专题05 综合性学习（河南专用）-【好题汇编】5年（2021-2025）中考1年模拟语文真题分类汇编

专题05 综合性学习（原卷版） 【1-2024年河南省中考语文真题】小组成员梳理了河南“米”字形高铁网的构建过程，请你根据提示，将时间轴上的空缺信息补充完整。 2012年9月，郑州东站开始运营时，只有京广高铁郑州至武汉段与郑西高铁在此交会，“米”字只是一个反写的“厂”字。2012年12月，京广高铁郑州至石家庄段通车，反写的“厂”字化身“丫”字，“米”字形高铁网初步架构。2014年7月，郑州东站进入“逢车必停”时代。随后两年，郑太高铁郑州至焦作段、徐兰高铁郑州至徐州段先后开通，“丫”字变为“十”字加一“、”。至此，“米”字形高铁网“十”字定框。2019年12月，郑渝高铁郑州至襄阳段、郑阜高铁相继开通，“米”字只差东北方向的最后一撇，“米”字形高铁网已基本具备整体形态。2023年12月，济郑高铁全线贯通，河南“米”字形高铁网全面建成。 【2-2024年河南省中考语文真题】小豫想用一组排比句为班会作总结，请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。 同学们，河南文化如万里长河，我们今天掬起的不过是几朵浪花；河南文化如鸿篇巨制，我们今天欣赏的不过是几个片段；河南文化如____________，____________。希望同学们读万卷书，行万里路，更全面地了解河南，更深刻地理解河南文化。 【3-2023年河南省中考语文真题】小豫感觉用文字呈现汉字文化发展史不够直观，请根据下面幻灯片的内容帮他完成时间轴。要求：语言简洁，每处不超过15字。 【汉字源流】汉字文化源远流长。在舞阳贾湖遗址发现的契刻符号距今约8000年，是目前所知世界最早的文字雏形之一。在安阳殷墟发现的距今3000多年的甲骨文，是我国已知最早的成系统的文字。东汉时期，许慎编写了一部研究文字形义关系和使用现象的专著《说文解字》，这是世界上第一部字典。20世纪八十年代，王永民发明“王码五笔字型”，解决了汉字的电脑输入难题……这些在汉字发展史上具有里程碑意义的大事件都与河南有关。 【4-2022年河南省中考语文真题】河南卫视传统文化创新节口引起了同学们的兴趣，班级围绕此话题开展语文实践活动，请你参与并完成任务。 （1）在制作手抄报时，小文搜集并整理出以下两则材料，但他没有想出能够统领两材料的标题，请你帮他拟写一个恰当的标题。20字左右。 【材料一】 2021年年初，河南卫视春晚节目《唐宫夜宴》将传统文化与现代科技巧妙结合，“破圈”走红。紧接着，《元宵奇妙夜》《端午奇妙游》《中秋奇妙游》《重阳奇妙游》等“中国节日”系列节目相继播出，一次次掀起全网关注的热潮。 【材料二】 2022年，河南卫视继“中国节日”系列节目成功播出之后，对传统文化再挖掘，推出了“中国节气”系列节目。目前已播出的《春分奇遇记》《各雨奇遇记》《立夏记》等节目，均受到高度关注。 ___________________________ （2）《端午奇妙游》的开场节目《洛神水赋》刷屏，被评为全国“2021年十大文化创新事件”。请你根据下面材料写几句话，把《洛神水赋》推荐给同学们观看。60字左右 《洛神水赋》留言区 留言1：我是看到神仙姐姐了吗？ 留言2：曹植笔下的洛神复活了！ 留言3：视听盛宴！美哭了！ 留言4：真的是翩若惊鸿，婉若游龙！ 留言5：水下舞蹈，飞天气势！ （3）此次活动引发了同学们对“如何弘扬传统文化”的热议。请从下面词语中任选一组词写一句话，谈谈你对这一问题的思考。 科技 坚守 体验 创意 传承 【5-2021年河南省中考语文真题】学校组织到某博物馆研学，请你参与，完成相关任务。 （1）该博物馆精选了100件文物，放在五个主题时空舱，借助现代技术，让观众感受历史场景，亲近历史文物。请你参考示例，从两个备选时空舱中任选一个，起一个四字舱名，并从内容和表达效果两个方面简述理由。 （示例） 第一时空舱简介：商周时期青铜器。通过数字技术，让青铜器“活”起来，观众可通过扫码、触摸等方式，“唤醒”青铜器，让它旋转、缩放，以便欣赏其构造、纹饰。 舱名：青铜时代 起名理由：用“青铜时代”命名该时空舱，突出商周时期青铜文化的繁盛。青铜器古朴厚重的质感，让人联想起那个时代宏大庄严的祭祀场面。 （备选时空舱） 第二时空舱简介：以文物为线索，串起秦一统六国的历史。通过虚拟现实再现当时的重大事件、战争场面等，让观众在金戈铁马、风云激荡中获得身临其境的感受。 第三时空舱简介：西北地区历史文物荟萃。通过丰富的科技手段，实现文物与观众互动。敦煌展区，飞天轻舒广袖，在古乐中翩然起舞。“你好，兵马俑”互动项目现场，观众上传自己的照片后，图像识别技术就会自动识别与之最像的兵马俑，给出其位置信息…… 我选：_____________ 舱名：____________ 起名理由：_______________________________ （2）你在第一时空舱门口遇到一位老人，他问你到第五时空舱怎么走，请你根据下面的平面图，为他指明路线。 ____________________________ （3）研学活动结束后，小文同学想写一副对联描述自己在时空舱的见闻，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮他把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。 曼舞广袖 兵俑 飞天 甲士重生 手持长戈 依稀 玉环再世 恍若 上联：________________________________ 下联：________________________________ 【1-2025年5月河南省实验中学中考三模语文试题】小组成员想把以下两个场景放到毕业纪念册“青春风采”板块，你觉得合适吗？请阐述理由。 场景一：绿茵场上，同学们齐心协力进行拔河比赛，每个人都咬紧牙关，身体向后倾斜，脸上露出坚定的神情，旁边啦啦队在呐喊加油。 场景二：教室里，几位同学围在一起，对着一道数学题热烈讨论，你一言我一语，黑板上写满了密密麻麻的解题思路。 【2-2025年5月河南省实验中学中考三模语文试题】【纪念册·真诚祝福】 仿照示例，从“羽”“恒”两个字中任选一个，结合毕业情境，为同学写一段毕业纪念册留言。要求：体现所选字的内涵，语言优美、富有感染力。 示例：我想送你一个“诚”字，“诚”是言加成，言出必成；愿你秉持诚信，以真诚之心待人接物，在人生路上收获信任与美好。 【3-2025年河南省郑州市郑州外国语中学中考三模语文试题】近年来河南文旅火爆出圈的原因引发小文的思考，请你从他搜集的材料中进行归纳。 材料一：早在2021年就出圈的舞蹈节目《唐宫夜宴》，演员们身上穿的是呈现大唐气象的霓裳羽衣，舞台布景中有产自春秋中期的莲鹤方壶，有产自商代晚期的妇好鸮尊。“只有河南·戏剧幻城”这座全景式戏剧主题公园的底蕴是五千年的黄河文明，光影中交织着中原大地的辉煌与苦难、民俗与乡愁。 材料二：不是置身现场，你绝对想不到，万岁山武侠城一天有3000场演出！其中包括800多场室外实景演出，如武打、水浒表演、打铁花，还有大量的人模NPC互动，以及巡游表演、艺术达人表演等。景区还准备在暑假前进一步增加每日的演出数量。 材料三：“五一”假期，安阳共有172家公共机构免费对外开放停车位5461个。焦作的云台山景区为了给旅客送清凉，用冰块堆砌起一道长达500米的冰墙，还把西瓜切成小块装进盒中，还不忘附上叉子。河南省政府发放的文旅消费券，更是送给旅行者的一份贴心大礼包。 【4-2025年河南省郑州市郑州外国语中学中考三模语文试题】把郑州“寄”出去 在“河南省文化和旅游厅”的公众号里，南阳和周口向全国人民投递的“初夏手写信”吸引了小文的兴趣。请你和他仿照示例，一起替郑州写一封信，向四海宾朋发出邀请。 要求：主题明确。具有郑州特色，句子通顺，感情真挚，至少使用一种修辞，80字左右。 南阳·致足智多谋的你 在范蠡故居探寻“商遍天下，富冠海内”的经商之道，在医圣文化园寻找中医养生的秘方，到石桥镇张衡博物馆触摸天才留下的痕迹。 要我说——南阳真是一个值得三顾的好地方。 周口·致寻根溯源的你 自从盘古开天辟地，三皇五帝到如今，在太昊陵前结一根祈福绳，这是华夏血脉的脐带。泛舟湖上，伴着荷香，游羲皇故都，悟道德真源。 来吧，专享属于周口的独特风光。 郑州·致_____的你 _________________________________________ 【5-2025年河南省郑州市中考二模语文试题】班级开展“身边的宝藏书店”调研活动，请你参与，完成相关任务。 走访书店时，大家发现有些书店名称很有创意。请从下面三家书店名称中任选一个，简要说说其妙处。 ①方塘书社 ②尚书房 ③郑品书舍 【5-2025年河南省商丘市夏邑县中考三模语文试题】手记二 阜民里 阜民里城市更新文旅融合项目，北邻城南路，南至前阜民里、东三马路，紧邻郑州火车站和商代王城遗址西南城墙，总占地面积61.3亩，总建筑面积约4.5万m2，是管城区贯彻省、市“文旅文创融合战略”的建设典范。项目尊重在地文化，以原有街巷肌理为基础，对建筑空间重新设计规划，营造新旧交融的文化场景，重构阜民里独特的空间形式。以“老郑州新青年”为发展理念，通过对__________、__________、__________，打造郑州文化体验综合体的新名片。作为“巍巍亳都 戏韵管城”2024郑州国际商都新春文化系列活动主会场，成为郑州市最受欢迎的文化旅游打卡地之一。 2. 小组成员写了一段有关“阜民里”的文字，中间有几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。 ①文化符号脉络的梳理 ②文化创新创意产业的导入 ③文化底蕴的挖掘 3. 小组成员发现文段中的画线句存在问题，请你写出修改意见。 【6-2025年河南省商丘市夏邑县中考三模语文试题】手记三 4. 二砂文化创意园 二砂文化创意园依托原中国第二砂轮厂旧址改造建设，在创意园的广场上有一个雕塑，名叫“记忆之环”。抬头仰望，那悬浮于空中的圆环，距离地面10米，这不仅仅是一个数字，更是对二砂人十年磨一剑，艰辛建设岁月的深情致敬。环绕“记忆之环”的68根绳索，宛如一条条无形的纽带，将二砂与世界紧密相连。它们不仅牵引着圆环，更寓意着二砂的产品跨越山海，远销68个国家和地区，书写了国际贸易的辉煌篇章。圆环内侧，106个中外名字镌刻其上，他们是二砂的灵魂，是曾经在这片土地上挥洒热血、贡献智慧的专家、领导及先进人物。每一个名字，都是对过往辉煌的铭记，对未来希望的期许。直径40.2米的“记忆之环”，不仅是一个巨大的艺术装置，更是对二砂厂曾用名“402工厂”的深情回望。在二砂文创园，“记忆之环”不仅是一个地标，它是连接过去与未来的桥梁，也是融汇__________。 （1）小组成员要梳理出“记忆之环”的有关信息，请你完成表格。 