山东省威海市威海经济技术开发区2024-2025学年六年级（五四学制）下学期7月期末考试语文试题

2024~2025学年第二学期质量检测 初一语文 温馨提示： 本卷共6页，答题时间为120分钟，最终实行等级评价。本试卷不用上交。 同学们，在本学期的语文学习中，你们结识了很多有特点的人物：有视死如归的革命 烈士，有科技报国的强国先锋，有守护青山的环保志士，有以笔为枪的文学巨匠，有传承 非遗的文艺使者，还有名著中那些鲜活的少年形象初一级部举行“筑梦者联盟一人 物精神传承”专题学习活动，请跟随小方和小圆一起参与并完成下列任务。 【夯实语文基础：强化语自积累与运用】 1.给加点字注音，根据拼音写出汉字。(3分) 肆虐( ) 公顷( ) 勘测( 轻mie( ) 依ei( 累zhui( 2.请将下列词语补充完整。(3分) 开山( )祖 精兵( )政 无( )于事 悬崖( )壁 如( )薄冰 张冠李( 3.下列文学常识表述有误的一项是( )(1分) A.弱冠是指男子十八岁左右的年纪：期颐指人一百岁。 B.汉字已有三四千年的历史，在漫长的演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、 金文、小篆、隶书、楷书五种字体最具代表性。 C.“这个力量就是他平时对我们讲的一他对于苹命事业的信心。”这句话中破折号的作 用是解释说明。 D.《契诃夫短篇小说选》是一部小说集，《爱的教育》是一部日记体小说，《骑鹅旅行记》 是一部长篇小说。 4请将下列诗句补充完整。(7分) (1)河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间， 。（《超超牵牛星》) (2)春城无处不飞花， (《寒食》) (3)居高声自远， 。（《蝉》) (4)晚泊孤舟古祠下， 。（《淮中晚泊犊头》)》 (5)常恐秋节至， 何时复西归？（《长歌行》) (6) 此日中流自在行。(《观书有感》其二) (7)人固有一死， 。（《为人民服务》 初一语文试题第1页（共6页） CS扫描全能王 3亿人整在用的日量Ap时 5.诗歌鉴赏。(4分) 十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 (1)本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从 一词中看出月色的空 明皎洁，这两句诗描写出景物 的特点。(2分)。 (2)小方认为“不知秋思落谁家”一句中的“落”字换成“在”字更好，你认为哪个字 好，为什么？(2分) 【聆听人物故率：古代贤人的数育智藏】 阅读【甲】【乙】两文，完成6一10题。(11分) 【甲】关尹子救射 列子学射，中矣，请于关尹子。尹子日：“于知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。” 关尹子日：“未可。”退而习之。 三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹 子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然。” 【乙】常羊学射 常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱日：“若欲闻射道乎？楚王田于云梦，使建人起禽而 射之，禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹤拂王游而过，翼若垂云。王注 失于弓，不知其所射。养故进曰：“臣之射也，里一叶于百步之外而射之，十发而十中。 如使置十叶需，则中不中非臣所能必矣！” (进自明·刘基《郁离子》) 6.解释下列句中加点的词语。