必备秘籍十 感官描写-2025年小升初语文必备秘籍

必备秘籍十 感官描写 感官描写概念 在自然景物的描写中，有时会从不同的感官角度进行细致描写，多方面地表现景物的特征。描写的感官角度主要有视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等。 1.视觉描写：用眼睛看，可以观察一个事物的大小、颜色、形状、姿态等。 【例】《春》“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”从视觉角度写出了春花的繁盛。 2.听觉描写；用耳朵听声音，如听鸟儿的叫声，下雨的声音等。 【例】《春》“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。”从听觉角度写出了风的悦耳。 3.味觉描写：用嘴巴尝味道，尝出酸、甜、苦、辣、咸等味道。 【例】《春》“花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”从味觉角度写出了花味甜。 4.嗅觉描写：用鼻子闻，如闻到桂花的香气，饭菜的香味等。 【例】《春》“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”句解：嗅觉描写，从泥土气息、青草味儿和花香三个方面描写春风的芳香。 5.触觉描写：皮肤接触某一个事物时的感受，如软硬、厚薄、凉热、疼痛等。 【例】《春》“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”从触觉角度写出了风的轻柔。 答题模板： 1、描写的感官角度主要有视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等。 2、运用了……描写方法（感官角度），写出……内容，突出了……特点（景物特点），表达……的情感。 真题检测： 阅读下文，完成下面小题 记忆中的炒胡豆 ①去昆明会友，旅途看见胡豆花开，晚上在农家乐吃饭，我竟自作主张点了两盘炒胡豆。这一夸张之举，让友人取笑，说我太迂，实诚得过了头。他们不懂，胡豆能解我心中那份思念之苦。 ②“火葱炒胡豆，那个香嘞……” ③声音在院子里的天井边回荡，扬扬挫挫，悠悠远远，于恬淡的岁月中，响彻了好多年。 ④说这话的是外婆。 ⑤外婆没多少文化，一位旧式女子，从封禁的社会走来，阅历浅不说，还不善言辞。可在看似并不灵秀的外表下，外婆却做得一手地道的农家菜。 ⑥年年逢胡豆花开，听外婆说起火葱炒胡豆，都会令我垂涎欲滴。 ⑦本来，在说完这句话之后，外婆应该接着形容一下，火葱炒胡豆到底是如何个香法。可她就此打住，再也不肯往下说，固执地沉默着，算是吊足了我的胃口。我猜测，那个香，以外婆平生拥有的用语，恐怕是根本描述不出来。 ⑧那时，我大概五六岁，被父母寄养在外婆家，清明时节，细雨纷飞，黑白相间的胡豆花蕾掩映在胡豆林里，开始慢慢绽放。那些外出踏青的人们，一路上吵嚷着，为胡豆又叫“蚕豆”“罗汉豆”等什么的到底有多少种叫法，争得面红耳赤。 ⑨这个时候，也正是阳春，地头的胡豆在疯长。豆荚中的豆粒也一天比一天饱满，在物资匮乏的年代里，胡豆无疑是孩子们难得的美味。 ⑩历经几个暖阳的浸润，胡豆在不知不觉中便成熟了。这时，外婆常常要去抢先，成为全村第一个跨进田野的人。她一大清早推开院门，手里提着一个竹篮，有时还撑一把小雨伞，迈着细碎的脚步，不一会儿就消失在了烟雨蒙蒙中。 ⑪在一望无垠的田野，外婆徜徉在胡豆花海里，具体是怎么劳作的，我一次也未亲见。因为每次出门，外婆总是叮嘱再三：小孩子不能下地哦，田块上有黑熊出没哟，要吃人嘞……吓得当时才几岁的我，只好在院子里悄悄找个角落悄悄蜷缩起来。我心里一边担心外婆，一边又感激外婆不顾危险为我摘胡豆。我不敢出声，眼里的泪却禁不住默默流淌…… ⑫现在想来，外婆是怕我到田里受苦，便用谎话来骗我。 ⑬外婆回来时，篮子里不但装满了豆荚，而且上边还醒目地搭着一捆带泥的火葱。 ⑭一些人又把它称胡葱或香葱，这种葱子茎小叶长，叶脉深绿。阳春时节，长在田埂上，或者院子旁的一块土壤里，嫩绿的茎叶如同少女的手臂。一场三月里的小雨下过之后，一眼望去，楚楚动人。凭这，无需质疑，火葱是炒胡豆的上等佳品。 ⑮进到院子里，外婆挪过一条小凳，坐在天井边，把豆荚剥开，生嫩的豆粒光鲜迷人，而那豆粒头部的小黑点，更像是胡豆身上长着的眼睛。不大一会儿工夫，豆粒就装了满满一大碗。接着，外婆又用木桶取出清澈的井水，把胡豆和火葱全部淘洗干净，然后就只等着下锅了。 ⑯外婆把胡豆用井水煮至八成熟，先放置一边，然后，猪油下锅，加热沸腾，接着把胡豆倒下去，只听“嗾”一声，白烟腾起，一股原始的清香立刻在灶间弥漫。稍后再加进食盐等佐料。待胡豆快起锅时，又倒进火葱翻炒。最后菜起锅，那个香，用语言无法形容。 ⑰在外婆做这一切的过程中，年幼的我除了看着嘴馋，什么忙也帮不上。但就是这道菜，它深植进了我的记忆，在心头飘荡了很多年。 ⑱一位美食专家说，人对食物的偏好是从童年留给味蕾的记忆开始的。所幸的是，在外婆百年之后，我也学会做这道菜，并常常让家人觉得色、香、味比外边餐馆还“霸道”。可晚生后辈们又哪里知道，其间藏着的人世酸楚、岁月磨蚀。守望在灶台前，亲历着火葱炒胡豆的诞生，感知外婆生活的不易，我仿佛看见，田野深处，外婆佝偻着背，发鬓处，满是霜雪。 ⑲外婆去世近十年了，在我家乡，每逢胡豆花徐徐绽放，我思念的泪水，就禁不住默默流淌…… （节选自《东方散文》，作者：谷与麦，有删改） 1．文中“我”的情感随事件发展而变化，请完成下表填空 事件 外婆阻止“我”下田 看外婆烹饪胡豆 ③ 胡豆花开时节 情感 担忧→① ② →怀念 自豪→酸楚 ④ →感伤 2．请根据提示角度，赏析文中画线句子。 （1）声音在院子里的天井边回荡，扬扬挫挫，悠悠远远。（从叠词运用角度） （2）只听“噬”一声，白烟腾起，一股原始的清香立刻在灶间弥漫。（从多感官运用的角度） 3．文章结尾段“外婆去世近十年了……我思念的泪水，就禁不住默默流淌……”在情感表达和结构安排上有何作用？请结合全文简要分析。 阅读下面的文章，回答小题。 过年 老舍 ①最怀念的，还是小时候过的年。 ②早起拉开窗帘举目望去，一夜之间，外面已成了银装素裹的世界。今年冬天雪下得少，似乎缺了一点气氛。这场雪的到来，提示着人们，年已经不远了。是啊，又要过年了，甚至能看到被大雪压弯的树枝也在抖动着春的喜悦。 ③过年，在感觉中已经有些遥远，甚至没有太多的期盼。在繁忙的都市里，在行色匆匆的人群中，年味越来越淡，有的时候马上过年了，才想起来。最令自己怀念的，还是小时候过的年，虽然那是些久远的回忆，但一切又都是那样鲜活。 ④我的老家在农村。一到腊月，年的气氛就浓起来了。在村里的供销社，购年货的人络绎不绝。那些传统的年画给我留下了深刻的印象，现在想起来是依然漂亮，那厚厚的纸，散发着油墨的芳香，在幼小的心灵里，已经把它当作是年的象征。 ⑤北方的腊八，是一年中最冷的时候。它的特殊意义在于向年又近了一步。每天天没亮就会醒来，一想到要过年了，兴奋的睡不着。 ⑥村里的老人们开始对小孩子们说：“小孩小孩你别馋，过了腊八就过年。小孩小孩你别哭，过了腊八就杀猪。”孩子们嘻笑着、欢呼着，跑走了。那个时候，并不是所有的人家都能杀得起年猪。而杀了猪的人家都要安排一顿饭，招待一下村邻亲戚。我们这些小孩子吃不多少肉，就是图个热闹，屋里屋外的乱窜。 ⑦那个年月伙食很差，平时就是苞米面饼子、小米饭，连面食也吃不到。所以过年对于我们小孩子来说那是个解馋的好机会。除夕的前几天，母亲便开始忙着蒸年糕、蒸馒头，前一天才会用大锅烀肉。我则在站在锅台边，紧紧地盯着锅，闻着那飘出的香气，不知不觉着唾液已经流了下来。母亲在旁边看了，便会掀开锅盖，用筷子扎出一小块肉放在碗里，我伸手就拿，顾不上烫嘴，狠狠地咬下去。 ⑧我喜欢啃冻梨，吃时发出的“沙沙”声，那白白的梨肉带来的酸甜，总让我回味不尽。当然，也只有过年时才能买梨吃。 ⑨有一件小事很是难忘：那次母亲买来了冻梨，放在了储存杂物的仓子里。我便偷偷地盯着她，直到她进了屋子。我一溜小跑来到门前，小心翼翼地打开仓门，钻了进去，把门关好，掏了一个梨子就啃。不一会儿母亲进来取东西，一下子看到了我，我竟然有些不好意思，她却笑了笑，拍了拍我的头，没有说什么。吃晚饭的时候，弟弟还在问母亲：“梨什么时候买啊？”我在心里说：哈，我已经先尝到了。 ⑩对联也是过年不可缺少的重要物品。那时候的对联和现在不同，都是买来大红纸请人手写的。父亲的书法很好，是我们村里知名的先生，所以到我家来求父亲写对联的人都排成了队，过年的这两天是父亲最忙碌的时候。我在旁边看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上，有说不出的羡慕。当红红的对联贴到墙上门上，那个喜庆啊，年的气氛立刻就出来了。 ⑪小时候的我喜欢穿新衣服。除夕的头天晚上我会把新衣服拿出来，翻过来掉过去地看，想象着明天就要穿上了，那个高兴啊。一年到头能穿新衣服的时候是很少的，一般都要到过年。睡前早早地把小脚洗干净，把新鞋、新袜摆在枕边看着，后来就睡着了。有时会做梦，虽然不知道自己当时的表情，但小脸上肯定带着甜甜笑意。 ⑫除夕也叫年三十，家家张灯结彩，人人喜气洋洋。在那个年月，恐怕只有在过年的时候才能看到大伙的脸上洋溢的笑容。除夕一大早，我就被鞭炮声从睡梦中惊醒。