精品解析：湖北省襄阳市谷城县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

谷城县2024年春八年级期末考试语文试题 （本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟） 祝考试顺利注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（20分） 班级开展“青春芳华 珍惜当下”主题学习活动，小雨和小雯特邀你参与。 1. 小雨的学习从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项（ ） A. 小雨注意到多音字的读音，他这样读：归省（xǐng） 孕（yùn）育 亢（kàng）奋。 B. 小雨这样处理诗词的朗读节奏，五言一般是三顿，音节为二一二或二二一，如：城阙/辅/三秦，风烟/望/五津，曲径/通幽/处，禅房/花木/深。 C. 小雨认为杜甫简介没有错误，他打算这样读：杜甫，字子美，唐代现实主义诗人，被后世誉为“诗仙”，他的诗被誉为“诗史”。 D. 小雨想强调紧张的氛围，他这样处理重音：老翁逾墙走，老妇出门看。 2. 在活动填字游戏环节中，小雯写了个“昔”字，请你加上合适的偏旁组成不同的汉字，并填入相应方框内。 A.手足无______ B.东挪西 ______ C.宫使驱将______不得 D.味同嚼______ 3. 小雯发现下面这段话有些句子有语病，请找出并改正 ①神舟十八号载人飞船研制、发射成功，标志着中国载人航天事业再启新征程。②航天员队伍工作一丝不苟彰显了骇人听闻的航天精神，一次次书写了探索浩瀚太空的新篇章！③通过他们日复一日地勤学苦练，淬炼出百折不挠的意志。④一串串奋斗的足迹，铺就一条飞天之路，不断扩大了中国人的志气、骨气、底气。 4. 请你引用或化用下面一个名句拟写赞语，致敬这些航天英雄 ①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ②世上无难事，只怕有心人。 ③不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 5. 在老家，小雯去见了同年级的好友小美，小美向小雯倾诉烦恼：每年清明一过，爸爸妈妈就要去上海打工。今年，自己马上要中考了，她非常希望妈妈能在家里陪陪她。小雯不知道该劝说谁，怎么劝，请你帮她选择劝小美或是劝小美妈妈，并拟好劝说词。劝（ ）： 6. 班级举行“诗文经典”书签制作活动，请你完成相关作品。 友情 海内存知己，①________。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 爱情 关关雎鸠，在河之洲。②____，_____。(《诗经》) 理想 ③______，______。选贤与能，讲信修睦。(《礼记》 志向 无意苦争春，一任群芳妒。④_____,只有香如故。(陆游 《卜算子·咏梅》) 宏愿 ⑤_________，_________。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 二、阅读与鉴赏（45分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 上李邕① 李白 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 时人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。 宣父②犹能畏后生，丈夫未可轻年少。 【注】①李邕，唐代书法家，曾任渝州刺史。李白游渝州时谒见李邕，因不拘俗礼，放言高论，使李邕不悦，对李白颇为怠慢。李白临别寄赠《上李邕》，以抒心志。②宣父，唐朝统治者给孔子的封号。 7. “大鹏”这一意象经常在李白的作品中出现，它是《北冥有鱼》中的神鸟，传说这只神鸟奇大无比，“鹏之背，______”，“其翼若垂天之云”，翅膀拍下水就是三千里，扶摇直上，可高达九万里。大胆的想象夸张，更体现了诗人的______（填两个字）主义风格。 8. 请理解赏析句子“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”。 阅读下面文言文，完成下面小题。 古文社拟围绕“古文中的写作手法”开展讨论会，小文同学推荐了下面两篇文章供大家赏析，请你一起参与。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能于里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马（A）？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【乙】 余读书之室，其旁有桂一株焉。桂之上，日有啁啾①者，即而视之，则二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。鸟雌一雄一，小不能盈掬。色明洁娟皎可爱不知其何鸟也。主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及鷇②，无有。问之，则某氏僮奴取以去。嗟呼！以此鸟之羽毛洁而音鸣好（B），奚不深山之适而茂林之栖？乃托身非所③，辱于人奴以死。彼其以世路为甚宽也（C）！ （节选自戴名世《鸟说》，有删改） 【注释】①啁啾：鸟叫的声音。②鷇（kòu）：初生的小鸟。③非所：不应该待的地方。 9. 请参考“推断方法”，解释文中加点词语。 推断方法 词语 解释 查阅字典法：（1）jiàn：①看见。②遇见。③见面。（2）xiàn：①显现，出现。②表现。③现在。 才美不外见 （1）_____ 关联成语法：如临大敌 执策而临之 （2）______ 语境推断法：结合前文“去地不五六尺” 人手能及之 （3）______ 课内迁移法：惧其不已也（《愚公移山》） 鸣乃已 （4）______ 10. 请将“哉”“邪”“也”还原到文中括号内 A（ ） B（ ） C.（ ） 11. 请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。 色 明 洁 娟 皎 可 爱 不 知 其 何 鸟 也。 12. 为了帮助同学们理解文章的内容，请你用现代汉语写出文中划横线句的大意。 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 13. 同学们围绕甲文中“千里马食量惊人”展开了探究，小万不清楚作者为何强调千里马食量惊人这一特性，请你帮他解答疑惑。 14. 【甲】【乙】两篇文章所用的写作手法非常独特，小文和同学们打算推荐这两篇文章给校报刊“读文章学技法”栏目，请你结合文章内容从写作手法角度写一段推荐语。 阅读下面文章，完成下面小题。 看神舟十八号载人飞船的技术“绝活” ①北京时间4月25日20时59分，神舟十八号载人飞船成功发射，与空间站组合体成功实现自主快速交会对接。航天员乘组从飞船返回舱进入轨道舱，在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组打开“家门”，欢迎远道而来的家人入驻“天宫”。 ②神舟十八号飞船具备哪些特点，将在任务中展现什么“绝活”？ 径向对接再次上演，“神舟舵手”稳如泰山 ③神舟十八号飞船顺利入轨后，将采用6.5小时自主快速交会对接模式，与空间站核心舱实施径向交会对接，这是此次任务中的关键一环。 ④与前向和后向交会对接任务相比，径向交会对接堪称高难度动作。空间站百吨级组合体对飞船测量敏感器的遮挡，以及空间站组合体发动机工作时羽流间的相互影响，都会给径向对接带来很大挑战。 ⑤GNC是神舟飞船的核心分系统，被研制人员称为“神舟舵手”。该系统负责飞船从发射时与火箭分离开始，到与空间站的交会对接，再到飞船从空间站撤离以及返回地球的全过程控制，同时还负责独立飞行过程中的姿态与轨道控制、太阳翼帆板控制等。 ⑥因此，尽管径向交会对接难度较大，飞船在“稳如泰山”的GNC系统自主操控下，依然能够圆满完成交会对接全过程。 飞船“心脏”更强大，_______ ⑦电源堪称飞船的“心脏”。为飞船在轨飞行提供电能的主电源、关键阶段可确保航天员安全的应急电源、为返回舱提供电能的返回着陆电源、为轨道舱和返回舱提供火工控制能源的火工品电源等，在此次任务中都至关重要。 ⑧相较于神舟十六号和神舟十七号飞船，神舟十八号飞船的电池容量更大、系统可靠性更高，能为任务提供更好的支持。 ⑨在神舟十八号飞船上，主电源储能电池由镉镍电池更改为锂离子电池。该产品已成功用于空间站、货运飞船等航天器，安全性可靠性得到了广泛验证，其能量更高、循环寿命更长、高倍率充电更佳，还能为整船减重约50公斤。 ⑩飞船入轨后，太阳电池翼展开是确保实现能源供给的关键动作。为保证该动作可靠完成，研制团队利用数字化手段，将关键产品重要指标的实测数据方差控制在千分之一以内，再利用地面部组件测试结果，综合计算出太阳电池翼在轨展开所需的时间。多次飞行验证显示，太阳电池翼可实现8秒左右的快速稳定展开并锁定。 “太空天路”再升级，智慧“翻译”显身手 ⑪目前，我国空间站各舱（船）均配备了中继终端。它们与中继卫星紧密配合、高效协作搭建“太空天路”，能让飞船与地面的通信畅通无阻，也能确保地面测试人员实时掌握飞船的状态。神舟十八号飞船上采用的中继终端产品，均按目前最新技术要求进行了优化升级。 ⑫载人飞行任务中，仪表与照明分系统是与航天员直接实现交互的重要系统，在该系统中，仪表控制器应用软件承担着“秘书”与“翻译”的角色。 ⑬当神舟十八号飞船各分系统开始运行时，产生的数据会汇集到数管分系统。这些数据经过仪表控制器应用软件的汇总，再转换为航天员可以直观识别和操作的内容，最后转发到飞船仪表上显示出来。 ⑭据设计人员介绍，该软件的图形显示技术，不仅能呈现新颖的仪表控制器显示效果，还能实现仪表中的图形、文字处理，为航天员执行任务提供清晰、直观、舒适的显示界面。 ⑮这些“绝活”让我们再一次为我国航天事业的发展而赞叹，这一次次精彩的“太空之吻”背后，凝聚了航天科技人员对祖国航天事业的热爱、对建设航天强国的深情。 （选自《科技日报》，2024年04月26日 作者：连振摄） 15. 