来。” （摘自《西游记》第二十回） 从两处选段看，师徒几人最终能完成取经大业的原因是 。 【选段二】A 道：“这是‘分瓣梅花计’，把我弟兄们调开，他劈心里捞了师父去了。天！天！天！却怎么好！”止不住腮边泪滴。B 道：“不要哭！一哭就脓包了！横竖不远，只在这座山上，我们寻去来。” （摘自《西游记》第八十六回） 41．（2025·陕西宝鸡·一模）阅读《西游记》时，你发现孙悟空的成长“范式”（可以作为典范的形式或样式）恰好体现了下图这一成长“模型”。我们成长的起点大多是“苦厄”“困惑”，相同的起点下，因为每个人选择的不同，到达了不同的终点。这种成长“范式”也能为我们提供应对青春成长道路上困惑和迷茫的解决方法。保尔·柯察金、简·爱的经历也能印证这个“模型”。 请你从保尔·柯察金、简·爱这两位主人公中任选一位，结合相应作品进行分析。 42．（2025·陕西西安·二模）【熔铸品质】请根据圈点内容，对孙悟空做点评。 《西游记》选段 点评 好妖精，停下阴风，在那山凹里，摇身一变，变做个月貌花容的女儿……三藏正在此羞惭，（1）行者又发起性来，掣铁棒，望妖精劈脸一下………… 唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”（2）行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本①；被我打杀，他就现了本相。” …… 他将书折了，留在袖中，却又软款②唐僧道：（3）“师傅，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得正果。你请坐，受我一拜，我也去的放心。”①败本：败乱人的本性。②软款：婉转、温柔。 （1） （2） （3） 43．（2025·陕西西安·二模）在阅读《骆驼祥子》时，小李发现通过小说中关于“祥子的泪”的描写，可以以小见大地了解祥子的一生。请根据提示，完成下面的填空。 【选段一】 过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！祥子落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。 【选段二】 小茶馆们已都上了门，十点多了；就是开着，他也不肯进去，他愿意找个清静地方，他知道自己眼眶中转着的泪随时可以落下来。 【选段三】 祥子手头没钱，自己又无计可施。祥子心中仿佛忽然的裂了，张着大嘴哭起来。 【选段四】 他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是小福子的坟，他知道，可是他的泪一串一串的往下落。 选段依次写了祥子的四次流泪，请结合原文情节，分别分析他流泪的原因。 次数 流泪原因 第一次 （1） 第二次 曹家遇险，祥子辛苦攒的钱被（2） （人物）敲诈去，买车的希望第二次破灭。 第三次 （3） 第四次 小福子上吊自杀，祥子的精神世界彻底坍塌。 44．（2025·陕西宝鸡·一模）【革命精神】革命对民族复兴具有根本性的推动作用，是打破旧桎梏、开辟新道路的关键力量。为学习革命精神，学校开展“红色经典摘抄”活动，下面是小文同学在阅读《钢铁是怎样炼成的》时摘录的一段话，请你回答后面的问题。 人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。这样，在临终的时候，他就能够说：“我已把自己整个的生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。”要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。 (1)小文的摘录内容，与下列故事情节完全对应的一项是（   ） A．保尔因病情恶化而无法工作时曾想到过自杀，但他最终承受住了命运的打击，学会珍视自己的生命，走上了文学创作的道路。 B．保尔在伤寒痊愈后，途经烈士公墓，悼念战友，回想往事对人生有了深刻的思考和认识。 C．朱赫来藏匿于保尔家时，给他讲了许多革命道理和知识，在保尔心中播下了革命的种子。 (2)结合相关情节，简要概括保尔成长为一名钢铁战士的经过。 45．（2025·陕西汉中·一模）【星火燎原】学校开展《红星照耀中国》整本书阅读活动，请你参与并在读书分享环节发言。 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中有这样一句话：“因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的。”请你从下列几个人物中选取一个，结合书中内容来印证这句话。 A．毛泽东        B．朱德        C．红小鬼 46．（2025·陕西西安·一模）【经典之韵】学校绘画长廊里展示了一张关于林冲的图片，你认为用它做《水浒传》哪一回目的插图最合适？并说明理由。 相关回目： 第六回：豹子头误入白虎堂 第七回：林教头刺配沧州道 第九回：林教头风雪山神庙 第十回：林冲雪夜上梁山 我选第 回，理由： 47．（2025·陕西咸阳·二模）名著中的众多人物在不同人生阶段一直在成长。请你从下列名著中任选一部结合具体内容阐释次要人物对“我”成长过程中的影响。（至少选择两个次要人物展开阐述） A．鲁迅《朝花夕拾》 B．高尔基《童年》 48．（2025·陕西西安·一模）【文化内涵】学校开展了陕西文化分享交流会，请你参与并完成任务。 和陕西相关的成语有很多，请从所给两个成语中任选一个，结合名著相关内容，阐述你对该成语的理解。 相见恨晚    泾渭分明 备选名著：《朝花夕拾》《儒林外史》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》 参考答案 1． 示例：自尊自立、有智有勇 给鲁迅买《山海经》 虎妞 【详解】本题考查名著内容及人物分析。 第一空：沈琼枝，《儒林外史》中的人物，常州才女，善诗书、重名节。因不从盐商宋为富，父女遭迫害，只身流落金陵，以卖诗沽绣为生。后被盐商状告逃婚，求助于杜少卿，在公堂上作诗证明自己的才华，打动县令，放她还乡另嫁。沈琼枝沈琼枝面对不合理的婚姻，勇敢逃婚，靠卖诗独立谋生。她敢于反抗封建礼教与包办婚姻，在困境中凭自身能力生存，展现出独立自尊、勇敢坚韧、具有反抗精神的形象。 第二空：阿长，曾是鲁迅先生儿时的保姆，鲁迅先生曾经常唤她为长妈妈。长妈妈的夫家姓余，有一个过继的儿子叫五九。长妈妈是一位经历苍桑的人，虽然非常迷信，有麻烦的礼节，但是长妈妈有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令鲁迅先生永生难忘。阿长阿长有诸多体现勤劳朴实、真诚善良的情节，比如为“我”买来心心念念的《山海经》，在过年时让“我”吃福橘，以佑平安。 第三空：根据“强嫁祥子，给祥子买车”的情节，可知对应的人物是虎妞。她人和车厂老板刘四爷的独生女，也是祥子的妻子。她性格彪悍蛮横、泼辣粗野又工于心计，还好吃懒做、精明自私。她诱骗祥子结婚，后与父决裂，最终因难产而死。 2．示例：《海底两万里》。我在阅读时采用的是快速阅读策略。通过尼摩船长的海底探险，我看到了神秘瑰丽的海洋世界，感受到人类探索自然的勇气与智慧。书中对海洋生物、地理的生动描写，既拓展科学视野，也引发对生态保护的思考。 【详解】本题考查名著内容及阅读方法。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 《西游记》作者吴承恩。讲述唐僧师徒四人西天取经，一路降妖除魔，历经三打白骨精、大战红孩儿等八十一难，最终取得真经的故事。小说以奇幻想象映射现实，塑造了神通广大的孙悟空等经典形象，是古典神魔小说的典范。 《水浒传》作者施耐庵。描写北宋末年林冲、武松等108位梁山好汉因反抗欺压聚义，以“替天行道”为旗，后受宋朝招安并征战，最终多数悲壮牺牲的历程。作品揭露官逼民反的社会矛盾，人物个性鲜明，是中国古典英雄传奇的巅峰之作。 作答此题，要根据作品特点选择策略，如《西游记》情节连贯适合精读关键章节，《水浒传》人物众多适合选择性阅读，《海底两万里》科幻元素可快速阅读把握主线。选取书中经典情节或段落，说明策略如何应用，如《水浒传》选读“武松打虎”分析人物性格。从文学、思想、现实意义等层面总结，如《西游记》的团队精神、《海底两万里》的科学伦理思考。 示例一：《海底两万里》。运用专题式精读策略，聚焦“海洋科学”专题。细读“鹦鹉螺号”构造、海底矿产开采等段落，整理书中提及的珊瑚、章鱼等生物知识；结合尼摩船长阻止捕杀抹香鲸的情节，思考科技与生态的平衡。既收获了科幻知识，也增强了环保意识。 示例二：《西游记》。我采用精读与跳读结合的策略。精读“三打白骨精”，细品孙悟空火眼金睛识破诡计、唐僧固执逐徒的矛盾，体会人物复杂性格；跳读重复的降妖情节，聚焦“真假美猴王”等核心冲突。由此我领悟到团队合作需信任支撑，也感受到作者借神魔故事对现实的讽刺。 示例三：《水浒传》。选择选择性阅读人物传记。精读“林冲风雪山神庙”，通过草料场风雪、陆谦密谋等细节，理解林冲从隐忍到反抗的心理转变；略读众好汉聚义后的战争场面。这让我看清“官逼民反”的社会现实，也认识到梁山好汉“义”中暗藏的江湖局限。 3．(1) D A (2)示例一：保尔始终将共产主义信仰与人民利益置于首位。他始终以“为人类的解放而斗争”为精神支柱。这种信仰超越了个人苦难，成为他面对截瘫、失明等绝境时仍坚持写作的内在动力。在双目失明、全身瘫痪的极端困境中，保尔通过文学创作实现了生命价值的重构。这完全依靠“自身信念的支撑”完成自我救赎。 示例二：保尔的贫困出身和革命斗争经历固然磨练了他的意志。朱赫来的革命启蒙、谢廖沙的战友情谊等外部力量对保尔的成长起到了一定作用。 【详解】（1）本题考查内容概括。 ①《骆驼祥子》中，祥子来到城市一心想拥有自己的车，努力拉车赚钱，这是他的梦想。但在经历了三起三落，如被军阀抢车、被孙侦探敲诈、虎妞难产去世卖车等一系列现实打击后，梦想破灭，最终堕落，深刻体现了“梦想与现实的距离”。故选D。 ②《钢铁是怎样炼成的》里，保尔・柯察金经历了战场上的枪林弹雨、筑路时的艰苦环境、伤病的折磨等诸多逆境，却始终凭借顽强的意志和坚定的革命信念，像生命之光一样闪耀，所以“逆境中的生命之光”对应《钢铁是怎样炼成的》。故选A。 （2）本题考查名著人物形象。 首先在“保尔・柯察金的成长主要依靠外部环境的磨炼，还是自身信念的支撑”中选择一方，清晰表明立场。然后结合名著内容阐述理由。 支持外部环境的磨炼：联系原著可知，保尔生活在俄国革命时期，动荡不安的社会环境，如战争频发、阶级压迫严重，让他早早见识到社会的残酷。在战场上，他直面枪林弹雨，这锻炼了他的勇气；在筑路时，恶劣的自然条件和艰苦的生活状况，如饥饿、寒冷、疾病等，磨炼了他的意志。“战场上，他直面枪林弹雨”“筑路时，恶劣的自然条件和艰苦的生活状况”，具体指出了外部环境的恶劣情况。“在战场上，他直面枪林弹雨，这锻炼了他的勇气；在筑路时，恶劣的自然条件和艰苦的生活状况，如饥饿、寒冷、疾病等，磨炼了他的意志。正是这些外部环境的重重考验，促使保尔不断成长，从一个懵懂少年成长为坚定的革命战士”。 支持自身信念的支撑：联系原著可知，即使在身体遭受严重伤病，如全身瘫痪、双目失明的情况下，他依然没有放弃，凭借着“为人类的解放而斗争”的信念，顽强地进行文学创作，继续为革命事业贡献力量。无论外部环境多么恶劣，他始终坚守信念，正是这份信念支撑他在成长道路上不断前行。“全身瘫痪、双目失明”体现困境，“凭借着‘为人类的解放而斗争’的信念，顽强地进行文学创作”说明信念支撑他继续奋斗，体现信念对成长的关键作用。 示例一：我支持保尔・柯察金的成长主要依靠外部环境的磨炼。保尔生活在俄国革命时期，动荡不安的社会环境，如战争频发、阶级压迫严重，让他早早见识到社会的残酷。在战场上，他直面枪林弹雨，这锻炼了他的勇气；在筑路时，恶劣的自然条件和艰苦的生活状况，如饥饿、寒冷、疾病等，磨炼了他的意志。正是这些外部环境的重重考验，促使保尔不断成长，从一个懵懂少年成长为坚定的革命战士。 示例二：我支持保尔・柯察金的成长主要依靠自身信念的支撑。保尔内心有着对共产主义的坚定信仰，这种信念是他成长的核心动力。即使在身体遭受严重伤病，如全身瘫痪、双目失明的情况下，他依然没有放弃，凭借着“为人类的解放而斗争”的信念，顽强地进行文学创作，继续为革命事业贡献力量。无论外部环境多么恶劣，他始终坚守信念，正是这份信念支撑他在成长道路上不断前行。 4．示例：读《骆驼祥子》就像从放大镜中看缩小的现实世界。因为作者用以小见大的手法展现出一个黑暗的旧社会。例如。通过叙述祥子大半生梦想的破灭，以及最终的悲剧结局，从而揭露一个充满压迫、剥削、腐败的黑暗社会。 【详解】本题考查名著阅读启示。 读《骆驼祥子》就像从放大镜中看社会底层的挣扎。因为作者通过对祥子跌宕起伏人生的细致刻画，深刻地展现了旧中国城市底层人民的悲惨命运。例如，祥子来到城市，一心想通过自己的勤劳买一辆属于自己的车，为此他省吃俭用，拼命拉车。但在军阀混战的动荡年代，他的车一次次被夺走，辛苦攒下的钱也被敲诈一空。从他的遭遇中，我们能清晰看到底层人民在黑暗社会中无论怎样努力都难以摆脱贫困和压迫的残酷现实。 读《水浒传》就像从多棱镜中看江湖与忠义。因为作者以丰富多样的人物形象和曲折复杂的情节，全面呈现了那个特殊时代的江湖风云和人们对忠义的追求与坚守。比如，鲁智深路见不平，三拳打死镇关西，他的行为看似鲁莽，实则是对正义的维护，展现了他疾恶如仇的性格和对弱者的同情，这是江湖好汉对忠义的一种诠释；宋江在梁山竖起“替天行道”的大旗，一心想要带领兄弟们接受朝廷招安，他认为这是为兄弟们谋一个好前程，是对忠义的另一种理解，尽管这种选择最终导致了梁山的悲剧结局，但也让我们看到了在那个时代忠义观念的复杂性和多样性。 读《昆虫记》就像从显微镜中看微观生命世界。因为作者凭借极其细致入微的观察和生动形象的描写，为我们揭示了鲜为人知的昆虫世界的奥秘和昆虫们独特的生活习性。