父亲也会在我们的耳边说，快起床吧，过年了，早点放鞭炮。我们便一咕噜地爬起来，穿好新衣服、新鞋，跑到外面放鞭炮。然后等待我们的便是饭桌上香喷喷的饺子了。 ⑬我们北方过年的高潮是除夕之夜，最重要的活动叫发纸，一般都是在子时，也就是二十三点到凌晨一点。传说那时候南天门会打开，天上的神仙会鱼贯地下到人间，所以各家有供奉神灵的，都要出去“请”。当然，也有的人说，相当有“福气”的人会看到南天门开，那样的人以后一定会享受荣华富贵，只是没有人能证实罢了。 ⑭在欢笑声中白天很快就过去了。夜色渐浓，万家灯火在冬夜里跳动着，映衬着白白的雪，描绘成乡村最美丽的夜晚。除夕的夜充满了祥和与神秘。在人们的眼里，从这里仿佛能看到美好的明天。 ⑮三十的晚上父亲总是提前把鞭炮拴在一根大杆子上，靠在墙角就等着放了。鞭炮声此起彼伏，响个不停，火光将天边都映得发亮。十一点半了，父亲便把我们几个都叫出去，开始忙活，有的点鞭炮，有的点一堆火，母亲则在屋里做饭。篝火燃起，鞭炮声也响彻夜空。火光映着红红的笑脸，我们围着火堆跳着，叫着，跑着，那一刻，感觉自己是世界上最幸福的人。 ⑯三十的晚上是要吃年夜饭的。全家人坐在一起，团团圆圆地吃着饭，说说话，其乐融融。这时吃的饺子都是肉馅的，还会在里面放一枚硬币，谁要是吃到的话那就预示着一年将有好运相伴。小时候，一次哥哥给我夹了一个饺子，我便边吃边玩，大伙也吃的热火朝天，可是盘子都见底了也没吃到硬币，最后在我的小屁股下面发现了它。 ⑰年夜饭后有“守岁”之说，所谓“一夜连双岁，五更分二年”，据说要是能一夜不睡的话，一年之中头脑都清醒。我们几个小伙伴打着灯笼，出去玩，到别人家的院子里拣落在地上的鞭炮，有的回来之后还可以放。当然，如果玩累了，随便到哪家，都会好吃好喝地招待我们。 ⑱难忘的年夜总是过得很快。天亮了，村边响起了欢快的锣鼓声，原来是大秧歌开始拜年了。人们相互拜年，串门，整个小村又在年的气氛中沸腾起来。 ⑲时隔多年，一些往事都已淡忘，但儿时过年的情景却永远地留在了心中。 （有删改） 8．【内容梳理·理时序场景】 文章按时间顺序描绘了北方乡村过年的多个场景，请梳理全文内容，补充下列过年活动的时间轴。 ① ② ③ 9．【理解句子·析情感内涵】 结合上下文，理解第③段画线句子的深层含义。 在繁忙的都市里，在行色匆匆的人群中，年味越来越淡，有的时候马上过年了，才想起来。 10．【品味语言·赏细节描写】请从感官描写角度赏析第⑧段画横线句子的表达效果。 我喜欢啃冻梨，吃时发出的“沙沙”声，那白白的梨肉带来的酸甜，总让我回味不尽。 11．【分析结构·探段落作用】联系上下文，分析第⑨段在文章中的作用。 12．【体悟主旨·悟作者情怀】本文结尾提到“时隔多年，一些往事都已淡忘，但儿时过年的情景却永远地留在了心中”，结合全文分析作者表达的主旨。 阅读下文，完成小题。 故乡的春天 吴培刚 ①我的故乡，鲁西南平原上一个普普通通的小村落。麦苗正返青，桃杏正吐蕾，杨柳正绽芽，万千生命正苏醒。村头的杨树林子，昨天，枝头上还是一粒粒的芽苞，一夜间，绽开了片片娇嫩的叶片儿。叶片儿透明，像翡翠。杨树品种不同，叶片儿的颜色也各异，有翠绿，有紫红，有淡黄。春风中，如千百万只蝴蝶，忽闪着美丽的翅膀。 ②桃杏枝头，昨天还是一粒粒的花骨朵儿，一夜之间，绽开了娇艳的花朵，嫩白，粉红；榆树，俗称摇钱树，又叫救命树。可不是嘛，那串串翠绿的榆钱，不就是一串串的钱吗？饥饿的年代，榆钱是最好吃的野菜，它甜甜的，滑滑的，口感很好。做窝窝头，就着辣椒酱，实在是美味儿……以前是，现在更是。人们吃厌了白面馒头，许多人又留恋起这样的窝窝头来。平原上，柳树是最早从冬眠中醒来迎接春天的。春寒料峭，乍暖还寒，当榆、杨、槐、枣等树，还在沉睡中的时候，柳树，无论是绵柳，还是垂柳，都早早地软了枝条，冒出鹅黄色的嫩芽，在依然凛冽的寒风中摇曳。尤其是那新兴的品种“黄金柳”，万条垂下金丝绦，丝丝缕缕，粗粗细细，长长短短，从空中柔顺地垂挂下来，像金发女郎的披肩发，瀑布般流泻着，优雅，美丽，赏心悦目。 ③走出小村，走向郊外，顿觉天高地阔。碧空万重，春风拂面，燕子在空中呢喃，苍鹰在高空盘旋。映入你眼帘的，充斥于天地之间的是深绿色的麦苗儿。麦苗厚积着，平铺着。这不畏高天寒流的越冬植物，寒风冻不死，冰雪无奈何。在最冷的数九寒天，麦苗蜷缩在垄沟里，毫无生气，叶片儿大部分变得枯萎、憔悴，几乎停止了生长。但是你不用担心，当春回大地，她“噌”一下子醒来，立刻焕发出无穷的生机，褪旧颜，换新装，趁着美好的春光，大显神威。新发的叶儿，嫩嫩的，绿绿的，一簇簇，一墩墩，一垄垄，饱和着绿色汁液的叶片儿在东风中翩翩起舞。今年的雨水勤，不再贵如油，更给麦苗儿鼓了劲儿，在这温暖的阳光下，和煦的春风里，滋润的泥土中，自由自在地生长吧！ ④你迎着吹面不寒的杨柳风，走在酥软的田间小路上，迎着朝阳望去，墨绿色的麦苗上，挂着数不清的露珠，像散落了满天的亮晶晶的星星。一片绿来一片黄，黄是菜花，绿是麦苗。辽阔的平原上，绿是主色调，黄色是点缀。相互映衬，黄色更亮眼，绿色更浓重，仿佛画家故意用浓浓的颜料在画布上涂抹，浓得化不开似的。往远看，呀！我精神为之一振，目光被拉直了。在天地相连处，有一抹粉红，如红霞落在碧涛绿海中，仔细看，那不是红霞落地，是桃花盛开！ ⑤好啦，故乡的春天，不需要更多的颜色，只绿、黄、红就够啦！它们上有碧空丽日照着，下有和煦的南风吹着，又时常来一场春雨滋润着，这春色能不浓，景色能不美么？ （有删改） 13．选文第②段运用了多角度感官写景，请举例说明。（至少写出两种） 14．语境在理解和鉴赏文章时有至关重要的作用。结合语境品析下面加点的词。 相互映衬，黄色更亮眼，绿色更浓重，仿佛画家故意用浓浓的颜料在画布上涂抹，浓得化不开似的。 15．选文第③段画横线的句子从哪些方面写了麦苗的叶？ 阅读下面文字，完成下面小题。 飘来的粽香 阮亚玲 ①苇叶的清香，糯米和大枣的香甜，混合在一起的香味儿，挤出灶屋敞开的门窗，弥漫在屋场和院落，愣愣地飞进了生满馋虫儿的孩子们的心里。 ②“粽子熟了，粽子熟了”，雀跃的孩子们立刻飞进厨房，这可是他们掰着手指头盼来的日子呀！ ③文友一则幼儿园小朋友图文并茂包粽子的美篇，瞬间勾起了我心底的记忆。 ④父亲虽然在北方生活了大半辈子，但一直有着南方人的生活习惯，比如说喜欢吃米饭，偏爱甜食。工作繁忙的父亲回到家会时不时给我们做各种好吃的，我印象最深的还是端午节包肉粽。 ⑤端午节前一两天，母亲早早就做好了准备。一张矮饭桌上，放着一竹篾清洗好泛着清香滚着串串水珠儿的苇叶；一盆儿用酱油腌制过，核桃般大小的酱红色猪后臀尖肉；雪白的糯米经过酱油的浸泡，黄灿灿的，在白色的瓷盆中散发着淡淡的酱香味儿。 ⑥“这可是爸爸骑了好几十里路去白洋淀瓣的苇叶呀！白洋淀大得很，孙犁笔下的荷花淀才是它的一小部分，当年芦苇荡在打仗时可立大功了，等你们长大了，我带你们去看看。”父亲笑眯眯地在小桌边坐下来，一边铺开苇叶，一边晃着头吟诵起苏轼的词：“虎符缠臂，佳节又端午。门前艾蒲青翠，天淡纸鸢舞。粽叶香飘十里，对酒携樽俎。龙舟争渡，助威呐喊，凭吊祭江诵君赋。”端午的习俗与盛况，一下子就铺展在我们的眼前。 ⑦吟诵完端午诗词，父亲捏起几粒糯米若有所思，蹙着眉头讲起了屈原的故事、端午节的故事。我瞪大眼睛盯着父亲，莫名的情怀点点滴滴浸到了我的心底！ ⑧父亲又绘声绘色地讲起了南方过端午的习俗和趣事。弟弟妹妹绕着桌子追着闹着，我和母亲围坐在桌边边听故事边包粽子。端午节也是父亲一年中少有的陪伴我们最长的时间，对我而言，粽子不仅是端午节餐桌上的一道美食，还包裹着浓郁的亲情。 ⑨父亲说，南方包粽子用的是新鲜竹叶，一个个细长的三角形粽子包好后码入缸中，用小火慢慢煨熟。我们家“南北合璧”，四片苇叶，折成一个大大的三角形漏斗儿，装入糯米，放上两块酱好的猪肉，折严盖实，再用柔软的马莲草茎秆为它束上一条腰带。一个个大肉糯米粽便在欢笑声中诞生了。 ⑩这些糯米也欺负人，我包的粽子就像个漏勺，堵了东角西角漏，拆了西墙补东墙。急得我抓耳挠腮，瞪着眼和粽子较劲儿。龙舟的确不会划，但我就不信了，你们这些小小的米粒儿不听我的话！好在有父母手把手指导，一个个圆滚滚的肉粽终于从我的手中登上了蒸锅这个“大雅之堂”！ ⑪煮熟的粽子，肉香中夹裹着米香、酱香，还有苇叶的清香。赶快剥开一只，油光光、滑润润的粽子，那么软糯，咬上一口，绝美的味道顺着舌尖游走，瞬间就传遍了全身…… ⑫孩子们大口大口吃着粽子，划龙舟、挂艾蒲、放纸鸢的端午习俗，还有爱国诗人屈原的故事也深深印在了我们的心里。 ⑬父亲已离开我们多年，但每到粽子飘香的季节，我仍会包些肉粽分给弟妹和同事朋友。不仅仅为了解馋，更因为粽子里面装着满满的情，裹着深深的思念！ （有删改） 16．吃能同其乐，醒能述以文者，各位读者也。请阅读文章，仿照例句说一说“端午的粽子”所扮演的重要角色。 粽子有多重“角色”：端午的粽子，是端午餐桌的佳肴；端午的粽子，① ；端午的粽子，② …… 17．第⑥段引用苏轼的词有何作用？ 18．第⑪段从多个感官角度描写粽子的美味，请简要分析。 19．文章表达了作者的哪些情感？ 风沙行 梁衡 ①人久生情，地久生恋。长年生活于沙地，对这里也有了一种特别的情感。别看风沙脾气大，平歇下来也温柔可人。仲夏的夜晚，你一觉醒来正凉风过野，细沙打在窗纸上，簌簌唰唰，如春雨入梦，窗外月明在天，地白如霜，沙枣花暗香浮动。这时忆亲人，怀远方，心温暖，情安宁。 ②想来命运把我们扔到这沙地里来也有一定的道理。