广东省深圳市南山区2024-2025学年六年级下学期期末语文试题

2024一2025学年第二学期期末教学质量监测 小学六年级语文试题 (时间：100分钟) 题号 二 三 总分 得分 一、 积累与运用。(40%) 1.看拼音，写词语。(5%) yi wei pi Jing pai hual qin xi 灯 shuai 2.给“黄”加偏旁构成新字，把句子补充完整。(3%) ①行道迟迟，（）渴（）饥。《来度（节速）》 ②所以每每独出心()，制成各样的冰灯。《北本的春节 ③双方随心所欲，优(）游（)，一出戏演他个三五天毫不稀奇。《覆 3补充词语，再用“””分别标出各组词语中与带底字意思湘近的字。(5%) 封 妆 ①过犹不及 逃去如飞 归心似() 欣喜若() ②请勿自误 自叹弗如 追（)莫及 焉知非() 4照样子，根据括号中的提示用“”画出句中表达这一特殊含义的词语。(3%) 例：（遭受迫害）你想，四周黑洞洞的，还不客易碰壁吗？《我的梅父鲁迅先生 ①（可耻叛徒）为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞放开着。《围 ②（追根求源）有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。《镇理诞生于一百个问骨之6 ③（改革开端）你迈开了气壮山河的新步伐，走进万象更新的春天。《春美畅故) 5.根据画横线短语的意思，把相应句子中的四字词语补充完整。(4%) ①运动场上，获得第一名的班级欢呼雀跃，二班在拔河比赛中摘得()（），五班在 篮球赛中拔得()(）。 ②辩论赛中，每个发言的同学都表达流畅、言语丰富，正方选手口若()(）地阑述 线观点，反方选手淄淄(）(）地进行辩驳。 6.按课文原文填空。(2%) ① 知马力， 见人心。《争报思》 ②太阳他有脚啊， 地拆移了，我也 跟者旋转。《匆匆》 7.结合课文，体会“？”的不同目的，选择恰当的选项填空，填序号。(4%) ①问出科学现象 ②问出背后机密 ③问出人生态度 ④问出故事道理 A.谁道人生无再少？《洗溪 ) B.为是其智弗若与？曰：非然也。《43 C那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三：“你认识他吗？”《十六年前的四忆 轻 D。为什么睡觉时眼球会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？《集厘说生于一首个问号之后》 ( 六年级语文教学质量监测第1页（共6页） 8.仿照例句，从“喜悦”或“焦急”中选择一个词填写在括号里，再运用融情于景的方法表 现心情。(2%) 例：失落一我感觉到周围的光线渐浙暗下去了，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越绿 时，我一声不元，忽然有点儿明白了。 9.选择合适内容完善下面的名著简要信息表，填序号(4%) 书名 作者 故事主题 主人公特点 《鲁滨进派流记》 《骑鸺旅行记》 ③ 《汤姆·索亚历险记》 ①吗克·吐温 ②丹尼尔·笛福 ③塞尔马·拉格洛夫 ④胃险中获勇气 ⑤旅途中得成长 ⑥逆境中求生存 ⑦机智过人、乐于冒险 ⑧勇敢城变、心地善良 ⑨坚忍不拔、开拓进取 10.隔样子把运用相同修辞手法的诗句归类连线。(3%) 月黑见渔灯，孤光一点莹 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ,比喻 奸纤报素手，札札弄机杼。 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 拟人 好雨知时节，当春乃发生。 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 夸张 危楼高百尺，手可摘星及。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 对仗 11.根据提示填写相应的诗句或名言。(5%) ①诗中有情， 不知秋思落谁家。”道出了诗人对朋友的思念 之情；诗中有理， ,老大徒伤悲！”告诚人们趁年少时奋发进取； 诗中有志，“ 要留清白在人间。”是于谦警死也要持身清白的志向。 ②小学毕业是成长的又一起，点，在即将拥抱更广阔的世界之时，请珍惜师长的唠叨，因为“忠 言逆耳」 ”;趁年少多读书、读好书，让文字成为成长的养分，莫等“书到用时 二、阅读与欣赏。(40%) （一)蜀鄙二僧 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语(yù)于富者日：“吾欲之南海，何如？”富者日： “子何恃(s)而往？”日：“吾一瓶一体足矣。”