阅读文章提炼出神舟十八号载人飞船有哪些技术“绝活”？ 16. 从阅读情况来看，整篇文章段落结构是什么形式？ ________ 并补充完整文章中“飞船“心脏”更强大，________”这个标题（不超过8个字）。 17. 文中画线句运用了哪种说明方法？作用是什么？ 阅读下面文章，完成下面小题。 温馨时光 胡启涌 ①瓦房上铺了一层明晃晃的霜。一排排瓦垄，像钢琴的白键横放在大山间。四野阒寂，一地霜白。降霜要比落雪冷，霜风掠过屋顶呜呜直响。过了一阵，躲在云层后面的太阳，满脸羞红地看着大地，满地的霜就退场了。瓦上的霜融化成水，顺着瓦沟滴落下来，溅起朵朵水花，一朵追着一朵地绽放在檐下。晶亮的水珠儿溅落在几盆花上，让花朵与叶子鲜亮了许多。 ②冬日阳光暖暖，湿润润的瓦房泛上了一层年深月久的斑驳。炊烟从青瓦间升起，飘飘袅袅。对一群早醒的麻雀来说，这是一个温暖的暗示。鸟儿们心领神会地从竹林中蹿出来，叽叽喳喳地飞落在房前的柴垛上。在屋里忙着侍弄灶火的大娘，最懂它们的心思，舀上一碗碎米从屋里出来。随着一道漂亮的弧线，碎米簌簌落地，一群鸟儿在院子里争抢起来。大叔拿上一把扫帚，准备清扫院子里的积水，不料吓飞了正在进食的鸟儿。大娘一脸不悦地朝着大叔说：“你忙这一会儿干啥？等雀儿吃了再扫吧。”“这些麻雀都被你惯坏了，每天早上都来讨吃的。”大叔嘀咕着。“这么冷的天，雀儿去哪里找吃的？只要一年收成好，麻雀吃点算啥子。”大叔便不说啥了，等麻雀收拾完院里的碎米、纷纷飞落在屋顶上，才站起身来开始打扫院子。 ③一收一放间，竹子扫帚从水泥地面划过的声音，就像霜风吹过竹林。扫过水，大叔俯下身子，把被风吹倒在地的花小心扶起，拴在竹篱笆上。房前的柴垛码得整整齐齐，有半人高，大叔担心柴火被雨水润湿，找来一块塑料布盖上，还用几块砖头把塑料布的四边压实。大娘在屋里忙着做饭，系着一条素色的围裙，坐在灶前的小木凳上，往灶里添上几块柴。火势更旺了，烧得“噼噼啪啪”直响，映得大娘满脸红光。 ④大叔收拾完院里的活儿，进屋时手里拎着一把香葱。这是在自家菜园里扯的，香葱绿得水灵，须根上还挂着黑黑的泥土。大娘接过香葱，冲洗干净。一段切菜的轻快节奏在木屋里响起。“老头子，你再去菜园里弄些白菜和萝卜来。今天早上煮火锅，打霜后的蔬菜好吃。”大娘边忙着手里的活，边与大叔说话。 ⑤炉火正旺，锅里泛红的辣子汤已煮沸了，满屋子荡着腾腾热气。大娘往锅里添着白菜，嘴里不停地念叨着：“霜打的白菜不一样，又脆又甜。”大叔手握一杯刚泡好的茶，坐在炉子边，不禁笑侃起来：“说得叫人嘴馋好像比山珍海味还好吃一样。”“哈哈哈……”老两口开心大笑起来。笑声吵醒了屋里睡得正香的小花猫，它跳到火炉边的沙发上，又钻进大娘的怀里。 ⑥孩子们在贵阳和遵义工作，已分别打来了电话，说回老家过年，还特地叮嘱两位老人，说现在超市里什么年货都有，到时候买回来就是，家里就不用操心准备了。但是老两口总觉得不备点什么，心里空荡荡的不踏实，于是又忙着张罗。大娘将自家种的绿豆备好，打算做孩子们喜欢吃的绿豆粉，还把黄豆细心地筛选了一遍，拿一半煮豆豉，拿一半生豆芽。大叔也不闲着，把酿米酒、做汤圆的糯米选好，实实地放在屋里，还把烙绿豆粉饼用的秸秆堆放到厢房里，风吹不着雨淋不着，随时用都是干燥的。就连烟花也已订好了，包娃儿们放个够。 ⑦酿米酒要经过两天的恒温发酵、二十天的装罐密封才酿成，要早些准备才不误孩子们回来吃上开坛米酒。大娘将酿酒用的铁锅、木盆、甑子、簸箕、筲箕通通刷洗一遍后，开始泡米、蒸馏、拌曲。酿米酒是山里人的一件大事，每一道程序都不得马虎。大娘把拌匀酒曲的米饭盛在木盆里后，用拳头在正中摁下一个小坑，这就是酒窝。大叔用纱布将酒曲米饭盖上，然后小心地将木盆放在锅里，再用稻草和蓑衣罩住木盆保温，开始发酵。大娘来到灶前，把手伸进灶膛里试了试温度，不温不火，最佳温度。一切已妥，就等出酒了。 ⑧大娘正准备解下围裙歇会儿，电话铃声响了起来，掏出来一看是女儿打来的视频电话。正准备点开视频时，大叔摆手示意：“去院子里。”“为啥？”“你在灶前视频不就露馅了吗？孩子见我们准备这些，又该担心我们累着了。”大娘听了点点头，转身就到院子里。舒心的笑声在院子里响起，院前树上的一对喜鹊叫得满院子喜气荡漾。 （选自《人民日报》，2024年2月21日） 18. 本文题为“温馨时光”，你从文中读到了哪些温馨的画面？ 19. 小逸认为，应该在文中写出大叔、大娘和孩子们的名字。小文却认为，不写具体的名字更好。你同意谁的观点？为什么？ 20. 品析下列句子中加点词的表达效果。 鸟儿们心领神会地从竹林中蹿出来，叽叽喳喳地飞落在房前的柴垛上。 21. 文中有些内容没有写出来，却给读者留下想象的空间，如选文“大娘听了点点头，转身就到院子里，舒心的笑声在院子里响起”这一划线句就有这样的效果。请结合上下文，推想大娘视频电话时的语言、动作及神态，并描写下来。 22. 在《桃花源记》中，陶渊明虚构了他所向往的理想生活，本文则展现了当下的生活，这种生长生活有何异同？ 阅读下面名著选段，完成下面小题。 学校图书馆计划在4·23世界读书日开展图书推荐活动，邀请你作为好书推荐官向同学们推荐《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》两本名著。 23. 【把一把关键章节】 阅读整本书时，读者会选择自己最感兴趣的部分，或带着某个具体目的进行选择性阅读。请你根据小语和小文的关注点，向他们推荐《经典常谈》中合适的章节。 推荐章节：A.三礼第五 B.《春秋》三传第六 C.《战国策》第八 D.辞赋第十一 人物 关注点 推荐章节 小语 游说之士在古代是一个特别的群体，他们通常口才极佳，有时甚至能改变一个国家的命运，我很感兴趣。 ①______________ 小文 我通过端午节知道了屈原，感动于他的爱国之情，想对他有深入的了解。 ②______________ 24. 【荐一荐理由需求】 作为好书推荐官，你需要根据不同读者的读书需求，有理有据地给出推荐理由。请你根据小语或小文的需求向其推荐《钢铁是怎样炼成的》一书。 小语：我最近很迷茫，我对未来有很多向往，想搞好学习，但数学实在很难，很难坚持下去。有和我一样的人吗？ 小文：我热爱小说创作，最近陷入了困境，总感觉写作形式单一，不太吸引人。 我选择向________推荐，推荐的理由是______________________________。 25. 【析一析塑造方法】 小文发现，不同体裁作品塑造人物方法也不同。请你参照示例，请对作品进行分析。 作品及体裁 英雄人物典型情节 塑造人物方法 印象最深的一个人物形象 《西游记》（神魔小说） 示例：三打白骨精 丰富的想象、离奇的情节 我喜欢孙悟空，因为孙悟空本领高强，一路保护唐僧西天取经毫无二心。途中遇到各种妖怪和困难，他都一一解决。 《钢铁是怎样炼成的》 A.________ 保尔瞻仰烈士公墓，思考“生命的意义” B.________ C.你喜欢________，因为________________。 26. 【辩一辩主自内容】 班级组织开展了以“成功需要执着追求还是适时而变”为辩题的辩论会。请你选择一方的观点，结合《钢铁是怎样炼成的》其内容拟写一段辩论词。 正方观点：成功需要执着追求 反方观点：成功需要适时而变 三、表达与交流（55分） 27. 重要的是旅程，而不是到达。请你来当襄阳文旅推荐官，以“旅”为话题，从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：悦享襄阳美食/畅游谷城美景——请你向外地考生推荐一种襄阳的美食或一处谷城的美景（100字左右）。 任务二：讲好襄阳故事——请你任选一位襄阳的历史文化名人，拟写一则颁奖词（50字左右）。 作文（50分） 任务一： 28. 读万卷书，行万里路。现代诗人汪国真也说过：人生是跋涉，也是旅行；是等待，也是重逢；是探险，也是寻宝；是眼泪，更是歌声。其实行走在人生的路上，我们会看到许多人，听到许多故事，见到许多风景，就这样，慢慢学会了长大。 请以“我的青春故事”为题，写一篇作文。 要求：①请将你的作文题写在作文卷的题目处；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 任务二： 29. 憧憬未来之旅，你一定充满无限遐想…… 请发挥想象，以“青春之旅畅想曲”为题写一篇作文。 要求：①请将你的作文题写在作文卷的题目处；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 任务三： 30. 2024年4月26日，一个历史性的时刻定格在时空中。在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组，于清晨的曙光中顺利打开“家门”，迎接神舟十八号航天员乘组的到来。两个平均年龄不足四十岁的“飞天组合”，在天宫空间站胜利会师，这一壮举不仅彰显了我国航天事业的蓬勃发展，更展现了新时代青年人的蓬勃朝气与非凡担当。这些年轻的航天员们，以青春之我，逐梦太空，用勇气和智慧书写着属于他们的传奇。他们的精神风貌，不仅是对“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”载人航天精神的生动诠释，更是对新时代青年奋发有为、担当有为的最好注解。 请结合上述材料，写一篇作文谈谈你作为新时代青年对今后青春的感想和启发。请自选角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：①请将你的作文题写在作文卷的题目处；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 谷城县2024年春八年级期末考试语文试题 （本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟） 祝考试顺利注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（20分） 班级开展“青春芳华 珍惜当下”主题学习活动，小雨和小雯特邀你参与。 1. 小雨的学习从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项（ ） A. 小雨注意到多音字的读音，他这样读：归省（xǐng） 孕（yùn）育 亢（kàng）奋。 B. 