古人不是说要给一个人一点重任，先得苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤吗？学生刚出校门正该这样。在大自然所设的各种苦境中，风沙够得上上等之苦了。但它像一杯苦茶，喝过之后又有一点回甜。一年后这支锻炼队解散，散伙那天，我们再登沙丘，再看那浩浩乎平沙无垠，大漠孤烟、长河落日，别有一番滋味在心头。人生旅途漫长，但只要你曾经穿越过风涛沙浪，就懦者勇、弱者强，男女即可为壮士。大风起兮尘飞扬，壮士归去兮守四方！大家挥沙分手，各赴前程。但不管走出多远，我们身上都有一个印记：从风沙中走出来的人！ ③这种风沙刻在心里的烙印将一直伴我终身。后来我在全国各地采访，朱熹下轿问志【注】，我却下车伊始先问人家的降雨量、无霜期、树木覆盖率等等，好来与西北做对比。不知道的人还以为我是学农林水专业的。1983年我到新疆采访中国科学院新疆沙漠研究所，与他们谈沙说沙，如话乡音，格外亲切。后来去河南，在兰考捧起一把焦裕禄治过的沙子，倍感亲切。到山东看黄河入海口，滚滚而来的沙子竟在海边形成一片新的陆地。我在心中轻轻地喊道，这其中一定有几粒是从我当年的衣缝中抖落或者口鼻中吐出来的啊。退休后，单位每年夏天都组织我们到北戴河休假。我意外地发现海边沙地里竟然还有一棵沙枣树，在海风的长年揉搓下扭出了好几道弯，如虬龙欲飞，屹然挺立。它叶小、皮红、有刺，被淹没在郁郁葱葱的松林里，实在不显眼。游客们穿着艳丽的衣服，打着遮阳伞，嘴里叼着小吃，熙熙攘攘地从它身边擦过，没有人多看它一眼，也没有人问一句这是什么树。老沙枣树沉默不语，有几分独在异乡为异客的凄凉。而我每年去时总要找到它，看了又看，摸了又摸，再合影一张。 ④生理学研究说小孩子断奶后吃的第一口菜是什么味道，就决定了他一生对美味的记忆。一个人的一生有两个童年：一个是生理人的童年，大约是6岁之前吧；一个是社会人的童年，大约是他从学校毕业之后走向社会的第一个6年。谁也不知道社会将给他准备什么样的头道菜。塞外风沙就是我进入社会后吃到的第一道菜，尝到的第一种社会味，它已永久地刻写在我生命的基因里。从此，西北的风沙成了我观察环境、透视社会、研究人生的一面镜子。一次正赶上北方有沙尘暴，我们恰好到海南去开会，一落地，蕉叶如诗，椰林如画，上下天光，一碧万顷。别人都庆幸这几天逃离了北方的沙尘，我却心里有一丝在关键时刻逃离战场，不能与父老攻坚克难的耻辱感。到晚年回头一看，我才发现自己的作品无论是文学还是新闻，凡影响较大的都与风沙有关。我曾有一篇写栽树老人的新闻稿入选小学课本，已有30年，现还未“下课”，我还与孩子们一同栽树。就是写西部的历史人物竟也不脱风沙的背景，如左宗棠和他的左公柳，林则徐发配新疆兴修水利，王洛宾在青海追求遥远的美丽，等等。上天赐我以风沙，我报风沙以文学，报风沙以人生。 ⑤我在接受西北文学奖的答词中说：从一参加工作我就与西北结下了不解之缘。中国地形西高东低，是西部的冰雪化水，输送东南，滋润国土，繁衍子民。而它却把高寒、荒漠、风沙留给自己。生长在西北国土上的生命，无论是树木、灌草还是人，都有一种顽强、坚忍的牺牲精神。它们都是中华大地上生命的极点。我由衷地感恩西北，敬畏那些顽强的至高无上的生命。 （选自《人民文学》，有删改） 【注】南宋淳熙六年，朱熹上任庐山南麓南康郡郡守，对前来迎轿的属官们开口就问：“《南康志》带来了没有？” 23．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．刚走出校门就来到西北的这段经历成了“我”心中苦难的烙印。 B．作者在文章最后一段借自己的“答词”表达情感，是文章主旨所在。 C．本文和《白杨礼赞》的选材都立足于对西北土地以及生命的歌颂。 D．标题“风沙行”点明了“我”与“风沙”长年相伴的经历，意蕴丰富。 24．文章首段描写“仲夏的夜晚”的场景有何作用？ 25．结合语境，按要求赏析下面的句子。 （1）但它像一杯苦茶，喝过之后又有一点回甜。（从感官的角度赏析） （2）老沙枣树沉默不语，有几分独在异乡为异客的凄凉。（从修辞的角度赏析） 26．作者在第③段列举到全国各地采访的经历有何用意？ 27．好的散文一定是“形散而神不散”的，本文的“神”是什么？请简要概括。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 必备秘籍十 感官描写 感官描写概念 在自然景物的描写中，有时会从不同的感官角度进行细致描写，多方面地表现景物的特征。描写的感官角度主要有视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等。 1.视觉描写：用眼睛看，可以观察一个事物的大小、颜色、形状、姿态等。 【例】《春》“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”从视觉角度写出了春花的繁盛。 2.听觉描写；用耳朵听声音，如听鸟儿的叫声，下雨的声音等。 【例】《春》“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。”从听觉角度写出了风的悦耳。 3.味觉描写：用嘴巴尝味道，尝出酸、甜、苦、辣、咸等味道。 【例】《春》“花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”从味觉角度写出了花味甜。 4.嗅觉描写：用鼻子闻，如闻到桂花的香气，饭菜的香味等。 【例】《春》“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”句解：嗅觉描写，从泥土气息、青草味儿和花香三个方面描写春风的芳香。 5.触觉描写：皮肤接触某一个事物时的感受，如软硬、厚薄、凉热、疼痛等。 【例】《春》“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”从触觉角度写出了风的轻柔。 答题模板： 1、描写的感官角度主要有视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等。 2、运用了……描写方法（感官角度），写出……内容，突出了……特点（景物特点），表达……的情感。 真题检测： 阅读下文，完成下面小题 记忆中的炒胡豆 ①去昆明会友，旅途看见胡豆花开，晚上在农家乐吃饭，我竟自作主张点了两盘炒胡豆。这一夸张之举，让友人取笑，说我太迂，实诚得过了头。他们不懂，胡豆能解我心中那份思念之苦。 ②“火葱炒胡豆，那个香嘞……” ③声音在院子里的天井边回荡，扬扬挫挫，悠悠远远，于恬淡的岁月中，响彻了好多年。 ④说这话的是外婆。 ⑤外婆没多少文化，一位旧式女子，从封禁的社会走来，阅历浅不说，还不善言辞。可在看似并不灵秀的外表下，外婆却做得一手地道的农家菜。 ⑥年年逢胡豆花开，听外婆说起火葱炒胡豆，都会令我垂涎欲滴。 ⑦本来，在说完这句话之后，外婆应该接着形容一下，火葱炒胡豆到底是如何个香法。可她就此打住，再也不肯往下说，固执地沉默着，算是吊足了我的胃口。我猜测，那个香，以外婆平生拥有的用语，恐怕是根本描述不出来。 ⑧那时，我大概五六岁，被父母寄养在外婆家，清明时节，细雨纷飞，黑白相间的胡豆花蕾掩映在胡豆林里，开始慢慢绽放。那些外出踏青的人们，一路上吵嚷着，为胡豆又叫“蚕豆”“罗汉豆”等什么的到底有多少种叫法，争得面红耳赤。 ⑨这个时候，也正是阳春，地头的胡豆在疯长。豆荚中的豆粒也一天比一天饱满，在物资匮乏的年代里，胡豆无疑是孩子们难得的美味。 ⑩历经几个暖阳的浸润，胡豆在不知不觉中便成熟了。这时，外婆常常要去抢先，成为全村第一个跨进田野的人。她一大清早推开院门，手里提着一个竹篮，有时还撑一把小雨伞，迈着细碎的脚步，不一会儿就消失在了烟雨蒙蒙中。 ⑪在一望无垠的田野，外婆徜徉在胡豆花海里，具体是怎么劳作的，我一次也未亲见。因为每次出门，外婆总是叮嘱再三：小孩子不能下地哦，田块上有黑熊出没哟，要吃人嘞……吓得当时才几岁的我，只好在院子里悄悄找个角落悄悄蜷缩起来。我心里一边担心外婆，一边又感激外婆不顾危险为我摘胡豆。我不敢出声，眼里的泪却禁不住默默流淌…… ⑫现在想来，外婆是怕我到田里受苦，便用谎话来骗我。 ⑬外婆回来时，篮子里不但装满了豆荚，而且上边还醒目地搭着一捆带泥的火葱。 ⑭一些人又把它称胡葱或香葱，这种葱子茎小叶长，叶脉深绿。阳春时节，长在田埂上，或者院子旁的一块土壤里，嫩绿的茎叶如同少女的手臂。一场三月里的小雨下过之后，一眼望去，楚楚动人。凭这，无需质疑，火葱是炒胡豆的上等佳品。 ⑮进到院子里，外婆挪过一条小凳，坐在天井边，把豆荚剥开，生嫩的豆粒光鲜迷人，而那豆粒头部的小黑点，更像是胡豆身上长着的眼睛。不大一会儿工夫，豆粒就装了满满一大碗。接着，外婆又用木桶取出清澈的井水，把胡豆和火葱全部淘洗干净，然后就只等着下锅了。 ⑯外婆把胡豆用井水煮至八成熟，先放置一边，然后，猪油下锅，加热沸腾，接着把胡豆倒下去，只听“嗾”一声，白烟腾起，一股原始的清香立刻在灶间弥漫。稍后再加进食盐等佐料。待胡豆快起锅时，又倒进火葱翻炒。最后菜起锅，那个香，用语言无法形容。 ⑰在外婆做这一切的过程中，年幼的我除了看着嘴馋，什么忙也帮不上。但就是这道菜，它深植进了我的记忆，在心头飘荡了很多年。 ⑱一位美食专家说，人对食物的偏好是从童年留给味蕾的记忆开始的。所幸的是，在外婆百年之后，我也学会做这道菜，并常常让家人觉得色、香、味比外边餐馆还“霸道”。