精品解析：广东省惠州市惠城区马安中学2024-2025学年九年级上学期12月月考化学试题

九年级第二阶段考试联考化学试题 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Mn-55 K-39 一、选择题(本大题包括15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请将唯一答案填入表中空格) 1. 下列成语中含化学变化的是 A. 沙里淘金 B. 滴水成冰 C. 钻木取火 D. 木已成舟 2. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 冰水混合物，五氧化二磷 B. 矿泉水，河水 C. 二氧化碳，澄清石灰水 D. 净化后的空气，受污染的空气 3. “墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。”诗人王安石在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是 A. 分子在不断运动 B. 分子是可分的 C. 分子之间有间隔 D. 分子很小 4. “中国芯”的关键材料是硅。结合硅元素在元素周期表中的信息及硅原子的结构示意图，提取的信息正确的是 A. 图中的x=10 B. 硅属于非金属元素 C. 硅的原子序数是28.09 D. 硅的相对原子质量是14g 5. 用图所示简易装置探究水的组成。下列有关说法中，不正确的是： A. 水是由水分子构成的 B. 水是由氢、氧两种元素组成的 C. 正负两极产生气体的质量比为1：2 D. 正极产生的气体能使带火星的木条复燃 6. 化学是一门以实验为基础的科学。下列基本实验操作正确的是 A. 用滴管滴液 B. 量取液体 C. 检查装置气密性 D. 过滤 7. 下列能产生温室效应的气体是 A. 二氧化碳 B. 氮气 C. 氢气 D. 氧气 8. 在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如表所示。下列说法错误的是 物质 a b c d 反应前质量/g 10 10 10 2 反应后质量/g m 2 21 2 A. 上表中m的值为3 B. a、b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同 C. b物质可能是单质 D. 该反应是化合反应，d可能是催化剂 9. “双碳”即碳达峰、碳中和，落实双碳行动，共建美丽家园。下列做法与该理念不相符的是 A. 植树造林 B. 大量使用一次性用品 C. 乘坐公共交通出行 D. 为了节约用纸，纸张双面打印 10. 水是生命之源。下列有关水的说法中，不正确的是 A. 自来水生产过程中，杀菌消毒属于化学变化 B. 水结成冰，没有发生化学变化 C. 用滤纸过滤不能除去天然水中溶解的矿物质 D. 经过沉降、过滤、灭菌后的水是纯净物 11. 下列用途中利用了单质碳的还原性的是 A. 金刚石刻划玻璃 B. 冶金工业 C. 活性炭吸附毒气 D. 石墨电极 12. 如图是某学校化学兴趣小组制作的家庭版简易净水装置，则下列关于该装置的说法中正确的是 A. 可以除去水中的可溶性钙镁化合物杂质 B. 活性炭可以吸附水中的色素和异味 C. 可以将硬水变成软水 D. 能起到杀菌消毒的作用 13. 猕猴桃营养丰富，硒含量特别高，有助于人体防癌抗癌。这里“硒”指的是 A. 硒原子 B. 硒单质 C. 硒分子 D. 硒元素 14. “劳动创造幸福，实干成就伟业。”下列对劳动项目所涉及的化学知识解释正确的是 选项 劳动项目 化学知识 A 煮水时，若水的硬度大，易结垢 硬水中含有较多可溶性钙、镁物质 B 用明矾处理较浑浊的天然水 明矾主要起杀菌消毒作用 C 活性炭除冰箱异味 活性炭具有还原性 D 用干冰进行人工降雨 二氧化碳不能支持燃烧 A. A B. B C. C D. D 15. 19届杭州亚运会的火炬燃料零碳甲醇(CH3OH)是符合“碳中和”属性的绿色能源，是用焦炉气中的氢气与从工业尾气中捕集的二氧化碳合成而得，实现了二氧化碳资源化利用，废碳再生。下图是该反应的微观示意图，有关说法不正确的是 A. 催化剂在反应前后质量不变 B. 该反应前后原子的数目不变 C. 该反应分子种类发生变化 D. 参加反应的甲乙微粒个数之比为1∶1 二、非选择题(本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分) 16. 按要求用正确的化学符号回答。 （1）2个铁原子______。 （2）硝酸银______。 （3）化学性质不活泼且空气中占体积分数最大的气体______。 （4）能供给呼吸的气体______。 （5）氧化铝中铝元素显+3价______。 （6）天然存在的最硬物质是______。 （7）保持C60化学性质的最小粒子是______。 17. 根据下列图示，回答相关的问题。 （1）铁是地壳中含量丰富的元素。 ①图A为铁元素在元素周期表中的相关信息，可知铁的相对原子质量为______。 ②图B为铁原子结构示意图，其中x的数值为______；铁能失去2个电子形成阳离子，其化学符号是______。 ③铁元素在元素周期表中位于第______周期，铁元素在地壳中的含量排在第______位。 （2）如图为模拟工业制氧气的微观示意图。 ①一个氧气分子由______构成。 ②工业制氧气属于______变化(填“物理”或“化学”)。 ③氧气与氮气化学性质不同的原因是______。(从微观的角度回答) 18. 在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导学生们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”实验探究。他们使用的实验装置和药品如图所示，现分别以A、B、C表示。 【实验验证】A、B、C三个实验分别由甲、乙、丙三个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。 （1）A实验中化学反应方程式是______，装置中小气球的作用是______。 （2）B实验中观察的现象是铁钉表面析出红色固体，_____，化学反应方程式是_____。 （3）C实验反应后天平不平衡，反应后天平不平衡的原因是______。 【反思与评价】 （4）上述实验A、B、C中能用来验证质量守恒定律的是______(选填字母编号)。 （5）在探究化学变化中反应物和生成物的质量关系时，若是有气体参加或有气体生成的反应，应采用______容器。 19. 化学是一门以实验为基础的科学，请根据如图所示装置回答问题。 （1）写出仪器①的名称_____，实验时，该仪器的下端口_____(填“需要”或“不需要”)伸入液面以下。 （2）实验室用过氧化氢溶液(俗称双氧水)和二氧化锰制取氧气时，反应的化学方程式为______。可选用的发生装置是_____，要收集干燥的氧气，可选择的收集装置是______(填字母代号)。 （3）已知一氧化氮气体难溶于水，密度比空气略大，在空气中一氧化氮容易与氧气发生反应生成二氧化氮，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置_____(填字母代号)。 （4）用A装置加热高锰酸钾制氧气，并用E装置排水法收集，关于操作步骤中的先后顺序，下列叙述正确的是_____(填字母序号)。 A. 先对试管预热，再对准药品部位加热 B. 先装入药品，再检查装置气密性 C. 先熄灭酒精灯，再把导管移出水面 D. 先从水中拿出集气瓶，再盖上玻璃片 （5）用F装置探究氧气性质时，发现铁丝剧烈燃烧，生成黑色物质，放出大的热，反应的化学方程式为_____。 20. 实验课上，同学们做了电解水的实验。 （1）电解水时，正极上产生的气体是______，负极上产生的气体是______，请写出一条负极上产生的气体的化学性质______。 （2）写出电解水的化学方程式______，该反应的基本类型是______反应。 （3）某同学在做电解水实验时，向水中加入氯化钠，发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。 【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？ 【查阅资料】 ①氯气(Cl2)是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水里能溶解2体积的氯气： ②氯化钠溶液就是在水中加入氯化钠固体。 【提出假设】猜想I：氧气和氯气；猜想II：氢气和氧气；猜想III：氢气和氯气。 【设计实验】用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。 实验步骤 实验现象 解释或结论 ①按照如图装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体颜色 试管a收集到黄绿色气体，试管b收集到无色气体 猜想______错误 ②用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火 听到爆鸣声 证明b试管中收集到的气体为______，猜想Ⅲ正确。 【反思与评价】 （4）联系电解水的实验，要证明水的组成，你认为在电解水时______(填“可以”或“不可以”)加氯化钠溶液，原因是______。 21. 回答下列问题： （1）高锰酸钾的相对分子质量是______，K、Mn、O的原子个数比为______，K、Mn、O的元素质量比为______，高锰酸钾中氧元素的质量分数为______。(计算结果保留一位小数) （2）在实验室使用高锰酸钾制取氧气时，如果要制取3.2克氧气，需要高锰酸钾的质量是多少？