第15章 电流和电路 章末复习（教师用书）-【中考123】2025-2026学年新教材九年级上册物理全程导练（人教版2024）

[答案 P10] 两种电荷及静电现象 1．(青海中考)下列措施中能有效防止静电的是(B) ①刀具触碰到金属壳　②佩戴防静电腕带 ③触摸静电棒释放静电　④必须穿防静电服 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2．(湖北中考)将毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器，能正确表示橡胶棒和验电器金属箔片带电情况的图是(A) 3．(福建中考)如图所示，用轻薄的纸折成小星星，轻放于地面的小钢针上，用与布摩擦过的吸管靠近，小星星被吸引着转动，此过程中(D) 3题图 A．摩擦创造了电荷 B．布和吸管带上同种电荷 C．吸管和小星星带上同种电荷 D．吸管带电后能吸引轻小物体 4.(长沙中考)我国学者王充在《论衡》中记有“顿牟掇芥”，意思是摩擦过的琥珀能吸引像草芥一类的轻小物体。用毛皮摩擦过的琥珀因为得到电子而带负电，两个带有同种电荷的琥珀靠近时会相互排斥。 电路识别 5．[科学推理]如图所示，纸盒外有两个小灯泡和一个开关。闭合开关后两灯都亮，断开开关后两灯都不亮。下列判断正确的是(B) A．盒内一定有两节电池 5题图 B．盒内一定有电源供电 C．两个灯泡一定是串联关系 D．两个灯泡一定是并联关系 6. (自贡中考)在如图所示的电路图中，闭合开关S1、S3，断开开关S2，则小灯泡L1、L2是并(选填“串”或“并”)联；若同时闭合开关S1、S2、S3，则会造成电路短路。 6题图 电路连接 7. (贵州中考)如图所示实物电路，请用笔画线代替导线按要求完成电路连接。要求：两灯并联，电流表测通过灯L1的电流，开关控制整个电路，导线不能交叉。 7题答图 电路设计 8．(天津中考)某兴趣小组要为居家老人设计一个“应急呼叫器”电路，要求：开关断开时，电灯和电铃均不工作；开关闭合时，灯亮铃响，即使电灯因断路不亮，电铃仍可工作。下列电路中，符合设计要求的是(C) 电路故障分析 9. (鄂州中考)如图所示，开关S闭合时，小灯泡L1、L2都不亮，用一段导线的两端接触a、b两点时，两小灯泡都不亮；接触b、c两点时，两小灯泡也不亮；接触c、d两点时，两小灯泡都亮。对此，下列判断中可能的是(C) 9题图 A．小灯泡L1断路 B．小灯泡L2断路 C．开关S断路 D．小灯泡L2短路 探究串、并联电路中电流的规律 10．小明在探究串联电路中各处电流的关系时，设计实验电路图如图甲所示。 10题图 (1)在连接电路时，开关应该断开。 (2)小明在闭合开关前发现电流表指针如图乙所示，接下来他应该对电流表进行调零。 (3)解决问题后，小明按图甲电路换用不同规格灯泡做了三次实验，每次实验都用同一电流表分别测出A、B、C三个位置的电流并记录在下表中。 实验次数 A处的电流 B处的电流 C处的电流 1 0.2 0.2 0.2 2 0.3 0.3 0.3 3 0.4 0.4 ①上述表格设计中存在的问题是没有电流的单位，第3次实验B处电流表的示数如图丙所示为0.4A。 ②由实验数据可得出结论：在串联电路中，各处的电流相等。 (4)本实验需要反复更换用电器重复实验，比较麻烦，请你针对此问题，提出改进意见：结合多个开关和多个电流表设计电路，可方便进行多次实验。 11．(成都中考)在“探究并联电路中的电流特点”实验中，图甲是某小组同学设计的电路图。 11题图 (1)图乙是该小组连接的电路，闭合开关S，电流表测通过L2(或B点)的电流。 (2)该小组同学换用不同规格的小灯泡进行实验，用电流表多次测A、B、C三点电流，记录实验数据如下表。分析表中数据，以下说法不合理的是B。 实验次数 IA/A IB/A IC/A 第1次 0.30 0.22 0.50 第2次 0.22 0.28 0.50 第3次 0.24 0.22 0.46 第4次 0.28 0.30 0.28 A．四次实验中选用电流表的量程为0～0.6 A B．表中的数据均在误差范围内 C．此实验还可测量更多组数据 D．通过多次实验，可避免偶然性 (3)小成同学测量通过灯泡L1电流时，L1正常发光，L2忽亮忽灭，他接下来的操作应该是将灯泡L2拧一拧(或按一按等)。(写出一条即可) 学科网（北京）股份有限公司 $$