可晚生后辈们又哪里知道，其间藏着的人世酸楚、岁月磨蚀。守望在灶台前，亲历着火葱炒胡豆的诞生，感知外婆生活的不易，我仿佛看见，田野深处，外婆佝偻着背，发鬓处，满是霜雪。 ⑲外婆去世近十年了，在我家乡，每逢胡豆花徐徐绽放，我思念的泪水，就禁不住默默流淌…… （节选自《东方散文》，作者：谷与麦，有删改） 1．文中“我”的情感随事件发展而变化，请完成下表填空 事件 外婆阻止“我”下田 看外婆烹饪胡豆 ③ 胡豆花开时节 情感 担忧→① ② →怀念 自豪→酸楚 ④ →感伤 2．请根据提示角度，赏析文中画线句子。 （1）声音在院子里的天井边回荡，扬扬挫挫，悠悠远远。（从叠词运用角度） （2）只听“噬”一声，白烟腾起，一股原始的清香立刻在灶间弥漫。（从多感官运用的角度） 3．文章结尾段“外婆去世近十年了……我思念的泪水，就禁不住默默流淌……”在情感表达和结构安排上有何作用？请结合全文简要分析。 【答案】1． 感激（或“心疼”） 嘴馋（或“期待”） 学会炒胡豆 思念 2．（1）叠词“扬扬挫挫”“悠悠远远”既写出外婆声音的起伏变化，也写外婆的声音在“我”的心里悠扬动听、留存久远。两个叠词的连用，增加了声音的音乐美，增强了语言的抒情性。 （2）从听觉、视觉、嗅觉的角度描写外婆炒胡豆时的场景，渲染炒胡豆味道的鲜美，体现“我”与外婆之间的温情。 3．情感表达：①直抒胸臆，以“泪水默默流淌”直接抒发对外婆的深切思念；②借景抒情，用“胡豆花徐徐绽放”的自然景象，含蓄寄托物是人非的怅惘。 结构安排：①首尾呼应，结尾“胡豆花开”与第①段“胡豆能解我思念之苦”照应；②升华主题，将个人思念升华为对亲情与时光流逝的慨叹，余韵悠长。 【难度】0.65 【导语】这篇《记忆中的炒胡豆》情感真挚。以胡豆为线索，串联起与外婆相关的往事，从听外婆夸赞炒胡豆，到看外婆采摘、烹制，充满生活温情。语言细腻，叠词、感官描写增添韵味。结尾借胡豆花抒发思念，升华主题，将对亲人的眷恋与对时光的感慨融为一体，引发读者情感共鸣。 1．本题考查对内容的理解与概括。 第一空，根据第⑪段“我心里一边担心外婆，一边又感激外婆不顾危险为我摘胡豆”可知，①感激（或“心疼”）。 第二空，根据第⑰段“在外婆做这一切的过程中，年幼的我除了看着嘴馋，什么忙也帮不上”可知，②嘴馋（或“期待”）。 第三空，根据第⑱段“所幸的是，在外婆百年之后，我也学会做这道菜”可知，③学会炒胡豆。 第四空，根据第⑲段“外婆去世近十年了，在我家乡，每逢胡豆花徐徐绽放，我思念的泪水，就禁不住默默流淌……”可知，④思念。 2．本题考查赏析重要语句。 （1）根据第③段“声音在院子里的天井边回荡，扬扬挫挫，悠悠远远”可知，叠词“扬扬挫挫”细致地描绘出外婆声音高低起伏、富有韵律的特点，展现出声音的变化之美；“悠悠远远”则进一步强调了外婆声音在院子里回荡，传递出一种悠长、深远的感觉，意味着外婆的声音不仅在当时的空间里回荡，更在“我”的记忆深处留存久远。两个叠词相互配合，从听觉上营造出一种独特的美感，增强了语言的节奏感和韵律感，让读者更能体会到“我”对外婆声音的深刻印象以及其中蕴含的眷恋之情，增加了语言的抒情韵味。 （2）根据第⑯段“只听‘嗾’一声，白烟腾起，一股原始的清香立刻在灶间弥漫”可知，“只听‘嗾’一声”从听觉角度，生动地捕捉到胡豆下锅时发出的声响，让读者如临其境；“白烟腾起”从视觉角度，形象地描绘出胡豆下锅后产生的景象，呈现出一种直观的画面感；“一股原始的清香立刻在灶间弥漫”从嗅觉角度，细腻地表现出炒胡豆散发的诱人香气。通过听觉、视觉、嗅觉多感官的综合运用，全方位地展现了外婆炒胡豆时的场景，渲染出炒胡豆味道的鲜美诱人，勾起“我”对外婆炒胡豆这一画面的深刻记忆，也体现出“我”与外婆之间在烹饪这道菜过程中所蕴含的温情。 3．本题考查尾段作用分析。 情感表达： 根据第⑲段“我思念的泪水，就禁不住默默流淌”可知，作者直接表明自己因思念外婆而流泪，直抒胸臆，将内心对外婆的深切思念毫无保留地抒发出来，让读者能真切感受到这份情感的深沉与浓烈。同时，联系尾段“每逢胡豆花徐徐绽放”，作者借胡豆花开放这一自然景象，在胡豆花开的美好时节，却再也不见外婆，通过景的衬托，含蓄地寄托了物是人非的怅惘之感，让思念之情在景物中得到了更深远的表达。 结构安排： 根据第①段“去昆明会友，旅途看见胡豆花开，晚上在农家乐吃饭，我竟自作主张点了两盘炒胡豆。这一夸张之举，让友人取笑，说我太迂，实诚得过了头。他们不懂，胡豆能解我心中那份思念之苦”和第⑲段“外婆去世近十年了，在我家乡，每逢胡豆花徐徐绽放，我思念的泪水，就禁不住默默流淌……”可知，结尾的“胡豆花开”与开头提到胡豆能解思念之苦相呼应，使文章在结构上更加完整，形成了一个有机的整体。 文章前文主要围绕与外婆有关的炒胡豆回忆展开，结尾将单纯对外婆的思念，升华到对亲情以及时光流逝的慨叹。外婆去世近十年，曾经的美好只能在回忆中找寻，作者通过结尾深化了主题，让文章的情感内涵更加丰富，余韵悠长，引发读者对亲情和时光的思考。 阅读下面的文章，回答小题。 过年 老舍 ①最怀念的，还是小时候过的年。 ②早起拉开窗帘举目望去，一夜之间，外面已成了银装素裹的世界。今年冬天雪下得少，似乎缺了一点气氛。这场雪的到来，提示着人们，年已经不远了。是啊，又要过年了，甚至能看到被大雪压弯的树枝也在抖动着春的喜悦。 ③过年，在感觉中已经有些遥远，甚至没有太多的期盼。在繁忙的都市里，在行色匆匆的人群中，年味越来越淡，有的时候马上过年了，才想起来。最令自己怀念的，还是小时候过的年，虽然那是些久远的回忆，但一切又都是那样鲜活。 ④我的老家在农村。一到腊月，年的气氛就浓起来了。在村里的供销社，购年货的人络绎不绝。那些传统的年画给我留下了深刻的印象，现在想起来是依然漂亮，那厚厚的纸，散发着油墨的芳香，在幼小的心灵里，已经把它当作是年的象征。 ⑤北方的腊八，是一年中最冷的时候。它的特殊意义在于向年又近了一步。每天天没亮就会醒来，一想到要过年了，兴奋的睡不着。 ⑥村里的老人们开始对小孩子们说：“小孩小孩你别馋，过了腊八就过年。小孩小孩你别哭，过了腊八就杀猪。”孩子们嘻笑着、欢呼着，跑走了。那个时候，并不是所有的人家都能杀得起年猪。而杀了猪的人家都要安排一顿饭，招待一下村邻亲戚。我们这些小孩子吃不多少肉，就是图个热闹，屋里屋外的乱窜。 ⑦那个年月伙食很差，平时就是苞米面饼子、小米饭，连面食也吃不到。所以过年对于我们小孩子来说那是个解馋的好机会。除夕的前几天，母亲便开始忙着蒸年糕、蒸馒头，前一天才会用大锅烀肉。我则在站在锅台边，紧紧地盯着锅，闻着那飘出的香气，不知不觉着唾液已经流了下来。母亲在旁边看了，便会掀开锅盖，用筷子扎出一小块肉放在碗里，我伸手就拿，顾不上烫嘴，狠狠地咬下去。 ⑧我喜欢啃冻梨，吃时发出的“沙沙”声，那白白的梨肉带来的酸甜，总让我回味不尽。当然，也只有过年时才能买梨吃。 ⑨有一件小事很是难忘：那次母亲买来了冻梨，放在了储存杂物的仓子里。我便偷偷地盯着她，直到她进了屋子。我一溜小跑来到门前，小心翼翼地打开仓门，钻了进去，把门关好，掏了一个梨子就啃。不一会儿母亲进来取东西，一下子看到了我，我竟然有些不好意思，她却笑了笑，拍了拍我的头，没有说什么。吃晚饭的时候，弟弟还在问母亲：“梨什么时候买啊？”我在心里说：哈，我已经先尝到了。 ⑩对联也是过年不可缺少的重要物品。那时候的对联和现在不同，都是买来大红纸请人手写的。父亲的书法很好，是我们村里知名的先生，所以到我家来求父亲写对联的人都排成了队，过年的这两天是父亲最忙碌的时候。我在旁边看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上，有说不出的羡慕。当红红的对联贴到墙上门上，那个喜庆啊，年的气氛立刻就出来了。 ⑪小时候的我喜欢穿新衣服。除夕的头天晚上我会把新衣服拿出来，翻过来掉过去地看，想象着明天就要穿上了，那个高兴啊。一年到头能穿新衣服的时候是很少的，一般都要到过年。睡前早早地把小脚洗干净，把新鞋、新袜摆在枕边看着，后来就睡着了。有时会做梦，虽然不知道自己当时的表情，但小脸上肯定带着甜甜笑意。 ⑫除夕也叫年三十，家家张灯结彩，人人喜气洋洋。在那个年月，恐怕只有在过年的时候才能看到大伙的脸上洋溢的笑容。除夕一大早，我就被鞭炮声从睡梦中惊醒。父亲也会在我们的耳边说，快起床吧，过年了，早点放鞭炮。我们便一咕噜地爬起来，穿好新衣服、新鞋，跑到外面放鞭炮。然后等待我们的便是饭桌上香喷喷的饺子了。 ⑬我们北方过年的高潮是除夕之夜，最重要的活动叫发纸，一般都是在子时，也就是二十三点到凌晨一点。传说那时候南天门会打开，天上的神仙会鱼贯地下到人间，所以各家有供奉神灵的，都要出去“请”。当然，也有的人说，相当有“福气”的人会看到南天门开，那样的人以后一定会享受荣华富贵，只是没有人能证实罢了。 ⑭在欢笑声中白天很快就过去了。夜色渐浓，万家灯火在冬夜里跳动着，映衬着白白的雪，描绘成乡村最美丽的夜晚。除夕的夜充满了祥和与神秘。在人们的眼里，从这里仿佛能看到美好的明天。 ⑮三十的晚上父亲总是提前把鞭炮拴在一根大杆子上，靠在墙角就等着放了。鞭炮声此起彼伏，响个不停，火光将天边都映得发亮。十一点半了，父亲便把我们几个都叫出去，开始忙活，有的点鞭炮，有的点一堆火，母亲则在屋里做饭。篝火燃起，鞭炮声也响彻夜空。火光映着红红的笑脸，我们围着火堆跳着，叫着，跑着，那一刻，感觉自己是世界上最幸福的人。 ⑯三十的晚上是要吃年夜饭的。