7《包身工》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律，没有人道 黑暗终将过去，黎明必将到来 情境任务 你醒了！身体的疲惫感让你不适，眼前所见的一切如此陌生，耳边传来的似乎不是闹钟的声音！你挣扎着想撑起身子，浑身却像被重物碾过一般酸痛，骨头缝里都透着刺骨的冷……你猛然清醒过来——你穿越了！ （系统机械声：宿主，请在此时空完成以下任务，否则你将永远无法回到21世纪！） 2 【穿越第一幕： 凌晨四点・冰冷工房】 任务1：第一视角表达亲身体验——我被粗暴叫醒 请朗读课文清晨起床部分，找出描写环境、声音、动作的句子，圈画关键词，并完成填空： 我被__________（声音）惊醒，七尺宽的工房里挤着__________个同伴，空气里弥漫着__________的味道，耳边是__________的咒骂，我连翻身的力气都没有，只觉得________________________________________________。 3 第一幕任务解析 “打呵欠，叹气，叫喊，找衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。” “汗臭，粪臭和湿气” 思考：这里的居住环境很不对劲，这暗示了什么？ 环境描写的作用： 渲染压抑、窒息的氛围，让读者身临其境； 揭示包身工生活条件的极度恶劣与非人待遇； 为下文揭露包身工的悲惨遭遇和控诉罪恶制度做铺垫。 1.7.2013 从这些描写中，我们可以感受到包身工居住环境的极度恶劣和拥挤。这种环境描写不仅让我们身临其境，更重要的是，它为我们揭示了包身工非人生活的冰山一角，为全文奠定了压抑、悲愤的基调。 ‹#› 【穿越第二幕： 清晨饭时·猪狗食粮】 任务2：观察这个世界的食物——拼命下咽的东西 1. 词语形容：细读有关包身工早餐、粥食相关段落，用3个词语形容你眼前的食物： __________、__________、__________ 2. 对比探究：那些看起来比你“高等”的人吃什么？ 对比之下你意识到了什么？请结合文本细节进行思考。 5 第二幕任务解析 包身工的食物 主要构成：粥、烂菜叶、很少的籼米 形容：粗劣、匮乏、难以下咽 评价：仅仅是维持生命的“猪狗食粮” 带工老板和外头工人的食物（猜测） 主要构成：大饼、油条、豆浆 特点：虽不奢华，但属于正常的早餐 对比：体现了基本的生活保障 对比发现与反思 这种鲜明的饮食对比，深刻揭示了包身工所遭受的残酷剥削和非人的待遇。她们的生活连最基本的生存需求都难以满足，这种“猪狗不如”的生活状态，是对人性的极大漠视，也是那个时代阶级压迫最直观的写照。 1.7.2013 通过对比，我们可以清晰地看到包身工与“外头工人”在饮食上的巨大差异。这不仅仅是食物的不同，更是社会地位和阶级压迫的直接体现。包身工们吃的是“猪狗食粮”，这是对她们人格的极大侮辱。 ‹#› 【第三幕： 车间炼狱·生死挣扎】 任务3：摸清这个世界的规则——融入车间的女工 请细读文段，结合课文内容，梳理出车间里的“潜规则”： （1）三大威胁：__________、__________、__________ （2）三种罚规：__________、__________、__________ 7 在环境不适与身体劳累的双重重压下，整整一天你都没能跟其他女工交流，甚至不知道她们的名字，但你又仿佛听到了很多的称呼，并感受到了深深的恶意： 找出文中对于包身工的不同称谓，并思考这些称谓背后的意义。 