陕西师范大学附属中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测语文试题

八年级10月语文限时练习 (时间：100分钟总分：100分) 一、积累和运用（共7小题，计28分） 文启新程，语伴成长。班级开展“逐光向新·温故知新”语文综合实践 活动，请你积极参与并完成下列任务。 【清音琢字】文以载道，语传千年。班长整理了一段赞颂英雄的开篇文字， 准备在开学分享会上朗读，请你帮他解决其中的文字问题。 英雄，是民族的脊梁，是时代的先锋。1949年4月，人民解放军百万大军横 渡长江，气势锐不可当（）；1982年11月，跳水姑娘吕伟xiā0（)洒地 跃入水中，四面水花悄（）然不惊；2021年6月，中国人进入了自己的空间 站，并完成为期三个月的在轨zhù（）留，突出了中国航天英雄不畏困难， 勇于钻研的精神…作为新时代的中学生，我们要崇敬英雄，学习楷模，树立 担当意识，为实现伟大的中国梦不懈努力。 1.请确认加点字的读音。(2分) (1)锐不可当（) (2)悄然不惊() 2.请根据语境，写出文段中拼音所对应的汉字.(2分) (1)xiā0洒() (2)zhù留() 【雅韵拾诗】诗书藏山河，笔墨赴新程。班级举办诗文默写闯关活动，请完 成下面的任务。 3.经典诗文默写(13分) (1)祖国的大好河山，总能引起文人的无限遐思与感叹。出使边塞，王维面 对壮丽的大漠，写下“① ”(王维《使至塞上》)，抒发 了从孤寂转为旷达的心绪；富春江畔，吴均面对奇山幽谷发出了“② 望峰息心； ,窥谷忘反”（吴均《与朱元思书》)的感慨；黄鹤楼上， 看到浩渺烟波，崔颢抒发了“③ ”(崔颢《黄鹤楼》) 的无尽乡愁。吟诵经典，让我们感受诗词里的美好时光。秋景入诗，古人将萧瑟秋 况寄予笔墨。薄暮山野，王绩凝望晚景，写下“④ ”(王 绩《野望》)，巧用对偶铺写遍野秋意；寒秋三峡，猿啼声声不绝，郦道元用“空 谷传响，⑤ ”(郦道元《三峡》)，渲染山谷秋景的凄冷。 (2)一天之中风景变化之美也在文人的笔下展现：《答谢中书书》中表现晨 昏变化之美的句子是“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；⑥ ”。《记 承天寺夜游》中，作者写晚上月光如水、疏影横斜的两句是：“⑦ ”。 【品句析理】思辨明事理，文字察生活。同学们围绕马拉松赛事展开交流讨论，整 理出一段材料，请你解决文段中的问题。 ①在马拉松这项全民关注的运动中，青年无疑是主力军。②青年对一座城市活 力的认同，又是这座城市未来发展的动力之源。③无论是辗转各地的参赛者，还是 热情好客的志愿者，一旦他们认可了这座城市由内而外散发的，认同了这座城 市开放包容的一，这座城市的未来将不可限量。④一场马拉松展现了一座城的活 力，底蕴、格局和风采。⑤促进体育产业链和城市经济发展深度融合，城市发展的 魅力与活力必将更加充分地释放。 4.文中加点的两个短语“开放包容”“深度融合”分别是 短语和 短语。(2分) 5.请将下面的语句分别填在第③向的横线上。（只填序号)(1分) A.无穷魅力B.创新活力 6.第④向有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。(2分) 【开卷撷珍】名著润底色，初心向新行。 7.假期大家共读红色经典《红岩》，请你完善名著人物卡片相关内容。 人物卡 江姐 她是个安详稳重的人，不到三十岁，中等 人物特征 身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得很合身。 2 ◇发现丈夫牺牲，强忍悲痛，继续投身革命 工作： ◇由于叛徒出卖，被捕入狱； 主要经历 ◇在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密； 插 ◇得知胜利的消息，① 图 ◇从容就义。 精神品质 ② (1)在表格内的①②处填写相应内容。(2分) (2)小唐同学想从下面两幅图中选择一幅作为人物卡片的配图，你建议选择哪 一幅更符合卡片中人物的经历和精神？