就拿蝉来说，作者详细描述了蝉从幼虫在地下蛰伏数年，到艰难地钻出地面，爬上树干蜕皮羽化的全过程，让我们看到了蝉为了生存和繁衍所付出的努力；还有萤火虫，它看似柔弱美丽，却有着独特的捕食方式，作者对这些细节的精准描绘，让我们得以窥探到微观世界里昆虫们的奇妙生存状态。 5．(1)《暴风雨所诞生的》 (2)示例：环境对人有影响，但个人意志和努力可改变其影响。保尔积极面对困境终胜困难，祥子沉沦终被环境吞噬。因此，个人应保持积极态度，勇于挑战，努力改变命运。 【详解】（1）本题考查文化常识。 在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔历经磨难，在全身瘫痪、双目失明且毫无写作经验的艰难处境下，开启了文学创作之路。他忍受着肉体与精神的双重剧痛，先是用硬纸板做成框子辅助写作，后来因身体状况恶化改为自己口述，请人代录。创作过程极为坎坷，写成的手稿在朋友寄回时不幸丢失，这让保尔一度灰心丧气，但他凭借顽强的意志重新振作。在母亲和妻子达雅的帮助下，他最终完成了《暴风雨所诞生的》一书。据此填空即可。 （2）本题考查名著内容理解。 根据《骆驼祥子》素材“现在，怎能占点便宜，他就怎办……逼急了他可以撒无赖”可知，祥子在经历一系列生活的打击后，从一个勤劳、善良、有梦想的青年逐渐堕落，开始通过占小便宜、耍赖等方式生活，体现出他在恶劣环境的影响下，放弃了自我，被环境所左右。 根据《钢铁是怎样炼成的》素材“他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着……也初次尝到了创作的艰辛”可知，保尔在身体极度糟糕，面临生活巨大困境的情况下，依然坚持创作，全身心投入到书中的人物形象当中，克服创作的艰辛，展现出他没有被困境打倒，而是以顽强的意志去抗争，努力改变自己的命运，不向环境屈服。 综合两者对比，可从不同角度探讨个人与环境的关系，如环境对个人的影响是巨大的，但个人也可以凭借自身的意志和信念去战胜环境的负面影响，实现自我价值等。 示例：祥子在黑暗社会环境中，从勤劳青年堕落成自私无赖之徒，可见恶劣环境会摧毁缺乏信念的个人；保尔在全身瘫痪、双目失明的困境下，坚持创作，凭借顽强意志超越环境限制。由此可知，环境能影响个人，但个人意志也能决定是否被环境左右，决定人生走向。 6．(1)祥子 (2)示例：曹先生再次让祥子拉包月，决定雇佣小福子，还同意祥子和小福子一同住进曹宅。 【详解】（1）本题考查名著人物识记。 选段节选自《骆驼祥子》，A就是祥子，祥子是老舍小说《骆驼祥子》的主人公。他来自农村，带着淳朴与坚韧到城市谋生，成为洋车夫。他最大的梦想是拥有一辆自己的车，为此拼命努力。但在经历被匪兵抢车、孙侦探敲诈、虎妞难产去世以及小福子自杀等一系列打击后，他从一个勤劳、善良、有理想的青年，逐渐堕落成懒惰、贪婪、麻木的行尸走肉，是旧中国社会贫苦大众的典型悲剧形象。 语段出现了关键词“曹宅”“洋车”“骆驼”等，让人很自然联想到曹先生、祥子，故可判断A是祥子。 （2）本题考查对名著内容的识记。 这是《骆驼祥子》第二十二章的内容，此时虎妞已经死了，祥子人生经历了三起三落，大病一场后开始丧失了自己的正气，开始了堕落，抽烟、犯懒、不爱惜车，祥子拉车时遇到了刘四爷，告诉刘四爷虎妞死了，没告诉他埋在哪里就扬长而去，对刘四爷出过这口恶气，祥子的心又有了气息。他又重新找到了曹府，曹先生答应祥子还拉包月，而且愿意把小福子也一并接来。祥子觉得生命又有了希望，他又从死里活了过来。这段文字正是祥子从曹府出来后的感受，快乐的、充满希望的。祥子遇到的“喜事”就是曹先生答应帮助祥子，让他继续做包月，并且同意小福子来家里做活，为他和小福子找了一个容身之所，所以他觉得“这一天特别的晴美”。 7．“他”是刘志丹。他是一个“现代侠盗罗宾汉”，他仇恨有钱人，劫富济贫，他为人轻率鲁莽，大胆勇敢，很像普通的“土匪”，可是，人们很喜欢他，他为西北苏区的发展做出了一定的贡献。 【详解】本题考查名著人物形象理解。 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺于1937年创作的纪实作品。书中以亲身经历，真实记录了陕北革命根据地中国共产党人和红军的言谈举止、战斗生活，展现了炽热的革命理想与顽强的斗争精神，打破了外界对红色中国的种种误解，是了解中国革命的经典著作。 结合“生于陕北保安”“进了广州黄埔军校”“1927年南京惨案发生后，在上海为党做秘密工作”“回到故乡陕西”“领导了一次农民起义……陕西省的第一批游击队却由此产生”可知，这些经历与《红星照耀中国》中刘志丹的生平轨迹完全吻合。由此可知，“他”是刘志丹，其形象兼具革命性与亲民性。 刘志丹是兼具智慧与反抗精神的革命者。他出身陕北，黄埔军校结业后投身革命，参与北伐、秘密工作及农民起义，是西北苏区的重要奠基者。他似“现代侠盗罗宾汉”，仇恨剥削阶级，率部劫富济贫，深受百姓爱戴；他勇敢果断，即便起义遭镇压仍坚持斗争，组建游击队开辟根据地；他兼具军事才能与群众工作智慧，善于团结民众，为西北革命发展奠定基础，是忠诚于党和人民、充满传奇色彩的红军领袖。 8． 许云峰 鱼化石 敢于斗争，不怕牺牲。 【详解】本题考查名著内容理解和人物形象分析。 《红岩》讲述了1948年至1949年重庆解放前夕，以许云峰、江姐为代表的中共地下党人在国民党反动派的残酷镇压下，坚持斗争的故事。他们在渣滓洞、白公馆等集中营里，面对敌人的酷刑与威逼利诱，始终坚守信仰，英勇不屈。许云峰挖通越狱通道后从容就义，江姐在就义前仍坚定地鼓舞战友。作品通过展现革命者的钢铁意志与牺牲精神，歌颂了共产党员为理想献身的崇高气节。 《鱼化石》是艾青创作的一首抒情诗。诗人以鱼化石为意象，想象它在远古时代历经地质运动，被埋入岩层，历经亿万年岁月后重见天日的过程。诗中“活着就要斗争/在斗争中前进”等诗句，将鱼化石的形成与生命的顽强抗争结合，既描绘了鱼化石“沉默的螺旋”“凝固的波纹”等外在形态，又赋予其“能量也要发挥干净”的内在精神，借化石象征坚韧不拔的斗争意志与生命永恒的力量。 第（1）问： 《红岩》形象对应：根据“挖通石壁、从容就义”的关键情节，可明确对应人物为许云峰。他在狱中用手指和铁镣挖通石壁，为战友开辟生路，最终慷慨赴死，集中体现了革命志士的牺牲精神。 第（2）问： 《艾青诗选》诗句分析：诗句通过“活着就要斗争”“能量也要发挥干净”等核心表述，以鱼化石为意象，象征即使历经沧桑，也要坚持斗争、奉献一切的精神，与许云峰的品质高度契合。 第（3）问： 共同品质提炼：两者均通过具体形象（人物/意象）展现了敢于斗争、不怕牺牲的精神内核——许云峰用行动诠释了为革命事业献身的决心，鱼化石则以诗意语言表达了生命不息、斗争不止的信念。 9． 示例：崇高的爱国主义情怀。 示例：信仰是面对困难毫不退缩的勇气。 示例：简·爱得知罗切斯特有妻子后，毅然放弃结婚离开桑菲尔德庄园。 【详解】本题考查名著阅读。 （1）《艾青诗选》中，“土地”象征祖国与底层人民，“太阳”象征光明与希望。艾青的诗歌始终围绕对土地的深沉眷恋、对人民苦难的共情，以及对驱逐黑暗、拥抱光明的渴望，更传递出对祖国的热爱。这正是其信仰的核心。所以，在定义《艾青诗选》中的信仰时，可以扣住艾青对人民、祖国的热爱来表达。 示例：对土地与人民的热爱，对光明的追求。 （2）结合“《西游记》中，唐僧师徒历经九九八十一难，最终取得真经”可知，题干重点突出唐僧师徒四人战胜磨难取得真经，故在定义《西游记》中信仰时，要扣住面对困难的无畏、勇气，追逐理想的坚持和执着等来表达。 示例：为理想百折不挠的执着。 （3）结合题干“信仰是坚持自尊自爱，人格独立”可知，举出《简·爱》中能展现简·爱坚持自尊自爱、人格独立的事件。 寄人篱下的简・爱遭表哥约翰殴打、舅妈里德太太诬陷，她毫不畏惧地反击，拒绝向不公低头，维护自己作为人的尊严。 洛伍德学校实行严苛压抑的教育（如体罚、克扣伙食），好友海伦・彭斯选择隐忍，但简・爱始终保持清醒，坚持独立思考。当布罗克赫斯特先生当众羞辱她“说谎者”时，她虽被迫罚站，但内心不服输，日后通过努力赢得师生尊重。 简・爱与罗切斯特相爱并准备结婚时，发现其已婚且妻子尚在人间。尽管深爱着罗切斯特，且面临无家可归的困境，但她拒绝成为“情妇”，最终选择离开，守护自己的道德底线与人格平等。 拒绝圣约翰以“宗教使命”为名的功利婚姻。 或者提炼书中其他能体现简・爱自尊自爱、人格独立的事件都可。 10．示例1：《西游记》中孙悟空大闹天宫是出于对传统封建等级制度的不满，拒绝接受等级秩序的束缚与压迫，他的反抗斗争是具有正义性的。《水浒传》中的梁山好汉面对统治阶级的强权政治选择揭竿起义，为了公理与正义而反抗、具有正义性。这两部作品在反抗精神与反抗的正义性这两个思想主题上是契合的 示例2：《西游记》作为神魔小说通篇都展现着浪漫主义风格，如孙悟空的出生，金蝉子的转世等，但作品又体现了对现实主义的批判精神，如对不合理性制度的反抗，对自由的追求。 《水浒传》是一部反映农民起义的现实题材小说，同样融入浪漫主义元素，如洪太尉请张天师消灾，引出一百单八将是伏魔殿放走的妖魔，宋江死后多次显灵等，两部小说都具有浪漫主义与现实主义的双重价值。 【详解】本题考查名著阅读。 ①具有反抗精神且反抗是正义的。 《西游记》与《水浒传》均以“反抗”为核心精神，且反抗皆基于对不公秩序的挑战，具有正义性。 《西游记》：孙悟空大闹天宫、反抗天庭权威，本质是对神权等级制度（如“弼马温”的羞辱、蟠桃会的歧视）的挑战。他喊出“强者为尊该让我”，打碎灵霄宝殿、修改生死簿，是对“命运由天定”的否定，追求“众生平等”的正义性。其反抗虽以神话形式呈现，却暗含对个体自由与权利的捍卫。 《水浒传》：梁山好汉因官府腐败（如林冲被高俅陷害、武松为兄报仇）被逼反抗，以“替天行道”为旗号，攻打州府、劫富济贫，直指封建官僚的压迫。他们的反抗从个体复仇（如杨志卖刀）升级为群体革命（如三打祝家庄），旨在打破 “官绅勾结、鱼肉百姓”的世道，为底层争取生存公平，正义性源于对民生疾苦的共情。 ②具有浪漫主义与现实主义的双重价值。 两部作品均融合浪漫想象与现实批判，形成独特的艺术张力。 《西游记》： 浪漫主义：以神魔世界为舞台，塑造七十二变、筋斗云、龙宫借宝等奇幻情节，通过“三打白骨精”“真假美猴王”等故事，将想象推向极致，体现对自由精神与英雄主义的浪漫歌颂。 现实主义：借神话隐喻现实，如天庭腐败（老君炼丹炉私放青牛为妖）、佛道虚伪（阿傩伽叶索“人事”），暗讽明代官场贪腐与宗教异化，以奇幻外壳包裹对社会现实的深刻批判。 《水浒传》： 浪漫主义：《水浒传》的浪漫主义主要体现在两方面。一是英雄形象的传奇化，如武松打虎、鲁智深倒拔垂杨柳，以夸张的武力展现英雄气概，好汉“上应星宿”的设定更增添了宿命浪漫色彩；二是江湖秩序的理想化，梁山以“义”为核心，打破阶级界限，构建出兄弟平等、劫富济贫的乌托邦，是对现实不公的浪漫反叛。 现实主义：以北宋末年社会为背景，细腻刻画高俅、西门庆等真实官僚恶霸形象，通过“智取生辰纲”“血溅鸳鸯楼”等情节，揭露“官逼民反”的社会真相，如林冲从“忍辱”到“反抗”的转变，堪称封建社会底层悲剧的缩影，具有强烈的现实批判性。 11． 小李广 张顺 示例：倒拔垂杨柳时，他力大无穷，将柳树连根拔起 【详解】本题考查人物形象及内容理解。 第一空：在《水浒传》中，花荣箭术出神入化，能百步穿杨。“小李广”这一绰号，将他与汉代名将、神箭手李广相类比，凸显其射箭本领的高强。在三打祝家庄情节里，他凭借精湛箭术射落祝家庄指挥灯，扭转战局，有力证明了其高超箭艺，所以在“梁山运动会”中适合参加射箭项目。故填写：小李广。 第二空：张顺，他的绰号是浪里白跳。张顺生长在浔阳江边，长期与水为伴，练就了非凡的水性。他在水下行动自如，功夫卓绝，无论是潜水、水中格斗还是水上快速游动都极为擅长。比如在一些战斗中，他能在水中神出鬼没地攻击敌人，因此在“梁山运动会”中，游泳项目对他来说是得心应手的选择。故填写：张顺。 第三空：鲁智深在《水浒传》中有倒拔垂杨柳的经典情节。当时一众泼皮想戏弄鲁智深，却被鲁智深的武艺震慑。为进一步展示自己的本事，鲁智深走到杨柳树前，用左手向下搂住树干，右手把住树的上半截，腰往上一挺，竟将垂杨柳连根拔起。这一壮举充分展现出鲁智深惊人的臂力和强大的力量，而举重和铅球项目正是考验力量的，所以他非常适合报名参加举重或铅球项目。故填写：倒拔垂杨柳时，他力大无穷，将柳树连根拔起。 12． 示例一：我选择路线一“再回延安”，邀请红小鬼同游。理由如下：红小鬼是《红星照耀中国》里最鲜活的革命符号，他们以稚嫩的肩膀扛起家国责任。斯诺笔下，他们站岗时目光如炬，面对敌人威胁毫不退缩；学习时全神贯注，用木炭在石板上书写对革命的向往。与红小鬼同游延安，能沿着他们的足迹重走革命之路。在杨家岭的土操场上，听他们讲述用树枝当步枪刻苦训练的日子；在简陋的教室里，想象他们如何在战火间隙坚持读书识字。他们亲历的延安岁月，是理解红色精神最生动的教科书。 示例二：我选择路线二“挑战华山”，邀请唐僧同游。理由如下：唐僧在《西游记》中历经九九八十一难，始终以“不取真经，誓不东回”的信念跋涉万里。面对火焰山的炙烤、女儿国的柔情，他从未动摇西行之志，用行动诠释了“行则将至”的坚韧。与唐僧同登华山，他的精神将成为攀登的力量源泉。当我们在体力透支想要放弃时，他取经路上的执着故事，能让我们重拾勇气，用脚步丈量高峰，感悟坚持的真谛。 【详解】本题考查名著内容。 示例一：选择路线一“再回延安，重温红色记忆”，同游人物：红小鬼。在《红星照耀中国》中，红小鬼们是一群充满朝气与活力的少年。他们在艰苦的革命环境中成长，却始终保持着坚定的革命信念。比如书中提到的那些红小鬼，尽管年纪小，却积极参与革命工作，有的在部队里当号手，有的做勤务兵，还有的负责检查过路行人、信件等。选择红小鬼同游延安，是因为延安是革命圣地，承载着厚重的红色记忆。红小鬼们本身就是那段革命历史的参与者和见证者，他们对延安有着深厚的情感和特殊的记忆。和他们一起重游延安，能从他们口中听到许多真实而生动的革命故事，更深刻地感受当年革命先辈们艰苦奋斗、不怕牺牲的精神，能让我们对红色文化有更直观、更深入的理解。 