小雨这样处理诗词的朗读节奏，五言一般是三顿，音节为二一二或二二一，如：城阙/辅/三秦，风烟/望/五津，曲径/通幽/处，禅房/花木/深。 C. 小雨认为杜甫的简介没有错误，他打算这样读：杜甫，字子美，唐代现实主义诗人，被后世誉为“诗仙”，他的诗被誉为“诗史”。 D. 小雨想强调紧张的氛围，他这样处理重音：老翁逾墙走，老妇出门看。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查朗读节奏和文学常识。 C．有误，杜甫被后世誉为“诗圣”，“诗仙”是李白； 故选C。 2. 在活动填字游戏环节中，小雯写了个“昔”字，请你加上合适的偏旁组成不同的汉字，并填入相应方框内。 A.手足无______ B.东挪西 ______ C.宫使驱将______不得 D.味同嚼______ 【答案】 ①. 措 ②. 借 ③. 惜 ④. 蜡 【解析】 【详解】本题考查字形。 手足无措：手脚不知放到哪儿好，常用于形容举动慌张，或无法应付。 东挪西借：到处挪借款项。 宫使驱将惜不得：太监差役们硬是要赶着走，老翁百般不舍，却又无可奈何。 味同嚼蜡：像吃蜡一样，没有一点儿味；形容语言或文章枯燥无味。 3. 小雯发现下面这段话有些句子有语病，请找出并改正。 ①神舟十八号载人飞船研制、发射成功，标志着中国载人航天事业再启新征程。②航天员队伍工作一丝不苟彰显了骇人听闻的航天精神，一次次书写了探索浩瀚太空的新篇章！③通过他们日复一日地勤学苦练，淬炼出百折不挠的意志。④一串串奋斗的足迹，铺就一条飞天之路，不断扩大了中国人的志气、骨气、底气。 【答案】句②：“骇人听闻”指使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。句中用来形容航天精神的伟大，褒贬误用，不恰当，应改为“百折不挠”。 句③：“通过他们日复一日地勤学苦练，淬炼出百折不挠的意志”一句，成分残缺，缺少主语。将“通过”删去。 句④：搭配不当，“扩大”修改为“增强”。 【解析】 【详解】本题考查病句。 ②句“航天员队伍工作一丝不苟彰显了骇人听闻的航天精神”中的“骇人听闻”用词不当，该词指“事情严重到令人震惊”，含贬义，与“航天精神”的褒义语境冲突。修改：结合后文“通过他们日复一日地勤学苦练，淬炼出百折不挠的意志”可知，语段突出的是“百折不挠”的航天精神，故将“骇人听闻”改为“百折不挠”。 ③句“通过他们日复一日地勤学苦练，淬炼出百折不挠的意志”中的“通过……”是介词短语滥用，导致句子主语残缺。修改：删去“通过”，让“他们”成为主语。 ④句“不断扩大了中国人的志气、骨气、底气”中的“扩大”与“志气、骨气、底气”搭配不当。“扩大”一般和范围搭配，故不恰当。修改：将“扩大”改为“增强”。 4. 请你引用或化用下面一个名句拟写赞语，致敬这些航天英雄。 ①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ②世上无难事，只怕有心人。 ③不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 【答案】示例：在一位位航天英雄的身上，我们看到了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神。他们在航天事业中不断攻坚克难，勇攀科技高峰，作出卓越贡献。他们坚韧不拔、勇往直前的精神，激励着我们在追梦的道路上不断前行和奋斗。让我们向航天英雄们致敬，学习他们的精神，并为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！ 【解析】 【详解】本题考查拟写赞语。 在解答时，需要先理解名句的含义和背景。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”表达了对真理不懈追求的精神；“世上无难事，只怕有心人”强调了坚持和努力的重要性；“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”则阐述了成功背后需要付出艰辛努力的道理。要根据航天英雄的事迹和精神，选择恰当的名句进行引用或化用，既体现对名句的理解，又展现对航天英雄的敬意。在撰写过程中，要注意语言的简练和感染力，使赞语既符合航天英雄的形象，又能打动人心。 示例：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，航天英雄们正是如此。他们历经无数艰难险阻，承受着常人难以想象的压力与挑战，在浩瀚宇宙中探索前行。正是这份坚韧与执着，让他们突破重重难关，为祖国的航天事业绽放出绚烂光彩，他们是当之无愧的时代楷模！ 5. 在老家，小雯去见了同年级的好友小美，小美向小雯倾诉烦恼：每年清明一过，爸爸妈妈就要去上海打工。今年，自己马上要中考了，她非常希望妈妈能在家里陪陪她。小雯不知道该劝说谁，怎么劝，请你帮她选择劝小美或是劝小美妈妈，并拟好劝说词。劝（ ）： 【答案】示例1：（小美）：小美，我们是要中考了，希望妈妈陪伴很正常，但学习终究是我们自己的事，妈妈在家又有多少用呢？再说，我们上高中以后用费可能更多，你妈要去打工赚钱，可能也是为你考虑呢。 示例2：（小美妈妈）：阿姨好，您今年又要去上海吗？小美马上要中考了，她希望您能在家陪她，我知道您出去也是为了她，可是如果您现在在家，我想她学习一定会更安心，学得更好，您说是不是呢？ 【解析】 【详解】本题考查劝说词。 劝说时，注意先选择劝说对象，再根据劝说对象进行劝说，注意语言委婉，要有说服力，劝说小美，则要从体谅妈妈、学会独立生活等角度进行；劝说小美妈妈，则要从小美更需要陪伴角度进行劝说。 示例1：劝小美：小美，马上要中考了，妈妈的陪伴固然重要，但更重要的是我们自己要在学习上努力，况且妈妈不可能一直陪伴在我们身边，她还要工作赚钱给我们提供好的生活与学习的条件，我们需要学会自己独立面对生活与学习，你觉得呢？ 示例2：劝小美妈妈：阿姨，您好！小美说您清明节过后就要去上海打工了，但是她更希望您在重要的时刻在家陪伴她，给她更多的力量，我觉得如果您能和小美好好商量，多多陪伴她一段时间，她一定会更有信心面对中考，您觉得呢？ 6. 班级举行“诗文经典”书签制作活动，请你完成相关作品。 友情 海内存知己，①________。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 爱情 关关雎鸠，在河之洲。②____，_____。(《诗经》) 理想 ③______，______。选贤与能，讲信修睦。(《礼记》 志向 无意苦争春，一任群芳妒。④_____,只有香如故。(陆游 《卜算子·咏梅》) 宏愿 ⑤_________，_________。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 【答案】 ①. 天涯若比邻 ②. 窈窕淑女 ③. 君子好逑 ④. 大道之行也 ⑤. 天下为公 ⑥. 零落成泥碾作尘 ⑦. 安得广厦千万间 ⑧. 大庇天下寒士俱欢颜（何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！） 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意“涯、窈窕、淑、逑、碾、厦、庇、突兀”等易错字词的书写。 二、阅读与鉴赏（45分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 上李邕① 李白 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 时人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。 宣父②犹能畏后生，丈夫未可轻年少。 【注】①李邕，唐代书法家，曾任渝州刺史。李白游渝州时谒见李邕，因不拘俗礼，放言高论，使李邕不悦，对李白颇为怠慢。李白临别寄赠《上李邕》，以抒心志。②宣父，唐朝统治者给孔子的封号。 7. “大鹏”这一意象经常在李白的作品中出现，它是《北冥有鱼》中的神鸟，传说这只神鸟奇大无比，“鹏之背，______”，“其翼若垂天之云”，翅膀拍下水就是三千里，扶摇直上，可高达九万里。大胆的想象夸张，更体现了诗人的______（填两个字）主义风格。 8. 请理解赏析句子“宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”。 【答案】7 ①. 不知其几千里也 ②. 浪漫 8. 这两句意为孔老夫子尚且觉得后生可畏，男子汉大丈夫不可轻视年轻人呀。既是对李邕的揶揄，也是对李邕轻慢态度的回敬，显示出李白的锐气。 【解析】 【7题详解】 本题考查文学常识。 第①空，根据《北冥有鱼》内容可知，应填“不知其几千里也”； 第②空，李白是浪漫主义诗人，想象夸张属于浪漫主义风格，故本空应填“浪漫”。 【8题详解】 本题考查赏析诗句。先理解诗句意思，再结合诗歌内容及作者感情分析。 “宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少”意为：孔圣人还说后生可畏，大丈夫可不能轻视年轻人啊！李白生性骄傲，蔑视权贵，他相信自己终有一日能像大鹏一样扶摇直上，搏击长空。因而，在诗歌中，他以大鹏自喻：“大鹏一日同风起”。“宣父犹能畏后生”是化用了“后生可畏，焉知来者之不如今也。”结合注释可知，李白游渝州时谒见李邕，因不拘俗礼，放言高论，使李邕不悦，对李白颇为怠慢。因此可以看出，这两句既是对李邕的揶揄，也是对李邕轻慢态度的回敬，显示出李白的锐气。 阅读下面文言文，完成下面小题。 古文社拟围绕“古文中的写作手法”开展讨论会，小文同学推荐了下面两篇文章供大家赏析，请你一起参与。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能于里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马（A）？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【乙】 余读书之室，其旁有桂一株焉。桂之上，日有啁啾①者，即而视之，则二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。鸟雌一雄一，小不能盈掬。色明洁娟皎可爱不知其何鸟也。主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及鷇②，无有。问之，则某氏僮奴取以去。嗟呼！以此鸟之羽毛洁而音鸣好（B），奚不深山之适而茂林之栖？乃托身非所③，辱于人奴以死。彼其以世路为甚宽也（C）！ （节选自戴名世《鸟说》，有删改） 【注释】①啁啾：鸟叫的声音。②鷇（kòu）：初生的小鸟。③非所：不应该待的地方。 9. 请参考“推断方法”，解释文中加点词语。 推断方法 词语 解释 查阅字典法：（1）jiàn：①看见。②遇见。③见面。（2）xiàn：①显现，出现。②表现。③现在。 才美不外见 （1）_____ 关联成语法：如临大敌 执策而临之 （2）______ 语境推断法：结合前文“去地不五六尺” 人手能及之 （3）______ 课内迁移法：惧其不已也（《愚公移山》） 鸣乃已 （4）______ 10. 请将“哉”“邪”“也”还原到文中括号内。 A（ ） B.（ ） C.（ ） 11. 请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。 色 明 洁 娟 皎 可 爱 不 知 其 何 鸟 也。 12. 为了帮助同学们理解文章的内容，请你用现代汉语写出文中划横线句的大意。 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 13. 同学们围绕甲文中“千里马食量惊人”展开了探究，小万不清楚作者为何强调千里马食量惊人这一特性，请你帮他解答疑惑。 14. 【甲】【乙】两篇文章所用的写作手法非常独特，小文和同学们打算推荐这两篇文章给校报刊“读文章学技法”栏目，请你结合文章内容从写作手法角度写一段推荐语。 【答案】9. ①. 同“现”，表现 ②. 面对 ③. （够） 到 ④. 停止 10. ①. 邪 ②. 也 ③. 哉 11. 色明洁/娟皎可爱/不知其何鸟也。 12. 想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 13. 作者强调这一特性是为了谴责食马者的无知，痛斥其不懂得要根据千里马日行千里的本领来喂养它，最终导致千里马无法展现自己的才能。 14. 我推荐《马说》和《鸟说》这两篇文章，它们都运用了托物寓意的写作手法，使得所讲的道理深入浅出，抽象的哲理形象化、具体化地得到阐发，达到了“动之以情，晓之以理”的效果。《马说》一文借千里马不遇伯乐的遭遇 比喻贤才难遇明主；《鸟说》借鸟喻人，以鸟的遭遇告诉我们要选择适合自己的人生之路，要学会回避风险，尽量远离祸患。阅读这两篇文章，可以让我们更好地感受和学习托物寓意这种写作手法。 【解析】 【导语】这两篇文言文均采用托物言志的手法，甲文以千里马喻人才，揭示“伯乐不常有”的用人困境，运用对比手法突出“食马者”的无知；乙文借鸟巢之祸讽喻士人托身非所，暗喻处世之道。 【9题详解】 题考查文言词语的理解。注意结合推断方法和句意确定词义。 ①空：根据查阅字典法确定选②表现，读xiàn，句意：（千里马的）才能和美好素质不能表现出来。见：同“现”，表现。 ②空：成语“如临大敌”的意思是好像面对着强大的敌人。“临”的意思是“面对”。根据关联成语法可知，“执策而临之”中的“临”也应理解为“面对”。句意：拿着马鞭面对它。临：面对。 ③空：前文“去地不五六尺”的意思是（鸟巢）距离地面不到五六尺。因为鸟巢离地面很近，基于这样的语境，“人手能及之”就是说人的手能够到它，所以“及”在这里是“够到”的意思。句意：人的手能够碰到它。及：（够）到。 ④空：“惧其不已也”的意思是害怕他不停止。“已”在这里理解为“停止”。根据课内迁移法可知，“鸣乃已”中的“乃”也应理解为“停止”，句意：鸣叫才停止。已：停止。 【10题详解】 这道题考查文言虚词辨析。 “邪”，（同“耶”），多表疑问、反问语气，常用于句末，表“吗、呢”。 “也”，多表陈述、判断语气，用于句末或句中，表肯定、舒缓 “哉”，多表感叹语气，用于句末，表“啊、呀” A处：“其真无马（A）？其真不知马也”，前半句“其真无马”是反问语气，“邪（耶）”表疑问、反问语气，因此这里应填“邪”。 B处：“以此鸟之羽毛洁而音鸣好（B），奚不深山之适而茂林之栖”，“以此鸟之羽毛洁而音鸣好”是陈述语气，“也”多表陈述、判断语气，因此这里应填“也”。 C处：“彼其以世路为甚宽也（C）！”，此处结尾是感叹号，表感叹，由此可判断“彼其以世路为甚宽也”表达的是感叹语气，“哉”多表感叹语气，因此这应填“哉”。 【11题详解】 本题考查文言文停顿。作答时可结合句意和语法结构来分析。 句意：（鸟儿）羽毛颜色明亮洁净，美好洁白令人喜爱，不知道它是什么鸟。 “色明洁”描述鸟羽毛颜色的状态，表意完整，其后应断开；“娟皎可爱”进一步形容鸟的姿态，是独立表意部分，其后可断开；“不知其何鸟也”表达对鸟种类的疑问，为完整结构。因此“不”的前面应断开。 故断句：色明洁/娟皎可爱/不知其何鸟也。 【12题详解】 本题考查翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： 且：尚且。欲：想要。等：等同、一样。安：怎么。求：要求。 【13题详解】 本题考查理解文章内容。 千里马“一食或尽粟一石”，千里马日行千里需消耗大量能量，“尽粟一石”是其生理需求的客观体现，如同顶尖人才需要匹配的资源才能发挥价值。作者借此暗示：真正的人才往往需要更高的支持条件，这是其能力本质决定的，而非苛求。 结合“食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见”可知，食马者按“常马”标准喂养，最终导致千里马被埋没，其本质是不理解千里马的特殊需求。这如同统治者无视人才独特才能所需的资源支撑，暴露出了管理者的认知缺陷，不是人才无才，而是管理者无知。 【14题详解】 本题考查理解文章内容和写作手法。作答时先明确两篇文章的核心手法，甲文以“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指识才者，“食马者”喻指埋没人才的统治者，通过马的遭遇批判统治者的无知。乙文以“羽毛洁、音鸣好”的鸟喻指有才华的人，“巢坠于地”“辱于人奴”喻指人才因托身不当而被摧残，借鸟的悲剧影射社会问题。两文都运用了托物寓意的写作手法，将“人才埋没”“处世选择”等抽象主题转化为“马”“鸟”的具体故事，便于读者理解与共鸣。写推荐语的时候，先总述两文用的手法，接着分述甲、乙两文所托之物和所寓之意及其作用，最后点明写作手法对写作的启示，如“学会托物寓意，让文字既有文学美感，又具批判力量”等。 示例：我推荐《马说》与《鸟说》给“读文章学法”栏目，二者皆以托物寓意之法，将深刻哲思融入生动故事。《马说》借“千里马祗辱于奴隶人之手”，以马喻人才，批判统治者“不知马”而埋没贤能，让“怀才不遇”的愤懑，借马的悲鸣震耳发聩；《鸟说》则以小鸟“托身非所，辱于奴人以死”，暗喻人才选错依附者的悲剧，警示“托身需慎”的哲理。两文以“物”为媒介，将对社会、人生的思考含蓄寄寓于具体形象，既避免直陈的生硬，又深化思想的厚度。学习它们，能掌握“托物寓意”这一化抽象为具体、赋哲理以生命的写作妙法，让你的文字也具备“借物言志，讽世警人”的力量！ 【点睛】参考译文： 甲： 世间有了伯乐，然后才会有千里马。千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。因此，即使是很名贵的马，也只能在奴仆的手下受到屈辱，（和普通马）一同死在马槽里，不以千里马而著称。 日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。（所以）这样的马，虽有日行千里的能耐，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就不能表现在外面，想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 用马鞭赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法，喂它，却不能让它竭尽才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思，（反而）拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉！真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！ 乙： 我读书的屋子旁边，有一棵桂树。桂树上面，每天有鸟叽叽喳喳叫着，走近去看，是两只鸟在树枝中间筑巢，离地不到五六尺，人的手可以够到（它）。鸟是一雌一雄，小得不能满一捧。鸟儿羽毛明亮洁净、美好洁白，可爱极了，不知道是什么鸟。屋主开玩笑地用手摇动鸟巢，（鸟儿）就向下看然后鸣叫，轻摇它就轻叫，重摇它就大叫，手放下，鸣叫才停止。有一天，我从外面回来，看见鸟巢掉在地上，找两只鸟和雏鸟，都没有了。问（旁人），原来是某氏的僮仆把它们抓走了。唉！因为这鸟羽毛洁净而且叫声好听，为什么不飞到深山里去，栖息在茂密的树林中呢？（它）竟然把身体托付在不应该待的地方，（结果）被奴仆屈辱而死。它大概认为世上的道路十分宽阔吧！ 阅读下面文章，完成下面小题。 看神舟十八号载人飞船的技术“绝活” ①北京时间4月25日20时59分，神舟十八号载人飞船成功发射，与空间站组合体成功实现自主快速交会对接。航天员乘组从飞船返回舱进入轨道舱，在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组打开“家门”，欢迎远道而来的家人入驻“天宫”。 ②神舟十八号飞船具备哪些特点，将在任务中展现什么“绝活”？ 径向对接再次上演，“神舟舵手”稳如泰山 ③神舟十八号飞船顺利入轨后，将采用6.5小时自主快速交会对接模式，与空间站核心舱实施径向交会对接，这是此次任务中的关键一环。 ④与前向和后向交会对接任务相比，径向交会对接堪称高难度动作。空间站百吨级组合体对飞船测量敏感器的遮挡，以及空间站组合体发动机工作时羽流间的相互影响，都会给径向对接带来很大挑战。 ⑤GNC是神舟飞船的核心分系统，被研制人员称为“神舟舵手”。该系统负责飞船从发射时与火箭分离开始，到与空间站的交会对接，再到飞船从空间站撤离以及返回地球的全过程控制，同时还负责独立飞行过程中的姿态与轨道控制、太阳翼帆板控制等。 ⑥因此，尽管径向交会对接难度较大，飞船在“稳如泰山”的GNC系统自主操控下，依然能够圆满完成交会对接全过程。 飞船“心脏”更强大，_______ ⑦电源堪称飞船的“心脏”。为飞船在轨飞行提供电能的主电源、关键阶段可确保航天员安全的应急电源、为返回舱提供电能的返回着陆电源、为轨道舱和返回舱提供火工控制能源的火工品电源等，在此次任务中都至关重要。 ⑧相较于神舟十六号和神舟十七号飞船，神舟十八号飞船的电池容量更大、系统可靠性更高，能为任务提供更好的支持。 ⑨在神舟十八号飞船上，主电源储能电池由镉镍电池更改为锂离子电池。该产品已成功用于空间站、货运飞船等航天器，安全性可靠性得到了广泛验证，其能量更高、循环寿命更长、高倍率充电更佳，还能为整船减重约50公斤。 ⑩飞船入轨后，太阳电池翼展开是确保实现能源供给的关键动作。为保证该动作可靠完成，研制团队利用数字化手段，将关键产品重要指标的实测数据方差控制在千分之一以内，再利用地面部组件测试结果，综合计算出太阳电池翼在轨展开所需的时间。多次飞行验证显示，太阳电池翼可实现8秒左右的快速稳定展开并锁定。 “太空天路”再升级，智慧“翻译”显身手 ⑪目前，我国空间站各舱（船）均配备了中继终端。它们与中继卫星紧密配合、高效协作搭建“太空天路”，能让飞船与地面的通信畅通无阻，也能确保地面测试人员实时掌握飞船的状态。神舟十八号飞船上采用的中继终端产品，均按目前最新技术要求进行了优化升级。 ⑫载人飞行任务中，仪表与照明分系统是与航天员直接实现交互的重要系统，在该系统中，仪表控制器应用软件承担着“秘书”与“翻译”的角色。 ⑬当神舟十八号飞船各分系统开始运行时，产生的数据会汇集到数管分系统。这些数据经过仪表控制器应用软件的汇总，再转换为航天员可以直观识别和操作的内容，最后转发到飞船仪表上显示出来。 ⑭据设计人员介绍，该软件的图形显示技术，不仅能呈现新颖的仪表控制器显示效果，还能实现仪表中的图形、文字处理，为航天员执行任务提供清晰、直观、舒适的显示界面。 ⑮这些“绝活”让我们再一次为我国航天事业的发展而赞叹，这一次次精彩的“太空之吻”背后，凝聚了航天科技人员对祖国航天事业的热爱、对建设航天强国的深情。 （选自《科技日报》，2024年04月26日 作者：连振摄） 15. 阅读文章提炼出神舟十八号载人飞船有哪些技术“绝活”？ 16. 从阅读情况来看，整篇文章段落结构是什么形式？ ________ 并补充完整文章中“飞船“心脏”更强大，________”这个标题（不超过8个字）。 17. 文中画线句运用了哪种说明方法？作用是什么？ 【答案】15. 使用核心分系统GNC，实现6.5小时自主快速交会对接。主电源储能电池由镉镍电池更改为锂离子电池，能量更高、循环寿命更长、高倍率充电更佳，还能为整船减重约50公斤。优化升级中继终端产品，仪表与照明分系统与航天员直接实现交互。 16. ①. 本文的说明结构为总——分——总 ②. 高效长寿还减重 17. 这句话运用了打比方的说明方法，将仪表控制器应用软件比作“秘书”与“翻译”，生动形象地说明了仪表控制器应用软件的作用，使说明更加生动形象，增强文章的趣味性。 【解析】 【导语】这篇科技说明文以神舟十八号的技术突破为核心，采用“总-分-总”结构，通过小标题分层呈现飞船三大技术亮点。文章运用拟人化表述（如“神舟舵手”“太空天路”）增强可读性，结合列数字（如“减重50公斤”）、作比较（镉镍电池vs锂电）等说明方法，精准展现中国航天硬实力。结尾升华至航天人的情怀，实现科技性与人文性的统一。 【15题详解】 本题考查内容的概括。 根据第③段“神舟十八号飞船顺利入轨后，将采用6.5小时自主快速交会对接模式，与空间站核心舱实施径向交会对接”和第⑤段“GNC是神舟飞船的核心分系统，被研制人员称为‘神舟舵手’。该系统负责飞船从发射时与火箭分离开始，到与空间站的交会对接，再到飞船从空间站撤离以及返回地球的全过程控制”可知，神舟十八号载人飞船使用核心分系统GNC，实现6.5小时自主快速交会对接。 根据第⑨段“在神舟十八号飞船上，主电源储能电池由镉镍电池更改为锂离子电池。该产品已成功用于空间站、货运飞船等航天器，安全性可靠性得到了广泛验证，其能量更高、循环寿命更长、高倍率充电更佳，还能为整船减重约50公斤”可知，神舟十八号载人飞船主电源储能电池由镉镍电池更改为锂离子电池，能量更高、循环寿命更长、高倍率充电更佳，还能为整船减重约50公斤。 根据第⑪段“神舟十八号飞船上采用的中继终端产品，均按目前最新技术要求进行了优化升级”和第⑫段“载人飞行任务中，仪表与照明分系统是与航天员直接实现交互的重要系统”可知，神舟十八号载人飞船优化升级中继终端产品，仪表与照明分系统与航天员直接实现交互。 【16题详解】 ①本题考查文章结构。 根据第①段“北京时间4月25日20时59分，神舟十八号载人飞船成功发射……欢迎远道而来的家人入驻‘天宫’”和第②段“神舟十八号飞船具备哪些特点，将在任务中展现什么‘绝活’”可知，文章开篇点明神舟十八号载人飞船成功发射，引出对其技术“绝活”的探究，总起全文； 第③——⑭段从不同方面具体介绍了神舟十八号载人飞船的技术“绝活”，属于分述部分； 根据第⑮段“这些‘绝活’让我们再一次为我国航天事业的发展而赞叹，这一次次精彩的‘太空之吻’背后，凝聚了航天科技人员对祖国航天事业的热爱、对建设航天强国的深情”可知，结尾总结全文，表达对我国航天事业发展和航天科技人员的赞叹。因此整篇文章段落结构是“总——分——总”。 ②本题考查内容的理解。 根据第⑧段“相较于神舟十六号和神舟十七号飞船，神舟十八号飞船的电池容量更大、系统可靠性更高，能为任务提供更好的支持”和第⑨段“其能量更高、循环寿命更长、高倍率充电更佳，还能为整船减重约50公斤”可知，“电池容量更大、系统可靠性更高”体现电源供能的高效性；“循环寿命更长”突出了电源使用时间长的特点；“为整船减重约50公斤”直接表明减重的优势。所以可以补充“高效长寿还减重”，能够精准概括神舟十八号飞船电源系统在性能、寿命和重量方面的技术亮点。 【17题详解】 本题考查说明方法及作用。 画线句“在该系统中，仪表控制器应用软件承担着‘秘书’与‘翻译’的角色”，把抽象的“仪表控制器应用软件”比作人们熟知的“秘书”与“翻译”，运用了打比方的说明方法。“秘书”能辅助处理事务，“翻译”能转换信息，生动形象地说明了仪表控制器应用软件在载人飞行任务中，承担着汇总数据、转换信息并呈现给航天员的作用，让读者更易理解其功能；同时，这种表述方式使原本专业、枯燥的说明变得通俗易懂，增强了文章的趣味性。 阅读下面文章，完成下面小题。 温馨时光 胡启涌 ①瓦房上铺了一层明晃晃的霜。一排排瓦垄，像钢琴的白键横放在大山间。四野阒寂，一地霜白。降霜要比落雪冷，霜风掠过屋顶呜呜直响。过了一阵，躲在云层后面的太阳，满脸羞红地看着大地，满地的霜就退场了。瓦上的霜融化成水，顺着瓦沟滴落下来，溅起朵朵水花，一朵追着一朵地绽放在檐下。晶亮的水珠儿溅落在几盆花上，让花朵与叶子鲜亮了许多。 ②冬日阳光暖暖，湿润润的瓦房泛上了一层年深月久的斑驳。炊烟从青瓦间升起，飘飘袅袅。对一群早醒的麻雀来说，这是一个温暖的暗示。鸟儿们心领神会地从竹林中蹿出来，叽叽喳喳地飞落在房前的柴垛上。在屋里忙着侍弄灶火的大娘，最懂它们的心思，舀上一碗碎米从屋里出来。随着一道漂亮的弧线，碎米簌簌落地，一群鸟儿在院子里争抢起来。大叔拿上一把扫帚，准备清扫院子里的积水，不料吓飞了正在进食的鸟儿。大娘一脸不悦地朝着大叔说：“你忙这一会儿干啥？等雀儿吃了再扫吧。”“这些麻雀都被你惯坏了，每天早上都来讨吃的。”大叔嘀咕着。“这么冷的天，雀儿去哪里找吃的？只要一年收成好，麻雀吃点算啥子。”大叔便不说啥了，等麻雀收拾完院里的碎米、纷纷飞落在屋顶上，才站起身来开始打扫院子。 ③一收一放间，竹子扫帚从水泥地面划过的声音，就像霜风吹过竹林。扫过水，大叔俯下身子，把被风吹倒在地的花小心扶起，拴在竹篱笆上。房前的柴垛码得整整齐齐，有半人高，大叔担心柴火被雨水润湿，找来一块塑料布盖上，还用几块砖头把塑料布的四边压实。大娘在屋里忙着做饭，系着一条素色的围裙，坐在灶前的小木凳上，往灶里添上几块柴。火势更旺了，烧得“噼噼啪啪”直响，映得大娘满脸红光。 ④大叔收拾完院里的活儿，进屋时手里拎着一把香葱。这是在自家菜园里扯的，香葱绿得水灵，须根上还挂着黑黑的泥土。大娘接过香葱，冲洗干净。一段切菜的轻快节奏在木屋里响起。“老头子，你再去菜园里弄些白菜和萝卜来。今天早上煮火锅，打霜后的蔬菜好吃。”大娘边忙着手里的活，边与大叔说话。 ⑤炉火正旺，锅里泛红的辣子汤已煮沸了，满屋子荡着腾腾热气。大娘往锅里添着白菜，嘴里不停地念叨着：“霜打的白菜不一样，又脆又甜。”大叔手握一杯刚泡好的茶，坐在炉子边，不禁笑侃起来：“说得叫人嘴馋好像比山珍海味还好吃一样。”“哈哈哈……”老两口开心大笑起来。笑声吵醒了屋里睡得正香的小花猫，它跳到火炉边的沙发上，又钻进大娘的怀里。 ⑥孩子们在贵阳和遵义工作，已分别打来了电话，说回老家过年，还特地叮嘱两位老人，说现在超市里什么年货都有，到时候买回来就是，家里就不用操心准备了。但是老两口总觉得不备点什么，心里空荡荡的不踏实，于是又忙着张罗。大娘将自家种的绿豆备好，打算做孩子们喜欢吃的绿豆粉，还把黄豆细心地筛选了一遍，拿一半煮豆豉，拿一半生豆芽。大叔也不闲着，把酿米酒、做汤圆的糯米选好，实实地放在屋里，还把烙绿豆粉饼用的秸秆堆放到厢房里，风吹不着雨淋不着，随时用都是干燥的。就连烟花也已订好了，包娃儿们放个够。 ⑦酿米酒要经过两天的恒温发酵、二十天的装罐密封才酿成，要早些准备才不误孩子们回来吃上开坛米酒。大娘将酿酒用的铁锅、木盆、甑子、簸箕、筲箕通通刷洗一遍后，开始泡米、蒸馏、拌曲。酿米酒是山里人的一件大事，每一道程序都不得马虎。大娘把拌匀酒曲的米饭盛在木盆里后，用拳头在正中摁下一个小坑，这就是酒窝。大叔用纱布将酒曲米饭盖上，然后小心地将木盆放在锅里，再用稻草和蓑衣罩住木盆保温，开始发酵。大娘来到灶前，把手伸进灶膛里试了试温度，不温不火，最佳温度。一切已妥，就等出酒了。 ⑧大娘正准备解下围裙歇会儿，电话铃声响了起来，掏出来一看是女儿打来的视频电话。正准备点开视频时，大叔摆手示意：“去院子里。”“为啥？”“你在灶前视频不就露馅了吗？孩子见我们准备这些，又该担心我们累着了。”大娘听了点点头，转身就到院子里。舒心的笑声在院子里响起，院前树上的一对喜鹊叫得满院子喜气荡漾。 （选自《人民日报》，2024年2月21日） 18. 本文题为“温馨时光”，你从文中读到了哪些温馨的画面？ 19. 小逸认为，应该在文中写出大叔、大娘和孩子们的名字。小文却认为，不写具体的名字更好。你同意谁的观点？为什么？ 20. 品析下列句子中加点词的表达效果。 鸟儿们心领神会地从竹林中蹿出来，叽叽喳喳地飞落在房前的柴垛上。 21. 文中有些内容没有写出来，却给读者留下想象的空间，如选文“大娘听了点点头，转身就到院子里，舒心的笑声在院子里响起”这一划线句就有这样的效果。请结合上下文，推想大娘视频电话时的语言、动作及神态，并描写下来。 22. 在《桃花源记》中，陶渊明虚构了他所向往的理想生活，本文则展现了当下的生活，这种生长生活有何异同？ 【答案】18. 大娘喂麻雀；大娘做饭，灶火映出满脸红光；大叔从菜园里采来蔬菜，笑侃自家菜格外甜香；儿女孝顺，都要回家过年，嘱咐父母不要劳累；大叔大娘张罗孩子们爱吃的食物；老两口开心的笑声吵醒了小花猫；大娘高兴地和女儿通视频电话 19. 示例1： 我同意小文的观点。社会好了，人民生活幸福了，不是一家两家，而是千千万万个家庭都这样。不写具体的名字，更具有普遍性，能更好地表现文章的主题。 示例2：我同意小逸的观点，写出具体的名字，文章更具体，更真实。 20. “心领神会”指不用对方明说，心里领悟其中意思。这里运用拟人的修辞手法，生动形象地写出鸟儿们已经习惯了大娘的投喂，既表现了大娘的善良，也反映出人们收成好、生活富裕现状。 21. 示例：大娘快步走到院子里，捋捋头发，接通了电话，兴奋地说：“闺女呀，你们什么时候回来？我和你爸等你回来备班年货呢……”大娘边说边在院中来回走动。 22. 同：环境优美，生活富足，百姓安居乐业。异：前者是虚构的，后者是现实，且现实生活更好，物品极大丰富，通讯便捷。 【解析】 【导语】文章以“温馨时光”为线，串起老两口冬日生活图景：霜晨喂雀、灶台炊火、备年货、通视频。笔触细腻如霜花，将自然景物与人间温情交融，借“大叔”“大娘”的日常，勾勒出现代乡村既存的传统暖意与科技便利。叙事如瓦沟滴水，于细碎中见生活真味，字里行间漫溢着岁月静美的回甘。 【18题详解】 本题考查对文章内容的梳理和概括。 根据第②段“在屋里忙着侍弄灶火的大娘，最懂它们的心思，舀上一碗碎米从屋里出来。随着一道漂亮的弧线，碎米簌簌落地，一群鸟儿在院子里争抢起来”的内容可知，冬日清晨，大娘舀碎米投喂麻雀，鸟儿们“心领神会”地争抢，体现人与动物的温情共处，故可概括为：大娘喂麻雀； 根据第③段“大娘在屋里忙着做饭，系着一条素色的围裙，坐在灶前的小木凳上，往灶里添上几块柴。火势更旺了，烧得‘噼噼啪啪’直响，映得大娘满脸红光”的内容可知，大娘烧火做饭，灶火映红脸庞，场景充满烟火气，故可概括为：大娘做饭，灶火映出满脸红光； 根据第④段“大叔收拾完院里的活儿，进屋时手里拎着一把香葱”和“‘老头子，你再去菜园里弄些白菜和萝卜来。今天早上煮火锅，打霜后的蔬菜好吃。’大娘边忙着手里的活，边与大叔说话”的内容可知，大叔采来香葱，大娘调侃“霜打的白菜又脆又甜”，老两口笑侃，故可概括为：大叔从菜园里采来蔬菜，笑侃自家菜格外甜香； 根据第⑥段“孩子们在贵阳和遵义工作，已分别打来了电话，说回老家过年，还特地叮嘱两位老人，说现在超市里什么年货都有，到时候买回来就是，家里就不用操心准备了”的内容可知，孩子们要回老家过年，叮嘱老两口“超市啥都有”，故可概括为：儿女孝顺，都要回家过年，嘱咐父母不要劳累； 根据第⑥段“大娘将自家种的绿豆备好……就连烟花也已订好了，包娃儿们放个够”的内容可知，老两口仍忙碌准备绿豆粉、豆豉、米酒等，大叔堆放秸秆、订烟花，故可概括为：大叔大娘张罗孩子们爱吃的食物； 根据第⑤段“老两口开心大笑起来。笑声吵醒了屋里睡得正香的小花猫，它跳到火炉边的沙发上，又钻进大娘的怀里”的内容可知，老两口的笑声吵醒沙发上的小花猫，它钻进大娘怀里，动物的亲昵为画面增添灵动暖意，故可概括为：老两口开心的笑声吵醒了小花猫； 根据第⑧段“大娘正准备解下围裙歇会儿，电话铃声响了起来，掏出来一看是女儿打来的视频电话”和“大娘听了点点头，转身就到院子里。舒心的笑声在院子里响起，院前树上的一对喜鹊叫得满院子喜气荡漾”的内容可知，女儿打来视频电话时，大娘的笑声与喜鹊的叫声相映成趣，透出含蓄而深沉的亲情，故可概括为：大娘高兴地和女儿通视频电话。 【19题详解】 本题考查对文章内容的个性化解读。 开放性试题，任选一个观点，结合文章内容分析理由即可。 如果选小文的观点，可以分析不写名字，可以让读者更容易代入身边的人物形象，更容易引起共鸣，同时使人物形象更具普遍性的角度进行分析。 如果选小逸的观点，可以分析写出具体名字，可以让人物从模糊的符号变为“有血有肉”的个体，读者更容易将其视为真实存在的人物的角度进行分析。 示例1：我同意小文的观点。文中“大叔”“大娘”是乡村老人的典型符号，不具名让读者更易代入，仿佛看到自己的祖辈，使温馨场景成为普遍的情感共鸣若写具体名字，人物会局限于个体，削弱文章对“中国式亲情”“乡村温情”的共性表达。 示例2：我同意小逸的观点，写出具体的名字，通过“具象化”让温情落地为可触可感的生活场景。当“大叔”“大娘”拥有姓名，他们的喂鸟、备年货、视频通话等行为会成为某个家庭的专属记忆，让“温馨”从普遍的情感升华为独特的生命体验，更贴近读者对“家”的具体想象。 【20题详解】 本题考查对重点词句的赏析。 首先明确“心领神会”的本义，“心领神会”指不用明说就能领悟对方的心意；然后分析其语境义，此处赋予麻雀人的心理活动，属于拟人修辞；写出麻雀对大娘投喂行为的熟悉与信任，“蹿出来”“叽叽喳喳”的动作神态，凸显它们与人类的亲近；侧面烘托大娘长期投喂的善良，以及老两口与自然的和谐相处；“收成好，麻雀吃点算啥子”更暗示家庭生活的富足，无需计较小动物的“索取”；表现出乡村生活的宁静与温情，以及人们对自然生命的尊重。 【21题详解】 本题考查语言表达。 开放性试题，符合人物形象和情节设置即可。 示例：大娘快步走到院子里，背对着堂屋的灶台，抬手捋了捋被灶火烘得微乱的头发，脸上的红光还未散去。她点开视频，手机屏幕亮起的瞬间，嘴角便咧开一个灿烂的笑，眼睛弯成了月牙：“闺女啊！”她下意识地把手机举高，让镜头能照见身后霜白的瓦顶和跳跃的麻雀，声音扬得高高的：“你们啥时候到啊？路上冷不冷？妈给你们酿了米酒，囤了霜打的白菜，回来煮火锅吃！”说到这儿，她忽然瞥见柴垛上落着的几只麻雀，便侧过身朝那边努努嘴，压低声音笑：“你看这些雀儿，天天来咱家蹭吃的，比你们还准时呢！”阳光洒在她素色的围裙上，围裙角随着她来回走动的步子轻轻晃动，像一片落在院子里的云。 【22题详解】 本题考查对文章内容的探究。 相同点：《桃花源记》中“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”和本文第①段“瓦房上铺了一层明晃晃的霜。一排排瓦垄，像钢琴的白键横放在大山间”和“晶亮的水珠儿溅落在几盆花上，让花朵与叶子鲜亮了许多”的内容可知，均通过自然景物描写营造宁静美好的生活氛围，表现环境的优美； 《桃花源记》中“屋舍俨然，有酒食”“黄发垂髫，并怡然自乐”和本文第②段“这么冷的天，雀儿去哪里找吃的？只要一年收成好，麻雀吃点算啥子”，第⑨段“大娘将自家种的绿豆备好，打算做孩子们喜欢吃的绿豆粉……包娃儿们放个够”等内容可知，都展现了物质充足、衣食无忧的状态，人们对生活充满热爱； 《桃花源记》中“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”和本文第④段“这是在自家菜园里扯的，香葱绿得水灵，须根上还挂着黑黑的泥土”和第⑦段“大娘将酿酒用的铁锅、木盆、甑子、簸箕、筲箕通通刷洗一遍后，开始泡米、蒸馏、拌曲。酿米酒是山里人的一件大事，每一道程序都不得马虎”等内容可知，村民通过耕种实现衣食无忧，生活安定，而老两口亲自劳作获取食物，体现自给自足的生活状态，均表现了百姓安居乐业的生活场景。 不同点：《桃花源记》中“不复出焉”“遂与外人间隔”等内容都在暗示，文章属于虚构的故事，非真实存在。而本文中“贵阳和遵义工作”“超市”“视频电话”等细节均为现实元素，表明本文属于现实生活的缩影； 《桃花源记》中“乃不知有汉，无论魏晋”，完全隔绝于外部世界，无物质与信息流通；本文第⑧段“电话铃声响了起来……是女儿打来的视频电话”，视频通话让远在城市的子女与乡村老人实时见面，消除地域隔阂； 《桃花源记》中村民“往来种作”仅能满足基本生存需求，而本文中老两口既保留手工备年货的传统，又可借助超市补充物资，物质选择更丰富。 阅读下面名著选段，完成下面小题。 学校图书馆计划在4·23世界读书日开展图书推荐活动，邀请你作为好书推荐官向同学们推荐《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》两本名著。 23. 【把一把关键章节】 阅读整本书时，读者会选择自己最感兴趣的部分，或带着某个具体目的进行选择性阅读。请你根据小语和小文的关注点，向他们推荐《经典常谈》中合适的章节。 推荐章节：A.三礼第五 B.《春秋》三传第六 C.《战国策》第八 D.辞赋第十一 人物 关注点 推荐章节 小语 游说之士在古代是一个特别的群体，他们通常口才极佳，有时甚至能改变一个国家的命运，我很感兴趣。 ①______________ 小文 我通过端午节知道了屈原，感动于他的爱国之情，想对他有深入的了解。 ②______________ 24. 【荐一荐理由需求】 作为好书推荐官，你需要根据不同读者的读书需求，有理有据地给出推荐理由。请你根据小语或小文的需求向其推荐《钢铁是怎样炼成的》一书。 小语：我最近很迷茫，我对未来有很多向往，想搞好学习，但数学实在很难，很难坚持下去。有和我一样的人吗？ 小文：我热爱小说创作，最近陷入了困境，总感觉写作形式单一，不太吸引人。 我选择向________推荐，推荐的理由是______________________________。 25. 【析一析塑造方法】 小文发现，不同体裁作品塑造人物方法也不同。