富者日：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。 子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也， 僧富者不能至而贫者至稀。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 【注释】①[鄙]偏僻的地方。②[语]对…说。③[恃]依执。④[钵]僧人所用的食具。⑤[顾]难道。 1.从每一组带点宇中选出与其它两个意思不同的一个，打“V严。(2%) ①其一贫，其一富（) 及其日中如探汤（)其一人专心致志() ②西蜀之去南海(） 日始出时去人近() 孤云独去闲 () 2.逃词填空，填序号。(2%) ①不相信 ②有疑问 ③很生气 “富者”两次说“子何特而往”，第一次是因为一，第二次是因为一。 六年域语文教学质量监测第2页（共6页） 3.短文是《为学一首示子侄》一文中引用的传说故事，用以证明观点：“天下事有难易乎？边 之，则难者亦易臭：不为则易者亦难矣。”从画横线的句中可见”富者不能至”的原因是 而“贫者至”的原因是 。（用画线句子中的词语填空)(2%) 4.下面的描述与故事所要告诉人们的道理不相符的一项是（)，填序号。(2%) ①面对困难时，坚定的意志比物质条件更重要。 ②事在人为，只要下定决心并付诸行动，即使条件有限也能成功。 ③只要有决心，勇于实践，贫穷的人往往比富有的人更容易实现目标。 5.故事通过写贫富二僧“去南海”的不同做法及结果来祸示道理，这是运用 的写法。 本学期学过的文言文《学弈》也运用了这样的写法，两个人不同的学棋态度导致了学习结果的差异， 告诉我们学习要 -。(2%) 6.请结合短文想要告诉人们的道理，合理推测“富者有惭色”时心里想的是什么？(2%) (二)十六年前的回忆（节选） 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他 那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 “不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 父亲哦了哦我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占 据着。这个力量就是他平日对我们讲的—他对于革命事业的信心。 “这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹：“这是我的两个孩子。” “她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。 “是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智 和勇敢。 “不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。 父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还 小，地们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”公亲说完了这段话，又望了望我们。 1.下图是《十六年前的回忆》课文线索图，请把节选内容概括成四字小标题补充在下图中。(1%) 留守北京+不幸被捕 ◆ 被害之后 2.从第一段的“没戴眼镜”“乱蓬蓬的头发”等 描写可以猜想父亲在狱中一定道受 了酷刑；“平静而慈祥”则是 描写，道受酷刑后的“平静”让我们感受到李大创作为革命 者的 ,而面对亲人时的“慈祥”又能看出李大创身为父亲对子女的 。(4%) 3.文中多处使用感叹号：“爹！”这句话中的“1”表现了“我”看到父亲形象时极度 的心情；“不许乱喊”和“不要多嘴”中的两个“！”让法官 的形象 跃然纸上。(2%) 4文中画横线的句子写了父亲牺牲前对“我们”的最后一“望”，这一“望”中包含着父亲此 时内心怎样的情感和想法？请以父亲的口吻写一写。(2%) 5.父亲的心被一种伟大的力量占据着，下面句子中的革命先章们心中又有怎样伟大的力量？请 选择恰当的选项填空，填序号。(3%） ①英勇无畏、视死如归②忠于革命、舍己为人③革命乐观主义精神 A他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚教的光芒。《萱存瑞舍身炸暗堡》 B.几个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起秧歌。