示例二：选择路线二“挑战华山，坚持向上攀登”，同游人物：唐僧。在《西游记》里，唐僧师徒四人历经九九八十一难去西天取经。唐僧作为取经团队的核心人物，他意志坚定，目标明确。无论遇到多少艰难险阻，比如遭遇妖魔鬼怪的威胁，面临恶劣的自然环境，像火焰山的酷热、通天河的汹涌等，他都从未动摇过前往西天取得真经的决心。选择唐僧一同挑战华山，是因为攀登华山是一项充满挑战的活动，会遇到陡峭的山路、体力的考验等困难。唐僧那种不畏艰难、坚持不懈朝着目标前进的精神，能在攀登过程中给予我们鼓舞和激励。当我们在攀登中想要放弃时，想到唐僧历经那么多磨难都不放弃取经，就会重新鼓起勇气，坚持向上攀登，去征服华山，同时也能在这个过程中深刻体会到坚持的意义。 13．(1)我知道，写作对我来说是一个巨大的挑战，但我不能放弃。我曾经在战场上浴血奋战，如今虽然无法再拿起枪，但我还有笔。我要用这支笔继续战斗，继续为革命贡献我的力量。（言之有理即可） (2)《暴风雨所诞生的》 【详解】（1）本题考查仿写配文。 题目要求仿照示例为保尔•柯察金的朋友圈写配文，示例中武松的配文结合打虎情节，突出其勇猛；尼摩船长的配文结合了他与章鱼怪搏斗的情节，展现其经历和情感。因此，为保尔写配文时，要结合图片中他坐在轮椅上读书的场景，体现他即使身体残疾，仍坚持追求理想、不向命运低头的精神。 示例：身体的残疾无法阻挡我对知识和理想的追求，坐在轮椅上，我依然可以通过阅读书籍，让思想在广阔的天地中驰骋。我不会被命运打倒，我要继续为心中的信念而奋斗！ （2）本题考查文学常识。 《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔受朱赫来的影响走上了革命道路，他把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。 14．(1)让徐宁上梁山帮助宋江攻破呼延灼的连环马 (2)[示例]“大闹天宫”是孙悟空反抗精神的集中爆发。他藐视天庭等级制度，因弼马温官职低微、蟠桃会未获邀而愤然反抗，以金箍棒直捣凌霄殿，战诸神、斗天兵，打破森严天规。其行为不仅是对强权压迫的反抗，更蕴含着对自由尊严的追求，以桀骜不驯的姿态挑战神佛权威，颠覆“君权神授”的封建秩序。其他情节诸如车迟国斗法，虽然也是孙悟空反抗精神的体现，但反抗的却是宗教霸权，而不是玉帝、天庭这无人敢反抗的封建秩序。 【详解】（1）本题考查名著内容识记。 《水浒传》第五十六回“吴用使时迁盗甲 汤隆赚徐宁上山”，当时梁山军队在与呼延灼作战时，被呼延灼的连环马战术打得节节败退，损失惨重。为了破呼延灼的连环马，汤隆提出只有徐宁的钩镰枪可以破，而徐宁有一副祖传的雁翎砌就圈金甲，视为珍宝。于是吴用派时迁去盗甲，通过盗甲之计，将徐宁赚上梁山。徐宁上山后，教授梁山军使用钩镰枪，最终成功破了呼延灼的连环马，帮助宋江解了梁山之围。所以时迁盗甲是为了让徐宁上梁山帮助宋江攻破呼延灼的连环马。 （2）本题考查名著阅读。 在《西游记》第五回“乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪” 、第六回“观音赴会问原因 小圣施威降大圣”等章节，讲述了“大闹天宫”的故事。 孙悟空被天庭封了弼马温，得知这是个低贱官职后，觉得自己被轻慢，愤而返回花果山自封“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿，却未能取胜。后来天庭假意封他“齐天大圣”管理蟠桃园，孙悟空得知蟠桃会没邀请自己，怒从心头起。他定住七衣仙女，搅乱蟠桃会，偷吃仙酒、仙丹后返回花果山。玉帝大怒，遣十万天兵天将围剿，孙悟空毫不畏惧，大战天兵，打得天翻地覆。 他的这一系列行为，是对天庭封建等级秩序和神权统治的公然挑战。天庭是封建皇权的象征，等级森严，规矩繁多。孙悟空无视这些，以武力对抗权威，这种反抗不是普通的叛逆，而是对整个封建秩序根基的撼动，他追求平等和自由，不愿被天庭的条条框框束缚，充分彰显了反抗精神。 示例：在《西游记》中，“大闹天宫”集中展现孙悟空反抗精神。他嫌弼马温官小，反下天庭；蟠桃会未被邀请，便搅乱盛会。他凭金箍棒挑战天庭权威，无视等级制度，与天兵天将大战。这是对“君权神授”封建秩序的公然反抗，是对自由平等的强烈追求。 15． 示例1：梅花合适。 简•爱自幼父母双亡，寄人篱下却不自卑，面对舅妈家的虐待和罗切斯特的试探，始终坚韧独立，如梅花般在困境中坚守自我，孤傲不屈。 示例2：玫瑰合适。简•爱追求平等的爱情，面对罗切斯特的残疾仍勇敢告白，展现出敢爱敢恨的勇气，如同玫瑰般美丽且充满力量。 【详解】本题考查名著人物形象及主观表达。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。简·爱具有自尊自爱、追求平等自由、勇敢坚毅等特点。她从小经历苦难，在舅母家、孤儿院都遭受了不公待遇，但她始终保持着自己的尊严和独立人格，敢于反抗压迫。在面对爱情时，她不卑不亢，追求平等的爱情关系。 玫瑰象征美丽勇敢和爱情，可从简·爱对爱情的追求和她自身的勇敢品质角度考虑，选择为简·爱献上玫瑰。梅花象征孤傲坚韧，简·爱面对生活的种种磨难，不向命运低头，如同梅花在严寒中绽放，所以也可选择梅花献给简·爱。 结合人物的具体经历和性格特点，阐述选择该花的原因，说明花的象征意义与人物形象之间的契合点。 示例一：我认为玫瑰花合适，因为简·爱敢于追求自己的爱情，在桑菲尔德庄园，她与罗切斯特先生相爱，尽管地位悬殊，且面临诸多阻碍，但她毫不退缩。她追求的是一种平等、尊重的爱情关系，这种对爱情的勇敢追求和执着，如同玫瑰一般热烈而美丽。同时，她自身也具有美丽的灵魂，在面对各种困境时，始终保持着自尊自爱。 示例二：我认为梅花合适，因为简·爱在盖茨海德府时，遭受表兄妹的欺辱和舅母的虐待，在洛伍德学校又经历了饥饿、寒冷和疾病的折磨，但她从未被这些困难打倒。她像梅花一样，在恶劣的环境中顽强生长，保持着自己的个性和尊严。她的这种坚韧不拔的精神，让她在困境中不断成长，最终实现了自己的价值。 16． （1）江姐遭受酷刑 （2）意志顽强，宁死不屈，信仰坚定 【详解】本题考查名著阅读概括事件主旨理解。 事件：乙片段出自《红岩》，描述敌人对江姐施以竹签酷刑，企图逼供。面对非人折磨，江姐始终坚贞不屈。因此事件可概括为“江姐遭受酷刑不屈服”。 精神品质：甲片段出自《钢铁是怎样炼成的》，主人公中保尔四次死里逃生，以顽强意志战胜病魔；乙片段出自《红岩》，文中江姐面对酷刑坚守信仰。两者共同体现了革命者在极端困境中坚韧不拔、对党的忠诚、为理想献身的崇高精神等，故精神品质为“意志顽强，宁死不屈，信仰坚定”。 17．[示例一]彭德怀。彭德怀出身贫苦，少年时敢于反击欺辱他的地主子弟，青年时期加入湘军后秘密组织“救贫会”，处决鱼肉乡里的恶霸，为此遭通缉流亡，展现了对封建地主恶霸的反抗。长征中指挥部队突破封锁，凭借“诱敌深入”等灵活战术多次挫败国民党围剿。从反抗地主的少年到“横刀立马”的红军将领，彭德怀以果敢行动诠释了共产党人打破旧枷锁、缔造新世界的理想与生命力。 [示例二]保尔·柯察金。幼年痛殴侮辱他的神父，打工时反抗资本家的剥削，以行动撕碎旧社会的枷锁。加入红军后，保尔冲锋陷阵、带病修筑铁路，即使失明瘫痪仍以笔为矛创作革命小说。他从叛逆少年蜕变为布尔什维克战士，将个人生命熔铸于集体解放事业，用血肉之躯对抗命运不公，展现了“为人类解放而斗争”的钢铁意志，诠释了个体为理想献身的革命信仰。 【详解】本题考查名著人物形象和情节。 结合题干可知，应当从《红星照耀中国》或者《钢铁是怎样炼成的》中，任意挑选一位具有反抗精神和革命精神的英雄，结合情节分析出其反抗精神和革命精神的具体体现。《红星照耀中国》中具有反抗精神和革命精神的人物较多，如毛泽东、彭德怀、贺龙、周恩来等等。《钢铁是怎样炼成的》中反抗精神和革命精神最为典型的就是保尔·柯察金，当然还有朱赫来、阿尔焦姆等人。 示例一：我推荐选择《红星照耀中国》毛泽东。他是反抗精神的典型代表。毛泽东青年时期便展现出强烈的反抗意识。在湖南第一师范读书时，他组织学生志愿军智胜溃兵（用鞭炮虚张声势吓退3000溃兵），保护了长沙城的安全。这一情节生动体现了其敢于斗争、善用谋略的反抗特质。在井冈山斗争时，毛泽东创造性地提出“农村包围城市”的战略，带领红军建立革命根据地。书中记载他坚持“枪杆子里出政权”，在白色恐怖中保存革命火种。长征时期，面对国民党围剿，他指挥红军四渡赤水、巧渡金沙江，以超凡的军事智慧突破封锁，展现了革命者绝境求生的顽强意志。他还与普通士兵同吃糙米饭、睡土炕的事迹，以及“星星之火可以燎原”的著名论断，这种与群众共甘苦、坚信人民力量的精神，正是革命英雄主义的核心。   示例二：我推荐选择《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金。保尔自幼生活在社会底层，饱受压迫。他因反抗神父的不公惩罚被学校开除，后参加红军投身革命。在战斗中多次负伤仍坚持斗争，体现了对旧制度的彻底反抗。在零下严寒中带领队员修建铁路，身患伤寒仍坚持工作，最终昏倒在雪地里。全身瘫痪、双目失明后，用口述完成小说《暴风雨所诞生的》，以笔为武器继续革命事业。其“筑路”和“病榻写作”等场景极具视觉冲击力，适合通过电影手法展现人物与环境的对抗，能生动传递“钢铁般意志”的主题。 18．示例一：选A。戏剧冲突：杨志保护生辰纲与吴用等人夺取生辰纲。人物形象：突出了杨志精明能干但急功近利、粗暴蛮横的特点；也体现了吴用等人的足智多谋、善于谋划。 示例二：选B。戏剧冲突：孙悟空借扇与铁扇公主拒绝借扇。人物形象：体现了孙悟空机智勇敢、不屈不挠，为了实现目标不断努力的形象；同时也展现出铁扇公主的泼辣、护犊情深。 示例三：选C。戏剧冲突：保尔及工友们与恶劣环境、物资匮乏、外部威胁和内部矛盾之间的多重冲突。人物形象：展现出保尔钢铁般的意志和为革命无私奉献的精神。 【详解】本题考查名著情节和人物形象分析。 开放性试题，作答时，关键在于紧扣戏剧冲突的定义，从人物关系、内心矛盾、人物与环境关系等角度精准找出冲突点，并依据情节发展和人物形象塑造的原理，分析人物形象。 A.智取生辰纲——《水浒传》。 戏剧冲突：《水浒传》“智取生辰纲”中，杨志负责押送生辰纲，他小心谨慎，为确保生辰纲安全，采取了诸多严苛措施，如不许手下随意休息、喝酒等；而晁盖、吴用等人意图夺取生辰纲，精心设计了“智取”计谋，想不费力气得到这笔财富。这就形成了杨志与晁盖、吴用等人之间围绕生辰纲的押送与夺取的矛盾冲突。 从塑造人物形象角度，此冲突突出了杨志谨慎精明但刚愎自用的特点。他严格约束军汉赶路，却因粗暴管理失去人心；虽识破吴用等人的计谋，最终因独断专行而中计失纲，体现了其能力与性格缺陷的矛盾。同时也展现出晁盖、吴用等人卓越的谋略才能，精准把握人性弱点，设计连环计策，利用天气、伪装和心理战术，以最小代价达成目标，充分体现其“智多星”的缜密思维与运筹帷幄之能。 B.三借芭蕉扇——《西游记》。 戏剧冲突：《西游记》“三借芭蕉扇”中，唐僧师徒西天取经，火焰山阻挡去路，需要芭蕉扇才能扇灭火焰继续前行；而铁扇公主因红孩儿被观音收走，对孙悟空怀恨在心，坚决不肯借扇，甚至还想伤害孙悟空。这构成了唐僧师徒借扇与铁扇公主拒借之间的矛盾冲突。 从塑造人物形象角度，在“三借芭蕉扇”中，孙悟空展现了机智勇敢、百折不挠的特点。他先礼后兵，智取不成便强攻，失败后又能灵活变通，最终通过巧计成功借得芭蕉扇，体现了其足智多谋、坚韧不拔的个性。同时也展现出铁扇公主刚烈果决、护子情切，因红孩儿被收对悟空怀恨拒扇；遇强敌时以假扇反制显狡黠智谋，最终见大势已去便识时务献出真扇，展现外刚内柔、能屈能伸的复杂性格。 C.保尔筑路——《钢铁是怎样炼成的》。 《钢铁是怎样炼成的》“保尔筑路”中，保尔和工友们面临着恶劣的自然环境，如秋雨、泥泞、寒冷等，物资也极度匮乏，缺少食物、衣服、工具等；同时还要克服土匪袭击的威胁以及内部有人故意捣乱等困难，但他们必须在规定时间内完成铁路修筑任务，这就形成了保尔及工友们与恶劣环境、物资匮乏、外部威胁和内部矛盾之间的多重冲突。 从塑造人物形象角度，在“保尔筑路”中，保尔展现了钢铁般的意志和革命乐观主义精神。他忍受严寒饥饿，带病坚持劳动，以顽强毅力克服极端恶劣条件，用实际行动诠释了“钢铁是怎样炼成的”这一主题。 结合以上分析，任选一项，写出情节中的戏剧冲突，并谈谈体现的人物形象，合理即可。 示例一：我选：A.智取生辰纲——《水浒传》 戏剧冲突：杨志奉命押送生辰纲，为保其安全采取严苛手段；晁盖、吴用等人觊觎生辰纲，设下计谋欲夺取。双方围绕生辰纲的押送与夺取产生矛盾冲突。 人物形象：杨志武艺超群、精明能干却刚愎自用，押运生辰纲时暴戾多疑，对下属粗暴蛮横，终被吴用计谋所破。也反衬了吴用等人通过团队协作和谋略，展现出吴用真人的智慧与胆识，善于谋划的特点。 示例二：我选：B.三借芭蕉扇——《西游记》。 戏剧冲突：唐僧师徒取经需借芭蕉扇过火焰山，铁扇公主因红孩儿之事怨恨孙悟空，坚决不借扇，双方产生借扇与拒借的冲突。 人物形象：通过三次借扇的过程，塑造出孙悟空机智灵活、坚持不懈的特点，同时也展现出铁扇公主的泼辣凶狠、护犊情深和能屈能伸的特点。 示例三：我选：C.保尔筑路——《钢铁是怎样炼成的》。 戏剧冲突：保尔和工友们面对恶劣自然环境、物资匮乏、土匪威胁和内部捣乱等困境，却要按时完成筑路任务，形成人物与环境、困难之间的冲突。 人物形象：保尔在艰难筑路过程中坚守岗位，不怕困难，坚韧不拔，展现出他钢铁般的意志和为革命无私奉献的精神。 19．(1) 祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈走了 正直、善良 (2)我认为对，小福子被父亲卖给军官，被军官抛弃后又被父亲逼迫卖身养家，她挣扎在底层，最终上吊自杀。 【详解】（1）本题考查识记名著相关情节及分析人物形象。 第①空：结合《骆驼祥子》第十二章内容可知，曹先生遭到特务的跟踪，不敢回家，他让祥子去接他的老婆孩子。祥子刚到曹家，就被孙侦探抓住。孙侦探骗祥子说他与曹先生串通，需要花钱疏通才能免罪，否则就会被抓去蹲监狱。