全家人坐在一起，团团圆圆地吃着饭，说说话，其乐融融。这时吃的饺子都是肉馅的，还会在里面放一枚硬币，谁要是吃到的话那就预示着一年将有好运相伴。小时候，一次哥哥给我夹了一个饺子，我便边吃边玩，大伙也吃的热火朝天，可是盘子都见底了也没吃到硬币，最后在我的小屁股下面发现了它。 ⑰年夜饭后有“守岁”之说，所谓“一夜连双岁，五更分二年”，据说要是能一夜不睡的话，一年之中头脑都清醒。我们几个小伙伴打着灯笼，出去玩，到别人家的院子里拣落在地上的鞭炮，有的回来之后还可以放。当然，如果玩累了，随便到哪家，都会好吃好喝地招待我们。 ⑱难忘的年夜总是过得很快。天亮了，村边响起了欢快的锣鼓声，原来是大秧歌开始拜年了。人们相互拜年，串门，整个小村又在年的气氛中沸腾起来。 ⑲时隔多年，一些往事都已淡忘，但儿时过年的情景却永远地留在了心中。 （有删改） 8．【内容梳理·理时序场景】 文章按时间顺序描绘了北方乡村过年的多个场景，请梳理全文内容，补充下列过年活动的时间轴。 ① ② ③ 9．【理解句子·析情感内涵】 结合上下文，理解第③段画线句子的深层含义。 在繁忙的都市里，在行色匆匆的人群中，年味越来越淡，有的时候马上过年了，才想起来。 10．【品味语言·赏细节描写】请从感官描写角度赏析第⑧段画横线句子的表达效果。 我喜欢啃冻梨，吃时发出的“沙沙”声，那白白的梨肉带来的酸甜，总让我回味不尽。 11．【分析结构·探段落作用】联系上下文，分析第⑨段在文章中的作用。 12．【体悟主旨·悟作者情怀】本文结尾提到“时隔多年，一些往事都已淡忘，但儿时过年的情景却永远地留在了心中”，结合全文分析作者表达的主旨。 【答案】8． 喝腊八粥 放鞭炮、吃饺子 发纸、守岁 9．这句话表达了作者对现代都市生活中年味变淡的感慨。在快节奏的生活中，人们往往忽略了过年的传统习俗和氛围，导致年味越来越淡，甚至到了快要过年的时候才意识到这一点。 10．这句话通过听觉和味觉的描写，生动地展现了作者吃冻梨时的感受。啃冻梨时发出的“沙沙”声和梨肉的酸甜味道，让人回味无穷，表达了作者对冻梨的喜爱和对童年美好回忆的怀念。 11．第⑨段通过回忆一件偷吃冻梨的小事，展现了作者童年时对过年的期待和快乐。这段描写不仅丰富了文章的内容，也突出了主题，即儿时过年的情景永远留在了作者的心中。 12．本文通过描绘北方乡村过年的多个场景，表达了作者对童年美好回忆的怀念和对传统过年习俗的珍视。作者通过对各种过年场景的细腻描写，展现了儿时过年的热闹和欢乐，同时也流露出对现代都市生活中年味变淡的感慨。 【难度】0.65 【导语】这篇《过年》通过细腻的笔触，描绘了北方乡村过年的传统习俗和温馨场景，展现了浓厚的年味和童年的美好回忆。作者老舍以时间为线索，从腊八到除夕，再到新年的第一天，生动地刻画了购年货、杀年猪、贴对联、放鞭炮、吃年夜饭等传统活动，充满了对儿时过年的深切怀念。文章通过对比都市与乡村的年味，表达了对传统年俗逐渐淡化的感慨，同时也传递了对家庭团圆、节日氛围的珍视与留恋。全文情感真挚，语言朴实，读来令人回味无穷。 8．本题考查内容理解和概括。 第一空，腊月初八：结合⑤段中“北方的腊八，是一年中最冷的时候。它的特殊意义在于向年又近了一步。每天天没亮就会醒来，一想到要过年了，兴奋的睡不着”可知，根据“腊八”及习俗可推断出：喝腊八粥； 第二空，除夕当天：结合第⑫段中“除夕一大早，我就被鞭炮声从睡梦中惊醒……我们便一咕噜地爬起来，穿好新衣服、新鞋，跑到外面放鞭炮”“然后等待我们的便是饭桌上香喷喷的饺子了”，可概括为：放鞭炮、吃饺子； 第三空，三十：结合第⑬段中“我们北方过年的高潮是除夕之夜，最重要的活动叫发纸，一般都是在子时……”，第⑰段中“年夜饭后有‘守岁’之说……”可概括为：发纸、守岁。 9．本题考查句子含义理解。 结合③段中“过年，在感觉中已经有些遥远，甚至没有太多的期盼。在繁忙的都市里，在行色匆匆的人群中，年味越来越淡，有的时候马上过年了，才想起来。最令自己怀念的，还是小时候过的年，虽然那是些久远的回忆，但一切又都是那样鲜活”可知，第③段画线句子通过今昔对比，表达了作者对现代都市生活中传统年味逐渐消逝的深切感慨和怀念。通过“繁忙的都市”与前文农村腊月热闹场景（供销社络绎不绝的年货采买、手写对联的喜庆）形成鲜明对比。都市生活的快节奏使人成为“行色匆匆的人群”中的符号，与传统年节需要的慢仪式感形成根本冲突。“年味越来越淡”实质是传统农耕文明仪式体系在工业文明中的瓦解。文中详细描写的杀年猪、啃冻梨、守岁等具象习俗（第⑥—⑰段），在现代生活中被简化为“才想起来”的日历标记，折射出文化传承的断层。  “想起来”的被动语态暗示现代人对传统节日的疏离状态。与童年“兴奋得睡不着”（第⑤段）、“最幸福的人”（第⑮段）的全身心投入形成强烈反差，揭示物质丰富时代的情感匮乏——当新衣、冻梨不再需要全年期盼（第⑧⑪段），节日特有的仪式幸福感也随之消解。据此作答即可。 10．本题考查句子赏析。 结合“我喜欢啃冻梨，吃时发出的‘沙沙’声，那白白的梨肉带来的酸甜，总让我回味不尽”可知，第⑧段画横线句子通过多感官描写，生动展现了童年吃冻梨的独特体验和情感记忆。听觉描写（“沙沙”声）：以拟声词精准捕捉啃咬冻梨时的清脆声响，赋予画面动态感，仿佛让读者身临其境听到孩童咀嚼的欢快声音。视觉与味觉结合（“白白的梨肉”“酸甜”）：白色梨肉的纯净色泽与酸甜交织的滋味形成通感描写，既突出冻梨的质朴美感，又强化味蕾刺激的鲜活记忆，凸显物质匮乏年代中“年味”的珍贵。“回味不尽”表明感官体验自然过渡到心理感受，将简单的食物升华为承载乡愁与童真的符号，呼应前文“过年是解馋机会”的叙述，暗含对纯真年代的深切眷恋。 11．本题考查句段作用。 第⑨段在文中的作用可以从内容、情感、结构三个方面分析： 结合⑨段中“有一件小事很是难忘：那次母亲买来了冻梨，放在了储存杂物的仓子里。我便偷偷地盯着她，直到她进了屋子。我一溜小跑来到门前，小心翼翼地打开仓门，钻了进去，把门关好，掏了一个梨子就啃。不一会儿母亲进来取东西，一下子看到了我，我竟然有些不好意思，她却笑了笑，拍了拍我的头，没有说什么。吃晚饭的时候，弟弟还在问母亲：‘梨什么时候买啊？’我在心里说：哈，我已经先尝到了”可知，内容上，本段通过“偷吃冻梨”这一生活化的小事，具体展现了孩童对过年的急切期待（“偷偷盯着”“一溜小跑”“掏了就啃”）。这一细节与第⑧段对冻梨的味觉描写相呼应，使“过年解馋”的主题更加鲜活可感，让读者直观体会到物质匮乏年代中“年”的珍贵。 情感上：母亲发现“我”偷吃后的反应（“笑了笑，拍了拍我的头”），以含蓄的笔触刻画了宽容与慈爱。这种无声的温情与后文全家团聚守岁（第⑯段）、其乐融融的场景形成情感脉络，共同构建了“年”的核心意义——亲情与幸福。 结构上，承接上文：第⑧段写冻梨的美味，第⑨段则以具体事件印证这种味觉记忆的深刻，自然过渡到对年俗活动的描写（如写对联、穿新衣等）。铺垫下文：弟弟询问“梨什么时候买”的童言稚语，为后文“年夜饭藏硬币”（第⑯段）等充满童趣的年俗细节埋下伏笔，使全文的童年回忆线索更加连贯。 综上所述，第⑨段以生动的小事为切入点，将“冻梨”这一意象从单纯的味觉体验升华为情感符号，既丰满了作者对“年”的个体记忆，又以点带面地折射出传统春节的朴素温情，有力支撑了文章“怀念儿时过年”的核心主旨。 12．本题考查主旨把握。 在文章结尾，作者感慨“时隔多年，一些往事都已淡忘，但儿时过年的情景却永远地留在了心中”，结合全文来看，作者从多方面描绘了对童年过年经历的深切怀念，对传统过年习俗的珍视，以及对现代都市生活中年味变迁的感慨。 作者对童年过年的美好回忆贯穿全文。从腊月开始，村里供销社热闹的购年货场景，那散发着油墨香的传统年画，就已深深烙印在作者幼小的心灵中，成为年的象征。腊八过后，孩子们对过年杀猪的期待、在杀猪人家的热闹氛围里乱窜的情景，无不展现出童年过年的欢乐。在饮食方面，除夕前母亲蒸年糕、馒头，烀肉时作者在锅台边垂涎欲滴的模样，还有啃冻梨时的独特体验，都承载着童年对过年的美好期待。这些生活细节的描绘，让童年过年的场景鲜活地浮现在读者眼前，勾起了人们对童年欢乐时光的共鸣，表达了作者对童年美好回忆的深切怀念。 文中对传统过年习俗的细致描写，体现了作者对这些习俗的珍视。写对联环节，作者详细描述了那时的对联是买来大红纸请人手写的，父亲作为村里书法好的先生，忙着为大家写对联的场景。当红红的对联贴到墙上门上，年的喜庆气氛立刻扑面而来。此外，除夕的放鞭炮、吃饺子，饺子里放硬币讨彩头，以及除夕之夜的“发纸”仪式、守岁活动等，这些传统习俗构成了作者童年过年的丰富图景。作者通过这些描写，不仅记录了乡村过年的传统风貌，更传达出对这些承载着历史和文化的传统习俗的珍视与眷恋。 同时，文章开篇作者就指出 “在繁忙的都市里，在行色匆匆的人群中，年味越来越淡，有的时候马上过年了，才想起来”，与后文对儿时乡村过年热闹欢乐场景的描绘形成鲜明对比。这种对比，流露出作者对现代都市生活中年味变淡的感慨。儿时过年，从腊月开始就充满浓浓的年味，人们满怀期待地准备过年；而在现代都市，年似乎只是匆忙生活中的一个节点，难以唤起人们内心深处对年的热情和期待。这种感慨，不仅是作者个人的情感体验，也反映了在社会快速发展、生活节奏日益加快的背景下，传统年俗逐渐被淡化的社会现象，引发读者对传统文化传承与现代生活关系的思考。 综上可知，作者通过描绘北方乡村过年的多个场景，以饱含深情的笔触，表达了对童年美好回忆的怀念和对传统过年习俗的珍视，同时也抒发了对现代都市生活中年味变淡的感慨。