数字 距离地面10米 68根绳索 106个中外名字 直径40.2米 寓意 ①_________ ②________ ③________ ④______ （2）请仿照画波浪线的部分，在横线处补写一个句子，使之与上下文语意连贯。 【10-2025年河南省新乡市河南师范大学附属中学等校联考中考三模语文试题】阅读下面的两则事例，归纳当代青年获得成功的原因有哪些。 事例一：参与珠港澳大桥建设的青年突击队，啃下了沉管预制、最终接头等“硬骨头”；以年轻人为主体的中国海油“深海一号”开发生产团队，攻克多个技术难关，推进我国海洋石油勘探开发能力进入“超深水时代”……志不求易，事不避难。 事例二：“线上浇水、一键除虫”，00后新农人王铭欣在家乡河南卫辉，用科技种了1000亩希望的田野。王铭欣说，自己的愿望很简单，“用最好的技术，种出最好的粮食，日子越来越好。”深入人民群众、深入基层实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会，才能让创新潜能和创造活力永不枯竭。 【7-2025年河南省信阳市潢川县中考三模语文试题】班级计划于4月28日下午2点举办主题演讲比赛，需邀请校长李老师致辞。班长设计的邀请函有两个错误，请给他提出修改意见。 邀请函 尊敬的李校长： 为弘扬劳动精神，我班拟于4月28日下午2点在学校音乐厅举办“致敬劳动者”演讲比赛，诚邀您前来致辞，请您准时参加！ 此致 敬礼！ 2025年4月25日 九年级（5）班全体学生 ①内容修改：________ ②格式修改：________ 【8-2025年河南省信阳市平桥区六校中考三模语文试题】小豫找到了一段描写国家5A级风景区——河南焦作云台山景区的一段文字，请你帮他完成下面的题目。 河南焦作云台山，是耀眼的中原山水名片。其山奇峻：太行余脉巍巍，红石峡的开霞景观独特；其水灵秀：潭瀑峡溪水潺潺，云台天瀑气势磅礴……云台山春天烂漫、夏天葱郁、秋天斑斓、冬天素洁，四季如画。这里的山水尽显自然的鬼斧神工，引得无数游客沉醉其中，流连忘返。 （1）小豫认为应该将语段画线句中的“耀眼的”与“中原”互换位置，你同意吗？为什么？ （2）小豫阅读语段之后写出了一副对联的上联，请你从下列选项中选出最恰当的下联（ ） 上联：山奇太行巍巍，红石峡呈丹霞韵 A. 史悠商都赫赫，古遗址诉岁月情 B. 河壮黄河滚滚，文明脉承华夏魂 C. 馆雅博物森森，老文物展往昔风 D. 水秀潭溪潺潺，云台瀑展磅礴姿 【9-2025年河南省驻马店市河南驻马店经济开发区中考三模语文试题】小组同学想用一副对联表达参加“图晓天下”主题学习活动的感悟，请你结合学习过程，选择下面的关键词将下联补充完整。 关键词：析图表 探索 纵横中 数据里 中原风情 览地图 感悟 时代脉搏 上联：识纹图积淀中传承文化智慧 下联：___________________ 【10-2025年河南省驻马店市驿城区中考三模语文试题】同学们准备创作一个课本剧——《六月的骊歌》来表达对老师的感谢，请根据要求完成以下任务。 六月的骊歌（节选） 舞台说明__________________________ 学生：老师啊，①很荣幸能站在这里，对您说说我的心里话。初中三年，时光难忘，是您，是您给了我信任与陪伴！您还记得那次语文模拟考试吗？那个自诩优秀的我竟然考了倒数的成绩……是您，是您充满信任的话语，驱散了我挫败的阴霾，让我重拾信心！ 老师：孩子，你可知道，人的一生就像是一次旅行， 甲 老师相信你！ 学生：老师啊，我们有太多的回忆与感动，太多的离别与不舍！请允许我衷心地对您说声感谢吧！感谢您，在青葱岁月里的相伴，感谢您，在学习之路上的引领，或许，时光会改变我的容颜，②但绝不会改变我垂念师恩的那颗赤诚之心！ 老师：孩子，三年的时光，我们都铭刻在心。你听，六月的骊歌唱响了回忆的歌曲，也唱响了冲锋的旋律。请相信你自己，勇敢地飞驰在中考的跑道上吧！ （1）结合剧本内容，合理想象，完成舞台说明。 （2）课本剧中画横线的两个句子有一句表达不妥，请找出来并提出修改意见。 （3）下列五个句子填入课本剧甲处，排序恰当的一项是（ ） ①也一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天。 ②那么，他的人生轨迹不会美好。 ③如果他能保持积极向上的心态，即使身处逆境、四面楚歌， ④如果一个人的心总是被灰尘覆盖，心泉干涸，目光黯淡，失去生机，丧失斗志， ⑤沿途中有数不尽的坎坷泥泞，但也有看不完的春花秋月。 A. ④①③②⑤ B. ⑤④②③① C. ④②⑤③① D. ⑤④①③② 【11-2025年河南省驻马店市正阳县四校联考中考三模语文试题】小组成员策划了“穿汉服，游古都”的活动，请你结合文字和图片内容，用一个递进关系的复句，补写此次活动的意义。80字左右。 穿汉服，游古都·把传统文化穿上身 【计划】同学们身着汉服畅游古都洛阳，进行一场沉浸式穿越古今之旅。 【精选目的地】洛邑古城、龙门石窟、应天门、明堂天堂、老君山。 【意义】____________ 【注】汉服，又称汉衣冠、华服。汉服具有较多的款式，其特点之一是“交领右衽”。“交领右衽”是汉服的灵魂。“交领”是指衣服前襟左右重叠，相交成领。它代表传统文化的对称学，是中正气韵的体现，也隐含做人不偏不倚的道理。“右衽”指左前襟掩向右腋系带，是华夏民族区别于其他民族的服饰形制。为使人体感到宽松自由，“宽衣博带”是汉服的又一个突出特点。人身着汉服，身体各部分都能自由伸展，不会因为被紧紧包裹而产生束缚感……汉民族传统服饰，反映着中国古人的民族性格和人生境界。 【12-2025年河南省南阳市社旗县中考三模语文试题】学校依托“行走河南·读懂中国”栏目，安排了专家讲座、现场采访等活动，请你根据具体情境和小豫一起参与。 （1）小豫对河南省文化和旅游厅发布的“行走河南·读懂中国”文旅品牌标识很感兴趣，请你结合下面的“支架信息”为他解说该标志的构图寓意。 支架信息一： 该品牌标识诠释了河南作为中华文明起源、形成和发展主根主脉的历史文化内涵，形象地体现了河南是触摸历史、感知文明、滋养精神、寻根问祖、读懂中国的重要目的地。 支架信息二： （2）讲座结束后，小豫就“青少年与河南文旅发展”这一话题对此次活动的主要负责人之一进行采访，请你帮他拟写一个采访问题。 【活动总结】 （3）活动结束后，小豫写了一篇活动心得，下面是其中的一段，请你根据语境，在横线上补充一个恰当的句子。 行走河南，我看到了龙门石窟佛像的慈悲庄严，感受到了其雕刻艺术的精湛；我游览了开封古城，领略到了它厚重的历史文化底蕴；______，______。河南这片土地，处处都散发着独特的魅力，让人流连忘返。 【13-2025年河南省驻马店市中考三模语文试题】阅读育英中学校长在“典耀中华”主题读书活启动仪式上的讲话稿，然后回答问题。 ①习近平总书记深刻指出：“当高楼大团在我国大地上遍地林立时，中华民族的精神大厦也应该巍然耸立。” ②2022年，习近平总书记在致首届全民阅读大会举办的贺信中写道：希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。 ③引导青少年读书，关乎人才培养，更关乎教育强国、文化强国目标的实现，关乎民族精神的涵育。 ④爱读书的关键在于读书兴趣的激发和培养。我校将通过阅读主题丰富多元、阅读材料生动有趣、阅读活动定时定点等形式引导学生养成读书兴趣，鼓励学生开展阅读活动。 ⑤读好书的要领在于聚焦中外经典名著阅读。经典背后施着历史长长的尾巴，上面黏附着它所代表的文化一路走来的印记。同学们要加强中华传统经典、红色经典和当代经典的阅读，真正成长为有“四个自信”的中学生。 （1）“阅读，正是增强人民精神力量、构筑民族精神的重要途径”这一句话应放在原文的____________段合适。 （2）请结合原文谈谈你对划线句“经典背后拖着历史长长的尾巴，上面黏附着它所代表的文化一路走来的印记”的理解。 【14-2025年河南省驻马店市中考三模语文试题】小豫在活动中搜集了三则材料，请你帮他阐明阅读时的核心要点。 【材料一】阅读既要学会读“厚”，结合兴趣志向不断增加阅读量，争取广闻博览；也要学会读“薄”，把阅读所积累的知识融会贯通。 【材料二】“学如弓弩，才如箭镞”，阅读是一个需要长期坚持的过程。面对日新月异的世界，要保持“挤劲”“钻劲”“韧劲”，在阅读中享受乐趣、感悟人生、获得成长，让读书成为一种生活方式，至千里之远、成江海之大。 【材料三】除了读“有字之书”，还要读“无字之书”，注重学习人生经验和阅历感悟，以阅读升华精神、濯净心灵。 【15-2025年河南省南阳市桐柏县中考三模语文试题】小组成员搜集了非遗传承的相关案例，想要为河南麦杆画的发展拟写一个标题，请你帮他从下面的标题中选择一个，并说明理由。 A.非遗新时代，麦秆焕新生 B.麦秸生金，“贴”出产业链 案例：麦杆画也叫麦秸剪贴、麦秆剪贴，是利用麦秸自然光泽和抢撕成丝的特性，经烫色或染色，用“撕、剪、刻、抢”等特殊工艺，或平贴，或直接用麦秸逐层粘堆而成的画作。自秦朝起，麦杆画就被作为高档饰品悬挂于殿堂阁楼、豪门贵舍之中。 作为麦秆剪贴国家级非物质文化遗产代表性传承人，聂远征继承祖传的粘贴技艺上，重点发展多层次、立体式麦秆画粘贴技艺，并着力保持麦秆画古色古香的韵味，此外，他还博采众长，与其他非遗传承人网上研习，不断从刺绣、剪纸、烙画、版画等姊妹艺术中汲取“养分”，让麦秆画焕发出时代的魅力。作品多次荣获外观专利，产品远销美国、日本、韩国、加拿大等10余个国家和地区，带动河南濮阳形成麦秆画产业链群，推动地方文化产业发展。 【16-2025年河南省南阳市桐柏县中考三模语文试题】结合小组成员收集的材料，请你从不同角度拟写三条非遗传承的有效路径。 【17-2025年河南省洛阳市中考三模语文试题】小组成员准备根据下面的材料写一副对联，语言还没有组织好，请运用对仗知识，把下句完整地书写在横线。 近年来，洛阳在航空航天、关键技术、智能农机、新材料等领域成绩斐然，以创新持续驱动产业升级与城市发展。洛阳相关企业自主研发的超低温、高转速、重载荷、无润滑轴承以及铜镍合金管材、高性能无氧铜棒材等特种材料，为航空航天事业提供关键支撑。洛阳企业在光电连接器这一关键技术实现突破，助力“复兴号”摆脱“洋基因”；推出国内首台5G+氢燃料智能无人驾驶拖拉机；成功研制0.12毫米超薄电子玻璃，在新材料研发领域打破国外垄断。 破 超薄 坚壁 新创 农机智启 上句：航宇材优 特种精研承重任 下句： _____________________ 横批：洛阳科创 【18-2025年河南省驻马店市上蔡县中考三模语文试题】小组成员准备布置“家国人物”展板，以下是搜集到的资料，请你参与并完成以下任务。 （1）小组成员在展板上写了下面这段文字，请你帮忙拟写一个标题。