生物、懒虫、猪猡—— 试验工、养成工—— 廉价机器、罐装了的劳动力—— 奴隶、泥土—— 墨鸭—— 极端剥削制度下人的处境 被别人饲养，替别人创造财富 赚钱的工具，没有反抗意识 失去了作为人的最起码的尊严和羞耻感 与正式工相区别，工价低廉 她们是生物，是物品······唯独不是人，她们早已失去了人的尊严和权利 课堂探究：任务一 帮助苦难中的女孩 请记录芦柴棒、小福子、不知名小工的遭遇 芦柴棒（重病） 名字来由：身体瘦弱如芦柴棒 病情状况：身患重病 自觉反应：仍想继续工作求生 遭受对待：遭毒打、被泼冷水 小福子（受罚） 受罚原因：整好了烂纱 受罚过程：遭殴打、被克扣工钱 施虐态度：凶狠、冷漠 不知名小工（毒打） 挨打原因：写信回家 挨打过程：惨遭殴打 施虐态度：残忍、无情 “看着这种饲养小姑娘谋利的制度，我不禁想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。” 点面结合 核心价值：通过“点”与“面”的有机结合，文章既有广度又有深度，既展现了时代的缩影，又刻画了个体的命运。 1.7.2013 通过刚才的情景体验，我们对包身工的苦难有了初步了解。现在，让我们聚焦于文中的三个典型人物：芦柴棒、小福子和不知名的小工。请大家结合课文，填写表格，深入了解她们的悲惨遭遇。 ‹#› 整理笔记 面：一般的、概括性的场面 （使所写的内容有整体感，顾及全局，体现广度） （骨架） ↓↑ （血肉）　　　　 点：典型人物、事件、细节 （使所写的内容既充实丰满，又生动形象， 给读者以深刻的印象；突出重点，体现深度） 点面结合可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。 任务二：探包身工的来由 结合文本，归纳这些女孩子沦为“包身工”的原因有哪些？ 恶劣的自然条件，天灾的发生，农村经济破产造成大量劳动力流入城市。 01 带工老板等人的欺骗和政府的无所作为。 02 帝国主义经济侵略，在中国大量设厂，需要极多的劳动力。 03 “立自愿书人×××，情由当年家中困难，今将少女××自愿包与招工员×××名下带到上海纱厂工作。凭中言明，包得大洋三十元整，以三年满期，此款按每年三月间付洋十元。自进厂之后，听凭招工员教训，不得有违。倘有走失拐带， 天年不测，均归出笔人承认，与招工员无涉，如有头痛伤风，归招工员负责。三年期内，该女工添补衣服，归招工员承认。倘有停工，如数照补。期限×年×月×日满工，满工后，当报招工员数月。恐后无凭，立此承认。 ” 卖身契样例 作为既得利益者，带工老板和工厂背后资本家们赚取了多少数额的利益？ 第三年若按第二年末的日工钱三角八分计算，并且就算是“芦柴棒”一年仅干340天，带工老板三年从她身上的收入是359块。除去包身费二十块，带工老板从“芦柴棒”身上至少榨取了纯利润339块。 芦柴棒现在的工钱是每天三角八，拿去年的工钱三角二做平均，两年来在她身上已经收入了二百三十块了! 任务二：探包身工的来由 福临路工房的二千左右的包身工人，隶属在五十个以上的“带工”头手下，少一点的，三十五十，多一点的带着一百五十个以上。 每个带工老板带三十、五十甚至一百五十以上的包身工，三年至少可赚 块钱，多者可赚 块钱以上。 全上海当年有24000以上的包身工，她们仅在三年之内至少被带工老板榨取了 块钱以上。 10170 50850 8136000 通过1902年与1932年数据对比来看，日本纱厂的发展，日本大财阀三井系由一个厂，不到两万锭子，发展到有六个纱厂、五个布厂，25万个锭子，三千张布机，八千工人和一千二百万元的资本。 日本纱厂的每一个锭子上面都附托着中国奴隶的冤魂! 作为既得利益者，带工老板和工厂背后资本家们赚取了多少数额的利益？ 