祥子没有办法，为了避免牢狱之灾，只能把准备第二次买车的钱都给了孙侦探。由此可知，这就是祥子在语段中想到要去偷窃的原因：祥子辛苦攒的买车的钱被孙侦探敲诈走了，陷入了极度的困境。 第②空：结合语段“不，不能当贼，不能！刚才为自己脱干净，没去做到曹先生所嘱咐的，已经对不起人；怎能再去偷他呢？不能去！穷死，不偷！”可知，祥子在极度困难的情况下，依然坚守自己的原则，不愿意去偷窃曹先生的东西。由此可知，祥子身上依然还保有正直善良（自尊自爱）的品质，他有自己的道德底线，不愿意为了摆脱困境而做出违背良心的事情。 据此作答即可。 （2）本题考查分析概括名著人物形象。 小福子是《骆驼祥子》中挣扎于社会底层的典型女性形象。她出身贫苦，父亲二强子酗酒成性、暴力无能，为偿还债务，将她卖给军官为妾，后被无情抛弃，被迫回到大杂院。母亲早逝，弟弟年幼，家庭重担全压在她一人肩上。为养活家人，她沦为暗娼，以出卖肉体换取微薄收入，却仍无法摆脱贫困与屈辱。她曾对落魄的祥子表达爱意，愿与他相互扶持、共同生活，但祥子因经济困境和懦弱性格退缩，最终小福子在绝望中自缢于树林，结束了短暂而悲惨的一生。 小福子与祥子同属被社会吞噬的底层群体。祥子为车梦奋斗，却在命运捉弄下堕落；小福子为家人牺牲，却被逼至绝境。二者均是旧社会制度下被碾碎的个体，如“浪花”般渺小无力，隐喻底层群体在时代浪潮中的集体悲剧。据此结合书中内容阐述“小福子”符合“浪花”特质的经历并作答即可。 示例：我认为对，小福子被父亲卖给军官，遭抛弃后，为养酗酒父亲和弟弟被迫卖身，最终上吊自尽。她与祥子一样，被旧社会剥削压迫，无法掌控命运，在贫困与屈辱中绝望死去，是底层苦难的典型。 20．[示例一]我想到《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，在极其恶劣的环境下，他带着伤病坚持修铁路，拥有钢铁般的意志；即使全身瘫痪，双目失明，他依然以顽强的意志坚持写作。体现不屈不挠、不向命运低头的人格精神。 [示例二]我想到《水浒传》中的武松。武松被张都监和蒋门神安排陷害，于是血溅鸳鸯楼，杀了蒋门神，灭了张都监满门，他认为自己所做的一切都是为民除害，丝毫不惧怕官府，还用血在墙上写下了“杀人者打虎武松也”。体现敢作敢为、宁折不弯的人格精神。 【详解】本题考查名著的理解与运用。 题目要求补充表格中关于陕西“冷娃”性格特点“蹭”“倔”的初中名著人物联想。需要结合“说一不二、宁折不弯”的性格特征，在初中名著中寻找匹配的人物。结合性格特点 “蹭”“倔”可知，这是指性格刚直、固执、不轻易妥协，有“宁折不弯”的骨气，我们需找的名著人物应具备以下特点：坚持原则，不屈服于压力或诱惑；行为或言语上表现出倔强、执着的特质等。 示例：我想到《西游记》中的孙悟空。他面对天庭压迫时桀骜不驯，被压五行山仍不服输，取经路上坚持原则，如三打白骨精，完美体现“说一不二、宁折不弯”的“倔”劲儿。 21． 坚定的革命信念； 保尔在筑路过程中克服重重困难； 保尔在身体极度虚弱的情况下坚持写作 【详解】本题考查名著阅读。 （1）在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔走上革命道路，是因为他深刻认识到社会的不公，受到朱赫来等革命者的影响，内心坚定地要为推翻旧制度、建立理想社会而奋斗，这一信念贯穿他的一生，指引他不断克服困难。延安时期建立抗日根据地，是中国共产党及其领导下的人民军队，怀着坚定的信念，要在艰苦的环境中开辟抗日的前沿阵地，为抗击日寇、争取民族解放而不懈努力。二者都体现出无论在何种艰难处境下，都坚守革命理想、毫不动摇的坚定信念。 （2）小说里，保尔参与筑路工作时，面临着极为恶劣的环境。秋雨、泥泞、冻土、缺吃少穿、露天住宿，还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。但保尔和他的战友们凭借钢铁般的意志，顽强地坚持工作，没有被这些困难吓倒。这与南泥湾开荒的情境相似，南泥湾地区条件艰苦，土地贫瘠，生产工具简陋，物资匮乏，但战士们和群众秉持艰苦奋斗的精神，克服千难万险，实现了粮食的自给自足，将荒无人烟的南泥湾变成了“陕北的好江南”。二者都展现了在极端艰苦的环境中，为了实现革命目标而不畏艰难、奋勇劳动的精神。故可概括：保尔在筑路过程中克服重重困难。 （3）保尔经历了多次战争和繁重劳动，身体遭受严重创伤，双目失明、全身瘫痪。然而，他没有向命运屈服，以钢铁般的意志克服了身体和精神上的巨大痛苦，通过口述、请人代笔等方式坚持写作，完成了《暴风雨所诞生的》这部作品。这与延安时期敌机轰炸中坚持办学的情形相呼应。当时延安面临日军频繁的空袭，学校的教学设施和生活条件都遭到严重破坏，但师生们毫不退缩，在简陋的窑洞、山洞中坚持上课，在战火纷飞中传承知识和革命思想。二者都凸显了在艰难困境中，绝不放弃，以顽强的韧性坚守自己的使命和理想，向着目标奋勇前进的精神。故可概括：保尔在身体极度虚弱的情况下坚持写作。 22． 勇敢、知恩图报 保尔创作的小说《暴风雨所诞生的》的书稿丢失，但他并没有因此放弃，而是重新振作起来，最终完成了这部著作。 【详解】本题考查名著内容理解和人物形象分析。 （1）面对手持武器的匪兵押送朱赫来这一危险情况，保尔毫不退缩，果断出手把匪兵打倒，展现出大无畏的勇气，可概括为：勇敢无畏；朱赫来曾教保尔打拳，给予他革命启蒙和关怀，保尔铭记这份恩情，在朱赫来被捕时，毅然决定冒险营救，以实际行动回报朱赫来的帮助 。可概括为：知恩图报。 （2）图片中一个人躺在病床上，他一只手抬起，似乎在喃喃自语。一位女性坐在病床旁的桌子边，似乎正在专注地记录。结合阅读积累可知，1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写。6个月后，写成的手稿在朋友寄回来时丢失了，保尔一度灰心丧气。后来，他振作了起来，自己口述，请人代录。在母亲和邻居家女孩加莉亚的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了。据此概括作答即可。 23．示例一：百草园是鲁迅童年生活玩耍的家园，充满了自然的气息与童年的纯真。在这里，鲁迅与花草虫鸟为伴，感受着大自然的生机与趣味。百草园不仅是鲁迅儿时的游乐场，更是他文学创作的灵感源泉。通过探索百草园，我们可以走进鲁迅的内心世界，感受他对自然的热爱和对童年的怀念，体会平凡生活中的美好与诗意。 示例二：荒石园是各种昆虫生存繁衍的家园，这里充满了生命的奇迹与自然的奥秘。在这片看似荒凉的土地上，法布尔以细腻的观察和生动的笔触，揭示了昆虫世界的复杂与美丽。荒石园不仅是研究昆虫的天然实验室，更是人与自然和谐共处的象征。通过探索荒石园，我们可以感受到大自然的无穷魅力，激发对生命科学的兴趣与热爱。 示例三：海底平原是海洋生物活动栖息的家园，充满了未知与奇幻。在这里，有五彩斑斓的珊瑚、奇异的海洋生物、如反光镜般的细沙地毯……海底平原不仅是科学与幻想的结合，更是人类探索精神的象征。通过探索海底平原，我们可以感受到大自然的浩瀚与神秘，激发对未知世界的无限遐想与探索欲望。 【详解】本题考查名著内容理解和拓展表达。作答本题，首先，明确题目要求从《朝花夕拾》中的“百草园”、《昆虫记》中的“荒石园”和《海底两万里》中的“海底平原”任选其一，为其写一段推荐词。“名著中的‘美丽家园’”这一主题引导学生从名著中寻找那些充满和谐与美好、令人向往的地点。其次，学生可以从已有的知识储备中筛选相关信息，包括对名著内容的理解、文学常识以及个人对这些场景的感受，进行推荐。例如，“百草园”是鲁迅童年记忆中的乐园，充满了自然的气息与童年的纯真；“荒石园”是法布尔进行昆虫研究的天然实验室，充满了生命的奇迹与自然的奥秘；“海底平原”则是充满未知与奇幻的神秘世界。推荐时先简要介绍该地点的特点，再结合名著中的情节或细节展开描述，最后升华主题，表达对该地点的喜爱或推荐的理由。同时，要注意答案应符合推荐词的格式，注意字数限制。 示例一：海底平原是《海底两万里》中神秘而迷人的家园，它宛如一个被遗忘的梦幻王国，处处散发着奇幻的魅力。在这片广袤的海底世界里，阳光透过海水洒下，形成一道道如梦如幻的光柱，照亮了五彩斑斓的海底植被和形态各异的海洋生物。巨大的海藻随波摇曳，仿佛是大自然编织的绿色绸缎；小巧玲珑的鱼儿穿梭其中，宛如灵动的精灵。海底平原承载着人类对未知海洋的无限好奇与探索渴望，它不仅是尼摩船长和阿龙纳斯教授等人冒险的舞台，更是激发我们想象力和探索精神的神奇之地。 示例二：荒石园是法布尔倾注一生心血打造的昆虫家园，它虽看似平凡，实则蕴含着无尽的生命奥秘。在这片土地上，每一只昆虫都是主角，它们在这里繁衍生息，演绎着属于自己的精彩故事。法布尔用他那敏锐的目光和细腻的笔触，为我们揭开了昆虫世界的神秘面纱。在这里，我们可以看到蚂蚁忙碌而有序的生活，它们分工合作，共同守护着自己的家园；也能观察到蝉在地下蛰伏多年，只为在阳光下短暂歌唱的执着。荒石园是大自然赋予我们的珍贵礼物，它让我们明白，即使是最微小的生命，也有着独特的价值和意义。探索荒石园，就像开启一场与昆虫的亲密对话，让我们更加敬畏自然、热爱生命。 示例三：百草园是鲁迅先生笔下妙趣横生的童年乐园，宛如一幅色彩斑斓的田园画卷。园中碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树，共同构成了一个生机勃勃的自然天地。鲁迅在这里捉蜈蚣、摘覆盆子、听鸣蝉长吟、看黄蜂伏在菜花上，这些充满童趣的活动，让他尽情享受着大自然的馈赠。百草园承载着鲁迅无忧无虑的童年时光，是他在喧嚣尘世中永远的精神净土。当我们走进百草园，就仿佛踏入了鲁迅的童年梦境，能真切感受到那份纯真与快乐，也能从中汲取对生活的热爱与对美好的追寻。 24．[示例一]大闹天宫。孙悟空偷吃蟠桃，毁了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后返回花果山。玉帝派兵捉拿，被孙悟空两次击败，最后孙悟空被玉帝请来的如来佛祖压在五行山下。应该围绕孙悟空“不畏强权的反抗精神”去表现。 [示例二]黎山老母与观音、普贤、文殊三位菩萨为试探唐僧师徒取经的诚心，化身为一富家母女四人，以招婿为名设局考验。唐僧以“宁死往西天”拒绝，悟空识破真相但未点破，沙僧表明“宁恋本乡一捻土”的心志，唯八戒贪恋美色财帛，主动求娶“三位女儿”。次日庄院消失，四圣现真身，八戒被倒吊树上受罚，师徒方知此为考验。唐僧、悟空、沙僧因禅心坚定获认可，八戒则因凡心未净遭惩戒。应该围绕唐僧坚定的理想信念去表现。 【详解】本题考查名著阅读内容理解与拓展运用。 开放性试题，本题旨在让学生从《西游记》给定的情节中选择一个，通过对情节内容的梳理，提炼出该情节所体现的主要主题，以应用于戏剧节短剧的演绎。破题关键在于熟悉情节，精准概括其中核心内涵，确定具有代表性和表现力的主题。 A “大闹天宫”情节阐述：孙悟空因不满天庭对自己的轻视与束缚，先自封“齐天大圣”，后偷吃蟠桃、搅乱蟠桃会、偷吃仙丹，与十万天兵天将展开激烈战斗。他凭借七十二般变化和如意金箍棒，打得天兵天将狼狈不堪，甚至与如来佛祖斗法，虽最终被压在五行山下，但这一过程充分展现了他桀骜不驯、敢于反抗权威的精神。例如，在与巨灵神、哪吒等对战时，孙悟空毫无惧色，灵活应对，将天庭的威严打得摇摇欲坠 。短剧主题：“反抗与挑战”。通过演绎“大闹天宫”，展现孙悟空对不合理秩序的反抗，突出个体对权威和束缚的挑战精神，让观众感受到一种冲破枷锁、追求自由平等的力量，同时也能引发对权威与个体关系的思考。 B “四圣试禅心”情节阐述：黎山老母、观音、普贤、文殊四位菩萨化作母女，以招婿为名，试探唐僧师徒取经的决心。猪八戒意志不坚定，经不住美色和财富的诱惑，想要入赘，结果被菩萨们惩罚，捆在树上。而唐僧、孙悟空和沙僧不为所动，坚守取经信念。在这一过程中，通过人物不同的反应，将他们的性格特点和内心世界展现得淋漓尽致。比如猪八戒的贪婪、好色暴露无遗，唐僧的坚定，孙悟空的机智，沙僧的憨厚老实都有充分体现 。短剧主题：“坚守与诱惑”。“四圣试禅心”的情节聚焦于取经团队在面对诱惑时的表现，短剧围绕此主题，能够突出取经路上不仅有妖魔鬼怪的阻碍，还有各种诱惑的考验，强调坚定信念、坚守目标的重要性，也让观众思考在生活中如何抵御诱惑，坚守自己的初心和理想。 示例1：大闹天宫。孙悟空嫌弼马温官小，反下天庭，自封齐天大圣。玉帝派天兵天将捉拿，却都被孙悟空打败。他搅乱蟠桃会，偷吃仙酒仙肴，后与二郎神大战，又遭太上老君暗算被擒，却在炼丹炉中炼成火眼金睛，继续大闹。最后被如来佛祖制服。应该围绕孙悟空“挑战权威、追求自由”的叛逆精神去表现。 示例2：四圣试禅心。四位菩萨化身母女，以招婿为由试探唐僧师徒。面对美色和财富的诱惑，唐僧严守戒律，毫不动摇；孙悟空洞察一切，配合演戏；沙僧一心向佛，不为所动。而猪八戒意志不坚，入了圈套。此情节应该围绕“在修行之路上，要坚守本心，抵制诱惑”这一主题去表现。 25．[示例一]大闹天宫。孙悟空偷吃蟠桃，毁了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后返回花果山。玉帝派兵捉拿，被孙悟空两次击败，最后孙悟空被玉帝请来的如来佛祖压在五行山下。应该围绕孙悟空“不畏强权的反抗精神”去表现。 [示例二]黎山老母与观音、普贤、文殊三位菩萨为试探唐僧师徒取经的诚心，化身为一富家母女四人，以招婿为名设局考验。唐僧以“宁死往西天”拒绝，悟空识破真相但未点破，沙僧表明“宁恋本乡一捻土”的心志，唯八戒贪恋美色财帛，主动求娶“三位女儿”。次日庄院消失，四圣现真身，八戒被倒吊树上受罚，师徒方知此为考验。唐僧、悟空、沙僧因禅心坚定获认可，八戒则因凡心未净遭惩戒。应该围绕唐僧坚定的理想信念去表现。 【详解】本题考查名著阅读内容理解与拓展运用。 开放性试题，本题旨在让学生从《西游记》给定的情节中选择一个，通过对情节内容的梳理，提炼出该情节所体现的主要主题，以应用于戏剧节短剧的演绎。破题关键在于熟悉情节，精准概括其中核心内涵，确定具有代表性和表现力的主题。 