《酿中联欢》 C“不，你们吃吧，你们一定要走出草地去」…”《金色的鱼钩》 六年级语文教学质量监测第3页（共6页） (三)科学精神之 【材料I】DeepSeek的问世 春节前后，全球科技创新的顶流当属DeepSeek, 我国初创企业开发的这款人工智能大模型性能强大，训练成本却不高，如同从小路驶出的一台 高性能平价跑车，一举冲到行业第一梯队。外媒感慨，这是人工智能领城的“一场地震”“一座里 程碑”。开发团队主要由国内高校毕业生和没毕业的博士生组成。可见，今天的中国，正在成为项 尖人才成长的沃土。 原创性创新，离不开对个体兴的尊重与激发。中国科学院院士祝世宁小学时代读到《科学家 谈21世纪》，让他对未来产生了类好筐憬：大疆创始人汪沿，自幼对航模有浓厚兴趣。可见，有 了兴想、热爱、好奇的火种，才能助燃对创新创造的极致追求和持久热情。 新一轮科技革命方兴未艾，人工智能时代扑面而来，在这样一个时刻，让我们继续“深度求索”， 向潜无人区，向着星辰大海 一一人民日报（有删改） 【材料2】习爷爷的讲话 坚持培养创新文化，传承中华优秀传统文化的创新基因，营造鼓励探索、宽容失败的良好环境， 使崇尚科学、追求创新在全社会蔚然成风。一习近平 【材料3】典籍中的名言 ①穷则支，变则通，通则久。一一《周岛》 ②葡利于民，不必法古；药周于事，不必循旧。一一《淮南子》 【村料4】传承中的创新 ①青蒿素的发明：屠妙妙从中医典籍记载的“青蒿绞汁”用法中获得灵感，带领团队发明了青 酱素，获诺贝尔医学奖。 ②月球探测成果：我国月球探测计划“嫦娥工程”在大空探索领城取得丰硕成果，“嫦娘奔月” 的神话中承载的美好愿望今朝梦圆。 ③游戏风摩全球：国产游戏《黑神话：悟空》成为现象级文化产品，在全世界掀起了一殷了解 《西游记》的热潮。 1.找到四份材料的共同话题，把标题补充完整。(2%) 2。请联系上下文思考下列词语的比喻意义，再连线。（2%) 沃土 激发进取的动力 无人区 未被探索的领城 火种 提供优越的条件 星辰大海 无限发展的空间 3.阅读【材朴1】，我们可以知道DeepSeek是一款 外煤称之为人工 智能领城的“一座里程碑”，因为它同时具有 和 的优势。(3%) 4.习爷爷在讲话中提到的“中华优秀传统文化的创新基因”，在【材料3】的名言中得 到了充分体现。你还积累了哪些体现“创新基因”的典籍名言，请列举一句，并谈一谈你对 这句名言的理解。(4%) 我积累的名言（要注明出处）：」 我的理解： 5.【材料4】列举的每一项创新成果中都含有中华优秀传统文化的印记。照样子，用 “心”画出第②③项中蕴含的中华优秀传统文化元素。(2%) 6.【材料4】列举的创新成果对我们的生活产生了深远的影响，你还知道什么创新成果， 它是如何改变你的学习或生活的，请举例说明。(3%) 六年级语文教学质量监测第4页（共6页） 三、表达与交流。(20%) 小学六年，大家曾学习过许多名言，有的讲述学习方法，有的劝诚珍惜时间，有的宣扬减信、 仁爱、节俭等传统美德，有的蕴含生命、成长、处事的深刻哲理。回忆你的成长之路，哪句名言曾 在某个时刻给你力量或启发？可用此名言作为标题，也可另拟标题，写下你经历的一件事，写出真 情实感。不少千450宇。 六年级语文教学盾量监测第5页（共6页） 2024-2025学年度第二学期期末考试小学六年级语文试题 评分标准及参考答案 一、积累与运用。(40%) 1.依偎僻静排徊侵袭蟋蟀（每字0.5分，共5分） 2.①载：载②裁③哉：哉（①③题每空0.5分，②题1分，共3分） 3.①过犹不及逃去如飞归心似（箭） 欣喜若（狂) ②诗勿自误自叹毙如追（悔）莫及 焉知韭（福） （每空0.5分，每条横线0.5分，共5分) 4.①狗 ②问号 ③春天（每题1分，共3分） 5.①摘得（桂)（冠）：拔得（头）（筹） ②口若（悬）（河）：滔滔（不）（绝) (每空0.5分，共4分) 6.①路遥：日久②轻轻悄悄：茫茫然（每空0.5分，共2分） 7.A.③B.④C.②D.①（每空1分，共4分） 8.略（须有能表现其中一种心情的景物描写，语句通顺可得满分。2分） 9.（每空0.5分，共4分) 书名 作者 故事主题 主人公特点 《鲁滨逊源流记》 ② ⑥ ⑨ 《骑鹅旅行记》 ③ ⑤ ⑧ 《汤姆·索亚历险记》 ① ④ ⑦ 10.(每条线0.5分，共3分) 月黑见渔灯，孤光一点堂。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白露上青天。 比喻 纤纤握素手，札札弄机杼。 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 拟人 好雨知时节，当春乃发生。 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 夸张 危楼高百尺，手可摘星辰。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 对仗 11.