任务二：探包身工的来由 如果有20%的利润,资本就会蠢蠢欲动; 如果有50%的利润,资本就会冒险; 如果有100%的利润,资本就敢于冒绞首的危险； 如果有300%的利润,资本就敢于践踏人间一切的法律。” ——马克思《资本论》 一块大洋的购买力 《上海解放前后物价资料汇编》和《上海工人运动史》披露:1927年在上海,切面1斤0.07元,猪肉1斤0.28元,棉花1斤0.48元,煤炭1担0.14元,煤油1斤0.06元,肥皂1块0.05元,香烟1盒0.036元,茶叶1斤0.23元,活鸡1斤0.37元,鲜蛋1个0.027元,豆油1斤0.19元,食盐1斤0.043元,白糖1斤0.096元,细布1尺0.107元。原文中的"石",应为156斤;1包面粉,约为45斤。 《银元时代生活史》也有类似记载：二十年代的上海，拿了1块钱稿酬，请六七个同学去吃茶，茶资8个铜板，生煎馒头、蟹壳黄等各种小吃也才花去20多个铜板。 《文化人的经济生活》一书则提到：1929年，每块银元兑换两三百个铜板，一两个铜板可以换一只鸡蛋。 16 给“包身工”下个定义 包身工是一群年龄_________________，因______________，受________________，由父母签署________并收三年________，由带工者______________________________的_______________。 十五六岁 生活贫穷困苦 包工头的诱骗 “包身契” 包身费 供给住食并全权操控，生死疾病一听天命 无偿女性劳动者 12—14段 （四点半后）早餐 恶劣的饮食条件 1—7段 （四点一刻）起床 恶劣的住宿条件 23—33段 （五点）上工 恶劣的劳动条件 12—14段 （四点半后）早餐 恶劣的饮食条件 35—47段 （十七点）放工 榨干最后一滴血汗 8—11段: 包身工的来源 、身份——包身工制度的形成 15—22段：帝国主义雇佣包身工的原因——包身工制度的发展 34段：在中国的日本纱厂飞跃的膨大——包身工制度的膨胀 48—50段：愤怒控诉野蛮的吃人制度，指出黎明必将到来 18 (四点一刻)起身——恶劣的住宿条件 1~7段 48~50段 8~11段 12~14段 15~22段 23~33段 34段 35~47段 包身工的来源、身份——包身工制度的形成 (四点半后)早餐——恶劣的饮食条件 帝国主义雇佣包身工的原因——包身工制度的发展 在中国的日本纱厂飞跃的膨大——包身工制度的膨胀 (五点)上工——恶劣的劳动条件 (十七点)放工——榨干最后一滴血汗 黎明的到来，毕竟是无法抗拒的——包身工制度必然灭亡 主线：时间 副线：包身工制度的变化 双线交织,虚实相生 文章线索 主线 副线 以时间为主线组织材料，描绘包身工一整天的生活和劳动画面：清晨起床→吃早饭→上工→黄昏收工。这四个片段从生活条件恶劣、劳动条件恶劣两方面形象地反映出包身工悲惨的生活和劳动情况。 文中穿插（补叙、插叙）着背景资料，以包身工制度的形成、发展及恶果为副线，揭露了包身工制度的残酷和黑暗及其必然灭亡的历史趋势。 以时间为线索组织材料，描绘包身工一天的生活和劳动画面，形象地反映出包身工悲惨的生活和劳动情况，表达了对他们的深切同情。 以暗线插入事件的原因剖析，如在叙述起床之后，插入包身工制度的形成，不仅会让整篇文章的结构更加严密，还突出了包身工制度的罪恶，表达了对肆意压榨中国人民的帝国主义和封建势力的批判。 明暗线双线交织的写法有什么好处？ 7.交代包身工悲惨命运的结局，揭露包身工制度的罪恶（记叙、抒情） 点 第一部分 1.上午四点一刻包身工被迫起床的情况（记叙） 从清晨到晚上 第二部分 第三部分 第四部分 2.追述包身工的来历，揭示包身工制度的形成（说明） 3.四点半之后，包身工吃粥的凄惨景象（记叙） 4.大量雇用包身工的原因揭示包身工制度的发展（议论、描写、说明） 5.五点钟，包身工被赶进厂的情况（记叙） 6.