《西游记》为明代时期吴承恩创作的古代长篇神魔小说，该小说讲述了唐僧师徒一路西行取经，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。《西游记》是中国神魔小说的经典之作，达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰，与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。 示例1：大闹天宫。孙悟空嫌弼马温官小，反下天庭，自封齐天大圣。玉帝派天兵天将捉拿，却都被孙悟空打败。他搅乱蟠桃会，偷吃仙酒仙肴，后与二郎神大战，又遭太上老君暗算被擒，却在炼丹炉中炼成火眼金睛，继续大闹。最后被如来佛祖制服。应该围绕孙悟空“挑战权威、追求自由”的叛逆精神去表现。 示例2：四圣试禅心。四位菩萨化身母女，以招婿为由试探唐僧师徒。面对美色和财富的诱惑，唐僧严守戒律，毫不动摇；孙悟空洞察一切，配合演戏；沙僧一心向佛，不为所动。而猪八戒意志不坚，入了圈套。此情节应该围绕“在修行之路上，要坚守本心，抵制诱惑”这一主题去表现。 26．[示例一]我认为《水浒传》中的吴用是蓝色性格。作为梁山军师，从智取生辰纲到布局招安，他的每一步策略都体现精密计算。然而，过度理性使其在招安决策中低估了兄弟情谊的感性能量，最终导致梁山分裂。 [示例二]我认为《骆驼祥子》中的祥子是绿色性格。他踏实稳重，凭借三年勤恳拉车攒钱买下第一辆洋车，即使遭遇车被军阀抢走、积蓄遭孙侦探敲诈等打击，仍坚持重新奋斗；并且他共情力很强，见到老马祖孙饿晕街头时，他毫不犹豫用血汗钱买十个包子救济。 【详解】本题考查名著人物。 首先需要对三部名著中的人物有清晰的了解，熟知他们的性格特点、行为举止和相关事迹。然后根据红色、黄色、绿色、蓝色性格各自的特质，将名著人物与之匹配。在阐述理由时，要结合具体事例来支撑所选性格类型。 《简·爱》示例：我认为《简·爱》中的简·爱是蓝色性格。简·爱十分理性冷静，在得知罗切斯特已有妻子后，尽管深爱着他，却依然坚决地离开桑菲尔德庄园，遵循自己的道德原则，不被情感左右。她追求完美的爱情和平等的关系，在圣约翰向她求婚，提出让她以妻子的身份去印度协助传教时，她没有因对方看似高尚的理由而轻易答应，而是反复思考权衡，虽过程中有些优柔寡断，但也体现出她对自身追求的执着和审慎。    《水浒传》示例：我认为《水浒传》中的林冲是绿色性格。林冲性格平和，他在被高俅多次陷害后，仍一忍再忍。在发配沧州途中，董超、薛霸对他百般折磨，他也没有反抗，只求能平安到达沧州。他包容忍让，即便被高俅设计误入白虎堂，刺配沧州，还幻想能有朝一日回到东京，重过平静生活。他注重和谐，在梁山也是尽量避免冲突，维护梁山内部的稳定，缺乏自己明确而强硬的主见。    《骆驼祥子》示例：我认为《骆驼祥子》中的祥子前期是绿色性格。祥子起初平和、吃苦耐劳，他一心想着通过自己的努力买一辆属于自己的车，面对生活的苦难，如在烈日和暴雨下拉车，他都默默忍受，没有过多抱怨，对人和气，希望能安稳地生活，融入城市。但后期在经历三起三落之后，他变得自私冷漠，失去了原本的平和包容，不过前期的他符合绿色性格的特征。 27．(1)海水 (2)示例一：孙悟空的“筋斗云”这一本领，展现了古人对高速移动技术的想象。古人通过这一想象，表达了对快速移动和跨越地理障碍的渴望，体现了他们对未来科技的憧憬与探索精神。 示例二：孙悟空拔毫毛变分身的能力，反映古人对复制、克隆技术的遐想，期望能像孙悟空一样，通过简单方式创造出多个自己，助力完成复杂事务。 【详解】（1）本题考查名著内容理解。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 诺第留斯号潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。 （2）本题考查名著内容理解和拓展运用。本题要求从《西游记》中孙悟空的诸多本领里举一例，并简要说明这一本领蕴含着古人对科技的想象。这就确定了答题方向，需要聚焦孙悟空的本领以及其与古人科技想象之间的联系。回顾孙悟空的本领 对《西游记》中孙悟空的经典本领有清晰的认识，比如筋斗云、七十二变、火眼金睛、拔毫毛变分身、法天象地等。针对每一个本领，深入分析其独特的特点和作用，将本领的特点与现实生活中的科技概念或未来科技设想进行联系。开放性试题，答案不唯一。 示例：孙悟空的“火眼金睛” 孙悟空的“火眼金睛”这一本领，体现了古人对先进探测与识别技术的想象。在故事中，火眼金睛能让孙悟空看穿妖魔鬼怪的伪装，辨别真伪善恶。古人或许受限于当时有限的观测和判断手段，面对复杂多变的世界和未知的危险难以准确识别。于是他们想象出火眼金睛这样神奇的能力，期望能拥有一种超越肉眼和常规感知的探测方式，可以迅速洞察事物的本质，不被表象所迷惑。这反映出古人对能精准探测、清晰识别事物的科技手段的向往。 28．[示例一]我选鲁迅。鲁迅童年时期，家道中落，但他对知识的渴望却丝毫未减。到了青年时期，为了改变国家命运，他远渡重洋去日本求学。他遭遇诸多困难，既有经济上的拮据，又有来自日本同学的歧视，可他没有丝毫退缩，依旧刻苦钻研医学知识。后来，他意识到唤醒民众精神更为重要，便毅然弃医从文，以笔为武器，开启了艰难的文学救国之路。面对生活的变故、求学的困境、理想的抉择，鲁迅始终坚定信念，奋发图强，不断突破自我、他是当之无愧的“自强之星”。 [示例二]我选简•爱。简•爱命运多舛，她从小父母双亡，寄人篱下。面对命运的压迫，她从不屈服，无论是舅母的欺侮，孤儿院里人们的冷酷对待，还是罗切斯特已婚的打击，她都自立自强、自尊自爱，一直坚持自己的原则，勇敢面对，勇于抗争。最终，她得到幸福的生活。简•爱独立自尊的性格和行动，堪称“自强之星”的杰出代表。 [示例三]我选孙悟空。孙悟空的成长过程充满了挑战和困难：为学艺漂洋过海，经受各种考验；大闹天宫后，被压五行山下，经受500年风霜雨雪的磨砺；取经路上，千难万阻，历经九九八十一难。无论面对什么困难，他都勇敢无畏、不折不挠。孙悟空历经坎坷，在困境中不断成长，实现蜕变，终成“斗战胜佛”。他是当之无愧的“自强之星”。 [示例四]我选杨志。杨志身为将门之后，有建功立业、光耀门楣的人生理想，无论是押送花石纲的船沉入黄河，还是因杀死牛二被刺配大名府，命运多舛的他都没有想过放弃梦想，依旧奋斗不息，甚至落草梁山，他也想要抓住一次次的机会展现自己。杨志面对磨难时的刚毅坚韧，持之以恒，勇往直前，称得上是“自强之星”。 【详解】本题考查名著人物形象理解。 《朝花夕拾》作者鲁迅。本书是鲁迅的回忆性散文集，收录了他童年、少年和青年时期的生活经历。以温馨的笔触描绘了许多生动的人物和场景，如长妈妈、百草园等，同时也对旧传统、旧道德进行了深刻的批判，展现了作者从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 《简·爱》作者夏洛蒂·勃朗特。讲述了一个自幼父母双亡的孤女简·爱，不断追求自由与尊严、坚持自我并最终获得幸福的故事。她在面对爱情、亲情和社会的种种磨难时，始终坚守自己的信念和原则，展现出强烈的反抗精神和独立人格，是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说。 《西游记》作者吴承恩。这部小说以唐僧师徒四人西天取经为主线，一路上降妖除魔，经历了九九八十一难，最终取得真经。书中塑造了孙悟空、猪八戒、沙僧等经典形象，充满了奇幻的想象、精彩的打斗场面和深刻的寓意，反映了人们对正义、自由和美好生活的向往与追求。 《水浒传》作者施耐庵。描写了108位身怀绝技的梁山好汉为反抗欺压在水泊梁山聚义，后受宋朝招安并为其征战，最终消亡的宏大故事。作品生动地描绘了众多英雄人物的形象和他们的反抗精神，深刻揭示了封建社会的黑暗和腐朽，以及官逼民反的社会现实。 作答此题，首先明确各名著人物的核心特质，如鲁迅的爱国与思想觉醒、简·爱的自尊独立、孙悟空的勇敢抗争、杨志的不甘命运。从原著中挑选最能体现人物自强精神的典型情节，如鲁迅的求学转变、简·爱的情感抉择、孙悟空的降妖除魔、杨志的人生起伏。围绕“自强”主题，阐述人物在困境中不屈不挠、积极进取，为实现目标或坚守信念而奋斗的过程。用简洁有力的语言，增强感染力和说服力，凸显人物符合“自强之星”的特质。 示例一：我选鲁迅。鲁迅幼时家道中落，饱尝世态炎凉，但他未被困境打倒。留学日本期间，面对藤野先生的关爱与日本学生的轻蔑，他始终保持清醒。当看到国人麻木的影片后，他果断弃医从文，以笔为刃，直面社会黑暗与封建思想的压迫。即便遭受诸多攻击与误解，他也未曾退缩，始终坚守思想阵地，用文字唤醒民众，他以顽强的意志和坚定的信念诠释了自强精神，堪称“自强之星”。 示例二：我选简·爱。简·爱在盖茨海德府受尽委屈，在洛伍德学校经历艰苦生活，可她始终保持着倔强与不屈。在桑菲尔德庄园，她与罗切斯特相爱，却在得知对方已婚真相后，毅然放弃一切离开。她不愿成为爱情的附属品，即使面临饥饿与困境，也绝不回头。简·爱用自己的行动捍卫了尊严，在逆境中坚守自我，勇敢追求平等与自由，是“自强之星”的典范。 示例三：我选孙悟空。孙悟空从花果山的石猴起步，为求长生不老，独自漂洋过海寻仙学艺。学艺归来后，大闹地府、龙宫，挑战天庭权威，即便被压五行山下，也未曾磨灭斗志。取经路上，他降妖除魔，多次被误解驱逐，却始终心系取经大业。面对强大的妖魔鬼怪和重重磨难，他毫不畏惧，凭借自身本领与智慧一一化解，最终护送唐僧取得真经，实现自我超越，是当之无愧的“自强之星”。 示例四：我选杨志。杨志一心想凭借自己的本领在仕途上有所作为，却屡遭挫折。失陷花石纲后，他四处奔走，试图弥补过错；卖刀时误杀牛二，被迫入狱，也未丧失斗志。在大名府，他努力表现，赢得梁中书赏识。即便后来生辰纲被劫，走投无路落草为寇，他也从未放弃心中的抱负。杨志在命运的打击下，始终顽强抗争，不断寻求出路，这种坚韧不拔的精神，让他成为“自强之星”的有力人选。 29．①坚定的革命信念和顽强的意志：从表1可知，长征途中红军经历了无数艰难险阻，如爬雪山、过草地、渡河流等，但他们凭借着坚定的信念和顽强的意志，平均每天行军24英里，在368天中235天白天行军，18天夜间行军，突破了重重包围，穿越了多个地区，始终保持着高昂的斗志和不屈的精神，向着革命的目标前进。 ②卓越的军事领导和战略决策：对比表2中反“围剿”敌我双方的兵力可知，红军在兵力上长期处于劣势，但依然能多次取得反“围剿”的胜利，这得益于中国共产党卓越的军事领导和正确的战略决策。在长征中，这种军事智慧继续发挥作用，红军能够根据实际情况灵活调整战略战术，避开敌人的主力，选择正确的行军路线，突破10个地方军阀军队的包围，成功摆脱了国民党军队的围追堵截。 ③广泛的群众基础和民族团结：表1显示红军经过12个省份，穿过6个不同的少数民族地区，占领过62座大小城市。在长征过程中，红军始终坚持维护人民群众的利益，得到了广大人民群众的支持和拥护。同时，红军正确处理了与少数民族的关系，赢得了少数民族的信任和帮助，为长征的胜利创造了有利条件。 【详解】本题考查名著与图表的结合分析，答题时需要结合图表综合分析。 ①坚定的革命信念和顽强的意志​ 重点关注表1中关于红军长征过程中的艰难经历描述，从这些经历推测背后支撑红军坚持下去的精神力量。例如：表1里 “一共爬过18条山脉，5条终年盖雪”“渡过24条河流” 等信息，呈现出长征自然环境的恶劣。而 “235天白天行军，18天夜间行军”“平均每天行军24英里”，表明红军行军时间长且强度大。在如此艰难的情况下，红军持续前行，这必然需要强大的内在精神支撑，结合名著中对红军革命理想的阐述，可知坚定的革命信念和顽强的意志是红军克服困难的关键，促使他们在漫长且艰苦的长征路上不断奋进。​ ②卓越的军事领导和战略决策​ 将表2反 “围剿” 兵力对比情况与表1长征突破包围等信息相结合，思考红军在兵力劣势下如何实现战略目标，得出军事领导和战略决策方面的原因。例如：表2清晰地展现出在反 “围剿” 时期，国民党军队兵力数倍于中央红军，如第一次反 “围剿” 国民党军队10万多，中央红军4万多。然而，红军在这样的劣势下仍有出色表现。再看表1中红军 “突破10个地方军阀军队的包围”，这意味着在长征中，红军同样面临着严峻的军事对抗。从名著内容可知，中国共产党领导集体具备卓越的军事才能，他们能在敌强我弱的形势下，准确分析战局，制定出如四渡赤水等灵活有效的战略战术，带领红军一次次摆脱困境，取得长征胜利，充分体现了卓越的军事领导和正确战略决策的重要性。​ ③广泛的群众基础和民族团结​ 依据表1中红军经过的地区范围，思考红军在不同地区能顺利前行的外部支持因素，联系名著中红军与群众及少数民族的互动内容得出结论。例如：表1表明红军 “经过12个省份”“穿过6个不同的少数民族地区”“占领过62座大小城市”，足迹遍布广泛区域。在《红星照耀中国》中，详细描述了红军所到之处，积极发动群众，打土豪分田地，为人民群众谋利益，从而赢得了广大人民群众的衷心拥护和支持。在经过少数民族地区时，红军尊重少数民族的风俗习惯，与他们建立了良好的关系。这种广泛的群众基础和民族团结，为红军长征提供了物资补给、情报支持等便利条件，成为长征胜利不可或缺的因素。 30．示例一：选择专题一《朝花夕拾》：作品中人物的美好品质。 长妈妈给予鲁迅温暖的关怀。阿长虽然粗俗、迷信，但她善良质朴，为鲁迅买来朝思暮想的《山海经》，这让鲁迅感受到了来自底层劳动人民的质朴关爱，在鲁迅的童年生活中留下了温暖的印记。藤野先生给予鲁迅学业上的帮助和精神上的鼓励。他认真批改鲁迅的讲义，关心鲁迅的学习，毫无民族偏见，他的严谨治学和正直无私，让鲁迅在异国他乡感受到了尊重和温暖，激励着鲁迅不断奋进。 示例二：选择专题二《红星照耀中国》：红军长征精神 红军长征体现出坚韧不拔勇往直前的精神。在长征途中，红军战士们翻雪山，如翻越夹金山时，面临严寒、饥饿、缺氧等重重困难，但他们凭借顽强的意志坚持下来；过草地时，战士们要克服沼泽、饥饿、疾病等难题，许多人甚至献出了生命，却依旧没有放弃前行。这种坚韧不拔、勇往直前的精神，支撑着他们完成了这一伟大壮举，为革命保存了有生力量。 