第一单元 单元主题创新练-【全效学习】2024-2025学年七年级上册语文同步练测（统编版）

第一单元四季美景 单元主题创新练 第一部分 情境小题 一、知四时变化之序 3.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改意 (-) 见正确的一项是 () 四时依序变化，景色美不胜收。春天，山 A.将“斗转星移”和“合序轮回”互换位置。 朗润起来了，水涨起来了，小草偷偷从土里钻 B.删掉“时期”。 出来了，果树都开满了花赶趟儿，蜜蜂呼朋引 C.在“仍在”后加“生活中”。 伴地 (①嗡嗡②喳喳)闹着，好不热 D.把“发展”改为“发挥”。 闹：夏天，万物已然褪去了春天时候的稚嫩和 青涩，一切都朝着繁盛强劲的少年模样在旺盛 4.语段（三）讲解了有关二十四节气的知识。 地生长。树枝（①柔柔②嫩嫩）的绿芽 下列关于二十四节气的说法，正确的一项是 儿在一阵风又一阵雨的低吟浅唱中，长成了粗 () 壮的模样：秋天，田野染上一层金黄，各种各样 A.我国的“二十四节气”表明气候变化和农 的果实摇着铃铛，田地里到处都是忙碌的身影： 事季节。其中“立”有开始之意，如“立 冬天，美丽的雪花飘然莅临人间，伴着 夏”即为夏季的开始。 (①咄咄逼人②盛气凌人)的北风，万物增添 B.二十四节气中，立春之后是雨水，立夏之 了几许静穆而粗guǎng的气息…多姿多彩 后是小满，处暑之后是立秋，冬至之后是 的四季美景啊，真让人爱恋不已！ 小雪。 (二】 C.谚语“清明前后，种瓜种豆”中提到二十 古人通过观察四季的物候特征和气候特 四节气中的清明，按照顺序其应该排在 点，总结出了顺应四季的农事指南与养生要 谷雨之后，春分之前。 诀。春三月，天地俱生，万物与荣，此宜生发： D.“烟雨十里春深，落花轻覆草痕。陌上青 夏三月，天地气交，万物华实，此宜壮物：秋三 青柳色，心中念念故人。”这首诗描写的 月，天气以急，地气以明，此宜收敛；冬三月，水 是二十四节气中的“春分”。 冰地坼，无扰乎阳，此宜闭藏。 二、赏四时景物之美 (三) 寒来暑往，四季更替，大自然演绎着春夏 节气就是气候变化的节点，一年有春、夏、 秋冬的变化，异彩纷呈，周而复始。某班“感受 秋、冬四个季节。古人把每个季节分出六个节 自然·走进四季”综合实践活动正在进行，请 气，一年便有了二十四个节气。二十四节气形 成于春秋战国时期，斗转星移，合序轮回，至今 你参与，并完成以下任务。 仍在发展着重要的作用。关于四季的划分，人 5.【设计活动】关于“大自然之旅”活动，班长已 们往往习惯以“四立”（立春、立夏、立秋、立冬） 设计好两项内容，请你再补充一项。 为四季的起点。 活动一：绘四季美景 1.阅读语段（一），给加点字注音，根据拼音写 活动二：唱四季歌曲 汉字。 活动三： 莅临( 粗guǎng( 6.【组合对联】历代文人墨客从不吝啬对四季 2.从语段中的括号内选择符合语境的词语，将 的描绘，小明搜集到了一些描绘四季的对 对应的序号填在横线上。 联，但是不小心打乱了，请你根据对联的特 177 语文七年级上册[人教版 点，从以下句子中筛选出关于春夏秋冬的对 三、品四时诗歌之趣 联，将序号填写在横线上。 8.下面是某同学以“诗歌中的四季”为专题整 ①水清潮漾天边新雁两三行 理的古诗文材料，请根据提示，在画线处补 ②三杯暖酒青菜热汤欢乐海 全内容。 ③笑饮琼浆一钩新月宿荷香 主题 古诗文名句及出处 归类 提示 ④马系垂杨桃红柳绿抹浓妆 ⑤九里寒松玉船银棹水晶宫 杨花落尽子规略，① 点明暮春时节 ⑤闲观落日几处寂寥听晚唱 。(李白 杨花、子规两种 ⑦风骤雨急脚下幻花七八朵 《闻王昌龄左迁龙标遥有 景物谊染了悲凉 ⑧云穿素月雾淡烟轻留旧梦 春 此寄》) 的气氛 春： 夏： ② 运用拟人及对偶 秋： 冬 手法，既写景又 点明时令，蕴含 7.【续写诗歌】活动结束后，语文老师想让同学 (王湾《次北固山下》) 哲理 们拟写一首小诗来总结四季的特点，现在小 小荷刚把它含苞 湘已经写出来春夏秋的部分，请你续写后面 待放的嫩尖露出 冬的部分。要求仿照前三节中任意一节的 小荷才露尖尖角，① 水面，显露出勃 写法，使四小节在句式结构、修辞手法的选 。