11.2 电流（第1课时）（课件）-----2025-2026学年沪科版（五四学制）物理九年级上学期

第11章 静电与电流 九年级上册•沪教版 （五四•学制） 第2节 电流（第1课时） 俯瞰城市，璀璨的灯光营造出迷人的夜景。一道耀眼的闪电划过，将夜空照耀得分外明亮。灯光、闪电以及各种电器的工作都与电有关。本章我们将学习静电和简单电路的相关知识。 通过本章内容的学习，你将了解静电现象、电流和电压，认识串联电路和并联电路；学会测量电流和电压；经历探究串联电路和并联电路中电流、电压特点的过程；感悟电与人类社会的密切联系。 导入新课 第2节 电流 打开台灯，柔和的灯光照亮桌面。台灯、电扇、洗衣机等电器需要有持续的电流通过才能工作。 如何产生持续的电流？ 电路 01 电流 02 电流表 03 课堂总结 04 提升训练 05 第2节 电流 一、电路 第2节 电流 一、电路 1. 探究电路的组成 自主活动一：观察手电筒 观察手电筒，能看到小灯泡和开关按钮，拆开手电筒会发现里面有电池。手电筒的小灯泡、开关、电池是如何连接的呢？ 观察结果: 手电筒中电池的正、负极分别与小灯泡底部的金属触点、固定在后盖上的弹簧相接触，按钮起开关的作用。小灯泡的金属外壳在按钮按下时与金属片相接触。 一、电路 自主活动二 用导线将小灯泡、开关和干电池连接起来，使开关控制小灯泡的发光和熄灭。 干电池 开关 小灯泡 导线 注意事项 1. 在连接电路的过程中，开关必须处于断开状态。 2. 将导线接到电路元件的接线柱上，并旋紧螺帽，以保证接触良好。 3. 绝不允许以任何方式用导线将电源的两极直接相连，以免损坏电源。 一、电路 如图所示，把电池、小灯泡、开关用导线连接起来。这就是一个最简单的电路。 小灯泡之所以能够持续发光是因为干电池提供电能使小灯泡中有电流持续通过。 开关断开，小灯不亮 闭合开关，小灯泡持续发光 一、电路 2. 电路的组成 （1）电路的概念 电源、用电器、开关以及导线等元件组成的电流回路叫做电路。 （2）电路的组成 一个简单的电路包括电源、用电器、开关和导线四种基本电路元件。 电源 导线 用电器 开关 一、电路 （3）电路中各元件的作用 ①电源：能持续提供电能的装置叫做电源。 发电机也是一种常见的电源，家庭电路中的电流是靠远方电站中的发电机来维持的。 干电池 蓄电池 发电机 学生电源 锂电池 一、电路 ②用电器 利用电能工作的器件叫做用电器。 电冰箱 洗衣机 电灯 电风扇 微波炉 电视机 手机 一、电路 ③开关：控制电路的通断。常见的一些开关如图所示。 空气开关 温控开关 声控开关 家庭电路开关 拨动开关 物理实验用开关 一、电路 ④导线：用来连接电路，输送电能。 工程用导线 高压输电用导线 物理实验用导线 一、电路 3. 电路的三种状态 （1）通路 电路连通，用电器能够工作时的状态，叫做通路。 通路 一、电路 （2）开路 电路中某处断开，没有电流通过用电器，这种状态叫做开路。 常见的开路：开关断开、导线断、灯丝断、导线与接线柱接触不好等。 一、电路 （3）短路 ①短路：不经过用电器将电源的正、负极直接连接起来，会造成电源短路。 发生短路时，用电器不工作，电路中会有很大的电流，会烧坏电源甚至烧坏导线的绝缘层，引起火灾。 短路是不允许发生的，所以我们连接电路时一定防止短路。 一、电路 （2）短路的几种情况： ①直接用导线将电源正、负极相连。或导线接在用电器两端，电流不经过该用电器而经过导线流到电源，也会造成电源短路，同时该用电器不能工作。 一、电路 ②用电器被短路 有两个小灯泡L1和L2串联，把导线接在一个小灯泡L2两端，电流不经过该小灯泡而经过导线流到另一个小灯泡L1回到电源负极，则该小灯泡L2被短路，不能发光。 一、电路 动画演示——《通路、断路、短路》 视频演示——《电路的三种状态》 一、电路 【例题1】如图为宾馆房间的取电房卡。将房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用。