【详解】本题考查名著人物和主旨。 专题一《朝花夕拾》：作品中人物的美好品质。《朝花夕拾》以鲁迅童年、少年和青年时期不同生活经历与体验为线索，塑造众多鲜活人物。如长妈妈善良淳朴、关爱孩子，为鲁迅寻来心心念念的《山海经》；藤野先生治学严谨、没有民族偏见，热心帮助鲁迅修改讲义；范爱农倔强耿直、愤世嫉俗，在困境中坚守自我。通过挖掘这些人物身上的美好品质，能展现中华优秀传统文化中关于善良、仁爱、敬业等精神特质，与农耕文化蕴含的勤劳质朴、无私奉献等精神品质相互呼应，体现传统文化在人物性格塑造和生活中的渗透与传承。 专题二《红星照耀中国》：红军长征精神。《红星照耀中国》真实记录中国工农红军长征的艰难历程。红军长征途中，面对恶劣自然环境（如翻雪山、过草地）、敌人围追堵截，凭借坚定的革命信念、顽强的意志和团结协作精神，完成了这一人类历史上的伟大壮举。长征精神中的坚韧不拔、奋斗不息与农耕文化蕴含的精神品质相通，展现了革命文化中不畏艰难、勇往直前的精神内核，同时体现了社会主义先进文化中为实现理想而不懈奋斗的价值追求，是对传统文化精神的继承与发扬。 示例：专题一《朝花夕拾》：作品中人物的美好品质。在《朝花夕拾》中，众多人物展现出令人敬仰的美好品质。长妈妈身份低微，却有着淳朴善良的内心。她虽不识字，甚至有些迷信，但始终记挂着鲁迅对《山海经》的渴望，历经周折为他寻来，这份纯粹的关爱与无私奉献，体现出中华传统文化中善良仁爱的精神特质。这一人物的美好品质，传承着中华优秀传统文化的精髓，如同农耕文化中勤劳质朴、无私奉献的精神一样，滋养着人们的心灵，展现出传统文化的深厚底蕴和永恒魅力。 专题二《红星照耀中国》：红军长征精神。《红星照耀中国》中，红军长征精神闪耀着不朽的光芒。长征途中，红军战士们面临着超乎想象的艰难险阻。在爬雪山时，寒冷的天气、陡峭的山路，许多战士穿着单薄的衣服，脚上是磨破的草鞋，却咬牙坚持前行；过草地时，茫茫草地看似平静，实则暗藏沼泽，战士们相互扶持，凭借顽强的意志走出这片“死亡之地”。面对敌人的围追堵截，红军战士们毫不退缩，在战斗中英勇无畏，以坚定的革命信念和团结协作的精神突破重重封锁。这种坚韧不拔、奋斗不息的长征精神，与农耕文化中勤劳坚韧、不畏艰难的品质一脉相承，是革命文化的核心体现，也是社会主义先进文化中为实现理想而拼搏奋斗的精神源泉，激励着一代又一代中国人在新的征程上奋勇前进。 31．(1) A．儒勒·凡尔纳或：凡尔纳 B．尼摩 (2) 示例一：① 当潜艇行驶到锡兰岛时，阿龙纳斯接受了尼摩船长的建议，步行到海底养珠场观看印度人在海底采珠。忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀，挺身与鲨鱼搏斗，在尼摩船长被鲨鱼巨大的身躯所压倒，危在旦夕时，尼德·兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏，救了尼摩船长。 示例二：②鹦鹉螺号来到锡兰岛，尼摩船长带领阿龙纳斯教授等人去参观了一个海底采珠场。在这里，他们看到了采珠人辛勤劳作的场景，同时也目睹了采珠人面临的危险。尼摩船长在一个巨大的珠贝中发现了一颗价值连城的珍珠，他将珍珠送给了阿龙纳斯教授。 示例三：③鹦鹉螺号在大西洋上航行时，遭到了一群章鱼的攻击。这些章鱼非常巨大且凶猛，给鹦鹉螺号带来了很大的威胁。尼摩船长带领船员们与章鱼展开了激烈的战斗，最终，他们成功地击退了章鱼的攻击，继续前行。 【详解】（1）本题考查文学常识。 第一空，结合“他是法国著名的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实。《海底两万里》是他的代表作”可知，此处人物是儒勒·凡尔纳，他是19世纪法国著名的科幻和探险小说家、剧作家及诗人。凡尔纳一生创作了大量优秀的文学作品，以《在已知和未知的世界中的奇异旅行》为总名，代表作为凡尔纳三部曲（《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》），以及《气球上的五星期》《地心游记》等。他的作品对科幻文学流派有着重要的影响，因此他与赫伯特·乔治·威尔斯一道，被称作“科幻小说之父”，还被誉为“科学时代的预言家”。 第二空，《海底两万里》主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事。1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德·兰不幸落水，到了怪物的脊背上。他们发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回到了他们的家乡。据此可知，船长是尼摩。 （2）本题考查名著内容理解和情节识记。 图一，由画面中的鲨鱼可知，相关情节是“与鲨鱼搏斗”：潜艇航行到印度洋时，到锡兰采珠场参观，为了救被鲨鱼攻击的印度采珠人，尼摩船长与鲨鱼搏斗。在危难关头，尼德·兰一叉刺中鲨鱼要害，将其杀死，救了尼摩船长。 图二，由画面中穿着潜水服在海底，发现一个巨大的海蚌可知，相关情节是“参观海底采珠场”：当鹦鹉螺号潜艇航行至锡兰岛附近时，尼摩船长邀请阿龙纳斯教授前往海底养珠场观看当地采珠人的作业。在一个巨大的珠贝中，尼摩船长发现了一颗价值连城的珍珠，并将珍珠送给了阿龙纳斯教授。 图三，由画面中的章鱼可知，相关情节是“章鱼袭击”：潜艇航行到大西洋（朝合恩角开去）时，遭到章鱼袭击，艇员集体用斧头与章鱼肉搏，最后牺牲一名艇员，击退章鱼。 据此作答即可。 32．示例：刘思扬面对特务的威逼利诱，信仰坚定，义正辞严，凛然不屈，这与“红岩”精神中的“不懈追求革命真理、理想信念坚定”是相一致的，也与“红星”所象征的中国共产党人及其在恶劣的革命环境中保持乐观、坚定的革命信仰是相吻合的。 33．示例：周恩来和刘思扬出生于不同的阶级家庭：周恩来出生于官僚地主家庭，刘思扬出身于资产阶级家庭，二人走向革命道路表明无产阶级革命得到了社会各阶层的支持与拥护。同时作为纪实性作品，交代周恩来走向革命的道路，又让读者对周恩来有全面的真实的了解；刘思扬这一文学形象则表明无产阶级革命能让人在革命中得到成长和转变，具体诠释出了信仰的力量与革命者的精神境界。 34．示例：①有坚定的革命信仰。如刘思扬坚信无产阶级是最有前途的革命阶级，只有无产阶级能给全人类带来彻底解放和世界大同！如周恩来虽被逮捕，但获释后在法国继续组织中国共产党，并成为创建人。②革命者为实现革命理想，不畏牺牲。如周恩来被逮捕，但没放弃革命理想；刘思扬面对特务的威逼利诱，但拒不投降。 【解析】32．本题考查内容分析。结合名著内容和材料内容，结合刘思扬的事迹分析其是如何展现出“红岩”的精神、“红星”的精神。 称刘思扬为“红岩”，是因为他如《红岩》中众多革命志士般，展现出钢铁般的革命意志与坚贞不屈的气节。他出身资产阶级家庭，却背叛原有阶级，坚定投身无产阶级革命。在狱中，面对特务以“出去”为诱饵的威逼利诱，他义正辞严拒绝叛变，即便知晓未婚妻的身份已被叛徒甫志高出卖，仍坚守信仰，痛斥特务的卑劣行径，以实际行动诠释了“红岩”精神中“宁死不屈、坚守气节”的核心内涵。 称他为“红星”，则是因为他如《红星照耀中国》中象征的革命火种与希望般，怀揣对马克思主义的坚定信仰，以先进思想为指引。结合【乙】文“在大学里，我（刘思扬）学完了各种政治经济学说。最后，才从唯物主义哲学，‘资本论’和人类社会发展的规律中，找到了这个真理，只有无产阶级是最有前途的革命阶级，只有它能给全人类带来彻底解放和世界大同！”可知，在大学期间，他系统学习政治经济学说，最终从唯物主义哲学和《资本论》中探寻到“只有无产阶级能带来全人类解放”的真理，并将其作为终身追求。这种对革命真理的不懈探索与对共产主义事业的无限忠诚，恰似“红星”闪耀，不仅照亮自己的革命道路，更以资产阶级出身却投身无产阶级革命的特殊身份，为更多迷茫的进步青年指明方向，展现了中国共产党人以先进思想为灵魂、以解放全人类为使命的“红星”特质。 综上，刘思扬以坚定的信仰、不屈的意志，既诠释了“红岩”精神的底色，又闪耀着“红星”般的革命光芒，故堪称“红岩”与“红星”的双重象征。 33．本题考查内容分析。 人物阶级背景差异与革命广泛性：结合《红星照耀中国》可知，周恩来出身官僚地主家庭，结合【乙】文“在大学里，我（刘思扬）学完了各种政治经济学说”“你又不是无知无识的工人”可知，刘思扬出身资产阶级家庭，家境优渥。二者分属旧时代不同上层阶层，却均投身无产阶级革命，表明革命并非局限于某一阶级，而是吸引了社会各阶层先进分子，凸显无产阶级革命的广泛号召力与正义性。 纪实性与文学性的不同功能：《红星照耀中国》是纪实作品，甲文详细叙写周恩来参与学生运动、留法建党等经历，以真实史料展现其革命道路的形成，让读者了解历史人物的完整轨迹，增强传记的真实性与可信度。《红岩》是革命文学作品，刘思扬作为虚构的资产阶级出身革命者，其转变过程（从“学政治经济学说”到坚定信仰、拒当叛徒）是艺术化表达，通过他的选择，具象化呈现革命信仰对人的改造力量，诠释“阶级可背叛，信仰不可移”的革命精神，强化文学作品的感染力与教育意义。 时代背景与革命传承的映照：甲文提及“1919年学生运动”。周恩来的革命道路始于五四运动前后，代表早期共产党人在民族危机中探索救国道路的历程，体现革命的历史必然性；结合《红岩》背景可知，刘思扬的故事发生在解放战争时期，他在狱中坚守信仰，象征革命精神在不同时代的传承——无论时代如何变迁，先进分子对真理的追求始终如一，凸显革命事业的延续性与永恒价值。 34．本题考查内容分析。 成千成万的人冒着生命危险与国民党斗争，核心源于坚定的革命信仰与为理想献身的精神，具体可从【甲】【乙】中找到依据： 革命信仰的指引：刘思扬在【乙】文中明确表示，通过学习唯物主义哲学、《资本论》和人类社会发展的规律，认定“只有无产阶级是最有前途的革命阶级，能带来全人类彻底解放”，这一信仰成为他拒绝妥协的根本动力。周恩来在甲文中经历“日本提出’二十一条‘要求，袁世凯企图恢复帝制”等民族危机，参与“1919年学生运动”并被捕，出狱后赴法国在战后共产主义运动影响下组织中国共产党，可见他通过实践与思想启蒙，确立了共产主义信仰，将革命视为救国唯一出路。 为理想不畏牺牲的精神：周恩来作为学生领袖遭到逮捕，在天津关了一年监牢，但获释后仍坚持革命，甚至成为党的创建人，体现其将个人安危置于革命理想之后的坚定。刘思扬面对特务“出去”的利诱与“地下组织已破坏”的威胁，直接怒斥“要我当叛徒？休想！”以拒绝投降的决绝态度，展现了革命者为信仰宁可牺牲的精神。 民族危机的强烈刺激：【甲】中提到“日本提出‘二十一条’要求，袁世凯企图恢复帝制，全国爆发起义”，民族危亡与封建复辟的双重压迫，促使周恩来等先进分子意识到必须通过革命挽救国家。周恩来参与“1919年学生运动”并被捕，正是这种民族责任感的直接体现。【乙】虽未直接描写民族危机，但刘思扬所处的时代（《红岩》背景为解放战争时期），国民党的独裁统治与社会黑暗本质，实质是民族危机在政治层面的延续。他投身革命，也是对国家前途、民族命运的深刻担忧，希望通过推翻旧政权实现社会变革。 35．［示例一］这句话的意思是我们心中有家国，便会拥有冲破困境、奋勇向前的无限动力。《艾青诗选》充满炽热而深沉的家国情怀，作者以革命的现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运。整部作品激励了无数爱国人民为祖国的未来奋斗不息。 ［示例二］这句话的意思是我们心中有家国，便会拥有冲破困境、奋勇向前的无限动力。在《红星照耀中国》中，我们见证了中国共产党人在艰难困苦中坚持斗争、不畏牺牲的精神，这正是他们炽热而深沉的家国情怀的体现。这种情怀使他们能够冲散战争的阴霾，引领中国走向光明。 【详解】本题考查语句理解和名著阅读。 从备选名著中，选择一部，结合名著具体内容，说出对“炽热而深沉的家国情怀，正是我们冲散阴霾、乘风破浪的力量之所在”这句话的理解即可。 “炽热而深沉的家国情怀，正是我们冲散阴霾、乘风破浪的力量之所在”，这句话表达了深厚的家国情感对于人们面对困难与挑战时的重要影响。它告诉我们，当我们面对困难时，正是那种对国家和家庭的深厚情感，给予我们力量和勇气，使我们能够冲散阴霾、乘风破浪，不断前进。这种家国情怀是我们内心最坚定的力量源泉。 《艾青诗选》中的诗歌充满了对祖国和人民的深厚情感。艾青的很多诗歌结合了“抗日”的主题，以“民族的忧患为己任”为写作立场。作者通过诗歌表达了对祖国多灾多难的担忧，对乡村、人民以及北方土地的热爱之情。这种情感体现了他个人与国家休戚与共的壮怀，以及每一个炎黄子孙“以天下为己任”的历史使命感。 《红星照耀中国》中，美国记者埃德加·斯诺通过深入采访中国共产党领导的陕北苏区，展现了中国共产党和红军的真实面貌。他通过主人公的行动和对话，展示了中国共产党及红军战士们自觉投身于解放运动，为实现国家独立、民族解放而努力。这种自觉参与革命的精神，体现了他们对国家和民族的深深热爱。 示例一：这句话告诉我们，当我们面对困难时，正是那种对国家和家庭的深厚情感，给予我们力量和勇气，使我们能够冲散阴霾、乘风破浪，不断前进。《艾青诗选》以独特的视角和笔触，描绘了祖国的山河破碎、人民的苦难，以及对自由、平等、正义的追求。作者通过诗歌表达了对祖国深沉的爱和对民族命运的关切，这种情感激励着无数人用诗歌为武器，为民族的觉醒和崛起呐喊。这句话的意思是我们心中有家国，便会拥有冲破困境、奋勇向前的无限动力。 示例二：这句话告诉我们，当我们面对困难时，正是那种对国家和家庭的深厚情感，给予我们力量和勇气，使我们能够冲散阴霾、乘风破浪，不断前进。在《红星照耀中国》中，我们见证了中国共产党人在艰难困苦中坚持斗争、不畏牺牲的精神，这正是他们炽热而深沉的家国情怀的体现。这种情怀使他们能够冲散战争的阴霾，引领中国走向光明。家国情怀是我们内心最坚定的力量源泉。 36．示例：在《红岩》中，江姐等革命者面对敌人的残酷折磨，始终坚守理想，不屈不挠。正如诗中所说，即便遭遇荆棘刺痛脚掌，他们心中的理想火焰也永不黯淡。