6《记念刘和珍君》《为了忘却的纪念》联读课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

泰中微澜拟推出“与时代同行的力量”诗歌专栏，展示时代之子的“清澈的爱，只为中国”的风采，激励泰中学子砥砺前行。阅读鲁迅的《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》两篇纪念性散文后，你决定为其中印象最深刻的人写一首诗歌，展现人物风采，传承和发扬爱国精神。 清澈的爱，只为中国 《记念刘和珍君》《为了忘却的纪念》 ————鲁 迅 任 务 诗歌写作 主题：清澈的爱，只为中国 任务一：鲁迅妙笔绘青年，精读觅得“真”风采 “清澈”的爱，只为中国 纯 粹、无 私、执 着 任务二、含英咀华，品味“多”情 清澈的“爱”，只为中国 敬、悲、哀、痛、思、愤 任务三、锦心绣口吐诗歌，清澈之爱铸山河 清 澈 的 爱，只 为 中国 诗 歌 抒 “真”“情” 爱国，是人世间最深层、最持久的情感。它不是空洞的口号，是实实在在的行动与深厚的情感、理性的认识结合。今天我们用诗歌来颂扬爱国者的风采，我更相信同学们心中永远激荡着对国家的清澈的爱，用自己的实际行动，为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。 $$ 清澈的爱，只为中国 《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》教师详案 预 习 案 1、 阅读文中注释，了解写作背景，完成下列表格 《记念刘和珍君》 《为了忘却的记念》 历史事件 三一八惨案 左联五烈士惨案 事件时间 1926、3 1931、1.17-2.7 遇害人数 40多位青年牺牲，死伤200余人 五人 遇难青年姓名及年龄 刘和珍22、杨德群、张静淑等 白莽22、柔石29、冯铿24、李伟森28、胡也频28 遇害经过 徒手去段祺瑞执政府前请愿，反对帝国主义侵犯我国主权，被政府命令用枪棍打死。 被捕入狱，戴上镣铐，被当成犯人，秘密关押用刑，二十多天后，被机枪扫射牺牲 遇害原因 爱国而被杀害，表达对政府的不免和反抗 没有认识到政府的凶残与恶劣，徒手的请愿最终被屠戮。 国民党政府实行文化围剿，制造白色恐怖，禁止言论自由，禁止进步自由思想的传播 白莽柔石等人坚持革命，毫不畏惧反动政府 事件实质 反动政府镇压爱国民众 反动政府屠戮进步青年 写作时间 1926年4、1 1033年2月 2、 阅读文章与课后学习提示，完成下列学习任务。 泰中微澜拟推出“与时代同行的力量”诗歌专栏，展示时代之子的“清澈的爱，只为中国”的风采，激励泰中学子砥砺前行。阅读鲁迅的《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》两篇纪念性散文后，你决定为其中印象最深刻的人写一首诗歌，展现人物风采，传承和发扬爱国精神。 【课堂导语】 爱国是时代前行中永不熄灭的灯塔，是汇聚成磅礴浪潮的涓涓溪流，更是推动历史巨轮滚滚向前的核心力量。为激励同学们的爱国热情，传承弘扬爱国情怀，团委拟在泰中微澜上推出“与时代同行的力量”诗歌专栏，展示时代之子“清澈的爱，只为中国”的风采，现向广大学生征稿。我班同学看到这个消息都跃跃欲试，有写作的冲动。今天这节课我们就通过学习鲁迅的《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》两篇文章来小试牛刀，用诗歌来礼赞其中洋溢着爱国之情的你印象最深刻的人物。 围绕诗歌的主题“清澈的爱只为中国”，同学们筛选出哪些人物呢？ 【刘和珍、白莽、柔石、鲁迅】 一、 庄子说，真者，精诚之至。不精不诚，不能动人。可见真是诗歌创作的基础之一。下面同学们来交流一下 从鲁迅的文章中觅得的人物的“真”风采 【鲁迅妙笔绘青年，精读觅得真风采】 学生交流，在黑板上写下关键词 【刘：乐观温和、进步、热爱真理、忧国忧民，百折不挠、勇毅 微笑和眼泪的背后都是爱，爱是国家，忧的是民族】 ，爱国之情贯穿于她的学习和日常生活中。 【白莽：热情直率、百折不挠、才华横溢、以生命践行自己的信仰、勇于斗争，宣传进步思想，反抗政府】 【柔石：迂与硬、不变与变 ，是性格的天真善良 ，是干革命工作的执着坚毅，是炽热的爱国青年，是追求进步的文艺青年】 这些青年学生青年作家，品德美好，个性鲜明，让人生爱，但同学们有没有发现他们又有许多的共同点？请同学回答： 【爱国、乐观，勇毅、进步青年，这些美德的核心根源就是对国家对民族的清澈的爱】 同学能否结合三位爱国青年的事迹来谈谈自己对“清澈”二字的理解【纯粹、无私】 他们，都在清澈的爱国情怀下将年轻而鲜活的生命献给了国家解放和民族自由事业。 正如白莽所译的小诗，生命诚可贵，爱情价格高，若为国家故，两者皆可抛。这些用生命书写爱国之情的青年怎么不值得今天享受自由新中国的我们用诗歌来礼赞他们呢。 二 《毛诗序》中说 情动于中而行于言，而优秀的诗歌情感从来不是单一的，而是丰富的，所以我们要尽可能在诗歌中写出“多”情。他山之石，可以攻玉。先生的这两篇文章刚好成为学习的典范。三一八惨案发生和左联五烈士牺牲后，先生心情沉痛而复杂，老师选取了文中部分有强烈抒情意味的语段，大家一起来分析和品读一下。 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？ 惨淡的人生：反动派统治下的悲惨凄凉的黑暗现实 直面是看到黑暗现实的忧虑，是反抗反动统治的勇毅 淋漓的鲜血是同志的牺牲，是反动政府制造的惨案 敢于是面对血腥镇压的无畏，是面对牺牲更勇敢斗争的勇气。 所以悲痛中有赞美，这是一种悲壮。 学生自读，在个别朗诵。 【先生在悲情中有对爱国青年的礼赞，有对政府凶残的悲愤，也有对后死者的激励】 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。  惨象指反动政府对请愿民众的屠戮，流言是指反动文人对真相的掩盖和歪曲。尤使表明后者情感程度更深，悲愤于政府的下劣相残，更悲哀于文人气节的丧失，社会良知和责任的缺少，这样的国家是没有希望的。 无话可说，用反问形式，加深愤激之情。 我懂得，先生站在民族衰败灭亡的高度，发出深沉的悲叹，是对沉默民族的呼唤警醒，是悲哀中冷峻的思考深深的忧虑。 我沉重的感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年，我在悲愤中沉静下去了，然而积习却从沉静中抬起头来，凑成了这样的几句： 惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。 梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。 忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。 吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。 先生悲哀于青年被杀，悲愤于政府的反动，更是压抑后不得不说的呐喊，心中复杂情感的宣泄。 悲痛于美好青年的陨落 悲伤于庸人的麻木与无知 悲愤于反动政府的卑劣与凶残 悲哀于文人的阴险与责任良知的缺失 悲凉于世人的容易忘记和苟活 痛定思痛，总结流血牺牲的教训 激励革命者看到希望，毅然前行 通过朗诵，我们品味出鲁迅先生的悲中的复杂，有哀、有痛、有愤，有思，有爱等等，而这种种情感是不是根源于那一份对国家民族“清澈的爱”，先生是暗夜的光，是民族的脊梁，他的爱国之心是刚毅的、热烈而又冷峻的。先生之风，大河泱泱，先生之采，高山巍峨。 三 斯人已逝，这些爱国者的形象却在历史的长河中越加清晰，他们的清澈的爱国之情也会从我们同学的笔端汩汩的流出。下面同学们对自己的诗歌进行修改，小组交流后，推选出优秀作品，大家一起来欣赏以上。 交流3分钟，三组作品朗诵。 四 爱国，是人世间最深层、最持久的情感。它不是空洞的口号，是实实在在的行动与深厚的情感、理性的认识结合。今天我们用诗歌来颂扬爱国者的风采，我更相信同学们心中永远激荡着对国家的清澈的爱，用自己的实际行动，为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$