文章唤起人们对过去美好时光的追忆，提醒大家珍视传统文化，在快节奏的现代生活中，为传统年俗留下一席之地。 阅读下文，完成小题。 故乡的春天 吴培刚 ①我的故乡，鲁西南平原上一个普普通通的小村落。麦苗正返青，桃杏正吐蕾，杨柳正绽芽，万千生命正苏醒。村头的杨树林子，昨天，枝头上还是一粒粒的芽苞，一夜间，绽开了片片娇嫩的叶片儿。叶片儿透明，像翡翠。杨树品种不同，叶片儿的颜色也各异，有翠绿，有紫红，有淡黄。春风中，如千百万只蝴蝶，忽闪着美丽的翅膀。 ②桃杏枝头，昨天还是一粒粒的花骨朵儿，一夜之间，绽开了娇艳的花朵，嫩白，粉红；榆树，俗称摇钱树，又叫救命树。可不是嘛，那串串翠绿的榆钱，不就是一串串的钱吗？饥饿的年代，榆钱是最好吃的野菜，它甜甜的，滑滑的，口感很好。做窝窝头，就着辣椒酱，实在是美味儿……以前是，现在更是。人们吃厌了白面馒头，许多人又留恋起这样的窝窝头来。平原上，柳树是最早从冬眠中醒来迎接春天的。春寒料峭，乍暖还寒，当榆、杨、槐、枣等树，还在沉睡中的时候，柳树，无论是绵柳，还是垂柳，都早早地软了枝条，冒出鹅黄色的嫩芽，在依然凛冽的寒风中摇曳。尤其是那新兴的品种“黄金柳”，万条垂下金丝绦，丝丝缕缕，粗粗细细，长长短短，从空中柔顺地垂挂下来，像金发女郎的披肩发，瀑布般流泻着，优雅，美丽，赏心悦目。 ③走出小村，走向郊外，顿觉天高地阔。碧空万重，春风拂面，燕子在空中呢喃，苍鹰在高空盘旋。映入你眼帘的，充斥于天地之间的是深绿色的麦苗儿。麦苗厚积着，平铺着。这不畏高天寒流的越冬植物，寒风冻不死，冰雪无奈何。在最冷的数九寒天，麦苗蜷缩在垄沟里，毫无生气，叶片儿大部分变得枯萎、憔悴，几乎停止了生长。但是你不用担心，当春回大地，她“噌”一下子醒来，立刻焕发出无穷的生机，褪旧颜，换新装，趁着美好的春光，大显神威。新发的叶儿，嫩嫩的，绿绿的，一簇簇，一墩墩，一垄垄，饱和着绿色汁液的叶片儿在东风中翩翩起舞。今年的雨水勤，不再贵如油，更给麦苗儿鼓了劲儿，在这温暖的阳光下，和煦的春风里，滋润的泥土中，自由自在地生长吧！ ④你迎着吹面不寒的杨柳风，走在酥软的田间小路上，迎着朝阳望去，墨绿色的麦苗上，挂着数不清的露珠，像散落了满天的亮晶晶的星星。一片绿来一片黄，黄是菜花，绿是麦苗。辽阔的平原上，绿是主色调，黄色是点缀。相互映衬，黄色更亮眼，绿色更浓重，仿佛画家故意用浓浓的颜料在画布上涂抹，浓得化不开似的。往远看，呀！我精神为之一振，目光被拉直了。在天地相连处，有一抹粉红，如红霞落在碧涛绿海中，仔细看，那不是红霞落地，是桃花盛开！ ⑤好啦，故乡的春天，不需要更多的颜色，只绿、黄、红就够啦！它们上有碧空丽日照着，下有和煦的南风吹着，又时常来一场春雨滋润着，这春色能不浓，景色能不美么？ （有删改） 13．选文第②段运用了多角度感官写景，请举例说明。（至少写出两种） 14．语境在理解和鉴赏文章时有至关重要的作用。结合语境品析下面加点的词。 相互映衬，黄色更亮眼，绿色更浓重，仿佛画家故意用浓浓的颜料在画布上涂抹，浓得化不开似的。 15．选文第③段画横线的句子从哪些方面写了麦苗的叶？ 【答案】13．示例：视觉，无论是绵柳，还是垂柳，都早早地软了枝条，冒出鹅黄色的嫩芽。味觉，榆钱是最好吃的野菜，它甜甜的，滑滑的，口感很好；触觉，春寒料峭，乍暖还寒。 14．故意：有意识的。准确地写出平原上的麦苗菜花长得旺盛、色彩浓烈的特点，表达了作者对家乡春天的喜爱。 15．颜色、质地、形状、长势。 【难度】0.65 【导语】《故乡的春天》以细腻的笔触描绘了鲁西南平原春天的生机与美丽。作者通过多感官描写，如视觉上的“翠绿、紫红、淡黄”的杨树叶，味觉上的“甜甜的、滑滑的”榆钱，展现了故乡春色的丰富多彩。文章运用拟人、比喻等修辞手法，如“千百万只蝴蝶”般的杨树叶、“金发女郎的披肩发”般的黄金柳，赋予自然景物以生命与情感。全文以绿、黄、红为主色调，勾勒出一幅充满生机与诗意的春景图，表达了对故乡的深情眷恋与对自然的热爱。 13．本题考查表现手法。 结合第②段“无论是绵柳，还是垂柳，都早早地软了枝条，冒出鹅黄色的嫩芽”可知，作者通过眼睛观察到绵柳和垂柳在春天时枝条变软、嫩芽呈现鹅黄色的形态和颜色，将这一景象用文字描述出来，让读者能够在脑海中形成画面，这是从视觉的角度进行景物描写。由此可知，从视觉角度描写了柳树在春天的状态，展现出春天柳树的生机。 结合第②段“榆钱是最好吃的野菜，它甜甜的，滑滑的，口感很好”可知，作者回忆了榆钱作为野菜的味道，“甜甜的，滑滑的”描述了榆钱在味觉上给人的感受，通过味觉描写让读者感受到榆钱独特的美味，也体现了作者对故乡的回忆和情感。由此可知，从味觉角度描写了榆钱的味道，丰富了对故乡春天的描写。 结合第②段“春寒料峭，乍暖还寒”可知，描述的是春天时节气温的变化以及给人的感受，这种寒冷和温暖交替的感觉是通过身体的触觉感知到的，作者用这样的词语将春天的气候特点呈现出来。由此可知，从触觉角度描写了春天的气候特点，使对春天的描写更加立体、全面。 14．本题考查词句理解赏析。 结合第④段“你迎着吹面不寒的杨柳风，走在酥软的田间小路上，迎着朝阳望去，墨绿色的麦苗上，挂着数不清的露珠，像散落了满天的亮晶晶的星星。一片绿来一片黄，黄是菜花，绿是麦苗。辽阔的平原上，绿是主色调，黄色是点缀。相互映衬，黄色更亮眼，绿色更浓重，仿佛画家故意用浓浓的颜料在画布上涂抹，浓得化不开似的”可知，“故意”一词本义是有意识的。在文中作者将平原上的景色比作画家的画作，说“仿佛画家故意用浓浓的颜料在画布上涂抹”，这里“故意”一词形象地描绘出在辽阔的平原上，麦苗的绿色和菜花的黄色相互映衬，色彩浓烈、鲜艳，如同画家刻意用浓重的颜料精心绘制一般，突出了麦苗和菜花生长得十分旺盛，色彩饱和度高的特点。从作者的用词中，能够感受到作者对家乡春天这一美丽景色的细致观察和由衷的喜爱之情。由此可知，“故意”一词准确地写出平原上的麦苗菜花长得旺盛、色彩浓烈的特点，表达了作者对家乡春天的喜爱。 15．本题考查内容理解概括。 结合第③段“新发的叶儿，嫩嫩的，绿绿的，一簇簇，一墩墩，一垄垄，饱和着绿色汁液的叶片儿在东风中翩翩起舞”可知，“绿绿的”明确点明了麦苗叶的颜色，这纯粹的绿色，彰显出蓬勃生机，属于从颜色方面描写。“嫩嫩的”一词，细腻地传达出麦苗叶质地的鲜嫩，触碰时应是柔软且娇弱的，此为质地方面的描绘。“一簇簇，一墩墩，一垄垄”，形象地展现出麦苗叶并非孤立生长，而是以聚集的形态呈现，描绘出其独特的分布形状，属于形状描写。“饱和着绿色汁液”体现出麦苗叶蕴含丰富养分，生命力旺盛，“在东风中翩翩起舞”运用拟人，生动展现出麦苗叶在风中舞动的姿态，整体凸显出长势的蓬勃。由此可知，该句从颜色、质地、形状、长势这四个方面，全面且生动地刻画出麦苗叶的特点。 阅读下面文字，完成下面小题。 飘来的粽香 阮亚玲 ①苇叶的清香，糯米和大枣的香甜，混合在一起的香味儿，挤出灶屋敞开的门窗，弥漫在屋场和院落，愣愣地飞进了生满馋虫儿的孩子们的心里。 ②“粽子熟了，粽子熟了”，雀跃的孩子们立刻飞进厨房，这可是他们掰着手指头盼来的日子呀！ ③文友一则幼儿园小朋友图文并茂包粽子的美篇，瞬间勾起了我心底的记忆。 ④父亲虽然在北方生活了大半辈子，但一直有着南方人的生活习惯，比如说喜欢吃米饭，偏爱甜食。工作繁忙的父亲回到家会时不时给我们做各种好吃的，我印象最深的还是端午节包肉粽。 ⑤端午节前一两天，母亲早早就做好了准备。一张矮饭桌上，放着一竹篾清洗好泛着清香滚着串串水珠儿的苇叶；一盆儿用酱油腌制过，核桃般大小的酱红色猪后臀尖肉；雪白的糯米经过酱油的浸泡，黄灿灿的，在白色的瓷盆中散发着淡淡的酱香味儿。 ⑥“这可是爸爸骑了好几十里路去白洋淀瓣的苇叶呀！白洋淀大得很，孙犁笔下的荷花淀才是它的一小部分，当年芦苇荡在打仗时可立大功了，等你们长大了，我带你们去看看。”父亲笑眯眯地在小桌边坐下来，一边铺开苇叶，一边晃着头吟诵起苏轼的词：“虎符缠臂，佳节又端午。门前艾蒲青翠，天淡纸鸢舞。粽叶香飘十里，对酒携樽俎。龙舟争渡，助威呐喊，凭吊祭江诵君赋。”端午的习俗与盛况，一下子就铺展在我们的眼前。 ⑦吟诵完端午诗词，父亲捏起几粒糯米若有所思，蹙着眉头讲起了屈原的故事、端午节的故事。我瞪大眼睛盯着父亲，莫名的情怀点点滴滴浸到了我的心底！ ⑧父亲又绘声绘色地讲起了南方过端午的习俗和趣事。弟弟妹妹绕着桌子追着闹着，我和母亲围坐在桌边边听故事边包粽子。端午节也是父亲一年中少有的陪伴我们最长的时间，对我而言，粽子不仅是端午节餐桌上的一道美食，还包裹着浓郁的亲情。 ⑨父亲说，南方包粽子用的是新鲜竹叶，一个个细长的三角形粽子包好后码入缸中，用小火慢慢煨熟。我们家“南北合璧”，四片苇叶，折成一个大大的三角形漏斗儿，装入糯米，放上两块酱好的猪肉，折严盖实，再用柔软的马莲草茎秆为它束上一条腰带。一个个大肉糯米粽便在欢笑声中诞生了。 ⑩这些糯米也欺负人，我包的粽子就像个漏勺，堵了东角西角漏，拆了西墙补东墙。急得我抓耳挠腮，瞪着眼和粽子较劲儿。龙舟的确不会划，但我就不信了，你们这些小小的米粒儿不听我的话！好在有父母手把手指导，一个个圆滚滚的肉粽终于从我的手中登上了蒸锅这个“大雅之堂”！ ⑪煮熟的粽子，肉香中夹裹着米香、酱香，还有苇叶的清香。赶快剥开一只，油光光、滑润润的粽子，那么软糯，咬上一口，绝美的味道顺着舌尖游走，瞬间就传遍了全身…… ⑫孩子们大口大口吃着粽子，划龙舟、挂艾蒲、放纸鸢的端午习俗，还有爱国诗人屈原的故事也深深印在了我们的心里。 ⑬父亲已离开我们多年，但每到粽子飘香的季节，我仍会包些肉粽分给弟妹和同事朋友。不仅仅为了解馋，更因为粽子里面装着满满的情，裹着深深的思念！ （有删改） 16．吃能同其乐，醒能述以文者，各位读者也。请阅读文章，仿照例句说一说“端午的粽子”所扮演的重要角色。 粽子有多重“角色”：端午的粽子，是端午餐桌的佳肴；端午的粽子，① ；端午的粽子，② …… 17．第⑥段引用苏轼的词有何作用？ 18．第⑪段从多个感官角度描写粽子的美味，请简要分析。 19．文章表达了作者的哪些情感？ 【答案】16． 是浓郁亲情的象征 是中华文化的寄托 17．示例：文中引用苏轼的词描绘了热闹的端午习俗和端午节人们的活动盛况，表达了对屈原的敬仰、凭吊之情，丰富了文章内容，增强了文化底蕴，升华了文章主题，使文章充满诗情，富于文采。 18．示例：句子综合运用嗅觉、视觉、味觉，从多个角度描写粽子的美味，其中“肉香中夹裹着米香、酱香，还有苇叶的清香”从嗅觉角度感知，“滑润润”“软糯”“绝美的味道顺着舌尖游走”从味觉角度感知，“油光光”从视觉角度感知，写出粽子香味扑鼻、油光、滑润、软糯的特点，表达了“我”对充满情味的粽子的喜爱和怀念之情。 19．示例：对父亲的思念，对家、对亲情、对温馨美好时光的怀恋；对屈原的敬仰，对端午习俗、端午文化的热爱。 【难度】0.65 【导语】这篇散文《飘来的粽香》通过细腻的笔触，描绘了端午节包粽子的温馨场景，展现了浓厚的家庭氛围和传统文化。作者以粽香为线索，串联起对父亲的回忆，表达了对亲情的深深怀念。文章不仅通过视觉、嗅觉、味觉等多感官描写，生动地呈现了粽子的制作过程和美味，还通过引用苏轼的词和讲述屈原的故事，增添了文化底蕴。全文情感真挚，语言朴实，既是对传统节日的礼赞，也是对家庭温暖的颂歌。 16．本题考查内容理解概括。 一空，结合第⑧段“端午节也是父亲一年中少有的陪伴我们最长的时间，对我而言，粽子不仅是端午节餐桌上的一道美食，还包裹着浓郁的亲情”可知，在端午节，一家人围坐在一起包粽子、吃粽子，父亲陪伴着孩子们，这个过程充满了温馨和亲情。由此可知，端午的粽子是浓郁亲情的象征。 二空，结合第⑥段“父亲笑眯眯地在小桌边坐下来，一边铺开苇叶，一边晃着头吟诵起苏轼的词：‘虎符缠臂，佳节又端午。门前艾蒲青翠，天淡纸鸢舞。粽叶香飘十里，对酒携樽俎。龙舟争渡，助威呐喊，凭吊祭江诵君赋。’端午的习俗与盛况，一下子就铺展在我们的眼前”以及第⑦段“吟诵完端午诗词，父亲捏起几粒糯米若有所思，蹙着眉头讲起了屈原的故事、端午节的故事”和第⑫段“孩子们大口大口吃着粽子，划龙舟、挂艾蒲、放纸鸢的端午习俗，还有爱国诗人屈原的故事也深深印在了我们的心里”可知，在端午节吃粽子的过程中，融入了端午诗词、屈原的故事、端午习俗等中华文化元素。由此可知，端午的粽子是中华文化的寄托。 17．本题考查句段作用。 结合第⑥段“父亲笑眯眯地在小桌边坐下来，一边铺开苇叶，一边晃着头吟诵起苏轼的词：‘虎符缠臂，佳节又端午。门前艾蒲青翠，天淡纸鸢舞。粽叶香飘十里，对酒携樽俎。龙舟争渡，助威呐喊，凭吊祭江诵君赋。’端午的习俗与盛况，一下子就铺展在我们的眼前”可知，苏轼词中“虎符缠臂”“门前艾蒲青翠”“天淡纸鸢舞”“粽叶香飘十里”“龙舟争渡，助威呐喊”等词句，生动形象地描绘出端午节人们佩戴虎符、门前悬挂艾草菖蒲、放风筝、包粽子、赛龙舟等热闹的习俗和活动盛况。由此可知，引用苏轼的词描绘了热闹的端午习俗和端午节人们的活动盛况。 结合第⑥段苏轼词中的“凭吊祭江诵君赋”以及后文第⑦段“吟诵完端午诗词，父亲捏起几粒糯米若有所思，蹙着眉头讲起了屈原的故事、端午节的故事”可知，在端午节这个特殊的节日背景下，苏轼词中的“凭吊祭江诵君赋”表达了对屈原的凭吊之情，而父亲讲屈原的故事也进一步强化了这种对屈原的敬仰与凭吊。由此可知，引用苏轼的词表达了对屈原的敬仰、凭吊之情。 结合第⑥段引用苏轼词以及文章整体内容可知，引用诗词丰富了文章原本单纯讲述包粽子、过端午的内容，让文章不仅仅局限于生活场景的描述，还融入了文化元素，大大增强了文章的文化底蕴。同时，通过对端午习俗、屈原故事以及对屈原的凭吊等内容的展现，升华了文章关于传承传统文化、纪念先贤等主题。苏轼的词本身具有优美的韵律和丰富的意境，引用它让文章充满了诗情，富有文采。由此可知，引用苏轼的词丰富了文章内容，增强了文化底蕴，升华了文章主题，使文章充满诗情，富于文采。 18．本题考查描写方法及作用。 结合第⑪段“煮熟的粽子，肉香中夹裹着米香、酱香，还有苇叶的清香”可知，作者通过描述能闻到煮熟粽子的肉香、米香、酱香以及苇叶的清香，让读者仿佛身临其境，感受到那扑鼻而来的香气。由此可知，这是从嗅觉角度来感知粽子的美味，突出了粽子香味的丰富和诱人。 结合第⑪段“赶快剥开一只，油光光、滑润润的粽子，那么软糯，咬上一口，绝美的味道顺着舌尖游走，瞬间就传遍了全身……”可知，“软糯”直接描述了粽子入口的口感，“绝美的味道顺着舌尖游走”则生动地写出了品尝粽子时味道在舌尖上的美妙感受，这些都是从味觉角度来描写。由此可知，从味觉角度写出了粽子口感的软糯以及味道的绝美，进一步体现出粽子的美味。 结合第⑪段“赶快剥开一只，油光光、滑润润的粽子”可知，“油光光”形象地描绘出剥开后的粽子在视觉上呈现出的光泽，让读者能直观地想象出粽子的外观状态。由此可知，这是从视觉角度感知粽子的美味，展现出粽子油光的特点。 第⑪段对粽子从多个感官角度的描写以及文章整体内容，特别是第⑬段“父亲已离开我们多年，但每到粽子飘香的季节，我仍会包些肉粽分给弟妹和同事朋友。不仅仅为了解馋，更因为粽子里面装着满满的情，裹着深深的思念！”可知，作者对粽子香味、外观、口感等美味的细致描写，写出了粽子香味扑鼻、油光、滑润、软糯的特点，表达了“我”对充满情味的粽子的喜爱，同时也寄托了“我”对父亲以及曾经一家人过端午节温馨时光的怀念之情。 19．本题考查情感理解。 结合第⑬段“父亲已离开我们多年，但每到粽子飘香的季节，我仍会包些肉粽分给弟妹和同事朋友。不仅仅为了解馋，更因为粽子里面装着满满的情，裹着深深的思念！”可知，父亲已经离世多年，但是每到端午节粽子飘香时，作者依然会包粽子分给他人，因为粽子里包含着对父亲深深的思念，也体现了对曾经与父亲以及家人一起度过的温馨美好时光的怀念，同时也表达了对家以及亲情的眷恋。由此可知，文章表达了作者对父亲的思念，对家、对亲情、对温馨美好时光的怀恋。结合第⑧段“端午节也是父亲一年中少有的陪伴我们最长的时间，对我而言，粽子不仅是端午节餐桌上的一道美食，还包裹着浓郁的亲情”可知，端午节父亲陪伴家人，一家人一起包粽子、吃粽子，这个过程充满了亲情，这些回忆让作者难以忘怀，进一步体现了作者对亲情和那段美好时光的怀恋。 结合第⑦段“吟诵完端午诗词，父亲捏起几粒糯米若有所思，蹙着眉头讲起了屈原的故事、端午节的故事。我瞪大眼睛盯着父亲，莫名的情怀点点滴滴浸到了我的心底！”以及第⑫段“孩子们大口大口吃着粽子，划龙舟、挂艾蒲、放纸鸢的端午习俗，还有爱国诗人屈原的故事也深深印在了我们的心里”可知，父亲讲述屈原的故事和端午节的习俗，让作者和孩子们对屈原的事迹有了深刻的了解，并且将这些故事和习俗铭记于心，体现出作者对屈原这位爱国诗人的敬仰之情。同时，对端午习俗的记忆也表明作者对端午习俗、端午文化的热爱。由此可知，文章表达了作者对屈原的敬仰，对端午习俗、端午文化的热爱。结合第⑥段“父亲笑眯眯地在小桌边坐下来，一边铺开苇叶，一边晃着头吟诵起苏轼的词：‘虎符缠臂，佳节又端午。门前艾蒲青翠，天淡纸鸢舞。粽叶香飘十里，对酒携樽俎。龙舟争渡，助威呐喊，凭吊祭江诵君赋。’端午的习俗与盛况，一下子就铺展在我们的眼前”可知，父亲吟诵的诗词展现了端午的习俗和盛况，让作者感受到了端午文化的魅力，进一步体现了作者对端午习俗、端午文化的热爱。 风沙行 梁衡 ①人久生情，地久生恋。长年生活于沙地，对这里也有了一种特别的情感。别看风沙脾气大，平歇下来也温柔可人。仲夏的夜晚，你一觉醒来正凉风过野，细沙打在窗纸上，簌簌唰唰，如春雨入梦，窗外月明在天，地白如霜，沙枣花暗香浮动。这时忆亲人，怀远方，心温暖，情安宁。 ②想来命运把我们扔到这沙地里来也有一定的道理。古人不是说要给一个人一点重任，先得苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤吗？学生刚出校门正该这样。在大自然所设的各种苦境中，风沙够得上上等之苦了。但它像一杯苦茶，喝过之后又有一点回甜。一年后这支锻炼队解散，散伙那天，我们再登沙丘，再看那浩浩乎平沙无垠，大漠孤烟、长河落日，别有一番滋味在心头。人生旅途漫长，但只要你曾经穿越过风涛沙浪，就懦者勇、弱者强，男女即可为壮士。大风起兮尘飞扬，壮士归去兮守四方！大家挥沙分手，各赴前程。但不管走出多远，我们身上都有一个印记：从风沙中走出来的人！ ③这种风沙刻在心里的烙印将一直伴我终身。后来我在全国各地采访，朱熹下轿问志【注】，我却下车伊始先问人家的降雨量、无霜期、树木覆盖率等等，好来与西北做对比。不知道的人还以为我是学农林水专业的。1983年我到新疆采访中国科学院新疆沙漠研究所，与他们谈沙说沙，如话乡音，格外亲切。后来去河南，在兰考捧起一把焦裕禄治过的沙子，倍感亲切。到山东看黄河入海口，滚滚而来的沙子竟在海边形成一片新的陆地。我在心中轻轻地喊道，这其中一定有几粒是从我当年的衣缝中抖落或者口鼻中吐出来的啊。退休后，单位每年夏天都组织我们到北戴河休假。