（不超过25个字） _______________ 他，中国第一代核潜艇工程总设计师；他，隐姓埋名三十年，主持设计了中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇；他，60多岁亲自参与核潜艇极限深潜试验，成为全球首位随艇下潜至极限深度的总设计师；他，一生奉献给祖国的核潜艇事业，诠释了“对国家的忠，就是对父母最大的孝”。他就是“核潜艇之父”黄旭华。 （2）小语提议将以下几位新闻中的人物也列入该展板，但遭到了反对。请说说你的看法，并结合新闻报道和链接材料阐述理由。 【新闻报道】 《平凡水暖工变身“暖心摆渡人”，三年接送千余老人就医》 《公交司机暖心一背，温暖整座城》 《19名00后，跨越1800公里，传递支教接力棒，浙江师范大学第26届研究生支教团——成为光，照亮孩子们的梦》 【链接材料】 人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。 每一个国家，每一个时代，都有这样一些平凡的人，他们以非凡的勇气和毅力，成为时代的英雄。 （3）小组成员从语文教材中选取了下面两幅图片来丰富展板内容。你认为哪一幅更契合活动主题？并简要说明理由。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 综合性学习（解析版） 【1-2024年河南省中考语文真题】小组成员梳理了河南“米”字形高铁网的构建过程，请你根据提示，将时间轴上的空缺信息补充完整。 2012年9月，郑州东站开始运营时，只有京广高铁郑州至武汉段与郑西高铁在此交会，“米”字只是一个反写的“厂”字。2012年12月，京广高铁郑州至石家庄段通车，反写的“厂”字化身“丫”字，“米”字形高铁网初步架构。2014年7月，郑州东站进入“逢车必停”时代。随后两年，郑太高铁郑州至焦作段、徐兰高铁郑州至徐州段先后开通，“丫”字变为“十”字加一“、”。至此，“米”字形高铁网“十”字定框。2019年12月，郑渝高铁郑州至襄阳段、郑阜高铁相继开通，“米”字只差东北方向的最后一撇，“米”字形高铁网已基本具备整体形态。2023年12月，济郑高铁全线贯通，河南“米”字形高铁网全面建成。 【答案】①初步架构 ②2016年 ③基本成形 ④2023年 【解析】 本题考查材料信息概括。 第①空：已知题干信息“2012年”以及图片中“厂”字型到“丫”字型的变化，可定位到语段“2012年9月，郑州东站开始运营时，只有京广高铁郑州至武汉段与郑西高铁在此交会，‘米’字只是一个反写的‘厂’字。2012年12月，京广高铁郑州至石家庄段通车，反写的‘厂’字化身‘丫’字，‘米’字形高铁网初步架构”，此时的高铁还是“米”字的初步架构，由此可概括为：初步架构； 第②空：已知题干信息“‘十’字定框”可定位到语段“至此，‘米’字形高铁网‘十’字定框”，再结合前句“2014年7月，郑州东站进入‘逢车必停’时代。随后两年，郑太高铁郑州至焦作段、徐兰高铁郑州至徐州段先后开通，‘丫’字变为‘十’字加一‘、’”可知，此处的时间应为：2016年； 第③空：已知题干信息“2019年”以及“米”字图片又更丰富了一点，可定位到语段“2019年12月，郑渝高铁郑州至襄阳段、郑阜高铁相继开通，‘米’字只差东北方向的最后一撇，‘米’字形高铁网已基本具备整体形态”，2019年的“米”字只差东北的最后一撇，已基本具备整体形态，由此可概括为：基本形成； 第④段：已知题干信息“全面建成”可定位到语段“2023年12月，济郑高铁全线贯通，河南‘米’字形高铁网全面建成”，河南“米”字高铁网在2023年12月全面建成，由此可提炼时间为：2023年。 【2-2024年河南省中考语文真题】小豫想用一组排比句为班会作总结，请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。 同学们，河南文化如万里长河，我们今天掬起的不过是几朵浪花；河南文化如鸿篇巨制，我们今天欣赏的不过是几个片段；河南文化如____________，____________。希望同学们读万卷书，行万里路，更全面地了解河南，更深刻地理解河南文化。 【答案】 ① 示例一：（河南文化如）灿烂星空， ② 我们今天注目的不过是几颗星辰 示例二：（河南文化如）华美乐章，我们今天聆听的不过是几个音符 示例三：（河南文化如）参天巨树，我们今天采摘的不过是几片绿叶 【解析】 本题考查句子仿写。认真研究被仿写句子的结构特点，不要雷同，修辞要恰当，用词不能重复。 示例：葱郁森林；我们今天观赏的不过是几株小树。 【3-2023年河南省中考语文真题】小豫感觉用文字呈现汉字文化发展史不够直观，请根据下面幻灯片的内容帮他完成时间轴。要求：语言简洁，每处不超过15字。 【汉字源流】汉字文化源远流长。在舞阳贾湖遗址发现的契刻符号距今约8000年，是目前所知世界最早的文字雏形之一。在安阳殷墟发现的距今3000多年的甲骨文，是我国已知最早的成系统的文字。东汉时期，许慎编写了一部研究文字形义关系和使用现象的专著《说文解字》，这是世界上第一部字典。20世纪八十年代，王永民发明“王码五笔字型”，解决了汉字的电脑输入难题……这些在汉字发展史上具有里程碑意义的大事件都与河南有关。 【答案】①3000多年前出现了甲骨文②我国已知最早的成系统的文字③东汉许慎编写《说文解字》④世界上第一部字典 【解析】 考查筛选信息。 ①根据“在安阳殷墟发现的距今3000多年的甲骨文”可得：3000多年前出现了甲骨文。 ②根据“是我国已知最早的成系统的文字”可得：我国已知最早的成系统的文字。 ③根据“许慎编写了一部研究文字形义关系和使用现象的专著《说文解字》”可得：东汉许慎编写《说文解字》。 ④根据“这是世界上第一部字典”可得：世界上第一部字典。 【4-2022年河南省中考语文真题】河南卫视传统文化创新节口引起了同学们的兴趣，班级围绕此话题开展语文实践活动，请你参与并完成任务。 （1）在制作手抄报时，小文搜集并整理出以下两则材料，但他没有想出能够统领两材料的标题，请你帮他拟写一个恰当的标题。20字左右。 【材料一】 2021年年初，河南卫视春晚节目《唐宫夜宴》将传统文化与现代科技巧妙结合，“破圈”走红。紧接着，《元宵奇妙夜》《端午奇妙游》《中秋奇妙游》《重阳奇妙游》等“中国节日”系列节目相继播出，一次次掀起全网关注的热潮。 【材料二】 2022年，河南卫视继“中国节日”系列节目成功播出之后，对传统文化再挖掘，推出了“中国节气”系列节目。目前已播出的《春分奇遇记》《各雨奇遇记》《立夏记》等节目，均受到高度关注。 ___________________________ （2）《端午奇妙游》的开场节目《洛神水赋》刷屏，被评为全国“2021年十大文化创新事件”。请你根据下面材料写几句话，把《洛神水赋》推荐给同学们观看。60字左右 《洛神水赋》留言区 留言1：我是看到神仙姐姐了吗？ 留言2：曹植笔下的洛神复活了！ 留言3：视听盛宴！美哭了！ 留言4：真的是翩若惊鸿，婉若游龙！ 留言5：水下舞蹈，飞天气势！ （3）此次活动引发了同学们对“如何弘扬传统文化”的热议。请从下面词语中任选一组词写一句话，谈谈你对这一问题的思考。 科技 坚守 体验 创意 传承 【答案】 （1）示例一：从“奇妙游”到“奇遇记”，河南卫视不断给你惊喜； 示例二：从“中国节日”到“中国节气”，河南卫视再度“破圈”； 示例三：河南卫视传统文化创新系列节目受到高度关注。 （2）示例：同学们，《洛神水赋》是《端午奇妙游》的开场节目，堪称视听盛宴，在整台节目中网络传播热度指数遥遥领先，网上评价很高，大家一定要看看！ （3）示例一：我们要积极参与传统文化活动，体验传统文化的美，用实际行动传承并弘扬传统文化； 示例二：我们要用现代科技让传统文化“活”起来，用创意表达让传统文化美起来。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对材料的概括。题干要求拟定一个能够概括两则材料内容的标题，那就要找出两则材料的共同点，如材料一中的《元宵奇妙夜》《端午奇妙游》《中秋奇妙游》《重阳奇妙游》和材料二的《春分奇遇记》《各雨奇遇记》《立夏记》等都属于创新的有关传统文化的；由材料一“一次次掀起全网关注的热潮”和材料二“均受到高度关注”可知，这些节目都受到了高度的关注和认可；这些节目都是河南卫视策划推出的。拟标题时要将上述共同特点囊括其中，注意语言的简洁明了。 示例：传统文化生新根，河南卫视引热潮。 【小问2详解】 本题考查写推荐语。根据统计信息可知，《端午奇妙游》中的《洛神水赋》这一节目的热播指数最高，受关注程度最高；根据网友留言可以概括《洛神水赋》的一些特点，如由“视听盛宴！美哭了”可知，这一节目给观众在视觉和听觉方面带来独特的享受；由“曹植笔下的洛神复活了”“我是看到神仙姐姐了吗”等评论可知，水下舞者将洛神演绎得出神入化，生动惊艳。在写推荐语时，要将《洛神水赋》的以上特点表述清楚，以引起同学们的兴趣，达到写推荐语的目的，还要注意字数要求（60字左右）。 示例：《洛神水赋》是《端午奇妙游》的开场节目，舞者以翩若惊鸿，婉若游龙的舞姿惊艳了世人，给人们带来一场视听盛宴，热播指数飙升，不可多遇的节目。 【小问3详解】 本题考查理解与表达。题干要求选取一组词语，围绕“如何弘扬传统文化”这一主题表达观点，要注意语言的简洁明了。 示例一：我们在坚守传统的同时还应不断以创新的形式让文化传承下去。（坚守、传承）； 示例二：用科技对传统文化进行创意表达将丰富人们的体验感受。（科技、创意） 【5-2021年河南省中考语文真题】学校组织到某博物馆研学，请你参与，完成相关任务。 （1）该博物馆精选了100件文物，放在五个主题时空舱，借助现代技术，让观众感受历史场景，亲近历史文物。请你参考示例，从两个备选时空舱中任选一个，起一个四字舱名，并从内容和表达效果两个方面简述理由。 （示例） 第一时空舱简介：商周时期青铜器。通过数字技术，让青铜器“活”起来，观众可通过扫码、触摸等方式，“唤醒”青铜器，让它旋转、缩放，以便欣赏其构造、纹饰。 舱名：青铜时代 起名理由：用“青铜时代”命名该时空舱，突出商周时期青铜文化的繁盛。青铜器古朴厚重的质感，让人联想起那个时代宏大庄严的祭祀场面。 （备选时空舱） 第二时空舱简介：以文物为线索，串起秦一统六国的历史。通过虚拟现实再现当时的重大事件、战争场面等，让观众在金戈铁马、风云激荡中获得身临其境的感受。 第三时空舱简介：西北地区历史文物荟萃。通过丰富的科技手段，实现文物与观众互动。敦煌展区，飞天轻舒广袖，在古乐中翩然起舞。“你好，兵马俑”互动项目现场，观众上传自己的照片后，图像识别技术就会自动识别与之最像的兵马俑，给出其位置信息…… 我选：_____________ 舱名：____________ 起名理由：_______________________________ （2）你在第一时空舱门口遇到一位老人，他问你到第五时空舱怎么走，请你根据下面的平面图，为他指明路线。 ____________________________ （3）研学活动结束后，小文同学想写一副对联描述自己在时空舱的见闻，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮他把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。 曼舞广袖 兵俑 飞天 甲士重生 手持长戈 依稀 玉环再世 恍若 上联：________________________________ 下联：________________________________ 【答案】 （1）第二时空舱 示例：大秦风云 能紧扣大秦一统六国的主题起名，形象地表现出秦统一进程中的风云变幻。 第三时空舱示例：西北风情 该舱按地域汇集文物，飞天的柔美和兵马俑的粗犷，让人遥想西北的独特风情，唤起人们对那片土地的向往。 （2） 示例：爷爷，您往东穿过大厅找到东楼梯，上到三楼，楼梯口东边就是第五时空舱。 （3） 示例一：飞天曼舞广袖依稀（恍若）玉环再世 兵俑手持长戈恍若（依稀）甲士重生 示例二：飞天依稀（恍若）玉环再世曼舞广袖 兵俑若（依稀）甲士重生手持长戈 示例三：曼舞广袖飞天依稀（恍若）玉环再世 手持长戈兵俑恍若（依稀）甲士重生 【解析】 （1）本题考查语言表达。示例：我选第三时空舱。舱名：文萃盛宴。理由：飞天轻舒广袖，兵马俑的粗犷壮观，这是一场西北历史文萃盛宴，也是现代科技盛宴。 （2）本题考查路线说明。先看图中的方向图标，上北下南，左西右东；再根据题干部分确定路线的起始点：第一时空舱门口——第五时空舱；然后观察平面图，确定路线：从第一时空舱门口向东——穿过入门大厅——找到东楼梯——上到三楼——楼梯口东边就是第五时空舱。表达时注意语言准确简洁。 （3）本题考查对联知识。对联，上下联字数相等，词性相对，内容相关，仄起平落。先在下列词语中找到对联书写对象：兵俑、飞天；找到修饰词：飞天：曼舞广袖、玉环再世。兵俑：手持长戈、甲士重生。再将词语组合在一起，有多种组合方式：飞天曼舞广袖依稀玉环再世，兵俑手持长戈恍若甲士重生；或飞天依稀玉环再世曼舞广袖，兵俑恍若甲士重生手持长戈；或曼舞广袖飞天依稀玉环再世，手持长戈兵俑恍若甲士重生。最后根据仄起平落原则确定上下联：以“玉环再世”“曼舞广袖”作结为上联，“甲士重生”“手持长戈”作结为下联。 【1-2025年5月河南省实验中学中考三模语文试题】小组成员想把以下两个场景放到毕业纪念册“青春风采”板块，你觉得合适吗？请阐述理由。 场景一：绿茵场上，同学们齐心协力进行拔河比赛，每个人都咬紧牙关，身体向后倾斜，脸上露出坚定的神情，旁边啦啦队在呐喊加油。 场景二：教室里，几位同学围在一起，对着一道数学题热烈讨论，你一言我一语，黑板上写满了密密麻麻的解题思路。 【答案】 答案：合适。场景一展现了同学们在体育活动中团结协作、拼搏奋进的精神，体现了青春的活力与凝聚力；场景二呈现了同学们在学习上互相探讨、积极思考的画面，彰显了青春的求知欲与上进心。二者都能很好地体现“青春风采”这一主题。 【解析】 本题考查活动设计及意见建议。 认真审题，判断场景是否适合“青春风采”板块，关键看场景能否体现青春积极向上、团结奋进、勇于探索等特质。场景一展现了同学们在拔河比赛中齐心协力、拼搏坚持的精神；场景二呈现出同学们在学习上积极探讨、勇于钻研的态度，都契合青春风采的内涵。 示例：合适。场景一中同学们在绿茵场上拔河，齐心协力、坚定拼搏，彰显青春的团结与活力；场景二中同学们为数学题热烈讨论，展现出青春在知识探索上的积极与钻研。二者都生动诠释了青春的风采，能很好地契合毕业纪念册“青春风采”板块。 【2-2025年5月河南省实验中学中考三模语文试题】【纪念册·真诚祝福】 仿照示例，从“羽”“恒”两个字中任选一个，结合毕业情境，为同学写一段毕业纪念册留言。要求：体现所选字的内涵，语言优美、富有感染力。 示例：我想送你一个“诚”字，“诚”是言加成，言出必成；愿你秉持诚信，以真诚之心待人接物，在人生路上收获信任与美好。 【答案】 示例1：我想送你一个“羽”字，“羽”是习加习，不断练习；愿你再未来的日子里，持续学习，不断充实自我，让羽翼更加丰满，飞得更高更远。 示例2：我想送你一个“恒”字，“恒”是心加亘，心向长远。愿你在往后的征程里，坚守初心，始终如一，让恒心化作力量，抵达梦想彼岸。 【解析】 本题考查字义理解与仿写语句。开放性试题，从“羽”“恒”两个字中任选一个。 首先，分析所选字的结构（如象形、会意等），结合字典释义或传统文化含义，提炼核心寓意。羽：象形字，甲骨文像鸟类的翅膀，本义指鸟羽，引申为“飞翔”“轻盈”“陪伴”“志向”等。恒：形声字，从心、亘声，本义为“持久”“不变”，引申为“恒心”“坚持”“永恒的情谊”等。 然后，结合毕业情境，关联寓意。毕业既象征告别，也代表新起点，需将字的内涵与“离别祝福”如“羽”可关联“展翅高飞”“友谊相伴”“追寻梦想”。“恒”可关联“坚守初心”“情谊长存”“持之以恒”。 最后，仿照示例结构：先点明送字，拆解字形+阐释含义；再用“愿你……”句式表达祝福，融入毕业场景（如“青春岁月”“新征程”等）；结尾用比喻或排比增强感染力（如“如羽翼般轻盈/坚韧”“让时光见证永恒”）。 示例1：我想送你一个“羽”字，“羽”是双翅相并，比翼齐飞。愿你带着青春的轻盈与勇气，如羽翼般舒展志向，在人生新征程中乘风翱翔。 示例2：我想送你一个“恒”字，“恒”是心藏亘古，坚守如初。愿你在岁月的洪流中，以恒心为锚，锚定理想与热爱，让每一步前行都刻满坚持的力量。 【3-2025年河南省郑州市郑州外国语中学中考三模语文试题】近年来河南文旅火爆出圈的原因引发小文的思考，请你从他搜集的材料中进行归纳。 材料一：早在2021年就出圈的舞蹈节目《唐宫夜宴》，演员们身上穿的是呈现大唐气象的霓裳羽衣，舞台布景中有产自春秋中期的莲鹤方壶，有产自商代晚期的妇好鸮尊。“只有河南·戏剧幻城”这座全景式戏剧主题公园的底蕴是五千年的黄河文明，光影中交织着中原大地的辉煌与苦难、民俗与乡愁。 材料二：不是置身现场，你绝对想不到，万岁山武侠城一天有3000场演出！其中包括800多场室外实景演出，如武打、水浒表演、打铁花，还有大量的人模NPC互动，以及巡游表演、艺术达人表演等。景区还准备在暑假前进一步增加每日的演出数量。 材料三：“五一”假期，安阳共有172家公共机构免费对外开放停车位5461个。焦作的云台山景区为了给旅客送清凉，用冰块堆砌起一道长达500米的冰墙，还把西瓜切成小块装进盒中，还不忘附上叉子。河南省政府发放的文旅消费券，更是送给旅行者的一份贴心大礼包。 【答案】 文化底蕴深厚 节目丰富多彩 服务贴心 【解析】 本题考查提炼信息。 结合材料一“早在2021年就出圈的舞蹈节目《唐宫夜宴》，演员们身上穿的是呈现大唐气象的霓裳羽衣，舞台布景中有产自春秋中期的莲鹤方壶，有产自商代晚期的妇好鸮尊”“‘只有河南·戏剧幻城’这座全景式戏剧主题公园的底蕴是五千年的黄河文明，光影中交织着中原大地的辉煌与苦难、民俗与乡愁”，可知：河南文旅利用了丰富的历史文化遗产，如唐代文化、青铜器等，通过艺术表演和主题公园的形式呈现，吸引游客。可概括：河南具有深厚的文化底蕴。 结合材料二“万岁山武侠城一天有3000场演出！其中包括800多场室外实景演出，如武打、水浒表演、打铁花，还有大量的人模NPC互动，以及巡游表演、艺术达人表演等”，可知：河南文旅提供高频次、多样化的互动娱乐活动，增强游客体验，满足不同需求。可概括：河南旅游景点的节目丰富多彩。 结合材料三“安阳共有172家公共机构免费对外开放停车位5461个”“焦作的云台山景区为了给旅客送清凉，用冰块堆砌起一道长达500米的冰墙，还把西瓜切成小块装进盒中，还不忘附上叉子”“河南省政府发放的文旅消费券，更是送给旅行者的一份贴心大礼包”，可知：河南文旅注重服务细节，如提供便利设施，让游客舒适体验，以及政府支持，提升游客满意度和吸引力。可概括：河南文旅为旅客提供贴心的公共服务。 【4-2025年河南省郑州市郑州外国语中学中考三模语文试题】把郑州“寄”出去 在“河南省文化和旅游厅”的公众号里，南阳和周口向全国人民投递的“初夏手写信”吸引了小文的兴趣。请你和他仿照示例，一起替郑州写一封信，向四海宾朋发出邀请。 要求：主题明确。具有郑州特色，句子通顺，感情真挚，至少使用一种修辞，80字左右。 南阳·致足智多谋的你 在范蠡故居探寻“商遍天下，富冠海内”的经商之道，在医圣文化园寻找中医养生的秘方，到石桥镇张衡博物馆触摸天才留下的痕迹。 要我说——南阳真是一个值得三顾的好地方。 周口·致寻根溯源的你 自从盘古开天辟地，三皇五帝到如今，在太昊陵前结一根祈福绳，这是华夏血脉的脐带。泛舟湖上，伴着荷香，游羲皇故都，悟道德真源。 来吧，专享属于周口的独特风光。 郑州·致_____的你 _________________________________________ 【答案】 示例：郑州·致蒸蒸日上的你 抚摸商城墙的砖块，就像触摸跳了3600年依然坚强的心脏；高铁穿出米字型的轨迹，衔南北、贯西东，昼夜不停；机场的航线编制出新的星图，指引未来的方向。 这么有活力的郑州，你怎么舍得错过？ 【解析】 本题考查句子仿写。 要求仿照示例，替郑州写一封信，向四海宾朋发出邀请。具体要求：简洁准确。要求包括：主题明确，具有郑州特色，句子通顺，感情真挚，至少使用一种修辞，80字左右。 示例是南阳和周口的信，各有一个标题如“南阳·致足智多谋的你”“周口·致寻根溯源的你”，第一空所填应为四字词语，内容是邀请语。 结构：标题 + 描述 + 结束语。 郑州的特色点：商都遗址（郑州是商朝古都），黄帝故里（新郑在郑州附近）；少林寺（在登封，属郑州），嵩山；铁路枢纽、高铁站，等。 标题可以是“致追寻古韵的你”“致热爱武术的你”“致探秘古都的你”“致钟情华夏的你”等。 示例：郑州·致探秘华夏的你。 在郑州，你可以漫步商都遗址，感受古都的厚重；登上嵩山，领略少林的禅武合一；拜谒黄帝故里，寻根华夏文明。 郑州，这座历史与现代交织的城市，正张开双臂欢迎你的到来。 【5-2025年河南省郑州市中考二模语文试题】班级开展“身边的宝藏书店”调研活动，请你参与，完成相关任务。 走访书店时，大家发现有些书店名称很有创意。请从下面三家书店名称中任选一个，简要说说其妙处。 ①方塘书社 ②尚书房 ③郑品书舍 【答案】 示例：书店名化用诗句“半亩方塘一鉴开”（将书店比喻为朱熹诗中的“半亩方塘”），暗示阅读能让人保持精神的清新活泼（寓意书店是知识的汇聚之地/格调高雅，富有文化底蕴）。 ②示例1：“尚书房”谐音“上书房”，有“到书房去”之意，号召人们来书店读书学习，富有亲切感和号召力。 ②示例2：《尚书》是儒家经典之一，暗示店内书籍品质高，以“尚书房”为书店名，很有文化意味。 示例3：“尚书”意为“崇尚读书”，有鼓励倡导阅读之意。以“尚书房”为店名，点明书店是书籍爱好者的聚集之地。 