(2分) (1)子知子之所以中者乎( (2)为国与身皆如之( (3)若欲用射道乎( ) (4)使虞人起禽而射之( 7.下列句中加点词意义相同的一项是（)(2分) A请于关尹子/楚王田于云梦 B.子知子之所以中者乎/使度人起禽而射之 C.退而习之/置一叶于百步之外而射之 D。守而勿失也/臣之射也 8.翻译句子。(3分) (1)故圣人不察存亡而察其所以然。 (2)如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！ 9.阅读甲文后，小方突然有了一个有趣的想法一假如列子反问关尹子：“您能百发百中 吗？”关尹子会如何回答？请你结合原文仿写对话。 (2分) 初一语文试题第2页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的行量Ap中 10.小方：甲文告诉我们，学习也好，做事也好，不仅要知其然，而且要知其所以然。乙文 告诉我们什么道理？ 小圆：我认为乙文告诉我们 的道理。（2分) 【探税人物心声：革命英雄的铁血丹心】 阅读下面的文章，完成11一14题。(14分) 无名英雄 ①大伯曾是一名志愿军，1951年1月初抗美援朝第三次战役时，他是连长。那天，他 接到命令，要不惜一切代价在限定时间内将一批军用物责送到战火正酣的前线去！ ②当晚，在甲屯里附近的峡路桥旁，大伯带人拦裁了一列火车。打开车门的瞬间，他 任住了：火车上有三十几名从前钱运下来的伤员，他们身上缠着蝴带，倚靠在车厢壁上。 但是，他还是咬着牙说：“对不起，这列火车放征用啦！”这时，从车厢后面挤过来一个 女军人，拒绝说：“不行，他们都是重伤员，随时都有生命危险，我们要尽快把他们送到 后方去。n他说：“可是，不赶快把这批武器弹药、食品药品送到前线，将会有更多战士 失去生命！”地却旺着他：“我不管，我有责任保护这些重伤员。你执行任务，我也执行 任务，你为什么非要中断我的任务？”他不敢耿地，也不敢瞅那些脸上写满痛苦的伤员 ③凄苦的北风像饥：的涯猩在啉咪地吼叫，空气中弥漫着浓浓的硝烟味。 ④正当大伯左右为难之际，一个人从担架上咕味滚下车来。他艰难地睁开肿胀的双眼 说：“都别争了，我叫夏天光，是116师田职参谋，所有人都听我的。前方战事要紧，全 部下车。” ⑤即刻，那些东倒西至的伤病员们纷纷行动了起来。有的伤员用手臂支撑着身体杯下 了火车，有的伤员限雅地翻动身体液下了火车，有的伤员葡自着爬到车厢门口掉下了火车， 还有不能动的伤员在担架上呻吟着，让战友拾他下火车… ⑤很快，车厢藏清空了。 ⑦大伯急忙带领战士装好物资，叮嘱他们在原地等着列车返回。火车一路鸣笛，准时 将物资送向了战火纷飞的前线。 ⑧从前线返回，他指挥列车驶向那座桥。他跳下列车，四下张望。脚下只有焦黑的泥 土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有留着浓烟的金达莱枯枝。 ⑨“人呢？！”他喊。他把嗓子都喊哑了。他有一种不祥的预感，眼泪辟里啪啦地掉 下来。“都死啦！炸死啦！美国鬼子的“黑寡妇’飞机，一颗燃烧弹，把那些孩子全都炸 死啦！多好的中国孩子啊！”一位朝鲜阿妈妮翅趄着走来告诉了他这个避耗。 四几十年过去了，大伯九十多岁了。躺在病床上弥留之际，大伯留下遗言：“我有个 愿望，死后要把我埋在那座桥头，和地，和那些栖牲的战士在一起。不要给我立碑。我不 要名宇！在朝鲜战场牺牲的那么多志愿军战士，很多都是无名英雄！” 11.小方对文章进行梳理时遇到了困难，请你帮他完成。（每空不超过六个字）(3分) 接受任务+① +② +⑧ +留下遗言 12.在“故事交流”环节，小方所在小组展开了热烈讨论，请结合你的阅读体验补充内容。 (6分) 小方：从人物的语言、动作、神态，可以体会人物的精神品质。 初一语文试题第3页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的行量Ap中 小圆：同意。