(杨万 勃生机，可在这 用上基本保持一致。 里《小池》) 尖尖嫩角上却早 有一只小小蜻蜓 四季之诗 夏 立在上面 诗中用四种景 春天的脚步轻轻 梅子金黄杏子肥，麦花 雪白菜花稀。[ 物，写出了夏季 轻轻地，她微笑着前行 南方农村景物的 《四时 孩子绽开了笑脸 特点，有花有果。 田园杂兴（其二十五）》门 纸鸢放飞了心情 有色有形 二 多种景物并置， 夏天的脚步轻轻 ⑦ 组合成一幅秋郊 轻轻地，她微笑着前行 古道西风瘦马。（马致远 夕照图，渲染凄 荷花摇曳着裙摆 秋 《天净沙·秋思》) 清氛围 知了演奏着乐曲 秋风萧瑟，⑧ 在萧瑟秋风中， 三 (曹操《观 大海汹涌澎海， 秋天的脚步轻轻 沧海》) 浩渺接天 轻轻地，她微笑着前行 以“柳絮”为喻， 谷堆藏满神奇的故事 兄女日：“⑨ 形神兼备，“柳 枫叶绚烂了最美的风景 絮”是轻盈的，形 ”(《咏雪》) 象地写出雪花飘 四 冬 舞的轻盈姿态 孤舟装笠翁，⑩ 诗中渔翁正是诗 (柳宗元 人思想感情的寄 《江雪》) 托和写照 718 第一单元四季美景1 第二部分 主题阅读 一、现代文阅读 的枯草，包括那些萎蒿，已经在攒劲推陈出新 [2024淮北模拟]阅读下文，回答问题。 了。过些日子，它们挤出了一茎茎的白色短 春来诗意浓 芽，芽儿又匀出一点点嫩黄。远看，草地确有 陈爱民 一种锦延的浅浅的明亮。当然，在返青的日子 ①“立春东风回暖早”，雪雨过后，春的跫 里，抢占先机的还是柳树。古人说“春风放胆 音就已经响起。大地还是一片沉寂，随着日子 来梳柳”，“放胆”说的是风儿多少有些劲头，而 的深入，积雪加速融化，溪流不断充盈，原野的 一个“梳”字，倒是道出了春风和杨柳之间的柔 萧索在悄悄隐匿，空气不断擦拭着清新。几天 意。“吹面不寒杨柳风”，风的亲和与柳的轻盈 过去，山上那些瘦削的枝条变得柔软起来，每 已揽在一起，真有惬意欢畅之感。“不知细叶 一棵树都在向新一轮葱龙发起冲刺。太阳的 谁裁出，二月春风似剪刀”，这是春光灿烂的光 脸庞一天比一天鲜活，奶油般的光泽一天比一 景了，柳树呢，已然一派翩翩的风姿。“柳无春 天饱和。雨水呢，身段已不再那么生硬，开始 光不精神，春无柳色减三分”，的确，柳树是对 飘起来、舞起来，平添了几许狗娜。 得起春天的，它们率先吐出叶蕾，一挂挂的枝 ②春寒还是料峭，禽鸟却早早收到了季节 条晃悠着白色的逗点，接着，叶蕾绽开，河堤 的消息。“春江水暖鸭先知”，一大清早，鸭子 上、池塘边就笼住了一团团的轻烟。这样，柳 们就在池塘里扑腾翅膀，尽情滑翔一段，激起 树早早发笔，画出了春日盎然的第一幅清亮的 翻滚的水花，然后，一个猛子扎下水去，再冒出 写意。 灰灰绿绿的身子来。这在冬天是难得一见的。 ④早春，似无盛大的花事。但盛大只是相 这些温别的憨憨的鸭子，已振奋着精神，叫时 对的，报春迎春的花朵们顶着寒戚绽放，自有 光变得灵动起来。因为燕子、寿带、柳莺等候 其独有的秉性。“俏也不争春，只把春来报”， 鸟尚未归来，麻雀就当仁不让做起了主角。它 梅花抗争冰雪的重压，孤微高洁，超脱洒落，吐 们尽可能组成团队，斜斜地掠过空中，又急急 露灼灼芳华，使春天的序章卓然不凡。迎春花 降落在田野和山坡。它们还喜欢选一个晴好 在墙隅、草坪，坡地带雪冲寒，果敢亮出了一串 的中午，在屋檐上你一言我一语叽叽喳喳。那 又一串的金黄，它是春天特别称职的信使。山 些鸣叫有些噌杂，但音色褪尽了凛冽天气里的 茶花也尤为难得，“独放早春枝，与梅战风雪”， 喑哑和低沉，变得圆溜起来，把一个院子浸染 盛开之后，“花繁艳红，深夺晓霞”，它的丰盈和 得暖暖和和的。至于喜鹊，很明显，身子变圆 高雅，正是春天的又一种风情。“绿杨烟外晓 润了，长长的尾巴翘得老高了，那么一上一下 寒轻，红杏枝头春意闹”，杏花的报到是稍晚一 地抖动，颜有劲道，很骄儆的样子。顶着“百舌 些，却嫣然含笑，把自己装扮得轻红淡粉，既繁 鸟”光环，乌鹅每天不敢闲着，除了觅食，就是 复，又绚烂，特别叫人神摇目夺。当然，“白白 反复练习和表演歌唱，声音婉转且千变万化。 红红一树春，晴光炫眼看难真”，一些时候，杏 对于这位音乐家的天赋，“入春解作千般语，拂 花也显朦胧之美。 