这种坚定的信念和顽强的意志，正是我们逐光而行、追求梦想的力量源泉。 【详解】本题考查名著阅读开放性回答。本题要求从《红岩》《简·爱》《西游记》中任选一部名著，结合相关内容，谈谈对“或许会遇荆棘刺痛脚掌，但理想的火焰永不黯淡光芒”这句话的理解。答题时，需先简述名著中的相关情节，再分析该情节如何体现人物在困境中坚守理想、不屈不挠的精神，最后总结这种精神对逐光而行、追求梦想的意义。 诗歌理解：这首原创诗歌《逐光而行》表达了青春少年对梦想的追求和坚定信念。诗中“当微风轻拂第一朵海棠”象征着青春的开始，“踏上布满憧憬的征程”则表达了追求梦想的决心。而“或许会遇荆棘刺痛脚掌，但理想的火焰永不黯淡光芒”则强调了无论遇到多少困难和挫折，都要坚守理想，勇往直前。 示例一：在《红岩》中，许云峰等革命者在狱中面对敌人的严刑拷打，始终坚贞不屈，用鲜血和生命捍卫着理想。他们深知，即便前路布满荆棘，理想的火焰也永不熄灭。这种坚定的信念和无私的奉献，正是逐光而行、追求梦想的最高境界。 示例二：简·爱在追求爱情和尊严的道路上，遭遇了无数的挫折和磨难。但她始终坚守自己的理想，不屈服于命运的安排。正如诗中所言，即便荆棘刺痛脚掌，她心中的理想火焰也从未黯淡。最终，她赢得了爱情和尊严，实现了自我价值。 示例三：唐僧师徒四人西天取经，途中历经九九八十一难。但他们始终怀揣着取经的理想，不畏艰难险阻，勇往直前。无论是妖魔鬼怪的阻挠，还是自然环境的恶劣，都无法熄灭他们心中的理想火焰。最终，他们成功取得真经，修成正果。 37． 五行山 翻过火焰山，坚持克难关。 【详解】本题考查故事情节。 第一空，五行山：孙悟空因性格轻狂，太上老君将悟空投入八卦炉中，用三昧真火烧炼，不料过了四十九日，悟空蹦出丹炉，炼成一双火眼金睛。他盛怒之下打上灵霄宝殿，大闹天宫。玉帝请来如来，孙悟空一路筋斗云，却跳不出佛掌。如来将五指化为五行山压住悟空，并命土地神用铁丸铜汁饲喂悟空。它被如来佛祖压在五行山下五百年，是其人生中的一大转折。印证了人生得守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发的哲理。 第二空，仿写时注意用两个五字短语作答时，火焰山：师徒四人遇火焰山受阻无法前行。悟空由老者处得知铁扇公主的芭蕉扇可灭火。悟空前去借扇，罗刹女因其子红孩儿之事对悟空心生怨恨，不肯借扇，悟空变成虫子入洞，飞到茶水中被罗刹女饮下，逼罗刹女借扇子，没想到，这是扇子是假的。悟空偷偷骑走牛魔王的辟水金睛兽，变作牛魔王去芭蕉洞哄骗铁扇公主交出扇子。牛魔王得知后，变成八戒将扇子夺回，悟空与牛魔王激战，八戒赶来助战。天上众神与如来处的金刚助悟空降伏牛魔王，罗刹女答应借扇。孙悟空通过三次不懈的努力，才最终成功了，这个考验突出孙悟空机智和毅力的重要性。孙悟空过火焰山时三调芭蕉扇，印证了“战胜困难需要多次努力”的成长哲理。示例：借扇多磨难，皆因心向佛。 38．(1) 保尔（保尔·柯察金） 朱赫来 (2)[示例]保尔身上那坚定不移的信念和自我献身的革命精神，以及面对磨难时的积极乐观、不屈不挠，那如钢铁般的意志都是大家可以汲取的力量。 【详解】（1）本题考查名著人物形象。 根据《钢铁是怎样炼成的》内容可知，主人公是保尔·柯察金 ；主人公的引路人是朱赫来 ，朱赫来是一位坚强的布尔什维克战士，他向保尔·柯察金传授了许多革命知识，引领保尔走上革命道路。 （2）本题考查名著情感主旨。 《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金有诸多优秀品质值得学习。他在艰难困苦的环境中成长，经历战争创伤、病痛折磨等重重磨难，但始终坚守信念。从他身上可汲取的精神力量有：顽强的意志，面对伤病不屈服，如他即使瘫痪、双目失明仍坚持创作；坚定的信念，一心为共产主义事业奋斗，无论遭遇多少挫折都不放弃理想；勇于奉献，把自己的一切都献给革命事业。回答时需围绕这些品质展开阐述。 示例：从保尔身上，我们能汲取到顽强不屈的意志。他在战场上奋勇杀敌，身负重伤也毫不退缩；在建设工地，恶劣的环境、繁重的劳动没能将他打倒。后来，他疾病缠身，卧床不起且双目失明，却凭借钢铁般的意志，克服难以想象的困难完成小说创作。这种在逆境中永不言败、坚韧不拔的精神，激励着我们在面对学习和生活中的困难时，不抱怨、不逃避，勇敢去挑战。同时，保尔对共产主义事业的坚定信念也值得我们学习，他把自己的一生都奉献给了伟大的理想，我们也要像他一样，树立远大理想并为之不懈奋斗，让自己的青春在拼搏中绽放光彩。 39．(1)二万五千里长征（长征） (2)示例：“红”是一种精神象征，象征着革命热情、不畏艰难、不怕牺牲、奋力拼搏；“红”也是一种积极乐观的态度，代表着蓬勃向上的新生力量。 【详解】（1）本题考查名著内容理解。 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺于1936年深入陕甘宁边区实地采访后创作的纪实作品。书中真实记录了中国共产党和红军的战斗生活、革命理念，生动刻画了毛泽东、周恩来等领袖人物的风采，展现了“红小鬼”等普通战士的坚定信仰。作为第一部向世界介绍中国革命真相的著作，它以客观笔触打破西方偏见，被誉为“用事实说话”的经典，为中外读者打开了认识红色中国的窗口。 结合材料“冒险、探索、发现、勇气、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿”可知，长征途中红军突破敌人封锁线、穿越未知险境，翻越雪山草地、突破天险，无数战士为掩护战友英勇献身，展现出对革命事业的绝对忠诚。    结合“他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败”可知，面对国民党围追堵截、极端恶劣的自然环境，红军始终以革命乐观主义精神坚持斗争，最终实现战略转移的胜利。由此可知，这些描述高度契合长征途中红军以坚定信念突破万难的史实，故斯诺评价的是“二万五千里长征”这一事件。 （2）本题考查主观表达。 结合《红星照耀中国》中红军战士的战斗事迹可知，如“飞夺泸定桥”时红军冒死攀爬铁索，“爬雪山、过草地”时面对饥寒与绝境仍坚持前行，这些情节印证了“红”所代表的“不畏艰难、不怕牺牲”。书中描写“红小鬼”们虽年幼却坚定参军，如“少年先锋队员”每天站岗放哨、传递情报，展现出“革命热情”与“奋力拼搏”的精神，他们以实际行动诠释“红”的内核。由此可知，“红”在书中是革命精神的具象化，它超越了颜色本身，成为红军战士用鲜血与信念淬炼出的精神符号。     结合书中对延安生活的描写，如“窑洞学校里学生们用自制粉笔学习”，“红军战士在休整时教农民识字、组织文艺活动”，即使物资匮乏，军民仍保持昂扬的生活态度。斯诺记录的“长征路上战士们编草鞋、唱山歌鼓舞士气”，以及“红小鬼们笑着讲述战斗经历”，都体现出“积极乐观”与“蓬勃向上”的力量。由此可知，“红”不仅是革命行动的底色，更代表着共产党领导下的新生力量对理想的坚守与对未来的希望。通过书中具体场景与人物的刻画，“红”字串联起革命精神与乐观信念，成为《红星照耀中国》中最鲜明的精神图腾。 40． 猪八戒（猪刚鬣、猪悟能、木母） 师兄弟之间相互鼓励，彼此支持 【详解】本题考查名著人物及内容理解。 《西游记》是明代吴承恩所著的古典神魔小说。讲述唐僧师徒四人西天取经的故事：孙悟空神通广大，猪八戒憨态可掬，沙僧忠诚勤恳，他们保护唐僧，一路降妖除魔。从三打白骨精到真假美猴王，历经九九八十一难，途经火焰山、女儿国等奇境。小说以奇幻情节展现佛道文化，批判现实黑暗，蕴含人需战胜欲望与困难的哲理，是中国古典文学的瑰宝。 一空，结合选段一“B即便牵着马，眼中滴泪道：‘天那！天那！却往那里找寻！’”以及选段二“B道：‘不要哭！一哭就脓包了！横竖不远，只在这座山上，我们寻去来’”可知，选段一中B面对师父被擒，眼中滴泪，表现出一种焦急和不知所措；选段二中A（孙悟空）因师父被擒止不住腮边泪滴时，B却能反过来安慰A不要哭，让其振作起来去寻找师父。在《西游记》中，猪八戒常常表现出遇到困难容易惊慌失措、流泪的特点，并且他和孙悟空性格互补，有时也能鼓励孙悟空。由此可知，两处选段中人物B是猪八戒（猪刚鬣、猪悟能、木母）。猪八戒本为天蓬元帅，因调戏嫦娥被贬下凡，错投猪胎。他憨态可掬，贪吃贪睡，常为口腹之欲误事，如偷吃人参果、高老庄招亲。虽偶尔偷懒耍滑，遇困难嚷着分行李回高老庄，但也有忠勇一面，大战流沙河、助力孙悟空降妖。他率真诙谐，插科打诨间缓和取经艰辛，既具人性弱点，又不失可爱赤诚，是《西游记》中极具烟火气与喜剧色彩的鲜活形象。 二空，结合选段一“A大叫如雷道：‘怎的好！师父已被他擒去了！’B即便牵着马，眼中滴泪道：‘天那！天那！却往那里找寻！’A抬着跳道：‘莫哭！莫哭！一哭就挫了锐气。横竖想只在此山，我们寻寻去来。’”可知，当师父被擒，B（猪八戒）流泪时，A（孙悟空）能及时鼓励他不要哭，振作起来寻找师父；结合选段二“A道：‘这是‘分瓣梅花计’，把我弟兄们调开，他劈心里捞了师父去了。天！天！天！却怎么好！’止不住腮边泪滴。B道：‘不要哭！一哭就脓包了！横竖不远，只在这座山上，我们寻去来’”可知，当A（孙悟空）因师父被擒而落泪时，B（猪八戒）又能反过来鼓励A不要哭，一起去寻找师父。由此可知，从这两处选段看，师徒几人最终能完成取经大业的原因是师兄弟之间相互鼓励，彼此支持。 41．示例：选择保尔·柯察金。保尔的成长起点充满苦厄与困惑，他早年丧父，生活贫困，还遭受神父的刁难。在成长过程中，他遇到诸多挫折，如战场上受伤、筑路时感染伤寒等。但他没有放弃，凭借顽强的毅力不断探索，在朱赫来等的帮助下逐渐清醒，坚定了为人类解放事业而奋斗的信念，愈挫愈勇，最终在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍以笔为武器进行创作，取得成功。（选择简·爱，结合其经历合理分析也可） 【详解】本题考查名著人物形象的概括分析。 题目要求结合《西游记》中悟空故事的“范式”，既从童年的“苦厄”“困惑”开始，经过一系列过程，最终取得成功的经历，分析保尔·柯察金、简·爱的成长经过。 保尔·柯察金当过童工，受尽了侮辱和折磨，在朱赫来的影响下参了军。在与波兰白军战斗腿受伤感染，他勇敢面对伤痛，最终重返战场。在骑兵部队战争中一颗炸弹在脑袋旁炸开，恢复知觉后，右眼失明，不能再上前线，但他仍旧坚持去做别的工作，他先是参加团工作，后来又去参加肃反工作，从未停息。保尔参加了筑路工作，后来在路快修好时，保尔得了大叶性肺炎和伤寒。保尔的病越来越严重，最终全身瘫痪，双目失明，生活不能自理，但是他并没有就此沉沦，经过思考，在家人的帮助下开始用文学之笔进行战斗，创作了小说《暴风雨所诞生的》，重返革命之路。 简·爱从小父母双亡，被舅舅收养，舅舅死后，舅母一家人百般虐待她，最后将她送入慈善学校，在那里备受凌辱摧残。从盖兹海德到洛伍德、从桑菲尔德庄园再沼屋，从里德太太到布洛克尔赫斯特、从罗切斯特到圣·约翰，不管遇到怎样的境遇，简·爱始终保持自尊自爱、积极向上的初心，从未停止过抗争，坚守着自己的原则与信念，她独立自主、不慕名利、善良纯洁，饱经风霜而初心不改，最终收获了自由与幸福。 示例一：保尔·柯察金当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，但无论是战场的搏杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不躺在病床上的时候，他仍然不向命运屈服，而是克服种种困难，拿起笔，以顽强的毅力开始写作，以另一种方式践行着他生命的誓言。 示例二：简·爱自幼父母双亡，寄住在舅妈家，身无分文，又是弱女子。然而她热忱刚烈，童年时曾和骄横、恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校司库对抗，长大后选择成为一个敢于追求自由、平等和独立人格的女性。她爱上男主人罗切斯特，虽地位悬殊，却敢于追求爱情。但当得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她选择放弃一切。当简·爱最终回到桑菲尔德庄园时，她发现失去一切的罗切斯特与她处在一个更加平等的位置上，她没有选择再次离开，并最终争取到了一份平等的、纯洁的爱情。 42． 嫉恶如仇    勇敢果断 火眼金睛    明察秋毫    机智 有情有义    感念师恩    忠心耿耿 【详解】本题考查分析名著人物。 （1） “行者又发起性来，掣铁棒，望妖精劈脸一下”，此处体现出孙悟空嫉恶如仇、勇敢果断。看到妖精幻化成女子迷惑唐僧，他毫不迟疑，瞬间怒起，果断出手，毫不犹豫地要将妖精铲除，充分展现出他对邪恶的憎恶以及面对妖怪时的果敢决绝，绝不拖泥带水。 （2）当唐僧对妖怪化作骷髅表示惊讶时，孙悟空能准确说出妖怪是“潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本” ，这表明他火眼金睛、明察秋毫、机智 。他凭借自己的本领识破妖怪伪装，对妖怪的本质和行径了如指掌，面对唐僧的疑惑，能清晰准确地解释，可见其聪慧机敏，不会被妖怪的表象所蒙骗。 （3） “师傅，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得正果。你请坐，受我一拜，我也去的放心”，体现出孙悟空有情有义、感念师恩、忠心耿耿 。即便面临被误解、可能要离开唐僧的情况，他仍顾念与唐僧的师徒情分，感恩菩萨教导，临行前还恭敬拜别唐僧，显示出他对唐僧的忠诚以及内心深处的重情重义。 43． 祥子辛苦三年挣钱买的车被大兵抢走，他买车的希望第一次破灭了。 孙侦探 虎妞难产而死又给了祥子一次打击，他的家庭生活希望破灭。 【详解】本题考查对名著人物的把握。 ①从“过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来”“他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了”可知，祥子遭遇了重大变故，而这重点变故与那些兵有关。