第②段中对女军人的语言描写，可以看出她具有(1) 的品质。 小雨：是的，我从第④段“前方战事要紧，全部下车”这句话中读出夏天光(2) 的 品质：从第⑤段“狮”“滚”“爬”一系列动词，读出伤员们(3) 的品质； 从第⑨段“眼泪噼里州啦地掉下来”这一神态，读出了大伯的(4) 小雪：我发现一个写作密码，文章第⑤自然段，既有人物群体描写，又有个体描写，这种 写作方法是(5) ,这样写的好处是(6) 13.赏析第③段环境描写的作用。（2分) 14.小方准备在朋友圈把这篇文章推荐给大家，请结合原文细节，帮他写一写推荐词，字 数在100字以内。(3分) 15.名著阅读。 (2分) 阅读选段，回答问题。 少剑波道：“子荣同志！你有什么判断？” 杨子荣道：“匪徒们一定是没扑普我们，又没追着我们。发现我们向大锅盔来了，怕 毁他们的巢穴，所以就连夜返回。看那些步兵，走得那样狼狈，又有将近五十人没上来， 肯定是掉队的，或者是在老百姓家睡觉呢！” “完全正确。”少剑波肯定地说。 “那么我们就打他个累病的驴。”刘助苍一拍大腿道。 “二○三首长！你讲军事课不是讲过吗？避敌锐气，击敌藏弱，以少胜多。现在正是 时候，给他个迎头一棒，拦腰一刀。” 剑波微笑地摇摇头道： “现在为时过早，这样我们要花很大的代价。对这些匪徒来讲，我们犯不着，等他们 西北风喝他了再说。现在不是迎头一棒，拦腰一刀，而是要切掉他的屁股。刀 “看到了吧”少剑波环视了一下站在他周围的战士，“敌人本来有百人，山上液留， 可是现在敌人的队伍只有三百五十七，其余的五十人，还在屯里，定是分散各家还在睡大 觉。这是匪徒的特点，现在我们要先吃这一口，坚决吃掉。” “保证连汤喝完！”战士们不釣而同地齐声回答。 少剑波槍快地笑道：“好极了同志们！我们再忍受一下胜利前的艰苦，马上行动，打 个放窝里的敌人。” 选文表现了少剑波什么样的性格特点？ 【解码人物精神：强国先，的赤子情怀】 阅读下面的文章，完成16一21题。 奔跑在科技强国路上的年轻人 ①2025北京亦庄半程马拉松的终点钱前，阳光为“天工U川tra”流杨的金属骨架镀上 了一层金色。它越过终点，计时牌定格在2小时40分42秒。场边，宇树科技CE0王兴兴 初一语文试题第4页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的行mAp时 的双手在身侧微微颤抖，十年跋涉的千钧分量，此刘竟凝成眼角一点灼费的微光。这尊奖 杯，不仅映照着他一个人的足远，更辉映着无数双被“相信”二字点燃的眼睛，在科技强 国的征逄上连成一片星海。 ②回湖少年时，王兴兴并非熠熠生辉的“学霸”。高中英语三年仅三次及格的成绩单 曾如乌云叔压顶，甚至有人说他“有点笨”。热而他心里有一簇永不熄灭的火培：十岁， 他用废纸板琢磨风力小车的秘密：十五岁，废弃铁皮在他手中蜕变为麦鸣的微型发动机： 十九岁，他宝布要造一个机器人，四周却尽是摇头与质疑。他偏不信这世上有凿不穿的壁 垒。没有设备，筒陋的手钻、锉刀、剪刀便成了手臂的延伸：没有资金，他翻遵角落寻找 九块钱的零件和废弃的边角料。最终，他仅用二百元就“手槎”了一个小的双足机器人。 ③创业之路布满荆林。量产机器人的计划甫一提出，冷水便四面入方泼来：“烧钱的 无底洞！”“国外砸几亿美金才刚起步，你凭什么？”无数个深夜里，实验室的灯光是唯 一忠实的伙伴。为了降低百分之一的能耗，他熬红双眼反复打磨算法：为了提升零，点一秒 的反应速度，原型机在他手中摔碎又重组，零件散落如星。资金链浙临断裂之际，他翻开 笔记本，在扉页重重刘下誓言：“目标和热爱会带你去想去的地方”一字迹穿透纸背， 也格进了浓爽的青春。前进的路，是一个个“述思”被打欢的过程。他相信，别人能做的 事，自己也能做，还能做得更好。为了这个信念，他没有一天敢懈息，持续学习、不断尝 试。前进的路，也是一次次“快与慢”“长与短”的抉择。