内容正文:
“不管三七二十一”表示做事不考虑周全,干了再说。 采蜜角
预学储备(四年级上学期)
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第一单元 升和毫升
第1课时 升和毫升的认识
知识点一 认识容器和容量
例1
比较上面的三个杯子,哪个杯子的容量
最大? 哪个杯子的容量最小?
点拨:题中的杯子以及生活中常见的锅、
碗、盆、勺等能盛物品的器具
,都可以被
称为容器
。容器能容纳物品的多少就
是容器的容量
。可以用观察法比较三
个杯子容量的大小。看哪个杯子能盛
的水最多,即容量最大;哪个杯子能盛
的水最少,即容量最小。也可以将三个
杯子都装满水,再分别将杯子中的水倒
入量筒
或量杯
中测量比较。
解答:
容器能容纳物品的多少,就是它的
( )。
用( )和( )可以准确测量液
体的多少。
知识点二 认识升和毫升
例2联系生活实际,根据容器的大小选
择合适的容量,并把正确的答案圈出来。
(1)
(2)
点拨:选择合适的容量时,首先要清楚
1升和1毫升的大小。一个从里面测量
得棱长为1
分米的正方体容器的容量
为1升
。
1毫升比较少,如果用滴管吸
入1
毫升水,再一滴一滴地往手心上滴,
那么大约有十几滴。升用“L”
表示,毫升
用“mL”
表示。(1)中的眼药水瓶比较小,
用毫升作单位比较合适。(2)中的饮用
水桶比较大,用升作单位比较合适。最
后根据实际情况,确定具体的数值。
解答:
计量液体,如汽油、饮料、药水等,用
( )或( )作单位,分别用“( )”或
“( )”表示。
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一、
认真填空。
1.
计量比较少的液体用( )作单位,计量比较多的液体用( )作单位。
2.
下面有3个玻璃容器,在容量最小的容器下面的 里画“○”,在容量最大的容
器下面的 里画“”。
3.
科学研究表明,为了维护人体健康,每天大约要喝1400mL的水。如果一个水杯
的容量大约是200mL,那么一天大约要喝( )杯。
二、
明辨是非。
1.
一个水盆大约能装4升水。 ( )
2.
一瓶沐浴露大约是400毫升。 ( )
3.
奶奶生病了,医生一次性给她输了50升的药水。 ( )
4.
因为小明的水壶比小红的高,所以小明的水壶的容量一定比小红的大。 ( )
三、
精挑细选。
1.
的容量约为( )。
A.
1升 B.
100毫升 C.
10毫升
2.
( )的容量约为150mL。
A. B. C.
四、
解决问题。
一瓶160
毫升的口服液的用法用量是“每次口服5~8
毫升”。按照这样的用量,这
瓶口服液最少可以喝多少次? 最多呢?
数学(冀教版)三年级
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和第3幅图可知,“黄”的对面不是“白”“黑”
“蓝”和“红”,所以“黄”的对面是“绿”;观察题
中第1幅图和第2幅图可知,“白”的对面不是
“黄”“黑”“红”和“绿”,所以“白”的对面是
“蓝”;观察题中第2幅图和第3幅图可知,“红”
的对面不是“白”“绿”“蓝”和“黄”,所以“红”的
对面是“黑”。
3 预学储备(四年级上学期)
第一单元 升和毫升
第1课时 升和毫升的认识
[例题导引]
例1 解答: 的容量最大, 的容量
最小
知识归纳:容量 量筒 量杯
例2 解答:(1)
(2)
知识归纳:升 毫升 L mL
[预学训练]
一、
1.
毫升 升 2.
○ 3.
7
二、
1.
2.
3.
✕
4.
✕ 解析:一个容器容量的大小是看容器所
能容纳物品的多少,而不是看高矮。
三、
1.
C 2.
A
四、
最少:160÷8=20(次) 最多:160÷5=
32(次)
第2课时 升和毫升的换算
[例题导引]
例1 解答:倒10次才能倒够1升水 发现:
1升=1000毫升
知识归纳:1000 1000
例2 解答:1L=1000mL 1000-400-
200=400(mL)
知识归纳:单位 乘 1000 除以 1000
[预学训练]
一、
1.
升 毫升 毫升 升 2.
5000 6
7050 3.
> = > >
二、
1.
C 2.
B
三、
1.
200×40=8000(毫升) 8000毫升=
8升
2.
(1)
500×2=1000(毫升) 1000毫升=
1升 10÷1=10 2×10=20(瓶) (2)
20×
1=20(元) 20>16 买10升装的便宜
第二单元 三位数除以两位数
第1课时 几百几十除以整十数
[例题导引]
例1 解答:240÷40=6(个)
数学(冀教版)三年级