我意外地发现海边沙地里竟然还有一棵沙枣树，在海风的长年揉搓下扭出了好几道弯，如虬龙欲飞，屹然挺立。它叶小、皮红、有刺，被淹没在郁郁葱葱的松林里，实在不显眼。游客们穿着艳丽的衣服，打着遮阳伞，嘴里叼着小吃，熙熙攘攘地从它身边擦过，没有人多看它一眼，也没有人问一句这是什么树。老沙枣树沉默不语，有几分独在异乡为异客的凄凉。而我每年去时总要找到它，看了又看，摸了又摸，再合影一张。 ④生理学研究说小孩子断奶后吃的第一口菜是什么味道，就决定了他一生对美味的记忆。一个人的一生有两个童年：一个是生理人的童年，大约是6岁之前吧；一个是社会人的童年，大约是他从学校毕业之后走向社会的第一个6年。谁也不知道社会将给他准备什么样的头道菜。塞外风沙就是我进入社会后吃到的第一道菜，尝到的第一种社会味，它已永久地刻写在我生命的基因里。从此，西北的风沙成了我观察环境、透视社会、研究人生的一面镜子。一次正赶上北方有沙尘暴，我们恰好到海南去开会，一落地，蕉叶如诗，椰林如画，上下天光，一碧万顷。别人都庆幸这几天逃离了北方的沙尘，我却心里有一丝在关键时刻逃离战场，不能与父老攻坚克难的耻辱感。到晚年回头一看，我才发现自己的作品无论是文学还是新闻，凡影响较大的都与风沙有关。我曾有一篇写栽树老人的新闻稿入选小学课本，已有30年，现还未“下课”，我还与孩子们一同栽树。就是写西部的历史人物竟也不脱风沙的背景，如左宗棠和他的左公柳，林则徐发配新疆兴修水利，王洛宾在青海追求遥远的美丽，等等。上天赐我以风沙，我报风沙以文学，报风沙以人生。 ⑤我在接受西北文学奖的答词中说：从一参加工作我就与西北结下了不解之缘。中国地形西高东低，是西部的冰雪化水，输送东南，滋润国土，繁衍子民。而它却把高寒、荒漠、风沙留给自己。生长在西北国土上的生命，无论是树木、灌草还是人，都有一种顽强、坚忍的牺牲精神。它们都是中华大地上生命的极点。我由衷地感恩西北，敬畏那些顽强的至高无上的生命。 （选自《人民文学》，有删改） 【注】南宋淳熙六年，朱熹上任庐山南麓南康郡郡守，对前来迎轿的属官们开口就问：“《南康志》带来了没有？” 23．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．刚走出校门就来到西北的这段经历成了“我”心中苦难的烙印。 B．作者在文章最后一段借自己的“答词”表达情感，是文章主旨所在。 C．本文和《白杨礼赞》的选材都立足于对西北土地以及生命的歌颂。 D．标题“风沙行”点明了“我”与“风沙”长年相伴的经历，意蕴丰富。 24．文章首段描写“仲夏的夜晚”的场景有何作用？ 25．结合语境，按要求赏析下面的句子。 （1）但它像一杯苦茶，喝过之后又有一点回甜。（从感官的角度赏析） （2）老沙枣树沉默不语，有几分独在异乡为异客的凄凉。（从修辞的角度赏析） 26．作者在第③段列举到全国各地采访的经历有何用意？ 27．好的散文一定是“形散而神不散”的，本文的“神”是什么？请简要概括。 【答案】23．A 24．①营造宁静、温馨的氛围，为读者展现了沙地“温柔可人”的一面；②表现了作者对沙地的特殊情感，为后文抒情做铺垫。 25．（1）从味觉角度，用先“苦”后“甜”生动形象地描述了自己对风沙的情感变化，表达了作者对风沙的喜爱与赞美之情。 （2）这句话运用拟人的修辞手法，写出了沙枣树在海边沙地无人问津的状态，表达了作者对老沙枣树的怜爱之情。 26．通过描写“我”对降雨量、无霜期、树木覆盖率等的敏感，以及对沙子倍感亲切，表明西北的风沙在“我”心里刻下了深深的烙印，突出文章主旨。 27．“我”对生长在西北国土上的生命所具有的顽强、坚忍的牺牲精神的赞美与敬畏。 【难度】0.65 【导语】本文以散文的形式，通过作者个人的西北风沙经历，探讨了生命的坚韧与磨砺主题。文字细腻真挚，作者从风沙的自然景象写到自身的精神成长，再到对生命顽强性格的感悟和歌颂，使得文章富有情感张力和哲思。作者用具体事例串联起人生体验，展现了西北风沙中生命的厚重意蕴，同时表达了对坚韧不拔、无私奉献的生命精神的敬意。 23．本题考查内容理解。 A.根据第②段中“但它像一杯苦茶，喝过之后又有一点回甜。一年后这支锻炼队解散，散伙那天，我们再登沙丘，再看那浩浩乎平沙无垠，大漠孤烟、长河落日，别有一番滋味在心头。人生旅途漫长，但只要你曾经穿越过风涛沙浪，就懦者勇、弱者强，男女即可为壮士”以及第④段中“塞外风沙就是我进入社会后吃到的第一道菜，尝到的第一种社会味，它已永久地刻写在我生命的基因里。从此，西北的风沙成了我观察环境、透视社会、研究人生的一面镜子”可知，这些内容表明作者对这段经历虽觉得艰苦，但更多的是从中获得了成长和感悟，并非单纯的“苦难的烙印”； 故选A。 24．本题考查句段作用。 根据第①段中“仲夏的夜晚，你一觉醒来正凉风过野，细沙打在窗纸上，簌簌唰唰，如春雨入梦，窗外月明在天，地白如霜，沙枣花暗香浮动”可知，“凉风过野”描绘出轻柔的风在旷野中吹拂，给人一种舒适之感；“细沙打在窗纸上，簌簌唰唰，如春雨入梦”，将细沙打窗的声音比作春雨入梦，营造出一种静谧、柔和的氛围；“月明在天，地白如霜”通过描绘天空中的明月和地上如霜的白色，勾勒出一幅宁静的月夜画面；“沙枣花暗香浮动”则以沙枣花淡淡的香气，增添了温馨的气息。这些描写共同营造出宁静、温馨的氛围，与前文提到的“别看风沙脾气大，平歇下来也温柔可人”相呼应，生动地展现了沙地“温柔可人”的一面。 根据第①段中“人久生情，地久生恋。长年生活于沙地，对这里也有了一种特别的情感”以及“这时忆亲人，怀远方，心温暖，情安宁”可知，“人久生情，地久生恋”直接表明作者因长时间生活在沙地，对其产生了特殊情感。而在这样宁静温馨的仲夏夜场景中，作者“忆亲人，怀远方，心温暖，情安宁”，进一步体现出沙地带给作者内心的温暖与安宁，这种情感的抒发为后文作者在沙地经历种种后所产生的更深层次的情感表达做了铺垫，如后文对沙地生活的感悟、对西北土地及生命的感恩敬畏之情等。 25．本题考查句子赏析。 （1）根据第②段中“但它像一杯苦茶，喝过之后又有一点回甜”可知，此句从味觉感官切入，“苦茶”的“苦”，对应初涉风沙环境时，如“在大自然所设的各种苦境中，风沙够得上上等之苦了”，那种艰苦感受。“回甜”则是经历风沙磨砺后，体会到“懦者勇、弱者强”的成长收获。这种先苦后甜，生动展现对风沙情感从畏难到珍视的变化，表达对风沙的喜爱与赞美。 （2）根据第③段中“老沙枣树沉默不语，有几分独在异乡为异客的凄凉”可知，运用拟人修辞，“沉默不语”将沙枣树人格化，“独在异乡为异客”赋予其孤独凄凉情感。结合“被淹没在郁郁葱葱的松林里，实在不显眼……没有人多看它一眼”，写出沙枣树在海边沙地无人关注的状态，表达作者对它的怜爱。 26．本题考查内容理解。 根据第③段中“后来我在全国各地采访，朱熹下轿问志，我却下车伊始先问人家的降雨量、无霜期、树木覆盖率等等，好来与西北做对比。不知道的人还以为我是学农林水专业的”可知，作者在全国各地采访时，对当地降雨量、无霜期、树木覆盖率等与环境相关的信息格外敏感，本能地将其与西北作对比。这种下意识的行为表明，在西北风沙环境下的生活经历，已让这些环境因素深深印刻在作者心中。即使身处不同地方，西北风沙所带来的对环境的关注习惯，依然主导着作者的思维，凸显了风沙在作者心里留下的深刻烙印。 根据第③段中“1983 年我到新疆采访……谈沙说沙，如话乡音，格外亲切。后来去河南……捧起一把焦裕禄治过的沙子，倍感亲切”可知，作者在不同地方，无论是在新疆与沙漠研究所谈沙，还是在兰考捧起焦裕禄治过的沙子，亦或是在山东看到黄河入海口的沙子，都表现出格外亲切的情感。甚至想象黄河入海口的沙子中有自己当年在西北风沙中接触过的。这种对沙子的特殊情感，深刻体现了作者对西北风沙的眷恋与难以割舍。而这种眷恋和情感，正是文章所要表达的核心内容之一，通过这些事例，进一步强化了文章主旨，即表达作者与西北风沙的深厚情感以及风沙对作者人生的深远影响。 27．本题考查内容理解。 根据第②段中“想来命运把我们扔到这沙地里来也有一定的道理……人生旅途漫长，但只要你曾经穿越过风涛沙浪，就懦者勇、弱者强，男女即可为壮士”可知，作者讲述初到沙地的经历，风沙虽带来艰苦，却让人获得成长，变得勇敢坚强。这种在风沙环境中铸就的精神品质，正是西北生命顽强、坚忍的体现，作者通过自身感悟，表达对这种精神的赞美，初步揭示文章的“神”。   根据第③段中“退休后……海边沙地里竟然还有一棵沙枣树，在海风的长年揉搓下扭出了好几道弯，如虬龙欲飞，屹然挺立……老沙枣树沉默不语，有几分独在异乡为异客的凄凉。而我每年去时总要找到它，看了又看，摸了又摸，再合影一张”可知，沙枣树在海边沙地恶劣环境中，虽不被关注，却依然顽强生长。作者对沙枣树的细致描写与特殊情感，借沙枣树这一西北常见植物，展现其顽强生命力，进一步表达对西北生命顽强、坚忍精神的赞美与敬畏，深化文章的“神”。 根据第⑤段中“生长在西北国土上的生命，无论是树木、灌草还是人，都有一种顽强、坚忍的牺牲精神。它们都是中华大地上生命的极点。我由衷地感恩西北，敬畏那些顽强的至高无上的生命”可知，作者直接阐述生长在西北国土上的各种生命都具有顽强、坚忍的牺牲精神，并明确表达感恩与敬畏之情，直接点明文章的“神”，即对生长在西北国土上的生命所具有的顽强、坚忍的牺牲精神的赞美与敬畏。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$