在原著中，祥子来自农村，他最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车，为此他省吃俭用，拼命拉车，终于攒够钱买了一辆新车。然而，他在一次出车时，连人带车被军阀的乱兵抓去。他不仅失去了视为生命的车，还被强迫做苦工，经历了诸多磨难才逃出来。由此可知，此处流泪的原因是祥子辛苦三年挣钱买的车被大兵抢走，他买车的希望第一次破灭了。 ②提到“曹家遇险，祥子辛苦攒的钱被敲诈去”，在原著中，在曹家拉包月时，祥子辛苦积攒的钱被孙侦探以曹先生的事情为由敲诈一空。据此可知此处应填：孙侦探。 ③选段三提到“祥子手头没钱，自己又无计可施。祥子心中仿佛忽然的裂了，张着大嘴哭起来”。结合原著情节，此时虎妞难产，祥子没钱请医生，祥子四处奔波借钱却毫无办法，最终虎妞还是没能保住性命 。虎妞的死不仅让祥子失去了妻子，而且为了料理虎妞的后事，他不得不卖掉车，这是他第三次失去买车的希望，家庭生活的希望也破灭了。据此可概括为：虎妞难产而死又给了祥子一次打击，他的家庭生活希望破灭。 44．(1)C (2)保尔在朱赫来的影响下走上革命道路，在战场上英勇作战，在建设中努力工作，多次遭受伤病折磨，但始终坚持，最终成长为一名钢铁战士。 【详解】（1）本题考查名著内容理解。 《钢铁是怎样炼成的》由苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著。作品以主人公保尔·柯察金的成长经历为主线，生动描绘了他在革命烽火和艰苦环境中，从懵懂青年成长为坚定共产主义战士的历程。书中融入大量革命斗争情节，展现了为理想而拼搏的坚韧精神，激励无数读者砥砺奋进，对世界青年的价值观塑造产生深远影响 ，被誉为红色经典文学的不朽之作。 结合“人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次……为人类的解放而奋斗”可知，与材料对应的情节为：保尔在伤寒痊愈后，途经烈士公墓，悼念战友，回想往事对人生有了深刻的思考和认识。在这一情节中，保尔面对牺牲的战友，深刻思考生命的意义和价值，他意识到要珍惜生命，把生命和精力献给伟大的事业，这与小文摘录的内容在思想内涵和情境上高度契合，都表达了对生命的珍视以及对人生意义的深刻感悟，强调要为人类解放事业而奋斗，不虚度年华。而“保尔因病情恶化想自杀后走上文学创作道路”主要体现的是保尔与命运抗争的精神，“朱赫来给保尔讲革命道理”侧重于保尔革命思想的启蒙，均与摘录内容所表达的对生命意义的思考这一核心内容不对应。 故选C。 （2）本题考查名著内容理解。 结合“朱赫来教保尔拳击和革命知识，时常给他讲布尔什维克的斗争故事”这一情节可知，朱赫来这位坚定的革命者，如同黑暗中的明灯，照亮了保尔的人生道路。他不仅教会保尔拳击，让保尔拥有自我保护的能力，更重要的是，向保尔传播革命知识，讲述布尔什维克的斗争经历。由此可知，这些经历在保尔心中种下了革命的种子，让他开始对革命有了深刻的认识，为他走上革命道路奠定了思想基础。 书中描绘了保尔在战场上冲锋陷阵的诸多情节，如在与波兰白军的战斗中，他勇往直前，毫不畏惧敌人的枪林弹雨。结合“在和波兰白军的战斗中，保尔不顾个人安危，奋勇杀敌，展现出非凡的勇气和坚定的信念”这一情节可知，保尔在残酷的战争环境中，始终保持着对革命的忠诚和对胜利的渴望。由此可知，这些战斗经历锻炼了保尔的意志，让他在血与火的考验中逐渐成长。 在国内经济建设时期，保尔积极参与到艰苦的工作中。以“修筑铁路”这一情节为例，当时条件极其恶劣，物资匮乏，天气寒冷，但保尔毫无怨言，全身心地投入到铁路建设中。结合“在修筑铁路时，面对饥饿、寒冷和疾病的困扰，保尔依然坚持不懈，努力完成任务，为经济建设贡献自己的力量”这一情节可知，保尔在建设工作中，充分展现出了坚韧不拔的精神和无私奉献的品质。由此可知，这种对工作的高度责任感和敬业精神，进一步塑造了他钢铁般的意志。 在革命和建设过程中，保尔多次身负重伤，疾病缠身。从在战场上被弹片击中头部，到后来双腿瘫痪、双目失明，每一次伤病都给保尔带来了巨大的打击。结合“尽管遭受了身体上的巨大痛苦，保尔始终没有放弃对革命事业的追求，以顽强的毅力与命运抗争”这一情节可知，面对伤病，保尔没有被打倒，而是凭借着顽强的毅力和坚定的信念，一次次战胜困难。由此可知，这些磨难不仅没有削弱他的意志，反而让他更加坚定了为人类解放事业奋斗的决心，最终成长为一名钢铁战士。 45．[示例一]我选A，毛泽东作为中国共产党的领袖，革命事业的领导人，拥有天才般的政治谋略和军事指挥才能，他风趣幽默，亲近同志，同情劳苦百姓，会为饥荒中引起的死人事件而感伤，仁慈、富有同情心。因此，有他便感觉中国是有希望的。 [示例二]我选B，朱德是三军统帅，是红军稳定的象征。他指挥战士们奋勇向前，指挥全军打了几百次仗，具有领导魅力。同时又爱护部下，帮助农民，平易近人。因此，有他便觉得中国是有希望的。 [示例三]我选C，红军长征队伍中的红小鬼尽管都是些孩子，却跟着部队爬雪山、过草地，在跋涉中成长，在战火中走向成熟。少年们的坚强意志让我觉得中国是有希望的。 【详解】本题考查名著人物形象。 首先要理解题干核心，斯诺的“因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的。”这句话强调人物身上体现出的精神、品质或行动，能让人看到中国的希望；然后结合书中内容，从人物的具体事迹、性格特点或象征意义入手，展现其如何代表中国的未来。任选一个回答即可。 示例一：我选A，毛泽东在《红星照耀中国》中展现的不仅是领袖的智慧，更是一种扎根人民的革命情怀。斯诺记录了他深夜伏案写作《论持久战》的场景，在煤油灯下以缜密的逻辑剖析抗战前途，这种战略眼光让迷茫中的中国看到方向。更打动人的是他与农民的事迹，脱下外套帮老乡收麦子，用湖南方言和群众拉家常，甚至因听到饥荒惨状而落泪。这种“从群众中来，到群众中去”的实践，打破了传统官僚的隔阂感。当斯诺发现作为中共领导人的毛泽东住窑洞、穿补丁衣服时，他意识到，一个与人民共甘苦的政党，必然能带领中国走出黑暗。毛泽东身上兼具思想家与行动者的特质，正是这种“知行合一”的力量，让斯诺坚信中国希望未灭。 示例二：我选B，朱德被斯诺称为“红军之父”，他的存在本身就是一种稳定人心的力量。书中描写他像“慈祥的祖父”一样为伤员盖毯子，却又在战场上以“钢铁般的意志”指挥作战。最典型的是长征过草地时，他亲自尝百草辨毒，把战马让给病号，自己深一脚浅一脚走在沼泽里。这种身先士卒的作风感染了整个队伍。当总司令员都与士兵同吃皮带、共宿荒野时，战士们自然迸发出“跟着朱总司令走”的信念。斯诺特别提到朱德早年放弃军阀高官厚禄，毅然选择为穷人打仗的转折，这种“背叛阶级”的觉醒，象征着旧中国精英阶层中生长出的新生力量。正是朱德身上“旧瓶装新酒”的革命性，让斯诺看到中国变革的可能。 示例三：我选C，红小鬼群体是斯诺笔下最动人的存在。他们大多是被红军解救的孤儿，年龄最小的才9岁，却戴着垂到膝盖的军帽，严肃地执行侦查、送信任务。书中记录了一个细节：行军途中，小战士把分到的半条毛毯剪成三块分给同伴，自己蜷缩在草堆里说“我们革命者不怕冷”。更震撼的是他们面对死亡的从容，一个小鬼腿部中弹后拒绝截肢，喊着“我还要打仗呢”，最终用草药自愈归队。这些孩子把红军当成家，把革命理想当成童话般笃信的纯粹，让斯诺惊叹：“他们眼里的光，能刺破中国最厚重的阴云。”红小鬼的成长轨迹，恰似当时中国的缩影：在苦难中淬炼，却始终向着光明倔强生长。他们的顽强意志让人觉得中国是有希望的。 46． 六 画面中高俅（高太尉）高高在上，林冲跪在地上，对应高俅（高太尉）指控林冲带刀进入白虎堂想要行刺自己，陷害林冲这一情节。 【详解】本题考查内理解。 画中一个人被缚住双手 ，他身形蜷缩，显示出处于困境、失去自由的状态。身前站着一个头戴长翅帽的人。 第六回：豹子头误入白虎堂：高俅事先暗中命人将宝刀卖与林冲，几日后让下人以看刀为名，将林冲骗入白虎节堂。高俅突然出现，指控林冲携刀私入白虎节堂，欲行刺自己。林冲被判刺配沧州。 第七回：林教头刺配沧州道：当案孔目孙定与府尹将林冲刺配沧州。陆虞候买通防送公人董超薛霸，要于途中杀害林冲。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。在野猪林，薛、董将林绑在树上，说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根由。两人要用水火棍打死林冲。 第九回：林教头风雪山神庙：在沧州，陆虞候等人设计让林冲看守草料场，后又欲用计致林冲于死地。幸被李小二偷听到，告诉林冲。当夜大雪压倒草厅，林冲无奈而到山神庙安身，躲过一劫。得知高太尉父子陷害自己的全部内情后，忍无可忍的林冲杀死了陆虞候等人。 第十回：林冲雪夜上梁山：林冲杀死陆谦等人后，在风雪中连夜逃亡。他一路颠沛流离，在柴进的帮助下，带着柴进写的推荐信前往梁山。此时梁山寨主王伦心胸狭隘，担心林冲入伙后自己地位不保，便刁难林冲，要他在三天内取 “投名状”（杀一人并将头献纳）。林冲无奈下山，与青面兽杨志发生争斗，最终在朱贵等人的劝说下，王伦勉强同意林冲入伙。 示例：我选第六回， 理由：画中林冲被缚双手，身形蜷缩，处于被押送的困境，身前站着一个头戴长翅帽的人。这与第六回豹子头误入白虎堂，高俅突然出现，指控林冲携刀私入白虎节堂，欲行刺自己。林冲被陷害判刺配沧州情节相符合。 47．示例一：若选《朝花夕拾》，长妈妈对童年鲁迅的关爱，让鲁迅懂得珍视温暖与热爱知识；藤野先生的教导，使鲁迅在成长中学会严谨治学与追求公平正义。 示例二：若选《童年》，外祖母的善良与爱，让阿廖沙在成长中学会善良、宽容和坚强；小茨冈的活力与友情，使阿廖沙懂得友情的珍贵并对生活充满期待。 【详解】本题考查对名著人物形象的了解。 从给定的两部名著中选择一部，确定分析的作品；明确“我”在作品中的身份，《朝花夕拾》中的“我”是鲁迅，而《童年》中的我则是阿廖沙；从作品中选取至少两个次要人物，分析他们对“我”成长的影响；引用作品中的具体情节，说明这些次要人物是如何影响“我”的成长。 示例一：《朝花夕拾》中的阿长和藤野先生虽然都是次要人物，但他们对“我”的成长产生了不可忽视的影响。阿长给我买了我最爱的《山海经》，让“我”感受到人间的温情和文化的多样性；藤野先生的关爱和帮助，则让“我”学会严谨治学和尊重他人。这些经历共同塑造了“我”的价值观和人生观，成为“我”成长过程中不可或缺的一部分。 示例二：《童年》中的外祖母和外祖父，作为阿廖沙童年生活中的两个重要人物，分别以不同的方式影响了他的成长。外祖母的慈爱和乐观，给予了阿廖沙温暖和希望；而外祖父的严厉和冷酷，则教会了他在逆境中生存和自立。这两个次要人物的影响，共同塑造了阿廖沙的性格和世界观，使他在成长过程中逐渐成熟和坚强。 48．［示例一］“相见恨晚”形容一见如故，意气相投。在《儒林外史》中，杜少卿与迟衡山在南京初识，一见如故。迟衡山热情帮助杜少卿去秦淮河找房租房，当别人批评杜少卿推却朝廷征召，迟衡山再三肯定“少卿是自古及今难得的一个奇人”。二人还一起为泰伯祠祭礼奔走活动。他们是志同道合的朋友，是“相见恨晚”的典范。 ［示例二］“泾渭分明”比喻界限清楚。在《钢铁是怎样炼成的》中，冬妮娅是林务官的女儿，是一个善良、热情大方的姑娘，但她有着小资产阶级情调，贪图安逸生活。而保尔作为一名工人子弟，有着崇高的革命理想。保尔希望冬妮娅能和自己站在同一战线上，但冬妮娅回绝了。两个人处于不同的阶级，因为理想追求不同，产生了裂痕，并最终分手了。 【详解】本题考查名著内容及成语理解。 《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。书中以鲁迅青少年时期的生活经历为线索，生动描绘了清末民初的生活画面，既有对童年趣事的温馨回忆，也有对旧传统、旧礼教的深刻批判，文笔深沉隽永，充满了作者对人生的思考和感悟。 《儒林外史》是吴敬梓创作的长篇讽刺小说。全书以写实主义手法刻画了各类儒林人物，通过描写他们的生活和命运，深刻批判了封建科举制度对知识分子的毒害，以及封建社会的腐朽和黑暗，展现了一幅广阔的社会风俗画卷。 《骆驼祥子》是老舍的代表作之一。讲述了祥子来到城市，一心想通过自己的努力买一辆属于自己的车，但在经历了三起三落的买车挫折后，最终从一个勤劳、善良、有梦想的青年堕落为行尸走肉的故事，反映了旧中国城市底层人民的悲惨生活和命运。 《钢铁是怎样炼成的》是尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。以主人公保尔·柯察金的成长历程为主线，展现了他在革命烽火和艰苦环境中的锻炼与成长，歌颂了他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，激励了无数读者为实现理想而努力拼搏。 做答此题，首先要理解所给成语的含义，然后从备选名著中找到能够体现该成语含义的相关情节或人物关系，通过具体事例进行阐述，说明成语在名著内容中的体现。   示例一：“相见恨晚”形容一见如故，意气相投。在《骆驼祥子》中，祥子在曹先生家拉包月时，与曹先生和曹太太相处融洽。曹先生是个较为正直、进步的知识分子，他待人宽和，从不亏待祥子，还允许祥子把小福子也接来一起住。祥子对曹先生也极为敬重，认为他是“圣人”。他们之间这种相互欣赏、信任的关系，正体现了“相见恨晚”的感觉，祥子在曹先生家找到了一种难得的温暖和归属感。   示例二：“泾渭分明”比喻界限清楚。在《朝花夕拾》中，鲁迅描写了两种不同类型的人，一类是以长妈妈为代表的善良、质朴的劳动人民，另一类是如衍太太那样的虚伪、自私的市侩小人。长妈妈虽然有许多缺点，如迷信、唠叨等，但她对鲁迅充满了关爱，为鲁迅买来了《山海经》。而衍太太则经常教唆孩子们做坏事，还在背后散布流言。这两类人形成了鲜明的对比，他们的品质和行为界限清晰，就像泾水和渭水一样“泾渭分明”。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$