(写出计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级第二阶段考试联考化学试题 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Mn-55 K-39 一、选择题(本大题包括15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请将唯一答案填入表中空格) 1. 下列成语中含化学变化的是 A. 沙里淘金 B. 滴水成冰 C. 钻木取火 D. 木已成舟 【答案】C 【解析】 【详解】A、沙里淘金过程中只涉及物质的分离，并没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； B、滴水成冰过程中只涉及物质状态的改变，并没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； C、钻木取火过程中有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意； D、木已成舟过程中只是物质的形状发生改变，并没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意。 故选C。 2. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 冰水混合物，五氧化二磷 B. 矿泉水，河水 C. 二氧化碳，澄清石灰水 D. 净化后的空气，受污染的空气 【答案】C 【解析】 【分析】纯净物中只含一种物质，混合物中含有两种物质。 【详解】A、冰水混合物中只含有水，五氧化二磷中只含一种物质，均属于纯净物，该选项不符合题意； B、矿泉水、河水中均含有多种物质，属于混合物，该选项不符合题意； C、二氧化碳中含有多种物质，属于纯净物；澄清石灰水中含有多种物质，属于混合物，该选项说法符合题意； D、净化后的空气、受污染的空气中均含有多种物质，属于混合物，该选项不符合题意。 故选C。 3. “墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。”诗人王安石在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是 A. 分子在不断运动 B. 分子是可分的 C. 分子之间有间隔 D. 分子很小 【答案】A 【解析】 【详解】A、在远处就能闻到梅花香味的原因是分子在不断地运动，带有花香的分子运动到人的鼻子使人闻到气味，符合题意； B、分子在化学变化中可分成原子，与远处闻到花香无关，不符合题意； C、热胀冷缩可以体现分子之间有间隔，与远处闻到花香无关，不符合题意； D、分子的质量和体积都很小，与远处闻到花香无关，不符合题意； 故选A。 4. “中国芯”的关键材料是硅。结合硅元素在元素周期表中的信息及硅原子的结构示意图，提取的信息正确的是 A. 图中的x=10 B. 硅属于非金属元素 C. 硅的原子序数是28.09 D. 硅的相对原子质量是14g 【答案】B 【解析】 【详解】A、在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数，因此14=2+x+4，x=8，故选项说法错误； B、“硅”是“石”字旁，属于非金属元素，故选项说法正确； C、元素周期表中的一格中，左上角的数字表示原子序数，硅原子序数为14，故选项说法错误； D、元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，硅的相对原子质量为28.09，相对原子质量的单位是“1”，不是“g”，通常省略，故选项说法错误。 故选：D。 5. 用图所示简易装置探究水的组成。下列有关说法中，不正确的是： A. 水是由水分子构成的 B. 水是由氢、氧两种元素组成的 C. 正负两极产生气体的质量比为1：2 D. 正极产生的气体能使带火星的木条复燃 【答案】C 【解析】 【分析】电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2。 【详解】A、水是由水分子构成的，该选项说法正确； B、水是由氢元素和氧元素组成的，该选项说法正确； C、正负两极产生气体分别是氧气、氢气，氧气和氢气的质量比为8：1，体积比是1：2，该选项说法不正确； D、正极产生的气体是氧气，能使带火星的木条复燃，该选项说法正确。故选C。 【点睛】 6. 化学是一门以实验为基础的科学。下列基本实验操作正确的是 A. 用滴管滴液 B. 量取液体 C. 检查装置气密性 D. 过滤 【答案】C 【解析】 【详解】A、用胶头滴管滴加液体时，应竖直悬空，该选项操作不正确； B、用量筒量取液体时，应平视凹液面最低处，该选项操作不正确； C、检查装置气密性时，先将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好，该选项操作正确； D、过滤时，液体应用玻璃棒引流，且漏斗下端应紧靠烧杯内壁，该选项操作不正确。 