房卡的作用相当于电路元件中的______ （填电路元件名称）。给充电宝充电时，充电宝相当于简单电路中的________（选填“电源”或“用电器”），此时将____能转化为_____能。 电 开关 用电器 化学 【解析】将房卡插入槽中，相当于闭合开关，闭合开关房间内的用电器才能使用。 给充电宝充电时，充电宝消耗电能，充电宝相当于简单电路中的用电器，此时将电能转化为化学能。 一、电路 【解析】（1）当S1和S2都断开时，电路没有闭合，称为断路。 （2）当S1和S2都闭合时，电流没有经过用电器，直接从电源正极流向电源负极，称为短路。 （3）当S1闭合、S2断开时，电路中灯泡L工作，称为通路。 【例题2】如图所示电路： （1）当S1和S2都断开时，称为_______路； （2）当S1和S2都闭合时，称为_______路； （3）当S1闭合、S2断开时，称为_____路。 断     短     通 一、电路 左图是功放机的一部分电路，右面是用元件符号表示电路元件连接情况的图。你觉得哪个更能简洁、方便，便于学习研究呢？ 画图时如果把电源、用电器等元件原样画出，既麻烦又不清楚。为了便于研究，人们通常用符号来表示这些元件。 实物图 电路图 4. 一些常用电路元件符号 一、电路 5. 电路图 （1）电路图：用电路符号表示电路连接情况的图，叫做电路图。 实际电路与电路图的区别： 实物图 （实际元件连接图） 电路图 （元件符号连接图） L S 电路图是实际电路的简化表示，可以简单明了地反映电路元件的连接情况，给电器的开发、生产、安装和修理等带来极大的便利。 一、电路 （2）会规范画出电路图 ①电路元件的符号要用统一规定的符号，不能自造符号。 ②要注意所画符号和实物的对应性，如符号中开关的状态（断开或闭合）应与实物保持一致。 ③合理安排电路元件符号，要均匀分布在电路中，不能画在拐角处。 电路元件符号分布不均匀 电路元件符号画在拐角处 一、电路 ④电路图最好呈长方形，导线要横平竖直，尽量避免导线交叉，力求把电路图画得简洁、美观、大小比例适中。 ⑤画电路图时，一般从电源的正极开始，沿电流的方向依次画出元件符号，并用导线连接起来。注意元件次序不能颠倒。 ⑥元件要做好标注，如S、L等，同一电路中涉及多个相同元件，可加角标进行区别，如L1、L2等。 电路图 实物图 一、电路 ①连接方法 对照电路图连接实物图，按顺序接线，可以从电源正极开始（也可以从电源负极开始），用笔画线代替导线，依次连接图中每一个元件即可。 如图所示，根据左图的电路图，用笔画线代替导线即可把右面的电路元件连接相应的实物电路。 （3）根据电路图连接相应的实物电路 实物图 电路图 一、电路 导线必须接在元件的接线柱上，导线不得交叉。要让电流从电路元件的一个接线柱流入，从另一个接线柱流出，元件才能正常工作。 正确接法 ②连接技巧 导线交叉 导线没有连在接线柱上 一、电路 【例题3】如图所示，画出实物电路的电路图。 【解析】由实物图知，灯泡、开关和电源组成了一个简单电路，电路图如图所示。 一、电路 【例题4】请按照电路图把实物图连接起来。（用笔画线代替导线） 【解析】由电路图知，两灯泡依次连接，开关串联在电源正极与灯泡L1之间，如图所示。 二、电流 第2节 电流 二、电流 1. 电流的形成 （1） 探究电荷持续地流动的条件 正在发光的电灯、转动的风扇都需要有电荷持续不断地流动。我们通过下面的活动看看，想要电荷持续地流动需满足哪些条件。 【设计实验】有如下器材：小灯泡、小电动机、蜂鸣器各一个，一个开关、两节电池以及一些导线。先后三次连接电路，分别使小灯泡发光、小电动机转动、蜂鸣器发声。小灯泡、小电动机、蜂鸣器要受开关的控制。 二、电流 【进行实验】以使小灯泡发光为例分析 ①如图甲所示，没有电源，无论断开还是闭合开关，灯泡都不亮。 ②如图乙所示，断开开关，小灯泡不发光； ③如图丙所示，闭合开关，小灯泡发光。 甲 乙 丙 【实验结论】 要想使小灯泡有电荷持续流过，满足两个条件： ①必须要有电池； ②还要用导线将它们与电池连接成闭合的电路。 二、电流 导线、小灯泡的灯丝都是用金属做的。金属导体中就有大量可以自由移动的电子，没有接电源时，金属内自由电子运动的方向杂乱无章，如图甲所示。 接上电源之后，自由电子在金属中可以定向移动形成电流，类似水定向移动形成水流。 可见： 自由电荷的定向移动形成电流。 （2）电流的形成 二、电流 2. 电流的方向 （1）电流的方向 ①把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 电荷有正、负两种，回路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷，还可能是正、负电荷同时向相反方向发生定向移动。在19世纪初，物理学家刚刚开始研究电流时，并不清楚在各种情况下究竟是哪种电荷在移动，当时就把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 电流的方向 二、电流 ②根据电流方向的规定，负电荷定向移动的方向与电流的方向相反，如图乙所示。如金属导线中的电流是由带负电的自由电子定向移动形成的，金属导线中的电流方向和自由电子定向移动的方向相反。 ③食盐水溶液中的电流是正、负电荷（离子）分别沿相反的方向定向移动形成的，则电流的方向为正离子定向移动的方向（图丙所示）。 电流的方向 甲 电流的方向 乙 电流的方向 丙 二、电流 （2）实际电路中的电流方向 金属导线中的电流是由带负电的自由电子定向移动形成的，所以金属导线中的电流方向和自由电子定向移动的方向相反。 电流方向 当电池、导线、小灯泡组成闭合回路时，在电源外部，由于自由电子定向移动的方向为 负极 → 开关→用电器 → 正极， 所以电流的方向为 正极 → 开关 → 小灯泡 → 负极 。 二、电流 视频讲解——《电流的形成与方向》 二、电流 （1）探究电流的强弱 【实验器材】两节干电池、一个小灯泡、一个开关和一些导线。 【实验过程】把小灯泡接入电路中，第一次用一节干电池做电源，第二次用二节干电池做电源，观察小灯泡亮度。 【实验现象及分析】同一个小灯泡接在一节干电池两端时暗，接在二节干电池两端时亮，说明通过灯泡电流的强弱不同。 【实验结论】电流有强弱。 3. 电流的大小 二、电流 （2）电流 ①电流：表示电流大小的物理量，通常用字母I 表示。 ②电流的单位 在国际单位制（SI）中：安培，简称安，符号A。 常用单位有：毫安（mA）、微安（ μA ）。 单位换算：1mA=10-3A 1μA=10-6A 例如，维持电子表液晶显示器的工作，只需2微安的电流。 二、电流 二、电流 物理学家—安德烈•马里•安培 简 介 1775年1月20日-1836年6月10日，法国物理学家、化学家和数学家。安培的兴趣很广泛，对历史、诗歌、哲学及自然科学等多方面都有涉猎。 主要成就 安培因为发现了安培定律而举世闻名，他的名字也成为了电流的国际单位，被写进我们的物理课本中。 发现电流的相互作用规律、发明电流计、提出分子电流假说等成就。 二、电流 【例题5】下列对常见的家用电器正常工作时所通过的电流大小的估测合理的是（　　） A．计算器中电源的电流约100mA B．家用空调器的电流约5A C．家用电冰箱的电流约10A D．手电筒中的电流约1A B 【解析】A．计算器中电源电流约100μA=0.1mA，故A不符合题意； B．家用空调器的功率约为1000W，电流约接近5A，故B符合题意； C．家用电冰箱的电流比空调的电流小，约1A；故C不符合题意； D．手电筒中的电流较小，约200mA=0.2A；故D不符合题意。 故选B. 二、电流 【例题6】下列说法中正确的是（　　） A．正电荷的定向移动形成电流 B．用电器中有电流通过，用电器一定接了电源而且电路是闭合的 C．导体容易导电，是因为导体中有大量的自由电子 D．金属导体中自由电子的定向移动方向与电流方向相同 B 【解析】A．正、负电荷的定向移动都能形成电流，故A错误； B．形成电流的两个条件：一是电路中要有电源；二是电路是闭合回路。用电器中有电流通过，用电器所在电路一定接了电源且电路是闭合的，故B正确； C．金属导体中有大量自由电子，但酸碱盐水溶液导电靠的是离子，C错误； D．正电荷定向移动的方向规定为电流的方向，电子带负电荷，金属导体中自由电子的定向移动方向与电流方向相反，故D错误。故选B。 三、课堂总结 第2节 电流 课堂总结 ①电路：电源、用电器、开关及导线等元件组成的电流回路。 ②电源：能持续提供电能的装置。 ③用电器：利用电能工作的器件。 ④电路图：用电路符号表示电路连接情况的图。 ①通路：电路连通，用电器能够工作时的状态。 ②开路：电路中某处断开，没有电流通过用电器。 ③短路：不经过用电器将电源的正、负极直接连接起来。 有电源短路、用电器被短路等情况。 ①形成：自由电荷的定向移动便在导体中形成了电流。 ②方向：正电荷定向移动的方向为电流方向。 ③单位：国际单位制：安培，符号A 常用单位：mA、μA 1mA=10-3A 1μA=10-6A 电路的 状态 电流 电路 电流 44 四、提升训练 第2节 电流 提升训练 【解析】用电器是消耗电能的装置，在充电过程中，充电宝消耗电能，将电能转化为化学能储存起来，所以充电宝相当于电路中的用电器。故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。 1. 随着共享经济的发展，共享充电宝已经遍布各个角落，为用户提供了极大的便利。如图所示，将充电宝放入充电仓充电时，充电宝相当于电路中的（　　） A．电源 B．开关 C．用电器 D．导线 C 提升训练 【解析】A．如图，电路中没有用电器，不是完整的电路，故A不符合题意； B．如图，小灯没有连入电路，电路中没有用电器，不是完整电路，故B不符题意； C．如图，电路中没有开关，不是完整的电路，故C不符合题意； D．如图，电路由电源、开关、小灯泡及导线组成，是完整的电路，故D符合题意。 2. 如图所示的电路中，正确完整的电路是（ ） D A B C D 提升训练 【解析】A．由图知，电池的“+”在右端，所以电源的右端是正极，故A正确； B．金属导线中发生定向移动的电荷是负电荷，与电流方向相反，电流方向为从B流向A，所以负电荷是从A流向B，故B正确，不符合题意； C．灯泡发光说明电路通路，电路中有电流，故C正确，不符合题意； D．灯泡发光时，电源将电能转化为光能和热能，故D错误，符合题意。故选D。 3. 如图所示，开关已闭合，下列说法不正确的是（　　） A．电源的右端是正极 B．电路中定向移动的电荷是从A流向B C．灯泡发光说明电路中有电流 D．灯泡发光时，电源将电能转化为化学能 D 提升训练 4. 在学习了电路连接的基本方式后，小红连接了如图所示的电路图进行实验，将灯泡L2两端的接线柱用一根导线相连接，闭合开关S，灯泡L2将 ________（选填“发光”或“不发光”）。为了让两盏灯同时熄灭，小红认为可以不断开开关，而用一根导线同时连接灯泡L1左端和灯泡L2右端的接线柱即可。根据所学知识判断小红_______（选填“能”或“不能”）这样操作，理由是______________。 会造成电源短路，损坏电源 不发光 不能 【解析】将灯泡L2两端的接线柱用一根导线相连接，闭合开关S，灯泡L2被短路，L2将不发光。 若用一根导线同时连接灯泡L1左端和灯泡L2右端的接线柱，会导致电流从电源正极流向电源负极，造成电源短路，损坏电源，故小红不能这样操作。 提升训练 5. 根据图的实物电路，画出对应电路图。 【解析】如图所示，电流从电池的正极出发，经过灯泡L2、开关、灯泡L1回到负极，根据电流方向依次画好电路元件，故如图所示。 提升训练 6. 如图所示，根据电路图连接好实物图。 【解析】由电路图可知，两灯泡并联，开关S1接在L1的支路中，则实物电路图如图所示。 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.45.100 Lavf58.45.100 $$