示例4：“尚书房”谐音“上书房”，“上书房”是古代皇子及贵族子弟读书的地方，以此为书店名，表达了对阅读的尊崇，有历史的厚重感。 ③示例1：“郑品”巧妙融合地域“郑州”与“品质阅读”两重含义，体现了书店对品质、格调的追求/能唤起读者的地域亲近感和自豪感。 示例2：“郑品”谐音“正品”，有“正在品味”之意，体现了书店倡导沉浸式阅读的理念，彰显了书店的品质格调。 示例3：“郑品”谐音“正品”，有“正版图书”之意，彰显了书店对书籍品质的追求。 【解析】 本题考查语言表达。 ①方塘书社。化用南宋朱熹《观书有感》中的诗句“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”。将书店比喻为诗中的“半亩方塘”，寓意书店就像一方池塘，知识如同池塘中的水，源源不断地汇聚于此，读者在书店中阅读，就像在这方塘中汲取知识的清泉，能让人保持精神的清新活泼，也体现出书店格调高雅，富有文化底蕴。 ②尚书房。尚书房，谐音“上书房”。“尚书房”与古代皇子及贵族子弟读书的“上书房”谐音。一方面，给人一种亲切感和号召力，仿佛在召唤人们到这个如同“上书房”般的地方来读书学习，能激发人们对知识的渴望和对学习的向往；另一方面，“上书房”在历史上具有重要地位，代表着知识和文化的传承，以此为书店名，表达了对阅读的尊崇，赋予书店一种历史的厚重感。 《尚书》是儒家经典之一，以“尚书房”为书店名，可暗示店内书籍如同《尚书》一样，具有较高的品质，是经典之作的汇聚之地，体现出书店的文化意味，吸引对文化典籍有追求的读者。 “尚书”的寓意。“尚书”可理解为“崇尚读书”，直接表明了书店对阅读的倡导和鼓励，突出书店是一个为书籍爱好者提供交流和学习的聚集之地，让人们在这里能够沉浸在书的世界中，享受阅读的乐趣。 ③郑品书舍。郑品书舍，“郑品”巧妙地将地域“郑州”与“品质阅读”相结合。对于郑州当地的读者来说，能唤起他们的地域亲近感和自豪感，让他们觉得这家书店与自己的家乡紧密相连；同时，“品质阅读”体现了书店对书籍品质和阅读体验的追求，表明书店致力于为读者提供高质量的图书和优质的阅读环境，提升读者的阅读品味。 “郑品”谐音“正品”，有“正在品味”之意，体现了书店倡导读者进行沉浸式阅读的理念。当读者走进书店，拿起一本书，就是在“正品”，即用心品味书中的内容，享受阅读的过程，彰显了书店的品质格调；此外，“正品”也可理解为“正版图书”，强调了书店对书籍品质的严格把控，只售卖正版图书，让读者能够放心购买，体现了书店的诚信经营和对知识产权的尊重。据此回答即可。 【5-2025年河南省商丘市夏邑县中考三模语文试题】手记二 阜民里 阜民里城市更新文旅融合项目，北邻城南路，南至前阜民里、东三马路，紧邻郑州火车站和商代王城遗址西南城墙，总占地面积61.3亩，总建筑面积约4.5万m2，是管城区贯彻省、市“文旅文创融合战略”的建设典范。项目尊重在地文化，以原有街巷肌理为基础，对建筑空间重新设计规划，营造新旧交融的文化场景，重构阜民里独特的空间形式。以“老郑州新青年”为发展理念，通过对__________、__________、__________，打造郑州文化体验综合体的新名片。作为“巍巍亳都 戏韵管城”2024郑州国际商都新春文化系列活动主会场，成为郑州市最受欢迎的文化旅游打卡地之一。 2. 小组成员写了一段有关“阜民里”的文字，中间有几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。 ①文化符号脉络的梳理 ②文化创新创意产业的导入 ③文化底蕴的挖掘 3. 小组成员发现文段中的画线句存在问题，请你写出修改意见。 【答案】 2. ③①② 3. ①在“作为”前面添上“该项目/阜民里”；或②在“成为”前添上“该项目/阜民里”；或③在“主会场”后面加上“阜民里”。 【解析】 【2题详解】 本题考查句子排序。 从逻辑关系来看，对于一个文化项目，首先要做的是深入探究其内在的文化根基，也就是“文化底蕴的挖掘”，只有先明确了该区域原有的文化内涵，才能进一步对其中蕴含的“文化符号脉络”进行系统的梳理，清晰地呈现文化发展的线索和特点；在完成上述两项工作后，基于挖掘和梳理出的文化元素，再进行“文化创新创意产业的导入”，将文化与产业结合，实现文旅融合发展，打造文化体验综合体。所以，正确的顺序是③①②。 【3题详解】 本题考查病句辨析和修改。 该句存在缺少主语的问题。“作为……主会场”是介宾短语，在句中作状语，导致整个句子没有主语，使得句子成分残缺、表意不明。 修改意见为：①在“作为”前面添上“该项目/阜民里”；或②在“成为”前添上“该项目/阜民里”；或③在“主会场”后面加上“阜民里”。 【6-2025年河南省商丘市夏邑县中考三模语文试题】手记三 4. 二砂文化创意园 二砂文化创意园依托原中国第二砂轮厂旧址改造建设，在创意园的广场上有一个雕塑，名叫“记忆之环”。抬头仰望，那悬浮于空中的圆环，距离地面10米，这不仅仅是一个数字，更是对二砂人十年磨一剑，艰辛建设岁月的深情致敬。环绕“记忆之环”的68根绳索，宛如一条条无形的纽带，将二砂与世界紧密相连。它们不仅牵引着圆环，更寓意着二砂的产品跨越山海，远销68个国家和地区，书写了国际贸易的辉煌篇章。圆环内侧，106个中外名字镌刻其上，他们是二砂的灵魂，是曾经在这片土地上挥洒热血、贡献智慧的专家、领导及先进人物。每一个名字，都是对过往辉煌的铭记，对未来希望的期许。直径40.2米的“记忆之环”，不仅是一个巨大的艺术装置，更是对二砂厂曾用名“402工厂”的深情回望。在二砂文创园，“记忆之环”不仅是一个地标，它是连接过去与未来的桥梁，也是融汇__________。 （1）小组成员要梳理出“记忆之环”的有关信息，请你完成表格。 数字 距离地面10米 68根绳索 106个中外名字 直径40.2米 寓意 ①_________ ②________ ③________ ④______ （2）请仿照画波浪线的部分，在横线处补写一个句子，使之与上下文语意连贯。 【答案】 （1）① 是对二砂人十年磨一剑，艰辛建设岁月的深情致敬。或者：“10”年的匠心筑梦。 ② 是对二砂产品远销68个国家和地区，书写国际贸易的辉煌篇章的记录。或者：“68”个国家和地区的友谊桥梁。 ③ 是向他们为二砂发展所做出杰出贡献的崇高致敬。或者：对过往辉煌的铭记，对未来希望的期许。或者：“106”个名字的荣耀殿堂。 ④ 对二砂厂曾用名“402工厂”的深情回望。或者：“402”的工厂记忆。 （2）示例：传承与创新的典范。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解。 根据文中“那悬浮于空中的圆环，距离地面10米，这不仅仅是一个数字，更是对二砂人十年磨一剑，艰辛建设岁月的深情致敬”可知，“距离地面10米”寓意是对二砂人十年磨一剑，艰辛建设岁月的深情致敬（或“10”年的匠心筑梦 ）。 根据“环绕‘记忆之环’的68根绳索……更寓意着二砂的产品跨越山海，远销68个国家和地区，书写了国际贸易的辉煌篇章”可知，“68根绳索”寓意是对二砂产品远销68个国家和地区，书写国际贸易的辉煌篇章的记录（或“68”个国家和地区的友谊桥梁 ）。 根据“圆环内侧，106个中外名字镌刻其上……每一个名字，都是对过往辉煌的铭记，对未来希望的期许”可知，“106个中外名字”寓意是向他们为二砂发展所做出杰出贡献的崇高致敬（或对过往辉煌的铭记，对未来希望的期许；“106”个名字的荣耀殿堂 ）。 根据“直径40.2米的‘记忆之环’，不仅是一个巨大的艺术装置，更是对二砂厂曾用名‘402工厂’的深情回望”可知，“直径40.2米”寓意对二砂厂曾用名“402工厂”的深情回望（或“402”的工厂记忆 ）。 【小问2详解】 本题考查补写句子。 画波浪线部分“它是连接过去与未来的桥梁”，采用了“它是……（动词）……与……的……”的句式结构，运用比喻的修辞手法，将“记忆之环”比作某种事物，来体现其融合、连接的作用。在补写句子时，需遵循此句式结构，并且要结合“记忆之环”所在的二砂文化创意园的特点，即既有历史文化底蕴（原第二砂轮厂旧址），又有现代创新元素（文化创意园的建设），选择合适的喻体来突出其融合的意义。 示例：传统与创新的灯塔。 【10-2025年河南省新乡市河南师范大学附属中学等校联考中考三模语文试题】阅读下面的两则事例，归纳当代青年获得成功的原因有哪些。 事例一：参与珠港澳大桥建设的青年突击队，啃下了沉管预制、最终接头等“硬骨头”；以年轻人为主体的中国海油“深海一号”开发生产团队，攻克多个技术难关，推进我国海洋石油勘探开发能力进入“超深水时代”……志不求易，事不避难。 事例二：“线上浇水、一键除虫”，00后新农人王铭欣在家乡河南卫辉，用科技种了1000亩希望的田野。王铭欣说，自己的愿望很简单，“用最好的技术，种出最好的粮食，日子越来越好。”深入人民群众、深入基层实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会，才能让创新潜能和创造活力永不枯竭。 【答案】 ①不畏艰难，勇往直前；②善用科技，勇于创新；③扎根基层，服务社会。 【解析】 本题考查提炼和概括材料内容。 结合事例一“参与珠港澳大桥建设的青年突击队，啃下了沉管预制、最终接头等‘硬骨头’；以年轻人为主体的中国海油‘深海一号’开发生产团队，攻克多个技术难关，推进我国海洋石油勘探开发能力进入‘超深水时代’……志不求易，事不避难”可知，青年突击队攻克“硬骨头”，“深海一号”团队突破超深水技术，体现志不求易，事不避难，迎难而上的奋斗精神。据此概括当代青年获得成功的原因是勇于攻坚克难（不畏艰难，勇往直前），团队合作，技术创新； 结合事例二“‘线上浇水、一键除虫’，00后新农人王铭欣在家乡河南卫辉，用科技种了1000亩希望的田野”可知，王铭欣用科技种田，发展智慧农业，用科技解决实际问题。据此概括当代青年获得成功的原因是科技创新驱动（善用科技，勇于创新）； 结合事例二“深入人民群众、深入基层实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会，才能让创新潜能和创造活力永不枯竭”可知，青年们深入一线，在实践中积累经验、创新方法，以服务国家和民生为目标，将个人理想融入社会发展。据此概括当代青年获得成功的原因是扎根基层实践、家国情怀与社会责任（扎根基层，服务社会）。 【7-2025年河南省信阳市潢川县中考三模语文试题】班级计划于4月28日下午2点举办主题演讲比赛，需邀请校长李老师致辞。班长设计的邀请函有两个错误，请给他提出修改意见。 邀请函 尊敬的李校长： 为弘扬劳动精神，我班拟于4月28日下午2点在学校音乐厅举办“致敬劳动者”演讲比赛，诚邀您前来致辞，请您准时参加！ 此致 敬礼！ 2025年4月25日 九年级（5）班全体学生 ①内容修改：________ ②格式修改：________ 【答案】 ① 内容修改：将“请您准时参加！”