包身工的三大威胁，揭示东洋纱厂迅速庞大的原因（议论、说明） 从现象到本质 从历史到现实 芦柴棒 感性材料 理性认识 面 芦柴棒 小福子 面 HOW WHO WHO 22 我本想写篇小说的，调查结束后，觉得小说不足以反映包身工的境遇，所以我就把调查到的材料，不带虚构，如实地写成了《包身工》,那就一篇报告文学。 ——《夏衍谈<包身工>》 《新闻通讯》1995年第3期 23 综合运用记叙、描写、说明、抒情、议论等多种表达方式。 运用塑造人物形象、细节描写、营造氛围等艺术手法,增强文章的可读性、感染力和说服力。 使用多种修辞手法，形象生动。 在叙述的关节处常常直抒胸臆,抒发作者强烈的爱憎之情。 报告文学的文学性主要体现在： 任务三：写作新星的复盘 选择典型人物。选择了“芦柴棒”重点刻画，并贯穿全文。 选择典型细节。刻画出了包身工们起床时的场面、早晨吃粥的情景，把包身工悲惨的生活揭示得入木三分。 选择典型场面。描写工头大声地呼喊，接下去就写了在这个环境中，包身工们的各种活动，真实地再现了当时当地的情景。 选择典型数据。作者运用了大量的数据，以无可辩驳的事实，有力地揭露了包身工制度的罪恶，具有雄辩的力量。 报告文学的新闻性（真实性）主要体现在： 任务三：写作新星的复盘 夏衍认为“包身工制度”是怎么样的一种制度？ 在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律，没有人道。这儿有的是２０世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的１６世纪封建制度下的奴隶！（第49段） 苦难根源 任务三：写作新星的复盘 包身工所处的时代已经一去不复返了，今天我们为什么还要学这篇文章? 我们必须记往：赶走帝国主义，推翻那个人吃人的社会制度，我们的先人曾付出了无数生命、血汗和眼泪。 铭记历史，永不遗忘。 在对历史的深入思考中汲取智慧，走向未来。 历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。 正义战胜邪恶的历史潮流不可阻挡。 “我们被眼前的情景惊呆了：在这些手脚并用、头发长得像野人一样的孩子中间，有的已经整整和外界隔绝了七年，有的因逃跑未遂被打致残；有的孩子被监工用烧红的砖头把背部烙得血肉模糊（后被人救出在医院治了数月也未痊愈）。他们每天工作14个小时以上，还不让吃饱饭，有时因劳累过度，稍有怠工就会被监工随手拿起的砖头砸得头破血流，然后随便拿起一块破布一裹了之，继续干活，至于拳打脚踢，棍棒伺候更是家常便饭，更有甚者，有的孩子被打手打成重伤也不给医治，如不能自愈或伤情恶化，奄奄一息时黑心的工头和窑主就把被骗的苦工活活埋掉。他们最小的只有8岁，每天都干着成人都难以承受的重活。他们被限制了人身自由，全天候有监工或打手巡逻站岗。这些看似发生在旧社会包身工的生活，如今却活生生地发生在二十一世纪的一群童工身上。” ——搜狐网站 新疆残障包身工事件 2010年12月10日中午12点多，与托克逊县佳尔思厂一墙之隔的一家石英厂的老板老王介绍，这里工厂一般10月份就会停工，第二年的3月才会复工，工人每天工资最少150元，而佳尔思厂则完全不同：“一年365天佳尔思厂从来没见停过工，而且这些工人一分工钱都领不到。” 工厂老板李兴林称，自己手续齐全，与四川省渠县乞丐收养所负责人曾令全签订过用工协议，根据协议，每个月向曾令全支付工人工资。 13日晚上23点左右，组织者曾令全被渠县警方以涉嫌非法经营罪刑事拘留。 渠县县委宣传部人士向本报记者介绍,在看到该消息之后,13日晚上曾令全已被警方控制，经过人力资源和社会保障部门对其用工合法性进行了调查后，警方以涉嫌非法经营罪进行刑事拘留，同时也将该组织取缔。 据媒体报道,曾令全是渠县渠西乡人,出生在农民家庭，在家养过猪、卖饲料。外出务工小有积蓄后,1996年创办渠县渠江镇残疾人自强队,专门收留在垃圾中找食物的智障乞丐，被人遗弃的精神病患者。渠县宣传部人士表示，所谓渠县残疾人自强队是曾令全个人所创办，民政局不知道有这个事情，该组织名称也是曾令全自己取的，并非官办。在得知这一消息之后，渠县县政府成立由常务副县长、分管民政的蔡文华牵头的联合调查组。 幕后黑手 问到工人们的生活状况，李兴林带着记者参观了淋浴室，并一再强调工人们不爱洗澡。厨房一角堆放着24棵大白菜，桌子上放着两尿素袋挂面。 李兴林带着记者推开工人们住的房门：不到10平方米的空间，冰冷而简易。5个房间，每间摆放着两三张床。或用木头拼搭，或是简易的钢丝床。 在工地上。鼻子上挂着片烂布的黑龙江省望奎县人王力，40岁，是工人中沟通最顺畅的。两年间他跑过两回，也被毒打过两回。“第一次都快到托克逊了，被他们开车抓回来了，想跑掉是不可能的。” 正在搬运成品的彭根贵（音）面对问题，重复着这几句话:“一般情况下,只要不违反厂里的规定,就不会挨打。”“一般情况下,我们干不动的时候,就有肉吃。”“一般情况下,只要不逃跑,就不会挨打。” 工人与狗同食一锅面 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $ 《包身工》情景导学案 完整答案 穿越第一幕：凌晨四点・冰冷的工房 我被殴打、叫喊的声音惊醒，七尺宽的工房里挤着二十个同伴，空气里弥漫着汗臭、粪臭、湿气的味道，耳边是带工老板的咒骂，我连翻身的力气都没有，只觉得浑身酸痛、寒冷刺骨、绝望无助。 环境描写作用：渲染压抑、恐怖、恶劣的氛围，烘托包身工悲惨的生存状态，揭露包身工制度的黑暗与残酷，为下文写包身工的苦难做铺垫。 第二幕：清晨饭时·猪狗食粮 1. 形容食物：稀薄、劣质、难以下咽 2. 对比：高等人吃米饭、鱼肉、精致菜肴；对比突出包身工被残酷剥削、毫无尊严，阶级压迫极其严重。 不吃会遭受：打骂、饿工、罚款、甚至更残酷的虐待。 第三幕：车间炼狱·生死挣扎 潜规则 （1）三大威胁：音响、尘埃、湿气 （2）三种罚规：殴打、罚工钱、停生意 称呼的恶意 称呼 恶意（背后的意义） 生物、懒虫、猪猡 不把包身工当人，视作低等牲畜，肆意侮辱 试验工、养成工 被当作训练、试验的工具，没有人身自由 廉价机器、罐装了的劳动力 被视为没有感情、只会干活的机器，价值低廉 奴隶、泥土 地位低下，任人践踏、剥削，毫无尊严 墨鸭 像墨鸭一样被主人压榨，劳动成果全被夺走 课堂探究 任务一：帮助苦难中的女孩 1. 芦柴棒（重病） · 名字来由：身体瘦得像芦柴棒一样，因此得名 · 病情：身染重病，瘦骨嶙峋，极度虚弱 · 自觉反应：想休息，无力做工，痛苦不堪 · 遭受对待：被老板打骂、强迫做工，无人关心，受尽折磨 2. 小福子（受罚） · 受罚原因：做工时不小心，没有达到要求 · 受罚过程：被拿冷水泼头、吊打、羞辱 · 施虐人态度：冷酷无情、凶狠残暴，毫无人性 3. 不知名的小工（毒打） · 挨打原因：写信回家 · 挨打过程：被拳打脚踢、棍棒相加 · 施虐人态度：凶狠、残忍，视人命如草芥 写法：点面结合 好处：既全面展现包身工群体的悲惨遭遇，又通过芦柴棒、小福子等典型人物，让读者更深刻感受个体苦难，增强文章感染力与真实性。 任务二：探寻包身工的来由 1. 沦为包身工的原因 · 农村经济破产，农民生活贫困，被迫卖女求生 · 带工老板欺骗、威逼，将农村女孩骗进城市 · 帝国主义与封建势力勾结，推行包身工制度 · 女孩们没有文化、没有反抗能力，任人摆布 2. 利益 带工老板与资本家通过极低的成本压榨包身工的劳动力，获取巨额暴利，包身工创造的价值几乎全被剥削。 