内容正文:
90
三、
1.
答案不唯一,如100∶80=90∶72
2.
设两个正方形的边长分别为2厘米和3厘米,则它
们的周长分别为8厘米和12厘米,面积分别为4平方
厘米和9平方厘米 2∶3=23 8∶12=
2
3
2
3=
2
3
边长比和周长比能组成比例:2∶3=8∶12 2∶3=23
4∶9=49
2
3≠
4
9
边长比和面积比不能组成比例
第4课时 比例的基本性质
[例题导引]
例1 解答:
3.6、1.8、0.5、0.25都是这个比例的项
知识归纳:1.
项 2.
外项 内项
例2 解答:可以发现3×4=2×6,也就是这些比例
中两个外项的乘积等于两个内项的乘积 答案不唯
一,如3∶9=6∶18、9∶3=18∶6、18∶9=6∶3、9∶
18=3∶6
知识归纳:比例的基本性质 相等
例3 解答:(1)
x=13.5 (2)
x=38
知识归纳:比例的基本性质
[预学训练]
一、
1.
3.6 8 2.4 12 2.
答案不唯一,如5∶2=
20∶8 2∶8=5∶20 3.
13
5 4.
(1)
7 5 b 5
(2)
n 3 4 m
5.
答案不唯一,如2∶4=5∶10 解析:此题首先确
定两个内项的值,然后根据组成比例的两个比的比值
是1
2
,分别求出比例中的两个外项。
二、
1.
B 2.
D 3.
D
三、
x=76.8 x=445 x=4.8
四、
1.
4
7∶
3
5=20∶21
解析:根据题意,可以写出
第一支蜡烛的长度×35=
第二支蜡烛的长度×47
,那
么第一支蜡烛的长度∶第二支蜡烛的长度=47∶
3
5
,
化简即可求得结果。
2.
解:设丽丽现有x 元。 2∶3=x∶(36+12)
x=32 32-36÷3×2=8(元) 解析:根据“要使两
个人的钱数比的比值不变”,可知两个人的钱数比可
以组成一个比例。先求出丽丽现有的钱数,再根据莹
莹原有的钱数求出丽丽原有的钱数,最后用丽丽现有
的钱数减去她原有的钱数,得出应增加的钱数。
第5课时 按比例分配
[例题导引]
例1 解答:
20÷(3+7)=2(个) 红色方格数量:
2×3=6(个) 绿色方格数量:2×7=14(个)
知识归纳:1.
比 按比例分配 2.
(1)
①
总份数
(2)
①
总份数 ②
各部分量
例2 解答:120÷4=30(厘米) 长:30× 55+3+2=
15(厘米) 宽:30× 35+3+2=9
(厘米) 高:30×
2
5+3+2=6
(厘米)
知识归纳:按比例
[预学训练]
一、
1.
2
9
1
3
4
9 2.
32 3.
200 4.
12 3
二、
1.
D
2.
C 解析:根据题意,六年级的总人数可以看成7+
数学(冀教版)五年级
91
4=11(份),且六年级的总人数在80到90之间,只有
88是11的倍数,所以六年级有88人。
3.
C 解析:第一种分法的总份数是2+3+5=10,芳
芳占1
5
,乐乐占3
10
,甜甜占1
2
;第二种分法的总份数是
1+2+3=6,芳芳占16
,乐乐占1
3
,甜甜占1
2
,可以发
现,在这两种分法中,甜甜分得的梨都占总数的1
2
。
三、
1.
6+5+3=14 木屑:2800×614=1200
(千克)
米糠:2800×514=1000
(千克) 玉米粉:2800×314=
600(千克)
2.
聪聪和笑笑邮票枚数的比是1
5∶
1
4=4∶5
聪聪:171× 44+5=76
(枚) 笑笑:171× 54+5=
95(枚) 解析:根据“聪聪邮票枚数的14
和笑笑邮票
枚数的1
5
相等”,可得出聪聪的邮票枚数×14=
笑笑
的邮票枚数×15
,也就是聪聪的邮票枚数∶笑笑的邮
票枚数=15∶
1
4=4∶5
,由此求出聪聪和笑笑各收集
邮票多少枚。
第6课时 按比例计算
[例题导引]
例1 解答:500×4=2000(g)
知识归纳:1.
比值不变 2.
单位“1” 3.
倍比 乘法
例2 解答:2∶3∶(2×2)=2∶3∶4 90÷(2+3+
4)=10(人) 第一组:2×10=20(人) 第二组:3×
10=30(人) 第三组:4×10=40(人)
知识归纳:比
[预学训练]
一、
1.
(1)
50∶150=x∶210 (2)
70 2.
36 3.
24
4.
12 36
二、
1.
A 2.
C 3.
D
三、
1.
解:设牛郎星的运行速度约是x 千米/秒。
14∶x=7∶13 x=26 解析:织女星与牛郎星运行
速度的比是7∶13,已知织女星的运行速度,可以设牛
郎星的运行速度约是x千米/秒,列出比例并解比例。
2.