故选C。 7. 下列能产生温室效应的气体是 A. 二氧化碳 B. 氮气 C. 氢气 D. 氧气 【答案】A 【解析】 【详解】A、二氧化碳会引起温室效应，该选项符合题意； B、氮气不会引起温室效应，该选项不符合题意； C、氢气不会引起温室效应，该选项不符合题意； D、氧气不会引起温室效应，该选项不符合题意。 故选A。 8. 在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如表所示。下列说法错误的是 物质 a b c d 反应前质量/g 10 10 10 2 反应后质量/g m 2 21 2 A. 上表中m的值为3 B. a、b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同 C. b物质可能是单质 D. 该反应是化合反应，d可能是催化剂 【答案】A 【解析】 【详解】A、根据表格数据分析得出b质量减小8g，则b为反应物；c质量增加11g，则c为生成物；d质量没有发生变化，可能没有参与化学反应也可能是催化剂；根据质量守恒定律参加化学反应的物质在反应前后总质量不变，则a为反应物，参加反应的质量=11g-8g=3g，a反应后质量m=10g-3g=7g，故选项说法错误； B、根据上述分析得出a、b为反应物，c为唯一生成物，反应前后元素的种类不发生变化，a、b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同，故选项说法正确； C、该反应为a+bc，则反应物b可能为单质也可能为化合物，故选项说法正确； D、该反应为两种物质反应生成一种新物质，则反应属于化合反应，d质量不变可能为催化剂，故选项说法正确。 故选A。 9. “双碳”即碳达峰、碳中和，落实双碳行动，共建美丽家园。下列做法与该理念不相符的是 A. 植树造林 B. 大量使用一次性用品 C. 乘坐公共交通出行 D. 为了节约用纸，纸张双面打印 【答案】B 【解析】 【详解】A、植树造林，可以增加二氧化碳的吸收，减少二氧化碳的含量，有利于落实双碳行动，不符合题意； B、大量使用一次性用品，会造成资源的浪费，且会污染环境，不利于落实双碳行动，符合题意； C、乘坐公共交通出行，可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，有利于落实双碳行动，不符合题意； D、为了节约用纸，纸张双面打印，可以节约资源，减少森林的砍伐，增加二氧化碳的吸收，有利于落实双碳行动，不符合题意。 故选B。 10. 水是生命之源。下列有关水的说法中，不正确的是 A. 自来水生产过程中，杀菌消毒属于化学变化 B. 水结成冰，没有发生化学变化 C. 用滤纸过滤不能除去天然水中溶解的矿物质 D. 经过沉降、过滤、灭菌后的水是纯净物 【答案】D 【解析】 【详解】A、杀菌消毒过程中，有新物质生成，属于化学变化，该选项说法正确； B、水结成冰的过程中，只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，没有发生化学变化，该选项说法正确； C、用滤纸过滤能除去水中难溶性杂质，不能除去可溶性杂质，所以不能除去天然水中溶解的矿物质，该选项说法正确； D、沉淀、过滤只能除去难溶性杂质，灭菌能杀死细菌病毒，则得到的水中仍含有可溶性杂质，属于混合物，该选项说法不正确。 故选D。 11. 下列用途中利用了单质碳的还原性的是 A. 金刚石刻划玻璃 B. 冶金工业 C. 活性炭吸附毒气 D. 石墨电极 【答案】B 【解析】 【详解】A、金刚石刻划玻璃，利用了金刚石硬度大的性质，不符合题意； B、冶金工业利用了碳单质的还原性，能与金属氧化物反应，符合题意； C、活性炭吸附毒气，是利用了活性炭的吸附性，不符合题意； D、石墨电极利用了石墨良好的导电性，不符合题意。 故选B。 12. 如图是某学校化学兴趣小组制作的家庭版简易净水装置，则下列关于该装置的说法中正确的是 A. 可以除去水中的可溶性钙镁化合物杂质 B. 活性炭可以吸附水中的色素和异味 C. 可以将硬水变成软水 D. 能起到杀菌消毒的作用 【答案】B 【解析】 【详解】A、该装置只能除去水中的不溶性杂质和色素、异味，不能除去水中的可溶性钙镁化合物等杂质。A不正确； B、由于活性炭具有吸附性，所以活性炭可以吸附水中的色素和异味。B正确； C、硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，而该装置只能除去水中的不溶性杂质，所以该装置不能将硬水变成软水。C不正确； D、该装置只能除去水中的不溶性杂质和色素、异味，不能杀死微生物，所以不能起到杀菌消毒的作用。D不正确。 综上所述：选择B。 13. 猕猴桃营养丰富，硒含量特别高，有助于人体防癌抗癌。