任务三：写作新星的复盘 1. 暗线：包身工制度的起因、发展与罪恶本质 好处：明线按时间顺序写包身工一天的生活，暗线揭露制度黑暗，双线交织，内容更完整、条理更清晰，深刻揭示文章主题。 2. 报告文学的优势 新闻性：内容真实、有事实依据，比小说更有说服力，能直接揭露社会现实。 文学性：运用文学手法，生动形象、感染力强，比普通新闻更易打动读者。 · 兼具真实与艺术力量，更能唤醒民众、批判黑暗。 任务四：“包身工”的现实意义 1.警示我们警惕现代社会中类似的强迫劳动、非法剥削现象，坚守人权底线。 2. 强调尊重劳动者、保障劳动者合法权益的重要性，维护社会公平正义。 3. 培养社会责任感，反对压迫与剥削，珍惜当下自由、平等的生活。 4. 提醒我们关注弱势群体，用法律与正义捍卫人权，杜绝历史悲剧重演。 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑暗终将过去，黎明必将到来——《包身工》情境导学案 一、学习目标 1.品味语言，梳理叙述脉络和背景内容，感受报告文学真实的力量，理解其新闻性。 2.赏析文中的典型事件，感受震撼人心的艺术魅力，理解报告文学文学性的特点。 3.理解本文的现实价值，培养社会责任感和人权意识。 二、重难点 1.梳理事件叙述脉络和背景内容，理解报告文学新闻性的特点。 2.赏析典型事件的报道语言和手法；理解作者的社会批判精神和人道主义关怀。 三、预习任务 1．作者作品     夏衍：原名沈乃熙，号端先，浙江杭县人。著名剧作家、电影艺术家、社会活动家。1927年加入中国共产党。曾参加太阳社，是左翼作家联盟的发起人之一。抗日战争时期，主编《救亡日报》和重庆《新华日报》副刊。解放后，任全国文联常务委员、文化部副部长等。作品有《上海屋檐下》《法西斯细菌》《考验》等话剧本，并把小说《林家铺子》 《祝福》等改编为电影剧本。《包身工》是中国现代文学史上第一部报告文学作品。 2．背景资料 日本资本家为避免罢工的威胁，就更大规模地雇用包身工来代替普通的自由劳动者。为了揭露帝国主义及其走狗对工人的野蛮压榨和残酷迫害，唤醒工人阶级起来反抗，夏衍先生于1935年选择了一家名叫“三井系”的日本工厂，以“外头工人”的身份混进纱厂，对包身工的生活进行了全面细致的观察，掌握了第一手真实材料，写成此文。文章以铁一般的事实，揭露了这一特定历史条件下所产生的包身工制度的罪恶。 3．报告文学:报告+文学 是一种在真人真事基础上塑造艺术形象，以文学手段及时反映现实生活的文学体裁。是文艺通讯、特写、速写等的总称。报告文学被誉为文学创作中的“轻骑兵”。 报告文学兼有文学性和新闻性两种特点。 ①新闻性：“报告”意味着报告文学所反映的人物事件,必须是现实生活中真实存在的、具有新闻报道价值的真人真事,并具有一定时效性。 ②文学性：“文学”意味着报告文学在忠实于真实的前提下,可用记叙、描写、议论、抒情等手法，塑造人物形象,刻画细节,营造氛围等,增强文章的可读性,文学性是报告文学有别于一般的新闻报道的突出特点。 课前导读 你醒了！身体的疲惫感让你不适，眼前所见的一切如此陌生，耳边传来的似乎不是闹钟的声音！你挣扎着想撑起身子，浑身却像被重物碾过一般酸痛，骨头缝里都透着刺骨的冷……你猛然清醒过来——你穿越了！ （系统机械声：宿主，请在此时空完成以下任务，否则你将永远无法回到21世纪！） 【穿越第一幕：凌晨四点・冰冷的工房】 任务1：第一视角表达亲身体验——我被粗暴叫醒 朗读课文清晨起床部分，找出描写环境、声音、动作的句子，圈画关键词。 我被__________（声音）惊醒，七尺宽的工房里挤着__________个同伴，空气里弥漫着__________的味道，耳边是__________的咒骂，我连翻身的力气都没有，只觉得________________________________________________。 这里的居住环境很不对劲，穿越前作为语文优等生的你很清楚这暗示了什么？ （系统提示：环境描写作用） 【第二幕：清晨饭时·猪狗食粮】 任务2：观察这个世界的食物——拼命下咽的东西 细读有关包身工早餐、粥食相关段落 1.用3个词语形容你的食物：__________、__________、__________ 2.对比探究：那些看起来比你“高等”的人吃什么？对比之下你意识到了什么？ 你硬着头皮吃下了这些“食物”,因为你知道不吃的话不仅自己穿越者的身份会暴露，还会遭受？ 【第三幕：车间炼狱·生死挣扎】 任务3：摸清这个世界的规则——融入车间的女工 细读文段车间劳作、三大威胁、三种罚规、芦柴棒被打段落 摸清这个车间的”潜规则 （1）三大威胁：__________、__________、__________ （2）三种罚规：__________、__________、__________ 在环境不适与身体劳累的双重重压下，整整一天你都没能跟其他女工交流，甚至不知道她们的名字，但你又仿佛听到了很多的称呼，并感受到了深深的恶意： 称呼 恶意（背后的意义） 生物、懒虫、猪猡 试验工、养成工 廉价机器、罐装了的劳动力 奴隶、泥土 墨鸭 四、课堂探究 经过一天的摸索，你发现自己处在一群“包身工”之中，天生正义的你决定以身涉险，找到推翻这种剥削的方法。聪明的你用思想控制了系统，接下来，你将要完成自己的任务！ · 任务一：帮助苦难中的女孩 在众多的包身工中，有三位吃、住、做工都与你一起，他们遭受了不公的待遇，你决定先将此作为素材记录下来，将来找到机会写成小说公之于世： 1.芦柴棒（重病） 名字来由 病情 自觉反应 遭受对待 2.小福子（受罚） 受罚原因 受罚过程 施虐人态度 3.不知名的小工（毒打） 挨打原因 挨打过程 施虐人态度 来自新社会的你也眼见了其他包身工的遭遇，心中愤懑不已，你决定穿越回21世纪后将此记录下来，既要写全体女孩的苦难，又要重点刻画芦柴棒三人，你想到的这种写法是__________，这样写的好处是： · 任务二：探寻包身工的来由 这些女孩遭受着如此不公的待遇，她们是从何而来？谁将她们带来，她们又是为谁劳作呢？随着你的深入调查，这些一直困扰你的问题的答案呼之欲出了： 1.归纳这些女孩子沦为“包身工”的原因有哪些？ 2.作为既得利益者，带工老板和工厂背后的资本家们赚取了多少数额的利益？ 嘀嘀嘀……闹钟的声音响起，你眼前的一切忽然开始变形，那些呵斥声混着包身工们机械的劳作声越来越远……你猛然惊醒——你穿越回来了！你赶紧上网搜寻有关包身工的那段黑暗历史，却发现一位名为“夏衍”的作家早在1935年就深入虎穴，将黑暗压迫宣告世人。他也见到了柴芦棒、小福子……但他也写下了更多。 · 任务三：写作新星的复盘 1.不同于你穿越那天的日记，夏衍在时间线下还埋藏了一条暗线，请你找出并分析双线结合的好处。 暗线： 好处： 2.夏衍将这段“线人”经历写成了报告文学，你觉得这种文体比你曾计划要写的小说好在哪里？（结合报告文学的新闻性和文学性分析） 读罢夏衍的文字，你陷入了沉思。历史卷宗里，“芦柴棒”们被囚禁的青春与带工老板的冷酷算计，共同勾勒出那个时代的暗影。而今日之中国，法律已是捍卫权益的坚盾，奋斗亦与尊严同行。但你清楚地明白，“包身工”们故事并未随着历史车轮的前进而失去意义。 · 任务四：“包身工”的现实意义 请结合“山西黑砖窑事件”与“新疆残障包身工事件”等，探讨本文的现实意义。 在对历史的深入思考中汲取智慧，走向未来。 ——习近平 1 学科网（北京）股份有限公司 $