身处“快时代”，他宁可“慢” 一点，也不去走捷径、抄近路，愿意下笨功夫，坚持自主研发。他相信，坚持做难而正确 的事，时代不会辜负长期主义者。如今，当初做的那个颤斯批幾的机器人经过不断选代， 已经成为全球行业出货量最大的机器人。 ④当记者在领奖礼上追问机器人跑马拉松的意义，王兴兴稳稳举起奖杯，声音里有千 山踏适的笃定：“跌倒百次仍能站立—这才是中国科技青春的底色。”他身后，奖杯的 光芒温柔映服着田队一张张年轻的脸鹿，他们的目光深处却跳动着同一种信念一在无人 涉足的荒原上，唯有“相信”能劈开混沌，照亮前路。 ⑤他当然不知道，此刘千里之外，一座山村小学内，一个女孩正观看直播，屏息凝望 屏慕，地的目光久久停驻在他袖口那片深色油污上一昨夜调试时沾染的机油印记。地情 悄合上《机器人筒史》，在日记里写道：“他袖口的至辰，落进了我的眼睛。” ⑥从少年手中简陋的风力小丰，到如今驰骋赛道的“天工U川tra”:从放潮笑的“不可 能”到全球领先的机器人出货量一这十年征途印证了王兴兴的宣告：“奇迹也有算法”。 那就是将“不可能”拆解为上千个可执行的步骤，再以相信为灯，以汗水为阶，一並步踏 实丈量。 ⑦当无数个王兴兴在实验宣的寒夜里相信晨光终至，当无数工程师在图纸上相信钢缺 能笑放繁花，当追远山村的孩子相信袖口油污即是星辰的化身一这朴素而磅碍的“相 信”，便汇成了科技强国路上最明亮的炬火。它告诉我们，强国之路没有捷径，唯以信念 初一语文试题第5页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的行量Ap时 为犁，在时代的荒野深耕，让每一浦汗水都凝成星辰，去点亮后来者眼中不灭的渴望。这 千万点微光汇聚，终将眠亮我们共同奔赴的浩瀚未来。 小方所在学习小组准备以此文为基础制作展板参加学校科技节展览活动，请协助小方 完成下面的任务。 16.【核心标语】展板需要一个简洁有力的核心标语，准确概括王兴兴故事体现的时代精 神。下列哪一项最合适？( )(1分) A.天才少年，科技领跑 B.十年磨一剑，汗水铸辉煌 C.相信·坚持·创近一点亮科技强国梦 D.机器人马拉松，中国科技新高度 17.【主题阐释】文章结尾（第⑦段）将“朴素而$礴的‘相信’”比作“科技强国路上 最明老的炬火”。请结合全文内容，具体阐述这“相信”包含哪些内涵？（至少写出两点） (4分) 18.【人物精神】展板需要突出王兴兴的核心精神品质。请结合文中具体事例，分析王兴 兴身上最打动你的两种品质。(4分) 19.。【精选素材】展板空间有限，需要精选最能体现王兴兴精神内核的细节。小方想选择 文中“他袖口的星辰”这一细节（第⑤段)被选入展板。你认为这个细节好在哪里？(4 分) 20.【梳理展板逻辑】为了让展板呈现更有条理，需要理解文章的结构脉络。文章第①段 写“天工1tr”完成马拉松和王兴兴的激动，第⑦段升华到“无数个王兴兴”和“科技 强国路上的炬火”。请分析这样安排首尾的好处。(4分) 21.【展板互动区】展板计划设置“我的心得体会”留言区。读完王兴兴的故事，结合文 中提到的“下笨功夫”（第③段）和“奇迹的算法”（第⑥段），谈谈这对你的学习有什 么启发？（请写一段话，不少于50字）(3分) 【书写真单败意：成长旅选的指路明灯】 22.你是我迷造时的灯塔，你是我腑夜里的星及，你是我寒冷中的火把。我的世界因你全 然蜕变，因你沉沉黑暗一去不返，因你闪耀美好的光芒。你是我生命最深的暖流，你是点 燃我灵瑰的火焰，你是我永远的春天。同学们，在你成长的旅途中一定遇到过这样的对你 形响深远的人，请写下你的真情实感。 以“你照亮了我的世界”为题，写一篇作文。 要求：(1)不少于600字：(2)文中不要出现考生姓名、校名等信息。 初一语文试题第6页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的行量Ap中