7∶3=28∶12 甲∶乙∶丙=28∶12∶7 28+
12+7=47 甲公司:1410×2847=840
(件) 乙公司:
1410×1247=360
(件) 丙公司:1410×747=210
(件)
解析:首先需要求出三家快递公司收的快递数量的连
比。将其中的一个量作为中间量,如确定乙为12份,
那么根据比的基本性质,甲∶乙=7∶3可以写成甲∶
乙=28∶12,此时三家快递公司收的快递数量之比可
写成28∶12∶7的形式,再用按比例分配的知识
解答。
第7课时 解决问题
[例题导引]
例 解答:价格最高的搭配方案:香蕉、橘子、芒果按
2∶3∶5的质量比搭配 2+3+5=10 芒果:3×
5
10=1.5
(千克) 1.5×14=21(元) 橘子:3×310=
0.9(千克) 0.9×10=9(元) 香蕉:3×210=0.6
(千
克) 0.6×8=4.8(元) 平均每千克水果:(21+9+
4.8)÷3=11.6(元) 价格最低的搭配方案:橘子、香
蕉、苹果按2∶3∶5的质量比搭配 2+3+5=10
橘子:3×210=0.6
(千克) 0.6×10=6(元)
香蕉:3×310=0.9
(千克) 0.9×8=7.2(元)
附:答案与解析
采蜜角 《九章算术》第三章“衰分”,讲述比例分配问题。68
第5课时 按比例分配
知识点一 按比例分配的意义以及解题方法
例1
给下面20个方格涂上红色和绿色,使红
色与绿色方格数的比是3∶7。两种颜色各应
涂多少个方格? 先算一算,再涂一涂。
点拨:1.
按3∶7给20个方格涂上红色和绿
色,也就是把这20个方格平均分成10份,其
中的3份涂上红色,7份涂上绿色。像这样把
20个方格按3∶7分成两部分的方法,叫做按
比例分配
。
2.
方法一:用整数乘
、除法
解决问题。按3∶7
涂上红色和绿色,把3和7看成份数,20个方
格一共是10份,先求出1份是多少个方格,再
求出红色方格的3份和绿色方格的7份分别
是多少个方格。
方法二:用分数乘法
解决问题。按3∶7涂上
红色和绿色,把20个方格看作单位“1”,把单
位“1”平均分成10份,其中的3份涂上红色,
占单位“1”的310
;其中的7份涂上绿色,占单位
“1”的710
。已知单位“1”
,求部分量
,用乘法
计算。
解答:
1.
把一个数量按一定的( )进行分配,这
种分配方法通常叫做( )。
2.
解决按比例分配问题时常用的方法有两
种:(1)
用整数乘、除法解决问题:①
根据比求出
( );②
求出每份的数量是多少;③
求出各部分
量。(2)
用分数乘法解决问题:①
根据比求出
( );②
求出( )占总量的几分之几;③
求
出各部分量。
知识点二 按比例分配的实际问题
例2
把一根长120厘米的铁丝焊接成一个长
方体框架(焊接处损耗忽略不计),它的长、宽、
高的比是5∶3∶2。这个长方体的长、宽、高
各是多少厘米?
点拨:由题意可知,120厘米相当于长方体
12条棱的长度总和。因为长方体的长、宽、高
各有4条,所以先用120厘米除以4求出长方
体的1条长、1条宽和1条高的和,再根据比求
出各部分量占总量的几分之几
,最后用分数乘
法求出各部分量。
解答:
很多按比例分配的实际问题,题目中都没直接
给出分配总量,因此要先求出分配总量,再( )
进行分配。
数学(冀教版)五年级
用时: 分钟 自我评价:☆☆☆☆☆ 评价苑 69
一、
认真填空。
1.
把一批图书按2∶3∶4的比分别分给五(1)班、五(2)班、五(3)班,五(1)班分得这批图书的
( ),五(2)班分得这批图书的( ),五(3)班分得这批图书的( )。
2.
乐乐家饲养白兔和黑兔的只数比是4∶5。已知黑兔和白兔共有72只,则白兔有( )只。
3.
芳芳妈妈给芳芳买了一套衣服共花去480元,上衣与裤子的价格比是7∶5,一条裤子的价格
是( )元。
4.
一个等腰三角形的周长是27厘米,一条腰与底边的长度之比是4∶1,这个三角形的一条腰长
( )厘米,底边长( )厘米。
二、
精挑细选。
1.
把一根长45米的钢管按7∶8分成两段,较长的一段是( )米。
A.
21 B.
22 C.
23 D.
24
2.
某校六年级男、女生的人数比是7∶4,已知六年级的总人数在80到90之间,则六年级有
( )人。
A.
80 B.
84 C.
88 D.
90
3.
有一箱梨,可按2∶3∶5或者1∶2∶3的比分配给芳芳、乐乐和甜甜三个人,则在这两种分法
中,( )分得的梨一样多。
A.芳芳 B.
乐乐 C.
甜甜 D.
无法确定
三、
解决问题。
1.
一种食用菌的培养料是把木屑、米糠和玉米粉按6∶5∶3的比配制而成的。要配制2800千克
培养料,需要木屑、米糠和玉米粉各多少千克?
2.
聪聪和笑笑共收集邮票171枚。已知聪聪邮票枚数的14
和笑笑邮票枚数的1
5
相等,则聪聪和
笑笑各收集邮票多少枚?
3 预学储备