①今夜月明人尽望 少壮不努力 粉骨碎身浑不怕 ②忠言逆耳利于行 书到用时方恨少 (每空1分，共5分) 二、阅读与欣赏。(40%) (一)蜀鄙二僧 1.①及其日中如探汤（√)②孤云独去闲（√）（每组1分，共2分)》 2.②①（每空1分，共2分) 3.不为：为之（每空1分，共2分） 4.③(2分) 5.对比：专心致志/一心一意（答案不唯一意思接近即可。每空1分，共2分） 6.略。 (答不唯一，从“下定决心”和“付诸行动”两个方面谈，意思接近即可。2分) (二)十六年前的回忆（节选） 1.法庭受审（要求写四字小标题，符合文意、合理即可。1分） 2.外貌：神情或神态：坚强/坚定（答案不唯一，意思相近即可）：关爱/疼爱（答案不 唯一，意思相近即可)（每空1分，共4分） 3.难过/心疼：凶狠/气急败坏。 (答案不唯一，意思相近、合理即可。每空1分，共2分) 4.体现父亲“不舍、祝福、希望、告别、愧孩”等情感或想法即可。（能够以父亲口吻 表达，语句通顺即可。2分) 5.A.①B.③C.② （每空1分，共3分) (三)科学精神之 1.创新（创新精神、创新力)（紧扣“创新”这一主题可得2分） 2.(每条线0.5分，共2分) 沃土 一激发进取的动力 无人区 一未被探索的领域 火种 提供优越的条件 星及大海 无限发展的空间 3.人工智能大模型：性能强大/高性能；训练成本不高/平价 (答案不唯一，意思相近、合理即可。每空1分，共3分) 4.我积累的名言：苟日新，日日新，又日新。一《礼记》 我的理解：如果有一天能够除旧更新，就要天天都除旧更新，不间断地更新又更新。 (第一空，与创渐有关的古代名言皆可，能准确说出名言和出处得2分，不写出处只 得1分。第二空，能够把名言的意思说准确得2分。共4分) 5.2嫦蛾叠月③《西游记》（每处1分，共2分） 6.例：我还知道扫地机器人。它能够节省我们自己做家务的时间，让我们可以用省下 来的时间去做更多事情。 (列举出生活中的创新成果得1分，所举的例子能够体现创新成果对学习和生活的 改变且表达通顺的，再得2分。共3分) 三、表达与交流。(20%) 小学六年，大家曾学习过许多名言，有的讲述学习方法，有的劝诫珍惜时间，有的宣扬 诚信、仁爱、节俭等传统美德，有的蕴含生命、成长、处事的深刻哲理。回忆你的成长之路， 哪句名言曾在某个时刻给你力量或启发？可用此名言作为标题，也可另拟标题，写下你经历 的一件事，写出真情实感。不少于450字。 要求：1.题日自拟； 2所选事例是亲身经历的，主题与所选名言蕴含的哲理或内涵一致； 3.写出真情实感，字数450字以上。 等级 进材(3) 组材(5) 语言(10) 其他(2) 5分：能够有序记叙事 3分：能够选择一件自 10-9分：文从字顺，描写 2分：书写美观 情，且围绕主题能恰当取 己亲身经历的事情，事 生动具体，能够使用准痛、 工整：无错别字 A 舍相关事情中的所有材 情的主题与所选名言 细腻的细节描写表现人物 或错别字在4 (19-20分) 科，并能详略得当地安排 蕴含的哲理或内涵密 心理，表达真情实感，能 个以内：标点 这些材料，能有前呼后应 用凝练或意味深长的方法 切相关。 符号基本使用 的大局观。 点明主题。 正确。 4分：能够有序记叙事情， 2分：能够选择一件自 8-7分：语言道顺连贯， 且国绕主题较为拾当地取 1分：书写潦 己亲身经历的事情，事 有表现人物心理和情感、 舍事情中的所有材料，并 草，较多涂改： ⊙ 情的主题与所选名言 的细节描写，能较为明确 能较为合理的安排这些材 标点符号基本 (16一18分) 蕴含的哲理或内福相 地点明主题。 科的详写、略写分配，能 使用正确，不 关。 有比较好的大局观，努力 6分：语句较通顺，能点 影响阅读： 做到前呼后应。 到主题。 错别宇在8个 1分：能够选择一件自 2分：能够有序记叙事 以内。 5分：语言较通顺，把事 己亲身经历的事情，事 情，不完金能合理围绕主 情写完整： 情的主题与所选名言 题取舍材料，内容的详略 0分：书写潦 C 4分：语言欠通顺，表达 蕴含的哲理或内满能 安排也不太得当。比较欠 草：错别字较 (12-15分) 不够准确： 有一点关联，或是以上 缺大局观，不能做到前呼 多， 在10个以 两个方面的莱一个条 后应。 3分：语言不通顺、表达 上： 标点符号 件没有得到满足。 会造成理解上的偏差。 使用错误，影响 2分：语言表达混乱，病 阅读，如一逗 句较多，仅能表达出大致 到底或全文无 0分：选择事情非亲身 1分：记流水账，没有材 意思： 标点。 D 经历，事情的主题与所 料的取舍和详略的安排： 1分：语言表达混乱，河 (0-11分) 选名言蕴含的哲理或 0分：所写内容与所选名 不达意，不能表达自己的 内涵没有关联。 言完全无关 意思： 0分：全高与主题无关 或背默不相关的内容。 另：打整数分。无标题的另扣1分。