改为“期待您的光临”或“恭候您的到来”，避免命令语气。同时，将落款日期提前至活动前（如4月20日）。 ② 格式修改：将“2023年4月23日”与“九年级（5）班全体学生”对调，日期应置于最后。 【解析】 本题考查邀请函。 （1）内容修改：原句“请您准时参加！”语气生硬，带有命令感，不符合邀请函“诚恳邀请”的语境。应改为“期待您拨冗莅临致辞”“恭候您的到来”等礼貌性表述，体现对校长的尊重；另外，虽然题干未严格限制日期合理性，但从实际邀请函逻辑看，“4月25日”距离活动（4月28日）过近，可适当提前日期（如4月20日），给校长留出准备时间，让邀请更具可行性。 （2）格式修改：邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。标题可以直接书写为“邀请函”三个字，或者是“活动名称＋邀请函”，位置居中。称呼顶格写，“敬语＋称呼”。正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明活动时间、地点、名称等具体内容，然后写邀请语，如“特此邀请您参加”“期待您的光临”等。敬语要换行，也可省略。如果写“此致”“敬礼”要分两行，“此致”前面空两格，“敬礼”要项格写。最后是落款，位置靠右，上一行写单位，下一行写明具体的邀请时间。 邀请函的标准格式要求是落款“单位/姓名在上，日期在下”。原文将“2025年4月25日”置于“九年级（5）班全体学生”之前，颠倒了逻辑顺序。需调整为“九年级（5）班全体学生”在上，“2025年4月25日”在下，保证格式规范、清晰呈现邀请主体与时间。 【8-2025年河南省信阳市平桥区六校中考三模语文试题】小豫找到了一段描写国家5A级风景区——河南焦作云台山景区的一段文字，请你帮他完成下面的题目。 河南焦作云台山，是耀眼的中原山水名片。其山奇峻：太行余脉巍巍，红石峡的开霞景观独特；其水灵秀：潭瀑峡溪水潺潺，云台天瀑气势磅礴……云台山春天烂漫、夏天葱郁、秋天斑斓、冬天素洁，四季如画。这里的山水尽显自然的鬼斧神工，引得无数游客沉醉其中，流连忘返。 （1）小豫认为应该将语段画线句中的“耀眼的”与“中原”互换位置，你同意吗？为什么？ （2）小豫阅读语段之后写出了一副对联的上联，请你从下列选项中选出最恰当的下联（ ） 上联：山奇太行巍巍，红石峡呈丹霞韵 A. 史悠商都赫赫，古遗址诉岁月情 B. 河壮黄河滚滚，文明脉承华夏魂 C. 馆雅博物森森，老文物展往昔风 D. 水秀潭溪潺潺，云台瀑展磅礴姿 【答案】 （1）示例：同意。因为“中原”是地域限定词，用来明确云台山的地理位置范畴，“耀眼的”则是用来形容“山水名片”的特点，按照正常的表达习惯，应先限定地域，再进行特征描述，这样的表达更符合逻辑顺序，能让读者更清楚地理解云台山在中原地区作为山水名片的重要地位和独特魅力。 （2）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查句子修改。 “河南焦作云台山，是耀眼的中原山水名片”，小豫认为应该将语段画线句中的“耀眼的”与“中原”互换位置，这个观点是正确的。 从语序来看，原句“耀眼的中原山水名片”中，“中原”是地域限定词，“山水名片”是核心名词，“耀眼的”是形容词。互换后变为“中原耀眼的山水名片”，更符合汉语“地域+形容词+名词”的常规表达顺序，能让读者更清楚地理解云台山在中原地区作为山水名片的重要地位和独特魅力。 从逻辑层次看，“中原”作为地理范围限定词，应先出现以明确对象，突出云台山的地域代表性；“耀眼的”是修饰性描述，是形容“山水名片”的，直接修饰“山水名片”，表意更清晰。 【小问2详解】 本题考查对联。 这个文段写的是太行山的余脉云台山的山水之美，上联“山奇太行巍巍，红石峡呈丹霞韵”写山，下联应写云台山的水。 A. “史悠商都赫赫”主题为历史，与河南的历史古城有关，与云台山风景及上联“山”不相关； B. “河壮黄河滚滚”主题为黄河，与文段中云台山景点描写不匹配； C. “馆雅博物森森”主题为博物馆，与山水无关； D.“水秀”对“山奇”（山水相对），“潭溪潺潺”对“太行巍巍”（叠词状貌），“云台瀑展”对“红石峡呈”（景点+动词），“磅礴姿”对“丹霞韵”（具体景色），与上联完全相对。且内容均源自语段对云台山水描写（潭瀑峡、云台天瀑）； 故选D。 【9-2025年河南省驻马店市河南驻马店经济开发区中考三模语文试题】小组同学想用一副对联表达参加“图晓天下”主题学习活动的感悟，请你结合学习过程，选择下面的关键词将下联补充完整。 关键词：析图表 探索 纵横中 数据里 中原风情 览地图 感悟 时代脉搏 上联：识纹图积淀中传承文化智慧 下联：___________________ 【答案】 示例一：析图表数据里探索时代脉搏 示例二：览地图纵横中感悟中原风情 【解析】 本题考查对联的拟写。 解答此题时，首先需要明晰拟写对联的要求。即上下联字数相等、内容相关、结构一致，且仄起平收。 上联结构是“识纹图（动词+名词）+积淀中（方位词短语）+传承（动词）+文化智慧（名词短语）”； 下联需严格对应上联的节奏划分与词性：前半部分为“动词+名词”的动作行为，中间为方位词短语，后半部分为“动词+名词短语”的目的或结果； “析图表/览地图”对应“识纹图”，“析”“览”与“识”均为动词，“图表”“地图”与“纹图”同为信息载体，符合“动+对象”的结构； “数据里/纵横中”对应“积淀中”，“数据里”“纵横中”与“积淀中”均为方位词短语，“数据”呼应“图晓天下”中的信息分析，“纵横”暗合地图的空间维度，与上联“积淀”的时间维度形成对仗； “探索时代脉搏/感悟中原风情”对应“传承文化智慧”，“探索”“感悟”与“传承”同为动词，“时代脉搏”“中原风情”与“文化智慧”均为抽象名词短语。“时代脉搏”呼应数据图表的现代意义，“中原风情”契合地图承载的地域文化，内容上与“图晓天下”的主题学习活动紧密关联； “析图表数据”突出信息分析能力，“探索时代脉搏”体现通过图表数据把握社会发展动向，符合“图晓天下”中“晓”的认知与探索意味； “览地图纵横”强调空间认知，“感悟中原风情”聚焦地域文化解读，与“图”的可视化特性及“天下”的广阔视野相呼应，展现从地图中汲取文化内涵的学习感悟； 故下联为：析图表数据里探索时代脉搏（或：览地图纵横中感悟中原风情）。 【10-2025年河南省驻马店市驿城区中考三模语文试题】同学们准备创作一个课本剧——《六月的骊歌》来表达对老师的感谢，请根据要求完成以下任务。 六月的骊歌（节选） 舞台说明__________________________ 学生：老师啊，①很荣幸能站在这里，对您说说我的心里话。初中三年，时光难忘，是您，是您给了我信任与陪伴！您还记得那次语文模拟考试吗？那个自诩优秀的我竟然考了倒数的成绩……是您，是您充满信任的话语，驱散了我挫败的阴霾，让我重拾信心！ 老师：孩子，你可知道，人的一生就像是一次旅行， 甲 老师相信你！ 学生：老师啊，我们有太多的回忆与感动，太多的离别与不舍！请允许我衷心地对您说声感谢吧！感谢您，在青葱岁月里的相伴，感谢您，在学习之路上的引领，或许，时光会改变我的容颜，②但绝不会改变我垂念师恩的那颗赤诚之心！ 老师：孩子，三年的时光，我们都铭刻在心。你听，六月的骊歌唱响了回忆的歌曲，也唱响了冲锋的旋律。请相信你自己，勇敢地飞驰在中考的跑道上吧！ （1）结合剧本内容，合理想象，完成舞台说明。 （2）课本剧中画横线的两个句子有一句表达不妥，请找出来并提出修改意见。 （3）下列五个句子填入课本剧甲处，排序恰当的一项是（ ） ①也一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天。 ②那么，他的人生轨迹不会美好。 ③如果他能保持积极向上的心态，即使身处逆境、四面楚歌， ④如果一个人的心总是被灰尘覆盖，心泉干涸，目光黯淡，失去生机，丧失斗志， ⑤沿途中有数不尽的坎坷泥泞，但也有看不完的春花秋月。 A. ④①③②⑤ B. ⑤④②③① C. ④②⑤③① D. ⑤④①③② 【答案】 （1）学生、老师在教室里，回忆初中三年的美好时光。 （2）第②句，把“垂念”改为“思念”。 （3）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查舞台设计。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。根据舞台说明可知，这是学生与老师在初中毕业来临之际回忆过往，交谈的画面。我们可以凸显老师的慈爱，设计老师抚摸着学生的头的画面，交谈地点适合在校园的花园、教室等场所，回忆过往温馨的点点滴滴，奋斗的点点滴滴，学生感念老师的关心爱护，可能会流下眼泪，合理设计即可。 示例：学生与老师在校园的花园敞开心扉，老师和蔼的抚摸着学生，让其不必悲伤，学生满含热泪感念老师的教育。 【小问2详解】 本题考查病句修改。 第②句，用词不当，“垂念”指上对下挂念，为敬词；学生对老师说“垂念”不恰当。修改建议：把“垂念”改为“思念”。 【小问3详解】 本题考查学生的句子排序能力。 ⑤句承接上文“旅行”这一比喻，描述了旅行途中有好有坏的情况，可作为首句。 ④句从反面假设人的心态不好的情况。 ②句与④句的“如果”构成假设关系，是④句假设情况产生的结果。 ③句从正面假设人的心态好的情况。 ①句是③句假设情况产生的结果。 按照“旅行途中情况→反面心态及结果→正面心态及结果”的逻辑，正确的排序应为：⑤④②③①。 故选B。 【11-2025年河南省驻马店市正阳县四校联考中考三模语文试题】小组成员策划了“穿汉服，游古都”的活动，请你结合文字和图片内容，用一个递进关系的复句，补写此次活动的意义。80字左右。 穿汉服，游古都·把传统文化穿上身 【计划】同学们身着汉服畅游古都洛阳，进行一场沉浸式穿越古今之旅。 【精选目的地】洛邑古城、龙门石窟、应天门、明堂天堂、老君山。 【意义】____________ 【注】汉服，又称汉衣冠、华服。汉服具有较多的款式，其特点之一是“交领右衽”。“交领右衽”是汉服的灵魂。“交领”是指衣服前襟左右重叠，相交成领。它代表传统文化的对称学，是中正气韵的体现，也隐含做人不偏不倚的道理。“右衽”指左前襟掩向右腋系带，是华夏民族区别于其他民族的服饰形制。为使人体感到宽松自由，“宽衣博带”是汉服的又一个突出特点。人身着汉服，身体各部分都能自由伸展，不会因为被紧紧包裹而产生束缚感……汉民族传统服饰，反映着中国古人的民族性格和人生境界。 【答案】 示例：通过这次活动，同学们不但能感受到汉服这一中华传统服饰的美和舒适，而且能从汉服交领右、宽衣博带等特点中感受到其蕴含的民族智慧和人生哲理，同时还能在身着汉服游古都的过程中鲜活地感受古都千年的文化积淀（或：宣传推广汉服和古都文化）。 【解析】 本题考查语言表达。 结合表格可知，此次活动为“穿汉服·游古都”，因此可以从“穿汉服”和“游古都”两个方面阐述其活动意义。 “穿汉服”的意义： 结合【注】“为使人体感到宽松自由，‘宽衣博带’是汉服的又一个突出特点。人身着汉服，身体各部分都能自由伸展，不会因为被紧紧包裹而产生束缚感……”可知，此处点明汉服“宽衣博带”的外在特点，体现穿着时的美感与舒适感； 结合“其特点之一是‘交领右衽’。‘交领右衽’是汉服的灵魂。‘交领’是指衣服前襟左右重叠，相交成领。它代表传统文化的对称学，是中正气韵的体现，也隐含做人不偏不倚的道理”可知，此处还阐述了汉服特点中能领悟到的民族智慧，如对称学体现的中正气韵，以及其中蕴含的人生哲理。 “游古都”的意义： 结合“【精选目的地】洛邑古城、龙门石窟、应天门、明堂天堂、老君山”可知，所游览的地方均能体现出洛阳作为古都的历史文化气韵； 因此以上活动意义涉及到服饰感受、文化领悟、历史感知三个层面，补写时注意使用“不仅……而且……更……”表示递进关系的关联词展现出其由浅入深的关系即可。 示例：此次活动意义在于，同学们不仅能亲身体验汉服“交领右衽”“宽衣博带”的独特美感与穿着舒适感，更能从中领悟其承载的民族智慧与人生哲理，进而在游览古都中深度感受千年文化的厚重底蕴。 【12-2025年河南省南阳市社旗县中考三模语文试题】学校依托“行走河南·读懂中国”栏目，安排了专家讲座、现场采访等活动，请你根据具体情境和小豫一起参与。 （1）小豫对河南省文化和旅游厅发布的“行走河南·读懂中国”文旅品牌标识很感兴趣，请你结合下面的“支架信息”为他解说该标志的构图寓意。 支架信息一： 该品牌标识诠释了河南作为中华文明起源、形成和发展主根主脉的历史文化内涵，形象地体现了河南是触摸历史、感知文明、滋养精神、寻根问祖、读懂中国的重要目的地。 支架信息二： （2）讲座结束后，小豫就“青少年与河南文旅发展”这一话题对此次活动的主要负责人之一进行采访，请你帮他拟写一个采访问题。 【活动总结】 （3）活动结束后，小豫写了一篇活动心得，下面是其中的一段，请你根据语境，在横线上补充一个恰当的句子。 行走河南，我看到了龙门石窟佛像的慈悲庄严，感受到了其雕刻艺术的精湛；我游览了开封古城，领略到了它厚重的历史文化底蕴；______，______。河南这片土地，处处都散发着独特的魅力，让人流连忘返。 【答案】 （1）小豫，你看，①标识造型像甲骨文的“中”字，体现了“中意内涵”，河南一直有着“天地之中”的美誉，强调了河南在中华文明中的核心位置；②标识造型也类似“鼎”，寓意“鼎立中原”，鼎在中国古代是重要礼器，代表着庄重与权威，彰显了河南深厚的历史底蕴。③标识里还有甲骨水纹，体现了河南甲骨文文化以及丰富水系文化，代表着文明的源远流长。④标识背景为红色，对应“泱泱中华”，红色在中国文化里象征着活力、热情，寓意河南这片土地充满生机，也是华夏文明蓬勃发展的体现。 （2）示例一：如何增强青少年对河南文旅发展的责任意识？ 示例二：作为当代青少年，我们能为河南文旅发展做些什么？ （3）① 示例：我走进了安阳殷墟 ② 体会到了甲骨文背后古老文明的神秘深邃 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。首先明确构图要素，仔细观察标识，按照题目给出的提示，分别找出颜色和图案元素。颜色是中国红，图案有类似鼎的形状以及内部“水”的甲骨文。其次，关联河南文化，思考这些要素与河南的联系。从文化、地理、历史等角度出发，分析每个要素所代表的意义。比如颜色上中国红在中国文化中有重要地位；形状和甲骨文可以从地域名称、文化起源等方面联想。最后，组织语言表达，将分析出的寓意有条理地表述出来，注意语言简洁明了，逻辑清晰。 审图可知，河南省文旅品牌标识独具匠心，外形像一个鼎，内含一个“中”字，中间镌刻着甲骨文“水”字。整体呈鼎型，寓意鼎立中原与宅兹中国，彰显河南历史地位。标识融入甲骨文“水”字，化作青铜纹样，展现山河人文，凸显河南文化根源。颜色选用中国红，传递文化亲近感，彰显文化自信，吸引人们关注河南文旅。 示例：小豫，你看，①标识的整体造型像一个“鼎”，又像一个变形的汉字“中”​，中间的花纹是甲骨文“水”字的变形，颜色选用中国红。②“鼎”的造型表达“鼎立中原”“宅兹中国”之意，象征河南作为中华民族和华夏文明重要发祥地，有着厚重的历史文化。③​甲骨文“水”字既体现河南文化根源，又展示河南与黄河文化的紧密联系。④​中国红的颜色喜气祥和，象征着中国文化的源远流长，传达出中原儿女生生不息的精神风貌。 【小问2详解】 本题考查设计采访词。首先，明确采访主题“青少年与河南文旅发展”，问题要围绕这一核心展开，不能偏离。接着，思考青少年在河南文旅发展中能扮演的角色，如参与者、传播者、创新者等，从这些角度构思问题。最后，问题表述要简洁明了，让被采访者能清楚理解意图，便于回答。 示例：您觉得通过这次“行走河南·读懂中国”活动，青少年在河南文旅发展中能发挥哪些独特作用？比如能否成为河南文旅的新鲜传播力量，或者为文旅创新提供新思路？ 【小问3详解】 本题考查补写语句。 根据前文所给示例“我看到了龙门石窟佛像的慈悲庄严，感受到了其雕刻艺术的精湛；我游览了开封古城，领略到了它厚重的历史文化底蕴”可知，“看到了……感受到了……”“游览了……领略到了……”均采用“动词+地点+动词+文化特质”的句式结构，描述了河南的一个具体景点或文化地标，并突出了其特色或给人留下的深刻印象。因此，在补充句子时，也需要遵循这一模式，选择一个河南的代表性景点或文化元素，并描述其特色或给人带来的感受。 示例：我登上了嵩山少林寺，体会到了它武术文化的博大精深。 【13-2025年河南省驻马店市中考三模语文试题】阅读育英中学校长在“典耀中华”主题读书活启动仪式上的讲话稿，然后回答问题。 ①习近平总书记深刻指出：“当高楼大团在我国大地上遍地林立时，中华民族的精神大厦也应该巍然耸立。” ②2022年，习近平总书记在致首届全民阅读大会举办的贺信中写道：希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。 ③引导青少年读书，关乎人才培养，更关乎教育强国、文化强国目标的实现，关乎民族精神的涵育。 ④爱读书的关键在于读书兴趣的激发和培养。我校将通过阅读主题丰富多元、阅读材料生动有趣、阅读活动定时定点等形式引导学生养成读书兴趣，鼓励学生开展阅读活动。 ⑤读好书的要领在于聚焦中外经典名著阅读。经典背后施着历史长长的尾巴，上面黏附着它所代表的文化一路走来的印记。同学们要加强中华传统经典、红色经典和当代经典的阅读，真正成长为有“四个自信”的中学生。 （1）“阅读，正是增强人民精神力量、构筑民族精神的重要途径”这一句话应放在原文的____________段合适。 （2）请结合原文谈谈你对划线句“经典背后拖着历史长长的尾巴，上面黏附着它所代表的文化一路走来的印记”的理解。 【答案】 （1）放在①和②之间。 （2）这句话用拟人的修辞手法，形象生动地写出了经典记录社会历史的发展，并记录历史发展中人类文化的重要作用。 【解析】 【小问1详解】 本题考查句子的衔接。 根据文章可知①段开篇点明“中华民族的精神大厦”亟待建设，提出宏观的精神建设需求（为后文铺垫背景），②段具体提出“全民阅读”倡议，给出精神建设的具体行动方案（从宏观转向具体）。③段聚焦青少年群体，论述读书对青少年成长的重要意义（进一步细化阅读对象）。④段探讨激发读书兴趣的方法和策略（关注阅读实践的具体方式）。⑤段强调阅读经典著作的重要性，深化阅读的内容和价值（提升阅读层次）。根据题干句“阅读……构筑民族精神的重要途径”，可知既点明了“阅读”的意义，又阐述了其与“民族精神”的紧密联系，属于从宏观精神建设理念到具体实践措施的过渡性总结句。而①段提及“精神大厦”，但尚未说明建设途径；②段直接进入“全民阅读”倡议，略显突兀。故题干句置于①②之间，既能呼应①段提出的“精神大厦”建设需求，点明“阅读”的关键作用，又能自然引出②段“全民阅读”的具体倡议，使文章论述逻辑层层递进、过渡自然。 【小问2详解】 本题考查词句赏析。 根据画线句“经典背后拖着历史长长的尾巴，上面黏附着它所代表的文化一路走来的印记”可知运用了拟人的修辞手法。“拖着”“黏附着”这两个动词将经典拟人化，赋予了经典人的行为动作，使经典仿佛具有了生命力，能够主动地在历史中前行并承载着文化印记。结合原文可知，此句形象生动地写出了经典在社会历史发展中的重要作用。经典并非孤立存在，而是深深融入历史长河之中。它随着历史的发展不断前行，就像人拖着尾巴一样，在这个过程中，经典记录着人类文化在不同历史阶段的发展变化，就如同尾巴上黏附着文化一路走来的印记。例如《论语》，它诞生于春秋战国时期，拖着那个时代的历史尾巴，黏附着当时的政治、伦理、教育等文化印记，对后世产生了深远影响，成为中华民族传统文化的重要经典。通过这样的拟人化表达，更深刻地强调了经典作为历史文化载体的重要性，突出了其在传承人类文化方面不可替代的作用。 【14-2025年河南省驻马店市中考三模语文试题】小豫在活动中搜集了三则材料，请你帮他阐明阅读时的核心要点。 【材料一】阅读既要学会读“厚”，结合兴趣志向不断增加阅读量，争取广闻博览；也要学会读“薄”，把阅读所积累的知识融会贯通。 【材料二】“学如弓弩，才如箭镞”，阅读是一个需要长期坚持的过程。面对日新月异的世界，要保持“挤劲”“钻劲”“韧劲”，在阅读中享受乐趣、感悟人生、获得成长，让读书成为一种生活方式，至千里之远、成江海之大。 【材料三】除了读“有字之书”，还要读“无字之书”，注重学习人生经验和阅历感悟，以阅读升华精神、濯净心灵。 【答案】 ①阅读既要学会读“厚”，也要学会读“薄”。②阅读是一个需要长期坚持的过程。③学会读“无字之书”。 【解析】 本题考查内容理解和概括。 根据材料一“阅读既要学会读‘厚’，结合兴趣志向不断增加阅读量，争取广闻博览；也要学会读‘薄’，把阅读所积累的知识融会贯通”，可知阅读方法的核心要点是：既要广泛阅读，积累知识（读“厚”），也要能整合理解，灵活运用（读“薄”）。 根据材料二“阅读是一个需要长期坚持的过程”和“在阅读中享受乐趣、感悟人生、获得成长，让读书成为一种生活方式”，可知阅读态度的核心要点是：阅读需要持之以恒，它不仅是获取知识的手段，也是个人成长和享受生活的方式。 根据材料三“除了读‘有字之书’，还要读‘无字之书’，注重学习人生经验和阅历感悟，以阅读升华精神、濯净心灵”，可知阅读内容的核心要点是：除了阅读文字书籍（“有字之书”），还要注重体验生活，从人生经历中学习（“无字之书”），以促进精神层面的成长。 【15-2025年河南省南阳市桐柏县中考三模语文试题】小组成员搜集了非遗传承的相关案例，想要为河南麦杆画的发展拟写一个标题，请你帮他从下面的标题中选择一个，并说明理由。 A.非遗新时代，麦秆焕新生 B.