请你参照示例，请对作品进行分析。 作品及体裁 英雄人物典型情节 塑造人物方法 印象最深的一个人物形象 《西游记》（神魔小说） 示例：三打白骨精 丰富的想象、离奇的情节 我喜欢孙悟空，因为孙悟空本领高强，一路保护唐僧西天取经毫无二心。途中遇到各种妖怪和困难，他都一一解决。 《钢铁是怎样炼成的》 A.________ 保尔瞻仰烈士公墓，思考“生命的意义” B.________ C.你喜欢________，因为________________。 26. 【辩一辩主自内容】 班级组织开展了以“成功需要执着追求还是适时而变”为辩题的辩论会。请你选择一方的观点，结合《钢铁是怎样炼成的》其内容拟写一段辩论词。 正方观点：成功需要执着追求 反方观点：成功需要适时而变 【答案】23. ①. C ②. D 24. ①. 小语；理由：《钢铁是怎样炼成的》是一本非常值得一读的书，主人公保尔的经历一定会给你启发。保尔理想坚定，他立志为共产主义理想不断奋斗，即使双目失明，双腿瘫痪，仍用文学创作为武器，写成《暴风雨所诞生的》，重返战斗队伍。或英勇无畏，在枪林弹雨的战场上，他无惧死亡，勇往直前。在修铁路时，天气非常恶劣，物质极度匮乏，他凭借钢铁般的意志始终没有退缩，最终因伤病不得不回家。 ②. 小文。理由：《钢铁是怎样炼成的》是一本艺术成就非常高的书。该书形式丰富，文章穿插了大量的内心独白、格言警句、书信和日记。或环境描写非常出色，有营造氛围、推动情节发展、塑造人物、深化主题等作用。 25. ①. 自传体小说 ②. 结合作者自身经历，穿插人物内心独白 ③. 我喜欢保尔。 ④. 他只是一位普通的战士，在筑路的情节中，他面对天气恶劣、资源缺乏、疾病折磨等一系列困难，却始终以顽强的意志坚持战斗，体现出钢铁般的意志。一个普通的青年却葆有一颗伟大的心。 26. 示例：我选择正方观点：我认同正方观点成功需要执着追求。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，为了共产主义事业奋斗终生，不惧环境的恶劣和疾病的折磨，坚持参加筑路工作，并最终完成写作。他的故事同样体现了执着追求的价值，即使面临重重困难，也要坚持到底，最终成为真正的钢铁战士。 【解析】 【23题详解】 本题考查名著阅读识记。 A.《三礼》是汉代的一部重要文献，是汉代礼仪思想的集大成者。它的发展历程可以追溯到先秦时期。它不仅是古代礼仪思想的重要文献，也是中国传统文化的重要组成部分； B.《<春秋>三传第六》主要记录春秋时期古代社会复杂而残酷的政治斗争； C.《战国策》主要记录战国时期各诸侯国的生产力都得到了发展，封建地主阶级为确立其统治地位，发展经济，实行变法。游说之士在各国间游走劝说，他们通常口才极佳，有时甚至能改变一个国家的命运； D.《辞赋第十一》主要记录屈原因遭贵族排挤诽谤，被先碰旁后流放至汉北和沅湘流域。楚国郢都被秦军攻破后，屈原于农历五月初五日自沉于泪罗江，以身殉楚国。人民为了纪念屈原，在五月初五这天吃粽子、赛龙舟，据说这就是端午节的起源； 故①空选C；②空选D。 【24题详解】 本题考查名著内容理解和推荐语。 首先，我们需要明确两位读者的不同需求和困惑点：小语的需求是寻找面对困难和挑战时坚持下去的动力，特别是在学习上的挫败感让她感到迷茫。小文的需求则是关于小说创作的技巧和创新，他感到自己的写作形式单一，缺乏吸引力。 接着，我们分析《钢铁是怎样炼成的》这本书的核心内容和主题：这本书是一部描写主人公保尔·柯察金在革命斗争中成长历程的小说，展现了他在面对各种困难和挑战时，如何凭借坚定的信念和顽强的毅力，最终成为一名优秀的无产阶级战士。书中充满了对理想、信念、毅力和奉献精神的颂扬，是一部激励人们面对困难不屈不挠、勇往直前的作品。 然后，我们将读者的需求与书籍的主题进行匹配：对于小语来说，她需要的是面对学习困难时的坚持和动力。而《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金正是这样一个面对重重困难，依然坚持不懈、勇往直前的角色。他的故事可以激励小语在面对数学难题时，保持信念，继续努力，相信只要付出努力，就一定能够克服困难，实现自己的目标。对于小文来说，他需要的是关于小说创作的技巧和创新。而《钢铁是怎样炼成的》形式丰富，文章穿插了大量的内心独白、格言警句、书信和日记。因此，这本书可能解决小文在创作上遇到的困境。 示例一：小语。理由：《钢铁是怎样炼成的》 中主人公保尔经历了严峻的考验，从一个普通的工人子弟成为一个坚强的共产主义战士。通过阅读作品，我们懂得了面对人生的磨难，要拥有乐观的心态，要具有不畏艰难、顽强坚毅的精神，用钢铁般的意志去迎接生活中的挑战。 示例二：小文。理由：《钢铁是怎样炼成的》是一部自传体小说，使用自传与小说的写作手法相结合。小说以人物形象的塑造为中心，通过完整的故事情节和具体环境描写讲述故事。广泛地、多方面的反映社会生活，体现当时的阶层问题。文章穿插了大量的内心独白、格言警句、书信和日记、各种描写、叙述方式和各类表现手法塑造人物。小说现实与虚构的结合，既有作者的真实生活经历，又通过典型化处理塑造了典型人物。小说贴近现实又高于现实，符合时代特点，展现了主人公保尔·柯察金的成长历程和斗争经历。‌ 【25题详解】 本题考查名著常识和人物形象。 A.《钢铁是怎样炼成的》是一部自传体小说，作者奥斯特洛夫斯基以自己的真实经历为蓝本，塑造了保尔·柯察金这一英雄形象，因此体裁可填“自传体小说”。 B.《钢铁是怎样炼成的》是一部自传体小说，主要结合作者自身经历写成。保尔瞻仰烈士公墓，思考“生命的意义”这段情节主要运用了心理描写，通过保尔的内心独白（如“人最宝贵的是生命……”）展现其精神成长，因此塑造人物的方法可填：结合作者自身经历，穿插人物内心独白。 CD.喜欢人物，可从《钢铁是怎样炼成的》任选一人，结合人物的性格等说明理由，合理即可。示例：我喜欢保尔，因为他面对命运的打击从不屈服，即使双目失明、全身瘫痪，依然用笔继续战斗。他的名言“人最宝贵的是生命”展现了对生命价值的深刻理解。保尔教会我在逆境中保持钢铁般的意志，把个人理想与时代使命紧密结合。他像一团永不熄灭的火焰，照亮了我面对困难时的道路，这种精神力量正是我们这个时代最需要的品质。 【26题详解】 本题考查辩论词。 结合《钢铁是怎样炼成的》其内容，最好选择“成功需要执着追求”这一观点，从保尔的具体行为、经历，提炼“执着于目标、坚守信念、克服困难不放弃”等支撑点，论证执着对成功的推动。 示例：我方坚定认为，成功需要执着追求！《钢铁是怎样炼成的》中保尔为实现共产主义理想，执着到令人动容。筑路时，暴风雪、饥饿、疾病肆虐，他人纷纷退缩，可保尔执着坚守，哪怕冻僵、累垮，也要为革命拼尽全力，这是对“为人民服务”目标的执着；后来双目失明、全身瘫痪，他没放弃，执着以笔为剑，在文学战场续写革命热情，最终完成《暴风雨所诞生的》。正是这份对信仰、对目标的执着追求，让保尔从普通工人成长为钢铁战士，成就生命的意义。若他遇到困难就“适时而变”，放弃革命信念或写作尝试，怎能铸就钢铁般的成功？所以，成功路上，执着追求是照亮黑暗、冲破险阻的火炬，指引我们抵达胜利彼岸！ 三、表达与交流（55分） 27. 重要的是旅程，而不是到达。请你来当襄阳文旅推荐官，以“旅”为话题，从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：悦享襄阳美食/畅游谷城美景——请你向外地考生推荐一种襄阳的美食或一处谷城的美景（100字左右）。 任务二：讲好襄阳故事——请你任选一位襄阳的历史文化名人，拟写一则颁奖词（50字左右）。 【答案】任务一： 示例：热干面，湖北的骄傲！每一根面条都裹满浓郁的芝麻酱，配以香脆的酸豆角、爽口的葱花，再撒上一点辣椒油，那滋味，真是回味无穷。热干面不仅美味可口，更是湖北人民心中的乡愁，让人一吃难忘，欲罢不能！ 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 任务一：可以结合襄阳当地的美食或者谷城的美景，写一段推荐介绍的文字，注意突出地方特色，注意字数要求。 示例：来襄阳，必尝一碗热气腾腾的牛肉面！粗韧的面条吸饱了醇厚的牛骨红油汤底，辣而不燥，香浓扑鼻。铺上大块卤得软烂入味的牛肉，再配一瓣生蒜，一口面、一口肉、一口蒜，舌尖滚烫，酣畅淋漓！这碗扎根市井的烟火美味，是襄阳人一天的开始，也是最地道的“过早”文化体验，让你从味蕾开启襄阳之旅！ 任务二：本题考查颁奖词的拟写。拟写人物颁奖词，任选一位襄阳的历史文化名人，要注意抓住人物的主要事迹，或令人敬佩的品质来写，突出人物的贡献，注意字数要求。 示例：躬耕于襄阳隆中的诸葛亮。南阳布衣，躬耕十年，胸怀天下；茅庐一对，三分定策，羽扇纶巾。鞠躬尽瘁酬三顾，星落五丈原。智圣风骨，辉映千古，永励襄阳！ 作文（50分） 任务一： 28. 读万卷书，行万里路。现代诗人汪国真也说过：人生是跋涉，也是旅行；是等待，也是重逢；是探险，也是寻宝；是眼泪，更是歌声。其实行走在人生的路上，我们会看到许多人，听到许多故事，见到许多风景，就这样，慢慢学会了长大。 请以“我的青春故事”为题，写一篇作文。 要求：①请将你的作文题写在作文卷的题目处；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 我的青春故事 青春如诗如画，在岁月的长河中留下了或深或浅的印记。我的青春故事，也是一段独特而难忘的旅程。 还记得那个阳光明媚的早晨，我怀着忐忑的心情踏入了新学校的大门，开启了我的青春篇章。面对陌生的环境和面孔，我有些胆怯，但内心也充满了对未来的期待。在班级里，我结识了一群志同道合的朋友，我们一起学习、一起玩耍、一起为了梦想而努力。 那一次的运动会，让我真正感受到了青春的激情与拼搏。我报名参加了长跑比赛，尽管我并不是擅长跑步的人，但我想要挑战自己。站在起跑线上，看着周围的对手，我紧张得手心出汗。随着发令枪响，我不顾一切地向前冲去。过程中，我感到体力渐渐不支，脚步也越来越沉重，但当我看到跑道旁朋友们那鼓励的眼神和呐喊声，我咬紧牙关坚持了下来。冲过终点的那一刻，我虽然疲惫不堪，但内心却充满了成就感和喜悦。 当然，青春也并非总是一帆风顺。在面对学业的压力和成长的烦恼时，我也曾感到迷茫和困惑。有一段时间，我的成绩下滑严重，我开始怀疑自己的能力，心情也变得低落。但是，在老师和父母的耐心引导下，我逐渐调整了心态，找到了适合自己的学习方法，重新找回了自信。 青春的故事里还有那些懵懂的情愫。曾经对某个同学产生过特别的好感，但那只是青春里一段美好的回忆，让我懂得了感情的珍贵和复杂。 如今，青春的脚步依然在前行，我的青春故事还在继续书写。那些欢笑与泪水、奋斗与拼搏、迷茫与成长，都成为了我人生中最宝贵的财富。我相信，在未来的日子里，无论遇到什么困难和挑战，我都能凭借着青春的力量勇敢前行，去追寻属于自己的那片天空。 希望每个人的青春都能绽放出属于自己的光芒，留下最美丽的故事。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“我的青春故事”，关键词是“青春”和“故事”，材料中用“歌”和“诗”来比喻青春，提示我们需要围绕自己的青春经历展开，讲述自己在青春时期的经历、感受和成长，展示青春的丰富多彩和独特魅力。立意可以通过自己青春中的具体故事，表达对青春的感悟和珍惜，如青春的多彩、奋斗、成长、梦想、友情、亲情，也可以展现青春的困惑与迷茫以及从中获得的启示等。 第二，文体思路。本题适合写作记叙文。写作时，可以按照时间顺序或事件发展的逻辑，讲述自己青春时期的某一个或几个具体的故事，如先简要引出青春这个话题，点明主题；然后详细叙述自己青春中具有代表性的故事，比如一次难忘的经历、一段特殊的友情等；在叙述中要注重人物的刻画、环境的描写，增强故事的生动性和感染力；最后总结故事给自己带来的收获或感悟，升华主题，表达对青春的独特理解和感受；还可以适当展望未来，体现青春的延续性。 任务二： 29. 憧憬未来之旅，你一定充满无限遐想…… 请发挥想象，以“青春之旅畅想曲”为题写一篇作文。 要求：①请将你的作文题写在作文卷的题目处；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 青春之旅畅想曲​ 教室窗外的梧桐叶又黄了，粉笔灰簌簌落在课桌上。我咬着笔杆望向黑板，忽然意识到，我们的青春之旅，正像一首渐入高潮的乐曲，每个音符都跳动着独特的旋律。​ 记得初二那年的运动会，我鬼使神差地报名了800米长跑。站在起跑线时，双腿像灌了铅，耳边是同学们此起彼伏的加油声。发令枪响的瞬间，风在耳边呼啸，汗水模糊了视线。跑到一半时，呼吸急促得像拉风箱，脚步也慢了下来。就在我几乎要放弃时，跑道边突然响起整齐的呐喊：“加油！坚持住！”扭头看见好友们挥舞着班旗，班主任也在大声为我鼓劲。那一刻，浑身又充满了力量，咬牙冲向终点。虽然只得了第五名，但当同学们涌上来递水、递纸巾时，我忽然懂得，青春的旅程里，最珍贵的不是奖牌，而是那些陪你一起奔跑的身影。​ 课后的社团活动，是我们畅想未来的天地。航模社的教室里，总是散落着零件和图纸。我和小伙伴们围在一起，小心翼翼地拼接飞机模型。有人提议：“要是我们做的飞机能载人环游世界该多酷！”这个大胆的想法让我们热血沸腾。虽然知道这只是个遥远的梦，但每当看着亲手组装的飞机在操场上试飞，看它迎着风越飞越高，心里就充满了对未来的期待。也许有一天，我们真的能驾驶着自己设计的飞行器，探索更广阔的天空。​ 青春的旅程不会总是一帆风顺。面对难题时的焦灼，考试失利后的难过，和朋友闹矛盾时的委屈……这些都是成长的音符。但正是这些或欢快、或低沉的旋律，交织成了独一无二的青春之歌。我常常会想，十年后的我们会在哪里？是否还保留着此刻的热情与梦想？但无论如何，我都要珍惜这段旅程，认真写下每一个音符，让这首青春之旅畅想曲，永远奏响在心底。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：这个题目包含“青春”“之旅”“畅想曲”三个核心元素。“青春”是蓬勃生长的生命力，是“且将新火试新茶”的勇气，是在迷茫中寻找方向的执着。我们在青春期经历的第一次失败、第一次心动、第一次对世界发出质疑，都是青春的注脚。这些片段或许青涩，却充满力量，如同破土而出的嫩芽，带着与生俱来的倔强。​“之旅”象征着过程与探索。它不是目的地的抵达，而是脚步丈量世界时留下的印记。青春的旅程中，我们既会遇见“行到水穷处”的困境，也能收获“坐看云起时”的惊喜。这条路上，有并肩同行的伙伴，也有孤身穿越的暗夜，每一步都在重塑我们对自我与世界的认知。​“畅想曲”则赋予青春以浪漫与超越。它是对未来的憧憬，是将现实的土壤与理想的星光编织在一起的想象力。在青春的畅想曲里，我们可以化作振翅的鲲鹏，在天地间追寻自由；也可以成为持灯的旅人，为未知的远方勾勒轮廓。这种畅想并非虚幻的白日梦，而是驱动我们前行的精神引擎。立意可以表达对青春的美好憧憬、对未来的期待和规划等，展现积极向上的态度，也可以通过畅想，传递出关于成长、奋斗、梦想等方面的价值观。 选材构思。本题适合写作散文或记叙文。可以尽情发挥想象，描绘青春可能出现的各种场景和情境，比如在青春里实现梦想、经历奇幻冒险等，要注意想象的合理性和丰富性。如开篇可以直接点明对青春的畅想这一主题； 中间部分充分发挥想象力，比如畅想青春的冒险经历、学习生活、情感体验、追逐梦想的过程等等，可以分几个方面详细描述，突出对青春的不同想象和期待；在畅想过程中融入自己的情感和思考，使内容更加丰富有深度；结尾部分可以总结这些畅想，再次强调对青春的向往和热情，也可以表达为了实现这些畅想而努力奋斗的决心。可采用虚实结合的方式进行构思，开篇以具象场景切入，如教室窗外的蝉鸣、运动会上的呐喊，勾勒青春的真实质感；继而通过日记本上的涂鸦、深夜与好友的长谈，展现少年内心的迷茫与思考。在文章中段，引入抽象的意象：将成长的挫折比作暴雨，把梦想的追逐喻为星辰，用比喻手法深化主题。结尾处，让畅想照进现实，描绘十年后的自己回望青春，将曾经的懵懂与憧憬酿成醇厚的回忆。 任务三： 30. 2024年4月26日，一个历史性的时刻定格在时空中。在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组，于清晨的曙光中顺利打开“家门”，迎接神舟十八号航天员乘组的到来。两个平均年龄不足四十岁的“飞天组合”，在天宫空间站胜利会师，这一壮举不仅彰显了我国航天事业的蓬勃发展，更展现了新时代青年人的蓬勃朝气与非凡担当。这些年轻的航天员们，以青春之我，逐梦太空，用勇气和智慧书写着属于他们的传奇。他们的精神风貌，不仅是对“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”载人航天精神的生动诠释，更是对新时代青年奋发有为、担当有为的最好注解。 请结合上述材料，写一篇作文谈谈你作为新时代青年对今后青春的感想和启发。请自选角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：①请将你的作文题写在作文卷的题目处；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 青春向星辰，奋斗正当时​ 还记得看到神舟十七号与十八号航天员在太空握手的画面时，我和全班同学都激动得鼓起掌来。那些平均年龄不到四十岁的叔叔阿姨们，穿着洁白的航天服在太空中微笑，像极了我们课本里勇敢探索的英雄。他们的故事，让我对青春有了不一样的思考。​ 去年运动会，我报名参加了1500米长跑。训练的日子里，操场跑道被晒得发烫，每跑一圈都觉得肺要炸开。有次累得蹲在地上喘气，忽然想起航天员们在离心机里承受几倍重力的训练画面，他们能坚持，我为什么不行？比赛那天，当我咬着牙冲过终点线，听到同学们的欢呼声，终于明白：青春就是要像航天员叔叔阿姨那样，不怕吃苦，勇敢挑战自己。​ 科学课上，我们小组制作水火箭的经历，更让我体会到什么是“特别能攻关”的航天精神。第一次发射，火箭刚升空就歪着栽进草丛。大家急得抓耳挠腮，有的同学甚至想放弃。但想到航天员们为了一次太空任务，要在模拟失重水槽里反复演练无数次，我们又重新振作起来。调整角度、加固瓶身、计算气压……当改良后的水火箭笔直冲向天空时，我们兴奋得跳了起来。原来，只要不放弃，青春的难题都能找到答案。​ 青春不仅是课本和试卷，更是一份担当。周末参加社区垃圾分类志愿活动时，我看到许多和我一样的同龄人，耐心地给爷爷奶奶讲解分类知识。这让我想起抗疫时冲锋在前的“90后”“00后”医护人员，他们用行动守护生命，而我们也能用点滴努力，为社会贡献力量。​ 站在青春的起跑线上，我想对自己说：虽然我们暂时去不了太空，但可以像航天员那样，带着奋斗的勇气、探索的热情和担当的决心，在成长的道路上追逐属于自己的星辰。因为最闪亮的青春，永远属于那些心怀梦想、勇敢前行的人！ 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：这则材料聚焦神舟十七号与十八号航天员乘组会师的壮举，核心在于展现新时代青年航天员的担当与精神。从材料中“平均年龄不足四十岁”“以青春之我，逐梦太空”等表述可知，青春与奋斗、担当紧密相连。审题时，需紧扣新时代青年身份，思考如何以航天员为榜样，在青春旅程中实现自我价值，理解材料是借航天员的青春奋斗事迹，引导我们思考青春的价值与使命，要将个人青春与国家发展、时代需求紧密关联。立意方面：从航天员们经历无数日夜艰苦训练，承受高强度压力仍坚持追梦的角度，写青春需以奋斗为底色，用拼搏书写精彩篇章，拒绝虚度年华；或基于航天员们肩负探索宇宙、为国家航天事业作贡献的使命，写新时代青年应勇担时代赋予的使命，在各自领域贡献力量，展现责任与担当；或结合载人航天精神，写传承先辈精神财富，同时在新时代勇于创新，以创新思维和行动推动国家发展。 选材构思：行文时，可以围绕航天事例来发表自己的观点，除文中已有的王亚平、叶光富的故事，还可补充神舟十八号航天员唐胜杰等年轻航天员的成长经历，讲述他们如何突破重重难关入选乘组，增强航天领域素材的丰富性；也可以选取更多新时代青年在不同领域的奋斗故事，如北斗团队中平均年龄35岁的青年科研人员，他们攻克技术难题，助力北斗卫星导航系统全球组网；或是“嫦娥”“天问”等探月探火工程中青年科研工作者的创新突破，体现青春在科研创新中的力量；也可以从自身学习生活出发，例如在学科竞赛中遇到难题，借鉴航天精神坚持不懈，最终取得进步；或是参与志愿服务，在帮助他人中体会奉献的快乐，将个人成长与时代精神相联系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$