为什么？(4分) 让五星旗插遍 钉吧 祖国的每 房地 党员的意志 是钢铁！ 二、综合阅读（共11小题，计42分） 【现代文阅读】（共5小题，计26分） (一)阅读下面的文字，完成812小题。(26分) 小巷口的修鞋匠 龚保彦 ①我每天上下班从一条小巷经过，总能在小巷口见到一个修鞋匠。 ②这个修鞋匠六十岁左右，方脸大眼，皮肤暗褐，个儿不高，一米六五的样 子，身材瘦瘦的，头发稀疏，灰中泛白。脸上和额头上布满了一道道深深浅浅的 皱纹，一双宽大厚实的手很粗糙。他慈眉善目，一天到晚总是笑呵呵的，对每个 前来修鞋的人，无论男女老少，都笑脸相迎，热情接待。 3 ③为了生存，修鞋匠把摊位摆在相对偏僻的居民小区外的一条不甚起眼的小 巷口，早上八九，点钟出摊，晚上七八点钟收雄，既不影响市容市貌，也不弄脏环 境卫生，更没影响车辆和行人通行，所以一直没人干涉他。他仿佛一朵静静栖息 在小巷口的云，也宛若一条静静停泊在小巷口的小木船，那样安详宁静，不为人 注意。 ④他是什么时候开始在那儿摆摊的，谁也不晓得。不过在我的印象里，他依 稀已在那儿摆了五六年了。不论春夏秋冬，不管严寒酷暑，雨天还是晴天，雪天 还是雾天，他都一直在那里，手脚不停地埋头修补各种鞋子，皮鞋、布鞋、凉鞋 、运动鞋，高跟的、中跟的、平底的…样样都能修，而且修得都很好。 ⑤日子久了，住在小巷和小巷附近的人都跟他熟络起来，有的人喊他老杨， 有的人尊称他为杨师傅。听一个跟老杨颇为熟悉的退休老大伯说，杨师傅是四川 达州人，今年已六十二岁，家里共六口大，分别是老杨、老杨媳妇、老杨的老父 老母，以及老杨的一双儿女。老杨的老父老母已近九十岁高龄，多年来体弱多病 。为了照顾两位老人，老杨媳妇一年四季待在老家，寸步不离守着老人。老杨则 带上他那套修鞋的家伙在外四处奔波，给人修鞋挣钱。他的足迹遍布祖国大江南 北。他说自己之所以五六年来都一直坚守在这儿不再挪地方，一是这里离家近， 家里有点儿什么事可以随时回去；二是自己年纪一天天大了，没有力气再到处奔 波了。 ⑥老杨虽然长年孤身漂泊在外，吃尽了各种苦头，受了许多磨难，可他一对 聪明好学、上进心强的儿女却给他争了光，也成了他这个修鞋匠一生的骄傲和荣 耀。他的儿子在国内上完名牌大学后，又考上了美国一所大学，拿了奖学金去美 国读书，读完硕士继续在那里读博士，还有一年多时间就毕业了。他的女儿也是 国内一所“双一流”大学毕业的研究生。 ⑦老杨为供儿女读书省吃俭用，从来舍不得为自己花一分钱。去年女儿参加 工作后，家里经济条件才稍稍改善了一些，女儿打电话叫老杨回老家，可老杨无 论如何不同意。因为他心里有顾虑，自己的老父老母都有病，长期求医问药要花 钱，他还想再挣两年钱。因此他一如既往地天天在这里出摊，守在小巷口不知疲 倦地工作。 ⑧老杨虽然很需要钱，可并不贪心。很多顾客把鞋子送到他这里来修，老杨 要的价格公道不说，有时还顺手把顾客拿来的雨伞、皮包之类东西用机器给修补 一下，他不但不收钱，还给顾客倒贴点儿线、皮革、拉链等东西。有人说他傻， 他却咧嘴开心地哈哈一笑说，千这点儿活对我来说是举手之劳，没必要斤斤计较 。所以街坊邻居一说起老杨都赞不绝口。 ⑨修鞋虽然不是体力活，但天天与各种脏兮兮的鞋子打交道，又要缝补锉粘 ,不仅双手弄得黑乎乎的，衣服和裤子也总沾满脏物。尤其是严冬和盛夏时节， 时常看见老杨都觉得他的日子一定非常难过。隆冬天阴地暗，巷子里从早到晚鸣 呜地刮着冷风，风像刀子一样割着老杨的脸面、耳朵和手背，皮肤裂开一道道血 赤赤的裂缝，腿脚冻得麻木，几乎失去知觉。盛夏，烈日炎炎，巷子旁边的房子 、墙壁以及水泥地面被烈日晒得几乎要融化，老杨全身被烘烤得汗水直流，他却 依然坚持着，仍成天不知愁苦似的笑眯眯、乐呵呵，一丝不苟地干着手上的每一 样活儿。 ⑩前些日子，小巷口突然不见老杨的身影了，接下来一连好多天也不见他出 雄。小巷里常找老杨修鞋的人们一时议论纷纷，有人说老杨的老母亲病危住院， 老杨媳妇打电话把老杨叫回四川老家了；有人说老杨自己也因劳累过度患病住进 4 了医院，病情很重，修不成鞋了；还有人说老杨嫌在这儿挣的钱少，去别的城市 讨生活去了… ①总之有关老杨的说法五花八门，莫衷一是。