麦秸生金，“贴”出产业链 案例：麦杆画也叫麦秸剪贴、麦秆剪贴，是利用麦秸自然光泽和抢撕成丝的特性，经烫色或染色，用“撕、剪、刻、抢”等特殊工艺，或平贴，或直接用麦秸逐层粘堆而成的画作。自秦朝起，麦杆画就被作为高档饰品悬挂于殿堂阁楼、豪门贵舍之中。 作为麦秆剪贴国家级非物质文化遗产代表性传承人，聂远征继承祖传的粘贴技艺上，重点发展多层次、立体式麦秆画粘贴技艺，并着力保持麦秆画古色古香的韵味，此外，他还博采众长，与其他非遗传承人网上研习，不断从刺绣、剪纸、烙画、版画等姊妹艺术中汲取“养分”，让麦秆画焕发出时代的魅力。作品多次荣获外观专利，产品远销美国、日本、韩国、加拿大等10余个国家和地区，带动河南濮阳形成麦秆画产业链群，推动地方文化产业发展。 【答案】 示例一：选A.理由：该标题语言简洁，对仗工整，点明麦秆画在当代的有效传承及创新成果。“焕新生”一语双关，既指麦秆画因博采众长而焕发出时代魅力，也指麦秆画在现代社会的创新发展，形成产业。（大意对即可） 示例二：选B.理由：该标题运用比喻，强化了麦秆画的经济价值，推动了当地产业发展。“贴”一语双关，既指麦秆画的平贴工艺以及传承与创新，又隐喻非遗技艺与产业链的紧密结合。 【解析】 本题考查拟写标题、标题作用。 选A“非遗新时代，麦秆焕新生”：从案例看，聂远征作为非遗传承人，在当代（新时代）传承麦秆画，还博采众长，与其他非遗传承人网上研习，从姊妹艺术汲取养分。这体现麦秆画在新时代背景下，借助新的交流、学习方式传承，契合“非遗新时代”，强调传承所处的时代环境与积极行动。 工艺上，继承祖传粘贴技艺，又发展多层次、立体式技艺，保持古色古香韵味同时，从刺绣等姊妹艺术汲取养分，让麦秆画有了新的艺术呈现，是技艺与艺术魅力的“新生”。产业上，作品获专利，远销10余个国家和地区，带动形成产业链群，让麦秆画从传统技艺变成有经济活力、能推动地方文化产业发展的项目，实现产业与文化价值的“新生”，所以“焕新生”精准概括麦秆画在技艺、产业等方面的创新发展。 选B“麦秸生金，‘贴’出产业链”：案例中麦秆画产品远销多国，带动濮阳形成产业链群，推动地方文化产业发展。麦秸本是普通农业产物，通过非遗技艺转化，产生经济价值（生金），形象比喻麦秆画带来的经济收益与产业活力。 字面看，麦秆画有“平贴”等工艺，“贴”是其制作关键动作，体现技艺特点。深层看，“贴”隐喻非遗技艺与产业链的融合。传承中，从技艺创新到产品外销、形成产业链，是靠“贴”这一核心技艺为基础，一步步构建起产业生态，“贴”串联起技艺传承与产业发展，巧妙体现麦秆画从技艺到产业的发展路径。据此回答即可。 【16-2025年河南省南阳市桐柏县中考三模语文试题】结合小组成员收集的材料，请你从不同角度拟写三条非遗传承的有效路径。 【答案】 示例：（1）内容创作与传播：①制作多样化的非遗宣传短视频，吸引不同受众。②结合算法推荐机制，精准推送给对非遗感兴趣的用户，引起更多年轻群体的关注。③挖掘多样化的非遗项目，将非遗传承与传统文化相结合。④传统文化进校园，展示教材中传统文化项目，非遗传承从青少年做起。 （2）互动与参与：①邀请非遗传承人进行线上教学和表演，增强互动性。②非遗活动与社交媒体相结合，激发大众的参与热情。③促进相关优势特色产业形成产业链，形成良性发展。 （3）传承人数量、能力提升：①国家扶持相对冷门的非遗项目传承人的培养。②培训非遗传承人掌握数字智能技术。③借鉴多种技艺等，多手段促进非遗创新，助力非遗传承。 【解析】 本题考查语言表达能力。 题干要求结合小组成员收集的材料，从不同角度拟写三条非遗传承的有效路径。关键在于深入分析案例中麦秆画传承人聂远征的具体做法以及产生的积极效果，从中提炼出具有普遍适用性的非遗传承路径。同时，所拟写的路径要具体、可操作，且能体现不同角度的创新性和有效性。 示例：（1）教育普及角度：将非遗融入学校课程与社区活动，通过课堂讲解、兴趣小组、实践体验等方式，培养青少年对非遗的兴趣和认知。 （2）创新发展角度：推动非遗与现代生活、科技、艺术相结合，开发创意产品（如文创周边）、运用新媒体（如短视频、直播）进行展示和传播，吸引年轻群体关注。 （3）政策扶持角度：政府加大资金投入和政策支持，建立非遗传承人培养和激励机制，保护传承人权益，建设非遗展示和传习基地，提供传承场所。 【17-2025年河南省洛阳市中考三模语文试题】小组成员准备根据下面的材料写一副对联，语言还没有组织好，请运用对仗知识，把下句完整地书写在横线。 近年来，洛阳在航空航天、关键技术、智能农机、新材料等领域成绩斐然，以创新持续驱动产业升级与城市发展。洛阳相关企业自主研发的超低温、高转速、重载荷、无润滑轴承以及铜镍合金管材、高性能无氧铜棒材等特种材料，为航空航天事业提供关键支撑。洛阳企业在光电连接器这一关键技术实现突破，助力“复兴号”摆脱“洋基因”；推出国内首台5G+氢燃料智能无人驾驶拖拉机；成功研制0.12毫米超薄电子玻璃，在新材料研发领域打破国外垄断。 破 超薄 坚壁 新创 农机智启 上句：航宇材优 特种精研承重任 下句： _____________________ 横批：洛阳科创 【答案】 农机智启 超薄新创破坚壁 【解析】 本题考查对联。 上联“航宇材优”是主谓结构，四个字。下联相同位置也应同样为主谓结构，且是四个字，应该选择“农机智启”； 上联“特种精研”是主谓结构，其中“特种”是名词，“精研”是动词性偏正结构。下联相同位置也应同样为主谓结构，且是四个字，应组合为“超薄新创”； 上联“承重任”是动宾结构，三个字，下联相同位置也应同样为动宾结构，且是三个字，应组合为“破坚壁”。 【18-2025年河南省驻马店市上蔡县中考三模语文试题】小组成员准备布置“家国人物”展板，以下是搜集到的资料，请你参与并完成以下任务。 （1）小组成员在展板上写了下面这段文字，请你帮忙拟写一个标题。（不超过25个字） _______________ 他，中国第一代核潜艇工程总设计师；他，隐姓埋名三十年，主持设计了中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇；他，60多岁亲自参与核潜艇极限深潜试验，成为全球首位随艇下潜至极限深度的总设计师；他，一生奉献给祖国的核潜艇事业，诠释了“对国家的忠，就是对父母最大的孝”。他就是“核潜艇之父”黄旭华。 （2）小语提议将以下几位新闻中的人物也列入该展板，但遭到了反对。请说说你的看法，并结合新闻报道和链接材料阐述理由。 【新闻报道】 《平凡水暖工变身“暖心摆渡人”，三年接送千余老人就医》 《公交司机暖心一背，温暖整座城》 《19名00后，跨越1800公里，传递支教接力棒，浙江师范大学第26届研究生支教团——成为光，照亮孩子们的梦》 【链接材料】 人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。 每一个国家，每一个时代，都有这样一些平凡的人，他们以非凡的勇气和毅力，成为时代的英雄。 （3）小组成员从语文教材中选取了下面两幅图片来丰富展板内容。你认为哪一幅更契合活动主题？并简要说明理由。 【答案】 （1）示例一：隐姓埋名三十载，家国情怀铸重器。 示例二：深海无声，忠诚永恒——致敬“核潜艇之父”黄旭华 （2）示例：我赞同将这些人物列入该展板。这些新闻中的人物都是平凡人，但他们以非凡的勇气和毅力，在各自的领域为社会作出了贡献，体现了家国情怀。而且链接材料的两句话认为普通人是历史的推动者，是人民的英雄，这些人物符合链接材料中对平凡英雄的描述。因此我认为应该把他们列入该展板。 （3）示例一：我选图1。图1是人民解放军百万大军横渡长江的情形。百万雄师以排山倒海之势突破国民党军队的长江防线，表现了人民解放军的英勇善战、锐不可当。这一壮举体现了人民解放军为国家统一、人民解放而战的坚定信念，彰显了强烈的家国情怀。契合“家国天下”的活动主题。 示例二：我选图2。图2是杨利伟搭乘神舟五号在太空的情形。杨利伟乘坐飞船成功进入太空，成为中国进入太空第一人。他胜利的微笑和手势，展现了中国航天事业的跨越式发展和民族自信。契合“家国天下”的活动主题。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写标题。作答时，先要从材料中提炼出重要信息，材料围绕黄旭华展开，主要讲述了他作为中国第一代核潜艇工程总设计师的贡献和成就，展现出他深厚的家国情怀。其次，拟写标题不仅要准确地概括材料的主要内容，还要尽可能地突出重点，简洁醒目。因此，在构思标题时，可以采用对仗式结构或主副标题的形式吸引读者的注意力。最后，需检查标题字数是否符合题干要求，同时确保表意清晰，能够准确传达材料主要内容，突出黄旭华的事迹和精神。 示例：隐姓埋名三十载，铸就核潜艇传奇。 【小问2详解】 本题考查材料内容理解与观点表述。作答时，首先仔细研读“新闻报道”，这几位人物都是生活中的平凡人，他们身上闪耀着“无私奉献”“关爱他人”“具有担当和责任心”等优秀品质，体现出家国情怀。然后解读“链接材料”中的观点，即强调人民（即平凡人）在社会发展过程中有着重要地位和价值，也能成为时代英雄。基于上述分析，将这些新闻中的人物列入该展板是合理的。最后据此作答即可。 示例：我认为可以将这些新闻中的人物列入展板。他们虽是平凡人，却以非凡勇气和毅力做出不平凡之事。水暖工三年接送千余老人就医，公交司机暖心背老人，00后支教团传递知识梦想，他们都在自己岗位上发光发热，用行动诠释责任担当，是时代的英雄，符合“家国人物”主题，展现了人民创造历史的力量，能激励更多人投身家国建设。 【小问3详解】 本题考查图文转换。作答时，首先要仔细观察给出的两幅图片，分析其画面内容。图1描绘的是人民解放军横渡长江的情形，图2展现的是杨利伟搭乘神舟五号飞船在太空的情形。然后结合教材知识分别阐述其与活动主题“家国天下”的联系，图1表现出了人民解放军的坚定信念和强烈的爱国情怀，图2中杨利伟胜利的微笑和手势展现了中国航天事业的跨越式发展和民族自信。最后据此分析，组织语言概括作答即可。 示例一：我选图1。图1展现的是人民解放军横渡长江的宏大场景。在解放战争的关键时刻，人民解放军不畏艰险、奋勇向前，突破长江天险，这不仅是军事上的重大胜利，更是为了国家的完整统一、人民的自由解放而拼搏。他们将个人安危置之度外，心怀家国大义，用热血和生命书写着对国家和人民的责任，高度契合“家国天下”的活动主题。 示例二：我选图2。图2呈现的是杨利伟搭乘神舟五号在太空的画面。神舟五号成功发射并进入太空，标志着中国成为世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家。杨利伟肩负着国家和民族的期望，以无畏的勇气和卓越的专业素养完成了这一历史性任务。他的壮举提升了民族自豪感，体现了为国家航天事业拼搏、为民族复兴贡献力量的家国精神，契合“家国天下”的活动主题。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$