这里“硒”指的是 A. 硒原子 B. 硒单质 C. 硒分子 D. 硒元素 【答案】D 【解析】 【详解】这里“硒”不是以分子、原子，单质的形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关。 故选D。 14. “劳动创造幸福，实干成就伟业。”下列对劳动项目所涉及的化学知识解释正确的是 选项 劳动项目 化学知识 A 煮水时，若水的硬度大，易结垢 硬水中含有较多可溶性钙、镁物质 B 用明矾处理较浑浊的天然水 明矾主要起杀菌消毒作用 C 活性炭除冰箱异味 活性炭具有还原性 D 用干冰进行人工降雨 二氧化碳不能支持燃烧 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，煮沸时，可溶性钙、镁化合物会转化为沉淀，则会结垢，该选项解释正确； B、明矾溶于水形成胶状物，吸附水中悬浮的杂质，使其沉降，但不能杀菌消毒，该选项解释不正确； C、活性炭具有吸附性，能吸附异味，该选项解释不正确； D、干冰升华吸热，可降低温度，则可用于人工降雨，该选项解释不正确。 故选A。 15. 19届杭州亚运会的火炬燃料零碳甲醇(CH3OH)是符合“碳中和”属性的绿色能源，是用焦炉气中的氢气与从工业尾气中捕集的二氧化碳合成而得，实现了二氧化碳资源化利用，废碳再生。下图是该反应的微观示意图，有关说法不正确的是 A. 催化剂在反应前后质量不变 B. 该反应前后原子的数目不变 C. 该反应分子种类发生变化 D. 参加反应的甲乙微粒个数之比为1∶1 【答案】D 【解析】 【详解】A、催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，故A说法正确； B、根据图示和质量守恒定量可知，反应前后原子种类一定不发生改变，，故B说法正确； C、根据图示可知，反应前是二氧化碳分子和氢分子，反应后是甲醛分子和水分子，该反应分子种类发生变化，故C说法正确； D、根据图示和质量守恒定量可知，化学反应前后原子的种类和个数不变，反应后有1个碳原子，2个氧原子，6个氢原子，故反应前应有1个二氧化碳分子和3个氢分子，即参加反应的甲乙微粒个数之比为1：3，故D说法错误； 故选：D。 二、非选择题(本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分) 16. 按要求用正确的化学符号回答。 （1）2个铁原子______。 （2）硝酸银______。 （3）化学性质不活泼且空气中占体积分数最大的气体______。 （4）能供给呼吸的气体______。 （5）氧化铝中铝元素显+3价______。 （6）天然存在的最硬物质是______。 （7）保持C60化学性质的最小粒子是______。 【答案】（1）2Fe （2）AgNO3 （3）N2 （4）O2 （5） （6）C （7）C60 【解析】 【小问1详解】 元素符号前的数字表示原子个数，则2个铁原子的符号为2Fe。 【小问2详解】 硝酸银中，银元素化合价为+1价、硝酸根的化合价为-1价，则化学式为AgNO3。 【小问3详解】 空气中含量最大的气体为氮气，氮气化学性质不活泼，故符号为N2。 【小问4详解】 氧气能供给呼吸，化学式为O2。 【小问5详解】 氧化铝中，铝元素化合价为+3价、氧元素化合价为-2价，则化学式为Al2O3，元素符号正上方的数字表示元素化合价，且符号在前，数字在后，则表示铝元素化合价为。 【小问6详解】 天然存在的最硬的物质为金刚石，符号为C。 【小问7详解】 C60是由分子构成，则保持C60化学性质的最小粒子是C60分子，符号为C60。 17. 根据下列图示，回答相关的问题。 （1）铁是地壳中含量丰富的元素。 ①图A为铁元素在元素周期表中的相关信息，可知铁的相对原子质量为______。 ②图B为铁原子结构示意图，其中x的数值为______；铁能失去2个电子形成阳离子，其化学符号是______。 ③铁元素在元素周期表中位于第______周期，铁元素在地壳中的含量排在第______位。 （2）如图为模拟工业制氧气的微观示意图。 ①一个氧气分子由______构成。 ②工业制氧气属于______变化(填“物理”或“化学”)。 ③氧气与氮气化学性质不同的原因是______。(从微观的角度回答) 【答案】（1） ①. 55.85 ②. 2 ③. Fe2+ ④. 四##4 ⑤. 4##四 （2） ①. 两个氧原子 ②. 物理 ③. 不同分子，化学性质不同 【解析】 【小问1详解】 ①元素周期表单元格中，最下方的数字表示相对原子质量，则铁的相对原子质量为55.85。 ②原子的质子数=核外电子数，则x=26-2-8-14=2； 铁失去2个电子后形成带2个单位正电荷的离子，离子符号的表示方法为：在元素符号右上角的数字标出离子所带电荷数，且数字在前，符号在后，则符号为Fe2+。 ③元素周期数=原子的核外电子层数，铁原子核外有4个电子层，则铁元素位于第四周期； 地壳中元素含量由高到低依次为：氧、硅、铝、铁，则铁元素在地壳中的含量排在第四位， 【小问2详解】 ①一个氧分子由两个氧原子构成。 ②工业上利用液氮和液氧的沸点不同，可将它们进行分离，过程中没有新物质生成，属于物理变化。 ③氧气和氮气是由不同分子构成的，不同分子，化学性质不同。 18. 在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导学生们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”实验探究。他们使用的实验装置和药品如图所示，现分别以A、B、C表示。 【实验验证】A、B、C三个实验分别由甲、乙、丙三个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。 （1）A实验中化学反应方程式是______，装置中小气球的作用是______。 （2）B实验中观察的现象是铁钉表面析出红色固体，_____，化学反应方程式是_____。 （3）C实验反应后天平不平衡，反应后天平不平衡的原因是______。 【反思与评价】 （4）上述实验A、B、C中能用来验证质量守恒定律的是______(选填字母编号)。 （5）在探究化学变化中反应物和生成物的质量关系时，若是有气体参加或有气体生成的反应，应采用______容器。 【答案】（1） ①. ②. 形成密闭装置，调节装置内压强（合理即可） （2） ①. 溶液由蓝色变为浅绿色 ②. （3）产生的二氧化碳气体会逸散到空气中 （4）AB （5）密闭 【解析】 【小问1详解】 A实验中，铜和氧气反应生成氧化铜，反应的化学方程式为：； 加热时装置中的温度升高，压强增大，则小气球的作用为：形成密闭装置，且调节装置内压强。 【小问2详解】 铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，则可观察到铁钉表面析出红色固体，溶液由蓝色变为浅绿色； 反应的化学方程式为：。 【小问3详解】 盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，其中的二氧化碳逸出到空气中使天平不再平衡。 【小问4详解】 A、B反应前后，天平仍平衡，可用于验证质量守恒定律。 【小问5详解】 在探究化学变化中反应物和生成物的质量关系时，若是有气体参加或有气体生成的反应，采用密闭容器可以将参加反应的气体或者生成的气体的质量包含在质量关系中。 19. 化学是一门以实验为基础的科学，请根据如图所示装置回答问题。 （1）写出仪器①的名称_____，实验时，该仪器的下端口_____(填“需要”或“不需要”)伸入液面以下。 （2）实验室用过氧化氢溶液(俗称双氧水)和二氧化锰制取氧气时，反应的化学方程式为______。可选用的发生装置是_____，要收集干燥的氧气，可选择的收集装置是______(填字母代号)。 （3）已知一氧化氮气体难溶于水，密度比空气略大，在空气中一氧化氮容易与氧气发生反应生成二氧化氮，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置_____(填字母代号)。 （4）用A装置加热高锰酸钾制氧气，并用E装置排水法收集，关于操作步骤中的先后顺序，下列叙述正确的是_____(填字母序号)。 A. 先对试管预热，再对准药品部位加热 B. 先装入药品，再检查装置气密性 C. 先熄灭酒精灯，再把导管移出水面 D. 先从水中拿出集气瓶，再盖上玻璃片 （5）用F装置探究氧气性质时，发现铁丝剧烈燃烧，生成黑色物质，放出大的热，反应的化学方程式为_____。 【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 需要 （2） ①. 2H2O22H2O+O2↑ ②. B ③. C （3）E （4）A （5）3Fe+2O2Fe3O4 【解析】 【小问1详解】 观察装置图可知，仪器①是长颈漏斗。在使用长颈漏斗制取气体时，为了防止生成的气体从长颈漏斗逸出，该仪器的下端口需要伸入液面以下。 【小问2详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，该反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑。 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应物是固体和液体，反应不需要加热，所以可选用的发生装置是B。氧气不易溶于水，可采用排水法收集，此方法收集的氧气较纯净；氧气的密度比空气大，可采用向上排空气法收集，此方法收集的氧气较干燥，要收集干燥的氧气，可选择的收集装置是C。 【小问3详解】 一氧化氮气体难溶于水，密度比空气略大，在空气中一氧化氮容易与氧气发生反应生成二氧化氮，所以不能用排空气法收集，只能用排水法收集，应选用图中装置E收集一氧化氮。 