不过有一点是一致的，就是大 家都很想念他，也都打心眼里祝福他，希望这个平凡得像一株小草、一滴水、一 撮泥土的修鞋匠，能够如歌里唱的那样—好人一生平安。 (文章有改动) 8.文章主要从哪几个方商来写修鞋匠杨师傅的？请结合文章内容加以概括。 (6分) 9.按照要求，赏析下列句子。(6分) (1)他仿佛一朵静静栖息在小巷口的云，也宛若一条静静停泊在小巷口的 小木船，那样安详宁静，不为人注意。（从修辞角度赏析）(3分) (2)有人说他傻，他却咧嘴开心地哈哈一笑说，干这点儿活对我来说是举 手之劳，没必要斤斤计较。（赏析如点词语的表达效果）(3分) 10.联系上下文，请简要回答第⑨段中划线的句子有何作用？(6分) 1.当修鞋匠杨师傅突然不出摊了，为什么要详写大家的猜测？(4分) 5 12.校刊要选用这篇文章，有的同学建议这篇文章应放在“人性光辉”主题 板块，有的同学建议应该放在“挚爱亲情”主题板块，你认为放在哪个主题板块 合适？并阐述理由。(4分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (二)阅读下面的文言文，完成13-16题。(12分) 【甲】苏轼《记承天寺夜游》 【乙】昔者王子猷之爱竹，造门不问于主人，陶渊明之卧舆，遇酒便留于 道士。况西湖之胜概，擅东颍之佳名。虽美景良辰，固多于高会⑦。而清风明月 ，幸属于闲人。并游或结于良朋，乘兴有时而独往。鸣蛙暂听，安问属官而属私 。曲水临流，自可一觞而一咏。至欢然而会意，亦傍若于无人。乃知偶来常胜 于特来，前言可信。所有虽非于己有，其得已多。因翻旧阕之辞，写以新声之调 ，敢陈薄伎，聊佐清欢。 一欧阳修《西湖念语》® 【注释】①王子猷(yu):王徽之，字子猷，王羲之第五子。②高会：盛大的 宴会。③傍：同“旁”。④此文写于欧阳修辞官退休流连颍州西湖山水之时。 13.解释下列句中加点的词语。（4分) (1)念无与为乐者( (2)盖竹柏影也( (3)昔者王子猷之爱竹( (4)乃知偶来常胜于特来( 14.下列句子中加点的“之”，与“陶渊明之卧舆”的“之”的意义和用法相同的一 项是( )(2分) A.王子猷之爱竹 B.擅东颍之佳名 C.况西湖之胜概 D.写以新声之调 15.请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)但少闲人如吾两人者耳。 (2)并游或结于良朋，乘兴有时而独往。 6 16.【甲】【乙】两文中的“闲人”有多重内涵。请结合文章内容，说说你 的理解。(2分) (三)阅读下面的诗歌，完成17-18题。(4分) 钱塘湖春行 白居易 02)孤山寺北贵亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。 17.老师让同学们给这首诗配一幅插图，小语同学配了如下的图合理吗？请 结合首聯评价。(2分) 18.下面是小语和小文同学的对话，请你给小文讲解。 小语：我觉得“爱”字写得很好，它体现了对早春美景的喜爱，“行不足” 我不理解。(2分) 小文： 三、作文(30分) 19.阅读下面的材料，按要求作文。(30分) 古人云：山川之美，古来共谈。自然风物，是无声的老师。它可以是山间 青松、溪畔流云，也可以是庭前草木、秋日晚风。当我们静心凝望自然，常常 会收获心灵的触动与成长的启迪。 请从下面两个写作任务中任选一个，选择合适的写作内容，自拟标题。 7 要求：诗歌除外，文体不限，不少于600字；文中不得出现真实人名、地 名和校名。 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 回忆你曾经驻足的一处自然 角落（如山间小径、雨后松林、 细致描绘自然景观，融入你 任务一 湖畔苇丛等)，细致感受自然带 在欣赏景物时的思考。 给你的启迪之思。 回忆生活中曾有一处风景打 叙述与风景相遇的典型事 动了你，这“风景”可以是人， 任务二 件，展现这道“风景”为你带来的 也可以是风物，讲述你与这道风 感悟。 景相遇的故事。 8