曙能先百鸟啼”，这句诗的不吝赞美，真没有吹 ⑤人勤春早，对于农家来说，春天的每一 捧的意思。 天都是不能偷懒的。还在拜年中，很多农家就 ③“天街小雨涧如酥，草色遥看近却无”， 忙乎起来。“蓄水如国粮，水足粮满仓”，把田 是的，草木都在萌动。一蓬蓬、一丛丛、一片片 埂和塘坝加固好是十分必要的。要到田间多 197 十语文七年级上册[人教版 加巡看，把那些沟渠清理疏通好，可以避免油 (2)杏花的报到是稍晚一些，却嫣然含笑， 莱等作物发生渍害。还要把稻种精选几次，选 把自己装扮得轻红淡粉，既繁复，又绚烂， 好天气再好好晒上儿回。“立春天渐暖，雨水 特别叫人神摇目夺。（从修辞手法的角度） 送肥忙”，勤快的家庭会抢时间把粪肥还有塘 泥一担担送往田问，这些可都是上好的肥料。 把农具修好，擦得千干净净、锃亮锃亮的。还 有，对于犁田机、插秧机等许多现代化农机，也 11.第⑤段中多处引用谚语，有什么作用？ 要反复检查，确保它们大闹春耕时欢快有力。 “立春栽莱，压断扁担”，无论睛天雨天，莱园里 总有忙碌的身影。对于持家人来说，每天要细 细照看母鸡抱窝孵仔，争取二月初二前后第一 窝鸡仔能破壳而出。这样，那些嫩嫩的鸡雏可 以被融融的春光抚照，也可以贪吃着绿茵茵草 坪里的虫子。 12.读完选文，有人认为本文的标题《春来诗 ⑥春天是一种心情，更是一种劲头。这日 意浓》拟得好，请加以简析。 子打开后，便止不住奔跑的步子，一天天绿意 更浓了，诗意也更浓了。 (摘自《人民日报》，有删改)》 9.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一 项是 ( A.文章运用总分总的结构行文.字里行间 流露出对春天的赞美和热爱之情。 二、古诗文阅读 B.第②段中画横线的句子运用了动作描 原创试题阅读下面的诗歌，回答问题。 写，描绘出鸭子活泼可爱、憨态可掬的 情态。 春游湖 C.梅花抗争冰雪的重压，孤傲高洁，超脱洒 [宋]徐俯 落，它是春天特别称职的信使。 双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。 D.文章最后一段总结全文，赞美了充满绿 春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。 意的春天，点明了文章的主旨。 13.本诗一、二句和杜甫《江畔独步寻花（其 10.按要求赏析下面的句子。 六)》中的“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压 (1)过些日子，它们挤出了一茎茎的白色 短芽，芽儿又匀出一点点嫩黄。（从加点 枝低”都写出了春花什么样的特点？表达 词运用的角度) 了怎样的情感？请简要分析。 720第二付中，爱项读泥士的气自一青有解凡”看”~事家姓“减若一空气里 后物性，这夹h了春森风中显合的气味.从喻受的角店司油出森风的芳秀。“整 架额，更生中形象地可出了用走下春风的非道，四为一静”卡又是痛发膜前过 程，这里州各种气息在空气里像发一样调请。这一处的停辅，好像发的 过程，看要图长的时料，委智多诗，所以这样创读延能体现阳先下芳春球道塘菜 买题法时二甲外阀幸元飘 1,(【解托】C境，但包爱到列它面令人%的不光美之处”有。填人 的拼儿二垫从老宜的角度表戏延爷的国串钙间，“荐翟一（表人繁车若的费作 这建是复日做在的鞋力 会①气导明明心包彩金黄：可寝律第骑请，爱黄，罩整位可 云这句话“用了就人的锋保手甚，生动形单地可出了延天爷种农作物逢特 旺盛你生合力：表达了作着对厦天的桃爱和臂美之情 4.①应情：同一1年羊相草长皮密密厚发的北编，特湖是将应性的长明间 理出朝日可鱼会不可言传的长特：其象化为是性的阅时闲内岗即理可的护子 上的钢本在谨南记港，了气自同于常背"价此输，资直瓷务天本的想巢 绿色架环，美行令人第总：这种前作看主碳化了的事美形象，降算了作者对夏无 博生命力的限爱之，美处卷象表了作者个性化的情意 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