【小问4详解】 A、用A装置加热高锰酸钾制氧气，先用酒精灯外焰对试管预热，使试管均匀受热，再对准药品部位加热，防止局部温度过高使试管炸裂，故A选项符合题意； B、应先检查装置气密性，再装入药品，若先装入药品，检查时发现装置气密性不好，会造成药品浪费，故B选项不符合题意； C、实验结束时，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒吸进入试管，使试管炸裂，故C选项不符合题意； D、应先盖上玻璃片，再从水中拿出集气瓶，防止氧气逸出，故D选项不符合题意。 故选A。 【小问5详解】 铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色物质四氧化三铁，该反应的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4。 20. 实验课上，同学们做了电解水的实验。 （1）电解水时，正极上产生的气体是______，负极上产生的气体是______，请写出一条负极上产生的气体的化学性质______。 （2）写出电解水的化学方程式______，该反应的基本类型是______反应。 （3）某同学在做电解水实验时，向水中加入氯化钠，发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。 【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？ 【查阅资料】 ①氯气(Cl2)是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水里能溶解2体积的氯气： ②氯化钠溶液就是在水中加入氯化钠固体。 【提出假设】猜想I：氧气和氯气；猜想II：氢气和氧气；猜想III：氢气和氯气。 【设计实验】用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。 实验步骤 实验现象 解释或结论 ①按照如图装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体颜色 试管a收集到黄绿色气体，试管b收集到无色气体 猜想______错误 ②用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火 听到爆鸣声 证明b试管中收集到的气体为______，猜想Ⅲ正确。 【反思与评价】 （4）联系电解水的实验，要证明水的组成，你认为在电解水时______(填“可以”或“不可以”)加氯化钠溶液，原因是______。 【答案】（1） ①. 氧气##O2 ②. 氢气##H2 ③. 可燃性##还原性 （2） ①. ②. 分解 （3） ①. Ⅱ ②. 氢气##H2 （4） ①. 不可以 ②. 氯化钠和水在通电的条件下反应生成了氯气，会影响实验结果 【解析】 【小问1详解】 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气； 氢气具有可燃性和还原性。 【小问2详解】 电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：； 该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应。 【小问3详解】 ①因为氢气和氧气都是无色的，氯气是黄绿色的，试管a收集到黄绿色气体，是氯气，所以猜想Ⅱ错误； ②用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火，听到爆鸣声，说明该气体具有可燃性，氢气具有可燃性，则b试管中收集到的气体为氢气。 【小问4详解】 氯化钠和水在通电的条件下反应生成氯气，会影响实验结果，故电解水时不可以加氯化钠。 21. 回答下列问题： （1）高锰酸钾的相对分子质量是______，K、Mn、O的原子个数比为______，K、Mn、O的元素质量比为______，高锰酸钾中氧元素的质量分数为______。(计算结果保留一位小数) （2）在实验室使用高锰酸钾制取氧气时，如果要制取3.2克氧气，需要高锰酸钾的质量是多少？(写出计算过程) 【答案】（1） ①. 158 ②. 1：1：4 ③. 39：55：64 ④. 40.5% （2）设需要高锰酸钾的质量为x，则 解得x=31.6g 答：需要高锰酸钾的质量是31.6g。 【解析】 【小问1详解】 高锰酸钾（KMnO4）的相对分子质量为39+55+16×4=158； 结合化学式可知，K、Mn、O的原子个数比为1：1：4； 其中K、Mn、O的元素质量比为39：55：（16×4）=39：55：64。 其中氧元素质量分数为。 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $